强化学生行为规范养成工作总结

强化学生行为规范养成工作总结 篇1

用优质教育托起明天的太阳-县城区完全小学精神文明活动总结 巍巍苍山之脚，源源漾水之畔，漾濞县城中央，坐落着一所古老而年轻的学校。园中高楼与绿树、百花相间，教师与学生、希望同行。这里是花的世界，爱的海洋，希望的田野。这，就是彝家孩子成长的摇篮——漾濞彝族自治县上街完全小学。 上街完全小学始建于1912年，已走过九十三年的育人征程。学校占地面积11113m2，校舍面积4348m2，绿化面积2555m2。现有18个教学班，860名学生，50名教职员工，是一所历史悠久、校园优美、教师敬业、学生成长的省一级示范小学，是省级文明单位和省级文明学校。 学校是传承文明的摇篮，是育人的圣地。育人德为首，立世品为先。加强精神文明建设，培养师生高尚的品德和良好的行为习惯是学校的中心工作之一。上街完小非常重视精神文明建设工作，历来把它作为学校的重要工作来做，并将其贯穿于学校工作的始终。 美 化 育 人 环 境 学校非常重视育人环境建设，为学生的成长营造一个良好的育人氛围。步入学校，展现在眼前的是宽敞的校园，漂亮的教学楼，规范的运动场和功能齐备的现代化设施。 在优美的育人环境里，文化宣传栏置于其中，“小作家园地”、“数学大世界”、“小发明天地”、“健康之家”、“小画家之家”、“五彩世界”应有尽有，孩子们的精神大餐丰富多彩。在这里，同学们一展巧手，描绘五彩的生活，美好的未来；一挥妙笔，尽吐心中的情，尽抒心中的志。这里是孩子们展示才华的天地，是孩子们精神食粮的阵地，是孩子们健康成长的摇篮。 优 化 育 人 师 资 质量是立校之本，是学校的生命线。一流的质量需要一流的教师去造就。办好一所学校，不仅要有优美的环境，更要有一批良大师。只有强师才有强校。所以，学校始终注重内强素质，外树形象，把造就一支高素质的教师队伍作为学校的重点工作之一。 1、加强理论学习 社会在发展，观念在更新。作为现代教师，要紧跟时代步伐，加强学习，树立现代教育理念，用先进的教育教学理念指导教育教学实践，培养出符合时代要求的人才。 为了促进教师接受和确立先进的教学理念，吸收好的教育教学方法，在学校行政的领导下，充分发挥党、团、工会及教研组的作用，要求教师自觉订阅教育教学书刊，组织教师集体学习，要求教师积极自学，博览有关教育教学的好文章，摘录好的教育教学观点、方法，做好学习笔记，积极开展学习、研讨和交流活动，使全体教师不断提高思想认识，更新教育教学思想，用先进的教育教学理念武装头脑，指导教育教学工作。 同时，在我国法制逐渐完善，依法治国、依法治教不断深入的今天，学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》等法律、法规，增强法制观念，提高法律意识，率先学法、懂法、守法，努力规范自己的教育教学行为，严格依法执教。 2、加强师德修养 学生具有向师性，教师具有导向性。教师劳动的过程是教师用自身的思想、情感、信仰、习惯和知识影响学生的过程。因此，学校要求教师必须规范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先进的思想武装人，时时处处以身作则，为人师表，让自己的一言一行无愧于学生成长的路标。 3、加强业务学习 时代在发展，教育在改革，知识在更新。作为现代教师，要加强学习，拓宽知识面，更新知识结构，让学习成为自觉自愿的行动。通过多种途径增长知识才智，丰富知识贮藏，提高工作效率。学校要求教师每两周至少看一节教育台转播的优质课，听一节本校教师的课，并在教研活动中对教师进行计算机操作的培训。 全体教师率先垂范，积极投身于学校精神文明建设工作，做到职责明确，责任到人，共同努力，形成强大的教育合力，营造了一种文明、健康、向上的育人氛围，使学校精神文明工作不断进步。 由于辛勤的付出与不懈的努力，学校教师队伍师德高,能力强,业务精，以“团结、上进、敬业”而著称。大家比学习，比工作，比成绩，比奉献，学校教育教学工作一直。“马不扬鞭自奋蹄”。敬业奉献的教师集体在这里尽展风采。 强 化 育 人 活 动 学校是孩子们成长的摇篮，孩子们的健康成长离不开丰富多彩的活动。 1、平日的常规活动 新年伊始，师生们在“迎新年文艺晚会”上尽展歌喉，尽洒舞姿，用歌声唱出生活的甜美，用舞姿舞出收获的幸福。 阳春三月，万木吐绿，百花竞放，学校800多生在运动场上拉开了“广播操比赛”的序幕。 “六一”儿童节是孩子们自己的节日，“六一书画竞赛”让孩子们尽情描绘理想、未来；“六一联欢晚会”上他们载歌载舞，舞出对生活的热爱和幸福。 “九月十日——教师节”，200多生站在了领奖台上，洋溢着收获的喜悦与自豪。 在祖国母亲的生日里，同学们站在演讲台上，讲述和展望着过去、现在与未来。 寒冬时节，运动场上的“加油”声此起彼伏，全校师生正在进行着紧张激烈的冬季运动会。在运动会上，同学们尽显团结，一展自信，“拼搏、竞争、集体、友谊”在这里得到了充分的展示。 2、特别的大队活动 小小废纸箱。看到同学们用过的作业本却随手扔掉，感到非常可惜。于是，学校在全校同学中开展“勤俭节约、爱护环境、从我做起、从小事做起”的活动，每个班集体在教室里放一个纸箱，把废旧的作业本、废纸放到纸箱里积攒起来，学校联系收废纸的人，按时来收取，同学自己积攒，自己卖，自己保管。这样，既培养了孩子们爱惜纸张、爱护环境、讲究卫生的良好习惯，又培养了孩子们的能力，对孩子们进行了思想教育。同时，让孩子们用卖废纸所得帮助困难同学、山区孩子，培养他们良好的思想品质，让他们懂得了如何节约、如何助人。未成年人思想道德建设、养成教育在不知不觉中形成、落实。 体验生活。在学校少先大队部的带领下，同学们到贫困山区手拉手学校，看看山区同龄人的学习、生活，感受山区同龄人生活条件的艰苦和学习的刻苦，让他们受到触动和感染，知道自己生活的幸福，应该好好珍惜，好好努力。 观看影片。组织孩子们观看《地道战》、《珍爱生命，拒绝毒品》、《遵守交通规则》等优秀教育片，让他们从中受到启迪和教育，知道应该怎样做。 平日的班队活动，特别大队活动，“红领巾”茶水站，“爱心献老人”，“爱心寄灾区”······学校的活动丰富多彩，孩子们的生活充实快乐！ 规 范 育

人 制 度 1、以行为规范为准则 习惯养成性格，性格决定命运。学校以《小学生日常行为规范》为准则，把五爱教育贯穿其中，对学生严格要求，严格教育，注意学生良好行为习惯的养成教育，把它贯穿于学生的学习生活和整个教育教学活动中，寓教于乐。 2、以常规检查作保证 要将好的想法落实好，必须以制度作保证，注重过程的落实。学校以少先大队部为阵地，以少先队员为主人，注重学生的自我管理和自我教育。每天，少先大队部的红领巾值勤岗，在值周人员的指导下负责对全校同学的养成教育进行督促检查，包括纪律、卫生和良好行为习惯的督促检查。并将检查结果纳入班级的考核和学生的评先。 以德育工作为载体 1、强化养成教育 人以德为先。学生良好的行为习惯和学习习惯的养成是学校工作的首要任务。在学校的教育教学活动中，以德育为首，五育并举，对学生进行全面素质的培养，努力使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 ２、渗透德育教育 教书育人、管教管导是教师的天职，是师德的灵魂，是衡量教师素质的首要标准。学校要求教师将德育渗透到各科教学中，在教会学生学习的同时，充分利用教材资源，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。同时，全体教师充分利用《素质教育评价手册》参与学生的管理，科学合理地评价学生，促进学生良好品行的养成。 3、重视家长工作 学校教育只是教育的一部分，教育是个综合的载体。要搞好教育，必须重视家庭教育，充分调动家长教育子女的自觉性、积极性。一方面，学校要求和指导家长加强对子女进行品德教育；另一方面，将工作做到学生和家长的心中，让他们更加深入地了解学校教育的方方面面及种种困难，理解并认同学校对其子女的教育与培养，达到相互沟通，相互理解，共同配合抓好学生的教育工作。 4、加强宣传工作 学校通过优秀作文、优秀美术作品、科技知识宣传、健康知识宣传栏，丰富校园文化，让学生获取更多的知识，受到较好的陶冶。 学校以少先大队部为阵地，负责学校的精神文明建设工作。学校少先大队部设有红领巾广播站，每天中午负责对全校同学进行广播，播出学校的好人好事、国内外大事及同学的优秀作文等，充分发挥少先队在精神文明建设中的作用，为学生的成长营造一种良好的氛围。 5、倡导文明生活 学校积极开展科技活动，使学生从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，追求科学，崇尚科学。 学校充分发挥党、团、工会的作用，努力丰富师生员工的课余生活，倡导文明、健康、向上的生活方式，严禁赌博等违法乱纪事件的发生。 6、完善评价机制 奖励是德育工作的基本方法之一，它可以使师生肯定自己正确的、良好的思想行为，并使这些良好的品德得到巩固和发展，从而激发起他们的荣誉感、自豪感、自信心和上进心，产生一种健康向上的动力，营造一种良好的育人氛围，从而达到教育的目的。学校不断完善各种相关的奖惩制度，使各种制度做到持续、规范、合理，每年做好先进班级（“优秀班级”、“优秀中队”）、优秀学生（“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“优秀值勤生”、“进步奖”、“道德风尚奖”）和“先进教师”的评选表彰活动，以促进学生良好品德的形成，强化良好校风的形成，推动学校的精神文明建设。 优 异 育 人 硕 果 “几分耕耘，几分收获”。在辛勤与付出中，希望的田野结出了累累硕果。 全体教师积极投身教改，多人多次参加各级各类课堂教学竞赛获奖，教学工作取得了较好的成绩；全体教师积极进行教学研究，撰写教育教学论文，多人多次在各级各类论文竞赛中获奖，有多篇论文发表，教研工作取得了较好的成绩；全体教师积极培养学生的兴趣与特长，每年两次大型的书法绘画展览与文艺晚会向全县人民展示了学校艺术教育的成果。与此同时，学校积极组织学生参加各级各类书画竞赛、征文竞赛、艺术大赛，多人多次获奖。 1992年，学校被命名为“省级文明单位”；1998年被省教委命名为“省级文明学校”，同年被定为“州级育人环境优级校”；学校少先队大队部先后被命名为“云南省红旗大队”、“全国红旗大队”和 “雏鹰大队队旗”；1999年学校工会被评为“先进职工之家”；xx年学校被评为州级“卫生先进单位”，同年被定为“健康课示范学校”；xx年学校被州教委评定为“现代教育技术实验学校”，同年被定为“民族团结示范点学校”；xx—xx的三年间，学校教师参加大理州课堂教学竞赛连续三年荣获一等奖；学校连续九年荣获教育局目标管理考核一等奖和教育教学先进单位；xx年学校被评为“省级督导评估优级校”。同年，学校申报云南省一级示范小学验收通过，这是学校办学的一件大事，是上街完全小学全体师生多年辛勤耕耘的收获，是漾濞教育难忘的一笔，它打破了漾濞没有一所省一级示范小学的历史，为漾濞教育揭开了新的一页。

强化学生行为规范养成工作总结 篇2

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的.明芽。

在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。播放课件，小学三年级班主调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要经常与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

强化学生行为规范养成工作总结 篇3

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“”会议精神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、重视班主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任教师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。

2、开展“青年教师(见习班主任)教育工作拜师结对” 工作。20xx年我校招聘3名青年合同教师，都是刚毕业的师范生，为了使他们健康成长，我们开展了青年教师(见习班主任)教育工作拜师结对” 工作。本学期里，师傅们定期与徒弟们进行业务交流与座谈，徒弟们虚心向师傅们进行业务学习。通过这样的活动青年教师们从思想上、业务上不断夯实，正在稳步前行。

3、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，12月份学校组织了全体教师“促专业成长，做幸福教师”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文62篇，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班主任工作等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：(1)“四查”，即早晨、间操、中午、离校。(2)“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

(3)各班开辟了“班级图书角”， 向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。 (4)结合星期一的全体师生晨会及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

(4)切实加强法制交通安全宣传教育。我校定期举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月19日，我校组织4——6年级学生观看交通安全警示片“生死一瞬间”，教育学生要遵守交通法，收到了极好的教育效果。

(5)加大心理健康教育的力度。结合我校晋江市级立项课题“学生厌学情绪成因与对策的行动研究”，针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的学习心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓活动，深化少先队德育教育。

1、在全国第十个“公民道德宣传日”， 学校掀起了公民道德宣传教育活动的热潮。多措并举促成效，通过故事会、主题班会、道德实践活动营造了道德教育的氛围，强化了师生的道德意识，活动取得了实实在在的效果。

2、开展“五祖拳进校园”活动。自启动仪式后，校园内兴起了一股学习五祖拳的热潮，并于11月12日参加了晋江市教育关工委“一切为了孩子终身发展”研讨会节目展演。而今，“五祖拳”又作为另一个办学特色进入安海中心的校园。

3、组织学生观看《党的动漫宣传片》。为了让小学生更加直观地了解党的精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，少先队大队部组织全体学生观看《党的动漫宣传片》，收到良好的效果。同学们更深入地认知和理解了党的，展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，立志从现在开始做共产主义的接班人。

4、开展课外科技实践活动。科技兴趣小组是安海中心小学的科技教育活动之一，兴趣小组分成了科技创新、科幻画、电子小拼装、程序机器人、简易机器人、电子百拼装等。本学期，科技组同学都非常刻苦地参加训练，在老师的指导下参加第二xx届晋江市青少年科技创新大赛取得了好成绩，其中杨昕钰同学的作品中《不易掉落的文具》荣获优秀科技项目二等奖;荣获第九届泉州市青少年科技创新大赛三等奖。

5、开展“红领巾心向党—感受你的爱”主题队日活动。在第63个中国少年先锋队建队节即将来临之际，我校深入推进“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”主题教育活动，开展“红领巾心向党，感受你的爱”之美丽家园我守护活动，少先队员积极自带清洁工具，对校园及校园周围进行清扫垃圾，通过校内、校外义务劳动，以实际行动奏响着动人的和谐之歌;在10月12日还开展了《红领巾心向党——感受你的爱》主题队会活动。各中队围绕“感受你的爱”这一主题开展了形式多样、生动活泼的活动。有的少先队员登台讲述关爱少年儿童的小故事、有的少先队员制订一个力所能及的帮助身边小伙伴的爱心计划……,通过本次主题中队会，提高了每位少先队员的主人翁意识及对中国共产党的热爱。孩子们切实感受到红领巾心向党不仅是一种口号，更是一种行动，不仅是一条标语，更是应该落实在平日的行动中。

6、开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。从9月15日到10月15日止，我校各班积极开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。各班辅导员老师认真组织同学们阅览文明网，让学生写上寄语体会，签上自己的名字，谈自己的感受，抒发心声。

五、抓家教，推动德育工作。

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、利用家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。

2、家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

六、抓环境，营造育人氛围。

我校现正处于拆建暂借松熹中学时期，但校园文化建设不能松懈，板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，落实“”会议精神，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力!