【第1篇】六年级状物作文:关于零食的调查报告范文600字
在当今社会上，零食受未成年人与成年人的喜爱，于是我今天对我们私营城的几家小店进行了一次调查。
当我跨入一家小店的门，只见顾客稀少，可小店的老板却非常高兴。
我跨上前一步问：“叔叔，顾客这么少，你怎么会高兴呢？”
叔叔愣了一下说：“那倒不是，再过一个小时，顾客就多了？”
“那叔叔打扰了，我是来调查关于零食的销售数量的？”我有礼貌的说。
“好的，那你就随便问吧！”叔叔说。
“好，叔叔您生意的是几点到几点？”我问。
“生意的是几点到几点？好我告诉你，我一点到三点的顾客最多，我都快忙不过来了！”叔叔边笑边说。
“那您一天可以赚多少钱呀？”我仰起头又问。
叔叔抓抓头说：“最少有六百块。”
“那最长来的顾客是谁？”我又问。
“一般是小孩！”叔叔说。
“那好叔叔，谢谢您的回答，我要先走了，再见！”我向那叔叔挥挥手，告别了他。
然而我又去了几家小店，信息基本相同，在店里消费最多的是小孩。
拜访了我们私营城的几家小店我觉得还不够，因此我从网上找到了一些信息，从此得出了几个结论：
一、购买零食的人大多数都是小孩；
二、消费金额很可观
三、如果暴吃零食的话就会引发厌食症，肥胖症等现象
四、不过吃零食也会有好处，可以防止低血糖，但是要重要的是要适当的吃
以上就是我的研究成果，；希望广大中小学生和成年人要时刻记住这些零食带来的危害，并利用自己的意志去克服这些坏习惯。同时此也感谢学校开展了这次活动：让我走进社会，感受社会的光彩！
浙江湖州德清县逸夫小学六年级:周轩
怎么写报告15人觉得有帮助
写报告这件事，说起来容易做起来难。尤其是像写关于零食的调查报告，得把观察到的情况都整理出来，还得让人看得明白。比如一开始，得确定调查的目的，是想知道大家最爱吃哪种零食，还是想看看零食对健康的影响？要是目的都不清楚，后面写起来就乱套了。
第一步，就是收集资料。这一步特别重要，就像找食材一样，没有好的材料，做出来的饭肯定不好吃。你可以去问问同学平时喜欢吃什么零食，也可以看看商店里的货架摆了些什么。不过，有时候问的时候可能记不清细节，比如问到某个牌子的薯片销量好不好，结果忘了问具体数字，这就麻烦了。所以最好随身带个小本子，听到什么就记下来，省得忘东忘西。
接着就是整理这些资料了。要把收集来的信息分类，像是按种类分，甜的、咸的、辣的等等。或者按人群分，男生喜欢的和女生喜欢的有没有区别。分类的时候要注意顺序，不然一会儿放这儿一会儿放那儿，最后自己都搞不清楚了。而且，有时候分类的时候会发现一些奇怪的现象，比如为什么某个地方卖的零食包装特别大，而另一个地方的却很小，这种细节可不能忽略掉。
接下来就是写正文的部分了。开头要说清楚为什么要进行这次调查，比如说是为了了解同学们的饮食习惯，或者是想提醒大家注意零食的营养搭配。然后就要详细描述调查的过程，比如去了哪些地方，问了哪些问题，得到的结果是什么样的。这里千万要注意，写的时候别光顾着罗列数据，还要用自己的话解释一下这些数据背后的意义，这样才显得有深度。
写报告的时候，有时候会忘记交代一些背景信息。比如说提到某种零食的成分，却没有说清楚它的来源，这样读者就很难理解。所以写到关键的地方，最好补充点额外的信息，让读者能更好地跟着你的思路走。当然，有时候写的时候会因为赶时间，就把一些重要的环节给漏掉了，这也是常有的事。
最后就是检查一遍了。看看有没有错别字，句子是不是通顺。有时候写着写着，句子就变得很长很绕，读者看着费劲。还有些时候，数字写错了也没发现，这就尴尬了。所以检查的时候要仔细一点，别以为写完就万事大吉了。
写报告其实就是这样，关键是要有条理，把事情说清楚。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“薯片”写成“水果干”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写的时候要多留意，尽量避免这种小问题。
【第2篇】关于小学生买零食调查报告范文2900字
一、问题的提出
校园里，刚打扫完的地面上，经常会出现一些食品的包装袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不仅使我们多次受到老师的批评，而且严重影响了我们学校的环境卫生。那是因为我们许多同学买零食吃，所以地上有很多的垃圾。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，很多人就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦！ 学校里虽然一再强调不准吃零食，家长也不允许孩子经常吃小零食，可他们为什么还要去买去吃呢？也许是被小食品的花哨的外观所吸引，也许是对小食品的良好的口感所吸引，也许是对经常吃小食品对身体的危害不了解，才趋驱使那么多的同学对小食品那么钟情。为了让同学们更多的了解小食品的保质期，小食品的营养成分，并且引导他们不过多的吃小食品，特做了如下题目的调查。
调 查 问 卷
1.你很喜欢吃零食吗？ ( )
a. 很喜欢 b. 较喜欢 c. 不喜欢
2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c. 从不
3. 你买零食时会先看零食的商标吗？ ( )
a.经常 b. 偶尔 c.从不
4. 平时购买食品，你是否会看保质期和生产日期？ ( )
a. 每件食品都会看 b. 贵重的才看 c.从不
5. 如果事先知道是“三无食品”你会吃吗？ ( )
(无商标、无生产日期、无保质期)
a.经常 b. 偶尔 c. 从不
6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c.从不
7. 你平时是否会关注生活中的食品危害问题？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c. 从不
8. 平时购买食物时，你是否会先了解食物的成份？ ( )
a.经常 b. 偶尔 c.从不
9 .你每月用于零食的金钱大约是多少？ ( )
a. 小于10元 b. 10-30元 c. 30-50元 d. 50元以上
二、调查数据情况及分析
这次共调查了我们班50个同学。
第一个题目选a的35人，选b的10人，选c的5人，从这个调查的结果分析，大部分的同学都喜欢吃小零食，这也正符合了小同学的年龄特点。但还有些同学不太喜欢吃，大多是男生。
第二个题目有10个同学考虑食品质量，偶尔考虑的占了15个，还有25个同学是不考虑食品质量的，就不管自己吃的什么。
第三个题目，选a的8人，还是有不少的同学在买小食品的时候还是看看他买的什么东西的，但是还有30个同学只是偶尔看食品的商标，这说明还是有不少的同学连看都不看的就去买了要吃的。
第四个问题的结果是10个同学经常会看的，还有20个偶尔看生产日期，还有20个是不看这个问题的，太可怕了。
第五个问题的结果是选a的有10个，选b的有24个，选c的16个，这个结果说明有的同学明明知道是三无食品可还要吃，这说明他们太喜欢吃零食了，通过这个调查，希望同学们明白以后要注意食品的质量问题。
第六个问题的结果是有3个同学经常导致身体不舒服，15个同学偶尔有身体不舒服，这说明有不少的同学曾经受小食品的伤害。
第七个题目的调查结果是选a的0个，选b的15个，选c的35个，这个数据说明了同学们对于小食品的安全隐患完全不知道。家长和老师一定要注意这方面的教育，提醒孩子们注意关注这方面的问题。
第八个题目的结果是调查同学们是否了解食物的成分，选a的同学只占5个，选b占12个，选c的占33个，有这么多的同学是不了解食品的成分。
第九题的结果是选a的有13个，选b的20个，说明同学们在平时的生活中零食占据了零花钱的绝大部分，也说明我们的同学节俭意识还不够强。
调查的结果是非常令人吃惊的，同学们对于小食品的了解，以及吃小食品对自己的危害了解得如此少！足够让所有人重视！
三、小学生爱吃零食的原因
1、家庭生活水平提高。现在绝大部分家庭比较富裕，我们虽然是农村学校，但家家户户都靠种棚发了财，因此孩子要是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，家长一般不会拒绝，给个几块钱很正常。每逢春节，小孩子都能获得很多的“压岁钱”。 “压岁钱”上千元都很正常。
2、社会环境的影响。大人们随意地啃食零食，而且随意地乱扔果皮、垃圾，孩子们看到眼里，记在心里。
3、家长溺爱。现在独生子女家庭多，家长们尤其是爷爷奶奶都溺爱自己的独苗，很多父母忙于种棚赚钱，每天早出晚归，对孩子的照顾不够，为了能弥补自己心里的愧疚，常常以金钱的方式来表达。
4、电视广告的影响。同学们常常受广告、电视食品宣传影响，看什么包装希奇，色彩鲜艳就选购什么，电视广告什么就要买什么。
5、同学们自身贪玩好吃。他们整天关注的事情，除了玩就是吃零食了。
6、受身边同学的影响。很多同学见到别人吃零食，很爱去凑热闹，过过嘴瘾。一旦觉得好吃就会效仿，买来一饱口福。
从调查的结果分析看，主要存在以上几点原因。同学们吃零食究竟存在多大的危害呢？
四、吃零食存在的危害
1、影响食欲，影响生长发育。有些同学经常吃零食，如以饼干、方便面等替代一日三餐。零食中的酸、甜、咸、辣等各种味道都非常的强烈刺激，经常吃，会造成味觉的破坏，进而对一般的饮食根本不能引起食欲，影响其生长发育。
2、养成不良的生活习惯。很多人吃零食常常是不分时间和场合的，如在公路边，大街上，边走边吃。这样不仅有损身体健康，还会养成不良的饮食习惯，容易生病。
3、影响身体健康。人的身体器官都有它活动的规律，到了一定的时候，会产生饥饿的感觉。经常吃零食，常常就强力打破这种规律，必然就会对身体器官产生危害。经常吃零食还会加重人的胃肠负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。
4、对环境形成污染。绝大多数吃零食者，都爱把零食包装随意扔掉，对环境造成破坏。甚至少数同学把零食尤其是辣皮之类的带到教室，在教室里形成了一股怪味并且影响了他人的学习。
5、浪费金钱。经常吃零食，容易造成浪费，不利于养成艰苦朴素的作风。
既然吃零食的危害这么多，怎样解决同学们爱吃乱吃零食这一难题呢？
五、解决小学生爱吃零食的办法
1、家校结合，加强教育，使其认识危害，正确对待零食。小学生正处在一个可塑性很强的生理、心理阶段，有必要及时对他们进行生理、心理的知识教育，让他们正确对待“零食”，认识经常吃零食对身体的危害性。
2、教育孩子养成良好的饮食习惯。人的习惯不是生来具有的，是受家庭和社会环境影响而形成和发展的，家长和老师可以教育学生以良好的饮食习惯替代不良习惯。
3、控制零花钱，教孩子合理使用零花钱。家长要有目的地控制给孩子的零花钱，这样就能使同学们做到不该买的不买，不该吃的不吃，能有效地控制同学们吃零食。
4、老师和家长要有正确的对待态度。面对学生的一些不良饮食习惯，不必大惊小怪、小题大做，不要一看见学生吃零食就大发雷霆，大声喝斥。如果这样，就会让学生产生排斥心理，得不偿失。
5、定时定量吃零食。吃零食的现象既然一时无法消除，可以采取一定的措施进行控制。引导学生在固定的时间零食，最好是在正餐前一至二小时，供给量不要太多，以免影响正餐的食欲。这样既减少了同学们随意吃零食的坏习惯，也对同学们身体健康有益。
以上就这次调查的结果。我在调查过程中收获不小，不仅知道了应该注意小零食的质量，还知道了吃小零食的危害，对养成良好的生活习惯很有帮助。通过这次活动，我希望大家以后少买一些零食吧！
怎么写报告81人觉得有帮助
做一份调查报告，尤其是针对小学生买零食这件事，得有点门道。一开始得搞清楚到底要调查什么，比如是想看孩子们最喜欢哪种零食，还是想知道他们买零食的钱从哪来的。这就好比你要去钓鱼，得先知道鱼在哪，用什么饵料。
开头怎么写？
别一上来就空谈，最好有个背景介绍。比如说现在社会上对小学生饮食健康挺关注的，或者学校附近小卖部生意特别好之类的。这一步很重要，能给后面的内容定个调子，不然写起来容易跑偏。要是开头没个引子，直接进入正题，可能读者会觉得突然。
接下来就是收集数据了，这个环节最关键。可以找几个同学帮忙，让他们观察身边的小伙伴都爱买什么零食。记得要问清楚原因，是味道好还是因为包装酷炫。不过有时候小朋友可能记不太清，这时候就得靠耐心引导，别急着下结论。要是直接问“你为什么买这个”，他们可能会说“不知道”，这样就白费功夫了。
整理数据的时候要注意分类，像薯片一类的可以归为膨化食品，巧克力算甜食。把这些分门别类放一起，能看得更清楚。不过有时候分类标准会有点模糊，像一些混合型零食该怎么归类？这就要看你自己的判断了，只要大致合理就行。
写正文的时候，可以用表格或者图表展示数据，这样直观。但要注意，不是所有数据都得搬上去，挑关键的几项就够了。要是全盘托出，反而会让读者觉得混乱。而且在描述数据的时候，最好结合实际情况分析一下，比如某款零食销量高是因为价格便宜还是广告做得好。
最后别忘了写点建议。可以根据调查结果提出一些建议，比如建议家长多关注孩子的零花钱使用情况，或者提醒学校加强食品安全教育。当然，这些建议得靠谱，不能太离谱。要是提些不切实际的要求，比如禁止所有零食销售，那反而会让人觉得不够专业。
整个过程中，文字表达得注意分寸。不能太随意也不能太正式，得让读者愿意看下去。有时候措辞不当会让意思变得模糊，比如把“学生普遍喜欢”写成“大家一致认为”，虽然差别不大，但给人的感觉就不一样了。还有，数字最好核实一下，别写错了，要是出现明显的错误，会影响整份报告的可信度。
【第3篇】小学生买零食调查报告范文2900字
关于小学生买零食调查报告
一、问题的提出
校园里，刚打扫完的地面上，经常会出现一些食品的包装袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不仅使我们多次受到老师的批评，而且严重影响了我们学校的环境卫生。那是因为我们许多同学买零食吃，所以地上有很多的垃圾。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，很多人就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦！ 学校里虽然一再强调不准吃零食，家长也不允许孩子经常吃小零食，可他们为什么还要去买去吃呢？也许是被小食品的花哨的外观所吸引，也许是对小食品的良好的口感所吸引，也许是对经常吃小食品对身体的危害不了解，才趋驱使那么多的同学对小食品那么钟情。为了让同学们更多的了解小食品的保质期，小食品的营养成分，并且引导他们不过多的吃小食品，特做了如下题目的调查。
调 查 问 卷
1.你很喜欢吃零食吗？ ( )
a. 很喜欢 b. 较喜欢 c. 不喜欢
2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c. 从不
3. 你买零食时会先看零食的商标吗？ ( )
a.经常 b. 偶尔 c.从不
4. 平时购买食品，你是否会看保质期和生产日期？ ( )
a. 每件食品都会看 b. 贵重的才看 c.从不
5. 如果事先知道是“三无食品”你会吃吗？ ( )
(无商标、无生产日期、无保质期)
a.经常 b. 偶尔 c. 从不
6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c.从不
7. 你平时是否会关注生活中的食品危害问题？ ( )
a. 经常 b. 偶尔 c. 从不
8. 平时购买食物时，你是否会先了解食物的成份？ ( )
a.经常 b. 偶尔 c.从不
9 .你每月用于零食的金钱大约是多少？ ( )
a. 小于10元 b. 10-30元 c. 30-50元 d. 50元以上
二、调查数据情况及分析
这次共调查了我们班50个同学。
第一个题目选a的35人，选b的10人，选c的5人，从这个调查的结果分析，大部分的同学都喜欢吃小零食，这也正符合了小同学的年龄特点。但还有些同学不太喜欢吃，大多是男生。
第二个题目有10个同学考虑食品质量，偶尔考虑的占了15个，还有25个同学是不考虑食品质量的，就不管自己吃的什么。
第三个题目，选a的8人，还是有不少的同学在买小食品的时候还是看看他买的什么东西的，但是还有30个同学只是偶尔看食品的商标，这说明还是有不少的同学连看都不看的就去买了要吃的。
第四个问题的结果是10个同学经常会看的，还有20个偶尔看生产日期，还有20个是不看这个问题的，太可怕了。
第五个问题的结果是选a的有10个，选b的有24个，选c的16个，这个结果说明有的同学明明知道是三无食品可还要吃，这说明他们太喜欢吃零食了，通过这个调查，希望同学们明白以后要注意食品的质量问题。
第六个问题的结果是有3个同学经常导致身体不舒服，15个同学偶尔有身体不舒服，这说明有不少的同学曾经受小食品的伤害。
第七个题目的调查结果是选a的0个，选b的15个，选c的35个，这个数据说明了同学们对于小食品的安全隐患完全不知道。家长和老师一定要注意这方面的教育，提醒孩子们注意关注这方面的问题。
第八个题目的结果是调查同学们是否了解食物的成分，选a的同学只占5个，选b占12个，选c的占33个，有这么多的同学是不了解食品的成分。
第九题的结果是选a的有13个，选b的20个，说明同学们在平时的.生活中零食占据了零花钱的绝大部分，也说明我们的同学节俭意识还不够强。
调查的结果是非常令人吃惊的，同学们对于小食品的了解，以及吃小食品对自己的危害了解得如此少！足够让所有人重视！
三、小学生爱吃零食的原因
1、家庭生活水平提高。现在绝大部分家庭比较富裕，我们虽然是农村学校，但家家户户都靠种棚发了财，因此孩子要是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，家长一般不会拒绝，给个几块钱很正常。每逢春节，小孩子都能获得很多的“压岁钱”。 “压岁钱”上千元都很正常。
2、社会环境的影响。大人们随意地啃食零食，而且随意地乱扔果皮、垃圾，孩子们看到眼里，记在心里。
3、家长溺爱。现在独生子女家庭多，家长们尤其是爷爷奶奶都溺爱自己的独苗，很多父母忙于种棚赚钱，每天早出晚归，对孩子的照顾不够，为了能弥补自己心里的愧疚，常常以金钱的方式来表达。
4、电视广告的影响。同学们常常受广告、电视食品宣传影响，看什么包装希奇，色彩鲜艳就选购什么，电视广告什么就要买什么。
5、同学们自身贪玩好吃。他们整天关注的事情，除了玩就是吃零食了。
6、受身边同学的影响。很多同学见到别人吃零食，很爱去凑热闹，过过嘴瘾。一旦觉得好吃就会效仿，买来一饱口福。
从调查的结果分析看，主要存在以上几点原因。同学们吃零食究竟存在多大的危害呢？
四、吃零食存在的危害
1、影响食欲，影响生长发育。有些同学经常吃零食，如以饼干、方便面等替代一日三餐。零食中的酸、甜、咸、辣等各种味道都非常的强烈刺激，经常吃，会造成味觉的破坏，进而对一般的饮食根本不能引起食欲，影响其生长发育。
2、养成不良的生活习惯。很多人吃零食常常是不分时间和场合的，如在公路边，大街上，边走边吃。这样不仅有损身体健康，还会养成不良的饮食习惯，容易生病。
3、影响身体健康。人的身体器官都有它活动的规律，到了一定的时候，会产生饥饿的感觉。经常吃零食，常常就强力打破这种规律，必然就会对身体器官产生危害。经常吃零食还会加重人的胃肠负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。
4、对环境形成污染。绝大多数吃零食者，都爱把零食包装随意扔掉，对环境造成破坏。甚至少数同学把零食尤其是辣皮之类的带到教室，在教室里形成了一股怪味并且影响了他人的学习。
5、浪费金钱。经常吃零食，容易造成浪费，不利于养成艰苦朴素的作风。
既然吃零食的危害这么多，怎样解决同学们爱吃乱吃零食这一难题呢？
五、解决小学生爱吃零食的办法
1、家校结合，加强教育，使其认识危害，正确对待零食。小学生正处在一个可塑性很强的生理、心理阶段，有必要及时对他们进行生理、心理的知识教育，让他们正确对待“零食”，认识经常吃零食对身体的危害性。
2、教育孩子养成良好的饮食习惯。人的习惯不是生来具有的，是受家庭和社会环境影响而形成和发展的，家长和老师可以教育学生以良好的饮食习惯替代不良习惯。
3、控制零花钱，教孩子合理使用零花钱。家长要有目的地控制给孩子的零花钱，这样就能使同学们做到不该买的不买，不该吃的不吃，能有效地控制同学们吃零食。
4、老师和家长要有正确的对待态度。面对学生的一些不良饮食习惯，不必大惊小怪、小题大做，不要一看见学生吃零食就大发雷霆，大声喝斥。如果这样，就会让学生产生排斥心理，得不偿失。
5、定时定量吃零食。吃零食的现象既然一时无法消除，可以采取一定的措施进行控制。引导学生在固定的时间零食，最好是在正餐前一至二小时，供给量不要太多，以免影响正餐的食欲。这样既减少了同学们随意吃零食的坏习惯，也对同学们身体健康有益。
以上就这次调查的结果。我在调查过程中收获不小，不仅知道了应该注意小零食的质量，还知道了吃小零食的危害，对养成良好的生活习惯很有帮助。通过这次活动，我希望大家以后少买一些零食吧！
怎么写报告30人觉得有帮助
关于小学生买零食这件事，学校里有不少情况值得研究。不少家长担心孩子乱花钱买零食，觉得这影响学习。其实，要是能搞清楚孩子们买什么、为什么买，或许能找到解决办法。
有个同学做过这样的调查，他先列出几种常见零食，像薯片、糖果、饼干之类，然后去问班里的同学。他发现大多数同学每周都会买一次零食，有些人甚至每天都要买。这可能跟家长管得松有关系，也可能是因为学校附近卖零食的地方太多了。他把这些都记下来，还画了个简单的表格，这样看起来一目了然。
做报告的时候，光有数据还不够，还得说说自己的看法。这个同学就分析了一下，认为零食虽然好吃，但吃多了对身体不好，尤其是那些含糖量高的。他还建议学校可以在显眼的地方贴些健康饮食的海报，提醒大家多吃水果蔬菜。不过他的意见有点笼统，没有具体措施，比如谁来负责这事，什么时候开始执行之类的。
还有个问题就是记录方式。有些同学喜欢用纸笔记，但容易弄丢，不如手机拍照存档方便。但也有缺点，比如拍完后可能忘记整理，时间久了就找不到了。这事听起来不大，实际上挺麻烦的。而且拍照的时候角度不对，照片拍得歪歪扭扭的，看的时候很费劲。
再来说说报告格式。有的同学喜欢开头写一大段话，结果后面就没什么内容了。还有的直接堆数据，既没分析也没建议，显得特别空洞。其实报告最好分成几部分，像背景介绍，调查方法，结果展示，最后加上个人见解。这样条理清晰，别人看了也容易理解。
最后一点，别忘了检查一遍。有些同学写完就交了，结果发现里面有几个错别字，或者数字算错了。这虽然不是大问题，但会影响报告的整体质量。特别是涉及金额的时候，一定要仔细核对，不然很容易误导别人。
【第4篇】上海儿童零食消费习惯调查报告范文1400字
上海儿童零食消费习惯如何？儿童摄入各类零食的比重多少？经过3个月的调研，昨天市消保委联合上海社科院青少年研究所联合发布的《上海儿童零食(休闲食品和饮料)消费习惯调查报告》显示，儿童已成为零食的主要消费群体，但大部分零食并不适宜儿童整包食用。市消保委呼吁，上海应该推出有针对性的儿童食品标准。
一、上海儿童肥胖率已达17.8%
根据调查，上海儿童已经成为休闲食品和饮料的重度消费群。在支出上，家长平均每个月为儿童购买休闲食品的金额达到185元，购买瓶装饮料的金额达到107.9元，相当于每天约有10元钱花在孩子的零食上。调查数据同时显示，69.8%的家长表示自己的孩子每天或几乎每天都吃休闲食品，而随着孩子年龄的增长，对休闲食品的消费频率也有明显提升。目前，3至16岁沪籍儿童约为150万人，上海市学生体质健康中心去年的统计数据显示，上海儿童的肥胖率已经达到17.8%。'调查发现，高频消费休闲食品和饮料的儿童中，超出正常体重的比例较高。'上海社科院社会调查中心研究员刘波说，数据显示，在3至7岁高频消费零食的儿童中，超出正常体重的比例为9.4%;8至12岁阶段超出正常体重的比例为14.7%;13至16岁阶段，超出正常体重的比例为25.4%。
二、部分零食对儿童健康构成影响
据调查，儿童目前消费较多的主要是膨化类和饼干糕点类休闲食品，而消费较多的饮料主要是含乳饮料类、果蔬汁类、茶饮料类和碳酸类。在本次调研的132种零食中，绝大多数零食脂肪提供能量占比以及饱和脂肪酸提供能量占比都大大超过了上述基数。如'张君雅小妹妹'甜甜圈，脂肪提供能量占比达到59%，饱和脂肪提供能量占比达46%;而丹麦蓝罐曲奇这两个指标也分别达到43%和28%。
复旦大学公共卫生学院营养学教授郭红卫指出，目前市面上的一些零食存在高能量、高脂、高钠的问题，它们中的一些成分并不适宜儿童大量食用。比如，人体每天摄入钠元素不能超过2克(相当于5克食盐)，而在本次调查随机抽取的132种零食中，钠含量最高的一款九制陈皮，成年人一天吃两片就已经超标。郭红卫进一步认为，根据目前上海的实际零食消费及食用习惯，建议家长将儿童青少年膳食中由零食提供的能量控制在15%以内。
三、零食还需科学摄入
不过调查同时显示出一个尴尬的现状：49.8%的家长表示看不懂休闲食品和瓶装饮料上的营养成分表，这个比例在不同学历家长身上没有显著的区别。换句话说，由于缺乏判断能力，家长很难对儿童进行有效的指导。在听取专家意见的基础上，上海市消保委就儿童食用的休闲食品和饮料给出如下建议：
(1)食物摄入要以正餐为主，零食不可代替正餐。孩子吃零食不要距离正餐太近，中间至少相隔1.5-2小时，睡前不应吃零食，否则不利于消化吸收及睡眠，还增加了患龋齿的机率;考虑到儿童肥胖、高钠饮食等现状，并结合目前上海的实际零食消费及食用习惯，建议儿童青少年膳食中由零食提供的能量不超过15%。
(2)少吃脂肪提供能量占比超过30%、饱和脂肪酸提供能量占比超过10%的食品。
(3)少食含糖量高的食品和饮料，钠含量较高的食品也要限量摄入，低龄儿童少食含有咖啡因的食品和饮料。
(4)少喝碳酸饮料。
市消保委秘书长陶爱莲透露，为了让家长对孩子摄入的零食有更为直观的印象，市消保委将推出'消保委帮你算'。届时，家长只需在官网上'儿童营养计算器'中输入孩子的年龄、性别以及休闲食品的营养成分表(如钠、脂肪、能量等数值)，就可以精确算出该产品孩子一天适合食用的分量。
怎么写报告81人觉得有帮助
做一份报告不是件轻松的事，尤其像上海儿童零食消费习惯这类课题，得下点功夫。开头这部分挺关键，得先把背景说清楚。现在生活水平提高了，孩子吃零食已经成了日常，这背后藏着不少学问。如果想弄明白孩子们喜欢什么、为什么喜欢，就得从调查开始。
调查方法很重要，问卷设计要科学，问题不能太笼统。比如，问孩子最喜欢哪种零食，就得具体点，是薯片还是巧克力？还有，不能光问孩子，家长的意见也得听听。毕竟家长买零食时会考虑营养和健康，而孩子可能只看包装好不好看。不过这里有个小细节需要注意，有时候设计问题的时候容易忽略孩子的理解能力，有些词对他们来说可能有点复杂。
数据收集完之后，就要开始整理分析了。数据量大了，分类是个麻烦事。像按年龄段分，三四岁的孩子和七八岁的肯定不一样。但有时候表格做得太复杂，反而让人搞不清重点。最好能用图表直观展示，饼图、柱状图都可以，这样一眼就能看出哪些零食最受欢迎。
分析结果出来后，还得结合实际情况。比如发现低糖零食销量不错，是不是因为家长更注重健康？但这里有个地方要注意，有时候会忘记把调查范围写清楚，比如是在哪个区做的调查，结果可能只适用于这个区域，推广到全市就得慎重。
最后就是写报告本身了。开头得简明扼要，中间部分要把调查过程、数据分析都交代清楚，结尾别忘了提提建议。不过有时候写作者会忽略时间维度，比如没注明调查的时间跨度，这样会让报告显得不够完整。
整个过程里，沟通也很重要。团队成员间得保持联系，尤其是数据来源和分析方法，大家得达成一致。不然的话，各自按自己的想法来，报告就会显得杂乱无章。但这里有个小状况，有时候报告撰写人可能不太在意其他人的意见，觉得自己的思路最靠谱，这就可能导致内部矛盾。
【第5篇】最新儿童零食消费市场的调查报告范文2600字
近年来，我国食品工业和市场发展迅速，目前食品工业总产值在全国工业中的比重已上升为第一位(据《imi____年消费行为年鉴》)。随着国民家庭收入的增加和消费需求的提高，儿童及家长对儿童饮食的关注重点发生着显著的变化。为了全面、深入地了解儿童及家长在消费儿童食品时的消费心理和行为的变化，夸克(中国)顾问市场研究公司对此进行了系列的调查和深入的分析。
调查背景资料及市场潜力分析
夸克(中国)顾问市场研究公司于____年8～9月在北京、上海、广州、沈阳、济南、长沙、成都、西安、浙江湖州、安徽芜湖、山西运城等11城市展开此项调研。由于本次研究所具有的样本的特殊性，使得研究时在一户城市家庭需要访问两个样本，即孩子样本和成年家庭成员样本。夸克公司对孩子年龄在6岁以下的家庭，访问其成年家庭成员;对孩子年龄在7～12岁的家庭，则访问家庭中的孩子。此次调研全部样本量为4048个，采取入户访问的方式;同时每个城市还附带进行对孩子样本的7类食品(糖果、果冻、蜜饯等)的口味测试;在上海、广州、湖州、山西运城等地还进行每城市67个商店的样本调查。
调查中发现，在城镇居民消费结构中，食品类排在第一位，达到44.5%，其他依次为：日用品及其他类35%，衣着类11.1%，居住类9.4%。可见，食品消费在居民消费中所占比例很大。中国有3亿左右的少年儿童，每年新生儿有1342万人，通过调查发现(本次调查的少年儿童年龄在3～12岁间)，上海、浙江、广东等经济发达地区城镇小孩的家庭年平均零食消费额为1400元左右，因而儿童食品的市场潜力实在很大！
购买决策者不单一，消费心理、行为及购买习惯区别大
孩子重包装，家长重营养
少年儿童食品市场是一个比较特殊的市场，产品的目标消费群是少年儿童，但是家庭的父母亲是消费过程中的参与者，有时是决策者。在调查中，0～6岁的孩子零食购买决策80 %由家长决定，但6～14岁小孩70%自己决定购买，因此产品的目标消费群就有两个：孩子和家长。这两者的消费心理差异性较大，图一、图二所示，孩子们认为“产品包装”是最重要的因素，其次是“其他小朋友在吃”，由此可见儿童消费是一种典型的感性消费;而家长属于理性消费，他们则认为“产品是否有营养”是购买时考虑的最重要因素。
最常购买地点：生活区或学校附近的杂货点
从图三看出：消费者最常购买儿童食品的地点以“生活区/学校附近的杂货点”为主，累计占80%以上;超市、自选商场居第三位置，为17%。在日常生活中，儿童消费者通过各种渠道得到产品信息，希望迅速得到实现，学校周围的杂货店便成为其最迅速的实现地点;对于没有购买决策权(能力)的儿童，回家以后，在家长的带领下，即在生活区周围的杂货店得到满足;至于超市和自选商场，从数据分析来看，主要是在家长和孩子一起购物时的附带消费。
在此次研究中，夸克公司还对以上购物场所作了简单调查，从难易程度及费用上看，学校附近的杂货店最方便和省钱，生活区附近次之，超市和自选商场成本较高并比较难以进入。
儿童食品种类、规格单一，口味少，包装陈旧，因而留下很多的市场空白点
此次研究中发现，目前在儿童食品市场有营养性食品、功能性食品等等，但产品种类和规格比较单一，产品口味选择较少，包装陈旧。以汽水市场为例，现在市场中产品大多数以水果类为主，口味以甜味为主;但在夸克公司进行的糖果、果冻类产品口味测试中，60%消费者不喜欢太甜，而是喜欢略带酸味，同时有些消费者希望产品中含钙、维生素、锌等营养成分。因而，市场的空白点还很多。
对厂家的促销建议
最大限度吸引孩子好奇心，最大程度让家长对营养和卫生放心
由图一、图二中分析得出儿童消费心理是一种“感性消费”，孩子们认为产品包装最重要;而家长属于理性消费，他们认为“产品是否有营养”是购买时考虑的最重要因素。结合两种不同的消费者心理和行为，我们可以对产品开发做如下整合：
1.对儿童来说产品包装非常重要，因此可以在产品的外观、包装设计和颜色图案等方面深下功夫，突出“新奇”，以吸引孩子注意力，例如将产品形状设计成各种动物或小孩的智力玩具，包装上采用卡通人物等等，争取最大限度吸引孩子的好奇心。
2.对家长来说，产品是否具有营养最重要，所以在产品中要加入一些维生素、钙、锌等元素，同时加重产品营养的宣传，详细说明产品中含有的营养成分;同时，在产品包装上要显示出非常干净卫生。
3.在产品口味上，不要纯甜，添加一点酸味，或者是添加一些水果原体。
广告促销既迎合家长的理性消费，又不忽视儿童感性心理
1.中国企业的广告存在“非左即右”的问题，儿童食品企业也是如此，要不就是简单的功能阐述，要不就是纯粹的精神诉求。广告主要是针对家长的，在针对家长的广告和促销方面，要依据家长“理性消费，非常关注产品营养性”的消费心理特点，在产品诉求方面，强调“有营养”，这一点在婴幼儿奶粉广告中应用较多。但有些广告不知所云，产品诉求模糊，一味强调孩子高兴，母亲自豪，因而无法打动消费者。
因此，广告要善于抓住家长的消费心理，诉求点清晰明确，突出营养、卫生、高品质的产品形象。
2.儿童的消费特点是“感性、从众”。对于新奇的，旁人没有发现的东西，只要好玩，就马上会传遍整个城市;别的小朋友有什么好吃的，自己也要有;别的小朋友在谈论什么话题，自己也决不能落伍。浙江“农夫山泉”曾经推出的小瓶装“对对碰”，在包装上标上十二生肖及其对应性格等内容，在其经典的广告配合下，在广大的中小学校内收集、谈论农夫山泉“对对碰”已经成为当时的时尚。
所以，在儿童食品广告和促销方面，厂家应牢牢地抓住儿童心理特点来进行策划，充分利用孩子的从众心理和追求新奇的特点，通过某些手段，使自己的产品成为儿童业余生活的时尚话题、道具。
对厂家的产品开发建议
在本次研究中，夸克站在行业研究的高度，站在宏观和发展的角度对儿童食品市场的发展进行研究分析，除了以上一些发现外，夸克公司还希望能就以下一些话题和广大企业界人士探讨，以揭示中国未来儿童食品发展方面的重要问题。
1. 儿童食品不仅仅是吃，而且还包括娱乐、智力开发等附加值，儿童食品营销要朝引导“儿童时尚”的高度发展。
2. 开发绿色环保食品，不仅仅具有经济效益，而且具有社会效益，能教育和培养下一代环保意识。
3. 需要提高产品的科技含量，进行儿童食品深加工，不能停留在初级原始产品加工上。
4. 由于儿童食品给予消费者“营养、卫生”等观念，儿童食品可以向青年和老年人的食品领域进行渗透，比如果冻食品等。
5. 及时了解和跟踪儿童及青少年生活形态，因为了解“新新人类”对企业制定营销策略越来越重要，他们正逐渐成为时尚的追随者。
怎么写报告28人觉得有帮助
最新儿童零食消费市场的调查报告怎么写
最近公司接到任务，需要写一份关于儿童零食消费市场的调查报告，说实话，一开始有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。不过同事小王给了我不少建议，说关键是要先把思路理清楚。
市场调查这部分很重要，得先去收集一些数据，比如现在市场上都有哪些品牌在卖儿童零食，它们的主打产品是什么。还有就是看看这些产品的价格区间，到底是高端的多还是平价的受欢迎。记得有一次我看到一家超市里有个进口品牌的儿童饼干，标价特别高，感觉普通家庭可能不会常买，但销量还不错，说明还是有人愿意为品质买单。
接下来就是分析消费者了，主要是那些给孩子买东西的家长。我觉得可以找几个典型的家长聊聊天，问问他们平时会买什么零食给小孩吃，是更看重健康还是口味。有一次我去朋友家做客，她家孩子吵着要吃薯片，但她最后选了一款标注“低盐”的牌子，说是觉得对孩子好一点。这种例子能反映出不少东西。
还有就是渠道这块，现在网购这么发达，线上销售肯定占大头。不过也不能忽略线下实体店，尤其是三四线城市，很多人还是习惯去超市或者便利店买零食。上次我在一个县城的超市里看到货架上摆满了各种儿童食品，包装都很卡通，看得出来商家下了不少功夫。
至于报告里的图表，这个最好准备得详细些。像销售额的增长趋势图，市场份额分布图之类的，都能直观地展示情况。不过有一次我画饼状图的时候，不小心把某个品牌的占比写错了，后来才发现，还好当时及时改了过来。
最后别忘了附上一些建议，比如针对不同的消费群体推出差异化的产品，或者优化包装设计吸引小朋友。其实这些东西说起来容易，做起来还是需要花点心思的。希望我的这些想法对你能有点帮助吧。
【第6篇】零食调查报告范文1050字
目的：
零食可能是每一个孩子的最爱，甚至连大人都对它痴迷。可是大家有没有关注到过这些你们平时食不离手的零食的危害呢？让我们进一步去了解它，使我们大家不再受到它的危害。
方法：
分别采访大人和孩子们。
结果：
从调查的结果可以看出，大人明显地比孩子知道的多，了解的也多，自我控制欲也比较强。但从访问的学生中可以看出，明显的是说一套做一套，道理都懂，但真正做到的却寥寥无几。总是抵不住诱惑。
结论：应该从小培养我们这些孩子的自我控制欲，尽量少吃零食，做到无忧童年。
零食的危害：吃零食会影响我们一日三餐的饭量和胃口，乱吃零食会使我们的肠胃“不工作”而导致消化不良，还会增加脂肪和含糖量……
关键词：零食、健康意识
校园里，总是三令五申之后还是可以看到很多的同学们拿着一袋袋的零食明目张胆地吃着，随后的零食塑料袋便漫天飞舞了。虽说是学校中隔三差五教育我们，但有些学生却无所事事、若无其事地继续吃着。
针对以上现状，我对大人们和孩子们的调查结果分析了。结果如下：
二、对访问的分析
(1)有许多人不喜欢零食，认为它很不健康，带进校园也很不卫生。很多孩子都会关心食品的卫生状况。
(2)也有许多人对零食确实痴迷无比，似乎没了它就不能生活似的【和我一样】。
(3)有将近一半吃零食的学生们因吃了零食而导致身体受到危害。
(4)许多孩子还认为这些零食、膨胀物品对人体无害。
三、调查结果分析：
许多学生还是说是一套可做的又是一套，还是经常控制不了自己的零食欲。
究其原因，有如下几点：
1、好奇心的结果
有些学生看到另外的同学们在津津有味地吃着零食的时候，好奇心使他们也行试试它们的味道，不知不觉中迷上了零食。
2、娇生惯养的结果。
有些家长认为自己小时候很苦，吃不饱，非常艰苦地才走过这段路，于是他们不想让自己的孩子不受这些委屈，便给他许多钱，要他们自己另外也要温饱。
3、撒谎的原因
有些学生们完全沉迷与零食，无法自拔。便想尽各种办法拿到钱。便向父母撒谎，说买另外用到的东西，但钱拿到之后却是拿去买零食了。
四、友情建议：
家长们也要做好自己的本职，早餐尽量自己给孩子做，而且要做一些有营养的食物，这样才能使他们在一天的学习中做到精力充沛、专心致志。
学校以及周边的有关部门，也要有所措施，对学校周围的治安管理要加强，对那些卖零食的小商贩们实施治理，让他们不再卖这些危害人体的食物。学校也要积极配合，多多教育学生们不买零食，更不能吃零食，要说明零食的有害性。
学生们更要自我控制，为了自己和他人的健康，杜绝零食，为自己和家人撑起一片蓝天！
怎么写报告86人觉得有帮助
写一份零食调查报告，其实跟其他类型的报告差不多，得先把想表达的东西理清楚。比如，你要搞清楚这次调查的目的，是为了看看某个区域的零食消费习惯，还是研究某种零食的市场前景。目的明确了，接下来就是收集数据，这个过程特别重要，就像厨师做菜前要选好食材一样。你可以通过问卷、访谈或者查阅资料等方式来获取信息，但要注意数据的真实性和代表性。
开始动笔的时候，得有个大致的框架。先简单介绍一下背景，说说为什么要做这个调查，这样能让看报告的人明白你的出发点。然后就是正文部分了，这部分最好分几个小节，每个小节集中讲一个方面。比如，第一部分可以谈零食市场的现状，第二部分分析消费者的喜好，第三部分讨论影响销售的因素。每部分都要尽量具体，用数据说话，这样更有说服力。
写的过程中，别忘了结合实际情况。如果是在学校做调查，就多留意学生们的喜好；如果是面向成年人，就要考虑工作压力对零食选择的影响。有时候，可能还会遇到一些特殊情况，像某个地区特有的零食文化，这都是需要关注的点。记得在描述过程中，尽量用简洁明了的语言，避免啰嗦。
书写注意事项：
写报告的时候，最好能有一些图表辅助。比如饼图展示不同年龄段人群对某类零食的偏好比例，柱状图显示不同月份的销量变化。图表能让复杂的数字一目了然，比单纯的文字描述更容易让人理解。
不过有时候写着写着，可能会发现自己遗漏了一些重要的信息，这时候就得回去补充一下。当然，也有可能因为时间紧或者其他原因，没来及全面覆盖所有的细节。这没关系，只要主要的内容完整就好。还有，检查的时候，要特别注意那些容易出错的地方，像数字是不是算错了，引用的数据来源是否可靠之类的。
小编友情提醒：
写完后不要急着提交，可以找同学或者同事帮忙看看。他们可能会从另一个角度提出意见，说不定会发现一些你自己没注意到的问题。
【第7篇】关于小零食的危害调查报告范文1950字
【篇一】
目的：
零食可能是每一个孩子的最爱，甚至连大人都对它痴迷。可是大家有没有关注到过这些你们平时食不离手的零食的危害呢？让我们进一步去了解它，使我们大家不再受到它的危害。
方法：
分别采访大人和孩子们。
结果：
从调查的结果可以看出，大人明显地比孩子知道的多，了解的也多，自我控制欲也比较强。但从访问的学生中可以看出，明显的是说一套做一套，道理都懂，但真正做到的却寥寥无几。总是抵不住诱惑。
结论：应该从小培养我们这些孩子的自我控制欲，尽量少吃零食，做到无忧童年。
零食的危害：吃零食会影响我们一日三餐的饭量和胃口，乱吃零食会使我们的肠胃“不工作”而导致消化不良，还会增加脂肪和含糖量……
关键词：零食、健康意识
校园里，总是三令五申之后还是可以看到很多的同学们拿着一袋袋的零食明目张胆地吃着，随后的零食塑料袋便漫天飞舞了。虽说是学校中隔三差五教育我们，但有些学生却无所事事、若无其事地继续吃着。
针对以上现状，我对大人们和孩子们的调查结果分析了。结果如下：
二、对访问的分析
(1)有许多人不喜欢零食，认为它很不健康，带进校园也很不卫生。很多孩子都会关心食品的卫生状况。
(2)也有许多人对零食确实痴迷无比，似乎没了它就不能生活似的【和我一样】。
(3)有将近一半吃零食的学生们因吃了零食而导致身体受到危害。
(4)许多孩子还认为这些零食、膨胀物品对人体无害。
三、调查结果分析：
许多学生还是说是一套可做的又是一套，还是经常控制不了自己的零食欲。
究其原因，有如下几点：
1、好奇心的结果
有些学生看到另外的同学们在津津有味地吃着零食的时候，好奇心使他们也行试试它们的味道，不知不觉中迷上了零食。
2、娇生惯养的结果。
有些家长认为自己小时候很苦，吃不饱，非常艰苦地才走过这段路，于是他们不想让自己的孩子不受这些委屈，便给他许多钱，要他们自己另外也要温饱。
3、撒谎的原因
有些学生们完全沉迷与零食，无法自拔。便想尽各种办法拿到钱。便向父母撒谎，说买另外用到的东西，但钱拿到之后却是拿去买零食了。
四、友情建议：
家长们也要做好自己的本职，早餐尽量自己给孩子做，而且要做一些有营养的食物，这样才能使他们在一天的学习中做到精力充沛、专心致志。
学校以及周边的有关部门，也要有所措施，对学校周围的治安管理要加强，对那些卖零食的小商贩们实施治理，让他们不再卖这些危害人体的食物。学校也要积极配合，多多教育学生们不买零食，更不能吃零食，要说明零食的有害性。
学生们更要自我控制，为了自己和他人的健康，杜绝零食，为自己和家人撑起一片蓝天！
怎么写报告29人觉得有帮助
关于小零食的危害调查报告怎么写
写报告的时候，先得搞清楚目标，这次是研究小零食的危害，所以开头部分要把背景说清楚，比如说现在市场上零食种类繁多，很多人尤其是孩子特别喜欢吃，但长期吃的话可能对身体不好。这部分文字不能太长，点到为止就行。
接着就要进入正题了，先从收集资料开始，这个很重要。可以通过网上查文献，也可以去图书馆找相关书籍，甚至可以直接去超市观察各种零食包装上的成分表。不过有些人可能会忽略一个细节，就是有些零食包装上的成分描述很模糊，比如写着“多种添加剂”，但具体是什么添加剂却没有明确列出。这种情况就需要进一步查证，不能光看表面。
调查过程中，还要注意数据的准确性。比如统计每天吃零食的学生人数，最好能精确到具体数字，而不是大概估计一下就完事。另外，如果引用别人的研究成果，记得标注出处，这样显得更有说服力。当然，有时候为了赶时间，可能会忘记标注一些引用的地方，这就需要后续检查的时候特别留意。
分析数据的时候，可以试着用图表展示出来，这样直观明了一些。比如说用饼状图显示不同年龄段人群吃零食的比例，或者用柱状图表示不同零食种类的销量情况。不过这里有个小问题需要注意，有些图表制作软件自带的默认颜色搭配不一定适合所有场合，最好提前调整一下配色方案。
至于结论部分，不要急于下定论，应该结合前面的数据和分析综合判断。比如说发现某些零食含有过量的糖分和油脂，这对健康确实不利，但这并不意味着所有零食都不好。可以建议大家适量食用，并选择相对健康的品种。有时候写作者可能会疏忽一点，就是忽略了对结论的补充说明，比如没有提到后续还需要哪些方面的研究才能更全面地了解这个问题。
最后别忘了附上参考文献，这不仅是对原作者的尊重，也是对自己工作的负责。记得整理的时候要仔细核对，不然很容易漏掉重要的来源。其实有时候人们会因为粗心大意，导致参考文献里的信息不完整，这种情况最好在提交前反复检查一遍。
【第8篇】中学生吃零食习惯调查报告范文2100字
为了详细调查有关在校中学生“吃零食”习惯的现象，笔者不仅在班上开展了一些“问卷调查”，还暗中查访学校小卖部及学校周边零食店，以期能获得完备的一手资料。现就以多次的调查结果整理如下：
一、中学生吃零食的原因
1、生活水准的提高。从调查的结果来看，80%的学生的家庭比较富裕，父母要么是有固定的高收入者，要么家庭中都有合法的经济的来源。平时的节气，特别是春节期间，子女都能获得很多的“压岁钱”。据统计，103名学生中，“压岁钱”达500元以上者有25%。
2、家长的溺爱。部分学生的父母都在外面打工，常年没有回家，很少对子女的身心有贴心的关怀，常常以金钱的方式来表达自己的愧疚。这样的学生达到40%以上。
3、环境的影响。无论在任何地方，都可以看见大人人们随意地啃食零食，而且随意地乱扔，学生看到眼里，记在心里。学生有句口头禅：他都在吃嘛。有这种想法的在9%左右。
4、深受请客风的影响。由于受到社会请客风的影响，部分学生的头脑里，也产生了今天你请我吃了一包，明天我就得请你吃一袋，以还人情。
5、受广告、电视等媒体的影响。调查中看到学生常常受广告、电视食品广告宣传影响，看什么包装希奇，色彩鲜艳就选购什么，却不过问它的营养！
6、享受型。有这种想法的学生虽然不多，但也不可忽视它的影响力。追求物质的享乐，是他们整天关注的事情，吃零食也不在话下了。
7、放松心态。部分学生认为吃零食，特别是甜食可以使人的心情愉悦，心里感到轻松自然，于是，久而久之，所谓“放松”也成了学业沉重的学生们吃零食的原因之一。
从调查的结果分析看，主要存在以上几点原因。那么，如何看待中学生吃零食这一现象呢？中学生吃零食究竟存在一些什么问题呢？
二、中学生吃零食存在的危害
1、影响食欲。如果经常吃零食，如以饼干、方便面等替代一日三餐，必然会造成孩子胃肠消化活动的规律的破坏，严重影响子女的食欲。最后影响孩子的身体健康。
2、影响味觉。零食中的酸、甜、咸各种味道都非常的强烈刺激，经常吃，会造成对孩子味觉的破坏，如某些牌子的方便面里，有极其辛辣的调料，经常食用，会导致孩子的味觉迟钝，进而对一般的饮食根本不足以引起食欲，影响孩子的生长发育。
3、破坏生理调节规律。人的身体器官都有它活动的规律，到了一定的时候，所以我们到了一定的时候会产生饥饿的感觉，就是这个道理。那么，经常吃零食。常常就强力打破这种规律，必然就会对身体器官产生危害，严重时，可能会危及生命。
4、加重胃肠负担。经常吃零食会加重人的胃肠负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。
5、有利于不良习惯的养成。吃零食是不分时间和场合的，常常是不洗手，不分地点而食用。如在公路边，大街上，边走边吃。不仅有损身体健康，还会养成不良的饮食习惯，造成疾病的侵害。
6、污染环境。绝大多数吃零食者，都是把零食包装随意扔掉，对环境造成破坏。甚至少数学生把零食带到教室，更不得学习。
针对中学生吃零食的习惯，笔者也与其他教育者进行了多次的分析讨论，有人也认为孩子吃零食并不是一件坏事，只要把握一个度，不要经常吃就行了；同时认为，要解决学生经常吃零食这一困扰教育者的问题，只能进行疏导，不能用“釜底抽薪”的办法，即堵塞不如疏导！
三、解决中学生吃零食的有效策略
1、加强教育，认识危害。中学生正处在一个可塑性很强的生理、心理阶段，因此，我们有必要对他们进行生理、心理的教育，让他们正确对待“零食”，认识经常吃零食对自我身体有哪些危害性，以期达到警醒的目的。
2、培养学生良好的饮食习惯。习惯是养成的，一种坏的习惯同样是这样养成的，那么，我们可以用“习惯去克服习惯”（托马斯·坎佩斯语），以良好的饮食习惯替代学生的不良习惯。
3、要具有包容心态。有时，面对学生的一些不良饮食习惯，我们不必大惊小怪、小题大做。就给予学生以谆谆教诲。而不是一看见学生吃零食就大发雷霆，大声喝斥。如果这样，就会让学生产生排斥心理，得不偿失。
4、控制零花钱。一些学生家长，特别是独生子女的家长，或父母不在身边的学生，家长常常会觉得自己对子女没有迟到应有的责任，于是，就以金钱的方式进行“弥补”，这也造成了学生乱用钱的坏习惯。因此，要控制学生的零花钱，要有目的地控制给孩子的零花钱，这样就能使学生做到不该买的不买，不该吃的不吃，能有效地控制学生吃零食。
5、定时定量吃零食。既然学生吃零食的现象一时无法消除（为什么一定要消除呢？其实偶尔的零食也是有益的）何不采取一定的措施进行限制！引导学生在固定的时间零食，学生反而会快乐期待点心时间的来临！最好的时间应设在正餐前一至二小时，供给量不要太多，以免影响正餐的食欲。
6、统一发放零食。由于市面上卖的零食，大部分都含有大量的油、糖、香料和其他添加剂，香味浓郁，对健康不利。由学生自己购买，因分不清神经质成分，不利于健康。可以由专人统一购买，统一发放，这样既减少了学生随意吃零食的不良习惯，也对学生的文明行为习惯的形成和身体健康有益。
通过这次调查活动，我深深感受到，我们在做任何一件事的时候，都应该进行“换位”思考，多从学生的角度考虑，多从他们的实际情况出现，你才会觉得，堵塞不如疏导！
李广元 重庆荣昌双河学
怎么写报告52人觉得有帮助
写中学生吃零食习惯调查报告的时候，得先把调查的目标弄清楚。比如这次调查主要是想知道学生们平时喜欢吃什么零食，吃零食的时间段是什么时候，还有他们为什么喜欢吃零食。这些问题搞明白了，才能设计问卷或者准备访谈提纲。
问卷的设计很关键，不能太复杂。比如，题目应该简短明了，能让学生一眼就看懂。像这样的一条题：“你经常在放学后买一些膨化食品吗？”这样的表达就很直白。但也有需要注意的地方，有些词可能用得不太合适，像“经常”这个词到底多久算一次？如果改成“通常”会不会更好一点？
进行调查的时候，最好能覆盖不同年级的学生，这样才能了解全面的情况。要是只问初一的学生，那结果可能就偏向某个年龄段的喜好。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如有的同学填问卷时不太认真，随便勾选答案。这时候就需要调查员多提醒一下，让他们仔细看看每个选项。
数据收集完之后，就要开始分析了。这个步骤其实挺麻烦的，需要把数据分类整理。比如，把喜欢吃薯片的学生数量统计出来，再跟喜欢糖果的学生数量对比一下。这里可能会有点小问题，就是如果数据量特别大，手工统计就容易出错。所以建议可以借助excel之类的软件来帮忙。
小编友情提醒：
要把分析的结果写进报告里。这部分可以分成几个小部分，每个部分讲一个方面的发现。比如，第一部分可以写零食的种类分布，第二部分可以写不同时间段的消费习惯。不过要注意的是，写的时候别忘了加上一些具体的数字，这样会让报告更有说服力。
写报告的时候，语言要尽量正式一点，但也不能太死板。比如，“通过本次调查，我们发现学生们对零食的偏好主要集中在甜食上。”这样的句子就比较适合放在报告里。另外，写报告的时候也要注意格式，比如标题要醒目，段落之间要有适当的空行。
要是有条件的话，还可以附上一些图表。图表能让读者更直观地看到数据的变化趋势。不过画图表的时候得小心，别把坐标轴的标注搞错了。有时候画图的人可能一时疏忽，把单位标成厘米而不是毫米，这就会导致整个图表的数据偏差。
