新概念英语第一册语法总结(十五) 篇1
适用场景：语法知识点复习总结、英语学习资料整理、课堂笔记归纳整理
演讲要点：不定代词使用分析、不定副词语境应用、常见搭配错误反思
行文逻辑：讲解不定代词→分析不定副词→举例说明用法
15 不定代词及不定副词：
·some any no every
·thing something anything nothing everything
·one someone anyone anything everyone
·where somewhere anywhere anywhere everywhere
·body somebody anybody nobody everybody
1）i looked for my book everywhere, but i can’t find it anywhere.
2）if you want go somewhere, if you want to be someone, you must wake up.
3）help! somebody? anybody?
4）you are really something.
5）since everybody is here, let’s begin our class.
6）where did you go? i went nowhere.
7）nobody is at home.
8）i have nothing left.
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇2
适用场景：英语教学资料总结、课堂教学参考资料、学生学习辅助材料
演讲要点：倒装句结构总结、助动词使用分析、英语语法规则归纳
行文逻辑：讲解倒装句→分析助动词→归纳语法规则
倒装句：so/neither的倒装
eg: he can swim. so can i.
she didn"t go to class. neither did i.
结构：
so/neither+be+ 主语
so/neither+助动词+ 主语
so/neither+情态动词+ 主语
助动词：
一般现在时: do, does/am, is, are
现在进行时: am, is, are
一般过去时: did
现在完成时: have, has
一般将来时: will, shall
过去进行时: was, were
过去完成时: had
过去将来时: would
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇3
适用场景：课堂教学总结、考试复习总结、语言学习总结
演讲要点：一般过去时应用分析、时态差异对比、语法测试练习
行文逻辑：讲解一般过去时→对比时态差异→提供测试练习
一般过去时：
功能：
（1）表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况。
►. we visited the school last spring.
►. i went to school by bike when i was in middle school.
►. china was founded in 1949.
（2）在表示时间或条件等的状语从句中代替过去将来时。
►. she told me that she would not go with us if it rained the next day.
►. they would not leave until she came back.
►. my friend promised to marry me once she made her final decision.
一般过去时，现在时和过去时的几组差异：（别以为这很简单，下面的差异你不一定明白。）
►. her brother was a chemist.（已去世）
►. her brother is a chemist.（尚健在）
►. that"s all i had to say.（话已说完）
►. that"s all i have to say.（言之未尽）
►. it was so nice to see you.（离别时用）
►. it is so nice to see you.（见面时用）
►. jane did a lot of work this morning.（已是当天下午或晚上）
►. jane has done a lot of work this morning.（仍是上午）［本句现在完成时，此乃后话！］
测试精编i：（用所给动词的正确进态填空）。
1. yesterday i ________ (think) that you were not in beijing.
2. alice usually ________ (sit) in the front of the classroom, but she ________ (sit) at the back this morning.
3. he ________ (tell) the news to us three days ago.
4. he________ (begin) to teach chinese in 1990. 5. she would not telephone me if she ________ (have) no time.
测试精编ii
1. they ________ the trip until the rain stopped.
a. continued b. didn"t continue
c. hadn"t continued d. would continue
2. the local peasants gave the soldiers clothes and food without which they ________ of hunger and cold.（without 在这里表条件，你知道吗？）
a. would die b. will die c. would be dead d. would have died
3. it was not until then that i came to know that the earth ________ around the sun.
a. moved b. has moved c. will move d. moves
4. when all those present ________ he began his lecture.（重点题）
a. sit b. set c. seated d. were seated
5. if i had had time, i would have written to you. but in fact i ________ not.
a. have b. would have c. had d. had had
（后设答案，大家不要偷看哦~(*^__^*) 嘻嘻……）
keys
1. thought 2. sits, sat 3. told 4. began 5. had
1. b 2. a 3. d 4. d 5. c
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇4
适用场景：英语语法学习总结、英语教学参考资料、英语知识点归纳
演讲要点：名词种类划分、名词复数变化规则、名词所有格用法
行文逻辑：区分名词种类→总结复数变化→讲解所有格形式
11 名词：种类，复数，名词所有格
·名词分为可数名词和不可数名词
1）不可数名词
无法分开的东西：water, tea, bread, milk, rice（米）
抽象的东西：love, beauty, coldness（寒冷）
不可数名词有以下特点：
·不能用a, an修饰
·不能加s
·和单数be动词或动词搭配
2）可数名词：
单数可数名词要用冠词修饰，复数可数名词要在名词后面加s,名词复数共有以下几种变化：
规则变化的名词复数形式
规则1 一般情况 s e.g. shell→shells book→books
规则2 以s, x, ch, sh结尾 es e.g. fox→foxes church→churches, bus→buses, watch→watches
规则3 以o结尾 s或 es e.g. potato→potatoes, negro→negroes, hero→heroes, tomato→tomatoes，（口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿），剩下一般加s, radio→radios
规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves, shelf→shelves, city→cities, wife→wives
规则5 以辅音字母 y结尾， 变y为i es e.g. sky→skies fly→flies
3）不规则变化的名词复数形式
man（men） woman（women） foot（feet） goose（geese） tooth（teeth）0
child（children） sheep（sheep） deer（deer） mouse（mice） fish（fish）
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇5
适用场景：课堂教学总结、语法知识点总结、英语学习资料总结
演讲要点：副词用法总结、形容词变副词规则、副词变化形式分析
行文逻辑：修饰形容词→修饰动词→改变词形→说明特殊变化
12 副词：用法及形容词变副词的变化
·副词可以修饰形容词，动词，副词或整个句子。如：
the book is very good.
he runs fast.
she came here quite early.
certainly i will go with you.
副词变化形式：
·直接在形容词后加-ly,
careful-carefully, slow-slowly,
·以辅音字母加y结尾的形容词，把y变i, 加-ly,
happy-happily, lucky-luckily
·有些词形容词和副词的形式相同，不需要做任何变化
fast, hard, late
·有些词加上-ly后意思与原词相差很远：
neary-nearly, high-highly, late-lately
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇6
适用场景：英语学习指导总结、教学方法研究总结、语言技能训练总结
演讲要点：听力训练方法分析、词汇记忆策略提炼、语法阅读同步提升
行文逻辑：强化听力→积累词汇→巩固语法→提升写作→深化背诵
在全世界英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材。《新概念英语》由英国的语言教育专家l.g. alexander 先生编写，经久不衰。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面就具体分析一下《新概念英语》的学习方法。
第一部分 听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习英语听力——
一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。
三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
第二部分 词汇
新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是基本、常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。
第三部分 语法和阅读
建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。
第四部分 写作
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分 背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇7
适用场景：课堂教学总结、学生复习总结、语法知识总结
演讲要点：一般疑问句分析、特殊疑问句结构、反意疑问句运用
行文逻辑：归纳问句类型→分析疑问句结构→总结疑问句用法
9 问句：
一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句，选择疑问句，否定疑问句
1） 一般疑问句： 助动词/be动词 主语
are you a teacher? do you want to have a cup of tea?
2） 特殊疑问句： 特殊疑问词 一般疑问句
what is your name?
3） 选择疑问句： or
do you want beef or lamb?
4） 反意疑问句： 肯定陈述句 否定疑问部分， 否定陈述部分 肯定疑问部分
you don’t need that pen, do you?
5） 否定疑问句： 一般疑问句 否定词
aren’t you lucky? don’t you want have a rest?
新概念英语第一册语法总结(十五) 篇8
适用场景：课堂教学总结、学生自学总结、语言培训总结
演讲要点：掌握构词法提升单词记忆、通过背诵培养语感、运用句型训练写作能力
行文逻辑：掌握单词→背诵课文→训练写作
一、单词
生词部分是《新概念英语》中比较重要的环节，很多同学在学习英语单词时都会陷入一个“死记硬背”的怪圈，其实，大家在背诵英语单词时，应该适当掌握一些英文单词的构词方法，这样会更加有助于我们对单词的理解和掌握。
因为英文词汇中很多小词是安格鲁·撒克逊语，也就是英国人本土的词汇，如look，food，cat，dog等等。但由于历史的原因，英文中还有大量的词汇是外来语，具体来说就是法语和拉丁语的词英语化之后沉淀在英文之中的。它们在英文中占很大的比例，所以这些词是可以依照一些构词法的规律来掌握。
我们在学习一个单词时，也应该去试着掌握这个词的不同词性，以及它的同义词、反义词等等。这样一来，掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族。
我们还应该注意一词多义的现象，因此同一个词在不同语境，不同背景下会有截然不同的意义，切不可望文生义。这一点的掌握，有助于提高我们的阅读技巧，尤其是根据上下文猜测词义的能力。
二、背诵
从第二册开始，每课为一篇短文。这些短文语言优美精炼，自然地道，内容广泛，因此背诵不失为学习《新概念英语》的好方法。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”
当然，在课堂上如果暂时还没有办法快速的背诵课文，我会引导学生试着看中文翻译来复述原文，为了加深学生对文章的印象，在课堂上可以组织学生进行对话练习，以小组为单位相互协作完成背诵。
所谓熟能生巧，大量的背诵积累可以培养一个学生的语感，实践证明，一个大量背诵英语文章的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。
三、写作
写作是真正衡量一个人英语水平的标尺，所以它是一个长期训练和积累的过程。
《新概念英语2》整本书是从简单的简单句写起，一步一步引导你写出较复杂的句子，再到不提供提示，独立写出句子和段落，循序渐进，从而可以为大家的英语写作打下坚实的基础。除了课堂上的练习，大家在课后可以试着去总结一些考试中的高分句型，比如倒装句、强调句等，并且根据这些句型进行一些有针对性的练习，从而提高自己的英语写作水平。
