导语：这份校园环境卫生调查适合中小学生、班干部、值周生，需要写校园问题调查的同学。 全文约500字，阅读需3分钟。内容重点：校园环境被破坏，通过实地调查发现问题，并提出改进办法，呼吁大家共同维护。
适用对象：中小学生、班干部、值周生，需要写校园问题调查的同学。
使用场合：学校内部环境问题反馈，厕所、水房、操场脏乱，适合用于班级汇报或学生会报告。
核心内容：校园环境被破坏，通过实地调查发现问题，并提出改进办法，呼吁大家共同维护。
内容体量：500字
阅读时长：3分钟
这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。
调查
我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。
分析
1.有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。
2.厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
结论
通过调查和分析，我得出了以下结论：
1.有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。
2.有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。
3.一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。
4.一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。
同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗？
建议：
希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。
报告写法：先写背景，再列调查过程，接着分析原因，然后写结论，最后提建议。脉络顺畅就行。
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