面试形式总结

面试形式总结 篇1

根据近年来小升招生情况，学校面试主要存在以下几种形式。

个人考察形式

有的学校会在小升初面试中，着重进行对学生个人的一个考察，比如说整个面试或者面试中的大部分时间都是针对各人的情况进行的提问。例如说“你想去一个什么养的学校?”、“用一个词概括自己?”、“你怎么评价自己?”

中英混合形式

有的学校小升初面试会涉及到英语的口语面试，比如会涉及到一些英语的面试，比如说“how many people are there in your family?”、“what will you do when you grow up?”、“which do you like more , your father or your mother?”等等，同时还会有中文的面试题。

亲子同场形式

目前有很多的学校都趋于亲子同场形式的小升初面试，之所以学校会要求家长跟孩子一起面试，甚至是要求父母双方跟孩子一起面试，原因有以下几个：一是测试父母对小孩的关系程度，二是试探家长对小孩的教育模式，三是更进一步了解到学生的全面性格。

生活谈话形式

有的学校面试相对简单，就像是日常生活中的谈话。这样的面试基本就不是选拔式的面试，可能只是淘汰一些相对比较差的学生。比如面试中，会提问“你在家会帮助家长做家务嘛?”、“你觉得自己的缺点是什么?”、“你课余时间都会做什么?”等等之类的。

百科问答式

有的学校小升初面试就像是一场百科知识问答一样，会问到比如说“一年有哪四季?”、“四大洋中小的是?花园国家是?”、“请说出几个中国古代的天文学家?”等等。

专家导学

小升初面试一般不是进行淘汰的选拔面试，而只是学校根据学习成绩选拔学生的一个附属过程，基本上只是会淘汰一些相对较差的学生，所以小升初面试并不可怕，只要充满自信的表现自己就可以了。

另外就是本文所提到的几种小升初面试形式仅仅是一些比较典型的代表形式，当然有的学校会采取一两种形式组合进行。

所谓知己知彼，百战不殆。

面试形式总结 篇2

今年生活部的面试，我们依照人力资源部和服务板块负责常委的指示，共招收了十五名新干事。现就面试工作，做出总结。

在面试开展之前我们做足了充分的准备，期间常委们和上一任的老部长也给了我们许多宝贵的意见和建议，这是我们部门招新面试工作能顺利进行的保障。

我们准备了齐全的面试问题，包括基本问题、情境假设以及无领导讨论题，共三十多个。这让我们能够在短时间内较好的考察出面试者是否适合我们部门，是否具有做服务工作的能力，提高了效率。

第一轮面试我们采取的是多对多的群体面试方式，该方式能让我们在较短的时间内有效率的面试较多的面试者，但这样的面试方式也有不足之处，那就是每个面试者考察的时间较少，难以在短时间内很好的考察每一个面试者，只能了解一个大概。总体上讲，第一轮的面试还是比较顺利的，期间我们三个部长也不断地总结和改进，因此最后我们选出了共三十六名面试者参加我们的第二轮面试。

第二轮的面试我们总结了前面遇到的问题，做了更加周全的准备，因为该轮面试对确定最终的干事至关重要，关乎到以后部门的发展和用人问题。而该轮面试我们采取的是无领导讨论的面试形式，通过这种面试方式我们可以为面试者提供一种较为宽松的面试环境，让他们能更好的放开自己投入到讨论中去，期间我们还通过上网查找关于无领导讨论的资料，为能更好进行该轮面试做好铺垫。我们依照对第一轮各位面试者的印象，在该轮面试中通过观察他们的动作、语言表达和表情来了解他们，同时我们也相对应的做好了笔记，最终我们确定了十五名临时干事。

通过了这两轮的面试，我总结出了以下几点：

一、第一轮面试的人数较多，而我们给予每位面试者的面试时间相对较少；

二、男女比例不均衡，可能我们的宣传不够到位；

三、面试形式不够创新，无法很好全面的考察每一位面试者；

四、我们经验不足，有机会应该在面试前更好为自己充下电或者向有经验的老师请教；

总体来说，这次招新面试还算比较成功的，而我们也招到了我们部门所需要的人，希望这些新干事能好好工作，为学生会的发展贡献自己的一份力量，而我们也会很好的对他们进行相对应的培养，让他们觉得能在学生会中能学到东西，能得到锻炼，能更好的充实自己的大学生活。