导语:这份小学一年级期末成绩分析,全文干货满满,适用于小学低年级家长会后写反思,孩子评优失利、成绩波动时发朋友圈或日记,就是那种带点焦虑又想装淡定的场合。 全文约1050字,5分钟即可掌握。内容重点:孩子没评上三好、成绩中等,家长从失落到接受,最后归因为习惯问题,不是能力问题,觉得未来还有希望。
适用对象:刚有娃上学的爸妈,尤其是对成绩敏感、容易瞎琢磨的妈妈们。
使用场合:小学低年级家长会后写反思,孩子评优失利、成绩波动时发朋友圈或日记,就是那种带点焦虑又想装淡定的场合。
核心内容:孩子没评上三好、成绩中等,家长从失落到接受,最后归因为习惯问题,不是能力问题,觉得未来还有希望。
内容体量:1050字
阅读时长:5分钟
周一上午淘淘返校,发试卷,评三好。等10点多去接他时,已经完事在校园门口跟同学打板呢。不过见了我,不是太兴高采烈,告诉我没评上三好,不过也算意料之中,上学期虽然评上了,但得票数也不算多,这次没评上,也不奇怪。不过知道这个结果,还是让人有一点点担心是不是淘淘人缘不够好呢?
成绩跟上学期也有差距,那次双百,这次数学100,语文98分,记得淘淘考完试那天告诉我,考题太简单了,但还是扣了两分。其他科目都是随便考的,当然都是优,可能绝大多数同学都是优吧。
一分扣在按课文原文填空上面,是司马光砸缸里的一句,大体是“别的小朋友都慌了,有的吓得哭,有的叫”,需要填“别”还有另外两个字,淘淘大概没背熟,我考前也没检查,他把“别”填成了“有”,而“有”又写成了“用”,即使他不会写“有”字,可这一句后面印着两个“有的”,就没想着参考一下,真不知是马虎,还是真不会,按他的水平,一个简单的“有”字不该不会写啊,也许就是像大人偶尔的提笔忘字?
还有一分扣在最后的写短话上,又是像以前似的,写完了检查时,句子中很明显漏写的字还是检查不出来。
全班语文13个100分的,还有99、99.5的,低于95分的只有两个,淘淘的成绩也就算中等。以前测验还有过3个100,淘淘能占一个的时候,可惜比较重要的期末考试不够好。一年级的课程简单,考试也简单,分数不是差太多的话,同学之间的真正水平也看不出很大差异,等三、四年级以后可能会看得更明显一些。淘爸安慰他儿子说“我小时候还考过10分呢,让你爷爷追着我打”,现在的分数也不能太在意,不过通过考试看出,淘淘的写作以后需要加强了,这也是我上学时比较头疼的,希望他以后不要像我一样。
数学试卷真的太简单了,连个拓展题也没有,如果不是计算粗心,确实应该人人都得满分,所以通过分数分不出数学水平高低。淘淘这次没粗心,还算满意。
下午四点开家长会,上次开家长会,还是一年级的入学教育时。班主任老师主要讲到,让家长多费心在检查作业、阅读、复习等方面,让孩子打好基础,要不然落后了,以后越来越难赶上来。检查作业我觉得我尽职了,阅读管得差些,而复习基本上没管过。以后注意一下。原来还犹豫是不是应该给他检查作业(因为觉着都改对了交上去,老师就看不出学生的薄弱地方,没法有针对性地教),看来以后还得继续检查,但是以后应该让他自己先检查一遍,家长再检查。
总起来,淘淘比较聪明,在班里学习也算是比较好的里面的,但不是最拔尖的。在学习上用的时间不多,虽然不算用功,但也有上进心,以后应该会有后劲吧。
总之,一年级期末成绩,没有多少欣喜,也没有多少失望,还能接受。希望淘淘下学期能有更好的成绩。
时间、事件、结果、分析原因、情绪流露、小建议,结构挺松散,像聊天,但条理是“发生了啥—怎么想的—以后咋办”。
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