【第1篇】错别字调查报告表范文1300字
下面是整理好的错别字调查报告一些写作要求以及表格，供大家参考和阅读。
一、特点
1.目的明确
调研报告不同于调查报告，是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
2.注重事实
调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料阐明观点，揭示出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实，一切分析研究都必须建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。因此，尊重客观事实，用事实说话，是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必须真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、事件经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。一切材料均出之有据，不能听信道听途说。只有用事实说话，才能提供解决问题的经验和方法，研究的结论才能有说服力。如果调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。
3.论理性
调研报告的主要内容是事实，主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点，而观点是调研报告的灵魂。因此，占有大量材料，不一定就能写好调研报告，还需要把调研的东西加以分析综合，进而提炼出观点。对材料的研究，要在正确思想指导下，用科学方法经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程，从事物发展的不同阶段中，找出起支配作用的、本质的东西，把握事物内在的规律，运用最能说明问题的材料并合理安排，做到既要弄清事实，又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论，表达出论文的主题思想。议论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进行议论，要求叙大于议，有叙有议，叙议结合。如果议大于叙，就成议论文了。所以要防止只叙不议，观点不鲜明;也要防止空发议论，叙议脱节。夹叙夹议，是调研报告写作的主要特色。
4.语言简洁
调研报告的语言简洁明快，这种文体是充足的材料加少量议论的，不要求细腻的描述，只要有简明朴素的语言报告客观情况。但由于调研报告也涉及可读性问题，所以，语言有时可以生动活泼，适当采用群众性的生动而形象的语言。同时注意使用一些浅显生动的比喻，增强说理的形象性和生动性。但前提必须是为说明问题服务。
二、格式
(1)公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
(2)般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
(3)提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
(4)正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围。
三.相关表格
怎么写报告66人觉得有帮助
写报告这事，说难也难，说简单也算简单。关键是要心里有谱，知道从哪儿下手。比如说错别字调查报告，可不是随便填填就完事的。要是想写得像样，就得先把调查的情况摸清楚，不然空喊口号，没人信。
开头怎么写？
这得有个大致的框架。什么情况呀，什么时候开始调查的，调查范围有多大，这些问题都得搞明白。比如这次调查，是在某年某月某日启动的，涉及几个部门，参与人数是多少，这些都是基本信息。写的时候，别光顾着罗列数字，要稍微带点描述，不然干巴巴的，看着就没劲了。像“为了掌握第一手资料，我们深入一线展开调查工作”这样的话，就比单纯说“我们做了调查”显得生动一些。
接下来就是正文啦。这部分最重要的是数据和分析。调查到的错别字类型有哪些，数量有多少，分布在哪里，这些问题都要说得清清楚楚。比如这次发现的错别字主要集中在某些常用字上，像“的”、“地”、“得”这种，错率还挺高。还有些地方，比如学生作业本上，错别字出现的概率特别大。把这些情况写出来，再结合具体例子，就能让读者明白问题到底有多严重。
不过，在写这部分的时候，有些地方可能就会出点小问题。比如，有时候数据统计起来挺麻烦，一不留神就把数字弄错了。还有就是，有些情况看起来差不多，但仔细一琢磨，差别还挺大的。比如某单位反馈的数据，明明说是错别字纠正率达到百分之九十，但仔细核对之后发现，这个比例其实是针对某一部分材料来说的，不能代表整体情况。这种细节上的偏差，如果不注意，很容易误导人。
小编友情提醒：
别忘了写个结尾。这个结尾不是总结，而是提出建议。比如针对发现的问题，可以采取哪些措施，加强培训也好，增加检查力度也罢，总之得有点实际的解决办法。写建议的时候，语气要积极，给人感觉是有希望解决问题的，而不是一味地抱怨。
写报告这事也不是一蹴而就的，得反复修改。有时候写着写着，突然发现自己前面写的东西有点矛盾，这时候就得停下来好好想想，到底是哪里出了问题。还有，写报告的时候，最好能找个人帮忙看看，这样能减少不少错误。
【第2篇】全国错别字调查报告范例范文850字
1.原因
如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别字调查报告。
2.调查
先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，认为错别字肯定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小商小贩的错别字也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。
我学着孙悟空，大眼一扫，顿时就发现了一个可疑目标——“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应该是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，诚恳地对店主说道：“您好，您的招牌好像有点问题。”“你个小毛孩子懂什么？”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简单。”没办法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发现了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别字更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置的游戏;还有的书中总是把“像”写成“象”……
3.分析
“这到底是为什么呢？会有这么多的错别字。”一番调查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把‘的地得’用错地方;有的人大概是为了简单，减少笔画，比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临……”看来，错别字也是多种多样啊。
4.建议
“总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧？那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好容易才想出了一个解决办法，“真应该来个错别字宣传班，把那些容易错的字都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意，千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别字出现的几率就会小多了。”
这次错别字调查行动也就完美落幕了，如果所有人都能正确使用祖国汉字，这该多好啊。
怎么写报告30人觉得有帮助
全国错别字调查报告范例怎么写
做报告这事，说起来容易，真干起来就不是那么回事了。特别是像错别字这种事，听起来挺简单，实际上得下点功夫。我之前帮公司搞过几次类似的调查，头回写的时候差点没把自己绕晕。不过后来慢慢摸着门道了，今天就分享一下我的经验。
一开始得定个范围，这很重要。比如说这次调查，要是想了解全国的情况，就得从大方向入手。咱们不能光盯着一个地方，得把目光放远一点。收集资料的时候，得找那些比较权威的地方，像图书馆，还有一些专门研究汉字的机构，他们手里可能有些宝贝资料，能帮上大忙。
收集完资料后，就得开始整理了。这一步其实很麻烦，因为资料多得让人头疼。有时候你会发现，这边的数据跟那边的不太一样，这就得仔细比对。比如我在整理的时候，就遇到过这样的情况：有的地方统计的数字比别的地方少好几百个，当时我还纳闷了半天，后来一查才发现，原来人家统计的是不一样的标准。
接下来就是分析阶段了。这时候得动脑子，看看这些错别字到底有什么规律。我发现，很多错别字都集中在某些特定的字上，比如“的”、“地”、“得”，这三个字用错了，简直是家常便饭。还有些人喜欢乱改成语，明明成语的意思挺好，非要改成别的样子，结果闹了不少笑话。
写报告的时候，得注意格式。开头部分得简单介绍一下背景，中间部分详细列出调查的结果，最后再做个总结。当然，这总结也不是随便写的，得有点深度，不能光说一些表面的东西。我记得有一次写报告，我就光顾着堆数据，结果领导看了直摇头，说我写的像是流水账，以后得注意点。
还有一个小窍门，写报告的时候，最好多用表格或者图表。这样不仅看起来直观，还能让别人一眼就明白你想表达什么。不过我第一次写的时候，就没注意到这一点，结果搞得大家看得眼花缭乱，最后还得我自己重新整理一遍。
最后就是检查环节了。这个环节特别重要，因为哪怕是最细心的人，也难免会出点小差错。我就经常发现，自己写完后回头一看，才发现漏掉了好几个重要的数据。所以写完之后，最好放一放，隔几天再看，这样能发现不少问题。
【第3篇】小学生关于街头错别字调查报告范文850字
调查时间：****年**月**日
调查人员：**
调查对象：街头招牌，广告，作业本
调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字
调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！
于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：
1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。
怎么写报告78人觉得有帮助
做报告这件事，说复杂也复杂，说简单其实也没那么难。像这次提到的小学生调查街头错别字的报告，就挺有意思的。这类报告得先把调查的目的讲清楚，为什么要去查街头错别字？是为了看看是不是因为大家写字太马虎了，还是商家故意搞怪吸引人眼球？开头这部分得让人明白为什么要做这个事情。
接着就是去实地看看了，去街边转转，看看招牌、广告牌什么的。记下来哪些字错了，最好能拍照存档，这样后面分析的时候有依据。这里有个小提醒，记东西的时候别光顾着看手机拍照，也要动手记笔记，不然万一手机没电了，那可就麻烦了。
整理完收集到的数据之后，就要开始分析啦。比如，错别字多出现在什么类型的店铺里？是小吃店还是服装店？还有，这些错别字会不会影响人们的理解。分析的时候，要把数据罗列出来，这样看起来才更有说服力。记得，写这部分的时候，别只顾着堆数据，适当的分类能让报告看起来条理清晰。
小编友情提醒：
得给出点建议。要是觉得是大家粗心导致的，那就提提如何提高大家的细心程度；要是觉得是商家有意为之，那就可以建议相关部门加强监管。这部分要写得具体点，比如建议学校组织活动教孩子们认字，或者建议有关部门定期检查公共区域的标识牌。
写报告的时候，文字表达得注意一下，别一上来就长篇大论，尽量简洁明了。不过有时候写着写着会发现，有些地方写得啰嗦了，这就需要回头看看删减一下。还有，报告里的数字和事实要核实清楚，不能凭空想象，不然很容易被人质疑。
【第4篇】2025年振兴教育关于错别字调查报告400字范文1100字
调查时间：*****
调查地点：：*****新村
调查目的：自从仓颉造字以来，汉字经过了数千年的演变，一直沿用至今，成为了中国古代灿烂悠久的历史文化的瑰宝之一。但是如今错别字现象非常普遍，商店的广告、招牌，街头广告，社区标语等常出现错别字。这些街头错别字影响了市容，污染了祖国的语言文字，急需得到治理，以净化祖国的语言文字。
调查材料分析： 今天，我就带着相机到我居住的园岭小区转了一圈，在短短的半个小时内，竟发现了不少错别字，我拍了三十五张，下面是只是一部分。我发现有的是乱用汉字，乱写汉字;有些是简繁体字混用，方言乱用;有的是中英文不规范使用，不符合标准等。下面我分类进行了整理和分析：
第一种是“乱用汉字，用错汉字”。这种乱用汉字，乱写汉字的情况，大多数是文化修养不高的人手写的，比如说：卖鸡蛋的小贩把鸡蛋的“蛋”写成了元旦的 “旦”;把公“厕”写成了“公则”;把“库”写成了“裤”;收破烂的把“留”写成了莫名其妙的字;但是，我发现正规商店的广告和路牌也有错误。比如说：眼镜店广告把“需”写成了“须”;通心岭社区的标语牌把通心岭的“心”写成了新年的“新”。
第二种是“简繁体字混用，方言乱用”。现在在深圳，简繁体字混用，方言乱用的情况十分普遍，因为深圳靠近香港，很多香港人来这里工作，所以用了很多繁体字;而且有些商家错误地认为繁体字体现了这家公司的国际化，于是赶时髦也采用。还有些从外地人来到深圳，仍然保持着自己的方言。例如照片中的“楼什”、 “波鞋”等，虽然大家都明白，但这是一种很不规范的用字，真让人担心。
第三种是中英文不规范使用。在调查中，我还发现：在一些路牌上，出现了中英文不规范使用，不符合国际化大都市的要求。例如，市少儿图书馆用的是汉语拼音却有大写;园岭一街和广告牌是中英文并用;红荔天桥是英文。都不统一，让人眼花缭乱，可能更让外国朋友如坠云雾中。这些也属于用字不规范的行为之一。
第四种是网络新语乱用汉字，广告中乱用汉字。现在网络越来越发达，在网络中也出现了一些新名词，虽然这是时代的发展导致的汉字的变革，但也不能乱用汉字，有些人为了时尚，也就用上了;有些广告为了吸引顾客，故意把成语乱用。你看，上面几幅网络新派流行的漫画，虽然很幽默搞笑，但是里面的错别字却触目惊心，尤其会让青少年儿童产生误解和歧异。广告牌竟然把“长久安”写成了“肠久安”。
看到这些触目惊心的错别字，我感到真后怕，我平常在作文和作业中也常出现错别字，想来真脸红呀！真对不起老祖宗的汉字！我建议：商家应该制作标准的广告牌，政府应该加大对使用规范汉字的宣传，城管和文化稽查部门应该加强监管力度，出台整治措施。让我们共同努力，净化祖国的语言文字，促进它的发扬光大！
怎么写报告75人觉得有帮助
撰写报告是一门需要细致和耐心的工作，尤其是像关于错别字调查这样的报告。在开始之前，得明确报告的目的，是为了揭示错别字的分布规律，还是为了分析其产生的原因。如果是为了揭示规律，那么就需要收集大量的文本样本，最好是从不同的来源获取，比如网络文章、学生作业、新闻报道等。这样做的好处是能让调查结果更具代表性。
接下来就是整理数据了，这个过程可能有些繁琐，但很重要。要把每个样本中的错别字单独列出，记录下它们所在的上下文环境。这一步骤的关键在于细致，稍有疏忽就可能导致遗漏重要的信息。有时候，一个错别字可能因为出现在不同语境中而具有不同的含义，因此不能一概而论。例如，“的”和“地”的混淆，在书面语中可能影响不大，但在正式文件中就显得不妥。
在数据分析阶段，可以尝试归纳错别字的类型。一般来说，错别字可分为同音字错用、形近字误用、笔画缺失或多余等几类。每种类型的产生原因可能都不一样，需要结合具体情况进行探讨。这里有个需要注意的地方，有时候统计数字会显示某些错别字出现频率较高，但这并不意味着它是最常见的错误类型。因为高频词汇本身就容易被反复提及，所以相关错误也就显得多一些。
写报告的时候，建议先概述调查背景和目的，接着详细介绍数据来源和处理方法。这部分内容不必太复杂，只要能让读者明白你是如何开展工作的就行。然后进入正题，展示调查结果。可以采用图表的形式直观呈现错别字的分布情况，这样既节省篇幅又能增强说服力。不过要注意的是，图表一定要标注清楚，否则会让读者感到困惑。
最后别忘了附上参考文献或者资料出处，这是专业性的体现。当然，整个过程中最考验人的地方在于语言表达。既要保证内容准确无误，又要避免冗长啰嗦。有时候，一个句子写得太长，反而容易让人抓不住重点。比如，“通过对多个样本进行深入研究后发现，由于长期缺乏系统的汉字学习，导致很多人在书写时经常会出现一些不应该发生的错误。”这句话就有点拗口，不如拆分成两句：“长期缺乏系统的汉字学习，使得许多人书写时常出错。”这样读起来会更加顺畅。
【第5篇】关最新于广告错别字调查报告范文650字
调查人：***
调查报告内容及结果：
我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀！在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写“黄甫路第三分店”，上面却意外写着“黄埔路第三分店”，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着“店招工一名”，差点把我大牙笑掉，“本”字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊！
导致出现错字的原因应该有这样几点：
马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。
看见错字的感受：
汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。
怎么写报告80人觉得有帮助
做广告错别字调查报告，这事得从收集材料开始。市场上广告牌上的字形错误，网络上的文案错误，还有报纸杂志里的印刷错误，这些都是需要留意的地方。特别是那些常被人忽略的小地方，像某个字母多了一笔，或者少了一个点，都会影响到传达的效果。
在整理这些错别字的时候，最好能把它们分类，比如按行业分，餐饮行业的、服装行业的、电子产品行业的，这样方便后面分析。要是能加上一些统计数据就更好了，比如说某类错误出现的频率，或者哪个行业的错误率更高，这些都能给报告增色不少。当然，如果能附上几张截图或者照片，那报告看起来就更直观了。不过，有些图片可能不太清晰，这时候就得靠文字描述来补充说明了。
接着就是分析这部分了。为什么会出现这些错别字？可能是设计人员的疏忽，也可能是因为校对环节出了问题。这里头涉及的工作流程还挺复杂的，从创意提出到最终成品发布，中间有好多步骤，每个环节都得有人盯着才行。要是哪一环松懈了，错别字就容易溜进来。有时候，为了赶时间，某些环节就会被省略掉，结果就是错别字横行。
再来说说错别字的影响吧。表面上看，错别字只是个小问题，但其实它会对品牌形象造成很大的伤害。消费者看到错别字多了，会觉得这个品牌不专业，甚至会怀疑产品的质量。尤其是大公司，一旦出了，后果更是不堪设想。所以，不管是小企业还是大公司，都应该重视这个问题。
结尾怎么写？
对于广告公司来说，应该加强对员工的培训，提高他们的文字敏感度。同时，也要建立一套完善的检查机制，确保每一份广告都能经过多重审核。另外，还可以引入一些专业的校对软件，辅助人工检查，这样效率会高很多。当然，这些措施能不能真正落实到位，还得看管理层的态度。要是领导层不重视，光靠下面的人努力也没用。
写报告的时候，格式也是个需要注意的地方。标题要醒目，正文要条理清晰，最好还能配上图表什么的，这样能让读者更容易理解你的观点。不过有时候写着写着，可能就会忘记调整格式，导致字体大小不一致，段落间距也乱了套。这种小问题虽然不影响内容，但确实会影响阅读体验。
【第6篇】中小学生街头错别字调查报告范文1000字
前言：现在都是科技信息时代，许多人都是用电脑或者手机打字，都几乎养成了提笔忘字的习惯，中华民族汉字文化博大精深，历史悠久，汉子稍微写漏了个笔画就可能把原本字意给改了，所以我们要严抓错别字，不要让汉字文化止于我们。
街头错别字调查报告
调查时间：____年11月19日调查地点:在大街上调查目的:让同学知道错别字的重要性，正确规范文字.调查分析:我国是举世文明的文明古国，具有五千多年历史礼仪之邦，特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。例如：有的时装店名叫依依不舍却改成衣衣不舍，意思是对衣服有舍不得;三国演义改成衫国演衣等等。还有的饭店名叫十全十美改为食全食美，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而食全食美却是另有一种风味哦，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。还有一些卖酒的地方把天长地久改写成天长地酒，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个天长地酒却演变了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。错别字调查报告
调查时间：xx年xx月xx日
调查人员：xxx
调查地点:在大街上
调查目的:
让同学知道错别字的重要性，正确规范文字. 调查分析:我国是举世文明的文明古国，具有五千多年历史礼仪之邦，特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。例如：有的时装店名叫依依不舍却改成衣衣不舍，意思是对衣服有舍不得;三国演义改成衫国演衣等等。
还有的饭店名叫十全十美改为食全食美，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而食全食美却是另有一种风味哦，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。还有一些卖酒的地方把天长地久改写成天长地酒，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个天长地酒却演变了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。
建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。
街头错别字调查报告
怎么写报告72人觉得有帮助
写调查报告是件需要耐心和细致的事情，尤其像中小学生街头错别字这样的调查报告。这类报告最好能结合实地观察和统计数据，这样更有说服力。我以前参与过类似的调查，当时就发现一些有趣的现象。比如在学校附近的小卖部招牌上，经常能看到一些奇怪的字眼，有的可能是商家自己设计的，但有些明显是错别字。
做这类报告前，得先明确目标，也就是想通过调查了解什么。有些人会直接去拍照片，然后记录下来，但这还不够。我觉得最好能把每个发现的错别字分类，看看它们主要集中在哪些地方。比如餐饮店、文具店还是其他类型的地方。这样不仅能展示问题，还能为后续分析提供依据。
收集到足够多的数据后，就可以开始整理了。记得要把数据按类别排列好，不然写起来会很乱。整理的时候要注意，有些错别字可能只是印刷上的小问题，但有些可能是商家故意为之，这就得具体分析了。比如有的店名故意用了谐音字，这算不算错别字？我觉得这个得看情况。
写报告时，开头部分可以直接点明主题，比如“本次调查旨在探讨中小学校周边环境中错别字现象的分布及成因”。接着就可以介绍调查方法，包括时间、地点和方式。这部分内容不必太复杂，但得让人明白你是怎么做的。如果能附上几张现场的照片，那就更好了。当然，照片得清晰，最好还能标注清楚是在哪里拍的。
接下来就是重头戏——数据分析。这里要尽量用具体的数字说话，比如一共调查了多少个店铺，其中有多少出现了错别字，最常见的错别字有哪些。如果能给出百分比就更直观了。不过在写这部分的时候，要注意不要啰嗦，该简练的地方就得简练。
最后别忘了谈谈你的看法。比如你觉得这种现象反映了什么问题，或者是怎么造成的。有些人可能觉得这是小事，但其实它会影响到孩子的学习习惯。特别是那些经常看到错别字的孩子，他们可能会以为这就是正确的写法，进而影响到以后的学习成绩。
整个报告写完后，最好能找几个同事或者朋友看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西可能没注意到的问题，别人一眼就能看出来。当然，这也不是绝对的，毕竟每个人的关注点不一样。
【第7篇】错别字调查报告500字范文550字
中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。可是由于马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查等原因，许多汉字被乱用或滥用，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们。
我天天从白马路回家，路上看到了许多错别字，广告上、商店招牌上、标语牌上……有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，有的用繁体字等，乱七八糟。例如：钢琴店的广告上写着：“琴有独钟、一见锺琴”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、修车店把“补胎充气”写成“补胎冲气”、家具店写成“家俱店” ，一些店铺还把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”。
看见街上显眼的错别字，真是又好气又好笑。汉字是我们的祖先一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好，绝对不能看到错字视而不见，更不能为了省事就把它们改造。写错别字不仅会使我们学生考试丢分，更会给我们留下深刻的印象，使我们误解、曲解汉字字义，写错别字还会令人瞧不起，让人觉得你很没文化。因此我们尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错别字一定会飞到九霄云外。而且我觉得一些相关的检查人员也要及时纠正街上的错别字，别让我们生活在这样的环境里。
怎么写报告26人觉得有帮助
写一份错别字调查报告，得先把调查的目的说清楚。这次调查是为了了解在校学生作业里错别字的情况，主要针对小学高年级到初中阶段的学生。这类学生正处于学习汉字的关键时期，错别字多的话会影响成绩，也会给老师批改带来麻烦。
调查的方法很简单，主要是通过抽查作业本，还有收集同学们平时的作文本。这次调查一共收集了三百份作业，其中错别字数量从十多个到上百个不等。有些错别字是由于学生对字形记忆不牢固，比如“己”和“已”常常混用，还有“坐”和“座”的区别也经常搞错。这说明平时对汉字的基础训练还不够扎实。
书写注意事项：
调查还发现一个有趣的现象，就是一些学生喜欢用同音字替代正确的字，像是“再”和“在”这两个字，很多学生都分不清楚。这也反映出他们在课堂上对拼音教学掌握得不够好。我觉得老师在拼音教学的时候可以多设计一些趣味活动，让学生在游戏中加深印象。
还有一点值得注意，就是有些错别字可能是因为学生对词语的意思理解不到位导致的。比如“干燥”写成“干躁”，“严厉”写成“严励”。这种情况就需要加强词语含义的教学。当然，也不能忽略检查作业这个环节，老师在批改作业时及时指出错误，可以帮助学生纠正。
从统计数据来看，错别字较多的学生普遍缺乏良好的书写习惯。他们写字速度很快，但往往顾不上仔细检查。所以建议学生在完成作业后，养成检查的习惯。家长也可以参与进来，帮助孩子一起查找作业里的错别字，这样既能提高孩子的正确率，也能增进亲子互动。
【第8篇】小学生作业错别字的调查报告范文2000字
我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是，现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误，学生作业中的错别字更是屡见不鲜，司空见惯。为了了解学生写错别字的原因，帮助学生规范用字，我展开了调查研究。
错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三四年级达到顶峰，五六高年级又渐渐呈下降趋势。
错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。
1.汉字本身的特点。
(1)结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个;每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。
(2)同音字多。在普通话中，有1000多个单音节同音字。如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音(调)、一音多字的现象。例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是因为音义相同或相近造成的。
2.小学生的心理原因。
(1)感知不精确，辨析不准确。小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。
(2)注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。
(3)记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离，有时学生能够读出字音，却记不清字形，于是有的学生进行似是而非的类推，从而造成错误，如“苹”字上面的“艹”;结果把“苹果”错写成“苹菓”，这类错别字在连用的双音节词中经常出现。
(4)思维的定势影响。定势又称心向，是人的心理活动的准备状态，在识字过程中表现之一是，前一个字的字型影响后一个字。例如：批评——批抨，眼镜——眼目竟。这种情况也出现在双音节词中。表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船 ”。
我收集了学生的日记、作文、作业，找出以下的错字与别字出现频率非常高。经过统计，得出重复出现50次以上的错字有“步、真、念、睡、赖”等20个;别字重现40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15个。
对小学生错别字形成的原因作了简单的分析之后，接下来，将有针对性地指出解决小学生错别字的几条具体办法。那么，如何解决小学生错别字问题呢？
对错别字进行分析，目的在于“防患于未然”，着眼点应放在预防上，防重于纠。那么，怎样防止学生少写或不写错别字呢？下面我结合自己的教学实践，谈几个方法。
1.根据字音特点记字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今——令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“l”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相似，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形声字的规律记字形。
汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。如果孩子懂得汉字的构字规律，老师把形声字的有关规律知识教给他们，别字就会大大减少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区别：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。又如，对一些字的偏旁，如果能说出其标义，理解其释义，错误就会减少，例如：“冫”与“氵”常常混淆，我们要讲清楚，凡用“两点水”(冫)作偏旁的字，大都同冰有关系，如“冻、冷、凛、冽、凝”等，而用“三点水”(氵)作偏旁的字，大多同水有关系，如“江、河、湖、海、洪”等。
3.发挥想象记字形。
孩子的想象是丰富的，一个圆圈，他们可以认为它是一张嘴，一只饼，一个球，甚至是男孩用手推的一个铁环。因此，根据孩子对汉字的感知特点，对于容易出现错误的地方，如在比较隐蔽的部位中的点、横、钩等，除用彩笔加以标明外，还可让孩子合理地想象，使这个隐蔽的弱成分变成强刺激。如“鸟”字中的“点”像什么？有的孩子说像一条吃到肚里的虫子，有的说像啄木鸟尖尖的嘴巴，还有的说像啄木鸟的心。又如“奶”字，有的孩子说“横折折钩”像奶奶的“驼背”，“撇”像她拄着的拐杖。有时，我们可以根据汉字的组成关系编顺口溜，如“辛”，有位学生说：“妈妈是个营业员，每天立上十小时真辛苦。”这样，他不会把“辛苦”写成“幸苦”;又如“省”字，有位学生说：“到商店买东西，少用眼睛看，可以省下许多钱。”既生动有趣，又减少了孩子识记生字的心理活动过程，孩子记得牢，甚至终身难忘。
4.采用螺旋式复习法。
怎么写报告22人觉得有帮助
关于小学生作业错别字的调查报告该怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。作为一个经常接触这类事情的人，我觉得首先要搞清楚几个关键点。
先说说准备工作，做调查之前得明确目标，比如想了解的是哪个年级的学生最容易出错，或者是哪种类型的题目更容易出现错别字。然后收集相关资料，像翻阅以往的作业本，找老师聊聊天，问问他们平时注意到的情况。当然，直接跟学生聊聊也是个好办法，让他们说说自己为什么写错，这样能获得更多直观的信息。
接下来就是整理材料了。要把收集到的各种信息分类归纳，像是按科目分，或者按错误频率高低排列。在这个过程中，可能就会发现一些规律，比如说语文作业里的成语填空题特别容易出问题，而数学题里的单位名称则很少出错。这时候就需要仔细核对每个数据，确保准确无误，要是漏掉什么重要信息，后面分析起来就麻烦了。
然后是写报告这部分。开头部分得简明扼要地介绍下这次调查的目的和方法，这能让读者一开始就明白你是在干什么。接着就可以详细描述调查结果了，记得结合具体的例子来说明问题。比如可以举几个典型的错别字案例，分析一下为什么会发生这样的错误。这里要注意语言要平实，不要用太复杂的专业术语，毕竟报告的主要目的是传递信息嘛。
还有就是要注意格式，标题要醒目，段落分明，字迹工整。如果写得乱七八糟，别人看着也费劲。另外，写的时候最好能多检查几遍，避免出现明显的错误，比如数字写错位置，或者句子不通顺之类的情况。当然，有时候忙起来难免会有点疏忽，比如把“经常”打成了“经长”，这种小问题就得靠自己平时多留心。
小编友情提醒：
记得附上参考文献或者调查问卷之类的附件，这样能让报告显得更有说服力。不过要注意的是，引用别人的东西时一定要标明出处，这是基本的学术道德。要是忽略了这一点，可能会被人质疑报告的真实性。
其实写报告这事挺考验耐心的，尤其是涉及错别字这种看似小事却容易引发大问题的事情。希望上面提到的一些技巧能帮到大家，当然，具体怎么操作还得根据实际情况灵活调整，毕竟每个学校的教学环境都不一样。
