学校消防安全建设报告（精选2篇）

学校消防安全建设报告 篇1

学校高度重视消防安全工作，根据县教体局的要求，从制度制订完善、消防安全教育、管理能力建设、管理体系的构建、设施设备的购置、各类消防标识的规范张贴等几个方面认真组织开展活动，严格按照活动方案认真落实，较好完成了创建工作，使学校消防安全工作跨上了一个新台阶。现将基本情况汇报如下。

一、以组织制度建设为抓手，强化消防安全管理工作

1、为了从组织、制度上保证学校消防安全管理工作的顺利进行，学校专门成立消防安全待排查大整治工作领导小组，并制订了《消防管理工作制度》，定期开展消防检查。

2、成立学校消防安全监督员队伍，后勤人员、各班班主任、班委会成员、宿舍管理人员为消防安全监督员，从而建立起及时快捷的安全信息反馈渠道。

3、制定年度消防安全工作计划，把消防安全工作列入学校年度总体工作目标，定期召开安全工作会议，专题研究布置安全工作，并对前面安全工作进行总结。

4、保证消防经费使用的优先地位，为学校消防安全工作提供了有力的保障。

5、确定专门老师负责消防工作档案资料的收集、整理、保管和备查工作。

二、以规范化建设为关键，提高检查消除火灾隐患的能力

1、制订火灾隐患整改责任制，各值日人员定期开展消防安全检查，发现问题及时整改。

2、不断完善消防火灾隐患检查的流程管理，规范各个检查环节的工作，形成了布置、检查、反馈、整改、复查、总结一整套较完善的流程，通过过程的规范化建设来提高火灾隐患检查的效果。

3、重点突出，关注细节，及时消除火灾隐患。

(1)确定了重点防火部位，明确重点防火部位负责人。

(2)经常性地检查疏散通道，以便应急情况下有保障。

(3)加强对实验室和仪器保管室的管理，尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理。

(4)加强对仓库、计算机室的管理，定期检查安全情况。在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失。

(5)加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。

(6)落实教职工岗位防火安全职责，开展课前、课后防火检查。

三、以快速反应为中心，增强组织补救初起火灾的能力

1、学校制订详细具体、可操性较强、反应及时的灭火和应急疏散预案，预案主要包括如下内容：火灾事故应急程序;应急疏散的路线、方法;应急组织系统(包括应急指挥部、各应急救援小组及职责、安全工作通讯联络电话等)。

2、根据预案定期开展演练。每次演练活动之前，我们认真拟定详尽的方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，使全体师生掌握快速补救初起火灾技能，了解消防器材的正确使用方法和灭火技巧，懂得如何正确报警。

3、成立了第一、二灭火应急力量。第一灭火应急力量由现场教职工、值日老师和校护卫队员组成，强调火场第一发现人的对灾情处置反应的快速、准确，要点有三：

第一，迅速组织现场及周边人员投入初始火灾的扑灭;

第二，充分利用周围灭火资源;

第三，及时通知学校领导。

第二灭火应急力量由应急组织系统中各小组成员组成。接到火警命令后，以最快速度赶到现场，根据应急方案的分工，紧张有序地开展灭火、抢救工作。

4、定期对消防设施设备进行检查，以使设施设备能发挥其应有作用。

四、以有序有效为核心，提高组织人员疏散逃生的能力

1、制定疏散逃生预案，通过安全教育、疏散演练使全体师生清楚逃生的线路。以学生寝室和教学楼消防逃生疏散为例，我们对紧急疏散路线、方法和疏散人员的站位都做了比较明确的规定。

2、加强对师生进行消防疏散逃生知识的教育，使师生掌握相关的"疏散逃生知识，会使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生标志和路线。

3、按照要求规范设置消防安全疏散指示标志。

五、以预防教育为根本，促进消防安全教育课程化建设。

1、构建多渠道、立体式的消防安全教育课程体系。第一，充分发挥课堂主渠道作用，挖掘各学科安全教育因子对学生渗透教育。第二，与地方课程、德育课进行整合，使消防安全专题教育进课堂，做到时间、地点、教师、教材四落实。第三，每年进行集中式、专题式的安全教育，并举行消防演练活动。第四，与学校其它工作和活动进行整合，开展丰富多彩的消防安全教育活动。如通过会议、讲座、演讲竞赛、班会、国旗下的讲话等对师生进行消防安全教育。第五，充分发挥宣传阵地，如黑板报、广播、学科办报、宣传栏等，开展宣传教育活动。

2、加强家校、校社联系，共同做好学生的消防安全教育与管理。学校利用家长会、致家长一封信等途径，向家长及监护人宣传消防安全注意事项。

3、加强安全培训，提高教职工消防安全意识。利用教职工大会、班主任会议对全体教职工和班主任进行消防安全培训;每周利用周一夜晚宿舍工作人员例会对班主任和宿管人员进行消防安全培训。

4、各类消防设施设备和消防标识按有关要求进行规范设置。

六、存在的问题

通过这次活动，我们消防安全意识进一步增强，制度建设得以进一步的完善，消防“四个能力”建设得以进一步推进。但在取得一些成绩的同时，我们也清醒认识到，学校消防安全工作任重而道远，不可能一蹴而就。在今后工作中，将严格按照《方案》，不断改进工作方法，完善消防设备设施，全体师生共同努力，将我校的消防安全做得更好。

学校消防安全建设报告 篇2

我校一直以来非常重视校园安全消防方面的建设，积极开展安全宣传教育，切实把学校消防安全工作落到了实处，牢固树立“校园安全重于泰山”、“安全第一，预防为主”的意识，以创建安全、文明、和谐校园为载体，严格落实安全目标责任制，完善校园安全防控体系和应急管理体系，深入排查不稳定因素，采取有效措施化解安全隐患，积极创建安全稳定的教育环境。

一、加强领导，健全机制，为校园消防安全提供强有力的机制保障。

（一）建立健全领导机制

学校党政牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的思想，以创建安全、文明、和谐校园为载体，自觉把消防安全工作摆上党政重要议事日程，列入工作重心，不断加强统筹领导。建立并调整完善学校消防安全领导小组，学校校长xx作为学校消防安全责任人，全面负责学校消防安全工作，主管领导xx副校长是消防安全管理人，具体协助校长负责消防安全工作。领导小组下设安全处，具体负责日常消防安全工作，并配备一名专职消防管理人。学校制定并下发了《xx中学消防安全管理制度》，将消防工作任务分解到各年级和处室。各年级、处室由主管主任具体负责，党、政、工、团齐抓共管，相关部门密切配合的消防安全领导体制和工作机制。制订了消防安全工作计划，明确每一阶段的目标任务，并严格按照计划组织实施、检查与整改，切实做到消防安全工作有计划、有部署、有检查、有落实。

（二）建立健全责任机制。

按照分工，对消防安全工作采取分级负责办法实行目标责任管理，签订安全目标责任书，列入年度工作责任状进行考核，并作为各部门年度考核的一项重要依据，与奖惩挂钩，实现责任到部门、任务到个人、层层抓落实的消防安全责任机制。同时，学校还实施了消防安全问责制，对疏于管理者，要视情节严肃追究消防安全责任。

（三）建立健全运行机制。

消防安全工作必须做到人人参与、分工协作、常备无患、常抓不懈，而建立良性的运行机制是将消防安全各项工作落到实处的关键。学校高度重视安全稳定运行机制的建设，首先，修订完善了校园安全防控体系和应急管理体系。建立健全了《xx中学维护稳定若干制度》及系列预案，如《xx中学消防安全责任制》、《xx中学校园安全保卫工作检查考核及奖惩制度》、《xx中学安全检查制度》、《xx中学预防和处置拥挤踩踏事件应急预案》、《xx中学师生大型活动安全工作预案》等。这些制度、预案均对学校消防安全管理做出明确规定。同时，出台的《xx中学奖励条例（试行）》、《文明校园建设“十无”公约》、《文明班级评比办法（试行）》、《xx中学学生创建文明宿舍评比暂行办法》、《xx中学学生纪律处分暂行规定》、《xx中学学生宿舍管理规定（试行）》等规章制度也把消防安全工作列入考核内容，作为奖惩依据，从而对消防安全各项工作的顺利开展起到了积极的促进作用；其次，健全完善了定期排查安全隐患制度。分管领导、安全处以及相关部门做到“日巡查，周分析”，以便及时发现安全隐患，及时制定

并落实整改措施，及时将一切危及学校安全稳定的隐患消除在萌芽状态；第三，完善群防群治的防范体系。建立教师及学生义务消防队，加大对他们的指导与培训力度，充分发挥师生员工自我管理、自我教育、自我服务的作用，使消防安全成为广大师生的自觉行动。此外，一些部门、岗位职责也对消防安全制度进行具体的规定，并将制度上墙，做到责任到位，违责必究。

（四）建立健全投入机制。

建校以来，学校在办学经费十分紧张的情况下，通过增收节支、合理安排，投入数万元消防专项经费，基本保证消防设施和消防器材配置齐全，坏损能得到及时维修、补充、更新。今后学校还将逐年增加消防安全工作的专项资金，最大限度地确保消防安全经费的开支。

二、规范管理，强化措施，为校园消防安全提供强有力的管理保障。

一是加强消防安全管理。学校加强对人员密集场所等重点部位的消防管理，对供水、供电、供热等系统，综合楼、教学楼、学生宿舍、食堂、多功能厅等人员密集场所，以及实验室、计算机房、图书馆、档案室等消防安全重点部位，严格按照《xx中学消防安全管理制度》实行消防安全管理，配置消防设施和消防器材，设置防火标志，以及疏散通道、安全出口指示标志，保证应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定，确定消防安全管理责任人，使消防安全各项管理落到实处，确保万无一失。

二是加强消防防范措施。在管理过程中，我们落实了消防设施和消防器材的配备、维护，做到数量达标、质量合格、布局合理；建立了微型消防站，加大了对校园的值班、巡逻和督查。坚持历年形成的校领导带班、中层干部24小时值班值宿制度，健全了门卫制度、校园巡逻制度、消防安全制度、外来人员登记管理制度等。制定了《校园安全日巡检制度》，加强日常校领导、中层干部、保卫人员、保安等的巡逻工作。要求安防人员必须严密注视监控系统，发现异常及时上报，以保证学校的安全。同时做好重大节日以及特殊、敏感时期的安全提示等防范工作，加强重点要害部位和学生宿舍区等部位的消防巡查，及时发现问题并及时处理，做到事不过夜，把危害安全的.苗头消除在萌芽状态；建立健全了组织大型活动和外出活动的申报批制度，严格执行学生请假制度，有力增强了值班保安的辨别力；加强了学生宿舍的管理，制定了学生违规用电、违章用火等处罚办法，杜绝使用违规电器的行为，提高每一位学生的安全意识，养成良好的用电习惯。在管理过程中还要求有关人员要定期检查消防设施和用电设备，发现损坏应立即报修。

三是加大检查整改力度。为加强消防安全的自查自纠工作，学校安全处每天对重点部位进行巡查，每周对全校各处室进行检查，每半月填写一次学校安全隐患排查整改记录。节假日校长带领安全处、后勤部门、政教处等处室负责人对全校进行安全大检查，发现问题及时整改，不能马上整改的定出整改期限，由专人负责，具体负责排除隐患。同时，我们还积极邀请上级消防管理部门进行监督指导，对提出的消防安全隐患也及时进行了整改。通过检查与整改，真正建立起“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防管理机制，为学校的科学发展创造良好的环境。

四是加强消防部门的联系沟通。加强与市教育局安全处、南关区消防大队等部门的联系，畅通信息渠道，每天定时向教育局安全处汇报学校安全情况，按时参加教育局等有关安全部门组织的各项校园安全培训活动，积极参加研讨，增强了检查消除火灾隐患的能力，组织扑救初起火灾的能力，组织人员疏散逃生的能力，以及消防宣传教育培训的能力，确保校园安全稳定。

三、加强消防安全演习，提高自救逃生能力。

为提高教职员工和学生的自防自救能力，每学期组织师生员工进行全员消防演练。当学校有火灾发生时，全校师生在安全处和政教处的指挥下安全有序地从最近的紧急出口有序的疏散到安全区域。在每个班级、楼层、厕所、各办公室都配备了紧急疏散示意图，在发生火灾时，全校师生可以根据示意图上的指示清楚自己所处的位置和就近紧急出口的具体方位，在楼层主通道上安装有紧急疏散指示灯，可以通过指示灯顺利找到紧急出口逃生。

这样的疏散演习，学校每月要进行一次。演练过程中，请消防大队官兵示范、指导，师生员工亲自体验灭火、逃生等演练步骤。通过这种“体验式”教育，极大的提高了学校师生的自防自救能力。

四、强化宣传教育，安全意识全方位。

将学生消防安全教育纳入了常规工作，给每一位师生发放了由公安部消防局审定的中小学消防安全教育读本（高中版）《消防安全》，共计2500余册。利用升旗仪式、班团会时间由安全处、政教处对学

生进行消防安全宣传教育工作。订阅《平安校园》、《安全》等杂志并利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。悬挂张贴了各种消防宣传标语、条幅，校门口电子屏幕滚动播放消防安全宣传标语；邀请长春市防火培训中心的教官对全校教职员工每学期进行一次消防安全知识培训，使教职工了解消防基本常识及消防设施器材的使用方法，取出消火栓的水带、水枪进行现场演示，培训过程中，防火培训中心的教官进行了示范、指导，通过演练，极大提高了学校师生员工的自防、自救能力。

学校特别是在“11.9”全国消防日、“5.12”防灾减灾日期间，进行以消防安全为主题的升旗仪式，使师生了解安全防火知识，增强安全防火意识。

安全是我们永恒的主题，我们要牢固树立：“宁可千日防火，不可一日松懈”的理念，面对学校消防管理工作中的新情况、新问题，我们将继续深入学习贯彻《消防法》，继续对学校的消防责任人和学生宿舍、实验室等重点部位加大责任落实力度，加大检查监督力度；继续完善管理机制，创新管理模式，加强防范、处置和逃生救治等消防技能培训与演练，健全群防群治的防范体系，不断提高检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力以及消防宣传教育培训能力，为开创学校消防安全管理工作的新局面而努力奋斗。