【第1篇】小学生的研究报告范文1900字
小学生的研究报告
小学生“春节的习俗”调查报告
一、调查目的
了解中国春节有哪些习俗，这些习俗的由来，感受人们过春节时的喜悦心情和欢乐气氛。
二、调查时间
____年春节期间
三、调查方式
1、利用谈话的形式，询问长辈。
2、跟爷爷奶奶准备、干活，亲身感受迎接新年的到来。
3、查阅资料，了解春节习俗。
四、调查内容
1、除尘
腊月二十四这天，爷爷早早把我叫起来，我们一同打扫卫生，房间的里里外外、旮旮旯旯彻底清扫一遍。我问爷爷这时打扫有什么讲究呢？
爷爷告诉我说： “ ‘腊月二十四，掸尘扫房子’ ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的'涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。除尘就是年终大扫除，家家户户都要洒扫庭院，疏浚明渠暗沟，掸拂室内尘垢蛛网，清洗锅碗瓢盆各种器具，拆洗被褥窗帘等。年前打春时，各家再忙也得赶在打春前彻底整理一下室内外卫生，立春后就不可再打扫了，防止把新春的财气、新春的喜庆扫了出去。”
哦，原来是这么回事，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
2、贴春联
腊月二十九这天，吃过早饭，我就和爷爷忙着贴春联和福字。
“爷爷，‘福’字为什么要倒着贴呢？”
“哈哈，这是因为‘福’到了”。“哈哈……”“哈哈……”
“爷爷，你给我讲讲贴春联的来历吧！”
“你呀应该多读书了，等会儿我给你一本书，你自己好好查查吧！”
原来春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。王安石“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事。每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛。
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。
3、守岁
年三十的晚上，妈妈做了一大桌好吃的，瓜果点心应有尽有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起来。奶奶说，你这孩子，这顿年夜饭要慢慢吃，还要守岁呢！
“守岁什么意思？快给我说说。”
爸爸说：“我国民间在除夕有守岁的习惯，我国至少在南北朝时已经有吃年夜饭的习俗。在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上，家人团圆，欢聚一堂。全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。”
我们有说有笑的吃着年夜饭。“妈妈，苹果我们总吃，今晚你怎么还摆一大盘呢？”“这你不懂了吧，这叫作‘平平安安’这桌上的瓜果可都有说法”。
“年夜饭这么有讲究？”我缠着奶奶给我说道说道。
原来在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣(春来早)，吃柿饼(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃长生果(长生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
现在除夕之夜，一家老小，边吃边看晚会，谈笑畅叙。
4、放爆竹
12点的钟声刚敲响，爸爸就去点响了鞭炮，“啪”“啪”……声音真大，我赶紧捂住了耳朵。
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
相传此举是为了驱逐“山魈”。山魈，据说是古时深山里的一种凶恶的独角鬼怪，但是它最怕声响，人们就用烧竹子的爆破声来吓跑它。有了火药后，人们就用火药装入竹筒，做成爆竹，后用纸制筒，也称爆仗或炮仗。到现代，人们已不相信什么“山魈”了，但还是习惯在春节放鞭炮，借以欢庆节日，振奋精神。所以，从大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮声总是连绵不断。
5、拜年
初一那天，我早早起来，穿上最漂亮的衣服，妈妈、奶奶也打扮得整整齐齐，我们出去拜年了。我之所以这么积极早起，是因为这一天我会收到好多的压岁钱。
通过查阅资料，我了解了拜年的许多知识。新年的初一，人们穿戴整齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。
拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
五、调查结论
我们中国春节的这些习俗，其实寄托了人们对幸福生活的向往，对未来的美好祝愿。
怎么写报告21人觉得有帮助
小学生的研究报告怎么写
写研究报告这事，说起来简单，但真要写好也不是件容易的事。这就好比搭积木，得一块块地搭，缺了哪一块都不行。先得有个想法，就是你要研究什么。比如观察蚂蚁搬家，这是个不错的点子。不过，光有想法还不够，还得去查资料。网上、书本上都有很多东西，但不是每个都靠谱，这就得动脑筋挑一挑。
接着就是动手做了。拿刚才说的蚂蚁搬家来说，得准备个小盒子，再找些蚂蚁放进去。这一步很重要，就像做饭一样，材料没准备好，菜就做不好。记得要把观察到的东西记下来，别光顾着看，忘了写。有时候写着写着，就会发现一些有趣的地方，像是蚂蚁喜欢走哪条路之类的。
写的时候要注意格式。开头要说清楚你是谁，什么时候做的这个研究，这叫前言。中间这部分就是正文，把你的发现、想法都写进去。要是能画个图什么的，那就更好了，直观又好看。不过，有些小朋友会在这儿出问题，有时候写得太乱，一会儿说这个，一会儿说那个，让人看得晕头转向。
最后就是结尾了。这个结尾可不能随便写两句就完事，得有点总结的意思。比如说通过这次观察，你明白了什么道理，或者你觉得下次还可以怎么做。这就像考试交卷子，总得给老师一个交代不是？
不过，有时候也会遇到麻烦。比如，你明明觉得自己的实验挺成功的，可写出来却总觉得差点意思。这种时候，可能是描述得不够清楚，也可能是因为用词不当。比如本来想表达“特别明显”，结果写成了“特别显著”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。
【第2篇】小学生议论文:关于空气里有怪味的成因的研究报告范文650字
一、问题的提出
上周六，我家来了一位乡下客人，闲聊之中，他说：“你们这里的空气怎么总有一股怪味？”是呀！其实我每天来回于学校和家也有感觉，特别是中大街一带，还时不时地发出一股股特别刺激的怪味来。尤其是最近几年，大家都说，家乡的天空不是那么的蓝了，就是大晴朗的天有时看上去也是黑糊糊的。听大人们讲，前些日子下过一场雨，还是酸的。这是为何？于是我带着问题做了一次调查。
二、调查方法
1、实地观察，各家企业的具体行业，搜寻各个工厂废气的排放情况。
2、寻找有关书籍，阅读报刊，上网浏览，了解酸雨的来源。了解苯是什么。
3、观察路口车辆通行情况，计算每分钟有多少车辆驶过。
三、调查情况和资料整理
酸雨由来：酸雨就是雨水显酸性，溶液中的酸度一般是指氢离子灵活度。目前，一般ph值小于0.56的雨水称为酸雨。（上网）
空气怪味：做鞋离不开胶水，而胶水里有一种成分叫做苯，是一种无色的液体，有气味，易发挥。（相关书籍）
空气污浊：由于做鞋户多，焚烧鞋业废料，排出烟与气味大，同时污染空气，加上城北车流量大，汽车排出的尾气，也影响空气质量。（爸爸讲述）
四、结论
1、大气污染不仅威胁着人类的健康，动物、植物也难以幸存，得呼吁人们对环境保护的重视。
2、城北外来人口众多，人口复杂，人的素质普遍不高，乱倒垃圾，乱扔快餐盒、塑料包装袋，随地吐痰等不良现象到处都有，得从教育入手，增强人们环保意识……
3、城北地处通往市区的交通要道，而从城区往北一条通道，因此车辆特别多，汽车排出尾气自然也就非常多，有时还挺呛人的，建议再增加几条通道。
怎么写报告17人觉得有帮助
写报告这件事，对每个人来说都不一样，但大致有个套路。开头得先把背景说清楚，比如为什么要做这个研究。这次咱们要研究的是空气里有怪味的问题，那开头就得把这怪味是从哪来的讲明白，可能跟工厂排放、汽车尾气、垃圾堆放有关。要是能举几个例子就更好了，像前两天我去公园散步，闻到一股奇怪的味道，后来发现旁边有个正在施工的地方。
接着就要列出一些假设，就是你觉得可能是哪些原因导致的。比如，是不是因为工厂排出的废气飘到空气中，还是说附近有人烧东西，比如树叶或者塑料袋之类的。这些假设最好能有依据，不能凭空捏造。不过有时候写着写着，可能会发现自己一开始想的方向不对，那就得调整思路。
收集数据这部分很重要，得用各种方法去搜集信息。可以问问周围的人有没有注意到这种味道，也可以查查天气预报，看看风向是怎么吹的，说不定能找出怪味是从哪个方向传来的。当然，也不能光靠别人，自己也得动手试试，比如拿个干净的玻璃瓶装点空气带回家仔细闻闻。
分析结果的时候，要把收集到的数据整理一下，看看有没有什么规律。如果发现确实是有某个地方特别容易闻到怪味，那就可以推测这个地方可能是问题的关键。不过这里要注意一点，别一上来就说肯定是哪里有问题，得有充分的理由才行。有时候数据看起来很乱，一时半会儿理不清头绪，这时候不妨休息一下，换个角度想想。
小编友情提醒：
把整个研究的过程和得出的结论写下来。记得用简单明了的话说出来，不要用太复杂的专业术语，除非你确定对方能听懂。还有，写完之后最好找个人帮忙看看，听听他们的意见，这样能发现一些自己没注意到的小问题。
【第3篇】关于暑假小学生上网的研究报告范文500字
关于暑假小学生上网的研究报告
调查时间：XX年8月9日
调查对象：本班14个同学
调查人：张璎慈
一、问题的提出
为了了解小学生暑假上网情况，我做了一个暑假小学生上网的情况的研究报告。
二、调查方法
1.走访
2.抽象调查
3.上网浏览
三、调查情况和资料整理
1.信息渠道：上网浏览 涉及的方面：网络的利与弊具体内容：网络可以给我们查到需要的资料，但是如果把网络当做成玩具的话。学习成绩绝对会直线下降的。
2.信息渠道：抽象调查涉及的方面：同学上网时间及内容具体内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩游戏、看电影上网有5人。
3.信息渠道：妈妈的讲述涉及的方面：网络对视力的影响具体内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力逐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。
四、结论
通过调查发现，上网为我们暑假生活增添了无穷的乐趣。暑期学生上网率比平时高、大多集中在娱乐方面，如：玩游戏、听音乐、看电影，这不同于平常。沉迷于网络的位数也不多。
建议：
1.网络是我们的工具，不能把它当做玩具，可以多增加一些网上阅读。
2.注意上网时间分寸，不要太长时间玩。
3.多关注国内外新闻。
怎么写报告35人觉得有帮助
暑假已经过去，学校老师布置了研究作业，其中一项是关于小学生上网情况的研究报告。这类报告需要学生用专业的方法去整理信息，形成条理清晰的内容。写这种报告前，得明确几个关键点，比如收集数据的渠道、分析数据的方式，还有最终表达的观点。
收集数据时，可以通过问卷调查、访谈家长和孩子等方式进行。比如设计问卷的时候，要包含几个核心问题，像“你每天上网多久？”“上网主要做些什么？”这些问题能帮助了解小学生上网的习惯。不过有时候问卷设计可能不够周全，比如没考虑到不同年级学生的差异，这会让结果不够全面。此外，访谈时也要注意提问技巧，不能问得太笼统，不然对方可能答得比较敷衍。
拿到数据后，就要开始分析了。可以用图表展示上网时间的分布情况，也可以列出孩子们的主要活动类型。如果数据量比较大，可能会有些混乱，这时候需要耐心地把数据分类整理。但有时因为分类标准不太明确，可能会导致部分数据被忽略掉，这样就会影响整体结论的准确性。
写报告时，开头最好有个简短的背景介绍，说明为什么要做这个研究。然后逐步展开，先描述现状，再提出一些观察到的问题。这部分需要注意的是，描述现状时要客观，不能带有主观倾向。要是不小心用了一些情绪化的词汇，就可能影响报告的严肃性。接着，可以结合数据谈一谈这些问题可能带来的影响，比如长时间上网会不会影响学习效率之类的。
小编友情提醒：
写建议部分的时候，要结合实际情况提一些可行的措施。例如，可以建议家长多陪伴孩子，合理规划上网时间；学校也可以开展网络安全教育课程。不过有时候提出的建议可能显得有点空泛，没有具体的实施步骤，这就需要在后续讨论时进一步细化。
【第4篇】小学生关于近视的研究报告范文600字
关于小学生眼睛近视的研究报告
一、问题的提出： 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。
二、调查方法： 1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。
2、调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯
3、查阅有关书籍，了解近视
危害和预防方法。
4、调查本班同学近视状况及近视眼比例。
三：调查情况和资料整理 :本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上升趋势。
四、结论 : 1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。
2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
要养成良好的读写习惯；
要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；
学习环境要合理、采光；
要注意均衡饮食，多点户外活动；
要定期检查视力。
“三不要”：
不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；
不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；
不要在被窝里打着手电筒看书。
同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！
组员：金新翰 薛洲阳 潘力琛 张彬 夏益锋 虞鑫
怎么写报告84人觉得有帮助
研究报告，说到底还是得把事情搞清楚，尤其是像近视这样的问题，得从头到尾都讲明白才行。咱们得先把题目弄好，别太复杂，直接点就行，像是“关于近视情况的初步观察”之类的名字就挺好，一听就知道是什么意思。
写报告的时候，开头这部分得有个背景介绍，比如近视是个什么情况，现在的小学生戴眼镜的越来越多了，这是个趋势。不过写的时候，要注意把数字什么的说清楚，要是能找些资料，比如去年全国小学生近视率是多少之类的，那就更好了。但这里边有个小问题，有时候找来的资料可能不是最新的，这个得注意下，别用过时的数据。
接下来就是具体的调查部分了，这一步很关键，得自己动手去了解。可以问问班上的同学谁戴眼镜，问问他们平时是不是老玩手机或者看电视，把这些都记下来。当然，写的时候，可能会出现一些小失误，比如忘记统计某个同学的情况，这种事难免会发生的。不过只要后面补上就行，不用太担心。
写报告的时候，除了问同学，还可以看看他们的学习环境，比如说教室的光线好不好，桌椅高度合不合适。如果条件允许的话，最好能拍几张照片，这样能让别人更直观地看到问题所在。不过这里有个小问题需要注意，拍照的时候别忘了保护隐私，别随便就把同学的照片发出去。
到了分析结果这一步，就得把前面收集到的信息整理一下了。比如发现大部分戴眼镜的同学都喜欢长时间看电子屏幕，那就可以得出一个初步结论，就是过度使用电子产品可能是导致近视的一个重要因素。不过这里有个小地方要注意，有些同学虽然不玩手机，但也戴眼镜，这就说明还有其他原因，不能只盯着一个因素不放。
最后就是提建议的部分了，这部分得具体点，不能光喊口号。比如，建议学校多组织户外活动，让孩子们少待在室内；再比如，提醒家长控制孩子使用电子产品的时长。写的时候得注意，别说得太笼统，具体一点，这样才能起到作用。
整个报告写完之后，别急着交上去，得自己先检查一遍。看看有没有错别字，数字有没有算错，这些小细节很重要。不过有时候检查的时候，可能会漏掉一些小错误，毕竟人不是机器，总会有点疏忽。要是实在不放心，可以让老师或者家长帮忙看看，他们的眼睛可能更尖。
【第5篇】小学生近视的研究报告范文2200字
关于小学生近视的研究报告400字
一、提出问题
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为 22.78%，中学生为 55.22%，高中生为 70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关 注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况 及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。
二、调查方法
1. 上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。
2. 调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。
3. 查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。
4. 调查本班同学近视状况及近视眼比例。
三、调查情况和资料整理 调查渠道 涉及的方面 详细内容上网什么是近视及产生近视 近视眼是视力缺陷的一种，能看清近处的东西，却 的原因 看不清远处的东西。
近视眼是由于晶状体的曲度过 大造成的。调查走访近视眼同学的学习和生 一些同学写字时离书本太近：长时间用眼不休息：
活习惯 在光线太强或太弱的环境中看书：长时间看电视、 玩电脑不休息等。
近视会影响孩子的身心健康。孩子近视，对长大后查阅有关书籍近视的危害和预防方法的升学、就业、生活都会带来一定的影响。要保护 眼睛，预防近视，注意用眼卫生，不要让眼睛过度 疲劳。调查 四、结论本班同学近视状况及近 本班共有 42 名同学，近视的人数有 21 人，占全体 视眼比例 同学的 1/2，和去年相比，呈上升趋势。1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的'社会生活是分 不开的。
2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要” ：
“五要” ：
(1) 要养成良好的读写习惯;
(2) 要减少连续学习时间，并每天做眼保健操;
(3) 学习环境要合理、采光;
(4) 要注意均衡饮食，多点户外活动;
(5) 要定期检查视力。
“三不要” ：
(1) 不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯;
(2) 不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书;
(3) 不要在被窝里打着手电筒看书。
同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！
关于小学生近视的研究报告400字
人们都说眼精是心灵的窗户。它给人们带来光明，让人们尽情地观赏这多姿多彩的世间美景。但有些同学却因种种原因导致近视，甚至失明。那么，这措手不及的近视疾病究竟从何而来呢？为此，我做了个调查：
调查方法：
一，了解近视的原因;
二，班内近视人数汇报;
三，怎样预防近视。
调查结果：
班内近视人数 近视的原因 正确的科学用眼
共61人，其中 1，用眼过度 运动时不看书，养成
三分之一都得了 2，坐姿不正确 良好的用眼习惯，掌握正确的拿笔姿势，
近视 3，拿笔姿势不对 适时眺望远方，放松眼睛
4，光线暗，走路看书
5，迷恋电脑，打游戏
结论：
一，近距离用眼不宜时间过长，每隔40-50分钟应稍作休息，3-5分钟闭目做眼保健操或眺望一会，以防视力疲劳。
二，读书写字应保持正确的姿势，桌椅高低要合适，不看字体过小，印刷不清的书报。不在晃动的车厢内看书，不在昏暗的灯光下看书。
三，阅读应做到不躺着看书，眼与读物之间应保持33厘米左右的距离。
四，看电视，电脑，玩电子游戏一次不宜超过一小时。
五，睡眠充足。当睡眠不足时，第二天会精神不振，加重眼睛的负担，促使近视的发生。
六，全面营养，长时间吃富含维生素的蔬菜水果可帮助视力恢复。如：胡萝卜，蛋，肉，牛奶等。
七，早睡早起，参加体育运动，养成良好的生活习惯，并合理安排自己的学习时间。
我们每个人都有一双明亮的眼睛，让我们从小爱护自己的眼睛，让心灵之窗永远明亮！
关于小学生近视的研究报告400字
一、问题的提出
我们班有好多同学都近视了，他们常说:“戴着眼镜代表很有学问！”但是，我就是不明白他们为什么会近视？我们班有多少名同学近视了？于是，我带着问题做了一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关书籍，并且询问医生，了解普通人是怎么近视的。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
三、 调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容 书籍近视的主要原因遗传基因;在光线太强或光线太弱的地方看书;长时间看电视或电脑等 上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%，，而我们班61人，已有18人近视了。
医生的讲述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习，甚至会导致失明。 上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、积极参加体育锻炼、每隔一段时间往远处望望。
四、结论
1近视的主要原因: (1)看电视距离太近; (2)看电视的时间太长;(3)所看电视的画面浓度太深;(4)写作业时的姿势不正确 ;(5)在光线太强的阳光下看书 ; (6)在光线太弱的光下看书;(7)长时间的坐在电脑、电视前; (8)不合理饮食; (9)在车厢里看书 (10)遗传因素。
2.近视眼还有很多危害。(1)会影响智力发育:人对外进信息的获取有90%是通过眼睛来完成的。青少年智力发育期更离不开外界。(2)并发症危害:随着近视加深，会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严重并发症，甚至导致失明，遗憾终生。(3)影响身体健康:戴镜后限制了一些体育活动，使身体发育迟缓。
3、不是每个人都会得近视眼，近视眼其实可以预防的，但要做到以下几点: (1)积极参加体育锻炼(2)每隔一段时间往远处望望(3)不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字(4)不要走路坐车看书(5)定时做眼保健操(6)不要离书本过近读书写字(7)不要借用他人眼镜(8)在没有任何情况下尽量不要“眯眼”(9)不要用手去触摸眼睛(10)不要用手电筒照自己或他人的眼睛
怎么写报告29人觉得有帮助
研究一份关于小学生近视的研究报告，得从实际出发，结合专业背景和实践经验。报告的关键在于数据支撑和分析，不能光靠主观臆断。比如调查的时候，得明确样本量，最好能涵盖不同地区、不同学校的学龄儿童，这样才能保证结果具有代表性。不过有时候数据收集起来会遇到困难，特别是有些家长不太配合，这可能会导致部分数据缺失。
在整理资料时，要特别留意那些容易被忽略的小细节。比如视力检查表的版本是否统一，不同医院使用的标准可能略有差异。如果忽略了这一点，得出的结果可能就缺乏准确性。另外，问卷设计也很重要，问题不能太复杂，要简单明了，这样孩子们回答起来不会感到困惑。但有时候问题设置得太简单，也可能得不到有价值的信息，这就需要找到那个平衡点。
报告撰写过程中，用到的专业术语要适当，不能太多也不能太少。过多会让普通人看不明白，过少又显得不够专业。例如，提到近视成因时，可以提及遗传因素和环境因素，但没必要深入探讨复杂的光学原理。当然，这里有个小问题需要注意，就是有些术语虽然常用，但如果解释不清楚，反而会让读者产生误解。所以，写报告时得兼顾通俗性和科学性。
数据分析环节也挺关键，尤其是当数据量较大时，很容易遗漏某些重要的趋势。比如，通过统计发现低年级近视率较低，而高年级明显上升，这种变化背后的原因值得深究。但如果只关注了这个现象，却没去探究背后的具体原因，比如课业负担加重、电子产品使用频率增加等，那报告的价值就会大打折扣。此外，图表的应用也很重要，用得好能让复杂的数据变得直观易懂，但制作图表时也要小心，别把格式搞错了，不然会影响阅读体验。
小编友情提醒：
报告完成之后，最好找几位同行或者专家审阅一下，听听他们的意见。毕竟一个人的力量有限，多听取别人的意见有助于完善报告。不过有时候，可能会遇到不同专家意见不一致的情况，这时候就需要自己做判断了。要是自己拿不定主意，也可以参考一些权威文献，看看他们是怎么处理类似问题的。
【第6篇】中小学生近视的研究报告范文3050字
关于中小学生近视的研究报告
研究课题：学生近视问题探究
课题组成员:
课题组长：
班级：
研究背景：走在大街上，除了美丽的风景吸引你的眼球外，更多的是，你能普遍的发现：街上戴着近视眼镜的人这么多。我们发现近视的问题现在越来越严重，，更让人意想不到的是，学生近视眼患者往往比其他年龄层的患者多上好几倍。戴眼镜的学生逐渐增加，始发年龄越来越糟。因为如今中国学生的近视率越来越高，且对近视仍然不是很重视。对如何预防近视和如何保护视力的知识与方法并不了解。更是养成了一些不良的用眼习惯，使近视程度进一步加深。
研究内容：在身边进行调查，以身边同学为主要的采访对象，利用网络收集并整理资料，争取找出身边的同学近似的主要原因，并找出解决办法，让大家加强对近视的重视，使身边的同学的近视程度不再加深。
研究方法：
1.建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料，查找书籍。向各个阶段的学生发调查表并做好记录。
2.以专题为中心 。
3.以学生探究过程为中心。
4.小组奖励 。
过程:
①组队，确定主题、讨论分工; ②制定计划、设计问卷; ③发放问卷;④对调查结果进行整理、统计、分析;⑤搜集有关信息及资料; ⑥总结，撰写论文，输入电脑 。
课题研究时间：××年10月——××年2月
调查方法：问卷调查，抽样调查，查取文献资料，谈话法
研究阶段：准备;调查;总结
表达形式：文档
报告撰写人：××
课题组组长：××
小组分工:
1.××进行实际调查并结题工作。
2.××进行实际调查工作并写论文。
3.××进行网上调查并结题工作。
4.××进行网上搜集相关资料且协助结题工作。
5.××进行有专业人员中探问，收集且协助结题。
活动进度：
10.3-10.17 订研究计划、做调查准备工作
10.20——11.20 上街调查
11.21——11.26 数据统计
11.27——12.6 整理资料
12.6——12.31 完成研究性学习调查结果
1.1——2.1 写总结报告
2.2——2.15 汇总并制作成成果展示
调查地点：学校
调查时间：假日(周末与寒假)
调查问题：学生
问卷调查表
关于中小学生近视情况及卫生用眼问题的问卷调查
1、你是否为近视？
a是 b不是
2、你认为有良好的视力对你是否重要？
a很重要 b一般 c无所谓
3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长？
a 5小时以下 b 5~10小时 c 10小时以上
4、你连续看书的时间大概为:
a 1小时一下 b1~2小时 c 2小时以上
5、你是不是经常睡觉是看书？
a是 b不是
6、你是否知道正确看书、写字的姿势？
a是 b 不是
7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿势？
a是 b不是
8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习？
a是 b不是
9、你是不是认真地做眼保健操？
a 是 b不是
10、你是否经常感到眼睛疲劳？
a 是 b不是
11、你是否经常熬夜？
a 是 b不是
请近视的同学回答:
1、你是从何时开始近视的？
a小学或小学之前 b初中 c高中
2、你的父母是否有近视现象？
a均是 b其中一人 c无
3、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品？
a是 b不是
4、如果用过，效果怎样
a有较大改善 b有一些改善 c无效甚至有副作用
5、近视后度数是否持续加深？
a是 b不是
感谢您积极配合调查，祝你学习进步！
调查过程：我们现在本班进行了问卷调查与发放，在通过认识的`同学在各个年级进行了问卷调查与发放，然后进行了整理。
调查结果与分析：选用了了抽样调查的方法。我们在学校各个年级抽取一个班 以问卷式展开了调查。
调查总人数242，初中104，高中242显示有将近一半的人是近视，且近视率由小学到高中依次增大，其中由遗传而引起的近视的学生是较少的。
在所有接受调查的同学中，绝大多数人都认为良好的视力对自己非常重要，且都知道正确的姿势，这说明他们对于眼睛的重要性及基本理论还是清楚的。但在实际做的时候又是怎样的呢？调查结果显示，没有保持正确姿势学习的同学很多，也有将近一半的同学喜欢睡觉看书。小学的同学们做眼操做得还是很好的，相比之下，初中、高中的同学却不是太认真，且同学们连续看书的时间相对较多，且看书、玩电脑的时间也比较长。
对于一些市场上的矫正势力的产品，大多数使用过的同学都反映没有什么效果。
由这次的调查不难发现，现在中小学生的近视问题已非常严峻，不注意科学卫生地用眼是大部分同学近视的原因，我们应养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！调查总人数242，初中104，高中242。
在这次调查中我们发现中小学生患近视的主要原因是缺乏应有的体育锻炼，部分学生从小没有养成良好的用眼习惯，这包括书写时坐姿不正确。家长对孩子的用眼健康不重视，放纵孩子长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等。同时营养结构不合理、学习负担重、心理压力大，也是导致中小学生患近视的重要原因。接下来我们也特别注意到了熬夜与近视的关系，其实通过问卷调查和对部分学生采访种我们就可以得到近视很大程度上是与熬夜分不开的(当然一些先天性近视除外)，白天我们的眼睛处于工作状态，那么晚上就要进行些休息，以保持可以更好地为明天工作、学习也准备，但如果我们熬夜那很明显眼睛必然得不到充分的休息，久而久之积累使眼睛劳累过度，近视也随之而至，另外晚上的光线有时很弱，而我们的瞳孔要睁得很大很大也是造成近视的另一重要原因。在教室里经常会发现大部分学生在下课的时候不是出去活动而是选择睡觉。
我们的建议：同学们，发现假性近视以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就会造成真性近视。因此，我们小组所有成员向全体同学提出倡议：
(1)看书时光线必须充足，光线充足要舒适，光线太弱的话就会应字体看不清而使看书姿势越看越近。
(2)尽量避免反射光:桌边应有台灯，这样就可以减少反射光对眼睛的伤害。
(3)坐立姿势要端正:不可弯腰驼背。
(4)阅读时间不要太长:无论做功课或看电视，时间不可太长，以每30分钟休息片刻为佳。
(5)看书距离应该适中:书与眼睛之间的距离应以30厘米为准。
(6)看电视距离不要距的太近;应保持与电视画面对角线6-8倍距离，每30分钟必须休息片刻。
(7)睡眠时间不可太少，作息要有规律，睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
(8)多做户外运动，经常远眺放松眼肌。
(9)营养摄取应均衡，不可偏食，应特注意维生素b的摄取。
(10)定期做视力检查。
关于中小学生近视的研究报告
调查时间：____年4月25日
调查地点：学校
调查人：孙xx
一、问题
最近班级里坐在后排的同学，被老师请到回答问题都说自己看不到。有些人是在找借口不站起来，而有些是真的看不到。一年级时几乎没人近视，可上了五年级怎么近视的人就多了起来？我们组决定去调查这个问题。
二、调查方式
查询电脑
调查班上近视眼的同学，询问近视的原因
了解近视会引起什么并发症
三、调查情况
(1)查询电脑
据中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%，中学生为50%，大学生达到了75%。居世界第二位。统计数字显示全国近视眼发病人数达到3.6亿.
(2)调查班上近视眼的同学
我们班近视的有12个，占全班25%。他们近视都是因为：1、看书，看电视姿势不正。2、不喜欢做眼保健操。3、同学们家里都有平板电脑，台式电脑……他们都是长时间玩电脑没有适当的休息。
(3)近视会引起什么并发症
1. 后巩膜葡萄肿
2. 视网膜萎缩变性、出血和裂孔
3. 视网膜下新生血管
4. 视网膜脱离
5. 青光眼……
四、结论
1、通过以上调查，我发现：
同学们大多近视的原因有：沉迷游戏、长时间看电视、学习负担重、长时间对着屏幕，没有让眼睛得到很好的休息、没有认真做眼保健操......
近视还会引起很多并发症。
2、提出以下建议：
1、看电视看书姿势一定要端正。
2、必须要认真做眼保健操。
3、不能长时间玩电脑要有适当的休息。
所以请大家保护好自己的双眼！
怎么写报告92人觉得有帮助
关于中小学生近视的研究报告该怎么写？这事挺复杂的，但也不是特别难。咱们得从几个方面下手，比如调查数据、分析原因、提出建议什么的。不过在写之前，最好先确定个方向，别上来就乱写一通。比如你是想研究近视跟用眼习惯的关系，还是想看看户外活动时间的影响？
先把调查做好很重要。你可以去学校问问老师，看看学生们每天花多少时间看书、玩手机之类的。记得带上个小本子记下来，不然一会儿就忘了。有时候可能会忘记问一些关键问题，比如学生们的睡眠时间，这其实也很重要。要是能拿到学校里视力检查的结果那就更好了，这样能让报告看起来更有说服力。
接下来就是分析这部分了。把收集到的数据整理一下，看看有没有什么规律。比如，是不是用眼时间越长的小朋友近视率越高？或者是不是周末户外活动少的孩子更容易近视？这里头可能会有点小麻烦，比如有的数据可能不太准确，比如有个小朋友说自己每天只玩半小时手机，结果一看他眼睛都快贴屏幕上了。这种情况下就得仔细核实下，别轻易下结论。
最后说说建议吧。可以根据分析出来的结果提点办法，比如建议学校增加体育课的时间，让学生多出去跑跑步什么的。也可以提醒家长监督孩子的用眼习惯，别老让他们盯着电子屏幕看。不过这里要注意，提出的建议得靠谱，不能太离谱，像什么让孩子多吃胡萝卜就能治近视这种说法就不行。
写的时候语言要简洁明了，别搞得太复杂。有时候为了显得专业，会用一些大词儿，但其实简单直白反而更容易让人理解。另外，报告里最好附上几张图表，这样看起来更直观，也能吸引人多看几眼。要是觉得手头的数据还不够详细，可以再补充些资料，让报告更全面一些。
【第7篇】小学生自主阅读能力培养的研究开题报告范文1650字
课题名称
小学生自主阅读能力培养的研究
负责人
赵亚荣
所在单位
未央区感业寺小学
课题研究的背景和意义
一、课题研究的背景
1.新课标的要求
新课标要求：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，学会运用多助攻阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。九年课外阅读量应在400万字以上。”阅读是语文学习的重要内容和方法，自主阅读能力的培养更关系到学生语文多种能力的发展，语文素养的提升。
2.学生的阅读现状
我校地处农村，学生阅读习惯欠佳能力弱，缺乏读书的兴趣，过多沉迷于游戏看动画片中，主动读书的人很少或仅限于语文书，课外书籍几乎无涉及。学生的阅读兴趣的缺失令作为语文老师的我颇为担忧。在语文阅读教学中，学生缺乏自主思考探究的意识，过多依赖于老师的讲解，懒于动脑思考感悟，缺乏自己的感受，他云亦云，以他人的认识代替自己的见解。教师的付出多，过于亲力亲为，费时费力却效果不佳。
3.学生和教师成长的共同需要
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，能培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。鼓励引导学生进行自主阅读，深切的融入文本，去探究、理解、感悟，才会有个性化的体验，才会在语文能力上得到提高，同时促进其他学科的学习。培养学生的自主阅读能力，能提高课堂教学效率。
二、课题研究的意义
1.有利于全面了解学生的阅读现状，发现存在的问题，探究形成原因，寻找有效的解决之道。
2.培养和提高学生自主阅读的兴趣、意识和能力，学会感受、理解、欣赏、评价，提高学习效率，全面提高学生的语文素养。
3.解决教师在教学中遇到的问题，改进教师的阅读教学方法，践行有效课堂，提升课堂教学效率。
4.为学生的语文学习和其他学科学习奠定基础。
课题名称的界定和解读
一、关键词
“阅读”是搜集处理n信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“自主阅读”是学生的个性化阅读行为自己根据自己的爱好积极地选择要阅读的书目。自主阅读能力，它是一种独立的、进行批评性思考、做出决定并能实施独立行为的能力，贵在有自己独特的体验、感受、认识。
二、课题名称解读
“小学生自主阅读能力培养的研究”旨在立足语文课堂，结合课内课外阅读，了解学生的阅读现状问题、自主阅读的意识能力，寻求解决之道。
课题研究的步骤和举措
一、课题研究的目标
1、了解本班学生阅读的现状，阅读兴趣缺乏的原因，寻找探索一定的方法，对学生有一定的引导。
2、对于阅读的一些不良习惯行为予以纠正，加以正确引导，教给学生自主阅读的方式方法。
3、立足语文教学，结合教学实际对学生的自主意识、思考习惯、提取信息的能力予以培养提高。
4、提高学生主动学、主动思考的意识和能力，提高学习效率。
5、有针对性的解决 教学中的一些实际问题，践行有效课堂，提高教学效率，提高教师的教学能力。
二、研究步骤
㈠准备阶段(xx.5-xx.6)
1、确立研究课题
2、进行理论准备，制定研究计划
㈡实施阶段
1、第一阶段：确立研究对象，选择有代表性的问题，确立研究方向。
⑴农村小学生阅读现状调查，有多少人对阅读感兴趣，有多少人对阅读缺乏兴趣。
⑵影响学生阅读兴趣的因素有哪些？
⑶怎样提高学生的阅读兴趣和能力，使其有自主阅读的意识，掌握一定的方法，有自己的认识。
⑷如何培养学生良好的阅读习惯，总结一些可操作的方法措施。
2、第二阶段：通过调查谈话了解学生阅读现状，缺乏阅读兴趣的原因。立足课堂对自己语文阅读教学反思，结合理论支持，探索解决之道。
3、第三阶段：在课堂上实践，形成一些可操作的步骤方法，改进阅读教学的无趣苍白，提高教师的教学效率，学生的学习效率。
㈢总结阶段
结合教学实践，撰写心得体会、随笔、教学设计、论文，并在自己的课堂上实践，总结可操作的经验方法。
三、研究方法
问卷调查法、谈话法、观察法、实验法、个案研究法等。
课题成果的预期和呈现
1、结合本课题撰写有关的随笔、教学设计、论文等。
2、对学生的阅读现状有所改善，学生的自主阅读能力有提高，教师的阅读教学效率有提高。
3、推荐学生阅读有益的篇目，学生阅读兴趣提高。
怎么写报告85人觉得有帮助
关于小学生自主阅读能力培养的研究开题报告该怎么写？这事挺复杂的，得从几个方面入手。先说研究背景，这部分很重要，不能太笼统，要具体点。现在的孩子们功课多，花在课外阅读上的时间少得可怜，这对他们的长远发展不利。尤其是小学阶段，正是打基础的时候，要是这时候没养成好习惯，以后想改就难了。
接下来就是研究的目的了，这个要明确。比如通过这次研究，希望能找到一些有效的方法，帮助小学生提高阅读兴趣，增强理解力。这样不仅能让学生学到更多知识，还能让他们在学习过程中找到乐趣。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会觉得只要布置任务就行，但其实更重要的是引导孩子主动去读。
然后就是研究方法了，这是个关键环节。可以采用观察法，看看孩子们平时是怎么看书的；也可以用问卷调查法，收集家长和老师的反馈意见。当然，实际操作起来可能没那么容易，有时候问卷设计不当，就可能得不到想要的信息。另外，实验法也是个不错的选择，但得确保样本量足够大，不然结果可能不具备代表性。
资料收集方面也得下功夫，不能光靠网上查资料就完事了。最好是能结合学校实际情况，实地走访了解。不过有时候会遇到麻烦，比如有些学校不太配合，提供的信息有限，这就需要多沟通协调才行。
至于预期成果，应该包括具体的策略建议，还有相关的数据分析。但要注意的是，数据分析这部分要是搞不好，可能会显得很空洞。最好能有图表辅助说明，这样看起来更有说服力。当然，这也意味着需要掌握一定的统计学知识，不然很容易出错。
最后别忘了附上参考文献，这不仅是对前人工作的尊重，也能增加报告的权威性。不过这里有个小疏忽，有些人可能会忘记标注出处，这样就不太好。记得每引用一篇文章都要标明作者、出版年份这些信息。
【第8篇】中小学生学习方式的研究实施情况的调查报告范文2900字
学校先后被授予教育部重大课题实验学校、陕西省示范家长学校、西安市文明校园、陕西省绿色学校、西安市素质教育优秀学校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市红十字示范学校、西安市巾帼文明示范岗、西安市先进党支部、雁塔区教育系统先进集体、区督导评估优秀学校、区316工程优秀学校、区平安校园及雁塔区目标管理考核一等奖等称号，被西安市教育局推荐为身边的好学校。
学校坚持以学生发展为本，为学生幸福人生奠基的办学理念，在狠抓课堂教学的同时，开设了舞蹈、绘画、英语、合唱、腰鼓、武术、绳舞、跆拳道、陶艺、航模、乐器等各类兴趣小组，为学生的发展提供了广阔的平台。在这所充满关爱的学习乐园里，孩子们快乐地学习、自主地成长、全面地发展;在尝试中学会探究，在参与中发展自我，在活动中健康成长。学校成为学习的乐园、人才的摇篮。
在新一轮基础教育语文课程改革实验中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，那么我们学校的教师们在具体的教学实践中，是如何理解的，又是如何操作的？有没有通过语文综合性学习提高学生的自主探究能力？本课题对本校 语文综合性学习实施情况进行了调查，以发现综合性学习开展带来的教学变化及存在的问题，以便进行深入的探讨与研究。
一、调查时间：
二、调查对象：我校24位教师及220位学生。
三、调查方法：访谈法、问卷法等。
四、调查内容及目标：
1、了解教师和学生对小学语文综合性学习课程的认识。
2、了解教师实施小学语文综合性学习中学生学习方式的研究的操作方法。
3、了解并分析语文综合性学习实施给教师的教和学生的学带来的变化。
4、探究在语文综合性学习中，如何提高学生自主探究能力的有效途径。
五、调查情况分析：
(一)关于语文综合性学习问题对全校24名语文教师进行问卷调查，发下问卷24份，收回24份。情况如下：
第一题有86.5℅的人认为语文综合性学习是提高语文综合能力的一项重要途径，15.3℅认为语文综合性学习不太重要。第二题40.3℅的人认真组织活动，50℅的人当阅读课教，组织简便的活动，16.6℅的人大概提一下。第三题66.7℅的老师认为学生能积极参与，33.3℅的人觉得学生对此不感兴趣，难以组织活动。第四题80.7℅的人让学生以板报、手抄报的形式进行成果展示，其他形式展示占19.6℅。第五题学生收集资料以上网居多，占50℅，其他方法50℅ 。第六题普遍认为能提高学生收集资料能力。第七题教师在评价学生表现时，注重学生成果交流的占66.8℅，注重学生参与性的占16.9℅，注重量化指标占16.5℅。第八题教师都认为综合性学习编排应根据年级水平而定。第九题教师都认为课文更重要，因为考试要考。能看出以下问题：
1、关于概念的理解、特征的把握。
语文课程课标中有关于综合性学习的专项内容教师们知道，但不能够较准确地答出要点内涵及基本特征。
2、重视程度。
老师比较重视，都知道新一轮课程改革设置综合学习有其重要意义，能培养学生综合应用语文知识的能力，培养学生的动手实践能力，有利于树立大语文观。
3、实施情况。
全校共6个年级，能根据教材认真实施的只有为数不多的班级班级。教师缺乏指导策略，只是布置给学生就算开展了，大多数形式是办手抄报，没有深入开展丰富多彩的活动。
4、自主探究能力的培养。
78%的教师都很重视学生学习成绩的提高，忽视了在语文综合性活动中学生自主探究能力的培养。
5、评价情况。
老师能每次对活动情况进行评价，一般采用成果交流的形式。不太注重活动过程中学生的参与性。
(二)关于语文综合性学习问题对学校五六年级220名学生进行了一次简单的问卷调查。发下问卷220份，收回208份。情况如下：
从中能看出以下问题：
1、概念理解。
知道综合性学习这个概念，但学生不知道该如何进行综合性学习，认为就是办办手抄报。
2、学习方法。
综合性学习时做了些什么时，回答最多的是办手抄报，其次是查资料，做得最少的是撰写研究报告，甚至有的 班只是老师宣读知识，没有组织过活动。
3、自主参与。
有学生78.9%认为，当老师精心组织了丰富的活动，自己会积极地参与，主动进行探究，如果对活动不感兴趣，只能被动参与。
4、学习重要性。
当问及你认为综合性学习是否重要时，全部学生认为重要，能扩大知识面，能提高阅读和作文能力，对学习有一定的好处。
(三)结合听课情况，在实践活动中培养学生自主探究能力还存在以下问题：
1、老师认识不到位。
性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。但在实际操作中，由于教师对综合性学习的理解不够深刻，有的把综合性学习当作课堂作业来布置，有的认为综合性学习就是学生的课外学习，有的当课文讲解，采用单一枯燥的形式，使学生没有自主探究的兴趣。
2、指导不够到位。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主主积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。从这段话中，我们知道在综合性学习中，学生的自主实践应放在首位。但在实践过程中，我们不难发现，很多老师的指导并不到位。活动开始前，老师只给学生分配任务，活动的过程中就没有参与、过问，最后只检查结果，结果这次活动变成了少数几个同学的展示会，没有激发大多数学生的积极性、探究意识和参与性。
3、评价不够全面
教师评价方法单一，甚至错误地认为综合性学习的评价方式就是课堂上热热闹闹的节目表演，整堂汇报课以丰富多彩的文艺节目为主，没有落实语文的听说读写，没有实效性。没有注重对学生的过程性评价，没有关注到学生是否主动积极参与，是否进行深入探究，使学生兴趣索然，没有成就感。
六、如何有效在语文综合性学习中提高学生的自主探究能力。
通过问卷调查，我们对实践活动中提高学生自主探究能力提出如下建议：
1、正确把握语文综合性学习的基本特征。
要很好地实施小学语文综合性学习，必须深入探讨综合性学习的性质和特点，才能有效开展活动，提高学生自主探究能力。综合性学习的焦点就是强调学生的自主学习，它不等同于过去的语文活动。
2、多渠道开发学习资源。
我们语文教师要高度重视语文综合性学习资源的开发。要善发现，优化学习资源。教师要积极拓展课文内容，组织自主性活动，让学生去收集资料，去调查实践，优化课内外的结合。
3、教师要组织自主性活动来提高学生自主探究能力
教师要依据教材特点、学生的年龄、心理特点、组织贴近学生生活的自主性活动，在活动中训练学生自主学习、探究学习、合作学习，逐步让学生自行设计和组织活动，提高学生自主探究能力。
4、教师要注意指导
教师应是学生学习的组织者、促进者和指导者，帮助学生制定学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，随时掌控教学中的各种情况，设想下一步如何组织。要最大限度培养学生学习兴趣，使他们全身心投入到自主学习中。
5、多角度、多种方式评价。
综合性学习过程中，学生学习的过程比结果更重要。综合性学习的课程目标一般不是指向知识和能力的达成度，而是主要指向过程。要关注学生对综合性学习活动的参与及参与程度。人人积极主动地参与其中，对所学知识进行选择、判断、阐释、运用，从而有所发展，有所创新。
怎么写报告48人觉得有帮助
最近学校要求做一个关于中小学生学习方式的研究调查，这事挺复杂，得好好准备才行。写这种报告，开头得先把背景说清楚，比如现在教育改革挺火的，大家对学习方法都很关注，所以搞这么个调查很有必要。要是背景交代不清，后面的内容就显得没根儿。
调查，肯定得有目的，不然东拼西凑一堆数据，最后什么也说不清楚。目的可以写成想了解目前学生的学习习惯，看看传统方法和新方法到底哪种更适合孩子。不过这里头有个小问题需要注意，有些同学可能会把目的写得太空泛，像是“为了提高教学质量”，这就有点像没说一样。
接着就是具体的操作步骤了。第一步要选好样本，这个很重要，不能随便找几个学生问问就算完事。最好是按年级分层抽样，这样结果才靠谱。但有时候可能会因为时间紧，随便找个班就做了，这就可能影响到结果的真实性。
收集数据的时候，问卷设计得花点心思。问题要简洁明了，别绕来绕去让人看不懂。比如说问“你平时喜欢什么样的学习方式？”就可以改成“你觉得课堂讲授和小组讨论哪种更吸引人？”这样回答起来就方便多了。不过也有时候会因为急着赶工，设计的问题太笼统，最后分析起来就很麻烦。
数据分析这部分很关键，得用科学的方法处理数据。可以用统计软件帮忙，但别忘了还得有人工校验，不然很容易出错。比如算平均值的时候，要是忘记去掉异常值，得出的结果就会偏差很大。还有，图表最好能直观反映问题，但有些人图省事，直接用默认设置，看起来就不够专业。
最后就是写报告正文了。正文要条理清晰，把调查的过程、结果、分析都写进去。结果部分要客观呈现，不要掺杂太多主观评价。至于分析，得结合实际情况，不能光靠理论瞎猜。不过有时候写着写着就容易跑题，比如扯到别的地方去了，这就需要及时调整思路。
写报告的时候，语言要简洁明了，别堆砌太多专业术语，不然普通读者可能看不明白。当然，也不能太口语化，毕竟这是正式报告。还有就是注意格式，该有的标题、页码都不能少，不然交上去会被扣分的。
其实写这种报告，最重要的是细心。每个环节都要认真对待，哪怕是最简单的数据核对，也不能掉以轻心。要是某个数字错了，整个结论可能就站不住脚了。
