中学生与老师交往的艺术调查报告

发布时间：2026-09-28 07:47:25 浏览次数：15 格式：DOC

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导语：这份中学生师生交往调查报告，适用于学校内部调研、班级主题活动、师生关系改善项目，初高中德育课汇报。重点聚焦：通过问卷了解学生如何看待老师，找出影响师生交往的关键点，尊重与沟通方式。全文约850字，阅读需4分钟。

报告信息

适用对象：中学生、青年教师、教育类课题小组成员，刚带班的班主任。

使用场合：学校内部调研、班级主题活动、师生关系改善项目，初高中德育课汇报。

核心内容：通过问卷了解学生如何看待老师，找出影响师生交往的关键点，尊重与沟通方式。

内容体量：850字
阅读时长：4分钟

报告正文

课题：中学生与老师交往的艺术调查报告

活动目的：改善师生的关系，增强学生的交流能力，扩充友谊圈

调查人员：刘梦恬；王博；刘大双；沈宝岳；赵静；王赛楠；李雪；马畅

分工：调查报告：王博记录：刘梦恬手抄报：王赛楠李雪调查：刘大双马畅沈宝岳赵静

调查地点：三河市第五中学

被调查人员：本校初2学生；和初1初2老师

调查方法：调查问卷

调查方式:抽查

调查问题及结果{学生}：

1. 你认为老师应该是

a知识的传授者 b学生集团的领导者 c家长的代理人 d模仿的榜样 e朋友和知己

2. 你有被老师惩罚过吗

a有} b没有

3. 你或你的同学被惩罚后

a觉得没面子{，以后与老师对着干 b受到教育 c自尊心受到伤害，从此一蹶不振 d无所谓

4. 老师对优差生一视同仁吗

a对优生好于差生 b对差生好于优生 c对好生差生一样 d对好生差生一样不关心

5. 老师对你的关心程度

a经常谈心，是你人际关系指导者 b最关心成绩，偶尔关心一下生活和想法 c只关心成绩其他不管 d根本不关心你

6. 如果老师发现早恋，会

a找当事人谈，且会公开此事 b找当事人谈，且不会公开此事 c暴跳如雷，找来家长 d顺其自然

7. 你在学习，生活中遇到困难，你首先会找

a父母 b老师 c同学 d朋友 e其他

8. 你给老师取绰号吗

a取，但无恶意 b取，且较难听 c不取

9. 如果你对老师的做法有看法，你会

a直接对老师说 b给老师传纸条或以其他方式告知 c决不会说出来

10. 认为当前与老师的关心是

a我尊重他，他也尊重我 b我尊重他，他不尊重我 c我表面上尊重他，其实一点也不尊重 d谈不上有什么尊重不尊重的

11. 你认为影响师生关心的主要因素是

a教师方面 b学生方面 c环境方面

12. 你认为师生关系在日程教学中的作用如何

a起主导作用 b有点作用，但影响不大 c没有影响

13. 你认为理想的师生关系是

a对立型 b依赖型 c放任自由型 d民主型

14. 你以后会选择老师作为你的职业

a很想 b一点也不想 c可以考虑

15. 老师在课堂教学中出现了错误，被你发现了，你如何让做

a毫不犹豫的当场指出来 b心里觉得好笑，认为这个老师水平太低 c下课后找到老师，委婉的说出自己的“发现” d爱错不错，反正我知道就行了

16. 老师到你家家访，讲了你很多缺点，老师走后，你受到了父母的责备，你心中怎么想

报告怎么写

标题、目的、人员分工、地点、方法、问题列表、结果呈现，框架明确但不用目录和页码。

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