【第1篇】问卷调查报告模板范文850字
问卷调查报告模板篇为了更真实、更具体的分析现阶段大学生的旅游需求，我们调查小组对在校大学生的旅游需求进行了《大学生旅游需求调查问卷》。此次问卷调查是于____年9月22号在湖洲地区开展的面对面式调查，当场发放问卷。此次调查问卷共发放30份，回收30份，回收率100%，其有效问卷25份，，有效率约83%。通过问卷调查分析、总结出湖州在校大学生旅游需求及消费等情况。
根据个人基本资料可得本次调查成员中女生占84%，男生占16%;月收入在1000以下占24%，1000(包括)~1500占40%，1500(包括)以上占36%
以下是根据调查问卷汇总表
由上表可得出以下
一、 大学生旅游时偏向自由
由选项2、8、9可看出现代大学生旅游者在旅游时偏向自由。选项2提到旅游时间，其中选择黄金周的只占了8%，可见调查成员比较偏向于小长假、周末、寒假这些旅游不太繁忙的时候出游，以便给旅游带来方便自由;选项8有提到就餐方式，其中68%选择自行解决，不难看出大学生这类人群在就餐时较偏向于自由;选项9提到团队人数问题，其中88%的成员选择了10人以下的团队，人数少行动起来方便、快速，这也不难看出大学生旅游时偏向自由的特性。
二、 大学生旅游消费能力较低
由选项4、5、6、7可分析得出大学生旅游消费能力较低。选项4提到旅游交通工具，这里选择火车(44%)和巴士(40%)较高，相比飞机(8%)来说，火车和巴士的价格更实惠些，也更普遍些;选项5是涉及到一次旅游的费用问题，在选择结果来看，80%的成员能接受的旅游费用在200~1000元;选项6提到消费最高方面，在选项中也不难看出成员对非弹性消费较高，这也是消费能力低所导致的无力在购物等弹性消费中花较多费用;选项7提到旅游住宿问题，68%都选择了经济型酒店作为旅游住宿地。以上这些归纳得大学生旅游消费能力较低。
问卷调查报告模板篇，尽在。
怎么写报告15人觉得有帮助
写问卷调查报告的时候，关键是要把事情说清楚，不能含糊其辞。开头得先把调查的目的讲明白，这样读者才知道你为什么要做这个调查。比如说是想了解某个群体的生活习惯，还是想知道某种产品的市场反馈。这部分最好简明扼要，别啰嗦。
接着就是介绍调查的具体情况了，包括时间、地点、对象、方式这些基本信息。这里要注意的是，对象的选择一定要合理，不然结果可能就失真了。如果对象范围太窄，比如只调查某一个班级的学生，那结果可能没法代表整个学校的情况。
接下来就是分析数据的部分。数据的呈现方式很重要，可以用表格列出具体数字，也可以画图表让趋势更直观。在这个过程中，要注意数据的真实性和准确性，不要因为疏忽导致错误。有时候统计的时候会漏掉一些细节，比如忘了统计某个年龄段的人数，这会让最终的结果偏离实际情况。
在分析数据的时候，不仅要看到表面的东西，还要深入挖掘背后的原因。比如看到某个选项的比例很高，就要想想为什么会这样，是不是跟文化背景有关，或者是受到某些政策的影响。这一部分需要结合实际情况来分析，不能光靠猜测。
最后就是提出建议或者意见了。这一步很关键，不是随便说几句套话就行的。建议要切实可行，能够解决实际问题。比如针对某个产品的问题，提出的改进措施要具体到哪些地方需要调整，而不是泛泛而谈。
在整个写作过程中，语言表达要清晰，不要用太复杂的句子。有时候为了显得专业，写作者可能会故意用一些难懂的词汇，这样反而会影响阅读体验。另外，标点符号也要用对，有时候一个标点用错了，整句话的意思都会变样。比如逗号的位置不对，句子就会显得不通顺。
【第2篇】问卷的调查报告模板范文1900字
按照上级党组织要求，为了认真做好保持共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮助本单位领导班子成员找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里;若对领导班子成员的意见，请写明班子成员的姓名。
贵铝工贸实业总公司( )
____年 4月 日
此次征求意见不用署名，请在党员( ) 、非党员( )的括号内打“ √ ”
1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位改革发展稳定过程中存在哪些突出问题？
2、您认为本单位党组织在加强和改进组织自身建设方面存在那些突出问题？
3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司实现稳健发展的要求有那些不适应、不符合的突出问题？
4、按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、工作、作风等方面，有那些不符合要求的突出问题？
5、您认为本单位的党风建设和反腐__工作存在那些突出问题？
6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么？
7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么？
8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那些突出问题？
1 明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况;企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况;当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。
2 设计调查方案
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
2.1 调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
2.2 调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性;对于酒类产品，其调查对象主要为男性。
2.3 调查内容
调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。
2.4 调查表
调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题;(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题;(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后;(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。
2.5 调查地区范围
调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。
2.6 样本的投取
调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场调查结果的用途情况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行市场调查的样本数量，按调查项目的要求不同，可选择200～1000个样本，样本的抽取可采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。
怎么写报告85人觉得有帮助
问卷调查报告是一种常见的书面材料，它可以帮助我们了解目标群体的想法、态度和行为习惯。无论是学术研究还是市场调研，一份好的问卷调查报告都至关重要。要想写出合格的问卷调查报告，需要从设计问卷开始就下足功夫。
问卷的设计直接决定了后续工作的成败。在设计阶段，我们需要明确调查目的，比如是为了了解消费者对某款产品的满意度，还是为了统计某种社会现象的发生频率。有了清晰的目的后，就可以围绕这个中心去拟定问题了。这里有一个小技巧，就是尽量让问题简洁明了，避免使用含糊不清的表达。例如，有些人在设计时会问“你是否认为该产品值得购买？”这样的提问方式虽然看似简单，但实际上可能引发歧义。因为“值得购买”本身就是一个主观判断，受访者可能会有不同的理解。如果改成“你觉得该产品的性价比如何？”就会更具体一些。
接下来就是收集数据这一环节。在这个过程中，确保样本具有代表性非常重要。假设你要研究某个城市的居民出行习惯，那么仅仅选取市中心几个小区作为调查地点显然是不合理的。正确的做法应该是覆盖不同区域、不同收入水平的人群。另外，数据的整理也是个关键步骤。如果数据量较大，手动整理难免会出现遗漏或者错误。这时候就需要借助一些专业的软件来帮忙了，像excel之类的工具就能很好地完成这项任务。
当所有准备工作完成后，就可以着手撰写报告了。开头部分通常是对整个调查背景的简要介绍，包括为什么要做这次调查、目标是什么等等。这部分内容不宜过长，大概两三句话即可。紧接着就要进入正文部分，也就是分析部分。这里要注意的是，不要仅仅罗列数字，而是要深入挖掘背后的含义。比如，如果你发现大多数人都选择了公共交通作为日常通勤方式，那就可以进一步探讨背后的原因，是票价便宜还是环保意识增强？只有这样，才能为后续提出建议提供有力的支持。
小编友情提醒：
关于结论和建议部分，这也是最容易被忽视的地方。很多人觉得只要把数据摆出来就够了，其实不然。一个好的结论不仅需要总结前面提到的关键点，还应该结合实际情况给出切实可行的建议。当然，这些建议不一定非要多么创新，只要是基于事实并且能够解决问题就行。举个例子，假如你的调查结果显示大部分受访者都不太满意现有的服务流程，那么就可以提议增加自助服务终端的数量，或者优化在线预约系统，这些都是比较直观有效的改进措施。
【第3篇】小学高年级英语阅读情况问卷调查报告范文1950字
一、调查背景
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其语音、语调打好基础，最终能使学生用所学英语进行交际。随着课程的不断改革，目标的不断改进，阅读能力的培养显得越来越重要。当前的英语阅读开展，虽方法种种，但依然存在着不尽人意的地方：如阅读量难以保证，阅读质量不易监控，阅读方法不够科学等。因此，为了让小学生能在英语阅读方面有所突破，扩大学生的阅读量，强化学生的阅读方法，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，提高学生的阅读水平，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础，，通过调查问卷了解小学高年级学生英语阅读的现状和存在的问题，以便更有效地实施课题，有效地提高学生阅读能力。
二、 调查过程
1调查对象：本次问卷调查对象是高级某个班的学生。
2调查方式：本次问卷以局面问卷的方式进行，采用匿名答题，要求学生客观回答。
3.调查内容：围绕英语学习兴趣、英语阅读学习能力进行分析，进而了解学生的学习现状。这次调查采用问卷的形式，问卷内容主要涉及到学生对待英语阅读的态度、阅读方式、阅读困难、阅读习惯、课外阅读情况等方面。
围绕问卷调查设计如下：
1．你喜欢英语学科吗？ 1）喜欢 2）一般 3）不喜欢
2．你感受到英语学习的快乐吗？ 1）经常感受到 2）偶尔感受到 3）从未感受到
3．你喜欢阅读英语文章吗？ 1）喜欢 2）一般 3）不喜欢
4．在考试中，阅读理解题丢分多吗？ 1）很多 2）较多 3）一般
5．你了解一些阅读技巧吗？ 1）了解一些 2）了解很少 3）不了解
结果统计：选择1）选项的人数占23%，为a类。选择2）选项的人数占53% ，为b类。选择3）选项的人数占24%，为c类。
从直观数字上看，b类学生的存在之多，说明学生英语学习的兴趣还是一般，越往高年级学生学习英语的兴趣越低。
分析：学生学习英语缺乏学习兴趣，认为费时、费力，成绩不能很快有大的提高。在学习中缺乏高效率，需要改善有效学习途径，提高课堂教学的效果。这一分析为此次课题研究找到好的切入点。
三、 调查启示
基于对小学高年级学生英语阅读理解的问卷调查结果，我们初步找到了影响小学生英语阅读能力提高的因素，即：英语阅读动机、英语语言基础知识、文化背景知识、阅读技巧、课外阅读。因此，课题研究将致力于解决以下几个问题：构建实施小学英语阅读课的基本框架；帮助学生掌握基本阅读技巧，提高阅读能力；探索小学英语阅读教学的有效方法。
1.激发勉励学生课外进行英语阅读。十分多学生缺乏课外英语阅读的习惯，把阅读能力低的主要理由归结为词汇量太低，因此他们把大量的时间花在背单词上，认为词汇量大了，自然就读懂了，但现实中并未如此。阅读能力不但是个词汇量的难题，与学生的逻辑思维能力、研究结束语和判断能力、知识广度和熟练程度都需要有密切关系。课外英语对小学生英语水平的提升起着不行取代的作用，它能使学生有机会巩固课上所学的字词句知识，接触更多的英语习惯表达，全面形成英语思路，可行不断扩大知识面，还能在潜移默化间协助学生形成语感。
2.增强课外阅读本领的指导。在英语教学中，教适应注意传授给予学生正确的阅读方式与技能，从而让学生形成十分好的阅读习惯，这就是提升学生阅读能力的迫切必要。阅读能力的培养和提升不是一朝一夕就能实现的，必要通过长久的努力。小学阶段既然只要求学生读懂部分简易的读物.困度不大，但作为初始阶段，方式的掌握、习惯的养成却是非常十分主要的。
3.扩充阅读材料类型。阅读基本理论认为，阅读理解是文章的语言原因（词汇、语法等）和非语言原因（与文章主题相关的背景知识等）相互作用的一个动态整个过程。小学生课外阅读材料的类型过于单调，英语教学的课时数也非常有限。所以，可以经过大量阅读各式各样类型的材料来协助学生了解更多的背景知识。对于学生不知道选择怎么样的样的阅读材料这种现象，老师可依照学生的实际英语水平来进行保举。
总而言之，老师要激发勉励学生积极地去寻找本身感兴趣的阅读材料，力求让学生参加到阅读这一整个过程中来；老师还可要求学生在每节课前几分钟进行读书报告请示表演，并依照表演的质量评分，作为学生的英语口试成绩，与学生的期评考试成绩挂钩。并且，老师还应增强对学生课外阅读本领的指导，继续纠正学生遇到生词就查词典的不良学习习惯，培养其猜词能力，寻找主题句和本文关键词的能力。
经过这次问卷调查，笔者发现小学中高年级学生的英语课外阅读量和阅读本领和阅读习惯、课外材料的类型等方方面面有需要完善的难题，这样一些难题的处理必要老师的指导，但纯靠老师单方面的努力是永远无法达到的，还必要家长的积极配合。相信只要咱们共同努力，在英语学习这块阵营上，学生将表现出极大的阅读热情和奋发向上的拼搏精神，英语水平将会有极大的提高。
怎么写报告70人觉得有帮助
关于小学高年级英语阅读情况问卷调查报告怎么写，这确实是个需要认真对待的事情。这类报告通常得从几个方面入手，头一件是要明确调查的目的，为什么要做这个调查，是为了了解学生们的阅读兴趣，还是为了评估教材的效果。接着就是设计问卷，题目得涵盖方方面面，像学生平时喜欢看什么书，阅读时间多不多，遇到不懂的单词怎么办之类的。
做问卷调查的时候，得保证样本够大，这样结果才更有说服力。比如可以选几个学校，每个学校挑一些班级，确保男女比例差不多，不同成绩段的学生都包括。收集完数据后，就得开始分析了，这一步很重要，要是分析不到位，前面的努力就白费了。可以借助excel之类的东西，把数据整理清楚，看看哪些地方是普遍现象，哪些可能是个别情况。
写报告的时候，开头最好简明扼要地介绍下背景，为什么要做这次调查。然后就把调查的过程写出来，包括怎么选的样本，用了什么样的问卷，数据是怎么收集的。这部分得详细，不然别人看了会怀疑你的数据来源。接下来就是数据分析部分，这部分得结合具体的数字来说话，比如说百分之多少的学生每天阅读超过半小时，喜欢哪种类型的英文书籍之类的信息。
这里有个小提醒，写的时候要注意，有时候因为疏忽，可能会漏掉某些重要的数据点，比如某个年级的数据没统计进去。当然这不是说一定会发生，只是说在检查的时候得多留意一下。另外，报告里涉及到的一些专业术语，像“阅读习惯”、“兴趣倾向”这样的词，最好解释清楚，别让人看了半天还不明白你说的是什么。
最后就是写建议了，根据调查结果提一些建议，比如能不能增加一些有趣的英文读物，或者是组织些英语阅读活动之类的。不过建议得切实可行，不能光喊口号，像“提高学生的阅读能力”这种宽泛的话就不合适。整个报告写完后，记得多检查几遍，有时候可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者标点符号用错了，这些问题得尽量避免。
【第4篇】小学生语文合作学习调查问卷分析报告范文1700字
一、调查背景
目前，小学生的学习主动性意识很差，学习情绪有不积极和部分消积因素，有的小学生对于语文学习没有学习的目的性。针对这样一些现象，本人从事小学语文教育以来，一直以一颗探究的心理在寻求小学语文教育的新的突破点。
二、调查目的
从全面综合的角度进行分析，优化措施，对促进并提高小学生学习语文的方法和能力方面进行了一些逐步的探究。
三、调查方法
问卷调查法
四、调查过程
本次问卷调查的是五年级2班部分学生，共计36份，分一次发放，回收36份，有效36份。
五、数据汇总
题目
人数
所占分率
1、你喜欢上语文课吗？
a、喜欢
33
91.67%
b、一般
3
0.83%
c、不喜欢
2、你在上语文课前有没有预习的习惯？
a.课前常先看书
17
47.22%
b.老师要求时就预习
16
44.44%
c.凭自己一时的兴趣
3
0.83%
从以上数据可以看出，学生喜欢上语文课的占比例较大，这是比较好的一面，在教学时可以抓住学生的兴趣进行教学。从课前预习数据来看，有主动预习习惯的只占47.22%，而被动预习的却占44.44%，看出学生主动学习的积极性还不够好。
题 目
人数
所占百分率
3、在语文课上你喜欢？
a.先看书后听老师讲解
13
36.11%
b.听老师讲
16
45.2%
c.主要由自己看书、做题目
2
7.2%
d.同学交流讨论
5
18℅
4、你进行小组合作学习的机会 多吗？
a. 每节课都有
15
41.67%
b. 有时有
21
58.33%
c. 来人听课时有
通过上面的调查数据可以看到，学生还是喜欢听老老师讲，自己不太发表自己的见解，
题 目
人数
所占百分率
5、你喜欢与同学合作吗？
a. 很喜欢
29
80.56%
b. 比较喜欢
6
16.67%
c.不喜欢
1
0.03%
6、你每次参与小组合作学习时知道应怎么做吗？
a. 知道
27
75%
b. 有时知道
19
52.78%
c. 不清楚
通过上面的调查数据可以看到，学生对小组合作探究学习的方法非常喜欢，而且也明确自己该做什么，但也有一部分学生不知道该讨论什么，这对于我们研究小学生学习的方法是很有帮助的。我们可以全面的分析和把握他们的情绪、兴趣、内心思想活动从而帮助其选择最佳学习时机和最合适的学习方式。
题目
人数
所占百分率
7、在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？
a. 经常
10
27.78%
b. 偶尔回答
21
58.33%
c. 几乎不回答
5
13.89%
8. 在学习语文中，你是否会自己提出一些问题？
a.经常提出
6
16.67%
b.偶尔提出
30
83.33%
c.从未提出
d.没有问题
通过上面的调查数据可以看到，在小组合作学习过程中偶尔发表自己的观点和提出一些语文问题的占相当大的比例，说明学生在学习上还存在顾虑，或者不善于思考问题，学会与人合作交流学习的能力是非常重要的。
题目
人数
所占百分率
9.组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎 么做？
a. 听学习优秀同学的
25
36%
b. 记录下来全班讨论
11
30.56%
c. 不了了之
10.小组合作学习这种形式感兴趣吗？
a. 感兴趣
31
86.11%
b. 有时感兴趣
5
13.89%
c. 没有兴趣
通过上面的调查数据可以看到，作为教师我们在课堂上就要适时机的鼓励学生，争取多种有趣活泼的教学形式来引导学生们畅所欲言，营造平等的宽松的学习氛围，让学生们敢于大胆发表自己的观点，敢于反驳老师的意见。对于小组合作学习这种形式学生还是非常感兴趣的，今后还应继续运用这种形式进行教学。
六、结论
（1）做这次问卷调查，我整个人都处于一种十分愉快的情绪当中，因为只有这样我才发现自己真正接触到了孩子们的内心，它仿佛是一次心灵与心灵的撞击。每份问卷我都仔仔细细看了，并且教了他们两年的语文，基本上能反映出他们每一个人都是可以把握自己的学习的。同时他们也知道该选择什么样的学习方法才是最合理的。这一点做完问卷调查后我深感欣慰。
（2）也有些孩子在选择作答时有些马虎行事，有些迁强符会，不太针对自己的实际，都是觉得该怎么做而不是以‘我自己是什么样的’这种状态来进行这次问卷调查的，相信他们自己也或多或少体会得到。好在这次问卷还只是一个开头，在以后的共同学习过程当中，我想我还会针对学生们的不同情况做更多的调查，以激发孩子们更大的学习热情。
（3）当然这只是一份简单的问卷，它有一定的局限性，而且这次我仅限于自己班上的学生进行问卷测查。如果有可能的话，其实还可以随机抽查不同年级不同班级的学生，我想那样获取的信息和分析到的问题就会更广、更深、更具有促进作用。
怎么写报告92人觉得有帮助
写一篇关于如何撰写《小学生语文合作学习调查问卷分析报告》的教程，主要是针对那些想要了解报告撰写方法的人。这类报告通常需要结合调查数据进行深入分析，从而得出一些结论。
在开始撰写之前，你需要确保所有的数据都是准确无误的。这一步很重要，因为如果数据出了问题，后续的一切分析都会偏离方向。比如，你可能在收集数据的时候记错了某些关键信息的位置，导致后面的数据整理变得复杂起来。所以，在正式开始前，最好能够反复核对一下原始数据。
接下来就是整理数据的部分了。你可以先将数据按照不同的维度分类，像是学生的学习成绩、参与合作学习的积极性等等。这样做的好处是可以让你更容易地发现其中的规律。不过有时候，由于手头资料太多，很容易遗漏掉一些重要的细节，这时候就需要静下心来仔细检查一遍。
当数据整理完毕之后，就可以着手进行分析了。分析的过程中，可能会遇到一些意想不到的情况，例如某个班级的成绩突然下降，这就需要进一步探究背后的原因。也许是因为这个班换了新的老师，又或许是因为教学方法有所调整。无论如何，都需要保持敏锐的观察力，这样才能找到真正的问题所在。
小编友情提醒：
别忘了将你的发现清晰地表达出来。可以尝试用图表的形式来展示数据，这样不仅直观，也便于他人理解。当然，在制作图表的时候，也要注意格式的统一，不然会让整个报告看起来杂乱无章。有时候，由于时间紧迫，可能会忽略掉一些小细节，比如忘记标注单位之类的，这些都是需要注意的地方。
撰写这样的报告并不是一件轻松的事情，它要求我们具备扎实的基础知识和细致的态度。希望以上的建议能对你有所帮助，毕竟每个环节都至关重要，稍有不慎就可能导致结果失真。
【第5篇】小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范文2700字
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告
课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间
____年11月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`
内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、 你喜欢阅读吗？
ａ、非常喜欢 26人 占56 %
ｂ、一般 19 人 占41%
ｃ、不喜欢 1 人 占2 %
2、 你在什么情况下阅读课外书？
ａ、主动阅读 39人 占84%
ｂ、老师要求 4人 占9 %
ｃ、家长监督 3人 占7%
3、 你最喜欢的课外书籍是
a 、漫画 3人 占7 %
ｂ、童话故事 7人 占15%
ｃ、科幻故事 19人 占41%
ｄ、神话故事 17人 占37%
4、 你每天用多少时间阅读课外书？
ａ、一小时以上 10人 占21 %
ｂ、40分钟 14人 占31%
ｃ、30分钟 19人 占41%
ｄ、15分钟 3 人 占7%
5、 你阅读书籍来源有哪些？
ａ、购买 34人 占74%
ｂ、向同学借 8人 占17%
ｃ、交换 4人 占9%
6、 你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？
ａ、提高语文成绩 7人 占15%
ｂ、打发时间、消遣娱乐 2人 占5 %
ｃ、丰富自己的知识 26人 占56%
ｄ、没感觉说不清 11人 占24%
7 、你读课外书时喜欢
a、摘抄好词佳句 24人 占52%
b、写读后感 6人 占14
c、圈圈点点，写批注 5人 占10%
d、随意地看看 11人 占24%
8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是
ａ、酷猫写作 30人占65%
ｂ、请教他人10人占21%
ｃ、不管它，跳过去 6人占14%
9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？
a 、20元以下 14人 占31%
b 、20到50元 24人 占52%
c 、50到100元 3人 占 7%
d 、100元以上 5人 占10%
10、我一个学期大约读课外书
a 、2本 13人 占28%
b 、3本 7人 占15%
c 、4本 12人 占26%
d 、5本或以上 14人 占31%
11、在阅读中你感觉快乐吗？
a 、快乐 41人 占90%
b 、不快乐
c 、说不清 5人 占10%
12、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？
a 、会 43人 占93%
b 、不会 3人 占 7%
13、你们老师每天布置课外阅读作业吗？
a 、每天都布置 14人 占31%
b 、有时布置 22人 占48%
c 、不布置 10人 占21%
14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字，你读过它们妈？
15、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名字。 四
四、调查结果分析
本次调查共发放问卷46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。
{一}、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。
小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅限于兴趣，并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第1题：“喜欢阅读”的26人，占56 % ；第2题：“主动阅读”的39人，占85 %；第3题，读“童话故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而读“神话故事”的17人，占37 % ，占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一，“科幻与神话”接近，各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上，还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、
文学等，都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。
{二}、学生用于课外阅读的时间还不够。
第4题：“你每天用多少时间阅读课外书的”调查中，每天用一小时以上10人，占21%，每天40分钟14人，占31 %。每天30分钟19人，占41 %。每天15分钟3人，占7 %。没有用足够时间进行课外阅读，说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。
{三}、学生对科学的阅读方法掌握不够
从第5题、第6题、第7题、第8题可以看出，大部分同学书籍来源于购买，34人，占74 % ，没有互相交流读书感受的习惯；阅读所带来的好处，虽“丰富自己知识”，26人，占56 %，“提高语文成绩”，7人，占15 % ，“打发时间”2人，5 % 。但“没感觉，说不清”，仍有11人。说明没有目的性；第7题中，“摘抄好词佳句”24人，占52 % ，虽占一点比例，但“写读书笔记”仅6人，占14 % 。“随意看”11人，占24 % 。说明阅读时很少有同学写读书笔记，依赖性大；第8题， 遇到不明白的地方，而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
{四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强
第9题调查中，家长对课外阅读给予了一定支持，并希望孩子通过课外阅读对孩子有所帮助；第10题看出，学生课外阅读量由年级逐步增加；第11题、12题分别是：“阅读快乐吗？”有41人感到快乐，占90 % 。接受开设课外阅读课的43人，占 93 %。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度，学生对课外阅读的渴望。
{五}、让学生了解更多文学作品、历史人物等
从第14题、第15题看出，发现很多学生对文学作品知之甚少，甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣；在读过的作品中哪些人物难忘，只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、对当前小学生课外阅读现状的思考
1、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应积极宣传提高对课外阅读的认识。树立阅读观，把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念，改革教学方法，让课外阅读深入人心。
2、给予学生充足的课外阅读时间，保证足量阅读。教师应布置一定的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品，以读带写。养成自觉读书动笔的习惯，让学生自己读书、爱读书、扎实读书。
六、今后如何更好地开展阅读活动
1、开展校园阅读创建活动，提高学生阅读兴趣和阅读能力。充分利用早读时间，让学生尽请读书。
2、强化学生阅读方法的指导。首先，指导培养学生良好的阅读学习习惯。阅读时注重理解词、句、段、篇，写读书感受等。第二、要重视课外阅读书籍类别的选择。精读那些积极向上，促进志向、励志成才、增长知识的书籍。第三、重视阅读学习品格的培养。培养学生自主创新，努力上进精神，摒弃那些低级庸俗的书籍。
3、激发学生持久的阅读兴趣，提高阅读质量，把阅读活动引向深入。学校创设不同阅读平台，进行读书笔记展评活动及口语交际、读书朗诵活动。利用语文手抄报内容丰富多样的特点，将手抄报进行展览。相信，今后学生将会有更多兴趣去认真阅读作品，提高一点写作水平。让学生阅读更强烈，读好书、精读书、会读书。将课外阅读活动以“以一带十”地传阅下去。
总之，通过调查，我们看到：当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足，我们应较强重视这方面引导，把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义。
怎么写报告13人觉得有帮助
做调查问卷分析报告的时候，首先要搞清楚自己的目标是什么，是想看看学生课外阅读的兴趣，还是想找出一些影响他们阅读的因素。比如这次关于小学生课外阅读情况的调查，我们设计了一些问题，这些问题要能反映出孩子们平时读什么书、为什么读、多久读一次之类的情况。
收集完问卷后，接下来就要开始整理数据了。这一步很关键，得把问卷里的答案分类汇总起来。比如，我们可以把喜欢看故事书的学生数量统计出来，再算一下占总人数的比例。这里有个小技巧，就是别忘了检查一下有没有漏填或者重复的数据，不然会影响结果的准确性。
接着就可以开始写报告正文了。开头部分可以简单介绍一下这次调查的目的和方法，比如用了哪种形式的问卷、大概有多少人参与之类的。这部分不用太复杂，只要能让读者明白背景就好。要是写的时候发现某个地方表述不太顺畅，就稍微调整一下顺序或者换个说法，不用纠结太多。
然后进入正题，把数据分析的结果展示出来。可以用图表的形式直观地呈现数据，这样看起来会更清晰。比如画个柱状图表示不同年级学生最喜欢的书籍类型，或者做个饼图显示选择课外阅读时间的主要原因。记得在描述数据时，尽量结合实际情况去解释，比如说发现低年级的孩子更倾向于读图画书，可能是因为他们的识字量还不够多。
除了数据本身，还得考虑背后的原因。如果发现某个年级学生的课外阅读率偏低，就可以试着分析一下可能的影响因素。可能是学校提供的资源有限，也可能是家长不太重视这方面的事情。这一部分可以多参考一些教育学方面的理论，这样显得更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提一些建议。针对调查中发现的问题，给出具体的改进措施。比如建议学校增加适合小学生阅读的图书种类，或者鼓励家长陪伴孩子一起读书。不过写建议的时候要注意语气，不要显得太强硬，毕竟这些都是基于调查结果提出的看法而已。
整个过程中，可能会遇到一些小问题，比如说有些数据看起来不太合理，或者某些回答含糊不清。这时候就需要仔细核对原始问卷，必要时还可以和其他老师讨论一下，看看能不能找到合理的解释。
【第6篇】大学生暑期社会实践问卷调查报告范文3150字
暑假如期而至，我充实自己在暑期参加社会实践活动，本文是社会实践活动总结，欢迎大家阅读借鉴。
实践地点：xxxx镇
实践时间：____年7月12日至16日
摘要：
xx县____年环境质量状况：____年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质量二级标准;城市集中引用水水质均能达到相应水质标准;城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生;固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高;环境辐射处于安全状态;城市与农村生态环境得到改善。
环境空气质量：
____年，xx县城区空气质量良好，环境空气质量达到国家环境空气质量一级(优)和二级(良)标准的天数占全年的99.18%，其中达到一级标准的天数占2.74%，达到二级标准的天数占99.64%，超过二级的天数占0.82%。空气中主要污染物为可吸入颗粒物。____年，纳入环境统计的8家重点污染源废气排放量为3.22亿标立方米，废气中主要污染物二氧化硫的排放量为1419.93吨，烟尘排放量为1654.78吨，工业粉尘排放量为1251.65吨。
水环境质量：
____年集中式饮用水源、地表水水质进一步得到改善，全部符合相应的水质要求。石矶头自来水厂取水口每月的常规监测及乡镇饮用水源水质监测显示，所监测的项目水温、ph值、溶解氧、高锰酸盐指数、氨氮、总磷、总氮、氟化物、挥发酚、石油类、类大肠菌群、五日生化需氧量、六价鉻、氰化物、氯化硝酸盐氮等项目均达标，全年水质达标率为100%。县境内的三湖连江水库、金水河、陆码河、马鞍河、魏家河、西凉湖、大盐湖等水体水质情况进行了调查，金水河、马鞍河部分监测项目超国家标准，其他水体水质均符合相应水质要求。____年，纳入环境统计的8家重点污染源废水排放量为177.95万吨。生活污水排放量为955.94万吨。工业废水中主要污染物化学需氧量的排放量为1786.29吨，氨氮排放量为36.77吨。
声环境质量：
____年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声，局部有建筑施工噪声。交通噪声处于轻微污染状况。监测结果统计____年县城区区域环境噪声昼间平均值为58.2分贝，夜间平均值为45.3分贝，表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际按标准。城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为71.4db(a)，各路段(昼间)均出现超标现象。
固体废物的产生和利用状况：
____年全县工业企业固体废物产生量12.74万吨，综合利用率100%。工业固体废物主要用于制砖、铺路和回收利用。
实践内容：
____年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及____年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如何更好的理解国家采取的推行节能减排，倡导低碳生活的政策措施？我们以湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇为例，进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。通过调查，深入采访，在收集信息的同时，重点关注居民现在的生活现状，同时参加当地居民的活动。了解中小城镇的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高城镇居民的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。
实践目标：
1. 通过对中小城镇的调查，了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳生活方式的现状及趋势，并作初步分析;
2. 通过此次暑期实践活动，调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的普及型以及有效性;
3. 通过实践活动，积极与当地相关单位进行接洽，能在一定范围内宣传积极有效的低碳生活方式;
4.提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。
实践意义：
通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解中小城镇低碳生活方式，用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施，领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响;作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量。
实践的方法：
采取问卷调查，以及走访相关单位，如环保局等。
数据统计及分析：
一：对中小城镇低碳生活现状及趋势的调查问卷的个选项答案结果。此次问卷调查，总计400份。是由不同人群、不同年龄阶段人所填写。(调查问卷在附页)
三：建议
对于公民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见，嘉鱼县的公民各有各的见解。总体上可以分为三点。第一;加大“低碳生活”的宣传。在这次调查当中，我们可以看出当地人。有很大部分只是听说过这个新词汇，但对其含义却已无所知。因此很多当地居民要求政府加大对低碳理念的宣传。如举办植树节、开展“低碳生活”的相关活动。第二;政府部门应该加强对污染源的管理。在嘉鱼县目前只有一个污水处理厂。化工厂的污染较严重。而在城市垃圾填埋方面也有所欠缺。现今还没有垃圾填埋场。但政府已经规划好了。并将在xx计划中建成。(对于嘉鱼县的环境质量，详情可见摘要。)第三;提倡节能减排的理念。如鼓励当地居民购买太阳能热水器，出行时尽量走路或打公交车。
在嘉鱼的这几日。我们不仅仅是做问卷，还走访了当地的环保局。说来也巧，去当天遇见上级领导去环保局。领导临走前吩咐工作人员招待好我们，所以才有幸更深入的了解到当地的对“低碳生活的重视”。当天我们就跟他们做了交流。才了解到当地政府对“低碳生活”极为重视。并采取了很多的措施，并都已有成效。都有以下几种。
1. 政府大力搬迁污染企业。
2. 坚决淘汰落后产能。
3. 实现污水集中处理。
4. 申报国家级生态文明村。
5. 绿色环保理念融入校园。
6. 清洁种植模式逐渐形成。
7. 节能减排任务提前完成。
8. 企业排污被装上了电子眼。
____年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、低碳生活、地毯住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。为了建设美好的地球家园，我们应当逐渐过渡到低碳经济模式。低碳生说是一种健康、自然共呼吸的生活方式，更是一种生活态度，提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生活方式，我们可以以以下的方式为起点：
1.不使用一次性筷子。
2. 尽量少用电梯。
3.选用节能冰箱。
4.不用电脑时以待机代替屏幕保护。
5.调低电视屏幕亮度。
6.降低噪声。
7.及时拔下家用电器插头。
8.用传统的发条式闹钟。
9.沐浴代替盆浴并控制洗浴时间。
10.使用节水龙头。
11.用微波炉代替煤气灶加热食物。
12.用手帕代替纸巾。
14.拼车。
15.使用双面复印。
16.减少一次性塑料袋使用。
17.双键马桶节水好用。
18.每月手洗一次衣服。
19.减少粮食浪费。
20.积极参加全名植树。
实践总结和体会：
七月，本应是炽热的天气。但今年全国很多地方都普遍降雨，包括湖北。在嘉鱼的这几日亦是如此。但大家每日还是坚持去做调查，访社区、环保局等等。当然最令人佩服的还要数队长涂晶，出行的第一天就挂花了，脚被划了个小口子。但每日坚持和大家一起出去做调查。
经过第一天简单的安排食住问题后。我们系统的安排了这几日的工作。第二天起我们开始做问卷。四百分的问卷，十个人。每人将近四十分。本以为会做好几天，但没想到大家的效率也够快。只用了一天半的时间就做完了。为什么这样说呢？因为每天大家做问卷时，天空都在下雨。而且，抽出时间去买菜做饭。况且做问卷也没有想象的那么简单。当地的居民平日都要工作。现在家中的也只是一些家庭妇女，文化程度较低，有些甚至没读过书。
同时我们还走访了社区和当地的环保局。从他们那了解到了嘉鱼县对低碳生活的了解和发展趋势。在环保局，我们与工作人员作了交流。并获取了相当多的信息。这也大大减少了我们实践的时间。提前三天完成了任务。
在这次的嘉鱼行中，当然最得感谢张仙和他的家人。这几日都靠他们照顾。并为我们提供了大量有关嘉鱼低碳的信息。
充实的四天，完美的四天，希望结果一样是完美的！
怎么写报告49人觉得有帮助
做一份高质量的大学生暑期社会实践问卷调查报告，得从几个方面入手。一开始，你得明确这份报告的目的，是为了展示实践活动成果，还是为了分析某个社会现象。这个方向定了，后面的步骤就好办了。收集数据的时候，要注意问卷的设计要科学合理，问题不能太复杂，不然会影响参与者的填写体验。
接着就是整理数据，这一步很关键。数据要是乱糟糟的，最后出来的报告也好看不到哪里去。分类汇总的时候，记得给每个部分做个标记，这样找起来方便。如果数据量大，可以借助一些办公软件帮忙，但别完全依赖它，毕竟机器可能也会出点小状况，比如算错个数据什么的。
写报告的时候，开头最好有个简短的概述，说下这次实践的主题和背景。然后分块介绍，比如活动开展情况、数据分析结果之类的。这里头有些细节得交代清楚，像参与人数、具体活动安排这些基本信息不能省略。不过，要是前面没弄好，后面写的时候可能会有点麻烦，因为前后得衔接得上。
小编友情提醒：
检查一遍报告，看看有没有遗漏的地方。这一步很重要，但有时候人忙起来容易忽略，比如忘记核对一下数字是不是正确，或者漏掉了一个重要的图表。另外，排版也很关键，字体大小、间距这些都要看着舒服，不然读者看久了眼睛会累。要是实在赶时间，可能会在这上面偷个懒，但这样做出来的报告总觉得差点意思。
【第7篇】问卷调查调查报告格式范文3550字
问卷调查调查报告格式
(一)标题。
标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
问卷调查调查报告范文
一、调查背景：
“读书破万卷，下笔如有神。”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。” 作者:孟德斯鸠 从古至今，读书都是为人们所称道的。阅读对我们的未来很重要，随着科技的发展人们可以通过各种途径来检索、获取信息，那么现在同学的阅读情况是怎样的呢？。
二、调查目的：
好的阅读习惯对于我们的心理健康，人格的塑造和社会的适应能力等具有重要的意义。进行这次调查是为了更好的了解现在同学们读书的现状，以及为了更好的向大学生推荐适合他们阅读的书籍。
三、调查对象及方法：调查的主要对象是河南工业大学法学院的同学，调查方法主要是采用问卷调查法。通过发邮箱并回收统计的方式，根据所回收50份有效问卷统计。调查样本基本情况为，女生占24%，男生占76% 。
四、调查的内容：
根据大学生读书目的、类型、和方式等现状分析大学生读书情况调查。问卷共向调查者提出了10个问题。（见附件）
五、调查数据的统计与分析
一、大学生空闲时间活动
学生在空闲时间上网的人数比例高达55% ，读书的同学的比例是少之又少。从中可以看出学生空闲时间安排不合理，把时间过多的安排在了上网等娱乐上了。我们同学应该合理安排课余时间，控制上网时间。我们应该在学好专业课及参加一些学校的社团活动的同时尽量合理的安排好每一天，抽出一段时间用来读书。尤其是对于沉迷于网络的大学生，要尽量控制好上网时间，
不要整天都泡在网上，要合理利用网络，多抽出一段上网时间用来读书以丰富自己的知识及提高自身的涵养。
二、大学生的阅读方式及类型
从以上大学生的阅读方式及类型图表可以看出，传统纸质书刊（包括在图书馆看书和买书看）仍然是当代大学生最喜欢的阅读方式，其比例超过62%，而尤其要注意的是网络和手机等移动阅读已经深入大学生的生活中，它们占到阅读份额的38%，成为大学生阅读方式的重要组成部分，网上阅读，以其快捷的阅读方式、海量的信息，简单直白的表达方式能够很快满足信息需求而更容易被大学生所接受。大学生对于图书的阅读越来越趋向网上阅读，未来网上阅读必然会成为成为阅读方式的主流。我们应该高度重视这一新的阅读方式，为人们的阅读提供方便。在我们发展网上阅读时也应高度重视传统的阅读方式。传统纸质书刊仍然是主流，相对于新兴的网络图书具有不可替代的优势。
三、大学生选择图书的途径
有75%的人随机阅读，52%的人从看过的书中延伸，42%的学生是通过老师同学朋友推荐，还有38%的人是由网络书目的推荐。而通过上述数据分析出大学生在选择书籍上缺乏引导。别林斯基说过“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”所以不仅要好读书，读好书也很重要。我们应该记住能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
四、大学生阅读的动力
大学生读书动力有相当大的一部分是为了提高成绩。这个占到了65%的比例。不仅如此，大学生读书存在盲目性，51%的学生是根据兴趣随机阅读书籍，所看书籍对于自身素质提高没有一点好处。而80%的学生（包括扩展知识面、被迫的同学）是为提升专业知识或者是为各种考试阅读课外书籍，19%的学生是为提高个人素质而阅读书籍，65%的大学生阅读更多的是为了考试等自己专业的学习，大学生读书目的性功利性逐渐加强。提升境界、修生养性的书籍被很多技能型、实用型的书籍所代替。同时，兴趣所占的比例说明大学生读书存在一定的随意取向，因为兴趣带有一定的感观色彩。提升专业知识则反映出当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的需要。对于这种情况我们应该给同学们减压，给同学宽松的学习环境。让学生从功利性的读书目的中走出来，形成为了提高个人素质，提高自身修养而读书的风尚。
五、大学生阅读书籍类型
从调查数据来看，人文类基本学科中，72%的人更喜欢看小说、娱乐报刊杂志、社会类相关的书籍，学科辅导题集等实用类的书占49%， 23%的人喜欢名家名著，而对学生影响最大的书中，教科书书籍所占比例最大为83%，其次是专业书籍类所占比例是39%。从上述数据分析来看，文学类书籍如畅销书籍、娱乐报刊杂志更受学生的欢迎，其次是教科书、专业书籍，而名家名著等生僻书籍看者较少，新闻报刊杂志类更是少有人关注，多数学生只满足于学校开设课程的学习，只关注教科书等书籍而很少涉及其他新闻杂志类，涉猎范围狭窄，读书被动，对自己不了解的领域求知欲不强，培根名言有云：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”大学生有必要拓广阅读广度和深度以提高综合素质、提升自身修养。
六、大学生阅读时间
在阅读的时间的分配上，22%的大学生阅读时间少于1小时，这表明还是有一部分人没有良好的阅读习惯。48%的人平均每天花1到3小时阅读，也就是大多数大学生有阅读的习惯，大学生阅读普及性比较高。同时有16%的大学生每天用3个小时以上时间来阅读，说明大学生群体中也有一定比例的阅读爱好者。
在图表中每月阅读1-2本的人占32%，有43%的人每月看了3-4本书，这是大部分人的'阅读量，表明有大部分人有良好的习惯。有15%的人一个月可以读4本以上的书，这是一部分阅读爱好者，另外还要注意有将近10%的人很少读书。对于这部分人，我们应该积极地引导让他们养成良好的阅读习惯。读过一本好书，像交了一个益友。我们应努力阅读，积极阅读。
七、大学生阅读成果
64%的人认为通过读书学到了很多知识，有助于学业。43%的人觉得树立了正确价值观、人生观，提升了素养是因为日常的阅读培养的。36%的人为了活用课余时间，使身心放松去阅读书籍。同时还有67%的人通过阅读拓展了视野，拓宽了知识面。我们还应该看到有将近9%的人认为阅读对自己没有帮助。不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。当你认为阅读对自己没有用的时候，想一下是不是自己选错书。读书很重要，怀揣目标读好书更重要。
八、大学生认为提高阅读质量方法
35%的学生认为读书是个人的事儿，任凭大家兴趣，应该有学生自觉进行；而28%的学生认为图书馆和相关协会增强读书宣传力度为学生提供更好的环境，开展读书活动，引导大家读书，19%的学生认为老师指导，将读书作为学习任务纳为学分考评，29%的学生认为课时与学业压力减少了同学们课外阅读时间。多数学生希望能通过学校图书馆的以及老师的引导等来提高读书素质和质量。
六、调查感悟：
《高尔基论青年》一书中说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”但是我国大学生阅读状况不禁让人有些堪忧。据有关权威调查资料显示近年来读者购书周期的总趋势大体是，购书周期在1个月及以下的读者的比例逐渐下降，而购书周期在2个月及以上读者的比例在逐渐提高。近年来我国国民读书率持续降低，有四分之一的读书人的读书时间也在减少。这与调查结果基本一致。
“为中华崛起而努力”让我们铭记这句话。当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要任务，提高自身素质品质具有重要意义，我们不能忽视阅读对于个人品质提高及知识储备的重要作用，应该了解阅读的重要性并付之行动，同时，大学应该加强硬件设施，比如校图书馆的建设，为学生提高良好的阅读条件和环境，组织开展倡导阅读的活动，鼓励健康阅读的良好风气形成。相信拥有梦想，充满朝气同学会因为良好阅读习惯的培养而更加自信，品质更加高尚，相信当代大学生阅读量会因为重视阅读和相应的措施而大幅度提高。
怎么写报告50人觉得有帮助
写报告的时候，得先想清楚你要表达什么，这很重要。比如说你要写一个关于某工厂生产情况的报告，就得先把工厂的基本情况搞明白，包括它的规模、设备、人员配置什么的。这些都得在报告里体现出来，不然读者看了会迷糊。写的时候，开头最好简单介绍下背景，让大家知道为什么要做这个调查。
接着就是收集数据了，这是关键环节。要是数据不准，后面写得再好也没用。你可以通过问卷、访谈、观察等方式收集信息，但要注意方法得科学合理。像问卷设计的时候，题目不能太复杂，要让人一看就懂，回答起来也不费劲。还有，问卷里的选项最好涵盖全面，别漏掉重要的情况。
整理数据的时候，要把收集到的信息分类汇总，这样便于分析。比如可以把数据分成几个部分，像生产效率、产品质量、员工反馈什么的。每一部分都要详细记录，特别是那些特别突出的地方，得重点标注出来。有时候，为了方便理解，还可以用图表表示，图比文字直观多了。
分析数据时，得结合实际情况来看。如果发现某个环节有问题，就得找出原因，是设备老化还是管理不到位？找到原因后，就要提出解决办法。不过，提建议的时候，不能光凭感觉，得有依据，最好是能拿出具体的数据来支撑你的观点。要是能引用一些相关的法律法规或行业标准就更好了。
写报告的时候，语言要简洁明了，别绕弯子。用词也要恰当，专业术语该用就得用，但别滥用，不然会让读者一头雾水。有时候，写报告的人可能会不小心用错词，比如把“增加”写成“减少”，虽然意思可能差不多，但还是会被细心的人发现。另外，句子结构也得注意，别太复杂，不然读者读起来费劲。
小编友情提醒：
写完报告后，最好自己先检查一遍，看看有没有明显的错误，像错别字、标点符号之类的。当然，有时候忙起来，难免会有疏忽，这就需要多看几遍，必要时可以让同事帮忙看看。写报告不是一蹴而就的事，得反复修改才能达到理想的效果。
【第8篇】中小学德育工作现状调研学生问卷调查报告范文2750字
中小学德育工作现状调研学生问卷
亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与发展有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，包括学校老师。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！
1、你现在是：①小学生 ②初中生 ③高中生
2、你的学校所在地：①城市 ②农村
3、你的性别： ①男 ②女
4、你是否独生子女：①是 ②否
下面的题目是一些描述性的句子，请判断这些描述是否符合你的情况。
5、我的学习一定要老师不断的督促，才能学好。
①很符合 ②不符合 ③不清楚
6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解
①很多 ②很少 ③一点也不了解 ④说不清
7、在教育过程中，老师能不能灵活运用教育方法
①能 ②不能 ③说不清
8、你认为当前学校的师生关系怎样
①非常融洽 ②比较融洽 ③一般 ④比较紧张
9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？
①很好 ②一般化 ③不好 ④说不清
10、“在学校里，我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况
①是 ②不是 ③说不清
11、你觉得自己和父母的关系好不好？
①很好 ②一般化 ③不好 ④说不清
12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？
①班主任（任课老师） ②同学（朋友） ③家长 ④无处述说，闷在心里
13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？
①符合 ②不符合 ③说不清
14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的解决办法。”这种情况符合你的实际吗？
①很符合 ②基本符合 ③不符合 ④说不清
15、你认为当前最让你感到困扰的问题是：
①理想问题 ②学习问题 ③网络上瘾或其他心理行为问题 ④人际交往及情感问题
16、“我能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地发展。”这种情况符合你的实际吗？
①符合 ②基本符合 ③不符合 ④说不清
17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种情况在你的身上发生过吗？
① 经常发生 ②很少发生 ③从未发生 ④说不清
18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、不足”等方面的了解情况是
① 非常了解 ②了解一小部分 ③不了解 ④说不清
19、你认为对你影响最大的因素是什么
①社会因素 ②学校因素 ③家庭因素 ④说不清
20、你认为现在老师和与家长之间的沟通好不好？
①很好 ②一般 ③不好 ④说不清
21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗
①非常需要 ②不需要 ③说不清
22、你认为现在学校里不喜欢学习的学生
①越来越多了 ②基本无变化 ③越来越少了 ④说不清
23、你遵守学校规章制度的最主要原因是：
①避免因违反制度而受到处分。②大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。 ③能得到同学和老师的好评。 ④遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。
24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲突时，你的选择是：
①无条件遵守规章制度 ②有人监督时就遵守 ③我觉得制度合理就遵守，如果我觉得制度不合理就不遵守。④如果违反制度处罚严重就遵守，如果处罚不重就选择不遵守。
25、在学校里，老师们是否经常主动找你谈心，并给予你指导和帮助？
①有 ②没有 ③说不清
26、遇到不顺心、不如意的事，出现伤心、难过、生气等情绪时，你会怎么处理？
①不知道该如何处理②找自己信任的人聊、写日记 ③砸东西、发脾气④努力压制自己不让别人看出来
27、如果学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去接受辅导吗
①会 ②会，但不愿意让别人看到或知道 ③不会，我觉得没用 ④说不清
28、你是否经常参加学校组织的课外集体活动？
①是 ②不是 ③说不清
29、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮助吗？
①有 ②没有 ③不清楚
30、班级组织班会或队会，班主任通常是：
①让学生组织 ②帮助和指导学生开展活动，并参与到活动中 ⑶老师不管不问 ④说不清
31、你对自己和班主任的关系满意吗？
①满意 ②一般 ③不满意 ④说不清
32、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？
①很好 ②一般 ③较差 ④说不清
33、你认为自己的行为习惯好不好
①很好 ②一般 ③较差 ④说不清
34、你认为，进一步加强学校德育工作 ①很有必要 ②有必要 ③没必要 ④说不清
35、你们学校有学生科技兴趣小组吗 ①有 ②没有 ③说不清
36、你是否参加过科技制作或科技竞赛活动 ①是 ②不是 ③说不清
37、你是否有过小创意设计、小发明、小科技论文、科学幻想画等科技作品
①有②没有 ③说不清
38、学校经常组织你和同学们参加科技教育活动吗？
①是 ②不是 ③说不清
39、你对日常生活中发现和探究科学现象的兴趣怎样？
①浓厚 ②一般 ③没有兴趣
40、你希望学校多组织科技教育活动吗？①是 ②不是 ③说不清
青少年创新素质培养专题调研问卷
德育活动（含思品课、班队会、主题活动等）历来受到同学、老师与家长们的关注。为了策划并组织更符合同学们需求的德育活动，我们特邀请您参与这次问卷调研，衷心感谢您的参与与配合！（除第6题外均为单选题）
性别： 年级：
1、最近1年中，你是否参加学校组织的各种德育的主题活动（如征文、演讲、学雷锋活动、义卖活动等）？（ ）
a.经常参加 b.有时参加 c.偶尔参加 d.从不参加
2、你觉得现在学校组织的德育教育活动（ ）
a.形式和主题都不错 b.主题比较陈旧 .c形式不够新颖 d.形式与主题都不好
3、你一直担任班级宣传委员，表现非常出色。但老师希望这次改选由你担任文体委员，加强班级文体活动，你会（ ）
a.仍然当自己拿手的宣传委员 b.勉强听从老师的安排
c.积极尝试做好一名文体委员 d.回家听取父母的意见
4、班级推选你和另一位同学参加大队委员竞选，那位同学向你取经，你是否愿意将自己的竞选演讲稿与他交流分享？（ ）
a.没什么好交流的，大家各凭本事 b.不情愿，碍于情面敷衍一下
c.积极向他介绍自己的竞选方案 d.愿意向他介绍，但是也要求知道他的竞选方案
5、你担任交通协管志愿者，发现不少行人未遵守交通规则，你会（ ）
a.站着就行，我本来就是装装样子的 b.我劝阻过就行，结果不必太认真
c.注意方式方法，劝阻对方遵守 d .拉住行人一定要对方遵守不可
6、老师要求你策划一次主题班队会，你会（ ）
a.参照以前的方案 b.根据同学意见设计
c.向老师求教 d.精心策划好方案后听取老师同学的意见
7、____年的十大流行词汇出台，其中有好几个描述的是你所不了解的事件，你会（ ）
a.都是社会现象，我是学生不知道也没关系 b.我只要知道这十个词汇就不错了
c.有意思，想了解一下这十个词汇所表达的意思 d.选两个感兴趣的了解一下
8、你与3位同学组队代表班级参加区、市级各类竞赛，临赛前却患病发烧，你会（ ）
a.休养身体，退出比赛 b.调整身体状态，带病坚持参赛
c.请老师另外安排人参赛 d.让另3位同学回答问题，自己就去凑个数
9、你最喜欢的德育活动是什么？为什么？
10、你希望增设哪些德育活动？为什么？
怎么写报告37人觉得有帮助
做报告是一件需要认真对待的事情，尤其是一份关于学生问卷调查的报告。既然是调查报告，那就要先把调查的目标搞清楚。这次是针对中小学德育工作的现状，所以调查的问题得围绕这个中心展开。比如可以问学生们对学校德育活动的看法，他们觉得哪些活动有意义，又有哪些地方可以改进。这些问题事先想好，写的时候就不会乱。
接下来就是收集问卷了。每个学生的回答都很重要，所以记录的时候一定要仔细。可能有的学生字迹潦草，这就需要多花点时间去辨认。还有些学生填得特别简略，只写了几个字，这时候就得结合他们的平时表现去推测他们可能的意思。不过这类情况多了，整理起来就会比较麻烦。
整理完问卷后，就可以开始写报告了。开头部分可以简单介绍一下这次调查的目的和背景，这样读者就能明白为什么要做这份调查。然后把调查的主要结果展示出来，可以用表格或者图表的形式，这样看起来更直观。比如可以列出学生们最喜欢哪种德育活动，占总人数的比例是多少。
接着要说说分析的结果。这一步很重要，因为分析能让调查更有说服力。比如发现大多数学生认为学校的道德讲座很枯燥，那就得想想办法让讲座变得更生动有趣。这里需要注意的是，分析的时候不要光靠自己的想法，最好能引用一些相关的理论或者数据，这样显得更有依据。
最后就是提出建议了。根据前面的分析结果，给出具体的改进建议。比如建议增加实践活动，让学生们在实践中学习道德知识。不过，建议不能太笼统，得具体到某个活动的具体实施方式，这样才能真正帮助到实际工作。
在整个过程中，记得随时检查一下自己的表述是否清晰。有时候写着写着，可能会发现有些地方写得不太通顺，这时就需要停下来重新组织一下语言。当然，有时候也可能因为赶时间，草草写完就交差了，这样就很容易漏掉一些重要的细节。所以，写报告的时候还是要保持耐心，反复检查几遍，确保没有明显的错误。
