【第1篇】论文开题报告的格式怎么写150字
学位论文题目：
姓 名：
学 号：
研究方向：
指导教师：
年 月 日
一、选题的理论意义和实际应用价值
二、研究方法与技术路线
三、论文框架结构及主要研究内容
四、主要参考文献
研究进度及具体时间安排
起止日期 主要研究内容 预期结果
指导教师意见：
导师签字：
年 月 日
评审组意见：
负责人签字：
年 月 日
mba教育中心意见：
负责人签字：
怎么写报告132人觉得有帮助
写论文开题报告的时候，得先把题目定好，这很重要。题目要是能吸引人眼球，那报告就有看头了。接着就是背景部分，这部分得说清楚为什么要做这个研究，要是背景交代不清楚，读者就摸不着头脑。比如，你要是研究的是新能源汽车电池技术，就得先聊聊现在汽车行业的发展趋势，还有传统燃油车存在的问题。然后是文献综述，这一步得花点功夫。要把前人的研究成果都梳理一遍，不能遗漏重要成果。但有时候会遇到这种情况，看到别人的研究很兴奋，结果一不留神把他们的观点当成自己的写了，这就麻烦了。文献综述要尽量客观，不能只挑对自己有利的部分。
接下来就是研究方法这块儿，这是整个报告的核心部分。研究方法得具体，不能含糊其辞。比如说实验法，就得详细描述实验设计、样本选取、数据收集这些环节。不过有时候写着写着就容易跑偏，写着写着就变成讲实验结果了，这样就不对劲了。
研究内容这部分得层次分明，最好能列出几个大点。每个点下面再细分小点，这样看起来条理清晰。要是不这样做，报告就会显得乱七八糟，读起来费劲。比如，如果研究的是城市交通拥堵问题，就可以分成交通流量分析、道路规划优化、智能交通系统应用这几个部分。
预期目标也很关键，得明确自己希望通过这次研究达到什么目的。但有时候写到这里，可能会出现一些小问题，比如目标定得太虚，实现不了，这就尴尬了。所以目标得实际一点，既有挑战性又不至于遥不可及。
最后是参考文献，这部分得认真对待。引用的文献得权威，不能随便找个资料就往上堆。要是参考文献质量不高，会影响整篇报告的可信度。不过有时候会因为疏忽，引用了一些已经过时的文献，这也不太好。所以平时得多留意最新的研究成果。
【第2篇】英语论文开题报告怎么写3000字
英语论文开题报告（一）
一、论文题目：classroom interaction and oral english teaching
二、研究现状：
对于课堂互动与英语口语教学之间的关系，国内的研究主要集中在：（1）构建主义模式 它是以构建主义理论为基础的互动模式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的“反思”入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。卢艳春和路雅琴在《构建主义与大学英语口语课堂教学》中则分别“从构建知识观”“构建学习观”“构建教学观”入手，强调以学生为中心的主动性、构建性。（2）角色扮演模式 徐志敏、王瑛在《大学英语课堂互动教学中角色扮演探究》中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的作用，对指导教学实践具有重要的意义。而黄玉兰在《角色扮演引入英语专业口语教学中》从角色扮演是“多为互动英语口语教学模式的应用”探讨了角色扮演这一教学方法的目的、步骤和利弊等方面。（3）以学生为中心模式 这一模式被单独研究的较少，黄影秋在《以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中》通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析，提倡“以学生为中心”，实现教与学的“双边互动”。并提出阐述如何运用其他“教学策略提高口语的教学效果”，促进学生交际能力的提高。而刘蓉在《谈英语口语课堂互动》中则提出了互动可以创造“以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式”，提高口语交际能力。（4）合作性学习模式 这种模式的研究较为普遍和盛行，它兴起于美国，在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略。黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以下几种合作模式，从而的出该模式的优势所在。顾晓乐在《合作性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性。肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。而慕东文在《合作性学习的特点、目标、内容和实践策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原则，对待新的理念，指导英语口语教学。（5）情景设置模式 它主要是根据gillian brown & george yuled的语言情景对第二语言习得者的交际紧张、焦虑的研究表明口语情景设置不适当，会影响学生用目标语进行交流，进而强调进行口语教学情景设置的重要性。张舍茹、孙边旗在《英语口语教学的情景设置》中就论述我们应注意“情景互动教学中应遵循的原则”，及如何设置“英语口语教学中情景设置的形式”两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。孙久荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类，进而得出“开放式情景”和“封闭式情景”，为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。
三、研究的目的及意义：
通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中。因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。
四、研究的理论依据和研究方法：
本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。
五、提纲：
introduction
chapter one definition and theoretical basis of interaction
1.1 definition of interaction
1.2 theoretical basis of interaction
1.3 some main interactive modes in the present classroom
chapter two the necessity and the principles of following interactionteaching mode
2.1 the disadvantage of traditional oral english teaching mode
2.2 the necessity and merit of taking interactionteaching mode
2.3 oral english interactionteaching mode should follow the principles
chapter three personal interaction in the oral english teaching
3.1 the relationship between the teacher and students
3.2 two types of personal interaction
3.3 classroom climate
3.4 classroom size
chapter four the evaluation of the interactive oral english teaching mode
4.1 some principles should follow when evaluating
4.2 the concept of evaluating
4.3 the technology of evaluating
conclusion
六、参考文献
jonssen， dhthinking technology: toward a constructivist design model [j].educational technolgy. 3 （1994）： 3435.
littlewood， william. communicative language teaching [m].cambridge: cambridge university press .1981.
卢艳春， 路雅琴。“构建主义与大学英语口语教学。” 前沿杂志。 11 （____）：98100.
司洪海。“构建主义理论与英语口语教学。” 基础英语教育。 4 （____）：89.
吴蕾。“构建主义在英语口语教学中的应用。” 东华大学学报（社科版）。7 （____）：2324.
范雄飞， 黄玉兰。“把角色扮演引入英语专业口语教学之中。”读与写杂志。 9 （____）：3537.
徐志敏， 王瑛。“大学英语课堂互动教学中角色扮演探究。” 外语研究。 8 （____）：5657.
黄影秋。“以学生为中心提高英语口语课堂效果。” 济南职业学院学报。 3 （____）： 8188.
何亚娟。“中学英语课堂互动教学的探索与实践。” 渭南师院学报。 12 （____）： 7273.
顾晓乐， 黄芙蓉。“合作学习与情景剧表演。” 国外外语教学。 2 （____）：5556.
黄艳。“合作性学习在大学英语课堂的应用。” 长沙大学学报。 10 （____）：145146.
慕东文。“合作性学习的特点、目标、内容和实践策略。” 甘肃农业。 6 （____）：304305.
孙边旗，张舍茹。“英语口语教学的情景设置。” 教育理论与实践 8 （____）：3739.
孙久荣。“论英语口语课的情景教学。” 辽阳师专学报 21 （2002）：8789.
英语论文开题报告（二）
系别：外语系 专业：英 语 所选题目名称：
english idioms and their cohesive function
课题研究现状：
english idioms are an important part of the english vocabulary. the general tendencies of presentday english are towards more idiomatic usages. halliday and hason （1976） pointed out that there are three functions of english idioms （ideational function， interpersonal function and textual function）。 another scholar， fernando c. （1996）， also made valuable contributions to the understanding of idiomatic expression_r of coherent text， and in the creation of stylistic effects.
chinese linguists like hu zhuanglin （1994， 1996）， zhu yongsheng （1995， 1996， 1997） and zhang delu （1994） mainly made contributions to the study of textual cohesion.
课题研究目的：
this paper is firstly intended to define english idioms and analyze the features of them. it then explores the cohesive function after careful analysis and discussion， attempting to arouse the concern of using idioms appropriately and help readers make full use of the cohesive function for communicating more concisely and idiomatically， thus more effectively.
课题研究内容：
as english idioms are much alive in everyday english， a close look at the function of idioms must be taken. this dissertation includes the following five aspects: 1. introduction.
2. a general study of english idioms 2.1 the definition of english idioms 2.2 features of english idioms.
3. cohesive function of english idioms 3.1 cohesion.
3.2 functional categories.
3.3 cohesive function of relational idioms 3.4 cohesive function of other idioms.
4. the cohesive function in terms of syntax and pragmatics 4.1 syntactic cohesion 4.2 pragmatic function 5. conclusion.
课题研究计划：
january 22march 10: question posing of the research and collection of materials march 11march 25: analysis of the materials and writing of an outline.
march 26april 30: completion of the first draft and seeking supervisor’s advice may 1？june 10: refinement of the paper according to teacher’s suggestion.
june 11？june 22: finalization of the thesis based on the set requirements after the defence.
主要参考文献：
fernando， c. idioms and idiomaticity. shanghai foreign language education press， 2000
halliday， m.a.k. and r. hason. cohesion in english. longman press， 1985
[3] lakoff， g. and m. johnson. metaphors we live by. university of chicago press， 1980
[4] makkai， a. idiom structure in english. the hague press，197，尽在酷猫写作范文网。
怎么写报告163人觉得有帮助
英语论文开题报告怎么写
写开题报告的时候，得先确定选题的方向，这个方向最好跟自己的兴趣挂钩，不然写起来容易没动力。选题的时候要注意它的价值和可行性，要是题目太大了，可能很难深入研究，太小又显得没什么意义。选好题后，就得列出一个大致的框架，这个框架包括研究背景、目的、方法、预期成果等内容。研究背景这部分很重要，要交代清楚为什么要研究这个问题，它有什么现实意义。
研究的目的这部分，得明确写出希望通过这次研究达到什么效果，比如验证某个理论，解决某种实际问题之类的。方法这部分就比较复杂了，得根据具体情况选择合适的研究手段，像是文献分析、问卷调查还是实验研究之类的。不过有时候选的方法可能会有点局限性，比如只用一种方法可能无法全面反映问题。
预期成果这部分也很关键，要能预见研究完成后会得到什么样的结果，这有助于指导后续的工作。除了这些基本的部分，还得注意格式上的规范性，不同的学校可能有不同的要求，像页边距、字体大小之类的小细节都得注意一下。要是格式搞错了，导师看了可能会觉得不太认真。
在写的过程中，最好多参考一些相关的文献资料，这样不仅能充实内容，还能提升自己的学术水平。引用别人的观点时要标明出处，这是学术诚信的要求。不过有时候在引用的时候可能会忘记标注来源，这就需要特别留意了。
还有就是，报告里的语言要尽量准确、简洁，避免使用模糊不清的表达。有时候为了追求文采，可能会不小心用了一些不太合适的修饰词，这点得控制一下。另外，报告的长度也要适中，太短了可能说不清楚，太长了又容易让读者失去耐心。
【第3篇】我的毕业论文开题报告怎么写2150字
我的毕业论文开题报告
一、选题背景和意义
信用卡起源于美国。1915年，美国的一些百货商店、饮食娱乐业、汽油公司向特定顾客发放一种金属徽章作为信用筹码，顾客可凭徽章在商店及其分号赊购商品，约期付款，这就是信用卡的雏形。上述筹码在1950年演变为具有证明身份和支付功能的卡片，这是世界上第一张塑料卡。1951年，美国纽约弗兰克林国民银行发行了允许持卡人在规定的信用额度内在指定商户消费的卡片，开始了银行发行信用卡的历史。20世纪70年代，美国的一些银行发行了直接从客户活期账户扣款、专供atm取款使用的借记卡，开始了银行发行借记卡的历史。
与国外相比，我国的信用卡业务起步较晚。信用卡在我国流通领域中出现始于八十年代初期。随着改革开放，大批外国人士来华旅游或公干，传统的现金结算方式无法满足国外来宾的需要，中国银行先后与国外七家信用卡公司签订了办理这七家公司发行的'七种国际主要信用卡的取现和直接购货。1986年中国银行又率先发行了中国第一张信用卡——人民币长城卡。1988年又推出了中国第一张长城万事达卡，1990年中国工商银行和中国建设银行也开始发行万事达卡。1995年广东发展银行发行了我国第一张具有循环信用功能的信用卡。信用卡在中国从代理到发行，经历了大约xx年时间，从无到有，并逐渐成为一种重要的支付方式。
近年来，由于我国信用环境建设不完善，银行与持卡人之间的信息不对称、持卡人违约等问题日益突出，加之法律法规不健全，发卡机构在经营和管理过程中风险控制乏力及银行间的无序竞争，致使该业务存在的问题和风险逐步显现，突出表现在信用卡持卡人违约和欺诈行为出现攀升的势头。因此，商业银行在大力拓展信用卡发卡过程中，必须对信用卡业务风险进行认真分析和研究，以便采取措施，这对于商业银行防范和化解信用卡风险从而增加经济效益具有重要意义。
二、国内外研究现状
信用风险分析是一个世界性问题，从60年代时候开始，美国、欧洲一些国家的学者已经开始信用风险评价模型的研究，并逐步应用到银行业的客户信用评分与风险管理之中。这期间统计学和运筹学等定量分析工具被运用到信用评分领域，主要采用传统的多元参数统计方法，包括多元判别分析法（mda）、logit模型（martin1997，ohlson1980）以及运筹学的线性规划分析方法等。20世纪90年代兴起以神经网络为代表的非参数统计方法，并逐步应用到信用评分模型。包括多层感知器(mlp)、bp算法网络、概率神经网络（pnn）（ericandlong1995）、自组织映射神经网络（som）（kiviluotoandbergius1997）、玻尔兹曼机神经网络（boltzmanmachine）（kryzanowsk，galler，wright1993）、遗传算法以及多智能体系统等。
xx年1月，人民银行的个人征信系统在全国正式运行，可以查询到个人在商业银行的借还款、信用卡、担保等信用信息，以及相关的身份识别信息。我国绝大部分商业银行已将查询个人征信系统纳入信贷管理流程。根据信用报告上的个人信息，在信贷审批和贷后管理时能够甄别出高风险客户群体，然后采取相应措施，降低风险损失。
目前，个人信用报告已成为商业银行风险管理过程中的重要依据。但是，由于信用报告上的信息量大，审批人员做决策时需要一定的时间综合考虑各类信息，同时审批工作难免存在一定的主观性和片面性。为此，有必要根据个人信用报告开发征信局信用评分，为商业银行提供决策支持，帮助其有效防范风险。
在美国，征信局信用评分主要由三大个人征信公司提供，分别是益百利(experian)、艾可飞(equifax)和美国环联公司(transunion)。他们从各个银行和信用卡公司获取消费者的数据，并对数据进行汇总，按照规定的格式向外界提供个人信用报告，报告中有一项是个人信用评分，同时还提供信用等级并给出比例。这三家公司的评分都由评分科技公司fairisaac提供，称作fico系列信用评分。
在国内，目前还没有类似的全国性的征信局信用评分，只有地方性资信公司的信用评分。比如上海资信公司推出的个人信用评分体系设立了7个评分等级，从-600分到1700分将个人信用状况详细量化，从而评出g～a7个等级。深圳鹏元也于xx年推出了个人综合信用风险评分——鹏元800。该信用评分体系共设6个等级，从320分～800分，每80分一级，每个分数对应一个违约概率，分数越高表示违约风险越低。
三、设计（论文）的主要研究内容及预期目标
通过信用评分的方法来分析个人客户的信用状况，可以增强个人信贷决策的科学性与公正性，并且提高个人信贷决策的效率。因此越来越多的数学方法被引入到了信用评分中，概括来看，主要分为统计和非统计两大类。统计方法主要包括判别分析、回归分析、分类树和最近邻法，非统计方法包括神经网络、遗传算法、专家系统和数学规划方法。从发展过程来看，虽然统计方法应用最早并且现在仍然是非常重要的方法。但是采用传统的评估方法对企业客户进行信用评价时，判断失误的例子经常发生，给信贷机构带来巨大损失。而采用神经网络评价系统不仅评价结果具有较高的可信度，而且可以避免信贷分析人员的主观好恶和人情关系造成的错误，它以客户的信用资料为输入，将实际的信用情况作为评价结果输出。bp神经网络的网络结构简单，算法易于编程实现；bp网络用最小均方差学习方式，只要有足够的隐层和隐结点，可以逼近任意的非线性映射关系；实证结果表明，在众多建议型神经网络算法中，bp网络具有很好的评估效果。
怎么写报告183人觉得有帮助
写一份高质量的毕业论文开题报告确实不容易，尤其是第一次写的时候。不过说到底，开题报告就是把自己的研究计划详细地列出来，让导师知道你的方向没错，这样后面写论文也能顺利一些。开头部分得先把背景讲清楚，不然别人不知道你为什么选这个题目。比如说你研究的是某个行业的现状，那你就得先说说这个行业现在发展到哪一步了，存在哪些问题，这些问题为什么值得研究。
接下来就是具体的研究内容了，这部分要写得细致点，不然导师会觉得你思路不清。比如你要研究的问题是什么，打算用什么方法去解决，可能会遇到哪些困难，这些都要提前想好。要是能列出几个关键点就更好了，这能让别人一眼看出你的重点在哪里。不过有时候写着写着就会发现，自己最初的想法可能不太现实，这就需要调整一下计划，把那些不太靠谱的部分删掉。
在写这部分的时候，千万不能太笼统，得具体到每一个步骤。比如说你要做实验，就得说明实验对象是谁，实验条件是什么样的，怎么控制变量。如果涉及数据分析，那就得明确数据来源，用什么软件处理，最后怎么得出结论。要是这些细节没交代清楚，导师可能会觉得你准备得不够充分。
另外，别忘了参考文献这一块儿。虽然很多人觉得这部分不重要，但其实它挺关键的。通过看别人的成果，你可以找到自己的切入点，还能证明你不是凭空捏造。不过这里有个小问题需要注意，有时候找来的文献太多，结果写报告时不知道怎么组织，这时候就需要好好筛选一下，只挑跟自己研究最相关的引用。
还有就是格式问题，虽然大家都知道格式很重要，但真正动手写的时候往往会忽略。比如有的同学会忘记标注页码，或者标题层次混乱。其实只要一开始就把格式定好，后面照着来就行。不过也有时候写着写着突然换了电脑，结果格式全乱了，这种事虽然少见，但确实会发生。
【第4篇】毕业论文开题报告怎么写2150字
一 、选题背景和意义
与国外相比，我国的信用卡业务起步较晚。信用卡在我国流通领域中出现始于八十年代初期。随着改革开放，大批外国人士来华旅游或公干，传统的现金结算方式无法满足国外来宾的需要，中国银行先后与国外七家信用卡公司签订了办理这七家公司发行的七种国际主要信用卡的取现和直接购货。1986年中国银行又率先发行了中国第一张信用卡——人民币长城卡。1988年又推出了中国第一张长城万事达卡，1990年中国工商银行和中国建设银行也开始发行万事达卡。1995年广东发展银行发行了我国第一张具有循环信用功能的信用卡。信用卡在中国从代理到发行，经历了大约xx年时间，从无到有，并逐渐成为一种重要的支付方式。
近年来，由于我国信用环境建设不完善，银行与持卡人之间的信息不对称、持卡人违约等问题日益突出，加之法律法规不健全，发卡机构在经营和管理过程中风险控制乏力及银行间的无序竞争，致使该业务存在的问题和风险逐步显现，突出表现在信用卡持卡人违约和欺诈行为出现攀升的势头。因此，商业银行在大力拓展信用卡发卡过程中，必须对信用卡业务风险进行认真分析和研究，以便采取措施，这对于商业银行防范和化解信用卡风险从而增加经济效益具有重要意义。
二、国内外研究现状
xx年1月，人民银行的个人征信系统在全国正式运行，可以查询到个人在商业银行的借还款、信用卡、担保等信用信息，以及相关的身份识别信息。我国绝大部分商业银行已将查询个人征信系统纳入信贷管理流程。根据信用报告上的个人信息，在信贷审批和贷后管理时能够甄别出高风险客户群体，然后采取相应措施，降低风险损失。
目前，个人信用报告已成为商业银行风险管理过程中的重要依据。但是，由于信用报告上的信息量大，审批人员做决策时需要一定的时间综合考虑各类信息，同时审批工作难免存在一定的主观性和片面性。为此，有必要根据个人信用报告开发征信局信用评分，为商业银行提供决策支持，帮助其有效防范风险。
在美国，征信局信用评分主要由三大个人征信公司提供，分别是益百利（experian）、艾可飞（equifax）和美国环联公司（trans union）。他们从各个银行和信用卡公司获取消费者的数据，并对数据进行汇总，按照规定的格式向外界提供个人信用报告，报告中有一项是个人信用评分，同时还提供信用等级并给出比例。这三家公司的评分都由评分科技公司fair isaac提供，称作fico系列信用评分。
三、设计（论文）的主要研究内容及预期目标
通过信用评分的方法来分析个人客户的信用状况，可以增强个人信贷决策的科学性与公正性，并且提高个人信贷决策的效率。因此越来越多的数学方法被引入到了信用评分中，概括来看，主要分为统计和非统计两大类。统计方法主要包括判别分析、回归分析、分类树和最近邻法，非统计方法包括神经网络、遗传算法、专家系统和数学规划方法。从发展过程来看，虽然统计方法应用最早并且现在仍然是非常重要的方法。但是采用传统的评估方法对企业客户进行信用评价时，判断失误的例子经常发生，给信贷机构带来巨大损失。而采用神经网络评价系统不仅评价结果具有较高的可信度，而且可以避免信贷分析人员的主观好恶和人情关系造成的错误，它以客户的信用资料为输入，将实际的信用情况作为评价结果输出。bp神经网络的网络结构简单，算法易于编程实现；bp网络用最小均方差学习方式，只要有足够的隐层和隐结点，可以逼近任意的非线性映射关系；实证结果表明，在众多建议型神经网络算法中，bp网络具有很好的评估效果。
毕业论文开题报告范文
（二）
1.选题的目的和意义：中小企业是推动国民经济发展，构造市场经济主体，促进社会稳定的基础力量，对企业健康发展、培育壮大市场主体、扩大就业渠道、促进国民经济持续、稳定的发展具有十分重要的意义，对于占全国企业总数99%、工业产值60%、利税40%、就业机会75%的中小企业，现阶段不但是我国经济发展的重要力量，而且在对外贸易中占的比重也越来越大。中小企业在对外贸易中要选择适合自己的途径或策略 。
2.探究中小企业的出口路径的意义中小企业能在国际市场大显身手，也能推动我国经济的可持续发展，有利于扩大企业市场，提高中小企业国际竞争力；有利于缓解中小企业资金短缺困难，可以利用出口获得发展资金，也可以吸引海外风投基金或者吸引外资合股以及从海外资本市场出口型中小企业是近年来我国贸易增长的中坚力量，是国民经济的生力军，其发展越来越关系到经济发展、社会稳定与和谐。产业集群化发展是目前世界经济发展中的一种重要经济现象，也是我国中小企业发展的必经之路，其对企业、区域、国家的经济发展都具有现实而深远的意义。对于我国出口型中小企业目前产业集群发展的现阶段而言，还存在很多问题，比较突出的一点就是集而不群，大而不强，缺乏整体协调发展的支持体系和战略部署。这一点，在当前全球经济危机的形势下尤为凸显。 目前我国对出口型中小企业的研究还不多见，远远落后于实践中的需要。本文将从经济学视角，以我国出口型中小企业集群作为研究对象，以促进我国出口型中小企业产业集群可持续发展、提高集群应对风险能力及集群竞争力为目标。
2.国内外研究现状
3.选题研究的内容：
该论题研究的内容主要是以下几个方面：
一、对“三网融合”背景下广电产业所面临挑战的研究
（一）广电产业运营模式的转变
怎么写报告150人觉得有帮助
写毕业论文开题报告的时候，得先搞清楚几个关键点。首先，题目要明确具体，不能太宽泛，比如“关于互联网经济的研究”，这样的题目范围太大，很难深入探讨。报告里要包含研究背景和意义，这部分要结合实际情况来写，不能只是照搬一些理论概念。
选题依据也很重要，这需要查阅大量文献资料，找到当前领域的空白点或者争议点。如果能找到一个既有研究价值又能填补空白的方向，那就更好了。不过有时候可能会因为参考的文献太多，反而不知道该怎么下手，这种情况下不妨先把相关文献分类整理一下，看看哪些方面的研究已经比较成熟，哪些还需要进一步探索。
在设计研究方法的时候，要考虑到可行性。比如，如果是做实证分析，就要确保数据来源可靠，采集过程科学合理。但有时候可能会忽略掉一些细节，比如样本的选择标准没写清楚，或者实验条件描述得不够详细，这就可能影响到后续的研究效果。
另外，时间安排也是不可忽视的一部分。开题报告里应该有一个大致的时间表，标明各个阶段的任务完成时间。如果计划得太紧凑，可能会导致后期赶进度，影响研究质量。当然，也有可能因为前期准备不足，到了某个环节才发现计划不合理，这时候就需要及时调整。
还有就是预期成果这一块，最好能列出具体的成果形式，像论文发表的目标期刊、研究报告的提交对象之类的。不过有时候可能会过于乐观，设定的目标太高，实现起来难度很大，这就需要根据实际情况做出适当的调整。
最后，记得把参考文献列出来，这是体现研究基础的重要部分。引用的时候要注意格式规范，虽然有时候可能会因为疏忽，引用的文献顺序有点乱，但这会影响整体的严谨性，所以还是要尽量做到条理清晰。
【第5篇】美术教育专业硕士论文开题报告怎么写3050字
一、 论文题目
数字化坏境下小学美术课程的构建-谈美术项目学习模式的应用
二、课题研究的意义
目前我国小学美术课堂的教学模式一般都是以课堂导入、教师演示、学生创作、教师辅导、学生展示这几个环节进行的。美术课是要满足提高学生的审美能力、通过材料的运用了解艺术的多样形式，对艺术文化的交流与传承、培养学生的创新能力和个体全面发展的需要。单一的教学形式会让美术课局限于创作美术作品，而忽视了它的研究性价值和应用性价值。随着新世纪的到来，人类社会逐步进入信息时代，社会需要创新型的复合人才。在教学改革的进程中，我们越来越深刻地感受到现代信息技术对时代的巨大影响，现代信息技术不仅重塑了我们认识世界的方式，同时也影响了我们的教学方式。数字化教学，已成为目前教学改革前沿中一个重要的科研课题。应用网络技术辅助教学，改变了传统的教学模式及学习方法，网络的普及使教育再一次进入更高的发展阶段，网络环境下的美术教学更具有独特风格，美术教学具有灵活性、多样性、可视性，应用网络教学在培养学生的创新能力方面，具有非常明显的优势。数字化下的网络信息技术促进了美术教育资源的开发和利用，推动了教学内容和教学方法的革新。互联网时代促进了教育理念的进步，促进了教师的发展，促进了学生的学习能力的提高。教育需要与时俱进，作为新时代的教育工作者，我们有责任在教育研究这条路上不断地探索。
三、国内外研究现状
国内外教育学术界的教育理论流派纷呈，美国杰出心理学家约翰·d·布兰思福特等人于1999年出版的《人是如何学习的--大脑、心理、经验及学校》一书中，研究人类对于科学知识的科学认知规律，对教师、学校工作者以及教育政策制定者起到了很好的指导作用。由斯特弗和盖尔主编的《教育中的建构主义》认为新知识的建构是建立在原有知识的基础之上，学习者是在认知、解释、理解世界的过程中建构自己的知识。教育的关注点也从教师的教转移到学生的学，以及认知的形成。
认知心理学创始人奈瑟和认知信息加工理论的倡导者西蒙主张研究自然情境中的认知，强调关注环境对智能的影响。1991由剑桥大学出版的《情景学习：合法的边缘性参与》认为知识是个人与社会或物理情景间的互动产物。注重学习者的参与性。《学习环境的理论基础》中强调学习环境是不同于传统的传授式教学，不是为传统教学中的学习设计的，而是为善于从自己的经验中建构自己的意义的学习者创设的。
“认为学习既不是传输过程也不是接受过程，学习是需要意志的、有意图的、积极的、自觉地、建构的实践，该实践包括互动的意图、行动、活动反思”。《贾斯珀项目》将知识的学习视为一项完整的、真实的任务，在现代计算机互联网技术的支持下，立足课堂、拓展课外、超越课堂，是学生面向真实社会中问题的解决。我国教育观念的更新一直追随着西方的先进理念，以教育信息化带动教育现代化已成为我国教育发展的一项任务。闫寒冰所着《学习过程设计--信息技术与课程整合的视角》一书中探讨了关于教育理念转型的问题，强调教育中心的转变、教育技术的转变，教育的根本目的不是培养学习的机器，而是培养学习者即培养学生如何进行自我学习，其理论基础也是来自于建构主义。
四、存在的问题
为了达到整齐划一的美术教学效果，为了能使课堂有新意，教师都乐忠于把精力放在课件的精美制作、信息技术的应用、教学环节的精心设计。从而忽视了学生的学，忽视了学生对知识的理解、认知规律。学生们是在教师的精心设计下完成学习的。数字化下的信息技术只是作为支持教学的工具，教师不能仅仅依赖于形式上的“作秀”，如何才能让学生成为学习的主人，需要我们追根溯源的思考美术在人类生活中的意义是什么？如何使学生感受美、热爱美并将美与实际联系起来以解决现实生活中的问题？我们如何能让美术在学生们的学习乃至今后的生活中起到积极的作用？规矩、听话、画面效果漂亮、整洁成了美术教学评价的标准。仅以画面的最终效果作为教学评价，而忽视学生个体在整个学习中的综合评价，使我们的教学显得有些急功近利。这就要求我们不断探索更为科学的教学模式。数字化学习下有多种教学模式如：数字化一对一学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式、网络远程教育模式等。任何一种模式都是独立存在的，彼此间只能成为互补的关系，并不系统。但是计算机网络作为教育技术仅仅对学生的学习和老师的教学起到一个技术支持，换句话说它仅仅是辅助教学的工具。我们不能简单地视其为工具，更值得我们深入探究的是，在计算机网络环境下如何拓展它的价值。而数字化下的项目学习模式是一种综合性的教学模式，目前，我国不断开始接受西方的教育理念，打破传统“填鸭”式的教学。注重学生的主体性、创新性。数字化的项目学习目前已经在我国生根发芽，但只是偏重于文化学科，对于艺术类的美术学科来说还没有一套成熟的可借鉴的经验。美术作为一门最能培养学生创新思维、审美情感的学科，一直处在校本科目的角落里。美术学科的知识从某种意义上来说会涉及到其他学科的知识，如语文、数学、自然科学、音乐等，因此美术是一门综合性的学科。艺术来源于生活，美术学科的生活性、实用性、真实性、综合性往往在传统的美术课堂上很难体现。
五、研究方法及思路
通过问卷调查、座谈等形式，了解目前中小学美术课堂的上课模式及效果，根据调查中反映出来的共性问题，分析解决问题的办法和措施，不断优化教学模式。并选定一个小学进行美术课调研试验，选取部分班级开展数字化下的美术项目学习，作为自变量进行对照研究，通过对实验数据和有关资料进行统计分析，了解在网络环境下开展美术项目教学与传统美术教学的差异，以及开展项目美术教学对学生全面发展的影响。在教学实践研究的基础上，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的教学途径，提高学生学习能力。研究项目学习相关着作，设计美术项目学习案例并实施开展教学。
六、论文的创新
此篇论文是以建构主义、实用主义、多元智能、学习环境的理论基础、贾斯珀项目为理论基础，打破以往美术学术着作过分强调学科中心，过分注重美术专业知识和技能。试图探究美术学科与项目学习模式的融合，注重美术学科与学生的生活经验紧密联系，在真实情景的情感体验中进行知识的构建，美术情操的培养，想象力和创造力的提高，以及高级思维的培养。
七、论文提纲
摘 要
abstract
引言
1 课题研究的意义
2 国内外研究现状
3 存在的问题
4 研究方法及思路
5 数字化项目学习的优势
6 论文的创新
第 1 章 数字化教学的时代背景
1.1 教育范式的转换对教育理念的影响
1.1.1 理解教育范式
1.1.2 教学范式向学习范式转换的必然性
1.1.3 学习范式体现以学生为主体的优势
1.2 教育技术的发展
1.2.1 国内外教育技术的发展概况
1.2.2 教育技术与教育范式的关联
1.2.3 教育新范式下的教育技术范式转变
1.2.4 网络技术对美术课的影响
1.3 课程改革
1.3.1 我国相关政策的支持
1.3.2 新课程改革对数字化美术课程的要求
第 2 章 数字化下美术项目学习的积极作用
2.1 回顾以往数字化美术教学模式的多样性
2.2 数字化美术项目学习模式的理论基础
2.2.1 解读项目学习
2.2.2 建构主义
2.2.3 多元智能
2.2.4 实用主义
2.3 数字化美术项目学习的必要性和科学性
2.3.1 必要性
2.3.2 科学性
第 3 章 数字化环境下小学美术项目学习模式的建构
3.1 美术项目学习模式的建构
3.1.1 项目学习目标的建构
3.1.2 项目学习活动设计的建构
3.1.3 项目学习成果展示、评价体系的建构
3.2 数字化环境下小学美术项目学习活动的设计实施案例
3.2.1 《正月十五闹元宵》项目学习活动实施案例
3.2.2 项目学习单元设计方案
3.2.3 项目实施过程
3.2.4 项目反思
第 4 章 数字化美术项目学习模式的前景展望
结 论
参考文献
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美术教育专业硕士论文开题报告怎么写
写开题报告前得先弄清楚几个关键点，比如研究背景、意义、目的，还有选题依据。研究背景这部分挺重要的，它能体现你的学术敏感度，要是连背景都说不清，那后面的研究就显得很空洞。比如，你可以从当前美术教育领域的一些热点问题入手，比如说现在提倡的美育进课堂，但实际操作中还存在不少难题，这就为你的研究提供了空间。
选题依据也很关键，这决定了你的研究是否有价值。如果选题太大，可能会让人觉得抓不住重点，太小又可能缺乏深度。像我的一个同学，他想研究儿童绘画心理，这个方向挺好，但他一开始定的目标太宽泛了，后来导师建议他聚焦到某个年龄段，这样研究起来会更有针对性。
文献综述这部分得花时间整理，不能随便找几篇论文堆在一起就完事了。记得要分类归纳，把国内外的研究成果都涵盖进去，最好还能指出现有研究的不足之处。不过有时候会遇到文献资料太少的情况，这时候就得多跑图书馆，或者去一些专业的数据库查找，千万别偷懒。
方法论这部分也不能忽视，研究方法的选择直接影响结果的可信度。常用的有定量分析、定性分析，还有混合研究法，具体用哪种得结合实际情况。有一次我听一个师兄说，他刚开始想用问卷调查法，后来发现样本量不够大，最后改成了访谈法，效果反而更好。所以选方法的时候得慎重。
当然，研究进度安排也是必不可少的，得给每个阶段留足时间。比如前期准备、中期实施、后期总结，每一部分都要有明确的时间节点。有时候计划赶不上变化，比如实验数据收集过程中出了点意外，导致进度延迟，这种情况下要及时调整计划，别硬着头皮按原计划走。
还有一个容易被忽略的地方就是经费预算，尤其是涉及实地调研之类的项目。费用包括差旅费、材料费、设备租赁费等等，这些都需要提前规划好，不然到时候手头紧就麻烦了。而且经费申请的时候要写得详细一点，让评审老师明白每一笔钱花在哪里都是必要的。
最后提醒一下，开题报告不是一锤子买卖，写完后最好找个导师或者同行帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的时候会忽略掉一些细节，别人一眼就能看出来。不过有时候也会出现这种情况，自己觉得没问题的地方，别人却提出了很多疑问，这时候就需要耐心解释，甚至重新修改。
【第6篇】博士学位论文开题报告及论文怎么写1100字
一、选题
(一)选题应属本学科前沿、对科学技术进步有重要价值的课题，或对我国国民经济发展有重要理论意义和实用价值的课题。
(二)课题研究应有先进的科学实验或运算手段，能够保证取得创造性的科研成果。
(三)选题一般要求在本学科和相关学科范围之内。鼓励从事新兴、交叉学科的前沿性课题研究，并达到创造性成果的基本要求。
二、开题报告要求
(一)开题报告一般应在第三学期期末之前完成。
(二)开题报告要有详尽的文献综述，文字不少于8000字，阅读和引用文献不少于50篇，其中至少为外文文献。
(三)开题报告内容应就课题的来源、选题依据、目的、意义、研究内容、研究方法、预期成果、可能的创新点与难点、时间安排、科研条件等实施方案作出论证。
(四)开题报告应在一级学科范围内集中、公开进行。学科点所在学院组织5名以上具有高级职称(至少4名为教授)的专家组成考核小组，对开题报告进行评审。开题时应吸收有关老师和研究生旁听。跨学科课题应聘请有关学科的专家参加。
(五)开题报告经考核小组审议通过后方能进入论文阶段。未通过者，应在3个月之内补做开题报告。仍未通过者，按博士生中期考核有关规定处理。
(六)开题报告通过后，原则上不能随意改题。如有特殊情况需要变更，由博士生提出书面申请，导师签署意见，经学院负责人同意后再作开题报告，开题报告通过后报研究生教育学院备案。
(七)开题报告进行后2周以内，博士生应将《博士研究生学位论文选题报告》、《博士研究生学位论文选题报告审核表》及《山东科技大学博士研究生学位论文工作计划表》送交研究生教育学院存档，博士生本人、导师及所在学院各保留1份。
三、学位论文中期检查
进行学位论文中期检查的目的是为了了解博士生学位论文的进展情况，从而对博士生学位论文进行一次阶段性检查，并检查培养过程中其他环节的完成情况。
中期检查的组织和实施：中期检查由学院组织实施。各学院应建立有导师参加的3~5人检查小组，负责本学科中期检查的考评工作。博士生要着重对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和取得的阶段性成果。对论文工作中所遇到的问题，尤其对与选题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证。导师对博士生中期检查情况给出评语，评语包括对已有工作评价，以及对计划完成情况、博士生表现和今后工作的评价。检查小组对博士生中期检查给予评定，并填写《博士研究生学位论文中期报告情况表》。在中期检查中，专家组认为确有创新、有可能成为优秀论文的学位论文，应予以重点关注。对于中期检查评定不合格者，应对该博士生提出修改要求，并在半年后再次进行论文复查。没有进行论文中期报告的博士生，不能进行论文答辩。
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写博士学位论文开题报告和论文，这是学术生涯的重要一步，尤其对于刚进入这个阶段的研究者来说，确实不容易。很多人觉得这事复杂得很，其实只要摸准了门道，事情就变得简单多了。
先说开题报告，得把研究背景讲清楚。你得让导师明白，你的选题为什么值得做，这个问题有多重要。比如，你可以从现实情况入手，比如说现在社会上有个问题特别突出，或者某个领域存在空白点，这样就能引出你要研究的主题。不过，有时候会因为想得太远，结果一开头就说了一大堆背景介绍，反而让人搞不清重点在哪。所以，这部分最好简明扼要，别啰嗦太多。
接下来就是文献综述部分了。这里头得提到国内外相关研究现状，尤其是那些跟你研究方向接近的成果。你要分析这些研究的优点和不足，这样能显示出你对这一领域的了解程度。但有时候会遇到这样的情况，就是看到别人的研究后，脑子一热就把自己的想法全盘否定掉，这就不好了。正确的做法是吸收好的东西，找到自己的立足点，这样才能保证后续工作扎实可靠。
确定好研究方法也很关键。这一步就是要具体说明你是用什么手段去解决问题的。比如实验法、调查问卷还是数据分析之类的方法。不过有时候可能会因为急于求成，随便选了个听起来高大上的方法，结果操作起来才发现根本行不通。所以一定要结合实际情况，选择最适合的研究方式。
至于论文正文，那就是整个研究的核心部分了。你需要详细阐述你的研究过程、结果以及结论。记得要条理清晰，层次分明，不然读者看着费劲儿。不过偶尔也会出现这样的情况，就是写着写着偏离了主题，写成了其他方面的内容，这就得及时调整回来。
最后还有参考文献这部分，必须认真对待。引用的资料得真实有效，格式也要符合要求。有些人可能为了凑数，随便拉个无关紧要的东西进来，这样会给人留下不专业的印象。所以一定要确保每一条参考文献都跟你的研究密切相关。
写论文是个漫长的过程，期间肯定会有各种各样的挑战，但只要你坚持下去，就一定能完成这项任务。
【第7篇】声乐毕业论文开题报告怎么写4400字
声乐毕业论文开题报告
声乐毕业论文开题报告：高中音乐生声乐教学方法的研究
课题研究的背景和意义
1、新旧理念的冲突，知识技能与审美情感的较量
新课改在音乐课程目标中所倡导的教学理念具体突出了一切以情感审美____原则，在极力强调情感态度和价值观目标追求的同时，也极力淡化了音乐教学的专业化倾向，把知识与技能的学习放到了次要的位置。
高中声乐教学还仅仅停留在一种随琴或跟随录音鹦鹉学舌般的跟唱形式，对于喊唱、漏气、音高音调不准、面无表情、了无生气等等歌曲演唱中的不良现象，很少有老师会停下来并运用合理的声乐教学法加以引导、启发和纠正。
但是，毕竟歌唱是声音的艺术，是讲究以声传情、声情并茂的一种音乐艺术表现形式，不从声音的训练着手，不培养同学们养成正确的歌唱意识和歌唱习惯，是不可能把歌唱好的。正所谓 “工欲善其事，必先利其器”。虽然“以审美为核心”是新课程中的核心理念，但是如果不掌握表现美和创造美所必需具备的知识储备与技巧、技能的提升，我们又拿什么来进行审美表现。
因此，高中声乐教学绝非我们一般认识中的跟着录音或教师的琴声学会一首歌那么简单，它绝不应仅仅是一种“授人以鱼”式的简单的歌曲教唱;它不应仅局限于唱会一首歌，更应该提升到把一首歌唱好，唱得声情并茂;它应有知识与技能目标的融入渗透，应有理论与方法的科学与系统的呈现，应是一种具备技能技巧、方式方法的音乐审美表现及情感体验，是一种“授人以渔”式的知识与技能目标渗透贯穿的普及性、大众化的音乐教学模式。
2、声乐教学法在高中教学中有效引入和运用的必要性。
学习歌唱的若干理由：
歌唱有益健康，它促进深呼吸，从而发展肺部并清洁血液;歌唱促进良好的体态和优美风度;歌唱增进面部的表现力和头脑的生气;歌唱促进沉着和自信，通过克服困难发展个性;歌唱改善讲话品格，它丰富语言，改善吐字;歌唱增强记忆力和注意力的能力;歌唱改善解释性判断力，这是由对歌词和诗歌的较深理解而激发出来的;歌唱发展对伟大歌手们的艺术的欣赏;歌唱促进对音乐的兴趣;歌唱提高个人境界;歌唱净化感情，对个人，是一种重要的自我表现手段;作为一种娱乐手段和方式，歌唱可以自我满足。
课题名称的界定和解读
唐琳老师在《声乐教学泛论》一书中对声乐教学法的概念进行了界定——声乐教学法即以严格规定的教程或技巧进行练习，循序渐进的训练学生的歌唱能力所使用的原理与方法。声乐教学的目的是使学生具备通过嗓音表达思想感情的艺术表现能力;充分发展学生的控制歌唱的心理手段，使发声器官具有适应歌唱时所要求的那种协调与耐力，并改善嗓音;以使学生获得表演的知识。
声乐教学法的使用因人而异，很少只使用一种方法。优秀的教师常能因材施教，根据学生情况采取不同手段。而且每一种声乐教学法都不是孤立的，它们之间的都有联系，只不过各种教学法所强调的方面不一样，侧重点不同而已。
本课题研究中涉及到的“声乐教学法”是一个较为笼统和宽泛的概念，笔者认为，只要能够在高中歌唱教学中可以合理、恰当、有效运用，对高中生的歌曲演唱与表现起到促进、改善、发展与提升，使之不断趋于科学与完善的一切声乐教学方法与手段，都是我们可以借鉴和运用的声乐教学法，都可以理解为声乐教学法的范畴。
课题研究的步骤和举措
1、准备阶段(201 年5月至201 年8月)
课题申报;研读课标，理解新课标精神和理念;检索研读相关资料，学习古今中外各类声乐文献;撰写读书笔记及反思体会;坚持撰写声乐教学法用于初中歌唱教学的研究随笔，总结归纳各出行之有效的方式方法手段以及理论指导意见。
2、实施阶段(201 年9月至201 年1月)
灵活有效地运用声乐教学法，解决学生中常见的歌唱陋习，建立正确的歌唱意识，养成良好的歌唱习惯;整理好声乐教学法运用于歌唱教学的实践经验总结与反思;编写教学案例集，将实践中运用有效的声乐教学法进行归纳总结，并不断深化、发展和完善;基本确立声乐教学法运用于歌唱教学的策略与模式，不断完善和优化声乐教学法在歌唱教学中的具体操作模式;在实施运用声乐教学法进行歌唱唱教学的具体操作中不断追求课程三维目标的高度融合，实现技与情的高度统一。
3、总结阶段(201 年2月至201 年5月)
总结成果：整理研究成果;完善课题研究资料;撰写课题相关论文;撰写研究报告，提出结题申请;完善结题报告;进行课题研究的持续跟进，深化课题研究的实践应用价值，推广课题研究成果。
课题成果的预期和呈现
1、完成与课题研究相关的系列论文以及研究随笔的撰写与整理。
比如：
(1)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的实践探究与反思》;
(2)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的策略与模式》;
(3)、《声乐教学法在歌唱教学运用中如何做到技术与情感的有效融合》;
(4)、《声乐教学法在歌唱教学中有效运用的课例研究》;
(5)、“声乐教学法读书笔记及心得体会的资料汇编”、“课题研究随笔的整理”等等。
2、通过声乐教学法的在初中歌唱教学中合理、恰当、有效地引入运用，使学生们能够熟练运用歌唱的基本演唱技巧技能，灵活运用声乐教学法关于生理、心理、精神及思想文化、情感意识等方面的意识启发，协调身心，做到声情并茂、富有表情、充满自信地演唱表现歌曲，培养学生在歌唱课上的自信心和勇气，为学生们终生学习音乐、喜爱并享受音乐、享受生活奠定基础，一言以撇之，即使学生们通过灵活运用声乐教学法意识启发手段不仅唱会一首歌，而且养成一种良好的会唱歌的歌唱习惯和歌唱意识，从而具备将一首歌唱好、唱得声情并茂、唱得自信满满的歌唱技巧与技能，使得这种歌唱技巧技能伴随其终生，为学生们的幸福人生、情趣人生奠定基础。
3、完成相关论文。
4、结题报告。
声乐毕业论文开题报告:新时期民族声乐的发展
研究目的：
通过对我国民族声乐的发展史研究，对新时期民族声乐中繁荣背后存在的一些不容忽视的问题进行深入探讨与剖析。对新时期民族时期的声乐萌芽发展到今天系统的'民族声乐艺术'。民族声乐伴随着中华民族的演化、发展，逐渐由最初处于混沌状态的劳动号子发展为今天这种风格各异、发声方法丰富、理论扎实的艺术品种
本课题的研究内容和要求
内容和要求：
一、我国民族声乐的发展
二、新时期民族声乐发展及风格特点
三、新时期民族声乐艺术的代表性歌唱家及作品
四、近年来我国民族声乐的成就与存在的'问题
五、新时期民族声乐的新思路
研究的方法：通过对比前期的民族音乐的发展，比如民族声乐在方法上，曲目上，风格上，他们质和量的变化。一些音乐家的演唱方式从前面的单一风格发展到现阶段的多元化风格。出现了现阶段“百家争鸣百花齐放”的音乐创作特点。但是在看到民族声乐繁荣发展的同时，我们不容忽视民族声乐存在的一些问题，如我们在借鉴西洋声乐唱法的同时不能忽略了因地理位置，环境因素所造成的不同的声音条件的差异，要塑造适合自己本民族的唱法，来演唱我们本民族的声乐。另外一点，在我们快速发展本民族的声乐知识的基础上，在要求速度的同时，我们还要提高我们的质量，更不容忽视我们声乐歌唱者音乐素养的提高，在发展本民族声乐迅速发展的基础上，更应该注意少数民族，如原生态音乐的保存与发展。
声乐毕业论文开题报告：浅谈在声乐学习中朗诵的重要作用
一、选题意义
朗诵是声乐学习过程中一个十分重要的环节，在声乐教与学的过程中忽略朗诵一味追求声音这一现象实属多见。朗诵和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗诵的读白，朗诵中又夹带有歌唱的韵律。从歌唱的角度看，朗诵是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心。朗诵过程中可充分发挥表现歌词的意义，抒发歌词的感情，使歌词与曲谱情调互相配合，相辅相承。用真挚的“情”结合自己的审美标准和个性特点选择自己的声音形式和表现手法，生动、准确地表达歌曲的内容和情感。因此，在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，对提高声乐表演者的声乐表演水平具有重要的理论意义和现实意义。
二、论文综述
朗诵是一门源远流长的艺术，在人类的语言产生之际，朗诵也就诞生了。二十世纪八十年代后，朗诵实践有了更大的发展，许多学者在理论领域也进行了深入全面的研究，取得可喜成果。因为朗诵和我们日常的语言更接近，使声乐演唱者感觉更放松，通过一阶段的练习渐渐在气息方面做到“深、稳、通、活”。有了“深、稳、通、活”的气息支持便为歌唱打下了良好的基础。歌唱是一种特殊的语言表达方式，它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来，朗诵艺术在国外也有着悠久的历史。亚里士多德说过:“要把声调加以适当的安排，借以表达不同的情绪，什么时候说得响亮，什么时候说得柔和，或者介于两者之间，什么时
候说得高，什么时候说得低，或者不高不低，根据不同的主题，采用不同的节奏，这正是应当记在心中的三件事——音量、音高和节奏。文中根据歌唱和朗诵的共同特点对咬字、吐字、气息、共鸣腔体的运用、情感等方面进行研究，说明这几点在歌唱和朗诵中的重要性和必要性。
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
本文通过网上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年来所积累的经验相结合，对声乐学习过程中常见问题及解决方法进行分析。
四、研究条件和可能出现的问题
本文通过网上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年来所积累的经验相结合。由于自身水平有限，供参考的资料较少，可能存在一些论述不够准确的问题。
五、预期的结果
笔者希望此论文完成后，能使读者正确认识和了解朗诵在声乐学习中所起到的重要作用。
六、论文提纲
(一)前言
声乐是语言和音乐相结合，来表达人们思想感情，反映社会生活的一种时间艺术。朗诵是用清晰响亮的声音，结合各种语言技巧来表达作品思想感情的一种比较精细、高级的有声语言艺术，歌唱就是把语言附加到音乐上去，使情感表达得更为妥当。从歌唱的角度看，朗诵是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心。因此，在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，体会情调韵味，提高声乐演唱水平。
(二)提纲
一、朗诵与歌唱的特征
1、朗诵
2、歌唱
二、朗诵与歌唱的区别和联系
1、发声技巧方面
2、艺术表现方面
三、朗诵在声乐学习中的作用
1、朗诵有助于歌唱时共鸣腔体的打开
2、朗诵有助于歌唱气息的平稳、自然
3、朗诵有助于声乐演唱时“咬字吐字”的清晰及作品的情感表达
(三)结论
综上所述，在声乐学习中朗诵起到十分重要的作用，朗诵歌词在声乐学习过程中是一项不可缺少的的环节。在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，体会情调韵味，提高声乐演唱水平。让声乐演唱者能够正确的理解声乐的学习方法，为歌唱打下良好的基础。
七、论文写作进度的安排
201 年10月12日——201 年11月20日 选题，开题，收集资料
201 年11月20日——201 年 3 月15日 完成初稿
201 年 3 月16日——201 年 5 月15日 修改，定稿，上交论文
八、参考文献
赵兵、王群.朗诵艺术.中国戏剧出版社，1988.
曾卫星.浅论朗诵与歌唱[j] .贵阳师范学报，2001.
[3]胡敏、林速韵.朗诵 主持 演讲.湖南师范大学出版社，1998.
[4]余开基.音乐强化训练(声乐卷).湖南文艺出版社，1996.
九、导师评语
怎么写报告210人觉得有帮助
声乐毕业论文开题报告怎么写
写毕业论文的开题报告是一件挺重要的事情，这关系到后续的研究工作能不能顺利进行。一开始得明确研究的方向，就像选一条路走，要是方向错了，后面的努力可能就白费了。所以第一步就是确定好自己的研究题目，这个题目最好能结合自己的兴趣和导师的意见，这样既能让自己投入更多热情，也能得到指导。
接下来就是收集资料了，这个过程特别重要。资料可以从图书馆、数据库、网络资源等地方找，不过要注意的是，不能只看表面的东西，得深入挖掘。有时候翻阅一些相关的书籍，可能会发现一些被忽视的细节，这对论文的深度很有帮助。记得把搜集来的资料分类整理好，不然到时候要用的时候找起来会很麻烦。
在写报告的时候，要把研究背景和意义写清楚。这部分内容主要是为了让大家明白为什么要开展这项研究，它有什么价值。写这部分的时候，可以多参考一些权威期刊上的文章，引用一些经典的理论，这样能让自己的论述更有说服力。不过要注意，引用的时候得标明出处，这是学术诚信的一部分。
制定研究方法也很关键，因为不同的研究需要不同的方法。比如做声乐方面的研究，可能需要实地观察歌手的表现，也可能需要分析歌曲的旋律和歌词。选择合适的方法能让研究更加科学合理。这里有个小建议，如果条件允许的话，可以尝试多种方法交叉验证，这样得出的结果会更可靠。
至于报告的格式，每个学校的要求可能会有所不同，但大体上都差不多。一般包括题目、摘要、关键词、正文几个部分。正文部分可以分成几个小节，每个小节讲一个重点内容。不过在写的过程中，有时候会遇到措辞不当的情况，比如说某个词语用得不太恰当，这时候就得反复修改，直到表达清晰为止。
最后，记得把报告交给导师审阅。导师可能会提出一些修改意见，这时候要虚心接受，认真对待。毕竟导师的经验比我们丰富得多，他们的建议往往能让我们少走弯路。整个过程中，保持耐心和细心是非常重要的，哪怕是一个小小的疏忽，都有可能导致结果出现问题。
【第8篇】并购论文开题报告怎么写1300字
并购的内涵非常广泛，一般是指兼并和收购，通常由一家占优势的公司吸收一家或者多家公司。
并购案毕业论文开题报告
一、课题任务与目的
垄断的原意是独占，即一个市场上只有一个经营者。反垄断法，顾名思义就是反对垄断和保护竞争的法律制度。它是市场经济国家基本的法律制度。反垄断法目前在我国还是一种全新的法律制度。但美国早在一百多年前就已经颁布了这种法律。现在，世界各国都已经普遍地认识到，垄断不仅会损害企业的效率，损害消费者的利益，而且还会遏制了一个国家或者民族的竞争精神，而这种竞争精神才是一个国家经济和技术发展的真正动力。
本文试图从可口可乐并购汇源果汁案入手了解国内外有关立法、理论研究状况，掌握国内同类问题的具体情况，从中发现有关问题并加以分析、研究。
本文重点研究以下三个问题：
(一)我国反垄断法如何界定是否构成垄断，存在的问题
(二)收集案例以了解汇源果汁收购案是否构成垄断。
(三)我国反垄断法今后如何完善，发展。
二、调研资料情况
水华.乐百氏警示：小心外资并购[j].企业文化，____，12(1)：35.
戚堇东.垄断的判定及其测度[j].首都经济贸易大学学报，2001，12(5)：126-127.
[3]宋文霞.外资并购中的反垄断法律问题研究[j].商场现代化，____：32-34.
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[5]陈晓玲.日本反垄断法本土化过程对中国的启示[j].时代经贸，____，10(3)：24-25.
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[8]程鸣.论我国制定反垄断法的几个问题 [j].华中师范大学，____，12(5):15-17.
[9]孙瑞灼.打破玻璃门是《反垄断法》施行的关键[n].中国工商报，____-07-30(5).
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[15]刘春泉.可口可乐收购汇源的法律分析[n].上海证券报，____-09-09(3).
三、实施方案
(一)理论准备
通过上网、图书馆查阅相关文献，对现有国内外有关理论进行全面梳理。概括主要学术观点、学术争论的焦点、了解不同学术观点，全面把握相关理论的发展由来与趋势。
(二)调查与咨询
通过电子邮件、博客设问等方式利用互联网的手段，以及定向发送问卷等方法进行有关的学术咨询与调查，在广泛收集资料、文献的同时，争取获得相关的典型案例。
(三)学术交流
利用假期、课余时间走访学者、专家，深入法院、律师事务所等实际工作部门，与有关工作人员等进行必要的学术观点的探讨与交流。与教师、在校同学进行必要的学术探讨与交流。
(四)撰写论文
在经过充分调研、学术交流的基础上，与指导教师进行广泛地交流，在指导教师的具体指导下，经初稿、二稿、三稿后，完成论文的撰写。
四、预期结果
1、论文主要包括以下的内容：
(一)可口可乐收购汇源果汁案
(二)各国反垄断法概况
(三)我国反垄断法的完善。
2、预期结果为
符合规定的大学本科毕业论文要求的不少于8000字的正式论文。
怎么写报告45人觉得有帮助
并购论文开题报告怎么写
做开题报告前得把研究方向确定好，这一步很重要，不然写起来会很乱。先想清楚自己想研究哪个具体领域，比如并购后的企业整合，或者是并购中文化冲突的影响。如果方向太宽泛，后面写起来就容易抓不到重点。
拿到题目后得先收集资料，这个阶段花的时间可能会长一些。找一些经典的理论书籍看看，像并购相关的经典案例也要好好研究下。不过别光顾着抄书本上的东西，要结合自己的想法去理解，这样才能有自己的东西。
接下来就是构建框架了，这一步很关键。报告得有个大概的结构，像背景介绍、研究意义、文献综述、研究方法之类的都要涵盖到。但有时候写着写着可能会发现原先设想的框架不太合适，这种情况下就得及时调整，不能死守着原来的思路。
文献综述这部分尤其要注意，不能只罗列别人的观点，还得有自己的分析。比如说看到某个学者的研究很有道理，那就要说明为什么觉得它有道理，而不是单纯地照搬。这里就很容易出问题，有的人会写成一堆堆别人的观点堆砌，这样就不行。
研究方法的选择也很重要，得根据研究内容来决定用什么方法。要是搞不清该用定量还是定性的方法，可以多参考下类似的研究是怎么做的。不过有时候选错方法也是常有的事，这需要不断尝试和修正。
数据分析这块儿得慎重，数据的真实性和准确性特别关键。有时候找到的数据可能会有问题，这就得重新找，千万别因为图省事就凑合着用。还有就是数据分析的方法要恰当，不能为了得出某种结果而故意歪曲数据。
最后就是写报告的时候要注意语言表达，尽量做到简洁明了。有些人在写的时候喜欢用一些复杂的句子，结果反而让人看不明白。其实只要把意思说清楚就行了，没必要追求辞藻华丽。不过偶尔也会出现一些语句不通顺的情况，这可能是写得太急了导致的，慢慢改改就好。
