遗传现象总结 篇1
适用场景:初中生物教学总结、学生复习资料总结、教师备课材料总结
演讲要点:遗传现象分析总结、性状表现特征总结、染色体结构功能总结
行文逻辑:描述遗传现象→分析性状表现→解析染色体结构
1、遗传现象:亲代间的相似性变异现象:亲子和子代个体间的差异。 分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)
2、性状:某种生物特征的总和(如人的身高),相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子),相对性状的遗传中、显性性状的基因组成为DD或Dd两种、隐形性状的基因组成只有dd一种。
3、细胞核中有染色体、染色体包括DNA和蛋白质、DNA的`有效片段叫基因、基因控制生物的性状
4、男性体细胞的染色体组成是:22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)
女性体细胞的染色体组成是:22对+(卵细胞只有一种为22条+X)
5、生男生女机会均等、各占50%、取决于哪种精子与卵细胞结合。
遗传现象总结 篇2
适用场景:初中生物教学总结、学生复习资料总结、课堂知识点汇总总结
演讲要点:遗传特征分析、基因控制性状、染色体结构研究
行文逻辑:描述遗传现象→分析基因作用→阐述染色体结构
1、生物体的亲代与子代之间,在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象,叫做生物的遗传。
2、生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。如人的ABO血型可以看作是一种性状,其中A型、B型、AB型和O型互为相对性状。控制生物性状的因子,称为基因。
3、生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸(简称DNA),DNA主要存在于细胞核中的染色体上。生物体细胞中的染色体是成对存在的,染色体主要由DNA和蛋白质组成,每条染色体上一般只有一个DNA分子,每个DNA分子上有许多控制生物性状的基因(基因是决定生物性状的DNA的片段)。即:细胞核>染色体>基因。
4、生物的每种性状通常是由一对基因控制的,成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。
5、生物体生殖细胞(卵细胞和精子)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半。体细胞中的体是成对存在的,一条来自父方,另一条来自母方。染色体携带基因通过生殖过程从亲代传到下一代。
6、控制生物性状的基因有显性和隐性之分,控制显性性状的基因是显性基因,通常用英文大写字母表示。控制隐性性状的基因是隐性基因,通常用英文小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对基因全部是显性时,后代表现显性性状;当控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时,后代表现显性性状;只有当控制某种性状的一对基因全部是隐性基因时,后代才能表现出隐性性状。
7、人体细胞中有23对染色体,其中一对染色体与决定性别有关,叫做性染色体。其余22对染色体与决定性别无关,叫做常染色体。女性的一对性染色体为XX,男性的一对性染色体为XY。其中的Y染色体比X染色体要小的多。
8、父母生男孩和生女孩的可能性是一样的,因此正常情况下男女比例应接近1:1。
9、我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因,当这些致病基因所控制的性状在人体上表现出来时,人体就会患某种遗传病。如;镰刀型细胞贫血症、白化病等。如果致病基因位于性染色体上,其后代的发病情况往往与性别有关,如色盲、血友病等。
10、通过禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等措施,能够降低遗传病的发病率。近亲结婚能使后代患遗传病的几率大大增加。我国婚姻法规定“直系亲属和三代以内旁系血亲禁止结婚”。婚前检查是防止遗传病蔓延、控制遗传病的第一关。遗传咨询时预防家庭内严重遗传病患儿出生的最有效措施。
