【第1篇】70个大中城市新建住房价格调查报告范文550字
而70个大中城市的非住宅商品房销售价格同比上涨6.2%，涨幅比7月高0.2个百分点；环比上涨0.5%，涨幅与7月持平。其中，办公楼、商业娱乐用房和工业仓储用房销售价格同比分别上涨6.5%、7.4%和6.1%。
业内人士指出，今年全国房价的确呈普涨态势，似进入新一轮上升通道。根据国家发改委、国家统计局每月公布的数据，今年1-7月，70个大中城市的房屋售价同比分别上涨5.6%、5.3%、5.9%、5.4%、6.4%、7.1%，加上此次8月的7.5%，很显然，当前全国房价的涨幅在加速放大。而在连续几年政策调控的背景下，房价未见低头却又抬头的形势使楼市平稳发展的压力再次加剧。
供求失衡应该是造成此轮房价上涨的主要因素。中国指数研究院华东院副院长陈晟分析，____年起的土地供应下降所造成的住宅有效供给减少，70-90结构调控所导致的部分项目供应放缓，及不排除开发商中存在的捂盘惜售行为，都是目前楼市供应吃紧的原因。同时，供不应求所带动的楼市增长又增强着市场对于未来的预期。
但是，陈晟又认为，强弩之末，力不能入鲁缟，单纯的预期支撑下的高涨楼市不会长久，目前高量交易的局面还会短暂延续，但随着未来几年结构调控等措施进一步发挥效应，供需矛盾将逐渐缓和。更有市场人士表示，不匹配的房价增长已造成一些城市有价无市的局面，房价调整或为期不远。
怎么写报告76人觉得有帮助
在撰写70个大中城市新建住房价格调查报告时，需要从多个角度去考量。这类报告通常会涉及市场动态、政策影响及未来趋势等部分。一开始，要确保数据来源的准确性，这一步特别关键，因为如果数据不准，后续分析就可能跑偏。你可以从统计局或者相关机构获取最新数据，但要注意数据更新的时间点，避免使用过时的信息。
接着，对于数据的整理，最好能制作表格或者图表展示出来。这样不仅能让读者一目了然，也能帮助你自己在后续分析时有个清晰的思路。记得标注好每一个数据的出处，这不仅是对数据负责，也是对自己工作的负责。不过有时候在整理过程中，可能会不小心漏掉某些细节，比如某几个城市的房价变动没有列进去，这种疏忽往往会在校对的时候才被发现。
然后就是对数据进行深度解读的部分。这里需要用到一些专业术语，比如说“供需平衡”、“区域差异”之类的。通过这些术语，能够更好地阐述为什么某些城市的房价上涨或者下跌。但需要注意的是，有些概念虽然听起来高深，但如果用得不当，反而会让读者感到困惑。例如，“市场波动”这个说法虽然常见，但如果描述得太笼统，就缺乏说服力。
接下来谈谈如何预测未来的房价走势。这一步骤往往需要结合历史数据和当前政策走向来进行综合判断。如果你熟悉房地产行业的政策变化规律，那么这部分就会相对容易些。不过有时候，由于政策调整的速度超出预期，可能会导致预测结果与实际情况有所偏差。这就要求我们在撰写报告时，既要大胆假设，也要小心求证，尽量减少主观臆断。
小编友情提醒：
关于报告的形式，建议保持简洁明了。过多冗长的论述不仅浪费时间，也可能分散读者注意力。当然，偶尔也会遇到那种特别复杂的案例，这时候就需要用更细致的语言来表达清楚。例如，当涉及到跨区域比较时，需要用更加精确的语言来描述各地的不同特点，而不是简单地概括为“一线城市房价普遍较高”。
【第2篇】关于2025年度中国面膜行业质量现状调查报告范文300字
菌落总数严重超标说明产品达不到基本卫生要求，将会破坏精华液的营养成分，加速其变质，并危害人体健康安全。此外，铜绿假单胞菌是致病菌的一种，当肌体抵抗力低下时可致病，并引起病人死亡。
美即和俏十岁企业在调查样品后，出示证据证明被抽检出问题的3款面膜都是冒牌假货，并向电商平台投诉了锦华护肤品和羽凡生物科技旗舰店2家售假网店。随后这2家网店被封。
面膜有价美丽无价，如果选择网购，消费者可先到专柜购买正品，然后再到网上购买该产品，从外观，香型，材质，功效等方面自行进行对比，掌握辨别真伪的方法。在实体店购买时，一定索要正规的发票、凭证、票据。另外，还可以在购买之前，通过品牌商品的官方服务热线打电话验证。
怎么写报告42人觉得有帮助
撰写一份关于2025年度中国面膜行业质量现状的调查报告，其实并不复杂，只要掌握几个关键点就行。这类报告通常需要涵盖市场概况、消费者反馈、产品性能测试等多个方面。开头部分得先把背景交代清楚，比如当前面膜行业的市场规模和发展趋势，这部分最好结合一些权威统计数据，这样显得有说服力。
接着可以谈谈目前市场上存在的主要问题。比如说某些品牌为了降低成本，可能在原材料选择上偷工减料，这就会直接影响到产品的最终效果。还有就是包装设计上的不足，有些产品虽然内在品质不错，但外包装缺乏吸引力，影响了消费者的购买欲望。这里需要注意的是，描述这些问题时要尽量客观公正，避免使用情绪化的词汇，毕竟这是专业报告。
然后就要进入具体的分析环节了。可以选取几家代表性企业的产品进行对比分析，从成分构成、使用感受、性价比等方面入手。记得多用具体的数据支撑观点，比如某款面膜的保湿效果比同类产品高出百分之十五之类的。同时也可以引用一些专家的意见，增加报告的专业深度。
至于消费者方面的信息收集，可以通过问卷调查、社交媒体评论等方式获取一手资料。要注意归纳整理这些信息，提炼出共性的问题和需求点。例如很多用户反映面膜贴合度不佳，容易滑落，这就是一个值得关注的点。
另外别忘了提一下未来发展的建议。比如鼓励企业加大研发投入，提高产品质量；加强行业监管，确保公平竞争环境；还有就是引导消费者理性消费，避免盲目跟风。当然，提出这些建议的时候，最好能结合实际情况，给出切实可行的方案。
最后这部分内容比较重要，因为它是整个报告的核心所在。既要总结前面提到的所有要点，又要对未来的发展方向做出展望。当然了，写到这里的时候，可能有人会忘记检查一下格式是否统一，标点符号有没有遗漏之类的小细节，这个得特别留意下。
【第3篇】中小学学生综合素养的调查报告范文850字
302个孩子掏出心里话，一项由杭州市上城区青少年活动中心、上城区教育学院等完成的中小学学生综合素养报告掏出了30所中小学302位学生的心里话。
过半学生每天阅读1小时
从整体上来看，学生的阅读时间比较充裕。学生到图书馆的比例大，这对图书馆的服务是一个考验。上城区图书中心负责人施越辉说。
调研发现，学生最喜爱的书类依次为名著系列、侦破探案系列、童话故事、搞笑作品、军事系列
和阅读一样，学生对科技活动也是饶有兴致，97.68%的人气就很能说明问题。不过，一些学校在科技活动的普及上却是有心无力。上城区中小学科技教育指导中心负责人俞敏告诉记者，迫于中考压力大、专职教师空缺、家长支持力度不够等种种原因，有近三分之一的学生没参加过科技活动，初高中尤为明显。由此可见，科技活动在学校还是存在着精英化的倾向，普及性和草根性亟待提高。
报告显示，学生喜欢的科技活动也不尽相同。超过三分之一的小学和初中学生最喜欢模型制作。
遇到困惑先找朋友
从此次调研的情况来看，大多数的学生在校园生活中找到了幸福感。97.35%的学生喜欢自己的班级，94.70%的学生认为老师能经常关心帮助自己，还有90.40%的学生觉得自己在学校的情绪状况是乐观的。
在个人成长过程中，学生认为对自己影响最大的是老师，占调查人数的46.03%，之后依次是家长、同学、朋友。但是，当学生遇到比较大的烦恼或者困惑时，首先想到找朋友，然后是家长，老师排第四位。
最怕老师不理我
学生最不喜欢老师对他的处理方式是不理睬，然后才是当众批评和叫家长来。
一位接受调研的学生在日记中写道：我是一个不被人关注的学生，在班里似乎是不存在的。有一次上课时，发现老师看着我向我走来，内心一阵莫名的激动。可是，老师的一句话差点把我气死：你的同桌今天哪儿去了？从此我恨这位老师，我决心不再跟这位老师讲话。
从这位学生的言语中我们感受到长时间的被人漠视已经对他的心理产生了极大的伤害。尊重学生关爱学生就是对他们最好的呵护。杭州市勇进中学心理辅导站站长荣晓莉说。
怎么写报告69人觉得有帮助
写一份关于中小学学生综合素养的调查报告，首先要明确报告的目的。这类报告通常是为了了解学生在德智体美劳等方面的综合表现，为学校改进教学方法提供依据。在开始动笔前，需要收集大量数据，比如通过问卷调查、访谈等方式获取信息。
调查问卷的设计很关键，要确保问题涵盖各个方面。比如可以问学生是否喜欢参加课外活动，是否愿意帮助同学，以及对课堂学习的兴趣程度等。设计问题时要注意语言简洁明了，避免使用专业术语，以免学生理解困难。有时候问题设计得不够清晰，可能会导致回收的数据偏差较大。
数据分析是报告的核心部分。拿到数据后，要进行分类整理，找出其中的规律和趋势。可以用图表形式展示数据，这样直观易懂。例如，可以用柱状图显示各年级学生参与体育活动的比例，用饼图表示不同性别学生对艺术课程的态度。在这个过程中，可能因为疏忽漏掉了一些重要数据点，这会影响到最终结果的准确性。
报告的主体部分应该详细描述调查结果，结合实际情况进行分析。如果发现某个年级学生的阅读能力普遍较低，就要深入探讨原因，是教材难度偏高还是教学方法存在问题。这部分内容需要引用具体事例来支撑观点，比如提到某位教师采用了新的教学策略后，学生的阅读成绩有了显著提高。
小编友情提醒：
报告中还应包含建议部分。针对发现的问题提出可行的解决办法，比如增加图书馆开放时间，组织更多的实践活动等。需要注意的是，提出的建议要切实可行，不能脱离实际。有时候，由于时间紧迫，可能来不及充分论证某些措施的效果，但这并不妨碍报告的整体质量。
【第4篇】中小学生文化生活现状的调查报告范文3300字
摘 要：本调查从家乡中小学生的精神文化和物质文化两方面抓起，旨在全面地反映家乡中小学生的文化生活现状。其中精神文化生活主要是党策宣传以及体育事业，而物质文化主要是环境保护。与时俱进地开展起来就是党的十八大、十二届全国运动会以及低碳生活方式。采用的调查方式为亲身进入家乡中小学进行专题讲谈从而较为详细的调查和宣传，并对附近的几个村庄学生的家庭也进行了个别询问和实地调研。通过对总体状况的研究分析，最后总结出几点适时可行的建议并得到校方和学生家长的一致认可。
关键字：中小学生，十八大，全国运动会，低碳生活，专题讲谈
一、前言
改革开放年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。近年来农村家庭将孩子的教育费用作为自己一年中的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，政府支持农村教育就不仅仅是物质上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。这就要注重学生们的精神和物质文化全面发展。
___立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的有关部署和加强人才教育的相关政策。而党的十八大也必将对农村的教育水平以及文化建设提出新的更高要求。而我们作为新时代的高素质人才，有责任有义务尽我们的努力去支持新农村的教育事业！因此我们应深入了解家乡的中小学生教育，从而尽自己的微薄之力去促进农村教育事业的发展。
通过亲身实践和实地调研，从迎接党的十八大，助力十二届全运会和推广低碳生活方式三大方面调查家乡中小学生文化生活现状，旨在加强党策宣传，促进体育事业发展和改善环境保护状况。通过开展这三大主题的专题讲谈来对家乡的几个村庄中小学的物质和精神文化生活进行了解，再研究分析总体状况得出适时可行的建议。最后通过与校方和学生家长进行亲切沟通达成共识，从而真正地实现此社会实践调查目的。
二、调查概况
总的来说，近几年来，随着国家对农村教育问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，中小学生的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，当前总体状况是基本令人满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。现将具体的调查结果按专题分类整理如下三个方面：
1. 党十八大
首先回顾党的xx大的主题和主要内容，通过专题讲坛的形式来调查中学生对党策的了解程度并进一步宣传。____第十七次全国代表大会，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。经过初步统计七八年级中学生大概有90%学生一点不知道xx大的主题，但60%学生了解邓--理论和三个代表的大致含义，这无疑为进一步学习党策奠定了基础。通过开展这一专题讲谈，我让他们深刻了解到xx大的有关党策如加强文化建设明显提高全民族文明素质和教育公平是社会公平的重要基础等，并积极引导他们迎接党的十八大的召开和畅想十八大即将解决的问题和所要提出的要求和奋斗目标。
2. 十二届全运会
采用以专题的形式并配合多媒体视频来调查中小学生对全运会的了解程度。______运动会简称“全运会”，是中国国内水平，规模的综合性运动会，首届运动会于1959年9月13日至10月3日在北京举行。全运会每四年举办一次，一般在奥运会结束后一年举行。全运会比赛项目的设置除武术外基本与奥运会相同，其原意是为国家的奥运战略锻炼新人，选拔人才。为了更加调动各省市区的积极性，国家体育总局在1996年奥运会前出台了“将奥运会奖牌带入全运会”的举措。第十二届全运会将于xx年九月左右在辽宁举行。xx年8月16日，经过三轮不记名投票，天津获得____年第十三届全运会主办权。经过抽查访问统计大约80%不知道全运会的召开，但都明了全运会的意思，都迫切想要我们的城市有能力召开全运会。
3. 低碳生活方式
这个专题是此次调查的重中之重。首先用多媒体宣传气候变化及环境保护再引入低碳生活方式。xx年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及xx年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。低碳，英文为 low carbon 意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳已成为时尚生活方式的新标签。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。而农村对于其的了解和践行能有多少呢？同样通过专题讲谈和随即抽查，统计愿意倡导低碳生活方式的中小学人数约占我所教导班级学生的90%之多。大多数学生愿意签署践行低碳生活书(见附页)。
三、调查结果分析
通过调查状况可看出当前中小学生的文化生活主流是健康、向上的，但也存在着一些令人担忧的问题。同样依照开展专题讲谈的内容进行分类总结如下三个方面：
1.党策宣传
在我这次调查的中小学生里，有90%学生对党策了解可以说一点没有，但令人欣慰的是60%学生还多少了解点邓--理论和三个代表。尽管黑板报上写着很多党策宣传知识，但却很少有学生去关注关心。这无疑反映出家乡学校对党策宣传的欠缺和学生对党策的茫然未知。这就是学校党领导应该予以重视并迫切解决的一大问题。
2.体育事业
我家乡学校办学宗旨是乒乓特色兴校，国球精神育人。这无疑揭示这学校体育事业和教育具有一定的水平。但抽查访问统计大约80%不知道全运会的召开，更别提其他的重大体育大赛。这暗示出学校体育教学的方式内容还有待提高，争取让学生能够真正的融于国家的体育事业，大大地促进社会体育事业的发展和全民体育运动的兴起。
3.低碳生活
最令人欣慰的无疑是统计愿意倡导低碳生活方式的中小学人数约占我所教导班级学生的90%之多。并且大多数学生愿意签署践行低碳生活书。这说明学校的环境保护教育很到位且学生的环境保护意识很强，每个人都愿意为保护环境而贡献自己的一分微薄之力。
四、结论与建议
以上是我所调查的家乡中小学生文化生活的基本情况，通过这次调查，我认为家乡中小学生目前的现状是基本满意的，其文化活动有所进步和有所提高的。但目前的现状与社会主义现代化教育事业的发展还不同步，存在着一些差距，需要进一步加强和改进。对此我通过自己总结和与校方领导和学生家长沟通提出几点建议，如下所示：
1.加强学校硬件建设
就目前的经济情况来看，家乡的农村乡镇和校方领导有能力上报和集资来建设一些公共文化场所，如：学校图书馆和学校体育馆等，使中学生可以方便跟进阅览最新新闻知识和室内强身健体。这是一项任重而道远的工作，需逐渐的进行改善和完成。
2.重视学生文化教育
学校领导应向上级部门反应多开展一些专题讲坛活动，并且应该针对学生需求，丰富文化讲坛的形式和内容，提高他们的文化素质，更新他们的思想观念。当然学生家长也应重视学生物质精神双文化的教育，促进中小学生的全面发展。
3.继续完善环境保护
环境保护要求人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理。应从小做起从自己做起从身边做起，培养中小学生的自觉保护环境的良好习惯。
五、低碳生活书(见附页)
低碳生活书
本人现自愿从自己做起从身边做起践行低碳生活方式。
低碳生活是一种健康、自然共呼吸的生活方式，更是一种生活态度，提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生活方式，践行低碳生活可以以以下的方式为起点：1.不使用一次性筷子。2.选用节能冰箱。3.不用电脑时以待机代替屏幕保护。4.调低电视屏幕亮度。5.降低噪声。6.及时拔下家用电器插头。7.沐浴代替盆浴并控制洗浴时间。8.使用节水龙头。9.用手帕代替纸巾。10.垃圾分类处理。11.使用双面复印。12.减少一次性塑料袋使用。13.每月手洗一次衣服。14.减少粮食浪费。15.积极参加全名植树。
怎么写报告86人觉得有帮助
做调查报告这事，先得明确到底为什么要做这个事。比如想了解中小学生的文化生活情况，就得从头开始规划。第一步，就是确定范围，知道是哪个地区、哪所学校的学生，这样才不会乱套。要是随便找几个学生问两句就交差，那这报告肯定没什么说服力。
收集资料的时候，可以多用些方法。问卷调查是个常用法子，但别光靠这个，还可以跟老师聊聊天，问问他们观察到的情况。有时候直接找学生聊，可能他们会说些真话，比填问卷时写的可能更真实点。当然，这中间可能会遇到些小麻烦，比如有些学生不爱说话，或者回答问题含糊其辞，这时候得耐心点，慢慢引导才行。
整理资料的时候，数据得分类清楚。比如把喜欢看书的学生和喜欢玩游戏的学生分开统计，这样能更清晰看出趋势。这里有个小提醒，如果数据太多，最好列个表或者画个图什么的，不然脑子容易乱。不过有些人可能觉得表格太麻烦，直接堆一堆数字上去，这样看起来就很混乱了。
分析数据的时候，得结合实际情况来看。比如发现大多数学生喜欢看动画片，就得想想为什么。是因为学校提供的课外活动少吗？还是家长没时间陪他们读书？这些问题得好好琢磨琢磨。这里可能会有点小问题，比如有些数据看起来很亮眼，但实际上没什么代表性，这就需要仔细甄别了。
写报告的时候，开头得简明扼要地交代背景，别绕来绕去。接着把调查结果摆出来，最好是用例子来支撑观点，这样更有说服力。写的过程中可能会不小心用错词，比如把“文化”写成“文明”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。最后，把建议提出来，给学校或者家长一些建议，让他们能改进学生的生活质量。
报告写完后，最好找个熟悉情况的人看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能自己觉得没问题，但别人一眼就能看出漏洞。当然，也不是所有人都会认真看你的报告，这也没办法，只能希望有人能看到其中的价值吧。
【第5篇】五水共治社会实践调查报告范文700字
今天是xx学院“清水希望”暑期社会实践第四日，下午三时，我们来到了xx市xx区的百货。
下午的任务不重，却非常的有意义。我们准备了300余份的调查问卷，准备收集一些市民对于“五水共治”的想法和认识。我们分成了许多小队分别行动，于是我抱着问卷走进了小巷。
这次发问卷的经历让我非常震撼，原以为大家会不配合的冷漠相待，后来却得到了意外的反响。让我印象最深的是一个房地产公司的老爷爷，他对xx的水污染现象非常有见解，在填写完问卷之后还和我反映了许多xx市现在存在的问题。老爷爷说，虽然政府的政策对水环境的保护已经有了很大的影响，但更多的是在做表面上的工作，并没有真正落实到我们人民群众的身上。“化粪池排污的路径不对，希望政府人员能够重视，让我们切实的感受到政府的工作情况”，老爷爷这样说道。
在调查中，我发现了一个有趣的现象。原本我们认为最容易推广的“通过电视宣传提醒人们注意节约用水”方案很少被群众所认可，反而是政府工作被许多人寄予了希望。一个服装店的阿姨告诉我，“其实电视宣传很少会有人在看，我还是愿意相信政府，相信大家的力量。”
虽然短短的两个小时内我只完成了12份问卷，但是对于民意我却已经有了很大的了解，也明白了xx市水污染的现状。现在人们对水环境的重视度已经大大提高，节水的意识相比之前也好了许多，很多受调查者都表示--“节水什么的那是当然”.同时，调查者们也寄予了政府很大的希望，也希望政府的工作人员能对此作出回应，切实的为人民服务。
节约已经是人们意识中的事情，水环境的保护也已经被提上了日程。现在xx市的水现状不容乐观，希望今天我们的调查能够给大家一些有意义的反馈，更希望群众们能够时刻将保护水的意识挂在心头，共同建设美好家园。
怎么写报告100人觉得有帮助
五水共治社会实践调查报告怎么写
最近接到任务要写一份关于五水共治的社会实践调查报告，说实话一开始有点摸不着头脑。记得以前做类似的东西都是照着模版填空似的完成，现在得重新学一下怎么写这种正式的报告。听同事说挺讲究格式的，但具体怎么讲究又没细说，只能自己慢慢摸索。
开始的时候我先去收集了一些相关资料，主要是查阅了政府文件和一些专业期刊上的文章。这部分工作还挺重要的，能让我对五水共治的背景和现状有个大概了解。不过我发现有些资料写得比较晦涩，里面的术语太多了，看得人头都大了。后来才明白，这些专业术语是为了突出工作的严肃性和权威性，其实理解起来也没那么难。
接着就开始整理数据了。这个环节需要耐心，因为涉及到很多数字和图表。记得有一次我把两个不同的统计数据搞混了，结果写出来的分析完全偏离了实际情况。还好同事提醒了一下，才及时改正过来。另外，我觉得表格里的数据最好用颜色区分一下，这样看起来会更直观些。当然了，如果颜色太多反而会显得乱，所以得掌握好一个度。
在撰写正文部分时，我习惯先列出几个关键点，然后再逐步展开。比如，首先要说明这次实践活动的目的和意义，这一步很重要，得让人知道为什么要做这件事。然后就是介绍调查的具体方法，包括时间地点人员配置之类的信息。这部分内容虽然琐碎，但必不可少，毕竟透明公开才能增加可信度。
写到具体的调查结果时，我发现自己的语言表达能力还有待提高。有时候想表达的意思明明很清晰，但写出来后总觉得别扭。比如有一次想说某个地方的水质改善情况显著，结果写成了“变化幅度特别明显”。虽然意思差不多，但总觉得不够精准。后来经过修改，改成“改善程度较为显著”，感觉就顺眼多了。
最后就是提出建议和展望了。这部分需要结合前面的数据和分析，给出一些切实可行的意见。比如针对某些地区存在的问题，可以建议加强监管力度，或者推广新的技术手段。当然，这些建议不能太笼统，最好能细化到具体的措施上，这样才能体现出报告的价值。
【第6篇】小学学生美术核心素养调查报告范文2850字
小学学生美术核心素养调查报告
前言
（1）调查背景
随着美术教育越来越被重视，中小学美术教学模式随之革新，其中美术核心素养的培养变成重中之重。美术核心素养不仅是对美术教育教学水平的考核，更是美术教育最终目的的体现。
调查中小学美术核心素养的培养程度需要一定的条件。众所周知，在美术课程标准中，将中小学进行区分。小学与中学的培养方式截然不同，其中小学属于培养形成期，若需调查中小学美术核心素养，则成长起伏较大的小学段数据较全面，调查模式较为严谨，调查结果较为准确。而调查小学美术核心素养需要较大基数的学校支持，xx小学自创建以来，凭借其优越的师资力量、健全的培养模式、先进的教学环境，广受同等学校的好评。其中基数较大的学生人数为本次调查提供数据基础，并且经过前期调查，学生学龄段分配均匀，同等学段男女比例均衡，同时美术核心素养培养方案全面，美术课程安排合理。经过反复对比，将xx小学定为本次小学美术核心素养调查学校，为调查小学美术核心素养的培养程度提供科学数据。
（2）调查方式
本次调查形式采用问卷调查。问卷采用选择、填空、提问等方式，将美术核心素养内容全面囊括。因美术核心素养大体分为六项，每项设立三个问题，从不同角度多方面考核培养程度及学生美育发展程度，体现调查的全面性与科学性。考虑不同年级男女生思维模式存在差异，便将男女生分开调查，保证调查严谨度及准确度。由于低年级学生对美术专业词汇接触较少，在问卷中有部分美术专业问题考验学生的理解程度，便采取课堂提问或教师解释等方式辅助学生做出选择，保证低年级学生问卷调查的精准度。但由于xx小学班级数目过多，问卷统计难度过大，为保证统计数据准确性，则采用随机抽取方式，每个年级随机抽签，从年级中选班级作为代表，进行调查统计。并且考虑结果可能有所偏差，将采用柱状与折现相结合的图表方式，分析出不同年级男女生对美术核心素养中各项培养的程度。以及运用雷达图整体分析不同年级对美术核心素养的培养程度。由局到整，由整到局，保证调查结果的可信度。
（3）调查目的
本次调查为了充分了解小学生的美术核心素养水平。培养学生的美术核心素养是美育的核心，学生美术核心素养的发展也是学生全面发展的指导方针。调查是对学生的美术学习情况科学的掌握，同时对学生美术教育程度有确切的了解，小学美术核心素养调查为最快的途径，更有利于美术教师课堂教学的有效实施及对学生进行优质的美育培养。
调查不仅是对小学美术核心素养培养程度的考核，更是对不同年龄段学生不同角度的分析。同时是对小学生语言表达能力、判断是非能力、感知能力、理解能力、创新能力等经行综合考察，对小学生身心是否健康发展进行考量，便于教师及时调整教学方案，保证学生的全面发展。
第一章 美术核心素养的定义及分类
美术核心素养指通过学校美术学科的培养，学生在面对生活中所遇到的复杂问题及困难能够运用美术学科知识、技巧等方式解决实际问题。旨在培养学生解决问题的能力。对培养学生文化修养，提升学生整体素质，发展学生审美能力，培育学生创新意识及实践能力具有积极作用。
在美术课程标准中，将美术学科的核心素养分为：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。为使本次小学美术核心素养报告解析更为全面，再增加综合能力考核，了解学生美术学科的综合水平。六个角度全面分析，是对小学美术现阶段学生美育发展的评判，也是对小学生美育发展趋势的整理，为后续美育的具体实施提供理论依据。
第二章 美术核心素养分类的定义、表现方式及不同年级男女生分析
一、图像识读
（1）图像识读的含义及表现方式
图像识读指对美术作品、图形、影像及其视觉符号的观看、识别和解读。
图像识读素养的表现是:能以联系、比较的方法进行整体观看，感受图像的造型、色彩、材质、肌理和空间等形式特征；能以阅读、搜索、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义；能从维度、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别；知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。
（2）不同年级男女生对图像识读培养程度的分析
二、美术表现
（1）美术表现的含义及表现方式
美术表现指运用传统与现代媒材、技术和美术语音创造视觉形象。
美术表现素养的表现是:具有一定的空间意识和造型意识；了解并能运用传统与现代媒材、技术，结合美术语音，通过观察、想象、构思、表现等过程，创造有意味的视觉形象，表达自己的意图、思想和情感；能联系现实生活，结合其他学科知识，自觉运用美术表现力，解决学习、生活和工作中的问题。
（2）不同年级男女生对美术表现培养程度的分析
三、审美判断
（1）审美判断的含义及表现方式
审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。
审美判断素养的表现是:能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味；能用形式美原理和其他知识，对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析、评价和判断；能通过语言、文字和图像等表达自己的审美感受，用美术的方式美化生活和环境。
（2）不同年级男女生对审美判断培养程度的分析
四、创意实践
（1）创意实践的含义及表现方式
创意实践指由创新意识主导的思维和行动。
创意实践素养的表现是:能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，大胆想象，尝试创造有创意的美术作品；能通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，联系现实生活，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并通过草图、模型等予以呈现，与他人交流，不断加以改进和优化。
（2）不同年级男女生对创意实践培养程度的分析
五、文化理解
（1）文化理解的含义及表现方式
文化理解指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
文化理解素养的表现是:能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系；能认识中华优秀传统美术的文化内涵及其独特艺术魅力，形成对中华文化的认同感；理解不同国家、地区、民族和时代的美术作品的文化多样性，欣赏外国优秀的美术作品；尊重艺术家、设计师和手工艺者的创造成果和对人类文化的贡献。
（2）不同年级男女生对文化理解培养程度的分析
六、综合能力
（1）综合能力的含义及表现方式
综合能力指从综合角度了解学生美术教育的培养程度及学生的身心发展程度，判断学生是否具备运用美术知识、技能解决问题的能力。
综合能力素养的表现是：通过感知、理解、描述、绘画、制作等连接性系列表现，表现将艺术知识转化为实践应用的能力；美术实用性与审美性相结合，培养艺术思维解决综合问题；将其它学科与美术学科相结合，提高对文化的整体认识与追求。
（3）不同年级男女生对综合能力培养程度的分析
第三章 不同年级美术核心素养培养程度总析
一、一年级美术核心素养培养程度总析
二、二年级美术核心素养培养程度总析
三、三年级美术核心素养培养程度总析
四、四年级美术核心素养培养程度总析
五、五年级美术核心素养培养程度总析
六、六年级美术核心素养培养程度总析
结语
怎么写报告69人觉得有帮助
写报告的时候，得先把目的搞清楚。要是为了学校里的事，那就要把范围定好，别东拉西扯。比如这回是关于小学学生美术核心素养的调查，就得围绕这个主题展开，不能跑题。开头部分最好简明扼要，说清楚背景什么的，这样能让看的人明白为什么要做这项调查。
接着就是收集资料了，这一步挺关键。可以通过问卷、访谈或者观察的方式去了解情况。比如设计问卷时，题目要问到点子上，像“你喜欢画画吗？”这样的问题就太笼统了，得具体一点，比如说“你觉得画人物画像难不难？”这样能收集到更有价值的信息。
整理数据的时候也得注意方法。有时候数据多起来会乱套，所以得有个系统分类的方法。像可以用表格列出来，这样看起来一目了然。不过有时候表格填错了也没准儿，比如数字记混了，这就得仔细检查一下。
报告正文部分可以分成几个模块。首先是现状分析，把调查到的情况摆出来。然后是问题探讨，看看有哪些不足的地方。比如有些孩子可能对色彩搭配不太敏感，这就是一个问题。再接着就是原因分析，为什么会有这些问题？可能是教学资源有限，也可能是因为学生兴趣不大。
建议部分也很重要。针对发现的问题，提出一些解决办法。比如增加美术课时，或者组织一些课外活动激发兴趣。不过有时候提建议的时候可能有点模糊，比如只说“加强师资力量”，但没具体讲怎么加强，这就得再细化一下。
最后别忘了附上参考文献。这不仅是对别人工作的尊重，也能让自己的报告显得更专业。当然，有时候参考文献清单可能会漏掉几项，因为找资料的时候一时疏忽。
写完后还得检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，句子结构会变得复杂，读起来费劲，这时候就得简化一下。还有就是数字单位要注意统一，不然前后不一致就麻烦了。
【第7篇】暑期电信服务质量调查报告范文2350字
调查的主题：电信服务质量调查
调查的时间：xx.8.10——xx.8.17
调查的地点：江都市各条街道及仙女社区、花苑社区
调查的对象：社区居民
调查的目的：了解电信服务质量和消费者满意度
调查的方式：问卷调查及网上资料调查。
如今电信竞争日趋激烈，移动、联通、电信运营商价格战不断升级，各种形式的价格竞争层出不穷，小灵通及天翼手机的出现加剧了移动通信市场的竞争；随着3g商用的日益临近，移动通信市场的竞争环境将更加复杂。随着通信技术的发展，电信业务的多样化，在固定业务市场上同样呈现激烈的竞争局面。而竞争不断加剧，运营商都以利润和效益为中心。xx年暑期社会实践我有幸来到江都市电信局进行社会实践，并利用实习之便，对江都社区居民对电信服务和消费满意度进行问卷调查。
近日，我在电信同事及家中亲戚的帮助下，向消费者发放《电信服务调查问卷》230份，百分之百回收问卷。
一、问卷内容
问卷内容分五个部分，（一）用户基本信息（二）电信服务普及基本情况（三）总体评价（四）电信资费（五）客户服务。其中部分调查内容如下：
一、用户基本信息
1、您的职业：
a、企业工作人员 b、机关、事业单位人员 c、农民 d、学生 e、其它
2、您的年龄是:
a、18岁以下 b、18-35岁 c、36-50岁 d、51-65岁 e、65岁以上
二、电信服务普及基本情况
3、为您提供固定电话服务的运营商是:
a、网通 b、电信 c、铁通
4、为您提供个人移动电话或者小灵通服务的电信运营商是（可多选）:
a、移动 b、联通 c、电信小灵通 d、网通小灵通
三、总体评价
7、您对所使用的固定电话服务质量的评价是：
a、非常不满意 b、不太满意 c、一般 d、比较满意 e、非常满意
8、您认为电信服务水平和您对所享受的电信服务的整体满意度是：
a、非常不满意 b、不太满意 c、一般 d、比较满意 e、非常满意
四、电信资费
24、您认为固定电话和宽带初装费应该取消或降低吗？
a、属于霸王条款，应该取消 b、取消不利于电信业发展，保持现有水平很好
c、不应该取消，应大幅度降低收费标准 d、无所谓
29、您对电信资费套餐怎么看（可多选）：
a、太多太乱，无法了解具体内容，对消费者不利
b、套餐形式多样，消费者有了较多的选择权 c、套餐实际上降低了收费标准
d、套餐只是电信运营商玩弄的一种游戏，实际上并没有降低多少
五、客户服务
32、您对投诉处理不太满意/非常不满意，最主要原因是：
a、接待人员服务态度不好 b、不能首问负责，被支来支去 c、多次投诉后没有结果 d、投诉处理时间太长/需用户多次催问 e、投诉渠道太少
一、调查结果
（1）认为电信行业收费项目清楚的占43.13%；不清楚 的占50.87%。
（2）认为发生过被错收、误收费用现象的占32.6% 没有发生过被错收、误收费用现象的占68.26%。
（3）认为工作人员能否及时提供话费清单的占68.70% 不能及时提供话费清单的占28.26%。
（4）认为在入网、缴费、销号、增值业务等相关业务中存在着不平等格式条款的占40%；不存在不平等格式条款的占54.78%。
（5）认为营业人员服务态度、业务水平好的占43.13%； 一般的占41%；不太好的占6.52%。
（6）认为营业场所空气质量状况好的占39.57%；一般的占48.72%；不太好的占7.82%。
（7）认为一些套餐和资费项目的宣传存在陷阱的占48.70%；不存在陷阱的占49.13%。
（8）认为收到过垃圾短信的占71.74%；没有收到过的占24.78%。
（9）认为电信部门营业场所整体布局合理、很方便的占32.17%；认为较好的占25.65%；认为一般的占3%；认为不太方便的占5.21%。
（10）认为电信行业处理消费投诉快速、便捷的占49.13 %；否定快速、便捷的占42.60%。
（11）知道固定电话、移动电话的服务热线电话号码的占50.87%；不知道的占 44.78%。
（12）发生电信消费纠纷其合法权益受到侵害时找电信部们解决问题的占51.74%；找工商部门解决问题的占3.04%；找消协解决问题的占34.35%；请新闻媒体帮助解决问题的占2.17%；怕麻烦自认倒霉的占6.52%。
二、调查结果分析
广大用户对电信服务工作整体表示认可，电信用户满意度进一步提升。但仍然对部分问题存在一定的抱怨，其中，对固定电话的抱怨率为２２．８％，涉及的主要问题包括收费项目和标准不透明、线路故障多、营业厅服务问题等，部分用户认为话费太高、座机费收取不合理；对移动电话的抱怨率为２８．７％，涉及的主要问题包括垃圾短信息太多、少数地点信号不好、话费太高、收费项目和标准不透明、服务态度差等；用户对互联网接入的抱怨率为３４．４％，主要问题集中在网速不稳定、资费偏高、异常中断、维修反应速度慢等方面。
消费者对电信服务业的服务质量满意度一般。 服务项目满意率超过50%的为数不多，仅占3个项目。但是，消费者遇到问题愿意找电信部门解决的比例能够占到51.74%，说明消费者对电信部门的诚信度还是认可的。
其次，电信公司还应当进一步加大清理垃圾短信的力度。
统计数字表明：收到过垃圾短信的比例达到71.74%。垃圾短信的危害不言而喻，不仅干扰了正常的电信秩序，而且严重影响社会的稳定和人们身心的健康。
三、建议：
（一）、电信服务行业进一步提高服务质量。电信用户满意度是衡量电信服务水平的重要指标，也是目前世界上许多国家和地区测评电信服务质量的通行作法。用良好的服务质量来提高消费者满意度，稳定顾客，提高自身竞争力。
（二）、全社会共同努力，进一步加大清理垃圾短信的力度。要采取措施，有针对性地解决突出问题，标本兼治，给广大电信顾客一个良好的使用环境。
（三）加强用户权益保护。改善通信服务必须把满足人民群众切实利益放在重要的位置。要注重疏导和化解矛盾与纠纷，不断完善各项制度，建立健全用户申诉机制，有效提高解决纠纷、化解矛盾的能力，妥善做好用户申诉处理工作。
(四)进一步完善电信资费监管。积极稳妥地推进电信资费管理方式改革，逐步建立并完善在政府宏观调控下主要由市场形成价格的机制和高效、公平的电信资费监管机制。
怎么写报告50人觉得有帮助
暑期电信服务质量调查报告该怎么写？这事得从几个关键点说起。首先是明确目的，就是搞清楚为什么要做这份报告，是为了找出服务短板，还是为了总结经验教训，这直接决定了后面的内容走向。
接着就是收集数据了。可以通过问卷调查、电话回访、实地走访等方式搜集用户反馈。这里头有个小细节要注意，有些调查表设计得挺复杂，问了一堆问题，结果很多人都填不完，所以问题设置要简洁明了，能抓住重点就行。比如，问客户对网络速度是否满意，可以直接打个分数，别搞得像考试似的。
数据分析也很重要。拿到一堆数据后，得想办法弄明白它们代表什么。可以用图表展示，直观一些。不过有时候表格做得太花哨反而会让人看不懂，这就需要平衡一下，既要让领导看得明白，也要方便基层人员参考。
接下来就是撰写正文了。开头部分最好简短介绍一下背景和方法，中间部分详细描述调查结果，包括优点和不足。这部分容易出问题是有时候会忽略具体例子，光说大道理没用，得举几个真实的案例才行。比如某地投诉率下降了，是因为增加了夜间客服吗？这些细节都要交代清楚。
最后就是提建议了。这一步很关键，提出的建议必须有针对性，不能空喊口号。比如针对信号覆盖差的问题，是不是可以增加基站数量？当然，这些建议不一定立刻就能实施，但至少得给管理层提供参考。
写报告的时候还有一点要注意，就是语言风格得符合行业习惯。如果是面向上级汇报，用词就要正式些；要是给普通员工看，就可以稍微口语化一点。毕竟不同场合有不同的表达方式嘛。
【第8篇】徐州市城区青年诚信素质调查报告范文4700字
“金诺诚信工程”是共青团徐州市委自去年7月推出的一项品牌工程，号召广大青少年从自身做起，大力倡导“明礼诚信”的道德规范，推动全社会信用体系的建立。为使这项工作更具有针对性和实效性，共青团徐州市委近期对徐州市城区青年的诚信素质进行调查，形成了这篇调查报告。
本次调查于____年3月至4月在云龙、鼓楼、泉山及九里四个城区进行。主要方式为问卷调查和访谈，配合调查还开展了场景测试和网上测试，但结果只作为参考。调查对象为18～40岁年龄段的城区青年，涉及党政企事业负责人、专业技术人员、一般办事人员、商业服务人员、工人、私营企业主、个体工商户、农林木渔人员、无业与下岗人员、在校学生、民工等11个社会群体。发放问卷400份，回收有效问卷377份，回收率达94.25%，有效卷率为100%。
调查结果如果以100分记，得分约65.98483，总体评价是“诚信素质一般，倾向较好水平，尚需培养”。青年对于诚信的观念有着高度的认知水平，对于社会诚信度评价较低；青年的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异；青年的诚信行为选择有着较大“现实性”的特点，尚没有建立被普遍接受的诚信原则。因此，在诚信行为与维护诚信的选择上，青年都是以自我作为判断的依据，从而诚信行为与维护诚信的行为，呈现出对象不同方法不同的特点。青年拥有的诚信的社会资源不足，这直接影响到青年的诚信行为的选择，即青年认定讲究诚信的成本远远大于不诚信的成本，不诚信的行为在现实中的收益远远大于诚信的收益。因此，相对与简单的将诚信看作是个人道德素质不高的看法，问卷中则反映出多层次的不同诚信素质。如果诚信分了五个不同层次：以故意不诚信为第一层次（为了获利），以被迫不诚信为第二层次（为了规避风险），中性选择为第三层次，非主动诚信（涉及个人利益）为第四层次，主动诚信并舍弃个人利益为第五层次。大部分青年是属于第二层次到第四层次之间的诚信水平。
一、对于诚信的认知程度
在对待诚信在个人素质中的排序问题上，有63.6%的人将诚信排在第一位，21.5%的人将诚信排在第二位，8.4%的人将诚信排在第三位，只有6.3%的人将诚信排在前三位以外。而且87%的人同意诚信是一个人立身之本的说法。这说明，不论教育程度、政治面貌、收入水平、职业差别和性别差异，青年对于诚信的认知取得了高度一致，都将诚信放在极高的位置。同时，青年对不诚信的行为有着普遍的不满和憎恶：对于商家的欺诈行为，53.8%的人表示憎恨，35%的人表示厌恶，8%的表示不快，只有2.1%的人认为无所谓。这些数据从反面说明了青年对于诚信的高度重视。
二、对于整体社会诚信度的评价
在对社会诚信状况的整体评价中，只有9.9%的人认为好或者极好，有61.2%的人认为一般，23.3%的人认为不好，另有5.6%的人认为极为不好。这说明在一致认为诚信是重要个人素质的同时，大多数青年对于社会诚信状况评价较低。同时，86.9%的人有过被骗的经历。其中选择“不多，偶尔几次”的有273人，占到总数的72.4%，经常有的有50人，占到总数的13.3%。这说明青年对社会诚信状况的评价是源于自身经历做出的感觉上的判断。虽然对于大多数青年而言，被骗的次数并不是很多，却足以影响青年对于社会和他人的诚信状况的现实与预期判断。所以，在“你是否认为大多数人是否会在没有惩罚的情况下损人利己的”的调查中，不同意这种说法有46.4%，同意这种说法的有27.1%，而说不清的人26.5%。选择呈现出无固定倾向，人们对于他人诚信不持信任的态度。同时，仅有21.8%的人不同意诚信没有好的结果的说法，反映出青年对于诚信行为的预期判断普遍不抱有乐观的看法，这也与青年对于社会整体诚信状况较低的评价高度一致。
三、诚信认知与诚信行为的关系
从第一部分的数据可以看出，大多数青年对于诚信的价值有着清醒的认识，尚未树立明确的诚信意识的人只占到极少数。然而，在“你是否有过不诚信的行为”的调查中，有63.4%的人有过各种不同原因的不诚信行为。这就出现了一个悖反的局面，人们一方面认为诚信非常重要，但同时又做出了与这个认知完全相反的现实行为选择，形成了诚信认知与诚信行为的分离。在调查中，86.9%的人有过被骗的经历和68.7%的人在没有监督的情况下闯过红灯，也反映了青年在自身既遭遇了不诚信现象的同时也实施了不诚信的行为。这在一定程度上说明，青年仅仅认知了诚信的重要性，但是在实际行动当中，往往关注使自身利益受到伤害的他人不诚信行为，没有把诚信内化为自身一种自觉、自愿的行为，在知行合一上有较大的欠缺。
四、诚信行为的特征
在“当一个人说他有紧急情况向你借手机时，你借不借？”的选择中，62.9%的人选择“借，但有所防备”，这说明青年在保证自身利益不受损害的前提下会做出帮助行为。在对于老年乞讨者要钱的行为选择中，有55.3%的人选择了没给，其中40.3%主要理由是怀疑他有可能是一个骗子。这说明一旦青年认定对方实施不诚信行为时，不管这种信息的可靠性如何，都会从自我保护的角度出发不去实施帮助行为。因此，在“对待诚信现实态度的选择”问题时，89.9%的人选择了坚持但不固守，表明普遍性的诚信原则已经受到怀疑，青年的诚信态度与行为趋于现实化，“是否应该诚信”已经不再作为诚信行为选择的依据，取而代之的是“现实的诚信行为的可能结果”。如果这种行为不使青年的自身利益受到损害，或者带来好的结果，青年往往会去实施诚信行为；如果会使青年的利益受到损害，青年就出于自保而不愿实施诚信行为，甚至是为了自保也会做出现实的不诚信选择。这时，诚信行为已经不再是简单的个人道德素质问题，而是涉及个人在实施诚信行为时的成本问题。在后继的访谈中，许多青年表明这样一个立场：如果坚持诚信，有时会付出远远高于不诚信的代价。
测试中也反映出青年对于诚信行为的矛盾心态。在“如果你参加有关你今后命运的选拔考试，你会不会事先和录取人员有所联系”的问题中，49.9%的人选择不会，43.8%的人选择会。这种两种取向接近的局面，说明青年在认定社会无法保证公平的情况下，面临着要保证自己免受不诚信的伤害，却必须以不诚信的的方法损害他人利益的困难选择。这实际上是青年在面对现实时所做出的无奈退却。
五、诚信行为的维护
如果说，自身诚信行为的实施是独善其身的话，维护诚信素质就反映出个人对社会的关注，是对于他人诚信行为的控制与监测。在“你发现商贩正在欺瞒顾客时，你的选择”中，有63.7%的人选择了“悄悄提醒他不要上当”，10.6%的人选择了“事后到有关部门举报”，而选择“挺身而出，揭露真相”的人有15.1%，选择“不管不问”的人有9.3%。大多数人仍然是以一种“现实”的态度维护着诚信。在“如何对待同事使你遭受损失的不诚信行为”上，有41.6%的人选择“自己不与他来往”的选项，不计较的人有24.7%，叫大家不与他来往的人有8.8%，以牙还牙的人有5.3%，人们还是趋近于比较温和的选择。在对于竞争对手采取同样行为时，答案非常集中，即有67.1%的人采取法律的手段解决问题。这说明对象一旦确定，青年会根据对象不同而使用不同的方法。在“当别人的不诚信使你陷入不利”的问题中，有21.2%的人选择揭露真相，32.3%的人选择反映但不抱有希望，26.9%的人选择不采取措施，11.3%的人选择也采取同样的行为。四个趋于平均的答案说明，在没有具体对象且现实条件取消的情况下，青年无法找到有效的方法来维系诚信，处理事件时尚无普遍的原则，选择就会趋于离散化。因此可以简单认定，不论是自我诚信行为的实施还是维护诚信的行为，青年的行为都是特殊化的而非普遍化的，对象不同会带来方法与具体原则的不同。
六、对社会诚信机制的认可程度
如果说维护诚信的行为是在表面描述了青年的诚信素质，那么青年在维护诚信中所拥有的的资源则直接构成青年的社会资本，极大地影响着青年诚信行为的选择。在“你认为不诚信是否得到了应有惩罚”中，22.5%的人选择“没有，因为几乎没有任何手段、法规、制度保证”，52%的选择“没有，因为有法不依，执法不严”，20.4%的人选择“没有，因为没有办法解决”，只有2.4%的人认为得到了应有的惩罚。青年普遍认为社会诚信机制没有建立或者没有发挥应有的效力，诚信没有得到应有的结果，不诚信没有得到应有的惩罚。但也不否认，在“自己受到商业欺骗、认为哪一种方法最为有效”中44.6%的青年选择“去消协”，在迷路时59.2%的青年选择找警察来保证不受欺骗，说明青年对社会的某些部门还是有较高的信任度。但1.3%认为不诚信受到惩罚的微弱比率，使青年在选择有较高公信度部门的同时，又对是否能够获得理想的结果表示怀疑。因此，青年对诚信机制的要求除了保证诚信行为的合理结果外，还要使不诚信行为受到应有的惩罚。
七、建设社会诚信机制的手段
67%的人认为主要是由于法制建设的落后，51%的人认为缺乏个人的信用体系建设。与此相对的在“解决诚信问题的最有效、最现实的手段”的选择中，法律以45.6%的被选率居于第一位，其次分别为“建立公开的信用档案”（29.7%），“舆论谴责”（15.4%），自己的现实手段（6.4%），没有任何手段（1.3%）。两个答案中，法律都被看作是导致诚信水平较低和改变状况的主要手段，同时75.5%的人认为不诚信没有得到应有的惩罚，是因为法律方面的原因。这显示一方面用法律作为维护诚信手段的观念深入人心，另一方面诚信的制度建设远远不能够让青年感到满意。
个人信用档案体系建设的空缺也普遍被青年所认知。在“如何了解他人的诚信状况”中，36.9%的人通过朋友了解他人诚信状况，36.6%的人没有任何手段来了解别人的诚信状况，只有9.8%的人通过信用档案，4.5%的人通过调查公司了解信息。数据显示出青年尚缺乏了解诚信状况的有效手段。因此，在“你是否愿意建立诚信档案”的选择中，只有2.4%的人选择了不愿意，而39%的人选择了“愿意，但要保证隐私”，12.5%的人选择了“如果大家愿意，我也愿意”，42.2%的人选择了“愿意，但担心评价的公平性”。说明青年在认识上是非常清醒的，将建立诚信档案看作是改变诚信状况的有效手段之一。
在“诚信使你蒙受损失是否还会继续”的选项中，22%的人选择“即使诚信使你面临损失，仍然会继续诚信，而不讲任何条件”，61.5%的人选择自己会继续讲诚信，但要分情况”，说明青年对于建设诚信还是有很强的意愿，但是仍然关注诚信是否能够真正的公平建立。青年不是不愿意在诚信的道路行走，而是担心如果“我讲了诚信，别人不讲诚信，我岂不是要当冤大头”，因此如果不能保证诚信的收益大于不诚信的收益，就会陷入人人谈诚信，人人不诚信的循环怪圈。
八、简要总结
对于青年诚信问题的解决，主要应该从以下两个方面着手：一方面，加快完善社会诚信机制的步伐。当社会其他成员普遍不讲诚信时，道德的说教或约束往往显得苍白无力，在诚信行为与维护诚信的选择上，青年拥有的诚信的社会资源不足将直接影响到青年的诚信行为的选择。加快社会社会诚信机制建设，从体制上不断提高对于诚信的保障水平，是对人们实施诚信行为的最好鼓励。要加快诚信建设的法制化进程，用法律规范社会信用体系，严惩不诚信行为。要建立公正透明的个人诚信档案，用规范化的管理保障个人利益的正当收益，鼓励人们实施诚信行为。另一方面，加强青年的诚信意识教育。建立诚信机制，固然是解决诚信问题的有效手段，但是如果不从思想上，道德上及精神的层面上解决诚信问题，即使信用机制很健全，法制体系很完善，也挡不住那部分从骨子里就不想守信的人进行失信行为。重建诚信“大厦”最基础的还是解决人们头脑中诚信意识不强的问题，在此基础上才能再造社会信用环境。要针对青年诚信意识还处于“清醒的认识，模糊的行为”阶段的现实，引导广大青年深刻认识“人无信不立，事无信不成”、“诚信为本，信誉是金”、“言必信，行必果”、“信誉高于一切”的道理，提高在面临个人利益与诚信行为矛盾时的道德水平。要号召广大青年从自身做起，带动更多的人树立诚实守信的思想意识，践行诚实守信的道德要求，通过慢慢积累扩展，使整个社会的信用环境逐步得到改善，使诚实守信的氛围越来越浓，最终形成一种诚信光荣，背信可耻的强大社会舆论氛围。
怎么写报告94人觉得有帮助
徐州市城区青年诚信素质调查报告怎么写
做报告这事，说难也难，说简单也简单。有些人一提到写报告就头疼，觉得头绪太多，无从下手。其实写报告是有套路的，不过这套路也不是死板的东西，得根据实际情况调整。比如这次徐州市城区青年诚信素质调查报告，就得先把调查的目的弄清楚，不然写出来的报告就像没头苍蝇乱撞。
一开始，要确定调查范围。徐州市城区的青年群体是个大概念，里面包含很多细分人群，像在校学生、刚入职场的年轻人，还有创业的小老板之类。这些人的诚信素质肯定不一样，所以调查的时候得分清对象。要是笼统地写，报告就会显得模糊不清，让人看不明白重点在哪里。
接着，数据收集很重要。调查不是随便问问就行，得有科学的方法支撑。比如说问卷设计，问题不能太笼统，也不能太具体。要是问题问得含糊不清，人家回答起来就摸不着头脑，数据质量也就差了。还有就是样本量的问题，如果样本太少，代表性就不够，报告的说服力也会打折扣。
报告里的分析部分很关键。数据分析不是单纯的数字堆砌，得结合实际情况去解读。比如发现某个年龄段的青年诚信素质偏低，就得想想背后的原因是什么。是教育问题？还是社会环境的影响？分析的时候不能光靠猜测，得有依据。有时候，数据看起来没问题，但实际意义可能被忽略了，这就需要多角度思考。
报告的呈现方式也很讲究。报告不是越复杂越好，而是要让人看得懂。图表是一种好工具，能让复杂的数据变得直观。不过画图的时候要注意，别把图形搞得花里胡哨，反而影响理解。另外，报告里的语言要通俗易懂，避免过多的专业术语，不然读者会一头雾水。
小编友情提醒：
写报告的时候，千万别忘了检查。检查不是走个过场，得认真对待。有时候，一个小小的疏忽就可能导致大的问题。比如统计数字写错了，或是引用资料来源搞混了，这些问题看似不起眼，却会影响报告的整体质量。检查的时候，不仅要核对数据，还要看看行文是否通顺，有没有明显的语法错误。如果时间允许的话，最好请同事帮忙看看，有时候旁观者清，他们能发现一些自己忽略的地方。
