导语：正在写教室地面保洁现状？这篇范文值得一看。全文约650字，3分钟即可读完。报告重点：教室地面反复变脏，不是打扫问题，而是同学乱扔垃圾导致的。根源在行为习惯。
适用对象：小学生、班干部、值日生、班主任助理这类角色。
使用场合：学校班级、教室卫生管理，试用期学生干部写情况反馈。
核心内容：教室地面反复变脏，不是打扫问题，而是同学乱扔垃圾导致的。根源在行为习惯。
内容体量：650字
阅读时长：3分钟
早晨来到教室，看到教室里的地被值日生们扫的干干净净的，心里真高兴！
可是，过了两三节课之后，我却发现教室的地面又是垃圾满地了。我觉得奇怪，怎么早上刚扫干净的地，这么快就变脏了？于是，我对教室环境进行了调查。
调查
我一排一排的看，统计了哪一排 的垃圾多，哪一排的垃圾少，还问了同学们一些问题。
在有九排课桌椅的教室里，两排两排是一组。垃圾多的是最后几排。
分析
1、值日生把教室里扫的一尘不染，并没有发现一丝灰尘，因此教室应该很干净，而实际上却比意料中的还要脏。
2、我从调查中发现，垃圾少的是在前三排，垃圾较多的是中间几排，而垃圾最多的，是最后几排。
结论
教室环境被污染的原因主要有：
1、上劳技课时，有的同学把剪纸的碎片就扔在了地上，使地面上都是纸屑。
2、上美术课时，有的同学把橡皮擦擦的灰尘直接就倒在了地上，使地面因橡皮屑而变得很脏。
3、上数学课时，有的同学写数学题，写错了就把纸一撕，随手扔在地上，使地面都是纸团。
4、上自习课时，有的同学在折纸飞机，然后让纸飞机围着教室飞来飞去，等同学玩够了，纸飞机就在地上“安家”了。使地面被纸飞机盖着，变得很脏。
5、在大课间时，有的同学喝完奶就把空奶盒扔在地上，也没人去管。使地面被空奶盒弄臭。
大量的事实告诉我，地面变脏，是同学们随便扔纸造成的。由于地面变脏、变臭，值日生们又得花费更大的力气去清理垃圾，这真是辛苦了值日生们。
建议
坐在后排的同学应当自觉地停止扔垃圾的不良行为。并且要做到“保护环境，人人有责”。
分“调查—分析—结论—建议”四块，每部分用小标题分开，布局合理。文中的“调查”“分析”都单独成段。
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