【第1篇】生物实验报告怎么写900字
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实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
一、实验目的
初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理
1．还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g／ml的.硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。其反应式如下：
ch2oh—(choh)4—cho＋2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh＋cu2o↓＋2h2o
用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色(沉淀)。
2．蛋白质的鉴定原理鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液(a)和质量浓度为0.01 g／ml(b)的硫酸铜溶液。在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(h2noc—nh—conh2)能与cu2 作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3．脂肪的鉴定原理脂肪可以被苏丹ⅲ染成橘黄色，被苏丹ⅳ 染成红色
三、实验过程（见书ｐ18）
四、实验用品（见书ｐ18）
五、注意
1.关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。注意试管底部不要接触烧杯底部，同时试管口不要朝向实验者，以免试管内溶液沸腾时冲出试管，造成烫伤。如果试管内溶液过于沸腾，可以上提试管夹，使试管底部离开大烧杯中的开水。
2.斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后方可使用，切勿将甲液和乙液分别加入组织样液中。
3．蛋白质的鉴定中先加双缩脲a，再加双缩脲b
六、讨论
鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的根据是什么？
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怎么写报告110人觉得有帮助
做生物实验报告，第一步得把实验目的写清楚。这就好比说你要去哪，得知道自己要去的地方在哪，不然就瞎忙活了。实验目的这部分，得简洁明了，别绕弯子，让人一眼就能看明白这个实验想解决什么问题。接下来就是实验材料和方法了。材料要列全，不能遗漏，像是试剂啊仪器之类的。方法，要详细，特别是关键步骤，得让人照着能做出来。不过有时候会遇到一些情况，比如试剂的浓度没配准，或者设备有点小问题，这就得记下来，不能装不知道。要是实验过程中有什么特殊情况，也得记录好，说不定以后用得着。
结果部分，数据是重点。表格和图示都得清晰，这样看起来直观。有时候可能会有数据偏差，这是正常的，但得分析原因，不能直接忽略掉。还有，描述现象的时候，要客观，不能掺杂个人感情，比如觉得某个现象特别神奇，就多写几句，这样会影响判断。
讨论部分，就是对结果进行分析。可以跟预期的结果对比一下，看看有没有差异，为什么会有这样的差异。这里容易有个小问题，就是有时候会把讨论当成结论，其实讨论是为结论服务的。另外，也可以提出一些假设，如果换个条件实验会不会不一样之类的。
最后就是结论了。结论要简练，直接点出实验得出的主要结论就行。有时候可能会觉得结论有点模糊，那可能是因为实验设计本身就有局限性，这也是没办法的事。
整个报告写完后，记得检查一遍，看看有没有错别字，格式是不是符合要求。要是时间允许的话，最好能让别人看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
【第2篇】生物实验室述职报告模板怎么写1200字
时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学年，在这一学年里，我一向以一名优秀实验员的标准要求自己，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在教师修养上有提高，争取做一名合格的实验员。
在思想上，热爱祖国，热爱____，坚决拥护党的领导及路线、方针、政策;提高认识，增强紧迫感、时代感、职责感，适应发展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识;第二，强化科研意识;第三，强化信息网络意识;第四，强化合作意识;第五，强化创新意识;第六，强化服务意识。
在工作上，踏实进取、认真谨慎，尽职尽责，对自己负责、对单位负责、树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为学校服务”的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。
本学期生物实验室的工作重点仍是为辅助生物理论教学的顺利进行，开展好实验教学。生物实验具备培养学生观察和动手潜力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，现将本学期生物实验工作做如下总结：
一、随着学期工作的结束，实验室的维护与管理工作又将开始，为新学期理论教学工作的顺利开展做好准备，实验室的管理工作是一个不可缺的重要环节，个性是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作。但是，在管理工作上，仍要将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂。规范的管理可使人看上去就要有一种既科学又舒适的感觉。因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签等外，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。
二、本学期期末仍要做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，个性是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。让所保管的所有仪器几乎无锈、无尘和受潮现象。
三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，必须要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。
四、辅助一线教师提高生物教学效果，优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础。因此在实验管理工作中，除了要熟悉教材，还要掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作。
五、生物实验室的工作属二线管理工作，在工作中几乎不会有较大的教学成果，工作压力也不会有一线教师的那么大。但是，随着社会的发展，学校的工作也会随着发展和变化。因此在本学期完成任务的前提下，应充分利用余业时间学习专业知识和一些管理常识，不断丰富自己，争取早日像一线教师一样站在最前线努力工作或使自己的管理工作更具特色，为以后的学校的发展做出应有的贡献。
六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。实验室的整洁能够让任课教师和学生的情绪舒坦，是任课教师上课更有效率，学生学习更有激情。
怎么写报告37人觉得有帮助
生物实验室述职报告的撰写，说难也不难，但想写出一份让人眼前一亮的确实需要下点功夫。毕竟不是随便堆砌几个数据就能过关的，得结合实际情况，还得有点专业水准。
一开始，你得把你的工作情况梳理清楚，哪些事是你负责的，做了些什么，这个不能含糊。比如设备维护这块，你是怎么保证那些精密仪器正常运转的，是不是定期检查了，有没有遇到什么突发状况，是怎么解决的。这部分最好能用具体的例子来说事，这样显得真实可靠。不过有时候写的时候可能会不小心漏掉一些细节，这就得仔细检查几遍。
接着就是成果部分，这个很重要。你的实验结果怎么样，有没有达到预期目标，这些都得写明白。如果成果显著，不妨多花点笔墨详细描述一下，要是效果一般，也得实事求是地说明原因。这里有个小地方要注意，有些人在写的时候可能会因为担心影响形象，把问题轻描淡写一笔带过，这样反而会让人觉得不够坦诚。
至于团队合作，也是不能忽略的一块。你在项目里和其他同事是如何配合的，有没有遇到分歧，又是怎么处理的，这些都是值得提一提的内容。当然，写的时候可能偶尔会出现句式重复的情况，这就需要自己多看看，改改。
最后就是展望未来这部分了。你对未来的工作有什么计划，想要改进的地方有哪些，都要提前想好。这里有个小细节，有些人可能会把计划写得过于理想化，好像一下子就能实现似的，这其实不太现实，还是得结合实际情况来谈。
整个报告写完之后，别急着提交，先自己好好审阅一遍。看看有没有错别字，逻辑上是否通顺，特别是那些容易混淆的专业术语，更要确认无误。有时候写着写着就可能出现一些小问题，比如主谓不一致之类的，自己多看几遍就能发现问题所在。
【第3篇】微生物学实验报告怎么写500字
微生物学实验报告范文
实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
一、实验目的
1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布
二、实验原理
高等植物的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓，其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。活细胞中的细胞质处于不断的`流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具
藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔
四、实验过程（见书ｐ30）
1．制作藓类叶片的临时装片
2．用显微镜观察叶绿体
3．制作黑藻叶片临时装片
4．用显微镜观察细胞质流动
五、讨论
1．细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？
2．叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？
3．植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？
4．用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
微生物学实验报告范文
怎么写报告143人觉得有帮助
做微生物学实验报告的时候，第一步得把实验目的写清楚，这很重要，不然读者会不清楚你到底想表达什么。实验目的这部分要简明扼要，比如研究某种菌群生长条件，或者是检测某种环境里的微生物种类。
接着就是材料和方法，这部分得详细描述实验步骤，用词要专业但别太复杂。比如说培养基的配制，得注明成分比例，温度控制什么的。这里有个小问题需要注意，有时候步骤写得太简略，别人复现实验时可能会遇到困难，所以最好能具体到每一个环节。
结果部分，要把观察到的现象记录下来，可以附上图表辅助说明。这里有个不太严谨的地方，有些人喜欢直接抄录原始数据，但这样会让报告显得冗长又没重点，建议提炼关键信息展示出来。
讨论部分比较重要，需要结合现有知识去分析实验结果。如果发现结果和预期不符，得想想是不是实验设计有问题，还是其他因素干扰了结果。这个部分很容易漏掉一些细节，比如忘记提到对照组的作用，这就可能导致整个分析缺乏说服力。
最后是参考文献，列出所有引用过的资料来源。这里有个小瑕疵，有些人只顾着罗列文献，却忽略了格式上的统一，这样会影响整体的专业性。记得检查一下每条文献的格式是否符合要求，别因为这个被扣分。
做实验报告时，除了上述几个部分，还要注意语言表达要清晰准确。有时候措辞不当会让人误解你的意思，所以写完后最好多读几遍，看看有没有歧义的地方。另外，实验报告不是单纯的数据堆砌，它应该是一个逻辑严密的整体，每个部分都要紧密相连，这样才能更好地传达你的研究成果。
【第4篇】生物实验室述职报告格式怎么写650字
实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是:结合新课程标准强调学生自己动手动脑，透过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作潜力共同发展的思想，理清实验资料仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下:
一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。
学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查;实验员和任课教师用心配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果带给了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。
2、做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、做好实验前的准备工作。
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、实验教师做好示范工作。
4、学生做好实验记录。
四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行科学实验带给便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。
六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。
怎么写报告56人觉得有帮助
生物实验室述职报告格式怎么写
述职报告，说到底就是给领导汇报工作，特别是像我们这种搞实验的，干的事情比较专业，写的时候就得特别注意条理清晰，让领导看得明白。不过，我刚入行那会儿，总觉得自己写得挺好的，后来才发现还是有点问题。比如说有一次写报告，光顾着把实验步骤写清楚了，却忘了说成果，结果领导看了半天也没弄明白具体有什么收获。
写报告之前最好先把思路捋一捋，脑子里得有个大概框架。比如先交代背景，说一下这段时间实验室的主要任务是什么，为什么要做这个项目之类的。这部分不用太复杂，几句带过就行。接着就可以进入正题了，把具体的实验内容分点列出来，每个实验都得标明日期、参与人员、用了什么设备仪器，还有实验的具体流程。这些细节很重要，尤其是那些关键步骤，要是漏掉了可能会被质疑是不是真的做了。
另外，数据这块儿也得处理好。实验数据不是随便抄下来就完事的，得经过分析整理，最好能用图表的形式展现出来。这样既直观又方便领导理解。不过我以前就遇到过一次小状况，当时做了一个很复杂的实验，为了省事，我就直接截图粘贴到报告里去了，结果领导问我怎么得出的结论，我一时半会儿还真答不上来。所以，报告里的每一项数据都得有依据，不能糊弄。
当然，报告不能光是堆砌数据和流程，还得有个人的观点和看法。比如对这次实验的优缺点做个简单的评价，指出哪些地方做得比较好，哪些地方还需要改进。这一点其实挺重要的，毕竟领导看报告不只是想知道你做了什么，还想知道你有没有思考过这些问题。
还有个需要注意的地方就是语言表达。作为技术人员，写报告的时候难免会用到一些专业术语，但要注意别太过头，尽量用通俗易懂的话来描述。要是报告里全是生僻词，领导看了可能就一头雾水了。我见过一个同事写的报告，里面术语堆得密密麻麻的，虽然内容挺详实，但读起来特别费劲，最后领导还是让我帮忙重新整理了一遍。
最后，写完报告之后一定要仔细检查几遍。有时候一个小疏忽就能闹笑话，比如上次我就把“显微镜”写成了“显微镜片”，还好被同事及时发现。还有一次，我把实验数据的小数点位置记错了，差点误导了整个项目的进度。所以，写完之后多花点时间核对一下，确保没有明显的错误。
总之，写述职报告是个技术活儿，既要保证内容完整，又要讲究表达方式。只要用心去做，慢慢摸索出适合自己的方法，肯定能写出高质量的报告来。
【第5篇】医院生物实验室安全自查报告怎么写900字
医院生物实验室安全自查报告
国家根据实验室对病原微生物的生物安全防护水平，并依照实验室生物安全国家标准的规定，将实验室分为一级、二级、三级、四级。新建、改建、扩建三级、四级实验室或者生产、进口移动式三级、四级实验室应当遵守下列规定：
（一）符合国家生物安全实验室体系规划并依法履行有关审批手续。
（二）经国务院科技主管部门审查同意。
（三）符合国家生物安全实验室建筑技术规范。
（四）依照《______环境影响评价法》的规定进行环境影响评价并经环境保护主管部门审查批准。
（五）生物安全防护级别与其拟从事的实验活动相适应。
前款规定所称国家生物安全实验室体系规划，由国务院投资主管部门会同国务院有关部门制定。制定国家生物安全实验室体系规划应当遵循总量控制、合理布局、资源共享的原则，并应当召开听证会或者论证会，听取公共卫生、环境保护、投资管理和实验室管理等方面专家的意见。三级、四级实验室应当通过实验室国家认可。
国务院认证认可监督管理部门确定的认可机构应当依照实验室生物安全国家标准以及本条例的有关规定，对三级、四级实验室进行认可；实验室通过认可的，颁发相应级别的生物安全实验室证书。证书有效期为５年。一级、二级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。三级、四级实验室从事高致病性病原微生物实验活动，应当具备下列条件：
（一）实验目的和拟从事的实验活动符合国务院卫生主管部门或者兽医主管部门的规定。
（二）通过实验室国家认可。
（三）具有与拟从事的实验活动相适应的工作人员。
（四）工程质量经建筑主管部门依法检测验收合格。
国务院卫生主管部门或者兽医主管部门依照各自职责对三级、四级实验室是否符合上述条件进行审查；对符合条件的，发给从事高致病性病原微生物实验活动的资格证书。
取得从事高致病性病原微生物实验活动资格证书的实验室，需要从事某种高致病性病原微生物或者疑似高致病性病原微生物实验活动的，应当依照国务院卫生主管部门或者兽医主管部门的规定报省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。实验活动结果以及工作情况应当向原批准部门报告。
怎么写报告68人觉得有帮助
医院生物实验室安全自查报告怎么写
做这种报告，第一步得把时间范围给定好，比如说是从今年一月到十二月，这期间实验室的情况都要涵盖进去。开头部分得说清楚这个报告的目的，就是检查一下这段时间内实验室的安全状况，看看有没有什么隐患。还有，报告里头需要提到参与检查的人，至少得有三个人，最好名字都写上，这样显得正式。
接着就该具体说了，实验室里的设备得一个个点过去，像是高压灭菌锅、离心机这些，都得检查一遍。特别是那些易耗品，像手套、口罩之类的，数量够不够是个重点。要是发现有损坏的仪器，就得详细记录下来，包括它的型号、购买日期什么的，方便后续维修或者更换。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如忘记记下某个仪器的具体位置了，这就有点麻烦，只能回去再找找。
然后就是关于人员培训这部分，每次新来的员工是不是都接受了相关的安全培训，这是个关键点。如果发现有没参加培训的，得赶紧补上，不然出了事谁负责？还有就是应急预案，一旦发生紧急情况，大家知道该怎么处理吗？这点也得好好查查，要是预案不够完善，那得马上修订。
另外，实验室的卫生状况也不能忽视，地面是不是干净，通风系统好不好用，这些都是需要注意的地方。有时候可能会忽略掉一些小地方，比如窗台上的灰尘，虽然不大，但积少成多的话也会带来隐患。所以检查的时候得仔细点，不能放过任何一个角落。
最后就是文件管理这块儿，所有的实验记录、安全检查表什么的，是不是都存档好了。要是发现有些文件丢失了，得尽快想办法找回，不然会影响后续的工作。当然，有时候文件夹放错了地方，一时半会儿找不到，这也算是个小插曲吧。
【第6篇】生物技术综合实验报告怎么写2350字
关于生物技术综合实验报告
四川大学-生物技术-综合实验报告-学生版
生物技术综合实验
甘薯γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶(γ-gcs)基因的克隆和原核表达
学生： 学号：
同实验者：
<研究背景> ;
谷胱甘肽(glutathione， gsh) gsh具有多种重要生理功能， 抗自由基和抗氧化应激作用， 保护细胞膜的完整性等。γ-gcs是植物细胞中gsh生物合成的限速酶， 可以调控gsh的生物合成量。gsh在生物体抵御冷害、干旱、重金属、真菌等胁迫过程中起着重要作用， 说明γ-gcs也与植物抗逆过程密切相关。
实验一 甘薯叶片rna提取
一、实验目的
1. 了解真核生物rna提取的原理；
2. 掌握trizol提取的方法和步骤。
二、实验原理
trizol 试剂是由苯酚和硫氰酸胍配制而成的单相的快速抽提总rna的试剂，在匀浆和裂解过程中，能在破碎细胞、降解细胞其它成分的同时保持rna的完整性。trizol的主要成分是苯酚。苯酚的主要作用是裂解细胞，使细胞中的蛋白，核酸物质解聚得到释放。苯酚虽可有效地变性蛋白质，但不能完全抑制rna酶活性，因此trizol中还加入了8－羟基喹啉、异硫氰酸胍、β-巯基乙醇等来抑制内源和外源rnase（rna酶）。0.1%的8－羟基喹啉可以抑制rnase，与氯仿联合使用可增强抑制作用。异硫氰酸胍属于解偶剂，是一类强力的蛋白质变性剂，可溶解蛋白质并使蛋白质二级结构消失，导致细胞结构降解，核蛋白迅速与核酸分离。β-巯基乙醇的主要作用是破坏rnase蛋白质中的二硫键。在氯仿抽提、离心分离后，rna处于水相中，将水相转管后用异丙醇沉淀rna。用这种方法得到的总 rna中蛋白质和dna污染很少。
三、实验材料
1. 材料
甘薯（ipomoea batatas lam）叶片，品种为徐薯18
2. 试剂
① 无rna酶灭菌水：加入0.01%的depc，处理过夜后高压灭菌；
② trizol试剂；
③ 氯仿；
④ 异丙醇、75％乙醇；
⑤ tbe缓冲液；
⑥ 上样缓冲液（6×）
3. 仪器
高压灭菌锅、微量移液器、台式离心机、超净工作台、电泳仪、电泳槽、凝胶成像系统、1.5ml塑料离心管、枪头和ep管架
四、实验方法
1. 将叶片取出放入研钵中，加入适量液氮，迅速研磨成粉末，每50-100 mg植物叶片加入1 ml trizol试剂，室温放置5 min，使样品充分裂解；
2. 每1 ml trizol试剂加入200 μl氯仿，用手剧烈振荡混匀后室温放置3-5 min使其自然分相；
3. 4℃ 12，000 rpm 离心15 min，吸取上层水相转移到新管中；在上清中加入等体积冰冷的异丙醇，室温放置15 min；
4. 4℃ 12，000 rpm 离心10 min，弃上清，rna沉淀于管底；
5. rna沉淀中加入1 ml 75%的乙醇（用rnase-free水配制），温和震荡离心管，悬浮沉淀； 4℃ 8，000 rpm离心2 min，弃上清；
6. 室温放置10 min晾干沉淀；
7. 沉淀中加入20μl rnase-free ddh2o，轻弹管壁，以充分溶解rna，-70℃保存；
8. 用1%的琼脂糖凝胶电泳进行检测，用eb染色并照相。
五、实验结果
1. rna提取结果
依照trizol 试剂盒方法，提出的rna较少，此部分未以图或数据显示。
2. rna后电泳结果
如图1. 其中9a为本组实验结果。由图可知rna条带非常模糊，拖尾现象严重，几乎无法分清具体条带，亮度较大。点样孔附近的红色部分为杂质，在提取过程中并未很好除去。
图1. rna提取跑胶结果。其中1泳道为样品marker，9a泳道为本小组rna样品。与标准对照可见条带模糊，拖尾现象严重。
六、分析与讨论
1. rna的提取
产量并不多，可能是因裂解样品不充分或rna沉淀未完全溶解所致。在实验过程中，由于对操作时间的掌握不熟练、操作技巧不完善，留上清与弃上清时令rna损失了部分，使最终rna产量不理想。
2. rna电泳结果
有eb存在时，电泳后28s rrna和18s rrna在紫外灯下应看得很清楚，另出现条由trna，5.8s rrna和5s rrna组成的较模糊、迁移较快的带。如果
rna没有降解，则28s rrna的亮度应为18s rrna的2倍，且这两条带都无弥散现象发生。由图1. 9a可知，rna拖尾现象严重，说明rna已大部分被降解；此外点样孔附近出现红色部分杂质，分析可能有并未除尽的蛋白质，同样影响rna电泳结果。
在进行实验时，本小组成员未严格戴上口罩并勤换手套，这可能使外源
rnaase进入样品，导致其降解严重。另外，提取出rna后本小组未立即将样品放入-70℃保存，也为导致结果不理想的重要原因之一。在最初用氯仿萃取分层的过程中，由于水相吸取过多，掺杂入部分蛋白质杂质而未于后续纯化步骤除尽，rna条带拖尾严重可能还受该蛋白质影响。
七、总结：
本次试验rna提取非常失败，从跑胶结果可见其降解严重。虽然大实验无法避免试剂交叉污染的可能性，且电泳用胶的质量也会影响实验结果，但从图
1. 2a，3a，2b等条带较为清晰的小组实验结果可知，琼脂糖凝胶质量以及试剂对结果干扰不大。那么本小组成员在提取过程中的操作一定出现了很大失误。首先口罩、手套应该严格按规定佩戴，提取过程对移液枪等仪器使用需谨慎仔细，尽量避免混入杂质。其次为排除部分杂质影响可对rna样品用紫外线分光光度计测定吸光值检验，将有助于结果分析。最后，细节决定成败，我们应汲取教训避免接下来的实验出现类似问题。
实验二 第1链cdna的合成和模板的验证
一、实验目的
1. 掌握第1链cdna的合成方法和步骤
二、实验原理
真核生物基因多为断裂基因，编码区不连续，需经转录后加工才能成为成熟mrna。以真核成熟mrna为模板合成cdna，进而获得有连续氨基酸编码的dna序列，无需转录后加工，即可在原核细胞中表达。
真核生物的mrna都有polya尾巴。引物：oligo dt（12-18个t）。莫洛尼
氏鼠白血病毒逆转录酶（m-mlv ）以单链rna为模板，在引物的引发下合成与模板互补的dna链（cdna）。
mrna 反转录生成的cdna可作为pcr的模板进行扩增称为rt-pcr，rt-pcr比northern杂交更灵敏，对rna的质量要求较低，操作简便，它是在转录水平上检测基因时空表达的常用方法。
三、实验材料
1. 材料
徐薯18叶片rna样品
2. 试剂
① dntp mixture（10 mm each）；
② oligo (dt) primer (10 μm)；
③ total rna；
④ rnase free ddh2o；
⑤ m-mlv 反转录酶；
⑥ 5×first-strand buffer；
⑦ 0.1 m dtt；
⑧ ribonuclease inhibitor (40 u/μl)
3. 仪器
10μl 和100μl 的移液枪、0.5ml的ep管、pcr仪等
四、实验方法
1. 在rnase free microtube 管中配制下列混合液：
dntp mixture（10 mm each）1 μl
*oligo (dt) primer (10 μm) 4 μl
total rna2 μl
怎么写报告149人觉得有帮助
生物技术综合实验报告该怎么写？这事说起来有点复杂，但也不是特别难。首先得搞清楚你的实验目的是什么，要是连这个都弄不明白，那后面写的报告肯定不对劲。做实验的时候，那些关键步骤最好记下来，别觉得当时明白了，回头就忘光了。我以前就有过这种经历，当时觉得没什么大不了的，结果写报告时傻眼了。
实验材料和方法这部分很重要，得详细写清楚。比如用的是什么试剂，仪器型号是什么，还有具体的操作流程。有时候细节太少了，别人可能就看不懂你在干什么。不过这里有个小问题，有些人喜欢省略一些不太重要的步骤，但我觉得还是全写出来比较好，毕竟谁也不想看一个半成品似的报告吧。
接下来就是结果部分了。图表一定要清晰明了，数据也要准确无误。要是图不好看或者数据有偏差，读者看了心里会很不舒服。还有，有些同学喜欢把一堆数据直接扔上去，一点分析都没有，这样可不行。应该结合实验目的去解读这些数据，看看它们说明了什么问题。
讨论部分，主要是讲自己的看法，还有跟别人的研究对比一下。不过有时候会出现这种情况——写着写着突然跑题了，扯到别的地方去了。这就不太好，还是得围绕着实验主题来说事。另外，不要只顾着夸自己的实验成果多棒，也得提一提可能存在的不足之处，不然显得太片面了。
最后就是参考文献了。这部分容易被忽略，但其实挺重要的。引用文献的时候要注意格式，不同的期刊要求可能不一样。还有，别忘了标注页码，否则人家找起来会很麻烦。有一次我就因为没标注页码被老师批评了一顿，现在想起来还觉得挺尴尬的。
【第7篇】2025年生物实验报告模板怎么写850字
一、实验目的
初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理
1．还原糖的鉴定原理 生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g／ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。其反应式如下：
ch2oh—(choh)4—cho＋2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh＋cu2o↓＋2h2o
用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色 棕色 砖红色(沉淀)。
2．蛋白质的鉴定原理 鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液(a)和质量浓度为0.01 g／ml(b)的硫酸铜溶液。在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(h2noc—nh—conh2)能与cu2 作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3．脂肪的鉴定原理 脂肪可以被苏丹ⅲ染成橘黄色，被苏丹ⅳ 染成红色
三、实验过程（见书ｐ18）
四、实验用品（见书ｐ18）
五、注意
1.关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。注意试管底部不要接触烧杯底部，同时试管口不要朝向实验者，以免试管内溶液沸腾时冲出试管，造成烫伤。如果试管内溶液过于沸腾，可以上提试管夹，使试管底部离开大烧杯中的开水。
2.斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后方可使用，切勿将甲液和乙液分别加入组织样液中。
3．蛋白质的鉴定中先加双缩脲a，再加双缩脲b
六、讨论
鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的根据是什么？
怎么写报告17人觉得有帮助
写报告是一件很普通的事情，不过要是想写出一份质量高的报告，那可得花点心思。比如做生物实验的报告，不是随便写写就能过关的。先说开头，你得把实验的目的写清楚，别含糊其辞，不然读者看了会一头雾水。实验目的这部分，最好用简练的话概括出来，但又不能太简略，让人看不明白。
接着就是实验方法了。这部分要详细描述实验步骤，像是用了哪些材料、仪器，具体的操作流程都要交代明白。这里有个小地方需要注意，有时候写的时候可能会漏掉一些关键步骤，这样就会影响报告的质量。记得把每个环节都写全，尤其是那些容易忽略的小细节，不然别人复现你的实验就会遇到麻烦。
然后是结果部分。这个部分就是要如实记录实验所得的数据和现象，不要添油加醋，也不要故意省略某些不理想的结果。如果数据比较多，可以用表格或者图表的形式呈现，这样既直观又方便。不过有时候写到这儿，可能会不小心把一些无关紧要的数据也放进去，这就显得冗余了，最好只保留最相关的部分。
接下来是讨论部分。这是整个报告的核心，主要是对实验结果进行分析，解释为什么会得到这样的结果。在这个过程中，可以结合已有的理论知识，看看自己的实验结果是否符合预期。当然，这里也会出现一些问题，比如有时候分析得不够深入，只是简单地重复结果，这就不太好。要试着从多个角度去探讨，提出自己的见解。
最后就是结论了。这一部分要简洁明了，直接点明实验的主要发现，不要啰嗦。有时候可能会因为表述不当，导致结论显得模糊不清，这就要多检查几遍，确保每一句话都能准确传达意思。
写报告的过程中，除了注意以上几点，还有一点很重要，那就是语言要规范。虽然不用刻意追求华丽的辞藻，但也不能太随意。尤其是在专业领域，用词一定要准确，否则会给读者造成误解。另外，格式也很重要，不同类型的报告有不同的格式要求，提前了解清楚，照着来就不会出大问题。
【第8篇】微生物实验室安全管理自查报告怎么写1200字
微生物实验室安全管理自查报告
实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：
一、机构健全责任到位
为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：杨建华杨有国副组长：徐光成成员：陈中云及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。
二、实验室建设规范达标
去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。
三、实验室管理规范有序
1、实验室工作规范化
学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别
注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、__蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
四、实验教学与研究方面
我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：
(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用，以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。
实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的`实验教学综合水平得到提高和完善。
怎么写报告104人觉得有帮助
微生物实验室安全管理自查报告怎么写
在撰写微生物实验室的安全管理自查报告时，要确保内容既全面又细致。这类报告需要涵盖多个方面的检查结果，比如设备运行状态、人员操作规程执行情况以及安全设施配置等。开头部分最好简明扼要地介绍实验室的基本情况，包括实验室规模、主要功能以及涉及的实验项目类型。
接着，针对各类安全管理制度进行详细说明。例如，是否定期组织员工培训，增强他们的安全意识。这里可以具体描述一些培训的内容，如生物安全防护知识、紧急事故处理流程等。同时，也应提及实验室内部是否有明确的操作规范，特别是对于高风险实验操作的要求。
关于设备管理这一块，报告中应该记录设备的日常维护保养情况，还有设备的校准周期及最近一次校准的时间点。如果发现某些设备存在故障或者性能下降的情况，需如实反映，并提出相应的改进措施。此外，还应当关注实验室内的应急设备，如灭火器、洗眼器等是否处于可用状态，数量是否足够。
人员管理也是不可忽视的重点。要检查每位工作人员是否都经过了必要的资格认证，上岗前是否接受了充分的安全教育。另外，还要留意实验记录是否完整准确，这不仅关系到科研数据的真实性，同时也是评估实验室管理水平的重要依据。
至于环境控制方面，则需要特别注意温度、湿度等环境参数的监控记录。这些参数直接影响到微生物培养的效果，因此必须保证其符合标准要求。同时，废弃物处理也是一个关键环节，报告中要体现废弃物分类收集、妥善存放直至最终处置的全过程管理情况。
需要注意的是，在描述过程中，有时候可能会因为疏忽而遗漏掉某些细节，比如某个小型仪器的具体型号未被提及。这种情况下，后续可以通过补充说明的方式加以完善。另外，在叙述过程中偶尔会出现用词不当的现象，例如将“防护手套”误写成“保护手套”，这类问题虽然不影响整体理解，但仍需事后仔细校对修正。
