化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇1
适用场景:化学教学资料、学生复习材料、化学实验指导
演讲要点:碱性氧化物与水反应生成碱、酸性氧化物与水生成含氧酸、盐的性质及反应应用
行文逻辑:生成碱→生成酸→发生中和反应→产生沉淀→进行实验操作
①有四种碱性氧化物跟水反应生成碱,其他的碱性氧化物不溶于水跟水不反应
Na2O+H2O=2NaOH
CaO+H2O=Ca(OH)2
K2O+H2O=2KOH
BaO+H2O=Ba(OH)2
②酸性氧化物:大部分非金属氧化物都是酸性氧化物,跟水化合生成同价的含氧酸。
CO2 +H2O=H2CO3
SO2 +H2O=H2SO3
SO3 +H2O=H2SO4
盐酸和硫酸用途:硫酸和盐酸可除去金属表面的锈,都是重要的工业原料盐酸(氢氯酸,HCl气体的水溶液,无色液体)浓盐酸有挥发性,会挥发出HCl
硫酸(H2SO4) 浓硫酸有吸水性,可作气体的干燥剂
浓硫酸的稀释:稀释浓硫酸时,必须把浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入水里,并不断搅拌,使产生的热量迅速扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。盐酸(或氯化物)和硫酸(硫酸盐)的不同:最好用可溶性钡的化合物氯化钡(硝酸钡或氢氧化钡),有白色沉淀生成的是硫酸(硫酸盐),无现象的是盐酸不可以用硝酸银溶液 初二,因硝酸银跟硫酸反应有硫酸银白色沉淀生成。
硝酸(HNO3 )有酸的通性,但跟金属反应不生成氢气 磷酸H3PO4
氢氧化钠(俗名:烧碱、火碱、苛性钠 式:NaOH)性质:白色固体,极易溶于水且放出大量热,有吸水性,易潮解氢氧化钠易潮解,称量时必须放在玻璃器皿(如烧杯、表面皿)里称量。 NaOH会吸收空气中的水分,又会跟二氧化碳反应,所以必须密封保存用途:作中性或碱性气体的干燥剂,不可以干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氢,可干燥H2、O2、N2、CO、NH3 、CH4等;用于肥皂、石油、造纸等工业性质:(KOH的性质跟NaOH相同)
①二氧化碳、二氧化硫分别通入氢氧化钠溶液里(无明显现象)
CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O
SO2 +2NaOH=Na2SO3+H2O
SO3 +2NaOH=Na2SO4 +H2O
②硫酸和硝酸分别跟氢氧化钠溶液发生中和反应(无明显现象)
③氢氧化钠跟盐反应 a. 氢氧化钠溶液跟氯化铁、硫酸铁、硝酸铁溶液的现象和方程式:现象有红褐色沉淀生成:6NaOH +Fe2(SO4)3=3Na2SO4 +2Fe(OH)3↓
b. 氢氧化钠溶液跟氯化铜、硫酸铜、硝酸铜溶液的现象和方程式: 现象有蓝色沉淀生成:2NaOH CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓
c. 氢氧化钠溶液跟氯化镁、硫酸镁、硫酸铝溶液的现象有白色沉淀生成方程式:2NaOH+MgSO4=Na2SO4 +Mg(OH)2↓
31.氢氧化钙(俗名:消石灰、熟石灰 化学式Ca(OH)2 )白色固体,微溶于水,溶解度随温度升高而降低。用生石灰跟水反应制得。用途:与硫酸铜配制农药“波尔多液”,可用来降低土壤酸性,制建筑业的三合土氢氧化钠和氢氧化钙不同点:氢氧化钙跟二氧化碳、碳酸钠、碳酸钾反应有白色沉淀生成,氢氧化钠则无沉淀生成。
CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O
Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH
常看见的盐
a.氯化钠(NaCl 食盐的主要成分) NaCl+AgNO3 =NaNO3 +AgCl↓
粗盐提纯的步骤:1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.结晶
实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯
b.碳酸钠(俗名:纯碱,Na2CO3 类别:盐, 不是碱)碳酸钠+酸→盐+H2O + CO2 ↑
例: Na2CO3 +2HNO3 =2NaNO3 +H2 O+CO2 ↑
2AgNO3 +Na2 CO3 =2NaNO3 +Ag2CO3 ↓
CaCl2 +Na2CO3 =2NaCl+CaCO3 ↓
BaCl2 +Na2CO3 =2NaCl+ BaCO3 ↓
③ Ca(OH)2 +Na2CO3 =2NaOH+CaCO3 ↓
c.硫酸铜(硫酸铜晶体俗名:蓝矾、胆矾)
①加热蓝色硫酸铜晶变为白色无水硫酸铜是白色固体,遇水变蓝色
CuSO4·5H2O=CuSO4 +5H2O
CuSO4 +5H2O= CuSO4·5H2O
硫酸铜溶液跟可溶性碱反应有蓝色沉淀生成物: CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
置换反应Fe+CuSO4 =FeSO4 +Cu
Zn + CuSO4 =ZnSO4 + Cu
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇2
适用场景:课堂教学总结、学生复习资料、化学教学材料
演讲要点:金属活动性分析、氧化物与氢氧化物性质、碳酸钠与碳酸氢钠比较
行文逻辑:分析金属活动性→探讨金属反应特性→对比碳酸钠与碳酸氢钠→总结合金特性
一、金属活动性Na>Mg>Al>Fe.
二、金属一般比较活泼,容易与O2反应而生成氧化物,可以与酸溶液反应而生成H2,特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2,特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2.
三、A12O3为_氧化物,Al(OH)3为_氢氧化物,都既可以与强酸反应生成盐和水,也可以与强碱反应生成盐和水.
四、Na2CO3和NaHCO3比较
碳酸钠碳酸氢钠
俗名纯碱或苏打小苏打
色态白色晶体细小白色晶体
水溶性易溶于水,溶液呈碱性使酚酞变红易溶于水(但比Na2CO3溶解度小)溶液呈碱性(酚酞变浅红)
热稳定性较稳定,受热难分解受热易分解
2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
与酸反应CO32—+H+HCO3—
HCO3—+H+CO2↑+H2O
HCO3—+H+CO2↑+H2O
相同条件下放出CO2的速度NaHCO3比Na2CO3快
与碱反应Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH
反应实质:CO32—与金属阳离子的`复分解反应NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O
反应实质:HCO3—+OH-H2O+CO32—
与H2O和CO2的反应Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
CO32—+H2O+CO2HCO3—
不反应
与盐反应CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl
Ca2++CO32—CaCO3↓
不反应
主要用途玻璃、造纸、制皂、洗涤发酵、医药、灭火器
转化关系
五、合金:两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合在一起而形成的具有金属特性的物质.
合金的特点:硬度一般比成分金属大而熔点比成分金属低,用途比纯金属要广泛.
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇3
适用场景:初中化学教学资料、学生复习参考资料、教师备课材料
演讲要点:物质性质与变化分析、实验现象与原理总结、化学反应规律应用
行文逻辑:研究物质性质→分析变化规律→总结实验方法
第1单元 《走进化学世界》
1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
2、物理变化是没生成其他物质的变化。如活性炭吸附色素和气味、干冰升华、氧气液化
3、化学变化是生成其他物质的变化,又叫做化学反应。如木炭还原氧化铜、石墨转化为金刚石
4、物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如、颜色、气味、状态、水溶性、木炭和活性炭的吸附性、金刚石的坚硬、石墨的质软、石墨的带电性等。
5、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。氧气的氧化性、碳的还原性和可燃性、一氧化碳的毒性、二氧化锰的催化性、二氧化碳能与水反应、能与石灰水反应等。
第二单元《我们周围的空气》
1、空气的成分和组成
空气成分:o2 、n2 、稀有气体、 co2、 其它气体和杂质
体积分数 21% 、78%、 0.94%、 0.03% 、0.03%
2、氧气与下列物质反应现象
物质 现象
碳 在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
磷 产生大量白烟(在测定空气中氧气的含量实验中:还加上:水倒流入集气瓶并占1/5体积)
硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,
产生有刺激性气味的气体
铁 在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
3、催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率(一变),而本身的质量和化学性质(二不变)在反应前后都没有发生变化的物质。
4、氧气的检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则该气体是氧气。
5、氧气的验满方法:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则满。
第三单元 物质构成的奥秘
1、分子和原子的比较:
分子 原子
定义 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒。
性质 体积小、质量小;不断运动;有间隙
联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。
区别 化学变化中,分子可分为原子,原子不可分。
2、 原子结构
(1)原子结构示意图
(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数
(3)原子的质量主要集中在 原子核上,电子的质量相比很小,忽略不计。
(4)相对原子质量≈质子数+中子数
(5)构成物质的微粒有原子、分子和离子。决定元素种类 质子数(核电荷数)
(6)三决定 决定元素化学性质 最外层电子数决定原子的质量 原子核
3、地壳中含量前四位的元素:氧元素、硅元素、铝元素、铁元素
4、原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,周期数==电子层数,族数==最外层电子数
第四单元 自然界的水
1、水的净化方法有:沉淀、吸附、过滤、蒸馏等,净化程度最高的是蒸馏。
2、过滤后滤液浑浊可能原因:
①承接滤液的烧杯不干净
②倾倒液体时液面高于滤纸边缘
③滤纸破损
3、硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
4、鉴别硬水和软水方法:加入肥皂水,泡沫少,浮渣多的是硬水;泡沫多,浮渣少的是软水。
5、硬水软化的方法:日常生活中用煮沸;实验室或工业上用蒸馏。
6、水通电后,正极氧气,负极氢气(正氧负氢);产生的氧气和氢气体积比是1:2(氧1氢2)。
7、化学符号周围个数字的含义(2的含义)
①前面的数字:2h表示2个氢原子 2h2前面的2表示两个氢分子 2co2表示2个二氧化碳分子
2h+表示两个氢离子 2 oh-表示2个氢氧根离子 3 co32—表示3个碳酸根离子
②h2o表示1个水分子中含有2个氢原子 co2中的2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子
③o2-中的2表示1个氧离子带2个单位的负电荷,zn2+中的2表示1个锌离子带2个单位的正电荷
3 zn2+中的2表示1个锌离子带2个单位的正电荷(与前面的数字3无关)
④④ mg(+2)中2表示镁元素的化合价为+2,mg(+2)o中的2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2
第五单元 《化学方程式》
1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;
②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。
③有气体生成或有气体参加的化学反应,在探究质量守恒定律的实验中,应放在密封装置内进行。
2、微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3、化学反应前后
(1)反应物生成物总质量、元素种类、原子的种类和数目和质量不变
(2)物质的种类、分子种类一定变
(3)分子总数可能变
4、化学方程式的含义 以2h2+o2点燃2h2o为例
①宏观意义: 表明反应物、生成物、反应条件
点燃的条件下,氢气和氧气反应生成水
②微观意义: 表示反应物和生成物之间分子(或原子)个数比
在点燃的条件下,每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子。
③各物质间质量比(化学计量数×相对分子质量之比)
在点燃的条件下,每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
第六单元 碳和碳的氧化物
1、金刚石是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、电极、润滑剂等。
3、c60分子形似足球,这种结构很稳定。
4、焦炭,木炭,活性炭,炭黑等,主要成分也是碳单质,它们的结构与石墨类似。
5、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列方式不同。
6、常温下碳的化学性质稳定,用来写字、绘画
7、干冰是固体二氧化碳,用于人工降雨、制冷剂
8、人类消耗的化石能源急剧增加,森林资源不断减少,导致二氧化碳过多排放引起温室效应增强。
9、一氧化碳密度比空气略小,难溶于水,二氧化碳密度比空气大,能溶于水一氧化碳有毒,吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。
10、二氧化碳的检验方法:将待测气体通入澄清的石灰水中(或把澄清的石灰水倒入集气瓶中),若石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳。
11、二氧化碳的验满方法:将点燃的木条放在集气瓶口,若木条立即熄灭,则满。
第七单元 燃料及其利用
1、燃烧的条件:(缺一不可) 可燃物 ,氧气(或空气),温度达到着火点
2、氧气的浓度越高、可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越充分越旺盛
3、放热反应:如所有的燃烧,氧化钙与水反应,镁条与稀盐酸反应等。
4、吸热反应:如一般条件为“加热”或“高温”的反应。如高锰酸钾加热制取氧气
5、三大化石燃料:煤、石油、天然气(都是混合物且不可再生能源)
6、so2、no2溶于雨水引起酸雨:
7、两种可再生能源:沼气(主要成分是甲烷ch4)、乙醇。
8、车用乙醇汽油的优点
(1)节约石油资源
(2)减少汽车尾气
9、新能源:氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能
10、氢气作为新能源的优点:资源丰富,燃烧值大,无污染。
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇4
适用场景:课堂教学总结、学生复习资料、知识点整理手册
演讲要点:电解原理分析、电极反应解析、化学方程式总结
行文逻辑:讲解电解原理→分析电极反应→总结化学方程式
电解的原理
(1)电解的概念:
在直流电作用下,电解质在两上电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解。电能转化为化学能的装置叫做电解池。
(2)电极反应:以电解熔融的nacl为例:
阳极:与电源正极相连的电极称为阳极,阳极发生氧化反应:2cl-→cl2↑+2e-。
阴极:与电源负极相连的电极称为阴极,阴极发生还原反应:na++e-→na。
总方程式:2nacl(熔)2na+cl2↑
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇5
适用场景:教学资料总结、学生复习资料、课堂讲义补充
演讲要点:阿伏加德罗常数应用分析、元素与粒子概念区分、原子量与分子量关系解析
行文逻辑:定义概念→区分术语→解析关系→总结特性
1、伏加德罗常数:(1mol任何粒子的粒子数)
(1)科学上规定为:0.012kgc中所含的碳原子数。
如果某物质含有与0.012kgc中所含的碳原子数相同的粒子数,该物质的量为1mol。
注意:不能认为6.02×10就是阿伏加德罗常数,也不能认为1mol粒子=6.02×10个-123n
(2)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数间的关系n=na
2、区分元素、同位素、原子、分子、离子、原子团、取代基的概念。正确书写常见元素的名称、符号、离子符号,包括ia、iva、va、via、viia族、稀有气体元素、1~20号元素及zn、fe、cu、hg、ag、pt、au等。
3、理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系。
4、同素异形体一定是单质,同素异形体之间的物理性质不同、化学性质基本相同。红磷和白磷、o2和o3、金刚石和石墨及c60等为同素异形体,h2和d2不是同素异形体,h2o和d2o也不是同素异形体。同素异形体相互转化为化学变化,但不属于氧化还原反应。
5、同位素一定是同种元素,不同种原子,同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。
6、同系物、同分异构是指由分子构成的化合物之间的关系。
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇6
适用场景:教学资料总结、学生复习资料、课堂讲义整理
演讲要点:乙醇结构分析、氧化反应过程、与金属钠反应特点
行文逻辑:分析结构→研究反应→总结用途
乙醇
1、结构
结构简式:ch3ch2oh官能团-oh
医疗消毒酒精是75%
2、氧化性
①可燃性
ch3ch2oh+3o22co2+3h2o
②催化氧化
2ch3ch2oh+o22ch3cho+2h2o断1、3键
2ch3cho+o22ch3cooh
3、与钠反应
2ch3ch2oh+2na2ch3ch2ona+h2↑
用途:燃料、溶剂、原料,75%(体积分数)的酒精是消毒剂
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇7
适用场景:化学教学资料、学生复习材料、课堂讲义总结
演讲要点:吸热反应分析、放热反应实例、化学反应分类
行文逻辑:区分反应类型→列举放热反应→分析能量变化
1、吸热反应与放热反应的区别
特别注意:反应是吸热还是放热与反应的条件没有必然的联系,而决定于反应物和生成物具有的总能量(或焓)的相对大小。
2、常见的放热反应
①一切燃烧反应;
②活泼金属与酸或水的反应;
③酸碱中和反应;
④铝热反应;
⑤大多数化合反应(但有些化合反应是吸热反应,如:n2+o2=2no,co2+c=2co等均为吸热反应)。
化学知识要点总结 酸碱盐和氧化物 篇8
适用场景:化学教学总结、学生复习总结、课堂笔记总结
演讲要点:物质分类方法分析、分散系特性对比、胶体与溶液区别探讨
行文逻辑:分类物质→比较特性→分析差异
物质的分类
把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫分散系。被分散的物质称作分散质(可以是气体、液体、固体),起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体)。溶液、胶体、浊液三种分散系的比较
分散质粒子大小/nm外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例
溶液小于1均匀、透明、稳定能没有nacl、蔗糖溶液
胶体在1—100之间均匀、有的透明、较稳定能有fe(oh)3胶体
浊液大于100不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水
