【第1篇】2025大学生暑期社会实践调查报告：问卷调查实践范文1950字
项目：关于大学生利用寒暑假时间开展社会实践(志愿服务)活动的调查;
调查形式：网上问卷调查;
调查对象：在校大学生。
20**年暑假，我院的社会实践以“服务地方 关注热点 校企合作实践成才”为主题，作为一名学生干部，参与了多次社会实践，对在社会实践中部分问题进行了相关调查。
这次调查共有15人参与，调查结果显示，大多数在校大学生有参与过社会实践(志愿服务)活动。但实践内容、项目过于简单，主要集中在关于就业实践活动这一类。参与实践的积极性不高。
社会实践(志愿服务)活动的累计时间一般在一个月以内，时间较短。在“希望参加社会实践(志愿服务)活动组织形式”选项中，可以看出有相关单位、部门组织的活动是最后欢迎，最有保障的。对于现在金融危机与就业形成的不利，更多人还是想在寒暑假当中多参与职业实践实习工作，增强工作经验。
在问及，“参与社会实践(志愿服务)活动中的初衷”时，以“②提高自己综合素质，适应社会发展”“④为将来的就业打下基础”为多数，以“①发挥自身优势，为社会做贡献”“ ③发扬优良传统，送温暖，献爱心”为其次;反映了，在校大学生基本都想通过自己的能力与社会实践想结合，检验自己的所学与实际的联系，从而提高自己的素质。也看出，在校大学生的思想道德修养、社会责任意识比较强。
在调查中，也有部分大学生没有参与过社会实践。原因集中在“①自己有事，没有时间”“⑤没有合适的活动，没有单位牵头组织”“③(只身一人)不知道怎么开展活动”，其中以最后一项较为突出。说明，自己有想法也愿意去做。但由于客观条件的不足或师制约，以及主观的原因，造成没有参与社会实践活动。我认为，客观因素的影响比较突出。造成社会实践单一，做兼职成为社会实践的第一首选项目。对于其他的项目，基本不了解，了解的途径少。我认为，学校在宣传、培训、指导这一块应该狠下功夫。
在后两项的调查中有反映，实践存在的困难可归结为“人际关系的处理”、“活动项目少”、“过于走形式，学校、社会重视不够”、“抱着尝试的心理”“人身保障问题”。
“社会实践可以让我们自己明白，自己想独立的完成一件事，是要花时间和精力的，不管是别人介绍给你的实习平台，还是你自己争取的机会，甚至是你自己拥有一个好的想法，然后通过自己或者团队的力量去实现它，不仅没有半途而废，反而很成功。会让你觉得很有成就感，变得有责任感。真的，甚至有的实践还有商业报酬。你会觉得自己在大学期间也可以凑足一个月生活费时候 ，那时候才有资格在家长面前谈独立，要不会很荒唐，那是不一样的感觉。我想说的是在大学我们的生活真的很安逸，有时候会觉得空虚和无聊，但自己一定要把握这宝贵的业余时间，说不准你可以做点什么出来。”这是一位受访者的感言。
我非常赞成他的想法，社会实践的目的就在于培养青年及在校大学生将自己所学专业知识应用于实际工作中，了解理论知识与实际应用的差距，做到学以致用;锻炼青年参与社会实践活动的能力;增强团队合作精神;通过活动的参与，使更多的青年对自己有一个新的认识;寻找并弥补自身不足，以适应社会大环境的需要;通过实践可以培养青年爱岗敬业的职业道德。参与公益活动，我们献出爱心，让爱的种子在人间每一个角落生更发芽。
还有调查者反映，“感觉自己与社会真正的有了接轨，而不是尽限于学校学生会工作上与社会的接轨。因为代表的利益，以及背后的保障都是不一样的。因此，在自己的社会实践中必须提高自身的警惕性。”这一方面问题的突出也直接影响了想参与社会实践而因为怕事而放弃的大学生。
作为在校大学生，参与社会实践，充分发挥高校大学生服务地方经济发展的功能，拓展校企合作的领域。进一步培养和提高在校大学生的社会实践能力和综合素质，适应社会发展需求，使广大青年学子积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献是我们的义务。对于学校而言，即想在社会实践这一块有突出成绩，但在宣传落实上做得不够充分，不够重视，只停留在“纸上谈兵”就想有很大的收获是不可能的。学生没有得到相应的指导与培训，没有社会的接纳与认可，再大的想法也是被搁置的。没有了实践，创新也没有，成果更没有，从而造成不良循环的产生。
调查的目的就在于，了解在校大学生对寒暑假社会实践的想法与困难。大学生社会实践是从学校走出去，依靠的是学校，对于社会实践的项目、创新、与相关技能的培训是现在学校所需要做的。光宣传要参与社会实践，但又不提供可利用的条件，加之是再期末开始，学生忙于复习备考，进而造成学生对社会实践很，茫然，久而久之就对这样的事情不感兴趣。为了完成社会实践报告而从其他途径复制引用，不劳而获，逐渐的形成恶性循环，体现了职业道德的缺失。
作为负责社会实践的团干部，在工作中了解到多数参与社会实践的同学以做职业相关的兼职工作。多数还为做服务生、促销员。形式单一。如果学校能够引导社会实践的全过程，相信形式不在单一，成果也会很明显。
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2025大学生暑期社会实践调查报告：问卷调查实践怎么写
今年暑假我参加了学校组织的社会实践活动，主要任务是做一份关于大学生就业意向的问卷调查。一开始拿到这个任务的时候，我心里还挺没底的，毕竟之前也没做过类似的事情。后来慢慢摸索着开始设计问卷，才发现这里面学问还挺多。
先说说问卷的基本结构，我觉得开头部分得有个简单的自我介绍，这样受访者才会愿意继续填下去。这部分可以写成“您好，我们正在进行一项关于大学生就业意向的调研，您的参与对我们很重要”。不过这里有个小细节要注意，有些同学可能直接写“我们正在开展关于大学生就业情况的调研”，少了“意向”这个词，虽然问题不大，但可能会让题目显得模糊。
接着就是正式的问题部分了。我建议从比较容易回答的基础问题入手，比如性别、专业之类的，这样能让受访者放松下来。后面再逐步深入到一些敏感话题，像是薪资预期、职业规划之类的。不过这里有一个需要注意的地方，有些同学可能觉得直接问“您期望的月薪是多少”有点冒失，于是改成“您对未来收入有什么样的期待”，这样其实反而会让问题变得复杂，反而不利于收集清晰的数据。
在设计选项的时候，也要多动点脑筋。比如问“您是否打算毕业后立刻就业”，就可以设置成“是”、“否”两个选项，但如果改成“您计划何时开始工作”，就需要列出几个时间范围，像“半年内”、“一年内”、“两年内”之类的选择项。这里有个小问题需要注意，有的同学为了省事，直接写成“半年内”、“一年后”这样的简略格式，虽然看起来简洁，但可能会让统计起来不太方便。
书写注意事项：
问卷的长度也很关键。太短了可能采集不到足够的信息，太长了又容易让人失去耐心。我在做这份问卷的时候，大概设计了二十多个问题，前半部分都是选择题，后半部分加入了一些开放式的问答，让大家能自由表达想法。不过这里有个小疏漏，我在设计开放题的时候，忘记给每个问题预留足够的答题空间，导致有些受访者反馈的时候只能写得很简短。
发放问卷的方式也挺讲究的。我当时是通过线上平台发出去的，好处是覆盖面广，效率高，但也有个弊端，就是回收率偏低。后来我又补充了几份线下问卷，虽然麻烦一点，但数据质量确实更高些。这里有个需要注意的小地方，有些同学可能觉得线上问卷的优势在于不用打印，所以完全忽略了线下问卷的重要性，这其实是有点片面的。
最后就是数据分析的部分了。做完问卷之后，我会先把数据录入excel表格，然后用图表的形式呈现出来，这样一看就清楚很多。不过这里有个小问题，有些同学在做数据分析的时候，只关注了总体趋势，却忽视了某些细分群体的具体表现，这就可能导致结论不够全面。
【第2篇】小学英语高效课堂问卷调查报告范文1350字
一、 调查背景
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的兴趣，形成初步的英语语感，使学生用所学英语进行交际。关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展， 怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。教师在日常教学中应该牢固树立以下这些有效教学的理念。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。通过调查问卷了解小学生对课堂的期待及看法，以便更有效地实施课题，有效地保证课堂效率。
二、 调查过程
1.调查对象：本次问卷调查对象是三到六年级的学生。
2.调查方式：本次问卷采用匿名答题，要求学生客观回答。
3.调查内容：围绕英语学习兴趣、英语课堂形式进行分析，进而了解学生的学习现状。这次调查采用问卷的形式，问卷内容主要涉及到学生对待英语的态度、课堂形式、作业形式等方面。
三、调查结果与分析：通过对回收问卷逐项统计，可以看到学生对英语课堂的看法与期待：
（1）大多数学生对英语感兴趣。
（2）学生喜欢的课堂形式多样。第3题，你最喜欢那种形式的教学类型，其中50%的学生都选择在教师的指导下，由学生自学来获取新知识；30%希望通过师生共同参与学习、实践以获得新知识；而只有20%是希望通过教师的讲授以获取新知。
（3）学生对“自主学习、合作交流、小组展示”课堂模式都持赞同态度。
（4）对于英语课堂的学习方式学生也喜欢多样性，比如选择角色表演的占了86.5%，其中讨论占57%，教师讲解占40%。
（5）学生对于影响自己学习效果的看法也不同。其中，20%的学生认为是老师的说话速度、语言的组织和清晰度；38%的学生认为是老师的教学方法和手段；32%的学生认为是课堂的学习气氛；其中还有10%的学生认为是自己的心情。
（6）学生期待的英语作业形式多样。有20%的学生期待是抄写作业；有53%的学生希望是朗读背诵任务；还有27%的学生希望是创编对话、办手抄报。
(7)学生期待的英语课堂，在最后一道问答题学生的回答有讨论、互问互答、表演、趣味性强等等。
四、思考：
1、应着力提高学生学习英语的兴趣。
趣味性强的方法，就像是开课前的兴奋剂，能够大面积地调动、激发学生的参与意识，能够激活学生的思维，使得每一位同学都斗志昂扬地融进课堂。
2、应创设真实有效的情境。
教学是一项师生共同参与的双边活动。教师的一举一动，都会对学生的学习产生积极或消极的影响。教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系，尊重每一位学生、用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。
3、应优化课堂教学活动设计。
单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索，不断地追求。
4. 联系现实生活的教学内容。
只有当学生能用英语谈论日常生活中发生的事情时，他们才会真正感到英语有用。于是作为老师就应该尽量让英语走进他们的生活。在教学中， 教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，要充分挖掘学生的潜能， 增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识。
经过本次问卷调查，我发现了小学生对英语高效课堂的认识与期待，本次课题研究会致力于解决这些问题，以提高课堂的效率。相信只要我和孩子们共同努力，一定会使英语课堂高效！
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小学英语高效课堂问卷调查报告怎么写
做这种报告的时候，先得明确目标，就是想知道学生对课堂的看法。比如问问他们觉得课堂有趣吗，老师讲得清楚不清楚之类的。这就像医生给病人开药前，得先了解病情一样重要。
收集数据的时候，要注意方式方法。可以设计一些简单的问题，像“你喜欢现在的英语课吗？”或者“你觉得老师的讲课速度怎么样？”这些问题要能让学生们愿意回答，不能太复杂。不过有时候提问的方式可能有点问题，比如说“你是不是觉得这个老师讲得太慢了？”这样的问法就有点引导性，容易让人顺着话答。
数据分析这部分挺关键的。要把收集到的数据整理一下，看看有多少人喜欢现在的课堂，又有多少人觉得课堂不够吸引人。这里有个小地方需要注意，就是不要光看总数，还要看看不同年级、不同班级之间的差异。要是忽略了这一点，得出的结论可能会有点片面。
写报告的时候，要先把基本情况说清楚。比如说这次调查的对象是谁，一共调查了多少人之类的。这部分内容要简明扼要，不能啰嗦。有时候写作者可能会忘记交代背景信息，这样读者就会一头雾水，不知道你在说什么。
接着就可以分析数据了。可以用图表的形式展示结果，这样看起来会直观一些。不过有时候表格做得太复杂，反而会让读者看不明白。所以在制作图表的时候，要尽量保持简洁，只保留最关键的信息。
最后这部分，可以谈谈自己的看法。比如说通过这次调查发现了一些什么问题，这些问题应该怎么解决。这里需要注意的是，提出的建议要切实可行，不能只是空谈。有时候写作者可能会提出一些不切实际的建议，这样的话就失去了调查的意义。
整个报告写完后，最好能找几个同事帮忙看看。他们可能会发现一些自己没注意到的小问题。不过有时候写作者会觉得自己的报告已经很完美了，不愿意接受别人的建议，这样就不太好。毕竟一个人的视野总是有限的，多听听别人的意见总归是有好处的。
【第3篇】小学生自主学习能力问卷的调查报告范文1100字
现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。学会学习是当今社会的一个主题，自主地学习是学习的最高境界。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。
一、调查目的
新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。“自主学习”是以学生的主体活动为主线，能力培养为核心，素质提高为宗旨的适应21世纪需要的一门崭新课程。 在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。
“小学生自主学习能力的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径，从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。
我校开展1363课堂教学模式改革，我们小组申报了《小学语文自主学习能力培养的探究》课题，为了解我校学生自主学习现状，发现问题，寻找教育对策，也为开展课题研究提供依据，掌握教研教改的第一手材料，我们对本校学生自主学习现状进行了问卷调查。
二、调查方法
本调查采用问卷调查的方法进行。以笔答问卷方式进行调查。
我校是一所农村小学，现有8个教学班，学生280多人，来自学校周边范围的适龄儿童，大部分学生都是留守儿童，学习自觉性较差，又没有家长辅导，学习成绩中等偏下。
调查在全校进行，各班随机抽取一部分学生，为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别，不填姓名，并且当堂完成答卷。
三、调查结果与分析
本次问卷涉及自主学习主动性、独立性、自控性和学生家庭因素等方面。包括学生对自主学习意义的认知、感兴趣程度、学习方式、对老师和家长指导自己自学的方式认识及自学表现评价等。从中归纳出4大类进行结果分析。
（一）学习主动性的分析
主动性是自主学习的基本品质，它表现为“我要学”，是基于学生对学习的一种内在需要。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习、生活中具备主动性的学生还是不多，随着年龄增加，更多的是在父母社会等外在压力下去学习的，而把学习作为乐趣的人极少。另外，通过四年级不同层次学生的横向比较，说明学生对远景性的动机是不一样的，是有差异的，学优生和学困生都受家庭环境的影响，从学困生的选项中，更明显地看出，他们很大程度上体现了父母的要求、态度和意向。
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关于如何撰写一份关于小学生自主学习能力问卷的调查报告，这确实需要一定的专业素养和实践经验。这类报告通常是为了了解学生在学习过程中自我管理、主动探究等方面的表现，所以开头部分得先把调查的目的交代清楚，比如是为了分析当前教育模式下学生的自主学习情况，还是为了评估某种教学方法的效果。
正文怎么写？
数据收集的方式很重要。比如，可以通过问卷的形式发放给学生家长或老师填写，这样能从多角度获取信息。这里有个小细节需要注意，有些问卷设计可能不太合理，比如问题太多导致受访者产生厌烦情绪，或者问题措辞模糊不清，容易让人理解偏差。这些问题虽然看似不起眼，但如果处理不好，就会影响到后续数据分析的准确性。
接着就是对收集到的数据进行整理和分析了。在这个环节，需要用到一些统计学的基本概念，如平均值、标准差之类的东西。如果手头有专业的软件，那处理起来会方便很多。不过有时候，手动计算也能帮助我们更好地理解数据背后的含义。当然，如果是新手的话，可能会觉得这些步骤有点复杂，但只要跟着教程一步步来，慢慢就能熟练掌握。
小编友情提醒：
撰写结论的时候，一定要结合前面提到的数据和分析结果来说话。切记不要凭空想象，而是要基于事实说话。另外，还可以提出一些建议，比如针对发现的问题，学校可以采取哪些措施加以改善。不过要注意的是，提出的建议必须具体可行，不能只是泛泛而谈。
整个报告撰写过程中，保持条理清晰是很关键的。每个部分都要围绕主题展开，不能跑题。而且，报告的语言风格也要符合目标受众的需求。如果是面向教育部门提交的话，那么就要用比较正式的书面语；要是给普通大众看的话，就可以稍微轻松一点，用更通俗易懂的话语表达出来。
【第4篇】2025年关于大学生消费问卷调查报告范文1400字
一、调查背景
随着经济社会的发展，大学生作为一个特殊的消费群体，有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费又受到限制。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费又很大影响。
二、调查目的
了解市场调查的整个流程，实际执行一次电子问卷调查;
进一步了解在校大学生的服装消费行为，以及对流行时尚的看法，进而为针对学生服装销售产业提供参考;
更好地经营本博客，满足大多访问者的需求，特组织此次问卷调查
三、调查对象及形式
向在校大学生发放电子问卷，问卷总共12题，11题单选必答题，1道选答题
四、调查结果及分析
通过此次对大学生消费观念的社会调查，对当代大学生消费行为特点产生的原因有了深刻理解。影响大学生消费的因素是多方面的，主要有来自个人因素、家庭因素和社会因素、大众传媒以及市场中影响着消费决策的营销、文化等手段。
从调查结果来看，理性的消费观、讲求实际仍是当代大学生主要的消费观念，但也有不理性的一面，也有侧重时尚、名牌，存在攀比心理。其实很多大学生，都知道自己的生活费用来之不易，但是，在现实生活中，难免会有一些许的攀比心理，毕竟，我们每一个人都不是圣人，每个人都有一颗虚荣心，看到别人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都会手痒痒想去买。这时候，就需要我们自己努力去克服，尽量管住自己，买实惠的、自己确实需要的东西。虽然，大学生尚未迈出社会，但是大学生圈子也相当于一个小小的社会，生日请客吃饭、特殊的纪念日的事经常发生，恋爱消费，都成为了他们消费的一部分。
而且，在当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气。加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。大学生作为一个庞大的消费群体，急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。高校是人才培养的重要基地，理应在大学生消费教育领域承担更多的责任，要继续教育引导学生的消费观念和理财能力，而学生自己要积极培养自己的独立意识，建立健康的、科学消费观。
通过此次的调查，我也在反思自己，作为一个大学生，在还没有独立的经济收入的前提下，我是否也做到了能够看到自己喜欢的东西，而努力克服自己，管住自己尽量不要因为一时即兴而买了没用的东西。回忆大学一年，我觉得我确实没有真正做到这一点。虽然知道家里经济并不富裕，但有时候，我还是会很疯狂的购物，很不理性的买了很多不实惠的东西，有些衣服穿不了几天，就后悔当初冲动的购物。生活费用完了，一个电话回去，钱又到了卡上。现在想想，对父母的亏欠太多了，他们那么辛苦的赚钱，而我却还这么快乐的花他们的血汗钱。我想这次的调查活动，我是受益匪浅的。作为当代学生，认清自己的责任是非常必要的，我们在校园时为了提高自己的科学文化素质，是为了学到对自己、对他人有帮助的知识，而不是去享受生活的。因此，我们要理性的对待消费，买对自己有用的东西，要考虑到自己可支付的范围之内。
在这次的社会调查中，我们每个组员都受益匪浅，大家集心协力、分工合作，按时完成了我们的任务。
关于大学生消费观念的调查报告
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2025年关于大学生消费问卷调查报告怎么写
最近学校布置了任务，让我们针对大学生消费情况做一个问卷调查，最后还要形成一份报告。说实话，刚开始拿到这个任务的时候，心里有点发怵，毕竟没写过这种正式的报告。不过后来想想，这也是一次锻炼的机会。
开始做调查的时候，我先列了个提纲，把大概的方向定下来。比如要调查哪些方面的消费，是日常开销、娱乐支出还是其他方面。然后找了一些相关的概念，像消费习惯、消费心理之类的，想着能往里面套一些专业名词，显得正式一点。
设计问卷的时候，我特意加了些开放性的问题，这样可以收集到更多的信息。比如说“你觉得校园周边的餐饮价格合理吗？”这种问题，就属于开放式提问。不过填问卷的人有的回答特别简略，甚至有些人只写了“还行”两个字，这让我有点苦恼，不知道该怎么处理这些答案。
整理数据的时候，我发现有些数字特别扎眼。比如有学生一个月花在网购上的钱居然超过了一千块，这比我预想的高了不少。还有人表示平时很少存钱，每个月都是月光族。这部分数据我觉得挺有意思的，就多留心记录了一下。
写报告的时候，我先把基本情况概述了一下，包括调查对象、样本量之类的。这部分内容比较枯燥，但我还是努力写得详细点，希望能给读者一个清晰的概念。然后就开始分析数据了，用了一些图表来展示结果，觉得这样直观一些。
分析部分是最费劲的，不仅要讲清楚数据背后的意义，还得结合实际情况去解读。比如那个月光族的现象，我就联系到现在的消费观念变化，说年轻人可能更倾向于即时满足，不太注重储蓄。这部分写的时候感觉思路还算顺畅，只是偶尔会卡壳，有时候写着写着就偏离主题了。
小编友情提醒：
我在报告里提出了几点建议，主要针对如何改善大学生的消费观念。不过这部分写得比较仓促，可能有些地方考虑得不够周全。比如提到要加强理财教育，但没有具体说明怎么做，这就有点空泛了。
整个过程中，我发现自己对报告写作有了更深的理解。当然，也意识到自己还有很多不足之处，比如语言表达有时候太啰嗦，句子结构也不够紧凑。不过这些都是以后需要改进的地方吧。
【第5篇】小学生课外阅读现状家长问卷调查报告范文2000字
一、指导思想
课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。新课标中也提出： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。
二、家长问卷调查结果及分析
调查结果很不乐观，98%的家长觉得他们现在读书是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。
从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。令家长是非费解。可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。
这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，不能为孩子的阅读指明方向。同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。如何开展这次的课外阅读指导课题呢？我想，任重而道远呀！
三、原因所在
我校位于集镇，学生将近五百多人，大多数都是走读生，住校生只占全校的1/6。这些孩子来自我镇的各个村，他们接触最多的书籍就是课本。由于乡镇中并没有书店或图书馆，因此，想要免费阅读课外书籍，就只能长途跋涉，到县城去。根本没有养成读书的习惯。现如今，每个学校，每个班级都有图书室或图书角，每天都能读到自己喜欢的书。可是平时借书读书的人却寥寥无几。走读的学生每天照顾的回家看电视或玩游戏，根本没心思看书，住宿生每天沦陷在追逐打闹、嬉戏中度过每一天。一小部分因一个星期没有回家，心中堆积了很深的思念。因此，一到周末，就会飞奔回家，阅读的连续性得不到保障，对培养孩子们的阅读习惯是没有帮助的。
其次，因为大多数家长外出打工加上爷奶的溺爱或文化水平较低，所以没有什么课外书。孩子们有时提出买书，家长们会敷衍了事。常常说到无法做到。久而久之，孩子们就不会主动要求家长买书了。这样的结果就是，孩子们渐渐没有了读书的兴趣。
其实，还是有个别家长十分支持学生读课外书的。但他们却只能是盲目的支持，因为他们本身的阅读量就比较低，无法辨别好书坏书。所以，当孩子们要求给钱买书时，很多家长就掏钱了，根本不去了解孩子要买什么书？这些书对孩子的健康成长是否有益？他们想着，爱看书嘛，也不是坏事。是的，以前，我也是常跟孩子们说，爱看书的人，再坏也坏不到哪儿去。可现如今，放眼图书市场，书籍的品种可谓琳琅满目。有些漫画充斥着暴力、色情，这样的书籍由于具有画面感、阅读要求低等特点，一时吸引了学生的目光。如果不加于引导，学生很容易受到这些书籍的影响，从而走上歧途。
当然，不仅仅是我们班的孩子们存在这样的现象，很多农村学生都普遍存在这样的问题。所以，改变必须从现在开始。
四、解决办法预想
如何改变呢？我想，空说无凭。只有制定详细的计划才是正道。因此，我决定分三个阶段进行。第一阶段，收集资料。这一阶段，主要的工作是了解学生目前的阅读力、家长的支持力，以及学生现如今的写作能力等，通过了解，才能有针对性地制定下一步的教学方式方法。第二阶段，推荐图书，撰写读书笔记。开展各项活动等。这一阶段，主要工作是通过教师的引导，学生阅读优秀的健康书籍，同时养成撰写读书笔记的习惯。在开展活动时，培养学生与人分享阅读感受的习惯，同时能从分享中体验阅读快乐。在此期间，教师要定期开展相关检测工作，例如学生的习作能力是否提高等等。第三阶段，整理材料，总结经验。这一阶段，主要工作是整理第二阶段中的相关材料，形成可存档的文本，或编辑成册，作为本次活动的成果集。同时要透过成绩看到学生的进步与否，总结经验，为今后的课外阅读指导提供方向。
我相信，经过这三个阶段的指导，学生阅读的兴趣一定会有很大的提升。在撰写读书笔记的同时，写作能力也会有明显的进步。最重要的是，学生能在阅读中放飞情感、体验幸福。
怎么写报告17人觉得有帮助
关于小学生课外阅读现状家长问卷调查报告怎么写，这里分享一些专业性的建议。这类报告通常是为了了解孩子在课外阅读方面的实际情况，从而为后续改进措施提供依据。写报告时，第一步是要明确目标，比如希望通过这次调查解决什么问题，是想了解家长对课外阅读的态度，还是想找出影响孩子阅读习惯的因素。
在设计问卷时，应该包含几个关键部分，首先是基本信息，包括孩子的年级、性别，家长的职业、文化程度等。接着就是核心问题，比如家长是否鼓励孩子阅读，他们认为课外阅读对孩子成长的影响是什么，家里有多少适合孩子阅读的书籍等。这些问题的设计需要具体且有针对性，避免含糊不清。
收集完数据后，下一步就是整理分析。可以将数据分类统计，看看不同群体的家长对课外阅读的看法是否有显著差异。例如，高学历家长和低学历家长在对待孩子阅读这件事上的态度可能不一样。在这个过程中，可能会遇到一些数据处理上的小麻烦，比如有些家长填写的信息不完整，这需要仔细检查核对，确保数据的准确性。
撰写报告时，要结合数据分析的结果，用事实说话。可以引用具体的例子来支撑观点，比如某个班级的家长普遍反映没有足够的时间陪伴孩子读书，这就可能导致孩子缺乏良好的阅读氛围。这里需要注意的是，描述现象的时候要客观公正，避免带有主观情绪。
书写注意事项：
报告中还可以提出一些建议，针对发现的问题给出相应的解决办法。比如，学校可以定期举办亲子阅读活动，帮助家长提高对课外阅读的认识。当然，这些建议要切实可行，最好能结合实际情况，考虑到资源分配、时间安排等因素。
在整个撰写过程中，可能会因为疏忽而漏掉一些细节，比如忘记标注问卷的发放范围或者没有详细说明数据来源。这样的小问题虽然不会严重影响报告的整体质量，但最好还是提前检查一遍，以免造成不必要的误解。
【第6篇】家长问卷的调查报告范文1550字
（前期）
一、调查目的：
针对《小学语文作业设计的创新研究》课题实施情况向家长进行前期问卷调查，以便顺利开展课题研究。
二、调查时间：xx年9月
三、调查对象：三年级二班学生家长
四、调查形式：
本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷33份，收回33份，回收率达100%。
五、调查内容和结果：
1、您的孩子喜欢做语文作业吗？（ ）
a.喜欢（21人，64%） b.不喜欢（8人，24%） c.无所谓 （4人，12%）
2、您感觉老师布置的作业多吗？ （ ）
a.很多 b.适量 （26人，79%） c.很少 （7人，21%）
3.您知道孩子每天的作业内容是什么吗？( )
a.知道 （25人，76%） b.有时知道 (7人，21%) c.不知道 (1人3%)
4、您的孩子完成哪类作业最轻松有效？（ ）
a．常规的书面作业 （16人，49%）
b 动手操作性作业 (4人，12%)
c 社会实践性作业 (2人，6% )
d 口头作业（背诵、复述、朗读、口语交际等） (11人，33%)
5.您的孩子写作业时遇到难题会问家长吗？( )
a．会 (23人，70%) b.有时会 (10人，30%) c.从来没有
6.您的孩子每天大概用多长时间完成语文作业？( )
a.30分钟以内 (3人，9%) b. 1小时以内 (12人，36%)
c.1小时以上 (18人，55%)
7.您的孩子有放学回到家就写作业的习惯吗？( )
a．每天如此 (24人，73%) b.有时会(8人，24%) c.从来没有 (1人，3%)
8.您平时检查孩子的作业吗？( )
a．每天如此 (24人，73%) b.有时会 (9人，27%) c.从来没有
9. 您的孩子每天的读课外书的时间（除作业以外）是多少？（ ）
a.没有(12人，36%) b. 30分钟以内(17人，52%) c.30－60分钟(4人，12%)
10．您是否就作业情况和老师进行沟通、交流？（ ）
a．经常(3人，9%) b.偶尔(22人，67%) c.从来没有过（8人，24%）
11.假如老师没留作业 您会主动给孩子找作业吗？做些什么作业？
假如老师没留作业，会主动给孩子布置作业的家长有29位占88%，不会给孩子布置作业的家长4位占12%。
会布置作业的家长主要布置的作业有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。
12.您对语文老师布置的作业还有哪些意见和建议？
主要有以下几个方面：
一、加大阅读量。
二、加大作业量
三、加大作文训练，多练笔、多写日记。
四、根据孩子的能力分层布置作业。
五、减少重复性的作业，希望涉及多方面的知识。
六、调查结果的分析与小结：
从调查结果中我们不难发现大多数家长还是十分重视孩子的教育问题。主要表现在：
1、 家长比较了解孩子，关心孩子的学习情况。
2、 家长重视孩子的课外阅读和家庭作业完成情况。
3、 家长会在老师没留作业时主动给孩子找各种作业。
4、 家长对语文老师布置的作业有很多好的建议与想法。
（1）加大阅读量。越来越多的家长发现孩子平时不爱读书，不爱动脑，阅读水平与能力都很差，急需加大阅读量与阅读训练，提高阅读水平，扩大知识面。
（2） 加强练笔。越来越多的家长发现孩子一到写作文就头大，不知如何去写。平日里有时连一个完整的意思也表达不清，不爱动笔。为此，加强练笔迫在眉睫。
（3） 面向全体，分层要求。语文作业有层次性，注意学生的个性差异，让每个学生在作业中都有收获。对某些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，适当的降低作业的难度，和小组成员共同完成，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些操作实践性作业，生活性作业，扩展课外阅读等方面的作业。这样一来，优秀的孩子会因得到更多学习的机会而变得更加优秀；学习吃力的孩子会因为完成了作业，不再受到同学的嘲讽而获得学习的幸福感，从而不再惧怕学习，慢慢的喜欢上学习。
但是，从中我也发现一些问题：
1、针对作业的设计与布置，我与家长的沟通还不够及时与全面，比如：根据年段每天完成作业的时间应是多少？
2、少部分家长还不够重视作业的辅导与检查，没有给孩子养成良好的写作业习惯。
综上所述，为了更好地让孩子喜欢上语文，乐于做语文作业，我们需要改革、创新，需要家长、老师、孩子的共同努力与配合。
怎么写报告25人觉得有帮助
做报告的时候，第一步得确定主题。这就像盖房子，主题就是地基，地基没打牢，房子就建不高。家长问卷的调查报告，主题当然就是关于家长对孩子教育的看法啦。这里有个小提醒，就是题目最好简洁明了，别太绕嘴。
收集数据时，得确保数据来源可靠。就像买菜一样，挑新鲜的买。要是数据乱七八糟，报告就会像掺了沙子的水泥，质量肯定不行。我之前做过一个类似的报告，当时为了找数据，跑了不少学校，最后才找到靠谱的信息源。记得有一次，我差点用了某个论坛上的数据，后来才发现那数据根本不对劲，差点闹笑话。
整理数据的时候，分类很重要。可以把数据分成几个部分，比如说家长对孩子在校表现的看法，对老师教学方式的意见之类的。这样写起来会更有条理。不过有时候分类分得不好，也会让人摸不着头脑。比如我有一次分得太细，结果自己都快搞不清楚哪些数据该归哪类了。
写报告的时候，开头得简单介绍一下背景。比如说这次调查是怎么开展的，有哪些参与人员之类的。这部分不用太复杂，主要是让读者知道这是怎么回事。有时候开头写得太啰嗦，反而会让读者失去兴趣。记得上次我写报告时，开头写了好几页，结果读者都说看得累。
正文怎么写？
这一块儿得把数据展示出来，最好能用图表或者表格的形式，这样看起来直观。不过有时候忘了加上图表说明，读者就可能看不懂具体的意思。还有，写数据的时候要注意顺序，最好是先说主要的结果，再讲次要的，不然会让读者觉得混乱。
小编友情提醒：
得总结一下调查结果。这个总结不是简单的罗列数据，而是要把数据背后的意义分析清楚。比如家长普遍认为孩子需要更多的课外辅导，这就意味着学校可能需要调整课程安排。不过有时候总结得不够深入，就显得空洞乏味。像我之前写报告时，总结部分就只是把数据重复了一遍，后来被领导批评了。
写完报告后，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。有一次我写完报告，自己看了好几遍都没发现问题，结果同事一提意见，我才意识到有几个地方逻辑不通。所以，多一个人看看总是好的。
【第7篇】水污染问卷调查分析报告范文950字
水污染问卷调查分析报告
水是我们的生命之源，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。下面是小编为您带来的“水污染调查报告”，谢谢阅读。
水污染调查报告
随着科学的发展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态环境受到破坏，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球。”
水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，并与每个市民都息息相关。为此，我通过询问形式对我市水污染进行调查。
二、调查过程
第一步：实地调查，首先，我随老爸来到长安航管站，向我爸的老同学刘海华了解长安镇河道情况，然后，乘坐快艇，游览了崇长港及长山河和泰山港，一路上，刘海华叔叔向我介绍几十年前，这些河道，是长安镇附近的主要航道，水清透彻，而现在垃圾遍布河道，一股臭味扑鼻而来。水污染主要原因：人为因素：泥河上流工厂的废水排放，城市布下水道安置此处，污水经管道排入河中，泥河附近大量农田，农民使用的化肥、农药等化学物质流入其中，致使藻类疯长，鱼类大量死亡，居民的环保意识差，经常将生活垃圾倒入河中。
第二步：调查分析，经过实地调查，我认为水污染给居民带来的危害。地下水污染，用水困难，河水污染严重滋生大量蚊虫，河水散发刺激性气味，对人们的健康产生不利影响。
三、调查结论
为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。
怎么写报告90人觉得有帮助
水污染问卷调查分析报告怎么写
做报告前，得先明确目标。这次要做的是关于水污染的问卷调查分析报告，主要想搞清楚大家对水污染的看法，以及日常生活中如何应对水污染问题。这报告得把情况摸清楚，还要给出点建议。
问卷设计很关键。一开始就要想好问哪些内容，像是大家对水污染的认知程度、平时用水的习惯、对政府治理水污染的满意度之类的。题目最好多样化，选择题、填空题、问答题都可以用上，这样能收集到的信息就多一些。不过题目别太多，不然人家做起来会烦。
接着就是发放问卷了。可以通过线上线下的方式，线上的话可以发到微信群、qq群，线下可以去学校、社区发。记得记录下每份问卷的来源，到时候好统计分析。要是问卷回收率不高，就得想办法补救，比如多找几个地方发，或者提醒一下已经收到问卷的朋友帮忙转发。
数据分析是个细致活儿。先把问卷里的数据整理出来，看看有多少人参与了调查。然后对数据进行分类，比如按年龄、性别、职业分组，这样能发现不同群体的看法差异。要注意的是，有些问题的答案可能需要转化成数字才能分析，比如满意度用1到5打分。
写报告的时候，先说一下背景，简单介绍下为什么要做这个调查。然后详细描述一下调查的过程，包括问卷的设计、发放的方式、回收的数量等等。这部分要实事求是，不能夸大其词。
接下来就是重点了——结果分析。这里要把统计数据展示出来，可以用表格或者图表的形式。比如画个柱状图表示不同年龄段对水污染的认知程度，或者做个饼图显示大家对政府治理水污染的满意度分布。分析的时候要结合实际情况，不要只看表面的数据。
小编友情提醒：
给出一些建议。根据调查结果，提出改善水污染状况的办法。可以针对个人、社区、企业等多个层面提建议，比如个人可以节约用水，社区可以加强环保宣传，企业可以改进生产工艺减少污染排放。这些建议得切实可行，不能太笼统。
写报告的时候，语言要平实，避免用那些高大上的词汇。句子长短搭配着用，太长的句子容易让人读不懂。还有，报告里提到的数据一定要准确，不能随便编造，不然就失去了可信度。
写报告的时候可能会遇到一些小麻烦，比如数据统计起来比较复杂，或者有些问题没问清楚。这时候就需要耐心一点，慢慢调整。要是实在解决不了，也可以请教一下有经验的人。
【第8篇】小学语文教师布置作业问题问卷调查报告范文1150字
为了更多地了解学生现阶段的学习行为和学习习惯，更有针对性地进行语文作业布置，改善我们的教育教学行为，提高学生作业质量，特进行本次调查，现将调查情况汇报如下：
(一)学生调查情况
1、学生对语文学习兴趣普遍较高，也是比较喜欢语文作业的。
调查显示：70%的学生是喜欢语文这门学科的，20%的学生谈不上喜不喜欢，10%的学生不喜欢。70%的学生喜欢做语文作业，95%的学生在完成语文作业后是感到快乐的。
2、对语文作业态度比较端正，作业质量明显上升。
调查显示：50%的学生认为这作业很少，40%的学生认为作业适量，89%的学生能在半小时之内完成作业，61%的学生能按时完成作业，30%的学生基本能按时完成作业。当学生碰到难题时，35%的学生和同学合作，35%的学生问老师或家长，15%的学生自己独立解决，5%的学生放弃。可见很多同学是任务观点，但至少并不是由他人逼、压着做，而认为是自己的任务了。并且全力以赴做完作业并能及时纠错，直接导致了作业质量的上升。
3、学生对老师所布置的作业意见
调查显示：60%学生最不喜欢老师布置的作文，觉得写作文难，30%的学生不喜欢练习册，觉得练习册有点难，对老师现在布置作业的方式55%的学生满意，25%的学生认为过得去，说明老师布置作业的方式还有待改进。55%的学生喜欢老师统一布置作业，这样便于交流讨论解决难题，便于纠错。15%的学生想要分层布置作业，有些学习困难的学生做不完或做不出部分作业。学生希望的作业方式40%的学生希望是作业中无作文，70%的学生希望是记忆性作业。10%的学生无所谓。
4、学生对老师作业批改的意见
5、学生不能完成作业的原因
(二)教师调查情况
1、学生学习语文的情况
80%的教师认为学生学习语文的爱好程度浓厚，完成语文作业的情况却是一般，不太好，90%的教师认为学生完成最好的作业是词句训练等基础性作业。
2、教师布置作业情况
99%的教师布置的作业都在半小时以内，80%的教师偶尔布置家庭作业，20%的教师有想过分层布置作业但并没有分层布置作业，教师一般都是布置的书面作业。
3、教师布置作业和批改作业工作方式可以改进，但须加大工作量
30%的老师布置作业前熟悉题目，对难题做以辅导，能突显效果。40%的教师认为练习册有点难，但也不是很难，只是如今的学生浮躁，完成作业时不耐心看题、读题，特别是阅读能力较差，亟待提高。20%的老师布置写作前有所辅导，文题也能联系生活实际。
此次调查发现，学生大多都是特别喜欢语文的，但老师觉得学生的语文学得一般并不是很好，说明老师和学生之间还存在一定距离，没有达成共识，学生爱好语文，但学得又不太好，说明教师教的行为方面还是存在问题。通过调查了解了学生的学习现状，理解了他们的思想和行为，同时也看到教师教师布置作业和批改作业工作方式有待改进，为今后的教学工作找到了突破口，使我们看到了提高小学语文作业质量的希望。
怎么写报告31人觉得有帮助
小学语文教师布置作业问题问卷调查报告怎么写，这事说起来还挺复杂的。做这种报告，得先把目标弄清楚，到底是为了了解什么情况？是想看看老师布置作业的习惯，还是学生完成作业的情况？明确这个方向很重要，不然写出来的东西可能就跑偏了。
第一步，得设计问卷。这问卷要是没设计好，后面的数据分析就会很麻烦。比如，问题不能太模糊，像“你觉得作业多不多？”这样的问题就不太好，因为“多”是个主观感受，不同人理解不一样。最好是具体点，比如“您每天布置的语文作业大约需要学生花多少时间完成？”这样问法更靠谱些。不过有时候，设计问卷的时候可能会漏掉一些关键点，像没考虑到学生的年级差异，结果收集的数据就不够全面。
第二步，发问卷。这一步看起来简单，其实也有讲究。要是发给的样本不够代表性，那数据就可能失真。比如只在城市学校发问卷，没考虑到农村学校的实际情况。另外，发放的方式也很重要，线上问卷得确保链接能正常打开，纸质问卷则要注意回收率，别到最后剩一堆没填完的。
第三步，收集数据。拿到问卷后，就得开始整理数据了。这时候可能会遇到一些麻烦，比如有的问卷填得不完整，有的答案还自相矛盾。比如，有的学生说自己每天做作业时间是半小时，但在另一个问题里又说是两个小时，这就得仔细核对一下，看是哪部分数据有问题。还有时候，统计的时候可能会搞混数据表里的行和列，导致分析结果出错。
第四步，数据分析。这是个技术活儿，得用合适的方法去分析数据。要是数据量大，还得借助excel之类的工具帮忙。但有时候，分析的时候可能会忽略一些细节，比如没有注意到某些异常值对整体趋势的影响。再就是，如果用图表展示结果，图例和坐标轴的标注得特别清晰，否则别人看了会一头雾水。
第五步，撰写报告。报告里得把前面的工作都交代清楚，从问卷的设计到数据分析的过程都要写进去。不过，写报告的时候容易出现一个问题，就是描述现象的时候啰嗦得不得了，真正提出的问题却寥寥几笔带过。还有就是，有时候写作者可能会把数据解读得太过绝对化，比如看到某个数据占多数，就直接下结论说“大多数人都这么认为”，但实际上这只是样本范围内的结论，未必适用于更大范围。
小编友情提醒：
报告写完后还得检查一遍，看看有没有明显的错误，像错别字或者标点符号用错之类的小问题。但有时候，检查的时候可能会漏掉一些小错误，比如一段话里连续用了好几个逗号，读起来就很不通顺。
