小升初英语必备知识点的学习总结 篇1
适用场景：小学英语教学总结、升学考试辅导总结、英语能力评估总结
演讲要点：词汇量提升与记忆方法、语法基础巩固与应用、实际语言运用能力培养
行文逻辑：扩大词汇量→夯实语法基础→提升语言运用能力
1、词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000到3000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。所以，英语网这里为大家提供了一些专家研究的单词记忆法，希望对大家有用。克服小升初英语单词记不住的速记方法小升初孩子记忆英语单词8个方法
2、语法：小升初英语考试需要孩子有扎实的语法功底，要求孩子做单选题、语法题不会错。
3、实际运用能力：知识学到手会用才是关键。
小升初英语阅读题中，主要考察孩子的还是词汇搜索的能力，就是需要孩子看到问题之后，会返回原文找答案，并选出正确的答案。
摘要写作中，需要孩子能根据问题来写文章，主要考察的是孩子的连词成句能力。
英文奥数题中，孩子不仅要学会猜测不认识的单词含义，还要具备翻译题目的能力，然后解题。
学生具有2000到3000的词汇量是不够的，还需要孩子有拓展的词汇量。例如：free这个词，意思是自由等，但是在freesugar中，free就不是自由的意思了，这个词组的意思是无糖的。
小升初英语必备知识点的学习总结 篇2
适用场景：英语教学辅助总结、学生复习资料总结、语法知识归纳总结
演讲要点：一般将来时结构解析、问题反思语法掌握不足、行动规划练习巩固知识
行文逻辑：解析语法→举例说明→练习巩固
一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：
①be going to + do；
②will+ do.
三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won"t。
例如：i"m going to have a picnic this afternoon.→ i"m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：we are going to go on an outing this weekend. → are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。who 例如：i"m going to new york soon. →who"s going to new york soon.
2. 问干什么。what … do.例如： my father is going to watch a race with me this afternoon. →what is your father going to do with you this afternoon.
3. 问什么时候。when.例如：she"s going to go to bed at nine. →when is she going to bed?
六、同义句：be going to = will
i am going to go swimming tomorrow（明天）. = i will go swimming tomorrow.
练习：
填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
i_____ _______ _________ have a picnic with my friends.
i ________ have a picnic with my friends.
2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。
what ________ ________ _________ _________ _________ next monday? i _______ ______ _____ play basketball.
what _________ you do next monday? i ________ play basketball.
3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。
_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________?
yes, she _________. she ______ ________ __________ buy some fruit.
4. 你们打算什么时候见面。
what time _______ you _________ __________ meet?
改句子。
5. nancy is going to go camping.（改否定）
nancy ________ going to go camping.
6. i"ll go and join them.（改否定）
i _______ go ______ join them.
7. i"m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）
________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?
8. we will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句）
_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.
9. she is going to listen to music after school.（对划线部分提问）
________ _______ she ________ ________ _________ after school?
10. my father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)
_________ _________ going to see a play the day after tomorrow.
用所给词的适当形式填空。
11. today is a sunny day. we ___________________ (have) a picnic this afternoon.
12. my brother _______________ (go) to shanghai next week.
13. tom often ______________(go) to school on foot. but today is rain. he ______________ (go) to school by bike.
14. what do you usually do at weekends? i usually __________ (watch) tv and ____________(catch) insects?
15. it"s friday today. what _____she _________ (do) this weekend? she ______________ (watch) tv and _____________ (catch) insects.
16. what ___________ (d0) you do last sunday? i ____________ (pick) apples on a farm. what ______________ (do) next sunday? i ______________ (milk) cows.
17. mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.
18. liu tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.
19. david ______________ (give) a puppet show next monday.
20. i ________________ (plan) for my study now
小升初英语必备知识点的学习总结 篇3
适用场景：教学课件制作、学生复习资料、家长辅导工具
演讲要点：动词be用法总结、指示代词使用规范、所有格表达方式
行文逻辑：归纳知识点→讲解用法→举例说明
小学英语中的一些知识点是常见的，也简单，所以为了孩子，我利用星期天把小学中可能遇到的都进行了归类。给你的孩子读一读吧!
1.动词be(is,am,are)的用法
(1)我(i)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： this is a flower. 这是一朵花。(近处) that is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： this is a pen. that is apencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说this is…, 不说that is…。如： this is helen. helen, this is tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)this is 不能缩写, 而that is可以缩写。如： this is a bike. that’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： -hello! is that miss green? 喂，是格林小姐吗? -yes, this is. who’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：i am…, are you…?/who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-is this a notebook? 这是笔记本吗? -yes, it is. 是的，它是。②-what’s that? 那是什么? -it’s a kite. 是只风筝。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①this is my bed. that is lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②these pictures are good. 那些画很好。
③ are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? yes, they are. 是的，他们是。
4.名词+’s
所有格单数名词后直接加“’s ”：jim’s coat 吉姆的外套 jeff’s mother杰夫的妈妈。
以s结尾的复数名词，只加“’” teachers’ day教师节 the twins’ books双胞胎的书。
不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s ” children’s day 儿童节 men’s shoes男式鞋。
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s lucy and lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)。
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s lucy’s and kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)。
5.there be句型
(1)there be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“there be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
there be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如： there is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
on the desk there is a book.
(2)there be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀： be动词，有三个，am，is还有are。“there be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①there is a tree behind thehouse. ②there is some water(水)in the bottle(瓶子).
③there are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①there is a book and some pens on the floor. ②there are some pens and abook on the floor.
6.like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： i like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如： tom likes playingfootball. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如： i like reading, but ilike to watch tv this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7.句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即i→we, you→you，she,he,it→ they。
如：she is a girl. →they are girls.
(2)am，is要变为are。如： i’m a student. →we are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如： he is a boy. →they are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如： it is an apple. →they are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如： this is a box. →these are boxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：august 2nd，(8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th may，(5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线) 1:25 twenty-five past one2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00 13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at. at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
they want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语，want要作变化
①he wants to playbasketball.
②li xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①-do you want to play soccer ball ?
-yes , i do . / no , i don’t.
②-does he want to go home by bus ?
-yes , he does . / no , he doesn’t
小升初英语必备知识点的学习总结 篇4
适用场景：教学辅导材料、学生复习资料、课堂讲义总结
演讲要点：动词归纳印象深、介词用法图示直观、习惯用语集中练
行文逻辑：归纳动词→图示介词→集中练习习惯用语
1、 动词为纲“滚雪球”难易编组抓循环
同类归纳印象深图示介词直观
混淆多因形音义反义词语成对念
构词方法不可忘习惯用语集中练
词不离句法好课外阅读莫间断
2、be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
4、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
5、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
6、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词 后，不定式，want,hope，wish，agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have,let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”
一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch
小升初英语必备知识点的学习总结 篇5
适用场景：小学英语教学总结、学生复习资料总结、教师备课资料总结
演讲要点：be动词用法总结、助动词与情态动词区别、行为动词变化规则
行文逻辑：讲解动词分类→分析be动词用法→解析助动词使用→说明情态动词特点→归纳行为动词形式
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词。
1、be动词（ am, is, are, was, were ）
1）am—was, is –was, are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
2）肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room. my hair is(not) long. her eyes are(not) small.
3）一般疑问句 am i a chinese? yes, you are. no, you aren’t. are they american? yes, they are. no, they aren’t. is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t.
4）be动词的否定形式：am not（没有缩写形式），are not = aren’t ，is not = isn’t 。
2、助动词（ do, does, did ）
do, does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。它们通常用在疑问句和否定句中。它们的否定形式：do not = don’t, does not = doesn’t, did not = didn’t。
注意：在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do；助动词do, does, did后面一定要用动词原形。
3、情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、could、shall、should、will、would、may、might 、must。
注意：情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
4、行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、第三人称单数+s/es、现在分词（也叫动名词）+ing、过去式+ed。
（1）动词第三人称单数变化规则：
a、一般直接加“s”，如：play – plays, visit – visits, speak – speaks；
b、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：catch – catches, watch – watches；
c、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：carry – carries, study – studies。
（2）现在分词（动名词）构成规则：
a、一般直接加“ing”，如：go – going, do – doing, look – looking；
b、以不发音的“e”结尾的单词，去“e” 加“ing”，如：take – taking, make – making, have – having；
c、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：put – putting, stop – stopping, run – running, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begin – beginning, jog – jogging, forget – forgetting。
（3）过去式构成规则：
a、一般直接加“ed”，如：plant – planted, visit – visited, pick – picked；
b、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：like – liked, hope – hoped, taste – tasted；
c、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：try – tried, carry – carried, study – studied；
d、有些动词要双写后一个字母，再加“ed”，如：stop – stopped；
e、还有很多动词的过去式是不规则的，同学们要注意平时多积累。
小升初英语必备知识点的学习总结 篇6
适用场景：英语教学总结、学生辅导总结、口语培训总结
演讲要点：介绍个人情况与家庭信息、描述学校生活与朋友关系、设计饮食计划与购物清单
行文逻辑：介绍个人情况→描述家庭成员→谈论学校生活→交流朋友信息→讨论天气状况→规划饮食安排
话题一：个人情况(personal information)
能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌、特征和自己的生活情况等)，并能够写出自己简单的基本情况。
能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。
话题二：家庭(family and home)
能够介绍家庭成员(姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等)的基本信息。
能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。
能够简单地写出家庭成员的基本信息。
能够介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。
能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。
尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。
话题三：学校(schoollife)
能够介绍自己的学校生活(学校名称、任课教师、专业教室的名称等)。
能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单单说明理由。
能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。
话题四：朋友(friends)
能够简单介绍自己的朋友(姓名、年龄、外貌特征、爱好等)。
能够简单地写出朋友的主要信息。
话题五：天气(weather)
能够谈论有关天气情况。
能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。
能够根据天气情况，设计自己的活动计划(合适的着装、活动去向、活动目的等)。
话题六：饮食(food and drink)
能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。
能够简单介绍自己一日三餐的饮食。
能够根据自己的喜好，为自己或他人点餐。
知道什么是良好的饮食习惯。
初步了解中西方关于饮食文化的差异。
话题七：动物(animals)
能够表达自己喜欢和不喜欢的动物，并说出为什么。
能够描述动物的外貌特征以及它们的习性。
话题八：购物(shopping)
能够询问物品的价格。
能够描述自己对所需物品的看法(如颜色、尺寸、大小等)。
能够帮助顾客选择喜欢的商品，提出自己的建议。
能够设计购物清单，进行合理的购物。
话题九：节假日(holidays and festivals)
能够介绍自己节假日的安排、打算，并询问他人的相关计划。
能够简单描述自己渡过的一个节假日的活动，如生日晚会等。
能够初步了解中西方不同的节日，并知道如何相互表示祝贺。
能够表达自己喜欢的节日，并简单地说明理由。
话题十：日常生活(dailylife)
能够介绍自己一天的生活起居。
能够说出一天当中在什么时间通常应该做的事情。
能够说出自己的计划、打算以及准备进行的课外活动。
话题十一：文体活动(activities)
能够介绍自己的业余活动和业余爱好。
能够介绍自己喜欢和不喜欢的运动，并说明理由。
能够简单描述自己近参加的有意义的活动。
话题十二：健康和习惯(health and habits)
能够介绍自己的生活习惯。
能够说明自己的身体哪里不适。
能够询问他人的身体健康状况。
能够给他人提出合理的健康建议。
小升初英语必备知识点的学习总结 篇7
适用场景：升学考试准备、语言能力提升、课外学习指导
演讲要点：朗读背诵积累词汇、听力训练提升语感、阅读实践增强理解
行文逻辑：朗读英文文集→听英文歌曲→观看无字幕电影→阅读英文小说→观察生活用语
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，一切都是那么美好。这个时候我们不妨照照镜子，对自己微微一笑说：“today is another day.nothing is impossible!”并借此抒发一下对亲朋好友的感激，和对未来的期待。如何抒发呢?拿出一本英语优美文集大声朗读吧。如果你觉得它激励了你，那就背下来吧。如果你觉得背下来还不能表达你的喜爱，那就准备好笔记本和笔，抄下来吧。好记性不如烂笔头。(记得要带感情朗读哦)
2.listening to music
带着mp3，下载自己喜欢的英文歌，然后去海边走走，放空自己。如果你热衷唱歌，善于表现自己，那么就多学几首英文歌曲吧。在学唱的过程中，我们不仅能学会英语连读，培养语感，而且有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。(同样的，我们也可以把名人名句，名人演讲套用在作文中哦)
3.seeing movies
都说人生如戏，戏如人生。我们不妨摁下暂停键，仔细听听嘴边话人家是怎么说的。无论你喜欢青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。怎么看呢?有一篇文章说：白领天天看美剧，但他英语水平不一定高。为什么呢?因为有中文字幕!我们眼睛看到的通常会比耳朵听到的来的快，所以就自动形成了用中文来看美剧。我们不妨把中文字幕去掉，用耳朵去领悟英语的魅力。
4.reading novels
我有个同学特别喜欢《哈利波特》，所以在初一的时候，她捧着一本英文原版小说和一本厚厚的字典，花了三年把它读完了。读完之后，她说，不知不觉地英语水平就提高了。我们要选择难度适宜的读物。感兴趣的可以读读《安徒生童话》《一千零一夜》等故事书。我们从简单的开始。如果一页中有3至4个生词，不要查字典，根据上下文试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦。
5.focusing on those around us
带上笔和本子去超市逛一圈，那些水果蔬菜，日用品的英文名字你能脱口而出吗?或者是去一趟动物园，你能说出它们的英文名字吗?我们要善于观察生活，在生活中学习思考，并主动把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。
小升初英语必备知识点的学习总结 篇8
适用场景：学科复习资料、考试备考材料、教学参考资料
演讲要点：易错句型解析、语法重点归纳、常用表达积累
行文逻辑：梳理易错点→归纳语法重点→积累常用表达
当别人向你道谢的时候，你怎么回答? with pleasure you are welcome not at all
当别人向你道歉的时候，你怎么回答? it doesn’t matter that’s all right
从周一到周日的英文单词 熟记三餐的英文单词 熟记十二个月的英文单词 storm:暴风雨 sea:海
come from:来自
在农场上，只能用on---on farm
in front of:在…的前面(房子前面有棵树)
in the front of:在…里面的前面(房间前面有个柜子) at the table:在桌子的旁边 表示时间的方法：(18：56)
1.最笨的方法,直接读出来：eighteen fifty six
2.用past: fifty six past eighteen
3.用to: four to nineteen
当看到much或者more的时候，首先应该想到的是“比较级”。 回家以后把序数词(从第一到第一百)熟练地背下来
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth…… which apple do you like? 你喜欢哪个苹果? which apple would you like? 你想要哪个苹果?
介词后面动词必须加ing。(以小升初考试难度为限) 喜欢做某事的句型： like doing; like to do; enjoy doing; feel like doing;
be interested in doing;
在用play的时候，如果后面是“运动项目”的话，就直接用play跟运功项目就可以; 但如果是“乐器”的话，就得在乐器前面加“the”;如： play basketball; play football; play the piano; play the drum;
写作文时，一定要注意时态的问题，尤其是在日记中，通常都用过去时。 on and on: 连续不断。 exchange:交换
each other: 相互之间
情态动词后面 + 动词原型
包括：must, may, can, will, shall;
might, could, would, should.
在一般将来时中，如出现：when, if, as soon as等表示条件的词时，作为条件的从句就必须用一般现在时代替将来时，以“如果明天下雨我就不去公园了”这句话为例，句子中包含两部分，一句是：明天下雨;另一句是：我不去公园。按理来说两个都时将来时因为他们都没有发生，可是如果写在一个句子里面的话，就必须写成： if it rains tomorrow, i will not go to the park. teach的过去式是：taught
一般现在时的句式：主语 + 动词 + 时间关键点。(遵循三单原则) 进行时的句式：
主语 + be + doing + 时间关键点。 完成时的句式：
主语 + have或has + 动词过去分词。 won’t = will not
not…until…：直到…才
第三人称单数后加es的情况：动词是以sh, ch, o, s, 辅音字母加y结尾的。 arrive： 到达
hear sb doing: 听见某人正在做某事。 see sb doing:
看见某人正在做某事
让某人做某事的句型(祈使句)： ask sb to do; tell sb to do; get sb to do; have sb do; make sb do; let sb do.
一定要区分清楚，前面三个是要加to的，后面三个不用。 帮助某人做某事: help sb to do; help sb do;
help sb with sth.
eg: he often helps me with my english. enough: 足够的。
用法分两种：
①ebough + 名词
②形容词 + enough
i will be back.我还会回来的(终结者台词)。 stop doing: 停下手头所有的事。
stop to do: 停下手头的一件事去做另外一件事。 eg: he stopped playing football. 他停下踢足球。
he stopped to play football. 他停下手头的事去踢足球。
do you mind my opening the window? 你介意我把窗户打开吗? do you mind my smoking here? 你介意我在这抽烟吗?
do you mind my troubling you now? 你介意我麻烦一下你吗?
miss: 错过;思念。
the boy sitting there is my brother，坐在那的那个男孩是我弟弟。
这句话中，sitting虽然在*后面加了1个ing，但并不是代表进行时的概念，而是用1个ing表示那个男孩正处在“sitting”这个状态中，但可以把这句话理解为“那个正坐在那的男孩是我弟弟”，这样的话会更易于理解。 have a rest: 休息一会儿 问职业怎么问? what is your father?
what does your father do? what is your father’s job? decide to do sth: 决定做某事 save money: 攒钱、节约钱 save time: 节省时间 on the internet: 在网上
surf on the internet，在网上冲浪
any 用于疑问或否定句，但有些情况下，当你向别人求助的时候，以问句的形式发出，为了表示委婉语气，就必须用some来代替any.比如： may i ask you some questions?
记住，此句中的may千万不可用can代替，may的概念是“可以，允许”，而can的概念指的是“能够，能力”;
比如，“我会游泳”，用的是“i can swim.”，表示的是你有游泳这种能力; this room is twice as big as that one. 这个房间是那个房间的两倍大。
match: 比赛
used to do: 过去经常做某事
i used to play football after class when i was young. size: 尺寸
hear from: 收到某人来信 receive: 收到
it is right that to help mother do housework.= to help mother do housework is right. one of the longest walls in the world: 世界上最长的墙之一。 one of the biggest cities in the world: 世界上的城市之一。
turn on: 打开
turn off：关上
turn down: 把声音关小
bring: 带来
take: 带走
fetch: 去拿了又回来
leave: 离开(left, left)
名次性物主代词：mine, his, hers, theirs, ours, yours. (就是相当于名词)
形容词性物主代词：my, his, her, their, our, your.(后面必须加某样动词，而不能单独存在)
a few: 一些，一点(加可数名词) a little: 一些，一点(加不可数名词) 形容雨很大时，用：heavy.
in order to: 为了…
i take notes in order to study well. 我做笔记，为了学地更好。 set up: 建立，设立 take down: 拿下来 ill: 生病了
“明天有一个会议”的表达方法： there is a meeting tomorrow.
there is going to be a meeting tomorrow. we have a meeting tomorrow. a meeting will be given tomorrow. village: 乡村 together: 一起 come ture: 实现
dress in = wear: 穿着、打扮 for: 表对象;时间段的持续。 is that real: 那是真的吗? film = movie 电影 neither…nor…既不。。。也不 either…or…:或者。。。或者 none: 没有一个(三者以上)
spend…in doing…花费(时间)做某事 happen: 发生 get marry: 结婚
a piece of paper: 一张纸 cough: 咳嗽
i have no choice but…: 我别无选择。。。 i am afraid that : 我恐怕。。。
i don’t like anything = i like nothing.
she seems to be worried now = it seems that she is worried now. do well in = be good at: 擅长做某事
