教师学期教学与班级管理经验总结

教师学期教学与班级管理经验总结 篇1

教师个人学期工作总结

寒来暑往，一学期的辛苦耕耘已经结束。上学期我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学期，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

一、思想素质方面：

任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。

二、教育教学方面：

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。

善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

三、班主任方面：

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

20xx年是忙碌劳神的半年，也是迎接挑战的半年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我大的心愿。

教师学期教学与班级管理经验总结 篇2

1,课前准备:备好课.

①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.

5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.

教师学期教学与班级管理经验总结 篇3

一、学生学习情况总结

三年级两个班人数多，学习习惯不是很理想，较难管理。通过一个学期的接触和观察，我发现有一部分孩子上课听课的习惯还不太好，注意力不够集中，总是容易开小差。于是我重点关注这些孩子的听课状态，及时地提醒他们，在备课时，尽量多用游戏教学法，全身反应法，小组竞赛法等来激发孩子的学习兴趣，培养他们的学习积极性。通过一个学期的努力，学生的英语学习情况整体有所改善和提高，学习积极性高了，上课习惯好了，能够按照要求完成好任务，但这还不够，学生需要养成自觉学习与复习的习惯，下学期会利用家校通多多联系，检查与反馈学生的学习情况。

二、下学期努力的方向

1、加强培养学生课后听读习惯。有的学生课后没有及时地巩固和复习，所以即使是课堂上掌握得较好，回去不复习很快也会遗忘。

2、严格要求上课习惯还有待改善的部分学生，让他们养成良好的听课习惯。

3、加强与家长沟通联系。交流两者之间需要配合的地方，做到家校结合，课内学习与课外学习有效结合，以便更好地提高教学效果。

英语这门学科在小学阶段有着它的特殊性和重要性，我们每周只有两课时，却要参加期末的统一检测，自学难度大，家长难以辅导，学生的英语自觉习惯难以培养，有很多家庭甚至没有听英语的设备，我们学校属于新城区，家长的重视度不高，学生学习习惯不好，这些都是我们面临的必须克服的现状。总之我们会想方设法来提高孩子们学习的兴趣，进而改进学习习惯，让我们马小的孩子们也能自信快乐地说英语。

教师学期教学与班级管理经验总结 篇4

似乎昨天还在说接受不了当“班主任”的自己今天就静下心回忆这匆匆一学期的班主任工作，心里各种滋味，酸甜苦辣。这一学期的工作是那么忙碌而又如此充实，作为体育老师的自己，总感觉自己在打仗，第一次当班主任，对这一块工作是陌生又害怕，除了这一对对陌生的工作，作为全校唯一一个专职体育老师必须掌控全校所有的体育工作包括各种体育赛事，真想把自己分成好几半用。

我们班是一个比较”活跃“的班级：爱插嘴的，爱顶嘴的，爱搞小动作的，爱装酷的，爱斜视他人的。总之场面那叫一个热闹，很多老师的心声”看其他班级的孩子都是天使，看到自己班的都是恶魔“，深有感触，每天为了他们奔波到连喝水撒尿的时间也没有，感觉实在悲催。一个星期下来，最让自己忍受不了的是恶魔们的讲话方式与习惯，跟他讲道理，不停，抖脚、斜视、嘴角一侧上扬的的憎恶表情让自己真想上去狠狠揍一顿。但是得忍，我不相信你们只有这一面，我等……等到你们全部暴露自己的弱点我再各个击破。

所幸那些整天不知所谓的家伙们都有了他们可爱的一面，爱插嘴的做事很勤劳，斜眼的体育成绩突出。

一学期的学习生活让我们班的孩子们也收获不少，即使出现一些问题，但终究是在成长。本人就本学期对班级管理做以下总结：

1、课堂教学：重视课堂常规，杜绝懒散“歪邪”作风。

作为一名专职体育教师，首先要明确学生上课时课堂常规的重要性，以自己的体育学课来举例，铃声响起体育委员开始整队，在15秒以内整好队，汇报老师，老师布置本节课的内容及各要求时保持安静；完成任务时应该积极，不说与课堂无关的话题，不打闹、不做危险的事情；听到老师的暂停哨声要迅速停下动作或手中的体育器械，听到的集合哨声要在3秒内集合并且保持安静等。

其次让所有任课老师感觉我们班的孩子是优秀的，必须扫除班上课堂的的歪风邪气比如老师上课时吃东西、聊天、做小动作，老师与之交谈时斜眼或露出“不正经”的笑容，老师布置的作业置之不理。

课堂效果是体现班级是否优秀的最重要准则，只有遵守课堂常规，扎实学习，才能让我们班级的课堂看上去生动并有效率，养成良好的学习习惯。

2、行为规范：讲文明，有礼貌，争做文明好少年。

“讲文明，有礼貌，争做文明好少年”是我们五（1）班的班级口号，意思一目了然，做有素质的少先队员，熟记并严格遵守《小学生行为规范》和《学生守则》，校内校外我们每天要做到最明显的一些事情有：碰到他人要问好；尊重老师，尊重他人；同学之间团结友爱；注重个人卫生，保持班级卫生等，每天在学校都要时刻提醒自己的一言一行，回到家问问自己，今天我做到了么？

看到孩子们灿烂的笑容，感觉自己如沐春风，可以挺直腰板告诉他人我们班的都是好孩子。

3、培养班干部能力，转化后进生。

所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”团队的力量永远要大于一个人的力量，我们班有一个属于自己的班级班干部团队，班长不但学习好，管理能力也非常强，她带领其他班干部关心班集体，共同进步。定期召开班干部会议，讨论班级中的各项工作，分析并定制最后方案，实施中及时提出问题并纠正，成为班上的核心力量，学习、卫生、纪律样样有他们独到的见解与方法，是班集体富有活力而坚强。

后进生是任课老师避而后置的，平时不努力，期末被追着“跑”，一天到晚看到他们补各种作业，连最起码的课堂作业也总是空白着，作为班主任的我们总是是百般无奈，有的甚至干脆放弃。

孩子们总是有他们擅长的东西，乌龟还有那坚持不懈的精神呢，我们班读书成绩最差的跑步是最快的，总是孤僻万分的钢琴弹得很好，数学很差英语很好，各有各的特点，也有他们各自的特长。给他们发挥长处的机会，同时也要适当压力。与孩子们一起学习才能真正融入他们，羽毛球好的跟他们比赛，英语好的与他们一起读英语，篮球打得好的与他们一起玩球，画画好的多加赞美，孩子真正喜欢你了才能真心听你的话，这样的方式也能提高后进生的学习积极性，逐步提高各方面的能力。

4、荣誉标榜：团结一致，为班级争光。

基于学生的各方面能力，对孩子们获得的荣誉要重点突出表扬，尤其是那些对学习不佳甚至丧失学习信心的孩子，增加班级集体荣誉感。例如：周旭阳在青云区乒乓球比赛中获得男子甲组第一名，富阳区男子甲组第六名；俞悦在青云区乒乓球比赛中获得女子甲组第二名；邵伟南在青云区羽毛球赛中获得男子甲组第二名，范腾飞获得男子甲组第三名；男子邵成俊制作的“电动小秋千”在校科技节中获得一等奖；董梦宇、程书萍、程瑞婷均获得校科技节科幻画一等奖；董梦宇在校绘画比赛中获得二等奖，程书萍、程瑞婷获得三等奖；许明月在语文和数学竞赛中均获得三等奖；喻王磊在数学竞赛中获得三等奖。

并不是所有为班级争得荣誉的孩子都是班上的优等生，他们或语文差或数学差，或英语差，也可能是科学差，但是他们为班级付出的我们要给予他们肯定与表扬，促进他们的班级荣誉感，通过其他方式来提高他们的自信心，同时促进他们学习积极性。

5、加强安全教育。

除了教书育人，安全教育我们是作为老师最大的义务与责任，每个孩子都是家长眼里的宝贝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，一丁点儿的损失都不能有，每天自己的孩子在学校里都希望平平安安的，磕破了，扭伤了，被同学欺负了，只要有些许的问题都心疼不已。

而作为在校的父母—班主任，有义务保护孩子们在校的安全，不能随时随刻把我们班28个孩子绑在身上，我们必须做好孩子们的安全教育工作，时刻提醒孩子们的安全注意事项：下课时间不能乱跑乱撞，上厕所拐弯处要注意，碰到低段孩子要礼让，体育课上游戏或运动时要做准备活动及注意安全，过马路确定安全后走人行横道线……

只有让孩子们将安全教育根深蒂固，才能更加有效地预防安全事故的发生，做到平安校园，平安每一天！

总的来说这学期的班主任工作做得非常有意义，虽然还有一些地方做的不够，但是在今后的工作中会逐步改进，争取做孩子们及自己满意的“家长”！

教师学期教学与班级管理经验总结 篇5

2~20xx年小班下学期班务总结 张喜印 光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：

一、班级概况：

本班幼儿共38名，其中男孩22名，女孩16名，今年有15名新生入园，这些新生都是没上过幼儿园的，都是家里的小皇帝，来幼儿园后，很调皮入园后能较快适应幼儿园的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：何双喜、蒋承言等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘轩易、肖文博、于淼等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、等，这些现象持续了一个月左右，特别是于淼、肖文博每天来时要哄很久，中午睡觉时还嚎哭，用什么办法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在偶尔还会小泣。经过老师和家长的共同努力，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步。

二、班级管理：

（一）班级生活常规管理：

1、来园。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向老师问好问早。进入冬季后，经过老师的鼓励，孩子们都不怕冷，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。

2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。汪雨桐小朋友从开学后一直不肯吃饭，借故肚疼、头疼，喂她就呕吐，我们采取循序渐进的方法，刚开始只让他吃白饭，然后慢慢地给她添少许菜，再添少许汤，现在她吃得又多又好。

3、户外活动。经常带幼儿到操场散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力。我们保教人员时刻注意幼儿的安全以及清点人数。

4、离园活动。热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情况，身体状态等，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与老师再见。

（二）班级教育管理：

1、教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《嗨，你好》、《天才小厨师》、《大大小小》四个主题教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

（1）健康领域。开学初利用教学活动《我会上厕所》、《洗手》等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的扣杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，所有孩子在老师视线范围内，为容易出汗的幼儿垫背擦汗。

（2）语言领域。创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。

鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答（说话），分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。 在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。 提供每个幼儿在集体面前说话的机会。在每天的餐前活动，设立讲故事时间，请2— 5名幼儿。通过这样的机会有很多幼儿自愿来讲故事念儿歌等。做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的`态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流机会。

（3）社会领域。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度去感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，洪伟航和杨志涵小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，老师监督他们不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进。

（4）科学领域。通过开展各种形式的科学活动，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、老师的姓；认识并知道耳朵的用途；分辨多，少，大、小、高、矮；认识圆形、三角形、正方形等图形；认识红、黄、蓝、绿等颜色。口数1—10数；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。

（5）艺术领域。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。

三、区角游戏活动。

游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10----15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富了游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力。

四、保育工作：

保育工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。在幼儿勤率低时加强幼儿护理工作，

为了防止幼儿感冒后互相传染，我们还采取了熏醋的方法。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理能力有了很大的提高，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 想幼儿安全之所想 从保证安全入手。

五、安全工作：

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：

1、配合晨检老师的工作，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。

3、做好交接班工作 ，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况。

4、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强。

六、家长工作

本学期开展了丰富的家园活动：园内家长会，班级家长开放日，亲子游戏让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿在园的生活学习提供了机会。平时针对孩子的情况进行了有选择的电话访问，利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。邀请家长共同参与教学活动，家长非常关注教育教学工作，和孩子一起完成材料的准备、资料的收集工作。

教师学期教学与班级管理经验总结 篇6

本学期，我接下了高三两个普高班的教学任务。其实，最初的时候我是准备着要去教高一语文的，但是，事实往往不会顺着每个人的心意进行。八月份我便第四次走进了高三的课堂，开始了我第六年的工作和第四次的高三教学。工作短短五年就有三年是教高三的，这本身就是一件很不可思议的事情，但是我却这样一步步摸爬滚打着走过来了，期间的辛酸苦楚只有自己才能体会，实是不足与外人道也。

工作的第六年，接的又是高三的班级，毕业班的工作做了一年又一年，新课程的教材始终没有机会接触，这于我是一个非常大的遗憾，如果能够给我一个选择的机会，我一定会毫不犹豫地选择去教高一，让自己完完整整地带一批学生出来。教书到现在，我已经渐渐地认识到，想要出成绩最好是让老师从高一开始一直教到高三，稳定的教师队伍，师生之间彼此很熟悉，这样的师生关系更能够让老师制定教学计划，制定帮教计划，同时学生也不用因更换老师而在此走一次熟悉老师教学方式的路子。总而言之，稳定的教师队伍更能够出成绩。

这一届的高三学生情况比较特殊，他们的成绩以及综合素质都比往届的学生要差一些。再加上高三时才接的班，师生之间都不了解，所以教学的质量肯定没有预想中的那样理想。不过既然已经确定了要教他们，作为老师，我肯定要努力把事情做到最好，所以开学之初我就制定了一系列的教学计划，还做了很多的设想，希望能够在自己的努力下给予学生们最大程度的帮助，帮助更多的人走进大学的校门。

本学期我们的工作重点是会考，因此我就把教学的重点放在了巩固基础知识和培养学生文化修养上。

巩固基础知识，我主要是和学生一起回顾苏教版必修1到5的教材以及《 ;选读》、《外国小说欣赏》。在回顾的过程中逐步引导学生掌握语言基础知识以及教材中涉及的文化常识，并穿插作文能力的训练。至于培养学生的文化修养，我主要是借助《百家讲坛》，重点选择了首都师范大学文学院副教授康震老师讲的《李白》、《苏轼》、《李清照》，让学生在观看康震老师的讲课视频中渐渐地接受我们优秀传统文化的熏陶，在潜移默化中培养对高雅文化的审美情趣，从而达到提升个人品位的目的，另外我还安排学生欣赏了四集电视诗歌散文系列片《西湖四韵》，目的也是让学生在聆听优美散文，观看如画风景的同时提高审美品位，增强对美得事物的感受力和鉴赏力。

随着会考的渐渐来临，我的教学重点有有了一些调整。在会考前一个月，我再次引导学生把复习的重点放在了书本之上，回归课本，在读书看书中熟悉各知识点，用以不变应万变的方法来应对会考的挑战。只是，在操作的过程中我也发现了很多不尽如人意的地方，比如有个别学生的书本早早的就丢失或者贩卖掉了，还有一些学生在复习之中表现出消极的情绪，这些都为整个班级的学习应考带来了不良的影响。同时也给老师的教学工作带来了不小的麻烦，如何激励那些对学习不敢兴趣的学生成了摆在我面前的一个大问题。去年，我带上一届高三时曾经采用过激励法，成功地激励了很多学生的学习兴趣，并带来了很多意想不到的收获，可是这一次我想再采用激励法时却发现自己竟然无从下手。很多学生表现出对什么都无所谓的态度，这令我无所适从，我找不到激励的点，我很困惑，可是没有人能解答我的疑惑。

我该怎么办?自己思考，和同事讨论，上网寻找专家学者的解决方案，最后都是无果，我很困惑。可是，时间还是一天天地过去，会考很快就回来，高考也会按时来临，我该怎么做?摆在眼前的还是那两个字：“困惑”!

教师学期教学与班级管理经验总结 篇7

时间像飞转的飞轮，每天都和孩子一起过着充实的生活，转眼间这一学期就要结束了，回想这学期的点点滴滴，我看到了我班孩子们一点一点的进步，发现他们现在真的是大哥哥大姐姐了，从一个个拉着衣服行走的“小小孩”变成了会奔跑、会自己吃饭、穿衣的“大小孩”了。在新年来临之际结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将我班的语言教学情况做一总结：

我班孩子在注意倾听方面做的不够好，在小朋友回答问题时或者老师有什么事情宣布了一半时，有很多人都会讨论自己的事情，很多话只听到了一半，这种习惯非常不好，需要在以后的一日生活中引导，改正。幼儿都能够用普通话与人交流，能够清楚的说出自己想说的事情，性格开朗，喜欢与人交谈，讲话也有礼貌，幼儿的理解能力强弱相差很大，强的幼儿能够只听一遍就能够回答和诺问题，但在语言的组织上还欠一筹，回答的很简单，我们每次都在强调把话说完整，时刻都需要老师的提醒，这是一个比较头疼的地方，而个别孩子还是不敢说，不肯说，创编故事和儿歌时有所进步了，虽然还是比较简单，表面化一点，但我相信我班孩子会慢慢进步的，幼儿喜欢把自己从图书上看到的，电视上看到的到幼儿园与小朋友一起交流讨论，对于欣赏文学作品方面幼儿还很难感到作品的美，很多散文诗什么的都是初次接触，复述故事，背诵儿歌做的比较好。

不足之处及努力方向：

由于儿童汉语水平薄弱，教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。

在今后的教学中要注意以下几个方面：

1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、想方设法调动幼儿的学习积极性。

3、积极探求适合幼儿学习的教学方法。

半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!

教师学期教学与班级管理经验总结 篇8

转瞬间，20__学年第一学期马上就要结束了，本学期，是我第二次担任高三年级英语教学和班主任工作，同时兼任高三年级组长。过去的这一学期，在学校领导的信任和指导下，在同学们的的积极配合下，我一丝不苟，尽职尽责，敢于承担责任和接受严峻挑战，较好地完成了教学任务和班级管理工作。现将几个方面的工作总结如下：

一、坚定政治思想，注重师德培养

在政治思想方面，我作为浦东新区优秀共产党员，始终拥护中国共产党的领导，保持共产党员的先进性和纯洁性。认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，掌握教书育人的正确方向，真正做到了敬业爱岗，任劳任怨，甘于淡泊，乐于奉献。

在日常工作中，我坚持师生平等原则，尊重学生的思想，合理耐心地引导学生追求思想进步，培养其自信心。热心帮助后进生，严格要求优等生。在教学和班级管理工作中，我语言使用文明得体，以德服人，以理服人，从不体罚和变相惩罚学生，得到了学生们的广泛拥护。

二、注重常规教学，提高教学质量。

教学工作是学校工作的核心，也是教师的首要任务。我深知常规教学对教学质量提高的作用。因此，我课前认真备课，既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生的实际情况。

高三(1)班基础较好，因此，我在打好基础的同时，适当增加教学和作业难度，对于高三(2)班而言，我从学生的实际出发，重点强化基础，做出切实可行的教学设计，从而使备课有的放矢，提高备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。同时，我注重课后复习检测，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

三、丰富教学方法，适当采用洋思教学模式

运用现代教学手段，激发学生学习兴趣。充分运用多媒体，课件等现代教育技术于教学之中，激起学生听课学习的浓厚兴趣，从而提高了课堂教学效果。 同时我采取多种教学形式，创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法，采用多种形式相结合的教学方法。

本学期，我校在学校领导的统一安排下，认真学习洋思教学模式：“先学后教，当堂训练”。我也适时在英语教学中采用这种模式，在课上精讲，提出适量有针对性的问题，让学生带着问题去阅读教材及复习资料，对于不懂的问题，学生可问老师，也可相互之间进行讨论，给出适量课堂练习，让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用，让学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

四、积极学习进修，提高自身业务能力

本学期在紧张的工作之余，我广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养，积极参加组内教研课并认真参与评教议教。 不断反思自己的教学，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。

本学期，不论是一模考还是xx市学业水平考试，都是摆在面前的严峻挑战。

我会勇敢面对，坚决完成任务。但我也楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中，我会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师。