【第1篇】2025年7月师范专业大学生实习报告范文1100字
寒往暑来，光阴荏苒。两年的支教生活即将画上句号。有人说：“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上
本人热爱祖国，热爱人民 ， 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上
1、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。积极参加学校的教研活动。组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
三、主要教学成果上
在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，整洁的校园环境，孩子们积极进取，乐观向上。因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。兼任本校英语课程。在指导学生林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。在担任校总辅导员时组织开展了“感悟母爱”主题大队观摩活动受到领导及同行的好评。xx年的六一组织“红丝巾”方阵参加学区比赛时获二等奖。xx年指导学生以“炫鼓飞扬”参加学区六一才艺大比拼获三等奖。xx秋指导学生郭薪兰参加学区演讲比赛获三等奖，xx春指导学生郭薪兰参加作文比赛获二等奖。xx秋指学生林燕琴参加学区铅笔字比赛获三等奖。xx春指导学生郭薪兰参加作文比赛获三等奖。
此外，本人积极参与学区的各项活动，如撰写师德演讲稿，师德演讲，教学设计，教师下水文等比赛都有获奖。并应县教研室之邀分别于xx年5月到仔口中心小学上展示课《快乐的小公鸡》，xx年3月到玉斗中心小学上展示课《狮子和兔子》均受到好评。
怎么写报告71人觉得有帮助
实习报告，说起来简单，真要写好却不容易。先得搞清楚实习的目的，这一步很重要，要是目的都没弄明白，后面写出来的就可能是跑题了。比如你是去学校实习，那重点肯定就是教学技能这块，还有跟学生相处的经验什么的。
开始写的时候，开头部分最好把基本情况交代一下，像是时间、地点、参与人员这些。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。记得要把自己的角色也写进去，是班主任还是任课老师，这个得明确。如果能顺便提下当时的情况背景，比如学校规模、学生数量之类的，会让读者对整个环境有个大概印象。
正文怎么写？
主要就是讲实习期间做了哪些事。比如说听课、备课、上课这些常规流程，还有组织班级活动什么的。每个环节都得具体描述，尤其是那些有亮点的地方，比如某次课堂上用了新方法，效果特别好，就要详细写下来。另外，别忘了提到遇到的问题，还有怎么解决的，这样显得真实可信。不过有时候写的时候可能会忘记一些细节，这时候可以回头看看当时的笔记，或者找同期的实习生聊聊。
数据这一块也不能忽视，像学生的成绩变化、课堂纪律改善情况之类的，有数据支撑的话更有说服力。当然，数据不是越多越好，挑关键的几个写就行。要是能找到对比数据就更好了，比如实习前后的对比，能直观看出成效。
小编友情提醒：
关于格式，虽然不是最重要的，但也不能乱来。标题要醒目，字体大小也要合适。页边距什么的按学校的要求来就行，别自己瞎搞。要是实习单位有专门的格式要求，那就得照着做。
【第2篇】师范专业大学生毕业实习报告1000字范文1650字
我是一范专业大学生。时间如白驹过隙，转眼间，为期两个月的顶岗实习生已经到来。随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。
一、单位总体情况
临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析
总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。
三、实习过程中的问题及不足
在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：
一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。
二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。
三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
四、我们的优势
我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：
首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。
其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。
最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
五、今后工作计划
细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：
1.小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。
2.加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
3.加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。
怎么写报告23人觉得有帮助
师范专业的大学生在毕业实习期间需要完成一份详细的实习报告。这份报告不仅是对自己实习经历的总结，也是对未来求职的重要参考。写好这样的报告，首先要明确报告的目的和结构。
在开始写作之前，应该先列出一个大纲，确保每个部分都有清晰的方向。比如，可以将报告分为几个主要部分，如实习背景、教学实践、个人收获以及改进建议。每个部分都要紧扣主题，不能跑题。例如，在描述教学实践中，要详细记录具体的课堂活动，包括所教授的内容、采用的教学方法以及学生们的反应。这部分可以通过一些实例来增强说服力，但要注意避免过于冗长。
接着，关于个人收获这一块，可以从多个角度去阐述。这不仅限于技能上的提升，还包括心态的变化、对教育行业的理解加深等方面。这里可以结合自己的亲身经历，比如说某次公开课后如何调整自己的教学策略，或者是在面对调皮学生时是如何处理的。这类叙述能让报告显得更加生动真实。
至于改进建议，则是对未来工作的展望。可以针对实习过程中遇到的问题提出解决方案，也可以是对整个教育体系的一些看法。这部分内容需要有一定的前瞻性，不能只是简单的抱怨。例如，可以探讨如何利用现代技术手段提高教学质量，或是建议学校增加某些方面的培训课程。
在撰写报告的过程中，要注意语言表达的准确性。尽量使用专业术语，这样既能体现你的专业素养，也能让阅读者更容易理解你的观点。不过有时候为了追求简洁，可能会出现一些不太严谨的地方，比如偶尔用词不当导致表意模糊。这就要求我们在校对时多加留意，确保每句话都能准确传达意图。
书写注意事项：
格式也是一个不容忽视的因素。无论是字体大小还是行间距，都需要符合一定的标准。如果报告看起来杂乱无章，即使内容再好也难以给人留下深刻印象。因此，在排版时要保持整洁有序，给阅卷老师一个良好的第一印象。
小编友情提醒：
记得附上必要的附件材料，如教案、听课笔记等。这些资料能够为你的报告增添分量，同时也方便他人了解你的工作细节。当然，在准备这些材料时也要注意真实性，切勿弄虚作假。
【第3篇】师范专业大学生的社会实践报告范文2350字
师范专业大学生的社会实践报告范文
一、实践目的
我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
二、实践内容
我从7月15日开始正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。
有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。
由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。
三、实践结果
在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的.家长会来补习班询问一下孩子的学习情况， 近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于与人交流，特别是有时候有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。
四、实践总结或体会
回想一下，在这一个多月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：
第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。
第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我宝贵的经验，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
有幸又一次参加系里组织的暑期三下乡社会实践活动。
7月1日上午，我们经法系暑期“三下乡”社会实践小分队在系团总支书记刘勇老师的带领下，在大运河广场开展以法律咨询、宣传“改生活陋习 做文明使者”为主题的实践活动。本次活动共接待咨询40余人次，发出传单800多张，取得了预期的效果和良好的社会评价。
参加这种实践活动，我们感触颇深。
一、这次我们接受咨询的问题除了有以前经常遇到的婚姻家庭、 邻里关系等简单的刑事、民事案例以外，还出现了许多诸如房产侵权、融资租赁等。在咨询活动中，不难看出，随着社会的发展，观念的变化，人们的法律意识有很大提高，法制观念也在不断增强。一位前来咨询土地使用权转让问题的女士口头上就老挂着:“我们农民也要维护自己的合法权益。”
二、看到前来咨询的人们，我们也很感动，他们把一些亟待解决的问题带给我们，到我们这里寻求法律援助，这正说明了他们对我们的信任。通过实践，我们把法律服务带给人们的同时也提高了自己的实践水平和解决实际问题的能力，用曾经时髦的一句话来说，那就是我们取得了双赢的效果，这也正是我们实践的根本目的之所在。
三、虽然参加这次活动的同学中大三的同学很多，但在接受咨询时仍有一些问题总是让我们感到知识的不足，看到金伟老师回答问题时的游刃有余、从容不迫，我们都说：“还是老师厉害！”现在想想以前每次活动过后我们似乎都说着同样的话。作为学生的我们还需要更多的实践锻炼。社会实践是提高自身能力的一种最为普遍而又最为行之有效的方法。走出校园，走进社会，到社会的舞台上去充分展示自己，也实现了自身的社会价值。
明天我们再次出发！愿我们明天遇到更多的喝彩！
怎么写报告59人觉得有帮助
社会实践对于师范专业的学生来说特别重要，这不仅是理论联系实际的过程，还能提升自己的教学能力。写好一份社会实践报告，首先得明确报告的目的，是要展示成果，还是要总结经验教训。报告的内容应该围绕社会实践的具体活动展开，比如去了哪个学校，参与了哪些教学任务，还有和学生互动的情况。
在报告的开头部分，可以简单介绍一下实践的时间地点，还有团队成员的基本情况。这部分不用太复杂，只要能让读者知道背景就行。接着就该进入正题了，把实践活动的主要内容详细描述出来，包括教学设计、课堂管理、还有遇到的问题。如果能附上一些照片或者数据就更好了，这样能让报告更有说服力。
记录下具体的教学过程很重要，比如采用了什么样的教学方法，学生的反应如何。记得把成功的地方和不足之处都写清楚，这样才能全面反映这次实践的价值。要是有特别难忘的经历，比如某个学生突然理解了一个难点，这样的瞬间都可以写进去，增加报告的生动性。
在描述过程中，最好能结合教育学的一些基本原理，比如多元智能理论或者建构主义学习理论，来分析为什么采取某种方式。当然，这些理论的应用不一定都要很专业，能用自己的话简单表达出来就好。要是觉得理论部分有点抽象，不妨举几个例子来支撑自己的观点。
关于报告的形式，建议保持简洁明了。字体大小、段落间距什么的都要统一，不然看起来会很乱。标题可以根据具体内容来定，不用刻意追求华丽，直接反映出报告的主题就行。表格和图表也可以用，尤其是当涉及到统计数据的时候，它们能直观地展示结果。
有时候写报告的时候，可能会因为赶时间而忽略细节，这是需要注意的。比如，记错了某个关键日期，或者把某位同学的名字拼错了，这些小问题虽然不大，但会影响整体的印象。另外，报告里的语言要尽量正式一点，避免口语化表达，毕竟这是正式文档。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍报告有没有明显的错误，像标点符号之类的也要核对一下。如果有机会的话，可以让同学帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。完成这一切之后，就可以提交报告了。
【第4篇】师范专业大学生的教育实习报告范文1500字
翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。
时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。
实习对于我来说是异常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。
由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。
精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师好”，我觉得苦也应该！这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里，我要继续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。
能力与身高不成正比
实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了“能力与身高不成正比”。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。
怎么写报告73人觉得有帮助
师范专业的大学生在准备教育实习报告的时候，确实需要一些技巧。这不仅是对自己实习经历的一种总结，也是对未来工作的一种提前预演。写报告的时候，首先要确保内容真实，不能虚构数据。比如，有的同学可能会因为时间紧迫，把一些细节模糊处理，这就不太好了。报告里的教学案例应当具体，最好能结合自己的课堂实践。
写报告时，要注意语言的专业性，适当使用教育学的相关术语，这样显得更有说服力。但有时候，为了追求专业性，也容易出现表达晦涩的问题。例如，有些同学喜欢堆砌复杂的词汇，结果反而让读者摸不着头脑。我觉得适度就好，关键是要让别人看得懂。另外，报告里的数据一定要准确无误，特别是涉及到学生表现的数据，哪怕是一个小数点错了，都会影响整个分析的准确性。
在叙述过程中，可以尝试用第一人称来写，这样能让文章更加生动。不过，用第一人称时也要注意分寸，别把自己说得太绝对了。比如，“我每次上课都特别顺利”，这种说法就有点夸张了。实际上，每个老师的课堂都会遇到各种突发状况，报告里应该如实反映这些情况，并且提出自己是如何应对的。
关于格式方面，虽然没有一个固定的标准，但基本的结构还是要有的。比如，开头部分可以简要介绍实习的基本情况，包括学校、班级、实习时间等信息。接着详细描述实习期间的教学活动，这部分要详略得当，重点突出。最后可以谈谈自己的收获和不足之处，为今后的学习和工作提供参考。
还有一个需要注意的地方就是排版。如果报告排得太乱，会影响阅读体验。字体大小、行距这些细节都要考虑到。有时候，由于疏忽大意，字体大小忽大忽小，或者行距设置不当，都会给阅卷老师留下不好的印象。所以，写完之后多检查几遍，确保格式整洁统一。
【第5篇】2025年暑期师范专业大学生书店社会实践报告范文1300字
师范生的暑期见习是一件很让人尴尬的事情，学校都是停课状态，进公司又缺少必要的商业知识。最后我只能选择在一家书店实习，负责外语类的参考书，好歹也算是跟专业扯上一点关系。这次实习为期一个月，每天实习时间为中午12点到下午5点，上午在图书部作协辅助工作，下午5点至6点继续完成当天辅助任务并作当天总结。在这一个月的时间里，我对书店的工作、流程有了一定的了解和认识。
一、书店实习内容
在书店的图书展架中，新东方的图书占了较大的比例，toefl，gre，ielts，gmat等专架上的图书每天的需求都很大，新概念系列作为基础英语课程教材，也是书店卖得最好的品种之一，这样，对这些图书的导购便是重中之重，在之后的学习的过程中，对这些系列的图书的掌握也成为了我学习的重点。下面是店内工作的大概流程与主要工作内容：
1.图书的接货与入库
虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实习期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求>;申请>;批准>;作单>;报单>;接货>;清点>;上架入库。其中，我能接触到并经常参与的是“接货>;清点>;上架入库”。首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进行下一步——清点。清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补架，其它的书则要入库了。书店的地库在地下一层，空间不大，但是里面整齐地、分门别类地存放着各种图书。这段时间除了书店店内图书的大流量外，外卖也加大了图书的流量，所以书店又临时申请了一个分库。
2.贴磁
从地库拉到3楼店面的书在上架之前要进行“贴磁”。所谓贴磁，就是将专门的磁条粘贴在图书靠后页码部分的夹缝里，这也算上是一种安全措施，防止图书被盗。如果图书未经消磁就要被带出书店，门口的扫描仪会自动发出刺耳的“嘀嘀”声提示。贴完磁条的图书就可以补充到书架上了。
3.图书的上架与摆放
图书上架摆放也有一定的讲究，有的图书要特别推荐，这时会单独为其专架陈列、封面向外，或在醒目的位置运用贴海报、摆书花、大量堆放等方法吸引顾客的注意。而一些顾客注定要来寻购的图书，如ｔｏｅｆｌ系列等，则一般采用书脊向外的方式摆放。有时候一些摆放方法会综合运用在一起，以达到更好的实际效果。
有时候，拉上来的补架图书数量多一些，扎一看书架上真的没有地方摆了，但是经过合理的组合、技巧的安排，突然会发现有很大的空间。往往看到“老”店员做到这点的时候会觉得很神奇。
4.导购
怎么写报告31人觉得有帮助
2025年暑期师范专业大学生书店社会实践报告怎么写
今年暑假我参与了一次书店的社会实践活动，这是一次很特别的经历。活动主要是帮助书店整理书籍、接待顾客以及做一些宣传工作。一开始我觉得挺简单的，就是搬搬书、站站柜台而已，没想到里面学问还挺多。
刚进书店的时候，我就被要求熟悉各类书籍分类。这可不是一件轻松的事，像教育类的书就分得很细，有幼儿教育、基础教育、高等教育等。要是对分类不了解，顾客一问就傻眼了。当时我就记了个小本子，一边跟着老员工学一边记。后来才发现，光靠死记硬背效率太低，得结合书店的实际摆放位置来记，比如文学类的放在二楼右边，自然科学类的在三楼左边之类。
接待顾客时也有不少讲究。有些顾客只是随便看看，这时候就要保持微笑，耐心等待他们选书。如果遇到买书的老师，那就得认真对待了，他们一般会比较挑剔，会问很多关于书的内容、作者背景之类的问题。有一次一个老师想买一本关于儿童心理发展的书，我刚开始没找到合适的，后来想到之前听别人讲过这个领域有几本书口碑不错，结果还真找到了。虽然有点绕路，但顾客满意，我也挺开心的。
宣传工作也很有意思。书店组织了一次读书分享会，我负责前期准备，包括联系学校老师、布置场地、准备茶点等。那天来的人都挺积极的，分享会结束后还不少人过来咨询。我觉得这样的活动很有意义，既能推广书店，又能吸引更多爱读书的人。
工作中也遇到些小麻烦。比如有一次搞促销活动，我发现宣传单上的价格写错了，便宜了好几十块。当时就有点慌，赶紧跟老板汇报，好在老板反应快，马上通知大家停止发放传单。还有一次盘点库存，发现少了好几本书，查了半天才明白是新到货的书还没录入系统。这些问题让我意识到细心的重要性，做事情不能马虎大意。
这次实践让我学到不少东西。书店不仅仅是个卖书的地方，它更像是个文化交流的平台。希望以后还能有机会参加类似的活动，继续提升自己。
【第6篇】师范专业大学毕业大学生实习报告范文1550字
北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部分:班主任，电教组，教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考.
一、教学管理理念
在xxxx，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
怎么写报告101人觉得有帮助
师范专业毕业大学生写实习报告的时候，得弄清楚这报告到底要干什么。它不是单纯地记流水账，而是要把实习期间学到的东西好好梳理一遍，还得分析下自己的表现，看看有没有什么地方可以改进。开头部分，得先把实习的时间地点单位什么的基本信息交代清楚，这样读者一看就知道是在哪实习的。这部分不能太啰嗦，简单明了就行。
接下来就是重点，得详细描述一下实习的具体内容。比如说带班情况怎么样，给学生上课时遇到的问题有哪些，这些问题又是怎么解决的。这里要注意的是，不能光说做了什么，还得说为什么这么做，效果咋样。要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得更有说服力。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如没提到某个重要的教学环节，这就不太好。
然后就是对自己的评价啦。这部分要实事求是，既不能过分谦虚也不能吹得太离谱。可以先说自己做得好的地方，然后再讲讲不足之处。比如在课堂管理上可能一开始有点手忙脚乱，后来慢慢找到感觉了。不过有时候可能会忘记提及自己在团队合作方面的努力，这会显得不够全面。
还有一点很重要，就是对整个实习经历的感受。这不仅是对自己工作的总结，也是对未来职业规划的一种展望。可以想想这次实习给自己带来了哪些启发，以后的工作中又该怎么继续提升自己。不过有时候可能会把感受写得太空泛，缺乏具体实例支撑，这就需要多加注意。
最后别忘了检查一下格式什么的，确保没有明显的错误。比如说标点符号用得对不对，有没有拼写错误之类的。当然，有时候可能会因为粗心大意忽略了这些小问题，所以写完后最好多看几遍。
【第7篇】暑期大学生师范专业社会实践报告范文2750字
七月十三日，我们开了一节公开课，供学生和家长听，让他们了解我们独特的教学方式和教育思想，一共来了十多个学生，但我们仍然很兴奋。那节公开课是数学课，由我们的一位队友上的，我想我今生也不会忘记那节课。为了这节课，我们准备了一个晚上，努力把这节课上好，因为这节课对我们至关重要，也为对得起来支持我们的学生与家长。这节课主要是运用生活中常见的东西或现象解决数学难题，教会学生运用多向思维等学习方法。其中最特别的是变魔术解决数学难题，不仅营造了活跃的课堂气氛，还引发了学生和家长的思考，让学生与家长积极主动参与课堂教学，进一步锻炼学生的思维方式。在我看来，在学校上惯了千篇一律的课堂时，用独特新颖的方式进行教学不仅能调动课堂气氛，最重要的是培养了学生对这门课程的兴趣。兴趣是学习最好的老师，我们也在做这一方面的努力。
“给孩子一个站立的肩膀，给您一个微笑的理由”是我们的教学目标，七月六日，从小学二年级到高三正式开课，由于学生年级较多，给我们带来了不少困扰。为了让每位学生每天没能学到东西，不浪费时间。我们仿照学校正常作息模式，每位学生有自己的课程表，没门课有专门的老师来教学。不管每个年级有几个学生，有的年级甚至只有一个学生，我们都安排老师专心辅导。皇天不负有心人，正因为有了我们几个青涩年青大学生实习教师的热情与责任感，越来越多的学生加入了我们的队伍。这让我们深刻认识到，评价以为教师的好坏不仅要看专业知识与教学技能，还要看责任感。正是作为准教师的这份责任感让我们赢得了家长和学生的支持。
为期一个月的教学实践让我思考了许多，也学会了许多。由于我担任的初中教学，所以据此对中学生一些学习心理与中学生课堂教学进行分析。首先就中学生的学习心理而言，当前教育价值趋向多元化，务实化，功利化，更多的学生与家长已经认识到教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存，生活所需的基本的甚至更高要求的科学文化知识。当前社会大流的价值趋向使得越来越多的中学生追求教育输出的经济价值，即学习知识只是为了找份好工作，即从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同科目上的不同努力程度，更强烈的要求老师能教给他们更多的实际知识，有实效性的知识。我认为这种想法可以理解，但它不能作为社会教育的主流思想，学习知识不仅是为了未来能有一份好工作，更重要的是成为一名有很高综合素质的公民，不仅是为了自己，也是为了他人。此外由于中学生正处于青春期，有较强的逆反心理，特别喜欢跟老师对着干，总爱出风头，以引起老师和同学的注意。他们渴望得到别人的尊重，渴望成为“名人”，成为众星捧月般的明日之星。青春的懵懂让他们变得无所畏惧，学习只是“身外之物”，不学也罢。但是也有很多中学生很想学习，很想把自己成绩搞上去，但青春期的躁动使他们在学习重担之下投向娱乐。内心也曾有过自责，想过改正，但总是力不从心。由于年龄和学识的制约，他们的认知，分析，判断等能力既不成熟也不稳定。
由于中学生特有的这些学习心理特点，给老师上课带来了许多欢乐，但还有许多困扰。一个月的教学实践，我在不断摸索，希望形成自己独特的教学风格。在教学实践中我终于明白了在学校里老师为什么喜欢听话成绩好的学生，老师在课堂要面对那么多学生，水平参差不齐，在压力与教学烦躁的情况下老师更倾向于成绩好的学生，这样教学会很轻松。但从人文角度来看这种想法是错误的，心理学家丹尼尔.古尔曼认为：情感能力是决定人生成功与否的关键。这就要求我们教师努力使爱的教育在课堂做得更为立体和深入，使学生的情感世界丰富起来。哲学家詹姆士指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情向上的中学生更是如此。因此作为未来的准教师，我应该深刻认识到爱的教育的重要性。对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师要充分尊重学生的人格尊严，保护学生的心灵，这也是一个合格教师的基本要求。
一个月的教学实践还让我深刻意识到了教师对学生的赞美语赏识的重要性，教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长不可缺少的养料，是沟通教师与学生心灵之河的桥梁，是增强学生自尊，自信，自强的催化剂，彰显着以人为本教育的光彩。所以，我们要努力抓住一切教育契机，对学生进行爱的引领与传递，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他学习，及时表扬，表扬是促使差生进步的好方法。在平时的教学当中尽可能的少批评学生，即使要批评学生，也要注意方法，语言不可尖酸刻薄，最重要的是不能伤害学生的自尊心，这点尤为重要。正如我亲身经历的，在课间，一位男同学与女同学吵架，我们一位老师就批评了他们俩，结果刚批评完那位女同学就跑出了教室，我们立即追出去，当时真是把我吓坏了，后来经过我们的劝解她终于愿意回到教室。这次经历让我深刻反省了自己，批评教育学生是需要方法和技巧的，我们老师要站在他们的角度来设想情况，进而找出解决办法，其中最重要的就是要尊重和保护学生的自尊心。对待学生要少一点严厉的批评，多一些友善的提醒;少一点空洞表扬，多一些贴切肯定。总结一下就是抓住一切教育契机，关爱每个学生。社会实践报告
除了爱的教育，教学活动中尤为重要的还是课堂教学，学生大部分都是在课堂上学到知识，课后基本无涉猎。那么怎么上好课，让学生学到知识及显得尤为重要。陶老先生说过：“我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。”是否可以这样理解？我们要活的课堂，不要死气沉沉，僵化保守的课堂。建构主义教育学习观便主张让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人，努力提高课堂教学实效，要求教师要摒弃“死”的方法，构建“活”的课堂。但是，上活一节课不是一件简单的事，这需要老师有较高的文化素养和语言素养。
从文化知识方面来说，教师应该挖掘教学西苑，用活用宽教材，应该大胆地，创造性地使用教材，从学生已有的生活经验和实践能力出发，对教材进行拓展优化，赋予“老教材”以“新生命”。陶老先生还说过：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以，学和乐是不可分离的。”这就要求教师课堂上要精心创设教学情境，活跃课堂气氛。再者，从语言素养来看，夸美纽斯曾经这样形象地阐述过：“一个具有语言魅力的教师，他的声音该像春雨一样润物细无声。”语言智慧无疑是课堂教学的调和剂，教学语言可以是幽默而启智的，可以是含蓄而达意的，可以是华丽而多采的，也可以是浅白但意深的，其中最受欢迎的便是诙谐幽默的语言。教师在课堂上可以借助语言艺术产生强烈的磁力，从而活跃课堂，激发学生的学习热情和参与意识，优化对学生的语言表达训练，引导带动学生积极参与课堂交流，使学生真正成为课堂的主人，老师逐步淡化为引路人。
作为未来的准教师，从师任教，任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
怎么写报告100人觉得有帮助
暑期大学生师范专业社会实践报告的写作确实有不少门道。学生得先把实践的内容梳理清楚，不能一上来就乱写。实践期间做了哪些事，有什么样的感受，这些都是重点。要是实践活动多，就得有个大致的框架，不然写起来容易杂乱无章。
开头怎么写？
不用太花哨，简单介绍一下实践的时间、地点、参与人员就好。比如，“2025年暑假，我参加了为期一个月的支教活动，在某县某镇某学校进行。”这几句就把基本情况交代了。接下来就是正文部分，这部分需要详细描述具体活动。记得要把每个环节都写到，比如每天的教学内容、与学生的互动情况。要是有特别有意义的事情，比如某个学生突然开窍了，一定要着重写一下。还有，不要忘了提到自己的感悟，毕竟这是社会实践报告的一部分。
关于格式，标题要醒目，正文段落分明就行。字体大小什么的按学校的要求来，别自己乱搞。字数，太多了怕没人看，太少了又显得敷衍。一般三四千字比较合适，当然也得看学校的具体要求。要是有图片资料之类的，能附上的尽量附上，这样能让报告更有说服力。
其实写报告的时候，有时候会遇到卡壳的情况。比如写着写着突然不知道该怎么继续了，这种情况很正常。这时候不妨停下来想一想，是不是漏掉了什么重要的细节没写。有时候一个小小的疏忽就会导致思路中断，所以写的时候一定要保持注意力集中。
还有一个需要注意的地方，就是引用别人的观点时要标明出处。这不是什么难事，只要在后面加个括号注明来源就行了。要是忘了这一步，可能会被认为是抄袭，那可就麻烦了。另外，写完之后最好找同学帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
有时候写报告也会碰到一些小麻烦，像是句子不通顺之类的小问题。这种时候别急着修改，先放一放，过段时间再来看可能就清楚该怎么改了。写报告是个细致活儿，不能马虎大意，尤其是涉及到数字和事实的部分，一定要反复核对确保准确无误。
【第8篇】2025年师范专业大学生社会实践调查报告范文2350字
因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意教师素质的培养。
为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作。
在即将上岗做实践老师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实践道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实践生活，让我们真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。
首先，如何安排好自己的上课内容？
作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1.在安排上课内容时，应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
其次，是教师如何指导学生学习？
在这个告诉发展的时代，作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上，经过自己的实践，得到的一些方法。
一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬
赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励;对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。三、帮助学生变被动学习为主动学习
学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生？
这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。
我经过了这短短的实践期，也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教学方式教学生们
用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。
2.要作好学生的心理工作
现在青春期学生面临着许多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。
首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。
最后，虽然说在实践的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，学生把握当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享，真正的体到了一个成功老师的乐趣。
通过这短短的一个多月的实践，我们才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼，也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。
怎么写报告32人觉得有帮助
2025年师范专业大学生社会实践调查报告怎么写
做一份好的社会实践调查报告，头一件得搞清楚调查的目的。目的明确了，接下来就是设计调查方案了。这方案得包含调查的时间、地点、对象还有方法。比如时间上，最好选在学生课余时间，这样不会耽误他们的学习。地点，要是学校周边社区就再好不过了。
接着就是准备阶段，得准备好调查问卷。问卷里的问题要围绕主题，不能跑题。这里有个小细节要注意，问题的顺序很重要，应该从简单到复杂，这样能让被调查者有个适应的过程。另外，问题的形式也得多样，有选择题也有开放性的问题，这样能收集到更多有用的信息。
到了实施阶段，就得注意细节了。比如去现场的时候，态度要诚恳，这样才能赢得对方的信任。记录的时候要仔细，尤其是那些口头的回答，最好能录音，方便后续整理。不过有时候因为疏忽，可能漏记了一些重要的信息，这就需要事后跟受访者再确认一下。
数据收集完后就是分析阶段了。这个环节得用一些统计方法，把数据整理出来。这里有个小问题，有时候数据量太大，整理起来会比较麻烦。这时候就需要合理分配工作量，可以几个人一起干，提高效率。
最后一步就是撰写报告了。报告的内容得客观真实，不能凭空想象。叙述要条理清晰，把调查的过程、结果都写清楚。不过在写的过程中，可能会不小心用错词，比如把“学生”写成“学员”，虽然意思差不多，但还是会影响阅读体验。另外，报告里的图表也要清晰明了，这样能让读者一目了然。
写报告的时候，还要注意语言的准确性。有些时候，为了表达某个意思，可能会用到一些不太恰当的词汇，这就需要反复推敲，确保用词合适。而且报告里引用的数据必须准确无误，否则会影响到整个报告的可信度。
