【第1篇】2025年度数学教师述职报告范文1200字
在平凡之中，我又度过了一个学年，蓦然回首，无论何时，始终没有放弃我做人的基本原则：以“诚”为先，在自己能力范围内，努力做好每项工作。
一、政治思想方面
我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事；积极参加各种政治学习，并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任一年级两个班的数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次，明确了今后讲课的方向。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
6、用发展的观点看学生。 以平常的心态对待学困生，纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。真正做到晓之以理，动之以情。
三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还积极参加本科学历进修学，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。虽然教学任务很重，但我还担任了家长学校的教学工作，并在今年11月20日上了一节区级家长学校示范课，获得了一致好评，并在市级和区级电视台播出，随后又应安徽省关工委的邀请，为他们上了一节家长学校的课，获得了来宾的一致赞赏。本学年在学校上了两节公开课，获一致好评。所任的两个班的数学成绩在期末考试中名列本年级前列。
每一个成绩的取得都表明了在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的今后会走得更远更好。
怎么写报告31人觉得有帮助
2025年度数学教师述职报告怎么写
时光飞逝，转眼间又到了年底撰写述职报告的时候。作为一名数学教师，每年的述职报告都是一项重要的任务，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种展望。如何写好这份报告？下面我结合自己的经验，谈谈几点看法。
首先，报告的内容要全面覆盖本年度的主要工作。比如教学任务完成情况，这包括课堂教学的具体内容、课时安排以及学生的学习效果。记得有一次我在写报告时，把教学任务描述得过于简略，只写了“完成了本学期的教学任务”，结果被领导指出这样的表述显得敷衍了事。后来我调整了一下，详细列出了每一章节的重点难点，还附上了学生的考试成绩分析，这才让报告看起来更有说服力。
其次，关于个人专业发展部分，我觉得可以多写一些参加培训的情况。去年我去参加了市里的数学研讨会，收获颇丰。当时我记录了很多笔记，后来把这些内容整理出来，加入到报告中，不仅展示了我的学习态度，也让领导看到我对专业的重视程度。不过这里有一个小细节需要注意，就是要把参加培训的时间、地点、主要内容都写清楚，这样显得更加真实可信。
第三点，关于学生管理这部分，我认为不能忽略。毕竟作为一名教师，除了教书还要育人。今年我发现班上有几个学生数学成绩进步特别大，我就专门写了这部分内容，描述了我是如何通过个别辅导帮助他们的。当然，这个过程中也有不足之处，有时候因为时间紧张，个别学生的作业批改得不够细致，这是我需要改进的地方。
小编友情提醒：
关于未来规划这一块，我觉得要有具体的行动计划。比如，明年打算组织一次数学竞赛活动，希望通过这种方式激发学生们的学习兴趣。另外，我还计划进一步提升自己的教学技能，争取参加更多的教研活动。但有一点要注意的是，目标设定不能太笼统，最好能具体到每个月或者每个季度，这样才能更有针对性。
【第2篇】最新中学数学教师述职报告精选范文2600字
一、基本情况
我叫xxx，男，出生于____年3月，____年7月毕业于xxx师范学校，专科学历，____年9月在xxx小学任教，____年9月由于xxx中学缺数学教师，我被调入xxx中学从事数学教学工作，20xx—____年我从七年级带两个班的数学到九年级，在____年的中考中我所带的两个班都取得了优异的成绩。七年级到九年级我完成了两个循环的数学工作，____年和____年我都任九年级的数学教学工作，____年认定为小学数学一级教师，____年转评为中学数学二级教师。现申报中学数学一级教师。
二、申报理由
（一）、思想政治方面
学高为师，身正为范，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职现以来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想.。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观，科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个好教师的形象。
（二）、教学方面
认真参与学校教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任初中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还组建了中学数学学习兴趣小组。
在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《谈怎样培养中学生提出数学问题的能力》、《谈初中数学教学中的属性结合思想》、《新课程理念下的中学数学教学体会》和《怎样做好农村初级中学班主任工作》均在市教育学会编辑的教育教学研究论文集上发表。
任现职以来，我积极承担校内校外公开课，均受到广泛好评烈。在学校领导的要求下，对于新到我校任教的数学教师，叫我进行辅导，我能积极关心新老师，帮助他们设计教案，和他们分享我的教学经验，常深入课堂去听他们的课，课后与他们进行交流，同时叫他们去听我的课，课后进行交流，这样逐步培养他们的教育教学水平。与新老师结对子。任职以来我经常和他们一起研究教材与教法，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“数学情境——数学问”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。
我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
20xx—20xx学年度，我担任七(1)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，____年我任九（1）班班主任，该班是补习班，学生基础较差，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了一大批后进生，确保了班风和学风的稳定，我深入了解这些学生的情况，发掘他们的优点，充分调动他们的积极性，经过努力，这些学生学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结德育工作经验。
（四）其他方面
虽然我在教学上取得了一定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作9年来，一直坚持每月阅读一本、和《中学数学教学参考》等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。通过学习，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“得意”。为了拓宽知识面，提高专业素质及综合素质，我认真学习研究数学教学方面的书籍。
20xx-20xx学年校“优秀班主任”；“先进工”；“最受学生的老师”；“优秀德育课件评比一等奖”；“校优秀教学课件评比一等奖”；“青年教师说课比赛三等奖”。
20xx-20xx学年校获“优秀教育案例评比一等奖”；“优质班会课评比三等奖”。
20xx-20xx学年获得佛山市“优秀辅导员”；获得校“青年教师解题竞赛一等奖”；“青年教师优质课竞赛一等奖”；“教书育人优秀教师”等荣誉称号。
成绩代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。
三、晋升后的工作设想
在教学方面，不断提高专业知识水平，进一步学习现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经验，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探索和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教育教学工作。和青年教师相互学习，取长补短，共同进步。
在德育方面，加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探索，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型教师而努力奋斗。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
中学数学教师
怎么写报告39人觉得有帮助
述职报告，说到底还是得看你自己的工作情况。不过既然是中学数学老师，那述职的时候就该把教学这一块儿说清楚。比如上课的时候用什么方法能让学生理解得更好，这很重要。有时候光讲理论学生可能听不明白，那就得结合例子。像我以前教函数的时候，就喜欢拿生活里的事打比方，这样学生听起来就觉得不那么枯燥。
除了教学方法，管理学生也是个大事。有的学生数学基础差，这时候就需要耐心点，不能急着批评。我有个同事就老爱发脾气，结果学生反而越来越抗拒学习。我觉得，与其生气，不如多花点时间辅导他们。不过也有时候会遇到那种特别调皮的学生，这种情况下就得跟家长好好沟通，不然问题只会越积越多。
书写注意事项：
参加教研活动也很有必要。每次学校组织培训，我都尽量去参加。听别的老师讲课能学到不少新点子，还能发现自己平时忽略的地方。记得有一次听了一位老教师的课，他讲解几何题的方式特别清晰，我当时就在想自己是不是也可以试试这种方法。后来回去一试，果然效果不错。
至于写报告的时候，我觉得语言不用太华丽，关键是要真实。比如说你在课堂上遇到过什么难题，是怎么解决的，把这些都写进去就行。还有就是，别忘了提一下自己参加过的培训或者讲座，这能体现你的进取心。要是有机会的话，还可以简单提下自己对未来工作的打算，这样显得更有规划性。
不过话说回来，写报告的时候也得注意细节。有些话写得含糊不清可能会让人摸不着头脑。比如有一次我看到一份报告里写着“通过多种方式提高教学质量”，但具体用了哪些方式却没说清楚。这样的表述就有点让人疑惑了。所以，写报告的时候最好能把每个环节都说透彻些，这样才能让人明白你的工作成效。
还有一点需要注意，就是报告里的数据最好准确无误。要是写了某个考试的成绩统计，结果发现和实际情况对不上，这就不太好。所以平时就应该养成记录的习惯，这样到时候写报告就不会手忙脚乱。我以前就有过一次因为没及时记录成绩，结果写报告时只能凭记忆估算，结果后来被领导发现数据不对劲，好尴尬。
总之，述职报告，归根结底还是要实事求是。把自己的努力和成果都写出来，让大家看到你的付出，这才是最重要的。
【第3篇】关于四年级数学教师述职报告范文5800字
关于四年级数学教师述职报告1 根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生学以致用，让学生将数学运用到实际生活中。
一、加强口算的学习。
通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行速算手比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。
二、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。
三、提高应用题理解能力。
应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则。
我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
关于四年级数学教师述职报告2 回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、 总结精彩片断，思考失败之处
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、 反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
三、 反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。
第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。
第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的.懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
关于四年级数学教师述职报告3 本学期我担任四年级的数学教学工作，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学新课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、用心教学，努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下：
1）创设各种情境，活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑的能力，培养他们的参与意识。
2）在课堂教学中正确处理了'教'与'学'，'学'与'导'的关系，把教与学的重点放在'学'上，在教法上着眼于'导'，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
3）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由'薄'变'厚'，再变'薄'的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
5）注重与学生的交流。'理解'是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是
要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给他们鼓励 ，勇气。
三、认真批改作业，及时反馈。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。。
四、注意培优，注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取'扬弃'的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，使他们对数学更加感兴趣。 本学期，通过师生的共同努力取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，经常与家长联系，共同教育，争取教出更好的成绩。
关于四年级数学教师述职报告4 紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训，改进课堂教学水平。
二、注重课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发现学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。
总之，在一学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
怎么写报告91人觉得有帮助
述职报告对于老师来说很重要，这不仅是对自己工作的总结，也是向上级汇报的重要方式。作为一名四年级数学老师，要写好述职报告，得从几个方面入手。
教学工作是核心部分，要详细列出本学期的教学计划、完成情况以及取得的成绩。比如，可以提到为了提高学生的计算能力，采取了每天五分钟口算练习的方法，这个方法的效果还不错，班上学生的计算速度和准确性都有提升。还可以讲讲如何利用多媒体辅助教学，让学生对抽象的几何概念有了直观的认识，学生们的兴趣被调动起来了。
在课堂管理上，也要有自己的心得。有些学生基础较弱，课堂上容易走神，这时候就需要多关注他们，通过小组合作的方式让他们参与到学习中来。不过有时候会因为顾及到整体进度，对个别学生的辅导时间稍显不足，这一点以后需要改进。
家校沟通也是不可忽视的一环。通过家长会的形式，向家长们反馈孩子在校的学习情况，同时也听取家长的意见和建议。记得有一次开家长会时，有个家长提出了孩子在家做作业效率不高的问题，后来我跟这位家长交流了几句，了解到孩子缺乏良好的学习习惯。于是就建议家长在家里为孩子营造一个安静的学习环境，并且制定了一个简单的奖励机制，效果挺好的。
书写注意事项：
参加教研活动也很有必要。本学期参加了几次区里的教研活动，每次都能学到新的教学理念和方法。有一次听了一位资深老师的课，她用故事引入数学概念的方式让我印象深刻，回来后就在自己的课堂上尝试了一下，发现学生们特别喜欢这种形式。
除了教学工作之外，个人的专业发展也不能落下。平时会抽空阅读一些教育类书籍，也会在网上查找一些优质教学资源。不过有时候时间安排得不太合理，导致看书的时间比较少，这个方面还需要调整一下。
【第4篇】一年级数学教师述职报告范文1650字
____年一年级数学教师述职报告
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬！我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步！下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。
我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。
虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的.课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏！角色装换很快！很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧！这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。
三、考勤方面。
我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。
四、工作实绩方面。
说道成绩，真是惭愧！想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福！
回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌！
怎么写报告31人觉得有帮助
做为一名一年级数学老师，述职报告，说白了就是个交代工作情况的事。不过，要想写得让人满意，可不是随便抄几句就能行的。我刚当老师那会儿，就吃了不少这个亏，总觉得写得挺认真，结果领导看了直摇头。
开头怎么写？
得开门见山，别绕弯子。简单介绍一下自己这一年的教学情况就行，比如教了几个班，带了多少学生，这些都是硬指标。但这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢用“本年度”这种词，听着倒是没错，可有时候会显得有点官方化，不如直接写“今年”来得亲切自然。
接着就该说教学成果了。成绩单上的分数当然重要，但不是唯一的评判标准。你可以聊聊学生们在课堂上的表现，哪些地方进步明显，哪些地方还有待提高。不过，这里可能会有个小疏忽，有些老师喜欢把学生的成绩写得特别详细，比如平均分是多少，优秀率是多少，这样的确能体现专业性，但如果写得太复杂，反而会让报告显得啰嗦。
然后就是教学方法这块儿。每个老师都有自己的一套办法，这没什么好藏着掖着的。可以具体讲讲你是怎么备课的，用了什么教材，课堂上又是怎么组织教学活动的。不过这里可能有个小陷阱，有些老师喜欢用一些大而空的话，比如“采用多种教学手段”，但具体是什么手段却一笔带过，这就有点敷衍了事的味道。
再往后就是反思部分了。谁都不是完人，教学上肯定也有不足之处。比如我有一次发现，因为讲解速度太快，有几个基础差的学生跟不上节奏，后来我就调整了一下教学计划，专门抽出时间给他们补课。这部分写的时候要注意，不要一味地强调困难，得表现出解决问题的态度。
最后就是未来规划了。可以谈谈下一年有什么打算，比如想尝试新的教学方法，或者准备参加什么培训。但这里有个小细节容易忽略，有些老师喜欢写得特别长远，比如五年十年后的目标，其实还是脚踏实地一点比较好，毕竟眼前的工作才是重点。
整个报告写下来，字数不用太多，关键是要真实。千万别想着靠华丽的辞藻取胜，那样反倒容易弄巧成拙。要是实在不知道怎么下手，可以多看看其他同事的报告，取长补短，慢慢摸索出自己的路子。
【第5篇】高三数学教师述职报告范文1200字
这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧张的，回顾这一学期的 工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：
1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;
2、上课 ：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导 ：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4、作业 ：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
8、不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：
1、 每周一套滚动试题;
2、 每周至少小测一次;
3、 每月或每单元大测一次;
怎么写报告63人觉得有帮助
述职报告，说到底就是把这一年干的事给捋清楚了，好让领导心里有个底。高三数学这活儿不一般，学生压力大，老师也跟着操心。所以述职报告得能体现自己的教学成果，还得让领导看到你的付出。
先说备课，这可是个关键环节。我每次上课前都得花不少时间琢磨教材，有时候甚至会翻阅一些大学里的相关书籍，就为了能把知识点讲得透彻点。比如三角函数那章节，我就专门找了几本参考书来看，还做了些笔记，结果发现有些解题技巧挺实用的。当然，教案也得写得详细点，尤其是那些重难点部分，光靠脑子记肯定不行。不过有时候写着写着就会漏掉点细节，后来才发现忘记标注某个公式适用条件了，回头再改还挺麻烦。
接着就是课堂上的事。高三，时间紧任务重，每节课都得精心设计。记得有一次讲导数的应用，本来打算用一个例题引出概念，但临时改成了两个例题对比讲解，效果反而更好。学生们听完后反映说更容易理解了。不过也有时候会因为准备不足，课堂节奏把握得不太好，该讲深的地方没讲透，下次就得吸取教训了。
批改作业这块也不能马虎。高三学生做题量大，每天都有大量的作业需要批改。我发现如果只是简单地打个对错，学生往往看不到自己的问题在哪。所以我会在旁边写几句点评，指出哪里错了，为什么错。这样不仅能帮助学生改正错误，还能让他们知道自己的薄弱环节在哪里。但有时候批改多了，难免会出现疏漏，比如把某道题的分数算错了，事后还得挨骂，真是挺尴尬的。
辅导学生也是重要的一部分。班里总有那么几个学生基础比较差，成绩一直提不上去。我平时就会抽空给他们补课，有时候是放学后，有时候是周末。有个叫小李的学生，一开始连最基本的函数定义都不太明白，经过几次辅导总算有所进步。不过辅导的时候也得注意方式方法，有时候说得太多反而会让学生觉得压力山大，这就需要多观察学生的情绪变化，适时调整策略。
还有考试分析这一块。每次月考完后都要认真分析试卷，看看哪些题目出错了比较多，然后针对这些问题进行讲解。有一次月考结束后，我发现选择题得分率特别低，仔细一看发现是因为题目设置得有点偏难。于是后来在复习的时候特意加强了这部分内容的练习，效果还不错。不过有时候分析试卷的时候会忽略一些细节，比如某道题的得分分布情况，后来统计的时候才发现遗漏了不少数据，下次得更加细心才行。
【第6篇】2025初中数学教师述职报告范文650字
____初中数学教师述职报告
各位领导，老师，同学：
大家好！首先感谢上级领导给我这次述职机会，同时，也感谢各位老师、同学的出席，诚请大家批评指正。
自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情：
一、一直担任初三两个班的数学老师;
二、在上学期，协助闫副校长开展我校政教方面的工作;
三、本学期开始的，协助刘副校长开展我校教导方面的工作。
对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，唯恐误人子弟，愧对良心。为此，精研教材，深思教法，不断学习，努力提升业务素质;认真备课，专心上课，不断积累，努力增多实践经验;虚心请教，勤以补拙，不断创新，努力提高教学成绩。
对于学校的管理工作，我是刚起步，没有经验，是仰仗各位领导的扶植与各位老师的支持才得以顺利开展的。
上学期，我主要负责学校的班级量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨记录各班出勤情况，每周五整理各班出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各位班主任的量化成绩，按量化管理实施办法进行评比，将结果公示并上交闫副校长。
本学期伊始，服从校委安排，转而协助刘副校长开展工作。日常的，是协助刘校长进行教师量化管理，主要包括教师量化数据的收集与整理，教师活动资料的收集，记录和存档。
面对各位领导、老师和同学，我在此表示，在今后的工作中，我将再接再厉，继续保持勤奋敬业的工作态度与求真务实的工作作风，继续团结在以郄校长____校委周围，为大家服好务，并请大家随时监督、批评与指正。
怎么写报告65人觉得有帮助
2025初中数学教师述职报告怎么写
述职报告，说白了就是把这一年的工作好好梳理一遍。作为数学老师，最重要的当然是教学这一块。上课的时候，得把知识点讲清楚，学生能听明白，这是一门学问。有时候一个概念讲了好几遍，学生还是没懂，这就得反思自己的表达方式是不是出了问题。
备课很重要，教案得写得详细点，尤其是那些易错点，要提前想好怎么处理。比如解方程那一块，总有学生会忘记变号，这时候就得专门设计几个例子，让他们反复练习。不过教案写得太复杂也不行，毕竟课堂时间有限，得抓重点。我有时候就会写得太过详细，结果一堂课下来发现时间根本不够用，这就是一个小教训。
除了课堂教学，作业批改也是份内工作。批改作业的时候，不能光看答案对不对，还得看看学生的解题思路有没有问题。有些学生做错了，不是不会做，而是步骤写得乱七八糟，这种情况下就要单独辅导一下。批改作业是个细致活儿，有时候忙起来就容易应付了事，但这样对学生不负责任。
参加教研活动也很关键，和其他老师交流一下教学方法，能学到不少东西。今年学校组织了好几次公开课，我也有机会观摩别的老师的课，确实受益匪浅。不过每次听课回来，得及时总结一下人家的优点，想想怎么应用到自己的课堂上去，不能听完就算了。
班级管理也不能忽视，特别是初中的孩子，思想波动大，有时候一个不留神就可能出状况。班上有几个学生数学成绩一直提不上去，我就找他们谈心，了解他们的困难，还给他们补课。虽然花了不少时间，但看到他们的进步，心里还是挺高兴的。
至于考试，每次考完都要认真分析试卷，找出学生的薄弱环节。有时候题目出得偏难了，学生考得不好，自己也得检讨一下是不是自己的教学有问题。不过也不能太纠结分数，关键是要让学生学会思考，培养他们的数学思维能力。
【第7篇】六年级数学教师述职报告2025范文1350字
小学一级教师，年被评为县数学教学能手，现在中心小学任六(2)班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著。
一、思想方面
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。无论干什么事，都不打无准备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。
二、教育教学方面：
教学理念：
三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我努力构建和谐的课堂教学环境，关注每位学生的学习，尊重每一位学生的思维火花，在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。
课堂教学风格：
追求自然而不随便，规范而不死板，自然之中见规范。
教育格言：
自主、合作、创新，让每颗金子闪光。
教学内容：
三年来，一只承担六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比较，专项练习，对比练习，侧重精讲多练，很好培养了学生“活学活用”的能力。
教学方法：
去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不适应，为了适应学生，了解学生喜欢的学习方法，我采用经常写评语的方法，让学生写老师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时改变自己的方法和学生融洽教学。另外，人多后进生也多，我也重在抓后进生。表现在：1、上课常站在他们跟前看他们做、指导，拍拍小脑袋以示鼓励。2、放低难度，多给他们展示的机会。3、对于他们未完成的作业，多提醒，多检查，学生在这样的方法上有感受成功的喜悦，兴趣极高。
总之，在优化课堂教学的过程中，自已与自己进行比较，看自己是否把“学”的权力还给学生;是否把“想”的时间交给学生;是否把“做”的过程留给学生;是否把“说”的机会让给学生。来提高自己的教学水平。
三、成绩的取得
1、县教研室多次为我们提供校级教研活动的平台。我积极准备，发挥最佳水平。在下孔学校讲授《数的奇偶性》时，能结合当时的奥运会有关知识进行导课，并注重学生的小组合作能力的培养。整节课收放自如，效果明显，获第一名;在东冶讲授《图形的旋转》时，把数学知识生动化，多次让学生动手，恰似一堂活泼的数学活动课，学生兴趣盎然，获第二名;在演礼、次营讲授《估计费用》、《组合图形的面积》时，也充分将学生的自主探究发现放在首位，真正让学生成了课堂的主人，受到领导、教师的一致好评。
2、在课改方面，以多个活动来培养学生的倾听能力。现在，多数学生已能真正从思想上认识到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。
3、在教学中，我所带班级连年以第一的成绩向学校汇报，所以每年都被评为县“模范教师”。
四、奋斗目标
在今后的教学中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，扎扎实实做好本职工作，永不停下自己不断追求的脚步，努力向前。
述职人：
____年xx月xx日
六年级数学教师述职报告
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六年级数学教师述职报告2025怎么写
作为一名六年级数学教师，述职报告的撰写是很重要的环节。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。在写这份报告的时候，我觉得最重要的是要真实地反映自己的工作情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
一开始，我准备了详细的教案和课件，这些都是为了更好地帮助学生理解数学概念。在课堂上，我尽量用生动的例子来讲解复杂的数学题，比如用生活中的场景来解释分数的概念。有时候，我会设计一些小组活动，让学生们互相讨论解决问题的方法，这样不仅能提高他们的合作能力，也能加深他们对知识点的理解。
在批改作业方面，我总是认真对待每一本作业本。我发现有些学生的作业完成得不够好，可能是对某些概念还没完全掌握。于是，我花时间找出了这些问题，并在下一次上课前专门针对这些问题进行讲解。这样做虽然会占用一些额外的时间，但看到学生们逐渐进步，我觉得很值得。
不过，有时候我也发现自己在处理个别学生的问题上有些不足。例如，有一次班上的一个学生因为家庭原因情绪低落，影响了他的学习状态。我当时没有及时察觉到这一点，直到家长主动联系我才知道。这件事让我意识到，作为老师，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的心理状况。
书写注意事项：
在期末复习阶段，我组织了一次模拟考试，目的是检验学生对整个学期知识的掌握程度。结果出来后，我发现有几个学生在计算题上失分较多。这让我开始反思自己的教学方法，是不是在平时的教学中忽略了对基础运算的强化练习。后来，我调整了复习计划，增加了这部分内容的练习量，效果还是不错的。
【第8篇】2025年一年级数学教师述职报告范文1650字
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教____年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬！我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步！下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏！角色装换很快！很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧！这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。
三、考勤方面。我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。
四、工作实绩方面。说道成绩，真是惭愧！想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福！
回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌！
一年级数学教师述职报告
怎么写报告77人觉得有帮助
2025年一年级数学教师述职报告怎么写
做这份工作已经一年了，回头看看，真是感慨万千。作为一年级数学老师，每天面对一群孩子，既要教他们认数字，又要让他们学会简单的加减法。这可不是件轻松的事。
一开始上课的时候，总是担心孩子们听不懂。后来慢慢摸索出来，得用些小道具。比如用苹果或者小木棍来演示加法，这样直观多了。不过也有个问题，有时候准备的东西太多，反而把课堂弄得乱糟糟的。这可能是需要改进的地方。
这一年来，我最自豪的就是看到孩子们的进步。记得有个叫小明的孩子，刚入学的时候连1到5都数不清楚。经过一学期的努力，现在他已经能算简单的两位数加法了。这让我觉得特别有成就感。
除了教学，我还经常和其他老师交流经验。有一次参加教研活动，学到一个新方法，就是用游戏的方式让孩子练习计算。回来后我就试着用在课堂上，效果真的不错。孩子们玩得开心，学得也快。
工作中也有一些不太顺利的时候。比如说有的家长会抱怨作业布置得太多。其实我们也是为了孩子好，但沟通起来确实有点困难。下次得想办法跟家长们多聊聊，听听他们的想法。
