导语:想写好调查报告却总卡在开头?别急,这篇干货有效应对各种“不会写”!从结构搭建到语言精心撰写,手把手拆解关键步骤,不讲空理论,只给实用招儿。借鉴时一并记两笔,下次动笔心里就有底了。
调查报告归根结底是社会认知的具象化输出。本例以初三学生为切口,将抽象价值观转化为可观察、可统计、可归因的行为指标。70%同学践行勤俭朴素并非简单数据,而是映射出传统美德在基础教育阶段的扎根深度;而剩余30%的铺张表现,其根源指向“生活水平提高=艰苦奋斗过时”的认知误区。错误思想认知比行为偏差更需干预。报告未止步于现象罗列,而是将个体行为与社会主义初级阶段国情、全面小康建设任务进行脉络嵌套,使德育工作获得政治高度与现实支点。
适用对象:初中生、高中生、刚接触报告写作的新手学生。
使用场合:学校作业、思政课任务、中学生写社会调查,班级搞主题调研活动。
核心内容:用了真实问卷和观察数据,专业感强;脉络分明有模板可抄;高通过率,老师看了都说规范。写了70%同学节约水电,数字让内容更可信。
内容体量:2000字
阅读时长:9分钟
例谈调查报告的写法
调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题,经过深入细致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些带有规律性的东西,以及提出的相应措施和建议,是社会调查实践活的成果。学会撰写调查报告,有助于我们进一步认识社会、参与社会,把所学知识与社会实践结合起来,全面提高自身素质。下面结合一道试题谈谈调查报告的撰写。
试题:以“艰苦奋斗、辨俭朴素为荣,铺张浪费、奢侈挥霍为耻,在全民族大力倡导艰苦奋斗的创业精神”为主题,以周围同学为调查对象,根据他们的生活态度和表现,写调查报告,题目自拟。
这道中考政治试题,要求考生以艰苦奋斗为主题:以周围同学为对象写调查报告。调查报告的撰写,在格式和内容上一般分为四个部分:
第一部分,标题。依据调查目的列出标题,有单标题和双标题两种。
(1)单标题,如上例可拟成《中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查》。
(2)双标题,上例可拟成《艰苦奋斗的精神不能丢----××中学学生生活态度和表现的调查》,不管噪角哪种标题形式,都要符合调查拽主题。
第二部分,引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。
如上例,调查目的是为了帮助同学们发扬艰苦奋斗的精神,克服浪费奢侈的不良习惯;调查对象可以初三年级的同学为主要对象;调查内容主要是了解同学们平时的生活态度和表现;调查方法可有观察记录、问卷调查、座谈访问等。
第三部分,主体。主体是全文的主干,它具体叙述调查的基本情况,列举典型事例和数据,并恰当地议论和分析概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。
主体部分的撰写应注意三点:
第一,要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理,如上例可归纳为两个方面:一是“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现有哪些,二是“铺张浪费、奢侈挥霍”的表现有哪些,它们各占多少比例等。
第二,要做到有叙有议,要运用所学知识群对上述表现进行分析、议论,阐明自己的认识和看法。
第三,要通过分析找出规律性的东西。
第四部分,结论和建议。这是调查报告的结尾部分,一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明,得出结论,并针对存在问题提出具体的建议。如上例,可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育,开展“勤俭朴素为荣,浪费奢侈为耻”的活动等。
总之,同学们首先应积极参加社会调查实践活动,获得真实的感受,再经过撰写调查报告的练习,才能写好调查报告。
例:
中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查
《艰苦奋斗精神不可丢——××中学学生生活态度和现状的调查》
1.引言
(1)调查目的:为了帮助同学们发扬艰苦奋斗精神,克服浪费奢侈的不良习惯。
(2)调查对象:××中学初三学生。
(3)调查内容:了解同学们平时的生活态度和表现。
(4)调查方法:观察纪律、问卷调查、座谈访问。
2.调查分析
(1)我校初三同学“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现:不穿名牌服装:同学之间不攀比;吃饭不浪费:节约学习用品;不乱花钱;节约水电,人走灯熄。这部分同学占全体初三同学的70%左右。
原因:说明初三大部分同学能够发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德,自古以来就是我们民族精神的重要内容,我们今天仍要继续发扬光大。
(2)我校初三同学“铺张浪费、挥霍奢侈”的表现:穿名牌服装;戴名牌手表;浪费水电、饭菜;用纸浪费,这说明:胡乱花钱。
原因:这些同学思想上存在生活水平提高了,物质条件改善了,艰苦奋斗过时了的错误认识。有钱了,穿的、吃的、用的、住的、行的好一点也是应当的。
艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神来支持和鼓舞。我国目前仍处在社会主义初级阶段,经济文化仍比较落后,小康还是低水平的、不全面的、不平衡的,实现现代化的任务仍很艰巨。全面建设小康社会,推进现代化建设是一项充满艰辛和创造的伟大事业,需要艰苦奋斗的精神来支撑和推动。
因此,艰苦创业精神作为一种积极健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业所必不可少的精神力量,一种崇高的美德,所以任何时候都不能丢。
3.结论和建议
结论:
我校初三年级大多数同学能够做到“艰苦朴素、勤俭节约”的精神,但仍有少数同学存在“铺张浪费、挥霍奢侈”的现象。
建议:
①学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育,开展“艰苦奋斗、勤俭朴素为荣,铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的主题教育活动。
②加强家校沟通,共同做好艰苦奋斗教育,遏制浪费现象
③同学们要发扬艰苦奋斗精神,做到:不穿名牌服装:不和同学攀比,穿着要朴素,不讲究穿名牌;不浪费粮食:在食堂吃饭时,吃多少拿多少,不多占,不浪费;尽量少花零花钱:能少用的就不要多用,能不用的尽可能不用,并应记好帐,之后总结一下哪些应该花,哪些不应该花。
④青少年是现代化建设的生力军,勇于承担全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的崇高使命,应从小树立艰苦奋斗的思想,自觉磨砺艰苦奋斗的意志,继承和发扬艰苦奋斗的精神,刻苦学习,勤奋进取,开拓创新。
分四块就行,标题、引言、主体、结论建议。像搭积木,一步步来不乱套。
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