【第1篇】大学实验报告怎么写2500字
2017大学实验报告范文
实验是我们课堂必有得一个环节，那么大学实验报告要怎么写呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的大学实验报告，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
2017大学实验报告范文1
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理实验，让我收获了许多。
2017大学实验报告范文2
这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要 不断的 做实验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，实验是随机考的，抽到什么做什么.。
大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。
到了实验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便开始说本次实验原理和实验操作，老师都只简要的'说，所以得认真听。这个课上得很仓促，实验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢。。。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了( 真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(实验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我急忙说那我该怎么办呢？(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时，满是顺利完成实验的欣喜！第一个 实验就这样完成了~呵呵。
后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以继续。
2017大学实验报告范文3
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。
刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。
2017大学实验报告范文
怎么写报告72人觉得有帮助
大学实验报告怎么写写实验报告的时候，得先把实验目的搞清楚，这是基础。实验目的不仅是实验的核心，也是整份报告的灵魂。要是目的都写不明白，后面的东西就很难站住脚了。不过有时候可能会因为疏忽把实验目的写得模糊不清，这就容易导致报告的整体方向偏移。
接下来就是材料和方法部分，这部分要详细列出实验用到的所有器材、药品或者软件工具，还有具体的步骤。记得要把每一步都描述得清清楚楚，不然别人复现你的实验会很困难。有时候可能会因为省略了一些关键步骤，结果导致别人看不懂你的实验流程。
结果部分是最直观的部分，要把实验的数据和现象用图表的形式展示出来。图表一定要清晰明了，最好还能附上一些简单的解释。如果图标的标注不够准确，可能会误导读者对结果的理解。另外，文字叙述也要跟图表配合好，这样能更好地传达信息。
讨论部分是对结果进行分析的地方，这里需要结合理论知识去解释为什么会得到这样的结果。有时候可能会因为缺乏足够的理论支撑，导致分析显得单薄无力。这时候就需要多查阅相关文献，补充理论依据。
最后别忘了引用参考文献，这不仅是对前人工作的尊重，也能增加报告的可信度。不过引用的时候要注意格式，要是格式不统一，可能会影响报告的专业性。有时候可能会因为马虎大意，忘记检查引用格式，这就需要在提交前仔细核对一遍。
【第2篇】大学生物理实验报告怎么写2250字
大学生物理实验报告
风洞试验综合
一. 风洞试验简述：
实验空气动力学是空气动力学的一个分支，是用实验方法研究飞行器及其它物体在与空气或其它气体作相对运动时的气动特性、运动规律和各种复杂物理现象。由于是直接研究物体与真实气流间的相互作用，所得数据可以用作工程设计的依据，验证理论计算结果并能揭示新的流动现象，为理论分析提供物理模型。
实验空气动力学作为一门分支学科是20世纪40年代形成的。它的形成同飞行器高速发展，要求迅速获得大量复杂、精确、可靠的设计数据有关。它的主要内容除空气动力学基础理论外，还包括实验理论、实验方法和实验设备的知识。
实验空气动力学的主要任务是利用风洞进行模型实验，以发现和确认流动现象、探索和揭示流动机理、寻求和了解流动规律，并为飞行器提供优良气动布局和空气动力特性数据，风洞实验所依据的基本理论是相对运动原理和相似理论。
相对运动原理：无论是固体以某一均匀速度在静止的流体中运动，还是流体以相同速度流经固体，两者之间的相互作用力恒等。
相似理论：论述物理现象相似的条件和相似现象的性质的学说。是模拟的理论基础。相似理论的重要课题是确定各种物理现象的相似准数。
风洞是进行空气动力学实验的一种主要设备，几乎绝大多数的空气动力学实验都在各种类型的风洞中进行。风洞的工作原理是使用动力装置在一个专门设计的管道内驱动一股可控气流，使其流过安置在实验段的静止模型，模拟实物在静止空气中的运动。测量作用在模型上的空气动力，观测模型表面及周围的流动现象。根据相似理论将实验结果整理成可用于实物的相似准数。实验段是风洞的中心部件，实验段流场应模拟真实流场，其气流品质如均匀度、稳定度（指参数随时间变化的情况）、湍流度等，应达到一定指标。
风洞实验的主要优点是：
① 实验条件（包括气流状态和模型状态两方面）易于控制。
② 流动参数可各自独立变化。
③ 模型静止，测量方便而且容易准确。
④ 一般不受大气环境变化的影响 。
⑤ 与其他空气动力学实验手段相比，价廉、可靠等。
缺点是难以满足全部相似准数相等，存在洞壁和模型支架干扰等，但可通过数据修正方法部分或大部分克服。
风洞实验的主要常规试验有测力试验、测压试验和流态观测试验等。测力和测压试验是测定作用于模型或模型部件（如飞行器模型中的一个机翼等）的气动力及表面压强分布，多用于为飞行器设计提供气动特性数据。流态观测试验广泛用于研究流动的基本现象和机理。
二. 实验内容：
1. 根据风洞实验段尺寸和实验项目要求完成实验模型的结构和模型支撑结构的设计。
2. 编写模型测力和流动显示实验大纲（或实验任务书）。
3. 固定风速，改变模型姿态（例如，改变模型迎角）测量不同姿态下的模型气动力；对模型做重复性试验。
4. 对测力模型做流动显示实验（分别做模型烟流显示实验和油流显示实验）
三. 实验仪器及设备：
d1低速风洞主要组成部分为实验段、扩压段、拐角和导流片、稳定段、收缩段以及动力段。实验段截面为椭圆面，其入口长轴为102cm，短轴为76cm，出口处长轴为107cm，短轴为81cm；实验段全长1.45m；实验段的最大流速为50m/s；紊流度为0.3%；实验段模型安装区内，速压不均匀度3%。其上游收缩段的收缩比为8.4。d1低速风洞采用可控硅控制无级调速；配置有尾撑式—机构及内式六分量应变天平。由信号放大器（gda—10），a/d模数转换数据采集板和计算机构成测力天平信号数据采集系统。
实验原理：
当物体以某一速度在静止的空气中运动时，气流对物体的作用与同一速度的气流流过静止物体时的作用完全相同。风洞就是一种产生人工气流，对固定于风洞试验段的模型产生气动力作用的管道设备。
六分量应变天平：是一种专用的测力传感器。用于测量作用在模型上的空气动力的大小。该天平能测量升力、阻力、侧力、俯仰力矩、偏航力矩和滚转力矩。它由应变片、弹性元件、天平体和一些附件组成。应变天平是一种将机械量转变为电量输出的专用设备。它是运用位移测量原理，利用天平的变形来测量外力大小。将应变片贴在天平弹性元件上，弹性元件上的应变与外力大小成比例，应变片连接组成测量电桥，接入测量线路中，即可测出力的大小。应变天平在测量过程中的`参量变化过程如下：
pruv
其中：
p—天平弹性元件上承受的气动力。
—在气动力p的作用下弹性元件上的应变。
r—贴在弹性元件上的应变片在弹性元件产生应变的情况下产生的电阻增量。
u—由应变片产生的电阻增量r而引起的测量电桥产生的输出电压增量（mv）。
v—检测仪器所指示的读数增量（v）。
右下图为一六分量应变天平测量电桥示意图。图中标有号码处为粘贴有电阻应变片的天平元件。例如号码1、2、3、4为天平升力元件的四个电阻阻值相等的应变片，它们构成了一个全桥电路。当天平升力元件
受载后，在电桥ac端将会有电压信号u输出，
该信号u将被引入信号放大器。
信号放大器（gda—10）：其功用是将来自于天平
各分量电桥的微小电压输出放大到能被计算机接
受的电压值。
a/d模数转换数据采集板：由于计算机只能处理数
字信号，而天平各分量的输出信号是模拟信号，因
此须先用a/d模数转换数据采集板将天平输出的模拟信号转换成数字信号，方能由计算机对采集的信号数据进行处理。
计算机：通过已有程序软件对试验模型的测力进行过程控制、数据采集和后处理。 模型烟线流动显示、表面油流显示原理参见附录1、2。
四. 实验步骤：
1） 将实验模型安装于测力天平上。对试验模型做水平或垂直调整。将模型的
攻角、侧滑角分别调整为0角。
2） 检查各有关设备之间的连线是否连接正确。
3） 打开计算机，然后是放大器及天平电源。
4） 通过计算机测力系统软件检测天平各分量的信号输出值是否正常。通常未
怎么写报告74人觉得有帮助
大学物理实验报告怎么写
大学物理实验报告是一种记录实验过程、分析实验结果的重要文件，它不仅需要清晰地展示实验步骤和数据，还要体现对实验原理的理解和对结果的深入思考。写好这种报告并不复杂，但也不是随便就能完成的。首先要明确的是，实验报告不只是记录实验步骤那么简单，它是科学研究的一部分，必须有一定的专业性和条理性。
一开始，你要把实验的目的写清楚，这一步很重要，因为读者得知道你做这个实验是为了什么。比如，如果你是在研究摩擦力的影响因素，那就应该在开头说明为什么要研究这个问题，以及希望通过实验解决哪些疑问。不过有时候可能会忘记提到这一点，这会让读者疑惑你的实验意义何在。接着，实验仪器和材料清单也不能少，这样可以让别人复现你的实验。这里有个小细节需要注意，有些同学可能觉得只要列出主要设备就行，但其实辅助工具也很关键，比如测量时用的小尺子之类的。
接下来就是实验步骤了。这部分要尽可能详细，最好能让没有参与实验的人也能看懂如何一步步操作。记得在描述过程中穿插一些注意事项，比如某些装置的安装顺序或者调节方法，这些都可能直接影响到实验结果。有一次我写报告的时候，就差点漏掉一个关键的校准环节，后来被老师指出来后才补上去，这让我意识到忽视细节真的会影响整个报告的质量。
数据处理部分同样不可忽视。实验数据通常会有很多，如何整理和分析这些数据决定了报告的说服力。你可以用图表的形式呈现数据，这样直观明了。当然，表格也是必不可少的，特别是那些需要精确数值对比的数据。不过在这里有一个容易忽略的地方，那就是在填写表格时，有时候会忘记标注单位，这会导致数据失去意义。所以每次写完表格后，检查一下有没有遗漏单位是很重要的。
最后，关于结论部分，不是简单地重复实验目的，而是要结合数据分析得出结论。如果实验结果与预期不符，也不要慌，可以尝试分析原因，比如是不是实验条件控制得不够好，还是理论假设本身有问题。这个过程不仅能帮助你更好地理解实验，还能为后续的研究提供参考。但有时候人们会因为怕麻烦而草草下结论，这样就会显得不够严谨。
【第3篇】大学生假期实验报告怎么写1450字
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
第一：刻苦耐劳，敢为人先。在公司实习期间，我从同事口中确切地了解到：公司的老总是一美国华裔，起初亦是打工一族，其打工生涯是十分的坎坷的，曾干过许多的工作，这无形中给了他许多增长见识的机会，但难能可贵的是他刻苦耐劳，无论从事什么工作，他总会刻苦钻研、弄通弄透，为其以后的创业打下了坚实的根基，终于，随着新兴的信息通信技术的发展，'液晶显示'以其独特舒适的视觉效果而出现于历史的舞台，而且倍受青睐，尽管当时技术还不十分成熟，风险很大，但是，他深深地意识到这将是一个无限广阔的市场，于是凭借其多年来刻苦努力积蓄的技术，他决定成立一间液晶电子厂，并最终把该厂安置于肇庆，这不但为其带来了廉价的劳力市场和丰富的资源，而且有效地降低了成本，大大提高了其产品的市场竞争力，使其立于不败，并获得了丰厚利润，让人不得不佩服其宏图大略，卓越胆色，慧眼独具。谚语云：'吃得苦中苦，方为人上人'此话不假。
第二：实事求是，严于律己。在显邦电子有限公司里，每一位员工，在其正式被录用的那一天，总会收到一份职员表，上面不但明确规定了各人的职责义务要求，而且连雇员日常的服饰装束都有明细的规定。我曾就此问及有关的同事，同事回答说这是公司高层管理人员制定的，目的是要培养新职工'实事求是，严于律己'的作风，这听起来似乎有点荒诞，亦有点苛刻，但是，细想起来，在这科学技术突飞猛进、日新月异的今天，科学技术正逐渐步入万千企业，在各行各业中起着举足轻重的作用，许多大型企业都采用了自动化生产技术，实现了生产流水作业，这就要求各个岗位的员工'忠于职守'、''按照章程步骤办事，容不得半点的马虎大意，这样才能保证生产的协调一致、安全，否则将会给企业带来严重损失，乃至于生产线的瘫痪，这些都是始料不及的。又此可见'严于律己'、'实事求是'这是一个企业的基本要求，是每一个雇员必不可少的素质。
怎么写报告163人觉得有帮助
假期结束返校后，不少同学得交一份实验报告，这玩意儿看着简单，真写起来不少人就发懵了。有的同学觉得只要抄抄数据就行，结果格式乱七八糟；还有的同学把实验过程写成流水账，看了半天也不知道做了什么。其实写好实验报告不是难事，关键是要条理清晰，内容详实。
写实验报告前，先别急着动手，先把实验目的搞明白。比如做化学实验，得清楚这个实验是为了验证什么原理，或者是研究某种物质的性质。如果连实验目的是什么都记不清，那写出来的东西肯定不对劲。还有，材料和方法这部分也得写清楚，用到的试剂浓度、仪器型号什么的，最好都列出来，方便别人复现你的实验。
正文部分，最好把实验步骤分段写，每一步都标注清楚，这样看起来一目了然。记得带上实验现象描述，比如溶液颜色变化，反应速率快慢之类的。要是有数据测量，记得算平均值，误差范围也得标明，这样显得严谨些。不过有时候也会忘记换算单位，比如把毫升写成升，这种小地方得特别注意。
写完正文，别忘了附上图表。图要是画得歪七扭八的，看着就不专业。表格的话，数据对齐很重要，不然审报告的老师可能会皱眉头。另外，图表的标题也不能少，得标明这是什么图，对应的是哪一部分内容。
最后就是结论部分了。结论要言简意赅，直接点明实验结果支持了什么理论或者发现了什么新情况。有些同学喜欢啰嗦一大堆，反而显得重点不突出。不过有时候写着写着就跑题了，扯到别的实验上去，这就有点离谱了。
当然，写实验报告是个细致活儿，马虎不得。要是平时没好好准备，临时抱佛脚肯定写不好。所以平时多留意实验细节，养成记录的好习惯，写起报告来就不会手忙脚乱了。
【第4篇】大学生物化学实验报告标准格式怎么写250字
大学生物化学实验报告标准格式
实验一 血清蛋白质醋酸纤维薄膜电泳
[目的][原理]
[仪器组成]
[操作与结果]
[结果粘贴]
实验二 酶的特异性
[目的][原理]
[操作与结果]
将以上1、2、3号试管置于37℃水浴箱保温10分钟。然后向各管中加班氏试剂20滴，沸水中煮沸10分钟，取出勿振摇试管，观察结果并记录。
[分析]三管结果及原因。
实验三温度、ph、激活剂、抑制剂
对酶反应的影响
[目的'][原理]
[操作与结果]
（一）温度对酶反应的影响
[分析各管的颜色变化原因]
（二）ph对酶反应的影响
[分析各管的颜色变化原因]
怎么写报告123人觉得有帮助
大学生物化学实验报告标准格式怎么写
写实验报告这事，得看具体情况。开头部分，要有个题目，这题目的名字得跟实验内容挂钩，别跑偏了。然后就是摘要，摘要是整个实验的简短总结，用不着太长，把实验目的、方法、结果和结论说清楚就行。不过这里边可能会有些小地方容易疏忽，比如有时候只顾着写实验步骤，忘了摘要也得提一下最终的结果。
正文部分是重头戏。先说材料和方法，这部分要详细列出实验用到的所有试剂、仪器，还有具体的操作步骤。比如说配制溶液的时候，浓度是多少，用多少毫升的水，这些都得写清楚。要是写漏了什么关键步骤，后面分析结果时就可能出问题。实验过程中用到的仪器型号、规格也要注明，不然别人没法重复你的实验。
结果部分，主要是展示数据。可以用表格或者图表的形式来呈现，这样直观一些。如果数据比较多，可以分块处理，比如分成几组来比较。但有时候会遇到这种情况，数据量大了之后，排版上容易乱，表格列得太多，看着就费劲。
讨论部分是重点，要结合理论知识来分析实验结果。要是实验结果和预期差距比较大，就得好好想想是不是实验设计有问题，还是操作过程中出了差错。这个部分特别需要注意逻辑性，不然很容易跑题。比如有时候写着写着就偏离主题了，从分析结果变成了抱怨实验条件如何不好。
参考文献也不能少，这是学术诚信的一部分。引用文献的时候要确保准确无误，尤其是页码这类细节，要是搞错了，就会影响报告的整体质量。不过有时会遇到这种情况，查文献的时候找了半天才发现不是最合适的，于是又得重新找，这就费时间了。
最后，检查报告的时候要仔细。格式、标点符号、拼写这些小地方都不能放过。有时候忙起来，就会忽略这些细节，结果返工就很麻烦。还有，打印出来的版本也要核对一遍，有时候屏幕上看没问题，一打出来才发现格式变了。
总之，写实验报告是个细致活儿，每个环节都要认真对待。既要保证内容完整，又要讲究条理清晰。
【第5篇】大学化学创新实验报告怎么写1200字
大学化学创新实验报告模板
这次参加创新实验，让我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程， 从开始的找老师寻找课题到撰写项目申请书，到查阅相关参考资料，咨询相关老师学长，确定实施方案与寻找创新点到撰写项目任务书; 并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、与专业有关的东西，更重要的是我的动手能力、创新能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢，而且好多失败。通过询问指导老师、咨询技术员，查阅相关资料和组员们的思考讨论，找出了失败的原因。在此过程中我深刻的体会到实验最重要的是细心和耐心不怕失败的决心。最后我们采用单一循环法调整实验中配方的组成，设计出跟自己原料相符的配方，最后取得了预期成果。
能力培养方面
首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的学习与理解，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。大二上学期接触水性木器漆，刚开始对这方面一窍不通，学习难度很大，很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望。这期间让我在创新思维上有了提升。
其次在合作能力上，也得到了很大的提升。创新实验内容较多，历时较长，仅靠一个人的努力很难获得成功。从项目开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的`分担以及相互的交流让我少走了很多弯路。
最后在创新实践方面，最深的体会就是首先要确定创新的方向和目标，其次善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验是一个长期的，复杂的实验，不是只要按着老师讲的步骤做就行了。每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。通过思考与改进，使实验产品更加完善。
素质提高方面
通过这次大学生创新实验项目，不仅在学习实践方面收获颇多，也让我在为人处事方面更加成熟稳重。创新实验极大地磨砺了我的耐心与细心，也让我学会了坚持与不怕失败的精神，我的与人沟通的能力也有所提升，结识了不少良师益友。与此同时，它也提高了扩展思维能力增强了合作意识，在实践方面也有很大的提升。希望以后还能更多地参加类似的活动，充实我的大学生活。
过去一年的实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、与专业有关的东西，更重要的是我的动手能力、创新能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼，此外创新实验极大地磨砺了我的耐心与细心。在实验初期，由于知识方面和经验方面的欠缺，实验一直失败。通过询问指导老师，查阅相关资料和我们的积极思考
讨论，最终找到了失败的原因。在此过程中我深刻的体会到实验最重要的是细心和耐心不怕失败的决心。最后我们采用单一循环法调整实验中配方的组成，设计出跟自己原料相符的配方，最后取得了预期成果。
大学化学创新实验报告模板
怎么写报告70人觉得有帮助
写大学化学创新实验报告时，得知道跟普通作业不一样，它既要讲清楚实验过程，又要体现你的思考深度。开头部分要把实验目的说清楚，比如为什么要做这个实验，预期达到什么效果。这部分不能太啰嗦，但也不能含糊其辞。记得把需要用到的主要仪器设备列出来，像烧杯、滴定管之类的基本工具都要提一下，还有那些特殊的试剂，浓度多少得标明。
接下来就是实验步骤了，这是核心部分。叙述的时候要按顺序来，别跳步子，不然别人看不懂。每个关键环节最好附带一些注意事项，比如说加入某种溶液时要缓慢，防止反应过快溢出之类的。这里可能会有点小问题，有时候写着写着就漏掉某个细节，事后才发现缺了点东西，只能重新补充上去。
数据记录也很重要，特别是测量值，得精确到小数点后几位，这能反映你的认真程度。如果做了多次实验，取平均值会更有说服力。不过有时候计算过程中会出现一点小偏差，可能是手算时抄错数字，这种事偶尔会发生，不用太担心。
分析结果的时候要结合理论知识，看看实验现象是否符合预期。如果有差异，就要试着找原因，是操作不当还是理论本身有问题。这部分语言可以稍微主观一点，表达自己的看法，但不要太过绝对，毕竟科学探究是不断修正的过程。
最后写结论的时候别忘了回顾一下整个实验流程，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着就忘记提及某个重要的观察点，回头检查的时候才想起来补上。另外，引用参考文献也是必要的，这显示你对相关领域的了解程度。不过有时可能会记错出处，这时候只能尽力查找，实在找不到就算了，毕竟不是所有人都能记得那么清楚。
【第6篇】大学物理实验报告怎么写3250字
____年大学物理实验报告
第:大学物理实验报告：热敏电阻
热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。
关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性
1、引言
热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为(-0.003~ 0.6)℃-1。因此，热敏电阻一般可以分为:
ⅰ、负电阻温度系数(简称ntc)的热敏电阻元件
常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指mf91~mf96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。
ⅱ、正电阻温度系数(简称ptc)的热敏电阻元件
常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。
2、实验装置及原理
实验装置
fqj—ⅱ型教学用非平衡直流电桥，fqj非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置mf51型半导体热敏电阻(2.7kω)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。
实验原理
根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率 和绝对温度 之间的关系为式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。因而热敏电阻的电阻值 可以根据电阻定律写为式中 为两电极间距离， 为热敏电阻的横截面。
对某一特定电阻而言， 与b均为常数，用实验方法可以测定。为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有上式表明 与 呈线，在实验中只要测得各个温度 以及对应的电阻 的值，以 为横坐标， 为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数 a、b的值。热敏电阻的电阻温度系数 下式给出。
从上述方法求得的b值和室温代入式(1—4)，就可以算出室温时的电阻温度系数。
热敏电阻 在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。非平衡直流电桥原理图如右图所示，b、d之间为一负载电阻 ，只要测出 ，就可以得到 值。
当负载电阻 → ，即电桥输出处于开路状态时， =0，仅有电压输出，用 表示，当 时，电桥输出 =0，即电桥处于平衡状态。为了测量的准确性，在测量之前，电桥必须预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻变化有关。
若r1、r2、r3固定，r4为待测电阻，r4 = rx，则当r4→r4 △r时，因电桥不平衡而产生的电压输出为：(1—5)
在测量mf51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采用的是立式电桥 ， 且 ，则(1—6)
式中r和 均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式(1—6)运算可得△r，从而求的 =r4 △r。
3、热敏电阻的电阻温度特性研究
根据表一中mf51型半导体热敏电阻(2.7kω)之电阻~温度特性研究桥式电路，并设计各臂电阻r和 的值，以确保电压输出不会溢出(本实验 =1000.0ω， =4323.0ω)。
根据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位置，按下g、b开关，打开实验加热装置升温，每隔2℃测1个值，并将测量数据列表(表二)。
mf51型半导体热敏电阻(2.7kω)之电阻～温度特性
温度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65
电阻ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748
非平衡电桥电压输出形式(立式)测量mf51型热敏电阻的数据
i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4
热力学t k 283.4 285.4 287.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.4
0.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.4
0.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.9
4323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1
根据表二所得的数据作出 ～ 图，如右图所示。运用最小二乘法计算所得的线性方程为 ，即mf51型半导体热敏电阻(2.7kω)的电阻～温度特性的数学表达式为 。
4、实验结果误差
通过实验所得的mf51型半导体热敏电阻的电阻—温度特性的数学表达式为 。根据所得表达式计算出热敏电阻的电阻～温度特性的测量值，与表一所给出的参考值有较好的一致性，如下表所示：
表三 实验结果比较
温度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65
参考值rt ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748
测量值rt ω 2720 2238 1900 1587 1408 1232 1074 939 823
相对误差 % 0.74 0.58 1.60 0.89 4.99 6.20 7.40 8.18 10.00
从上述结果来看，基本在实验误差范围之内。但我们可以清楚的发现，随着温度的升高，电阻值变小，但是相对误差却在变大，这主要是由内热效应而引起的。
5、内热效应的影响
在实验过程中，由于利用非平衡电桥测量热敏电阻时总有一定的工作电流通过，热敏电阻的电阻值大，体积小，热容量小，因此焦耳热将迅速使热敏电阻产生稳定的高于外界温度的附加内热温升，这就是所谓的内热效应。在准确测量热敏电阻的温度特性时，必须考虑内热效应的影响。本实验不作进一步的研究和探讨。
6、实验小结
通过实验，我们很明显的可以发现热敏电阻的阻值对温度的变化是非常敏感的，而且随着温度上升，其电阻值呈指数关系下降。因而可以利用电阻—温度特性制成各类传感器，可使微小的温度变化转变为电阻的变化形成大的信号输出，特别适于高精度测量。又由于元件的体积小，形状和封装材料选择性广，特别适于高温、高湿、振动及热冲击等环境下作温湿度传感器，可应用与各种生产作业，开发潜力非常大。
第:大学物理实验报告：伏安法测电阻
实验目的
(1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。(3) 学会间接测量量不确定度的计算;进一步掌握有效数字的概念。
实验方法原理
根据欧姆定律， r = ，如测得 u 和 i 则可计算出 r。值得注意的是，本实验待测电阻有两只，i一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。 实验装置 待测电阻两只，0～5ma 电流表 1 只，0-5v 电压表 1 只，0～50ma 电流表 1 只，0～10v 电压表一 只，滑线变阻器 1 只，df1730sb3a 稳压源 1 台。
实验步骤
本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时，可提示学 生参照第 2 章中的`第 2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的，并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量，记录 u 值和 i 值。对每一个电阻测量 3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。
实验目的
(1) 了解分光计的原理和构造。
(2) 学会分光计的调节和使用方法 。
(3) 观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长 实验方法原理
若以单色平行光垂直照射在光栅面上， 按照光栅衍射理论，衍射光谱中明条纹的位置由下式决定： (a b) sin ψk=dsin ψk=±kλ
如果人射光不是单色，则由上式可以看出，光的波长不同，其衍射角也各不相同，于是复色光将被分解，而在中央 k =0、 ψ =0 处，各色光仍重叠在一起，形成中央明条纹。在中央明条纹两侧对称地分布着 k=1，2，3，…级光谱 ，各级光谱 线都按波长大小的顺序依次 排列成一组彩色谱线，这样就把复色光分解为单色光。如果已知光栅常数，用分光计测出 k 级光谱中某一明条纹的衍射角ψ，即可算出该明条纹所对应的单色光的波长λ。 实验步骤
(1) 调整分光计的工作状态，使其满足测量 条件。
(2) 利用光栅衍射 测量汞灯在可见光范 围内几条谱线的波长。
① 由于衍射光谱在中央明条纹两侧对 称地分布，为了提高测量的准确度，测量第k级光谱时 ，应测出 k级和-k 级光谱线的位置，两位置的差值之 半即为实验时 k取1 。
② 为了减少分光计刻度盘的偏心误差，测量每条光谱线时 ，刻度盘上的两个游标都要读数 ，然后取其平均值 (角 游标的读数方法与游 标卡尺的读数方法基本一致)。
③ 为了使十字丝对准光谱线，可以使用望远镜微调螺钉12来对准。
④ 测量时，可将望远 镜置最右端，从 -l 级到 1 级依次测量，以免漏测数据。
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写大学物理实验报告的时候，得先搞清楚实验目的，这一步很重要。实验目的要是能写得具体些，比如是要验证某个定律还是研究某种现象，这样后面的内容就好组织了。材料设备这部分也不能马虎，得把用到的东西列出来，少了哪样都不行。记下实验步骤的时候要细心，不然很容易漏掉关键环节。观察到的现象也要如实记录下来，哪怕有些现象看起来和预期不太一样，也别急着修改。
接下来就是数据分析了，这里需要一点耐心。计算结果的时候要用到公式，公式记得核对一下，别用错了。有时候数据会有点偏差，但只要合理范围内的误差是可以接受的。分析结果的时候要结合理论知识，看看实验结果符不符合预期。如果发现不符的地方，可以试着找找原因，可能是操作上有问题，也可能实验条件没控制好。
报告里的讨论部分也很重要，这里可以谈谈自己的看法。比如实验过程中遇到的问题，还有可能改进的地方。这部分写的时候要注意逻辑顺序，从问题出发，再到解决方法。不过有时候写着写着可能会跑题，写着写着就扯到别的地方去了，这就不太好。另外，有时候可能会用一些不太准确的表达，像是把“增加”写成“减少”，这种小问题得留心。
最后就是写结论了，结论要简明扼要，直接点出实验是否达到了预期目标。不过有时候可能会写得啰嗦，把本该简洁的话说得复杂了。写完之后最好检查一遍，看有没有拼写错误或是标点符号用错的情况。其实写报告的过程也是个学习的过程，多写几次就会慢慢熟练起来。
【第7篇】深圳大学物理化学实验报告--实验一 恒温水浴的组装及其性能测试--赖凯涛、张志诚怎么写1100字
深圳大学物理化学实验报告
实验者: 赖凯涛、张志诚 实验时间: 2000/4/3
气温: 21.6 ℃ 大气压: 101.2 kpa
实验一 恒温水浴的组装及其性能测试
目的要求 了解恒温水浴的构造及其构造原理，学会恒温水浴的装配技术； 测绘恒温水浴的灵敏度曲线； 掌握贝克曼温度计的调节技术和正确使用方法。 仪器与试剂 5升大烧杯 贝克曼温度计 精密温度计 加热器
水银接触温度计 继电器 搅拌器 调压变压器
实验步骤 3.1 实验器材，将水银开关、搅拌器等安装固定。按电路图接线并检查。
3.2 大烧杯中注入蒸馏水。调节水银开关至30℃左右，随即旋紧锁定螺丝。调调压变压器至220v，开动搅拌器（中速），接通继电器电源和加热电源，此时继电器白灯亮，说明烧杯中的水温尚未达到预设的30℃。一段时间后，白灯熄灭，说明水温已达30℃，继电器自动切断了加热电源。
调节贝克曼温度计，使其在30℃水浴中的读数约为2℃。安装好贝克曼温度计。关闭搅拌器。每1分钟记录一次贝克曼温度计的读数，一共记录12个。 开动搅拌器，稳定2分钟后再每1分钟记录一次贝克曼温度计的读数，一共记录12个。 将调压变压器调至150v（降低发热器的发热功率），稳定5分钟，后再每2分钟记录一次贝克曼温度计的读数，一共记录10个。 实验完毕，将贝克曼温度计放回保护盒中，调调压变压器至0v。关闭各仪器电源并拔去电源插头。拆除各接线。 4 实验数据及其处理
表1 不同状态下恒温水浴的温度变化，℃
220v，不搅拌
4.170
4.130
4.080
4.030
4.010
4.070
4.160
4.155
4.150
4.130
4.115
4.095
4.070
4.055
4.030
4.010
220v，搅拌
4.540
4.620
4.610
4.570
4.510
4.465
4.420
4.370
4.320
4.270
4.220
4.180
4.130
4.090
4.740
4.940
150v，搅拌
4.810
4.680
4.610
4.510
4.410
4.315
4.225
4.130
4.440
4.680
4.580
4.490
4.390
4.320
4.230
4.140
图1 不同状态下恒温水浴的灵敏度曲线
讨论 5.1影响灵敏度的因素与所采用的工作介质、感温元件、搅拌速度、加热器功率大小、继电器的物理性能等均有关系。如果加热器功率过大或过低，就不易控制水浴的温度，使得其温度在所设定的温度上下波动较大，其灵敏度就低；如果搅拌速度时高时低或一直均过低，则恒温水浴的温度在所设定的温度上下波动幅度就大，所测灵敏度就低。若贝克曼温度计精密度较低，在不同时间记下的温度变化值相差就大，即水浴温度在所设定温度下波动大，其灵敏度也就低；同样地，接触温度计的感温效果较差，在高于所设定的温度时，加热器还不停止加热，使得浴槽温度下降慢，这样在不同的时间内记录水浴温度在所设定的温度上下波动幅度大，所测灵敏度就低。
5.2要提高恒温浴的灵敏度，应使用功率适中的加热器、精密度高的贝克曼温度计接触温度计，及水银温度计所使用搅拌器的搅拌速度要固定在一个较适中的值，同时要根据恒温范围选择适当的工作介质。
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深圳大学物理化学实验报告--实验一 恒温水浴的组装及其性能测试--赖凯涛、张志诚
这次实验主要是为了熟悉恒温水浴装置的操作流程，同时掌握其基本性能指标的测定方法。实验室提供的材料包括加热器、温度控制器、循环泵以及玻璃容器等，这些设备需要按照一定的顺序组装起来，才能完成后续的实验任务。在开始之前，我们要仔细阅读实验指导书，了解各个部件的功能和连接方式。
首先将加热器固定好位置，确保它不会因为震动而移位。接着把温度传感器插入玻璃容器内合适的位置，这样可以保证测量到的是液体内部的真实温度。然后接通电源，启动加热器，此时应该观察到加热指示灯亮起。接下来调整温度控制器上的设定值，这一步很关键，因为如果设置不当，可能会影响实验结果。记得检查循环泵是否正常运转，如果发现异常声音或者流速不均，需要立即停机排查故障。
在进行性能测试的时候，我们可以通过逐步升温的方式记录下不同温度下的稳定时间。比如先设定为30摄氏度，等到系统达到这个温度并且保持一段时间后，再增加到40摄氏度，以此类推直至最高工作温度。每个阶段都需要耐心等待，直到温度波动范围控制在一个很小的区间内。另外还要注意记录下耗电量情况，这对于评估设备效率很有帮助。
不过有时候会出现一些意想不到的问题，比如说昨天做实验时我发现加热器虽然已经开启，但实际水温上升速度却比预期慢了很多。当时也没太在意，只是稍微调高了设定值就继续下去了。后来才发现原来是循环泵出了点小状况，导致热交换效率降低。所以大家在实验过程中一定要多留意细节，一旦发现问题就要及时解决，以免影响整个实验进程。
还有就是关于数据记录方面，建议使用专门的表格来整理各项参数，这样不仅便于查看，也方便后续分析处理。不过有时候表格设计得不够合理，可能会导致信息遗漏。上次有个同学就在记录数据时忘记标注单位，结果在后期计算时差点搞错数值。所以提前规划好表格格式还是很有必要的。
总体而言，这次实验还是比较顺利的，通过亲手操作加深了对恒温水浴工作原理的理解。当然，要想写出一份高质量的实验报告，除了上述提到的技术要点外，还需要结合理论知识做出深入分析。比如可以探讨一下不同型号的恒温水浴在结构设计上的差异，以及它们各自适用的场景。另外也可以尝试提出改进意见，毕竟科技进步日新月异，说不定哪天就能发明出更加高效节能的新产品呢。
【第8篇】深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--谢佳澎 苏竹怎么写600字
深圳大学物理化学实验报告
实验者: 谢佳澎 苏竹 实验时间: 2000/3/5
气温: 24.5 ℃ 大气压: 101.47 kpa
燃烧热的测定
目的要求 一，用氧弹热量计测定萘的燃烧热
二，明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别
三，了解热量计中主要部分的作用，掌握氧弹热量计的实验技术
四，学会雷诺图解法校正温度改变值
仪器与试剂 氧弹卡计 贝克曼温度计 普通温度计 压片器 分析天平 台秤 万用电表 点火丝 剪刀 直尺镊子 扳手 苯甲酸 柴油 氧气钢瓶 氧气减压阀
实验数据及其处理 贝克曼温度计读数
苯甲酸
柴油
苯甲酸
柴油
样品质量 g
序号
初段
末段
初段
末段
w2
w2
1
2.157
3.458
1.528
3.440
2.2500
39.1769
2
2.162
3.461
1.533
3.480
w1
w1
3
2.169
3.464
1.538
3.520
1.5718
38.5392
4
2.175
3.467
1.541
3.550
样重
样重
5
2.180
3.469
1.542
3.558
0.6782
0.6377
6
2.185
3.470
1.544
3.561
点火丝
7
2.190
3.471
1.546
3.568
l2
l2
8
2.194
3.472
1.547
3.570
20
20
9
2.198
3.473
1.549
3.575
l1
l1
10
2.203
3.475
1.550
3.572
16
5.8
消耗
消耗
4
14.2
初段斜率
初段截距
初段斜率
初段截距
0.0051
2.153
0.0023
1.529
末段斜率
末段截距
末段斜率
末段截距
0.0018
3.458
0.0131
3.467
升温中点
12
升温中点
12.5
中点低温
中点高温
中点低温
中点高温
2.215
3.480
1.558
3.625
温升
1.265
温升
2.066
水值j/℃
14191
热值 j/g
45920
4 实验讨论 固体样品为什么要压成片状？ 答：压成片状易于燃烧，和氧气充分接触，且易于称中。
2． 在量热学测定中，还有哪些情况可能需要用到雷诺温度校正方法？
答：实验中要用到温度差校正的都可以用。
3． 如何用萘的燃烧数据来计算萘的标准生成热？
答：代入公式计算。
怎么写报告146人觉得有帮助
深圳大学物理化学实验报告——燃烧热的测定
这次的实验报告主要是针对物理化学里的燃烧热测定，这个实验在教学大纲里属于基础实验之一，重点在于让学生掌握热量计算的基本原理和操作技能。做这种实验报告时，首先要明确实验目的，这一步很重要，因为它是整份报告的导向。
在开始实验之前，必须准备好所需的仪器设备，比如氧弹量热计、电子天平还有温度计之类的。这些工具在实验过程中会频繁用到，所以提前检查它们的状态是否良好，确保没有损坏或者需要校准的地方。另外，燃料的选择也很关键，通常会选择苯甲酸作为标准物质进行标定。在这个环节，如果条件允许的话，最好能多准备几份样品，这样即使某一次测量失败了，还有机会重新再来一遍。
实验过程中的记录工作也不能忽视，尤其是温度变化的数据，这直接影响到最后的结果准确性。记得每次称取样品的质量都要精确到小数点后几位，这是为了保证后续计算不会因为精度不足而产生较大误差。还有就是实验结束后的清理工作，将仪器归位并妥善保存，这也是实验的一部分。
接下来就是数据分析阶段了。这里需要用到一些公式来计算燃烧热值，具体公式会在教材上找到。需要注意的是，在套用公式的时候，每一个参数都得对应正确，否则就算前面的工作做得再好，结果也会偏差很大。有时候可能会遇到计算结果不符合预期的情况，这时候不要急于下结论，先检查一下是不是哪里出了差错，比如单位换算有没有搞错之类的问题。
最后别忘了把整个实验过程和结果整理成书面形式。书写时要注意条理清晰，尽量用简练的语言表达清楚每个步骤的目的和方法。虽然实验报告不像论文那样正式，但也要体现出一定的专业水准。比如在描述现象时，可以结合自己的观察给出合理的解释，而不是单纯地罗列数据。
