学校铲雪的心得体会 篇1
借鉴写法:细节描写真实、场景还原生动
演讲要点:压实积雪撬动过程、扫帚头撬雪动作、撮子撮雪具体操作
行文逻辑:描述场景→接受任务→实施劳动→结束收工
周四那天晚上,下了一场鹅毛大雪。第二天早晨,我踏着厚厚的积雪,高高兴兴的上学去了。刚到教室楼门口,就看见值日生们正在外面扫雪。我也很想去扫雪,可是我又没带工具,他们还不一定能让我去。我只好进了教室,干我自己应该干的事了。过了一会儿,值日生孙萌进来了。由于外面班的分担区较大,下去扫雪的人又很少,要再选几位同学去扫雪。很多同学都争着要去,我也不例外。可她没有选我,我特别失望,可我也没有办法。
中午放学的时候,老师严肃的说:“现在操场上还有很多的雪,你们下午谁可以带扫除工具,谁就可以去扫雪。”
下午同学们都把扫除工具带来了。接到老师的扫雪命令后,我们带扫除工具的同学都冲下楼去扫雪。雪已经压实了,用扫帚扫不动,我们就用扫帚头来撬雪,之后扫到一堆再用撮子撮起来放入袋子里。有的同学开玩笑地说:“献血了!献血了!”大多数同学都在埋头苦干,也有个别同学一直在那里玩。这时,老师叫我们了。大家正干得热火朝天[注:形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨,就象炽热的"火焰照天燃烧一样。
没听见。当老师叫我们第二遍的时候,我们才恋恋不舍地回到班里。
通过这次扫雪,我体会到了劳动的辛苦与欢乐
学校铲雪的心得体会 篇2
借鉴写法:细节描写场景、用比喻增强画面感
演讲要点:操场积雪被整齐堆砌、同学们配合默契完成任务、劳动后获得成就感
行文逻辑:描写场景→参与劳动→完成任务→总结感悟
早晨起床,我扶窗一看,到处都是白茫茫的一片。雪花像千万只蝴蝶漫天飞舞,奇妙极了。我急忙吃完早饭,拿起铁锨兴冲冲的出了家门。空气真好,它是那样的干净清爽。我的心情也好极了。
校园里,有些同学来的早,他们已经开始扫雪了,里面也有我们班里的几位同学。我想,我也不能落后,便匆忙向教室跑去。进了教室,我把书包一扔,冲了下来,加入到扫雪队伍里面去了。渐渐的人多了起来,叮叮当当的铲雪声和同学们的欢笑声交织在一起,使得整个校园变的热闹非凡。虽然我们都是小不点,但是大家的.干劲可不小。同学们还干的很有次序,铲的。推的。扫的。堆的,配合的还真好呢!不多长的时间,人人的头上都冒出了热腾腾的蒸气了。大家一点寒意也没有,都有一股使不完的劲。很快,我们就使学校的操场恢复了它的原貌。积雪被我们整齐的堆放在操场两边的树蔸旁,然后我们又把它修饰的像一堵白色的矮墙。给校园增添了另类的风景。
望着我们的作品,我开心极了。你看,这干净整洁的校园就是我们共同劳动的报偿,这是大家汗水的结晶啊!在扫雪这种集体劳动中,我们都得到了锻炼。我也深深的体会到了劳动最光荣。劳动不仅为了他人,也为了自己。劳动给我们创造了整洁的环境和一切。
学校铲雪的心得体会 篇3
借鉴写法:用场景描写引出感悟、以动作细节体现情感变化
演讲要点:扫雪过程中体力消耗的具体感受、与父亲协作的互动体验、参与公共区域清洁的集体意识觉醒
行文逻辑:描写雪景→主动扫雪→父子协作→发现公共积雪→参与清理
从大年初五开始,漫天飞雪的天气一直持续了三天。数不清的雪花争先恐后的投向大地的怀抱,整个世界成了粉妆玉砌的白茫茫的一片。
大年初八,天晴了。一大早,太阳公公终于露出了那张红彤彤的笑脸。
一大早,还在被窝里做美梦的"我,就被爸爸无情地叫了起来,干什么呢?扫雪呗!
看着满院的雪精灵,我的眉头皱了起来。虽然雪很美,但这也太多了吧!怎么扫的完呢?好在万事开头难,越扫越轻松,一会儿过去了,回头看去,我竟然扫了那么多!
不一会儿,爸爸也加入到我的队伍中。看着爸爸娴熟的手法,我想爸爸小时候肯定扫过很多次雪,不像现在的我们,是爸妈的宝,什么事都不干。想到这里,我顿时加快了速度。在我们的分卷残云之下,剩下的也很快被扫成了一堆。扫雪也是个力气活,待我把雪扫完之后,我的背都湿透。
然后,我来到我们家的大门外,发现村子里家家门前都已打扫得干干净净。咦,我发现街道中间厚厚的一层积雪依然还在,一直延伸到村子的尽头,难道真应了那句老话“各人自扫门前雪”?
“不行!如果那样的话,你不管,他不管,路中间的积雪大家都不扫,那大家出行多不方便呀!”想到这里,我一言不发,挥动扫帚扫起来,随后爸爸也挥动铁锨铲起雪来。我正干的热火朝天,不经意间一回头,突然发现不知什么时候,村里的大爷叔叔们也正满头大汗的举着扫帚,铁锨等在路中间扫雪、铲雪!我不禁心头一热,干得更起劲了。
我爱冬天的雪!
学校铲雪的心得体会 篇4
借鉴写法:细节描写真实、动作刻画生动
演讲要点:铁锹撬雪块的坚持、同学脱棉袄的付出、运输队协作的默契
行文逻辑:描述场景→刻画细节→展现精神
为昨晚下了一场大雪,校园被大雪所覆盖着,显的格外妖娆。我们在老师的带领下来到校园里,开始了扫雪的战斗。
大家干得热火朝天,有的同学使出了全身力气,手握铁楸,脚踏楸头,“咔嚓”一声,一块雪就被铲了下来。还有的.同学满头大汗,把棉袄脱了,向一旁一扔继续干。有人手指磨破了,只在嘴里吸了吸,然后继续铲雪。整个校园到处是一片“丁丁当当”的除雪声,热闹极了。你看,有个男同学握着短柄铁楸,正在分割着坚硬的雪,“嚓嚓”随着几声脆响,出现几道深深的印痕。他摇了摇发酸的胳膊,卷了卷袖子,把铁楸的顶端播入印痕。再往下使劲一压,可雪块纹丝不动,他深深地吸了一口气,咬紧牙关,两只手同时握住楸柄,叫了声:“起——!”同时使出全身力气用力一撬,终于把那大如放桌面的雪块撬下来了。几个男同学自告奋勇,成立了“临时运输队”。只见他们并肩排成一排,一起把铁楸插入雪堆的底部,喊着“一、二、三!”便使劲儿地推起来。
从学校门口路过的叔叔阿姨们,看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”、“小公主”,竟能像蚂蚁搬家一样地搬运雪块,都不约而同地投来赞誉的目光。
学校铲雪的心得体会 篇5
借鉴写法:用细节描写体现情感、以对比手法突出主题
演讲要点:扫雪过程中体会到的体力消耗、清洁工日常工作的艰辛、对无私奉献精神的敬佩
行文逻辑:描述事件→对比反思→表达敬意
雷锋曾说过:做好事并不难,难的是做一辈子好事。好事不在大小,看起来是些微不足道的小事,只要对他人有益的,那就是好事。
上学了,我到了学校。那时刚下过雪,再加上天气很冷,雪没有化。院子里到处都是雪,为了方便行人走,老师决定和同学扫雪。我抢了一个桶,同学却不高兴了,他不高兴地说:“你枪我的桶我和老师!”这可吓坏了我,我赶忙给了他。雪真硬呀,不使劲,是扫不动的,我就使出浑身力气,拼命的扫啊扫。天虽然冷,但我却出汗了。我让同学去给我瓶水喝,他跑来说:“只剩下一瓶了。”我说:“那你喝吧。”于是,我又拼命的扫啊扫,终于,把沉睡在冬季的树木苏醒了,变得容光焕发。虽然我很累,但心里却乐滋滋的,因为我做了一件好事。
我次尝第一到了清洁工的劳累,我只是干了一件微乎其微的小事,却喊着很累。而清洁工人呢?无论白天还是黑夜,都不知疲倦的坚守在自己的工作岗位,起早贪黑,把博城打扮得更美丽、更动人。啊,你们真伟大!
我爱清洁工,爱她的.默默无闻,爱她的不图回报,爱她的不留姓名爱她的点点滴滴……
学校铲雪的心得体会 篇6
借鉴写法:细节描写具体、场景渲染生动
演讲要点:扫雪过程中的体力消耗、帮助他人后的满足感、清洁环境的重要性
行文逻辑:描写场景→参与劳动→完成任务→获得感悟
清晨,凉飕飕的寒风把我从模糊的梦中拉了起来,我站在床上往窗外望,呀!地面上、草坪上、树上都积满了厚厚的雪,我欣喜若狂,穿好棉袄,急忙奔下楼,来到房前的空地上,然后看见阿姨正拿着扫帚,我跑过去问:阿姨您在干什么?我在扫雪,如果不扫了,会碍到行人走路。我也要扫,我也要扫。我大声说。在我的乞求下,而阿姨只好让我也来帮忙扫雪了。
雪纷纷扬扬下着,像一只只白色的小蝴蝶,让人陶醉在这仙境中。首先我们拿出扫帚,带上手套,做好了保暖工作,然后,扫雪就开始了,我拿的扫帚,往地上用力一扫,一片干净的地,马上呈现出来了,而阿姨一扫也呈现出一片干净的地,阿姨让我扫屋子周围,自己扫花坛两边。扫着扫着,我累了,阿姨走过来,对我说:你歇息去吧,这些事本来就不该让你做。没事,如果我们不把雪给扫了,那么其他人上班走路会很不方便的。我说。经过一些时间,我们终于把雪扫完了,我接了一根长长的水管,把水笼头给打开了,我把长长的"水管向四周喷水,水溅的很大,差点溅到了衣服,水把地面洗得焕然一新,光泽明亮,没有一点儿痕迹。上班了职员们走在干净的道路上,始我感到一丝愉快!
在这个冬季,我为他人做出贡献,也得到了快乐,我喜欢下雪,更喜欢这个冬季!
学校铲雪的心得体会 篇7
借鉴写法:细节描写具体、情感真实细腻
演讲要点:分担区扫雪场景、师生共同参与劳动、劳动后获得奖励
行文逻辑:描写场景→描述过程→体现成果→总结感悟
天,阴阴的还在下雪。我已经被送到了学校。雪,无情地吞噬着校园的美景,带给我们阵阵寒意。转眼间,我走进了学校。只见在我们分担区那,我们班的同学们都在扫雪,想征服这雪,可时间不等人,上课了他们只好回去了,雪还是没扫完。这就有了我们下午扫雪的事情了。
终于,让我盼到了下午,我怀着喜悦的心情走向了我们班的分担区。只见,在我们分担区哪,已经有很多人在扫雪了,我快马加鞭地走向了分担区。到了目的地,我拿起了笤埽,扫起了雪。干了一会后,同学们的头上已经有斑斑雪迹了,我也不例外。这时,我们的班主任,某某某来到了我们这,指挥我们干活。我们干得更起劲了,某某某也跟着干了起来。干了几十分钟后,我们也算没白干,终于消灭了那堆白花花的雪。可是还有那么多雪没除去呢,我们又干起活来。慢慢的",我有点累了,可看到我的朋友们依然在卖力地干着活,我的干劲立刻增加了许多,接着除起了雪。
终于,皇天不负有心人,我们终于把那可爱又可恶的雪消灭了,回到班级后,老师给我们一人发了一袋方便面,我们乐滋滋的吃着,心里美极了。
这次扫雪让我们记在了心里,生活总是会有苦有乐的,有了苦之后,甜就会来了,这次扫雪可真让人高兴又开心啊!
学校铲雪的心得体会 篇8
借鉴写法:细节描写具体、场景还原真实
演讲要点:铁锹扫帚清扫积雪、师生行走安全保障、教师精神风貌展现
行文逻辑:组织行动→清理积雪→提升意识
20xx年2月20日下午,南湖小学校长王辉、副校长石含银、何福寿、王建军带领校班子成员与全体教师积极行动,扫除积雪。
从校门口到教学楼到处是积极铲雪、扫雪、倒雪、车拉的身影。老师们拿起铁锹、扫帚互相合作,清扫校园、外道上的积雪。经过老师们勤劳的`双手,学校积雪基本清理干净,确保师生的行走安全,杜绝了积雪路滑的安全隐患。
此次教职工扫雪活动,也是学校开展“不忘初心 牢记使命”主题教育的实践活动之一,增强了教师们的责任意识和奉献意识,展现了教师的工作态度和良好的精神风貌。虎年新气象,虎年新作为,老师们为建设文明城市、文明校园、平安校园出了力,流了汗,增了砖,添了瓦。
