急诊护理场景总结

急诊护理场景总结 篇1

在这两个月里，我走过儿科和急诊科。现在被医院临时调到门诊咨询台工作。三个工作岗位，三种学习环境，三种学习方法，三种沟通技巧。我逐渐地在中医院里学会了好多在书本里根本无法掌握的知识。

在儿科，我掌握了小儿灌肠、穴贴，以及多种仪器的使用及用途、作用等。在我认为，在这里，收获最大的是它磨练了我的耐性。我知道该怎样用心去和小儿接触、沟通，怎样和家属沟通、合作;在患儿哭闹、不做治疗时，该怎样去劝解，怎样说服小儿配合完成治疗。这样，我知道了：作为护士，不但要有责任心，同时也要具备爱心与耐心。

急诊科是我收获最多的科室。在这里，我掌握了吸氧、心电监护、输液等多种技术，还有抢救时所用机器的使用。我很清楚地记得三位老师告诉我的话：无菌观念时时有，三查七对步步做。没有人会让你去做什么，只看你眼中有没有活。每一句话，我都作为鼓励我动力。我很感谢老师，我懂得她们的用心。还有一位患者，在我第一次穿刺未成功时，我对他说了声“对不起，等下老师给您扎吧”。而那位患者却笑盈盈地说：“没事的，姑娘，你给我扎吧，我不怕疼，你现在不扎，那么什么时候能出头啊”。我很感动。记得 ，我刚进急诊室时，感觉自己好多余，什么都不会，不论站在哪里都好碍事。但现在，我已经成为了老师的帮手。

而在咨询台，我终于知道什么叫做服务于人。说话要轻，态度要好，要有礼貌，最重要的是要极度有耐心。每天来院就诊的人近5000人，我们也许会服务1/5的患者，相同的问题每天会回答好几遍，没有耐心真不行。

急诊护理场景总结 篇2

20__年，我以提升应急处置能力为核心，严格遵循应急护理流程，积极参与各类应急演练与突发情况处置，有效保障患者生命安全。现将全年工作总结如下：

应急基础工作方面，我系统学习《护理应急预案》《突发公共卫生事件应急处置规范》等文件，熟练掌握心跳骤停、过敏性休克、急性脑卒中、创伤止血包扎等常见急症的应急护理流程。协助科室完善应急物资储备台账，定期检查急救药品、器械完好情况，全年参与应急物资盘点12次，确保应急物资随时可用。

应急处置实践中，我积极参与医院及科室组织的应急演练8次，涵盖火灾疏散、批量伤员救治、突发传染病防控等场景，通过演练提升应急反应速度与协同配合能力。全年参与突发情况处置25次，其中成功配合医生完成心跳骤停患者抢救6次、过敏性休克患者急救8次，均未出现护理失误。在一次批量外伤患者救治中，快速完成患者伤情评估、止血包扎、静脉通路建立等工作，为患者后续治疗争取了宝贵时间，得到科室领导与患者家属的认可。

不足之处：应对复杂突发情况的"处置经验不足；应急护理的心理素质有待提升。20__年，我将加强复杂应急案例学习，积累处置经验；参与心理调适培训，提升应急状态下的心理素质，进一步增强应急处置能力。