会计专业就业的调查报告（精选3篇）

会计专业就业的调查报告 篇1

一、调查经历

为了利用所学的专业知识了解会计工作流程和管理方法，加深对会计工作的理解，理论联系实际，培养实际工作的潜力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为以后更好的工作打下坚实的基础。xx年1月6日至2月10日，我们在泰州、舟山、诸暨、义乌等中小企业进行了会计岗位实践调查。

二、调查总结

会计岗位是指会计机构根据业务分工设置的职能岗位。在会计中设置一些会计工作，可以减少会计工作的工作量，提高会计工作的效率和质量，有助于内部牵制和管理，明确会计工作的分工。会计工作相辅相成，围绕公司的经济一起工作。

会计在企业经营管理中对改善经济起着重要作用，其发展势头来自两个方面:一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。

一、调查结果及分析

调查显示，大学学历占比较大，其次是高中。这说明会计职业对学历要求相对较低。大学生在这个领域比较有竞争力。男女比例为2:3。可见女性居多。从工作年限来看，很少有一年做出纳的，5年以下的比例更多，其次是6-xxxx年。其中，会计期间越长，岗位级别越高。这印证了“会计年龄越大，越受欢迎”的说法。在会计专业技能方面，大部分都取得了会计从业资格证书和初级会计师证书，而二儿子、高级会计师证书和中级会计师的注意力会很少甚至没有，资历越老，证书水平越高，反映出当今社会仍然缺乏高端顶尖人才和工作经验丰富的人才。通过调查发现，国有企业和外资企业对会计人员的学历要求较高，而民营企业和个体户对学历没有个别要求。从数据可以得出结论，学历较低、经验较少的人一般从事出纳等会计工作，而学历较高、经验较多的人从事会计或高级会计工作，部分人工作较多。

刚走出校园的大学生、高中生，一般在月薪1000-20__元的企业做出纳，月薪20__-5000元的会计，月薪5000元以上的高级会计。当被问及对目前工作的满意度时，30%的人满意，认为会计专业前途无量，10%的人不满意，认为没有前途，60%的人认为还可以，安于现状。有的人对福利满足感满意，有的人觉得一般。刚就业、初等教育的，每年参加会计继续教育，资历较老、年龄较大的不参加。在调查中，会计人员对会计业务处理潜力的应用在实际工作中极其突出，而其他经济业务处理潜力、税务业务处理潜力、统计分析潜力和审计潜力相应应用较少。大部分人表示愿意了解会计范围内的岗位调整。

通过会计人员的交流，他们认为在上岗的基本要求中，专业知识和职业道德更重要，其次是职业资格证书和诚实守信、客观公正的态度，可以看出此刻大多数会计从业人员都有职业道德和专业知识。

(2)感觉

通过这次调查，我们对本专业的社会就业需求有了更多的了解和了解。

我们还做了会计师的面试记录，具体如下:

1、中小企业会计专业人员应该具备哪些知识

受访者普遍认为，财务会计、成本会计、税务、审计、职业道德、信息系统是基层会计岗位必备的知识要素。

2.会计专业人员应该承担什么责任

受访者认为，最重要的专业技能是会计潜力、成本计算潜力、纳税申报潜力、会计软件应用潜力和财务分析潜力。

3.会计专业人员除了专业技能，还应该具备哪些技能

受访者认为，会计专业人员还需要职业操守、计算机技能、语言沟通潜力、人际关系、分析/批判性思维、知识更新潜力、团队合作、决策潜力等。被调查的会计从业人员认为，在专业教学中，人际关系和分析/批判性思维没有得到足够的重视。以下几点总结，也期待大家参考。

作为一名合格的会计，你应该具备以下几点:

(1)必须具有良好的`职业素质、职业道德和敬业精神。

(2)要有严谨的工作态度，扎实的金融知识和专业知识基础，使基础理论知识扎实。

(3)要坚持在广泛的知识面上学习。但是我们不仅要学习与会计相关的知识，还要学习与经济相关的知识。

(4)掌握会计电算化，不断提高英语水平。

(5)具有良好的沟通潜力和良好的综合素质。

我觉得，做一个好的会计，不仅仅是以上几点那么简单。在这个复杂的社会里，我们需要的是坚持自己，设定自己的定位，不随波逐流。“学会做事，学会做人”，说起来简单，做起来难。

理论的应用一定要建立在实践的基础上，一定要学理论才能更好的完成。所以不仅要学好专业课，还要抓住任何一个实习机会，强化实践经验，真正做到理论联系实际。再者，在社会上，人际关系有时候比工作潜力更重要。良好的人际关系可以给我们的工作带来成功和机会。把每个人都当成导师，就有可能在工作中收获更多。

无论我们毕业后在世界的哪个角落，无论从事什么样的工作，每个人都要有自己坚持的东西，有自己的信仰，脚踏实地的走完人生的每一步。

(3)大学教学建议

培养适应社会需求、理论基础和实践潜力强、综合素质高的复合型应用型人才。加强会计电算化，支持专业课各门课程模拟培训，与企业联合办学。

会计专业就业的调查报告 篇2

摘要：高等职业教育在实现跨越式发展的同时，也必将激发对会计人才需求状况的思考与分析。大学的"扩招热"，催生了"普高热"，同时也带动了高职教育充足的生源。而会计专业人才的需求状况不仅制约着会计专业的招生，也会关系到会计专业的人才培养与发展。

关键词：会计人才；需求；调查

一、开展人才需求情况调查的目的

二十一世纪，是经济发展进入信息化，网络化，数字化，全球化的时代，也是中国加入世界贸易组织后，中国经济进入平稳，快速发展的新的历史时期。为此社会各界对各类人才的要求普遍提高了，其中复合型，高素质，高学历，知识更新快，适应性强并具有创新性的人才颇受青睐。人才问题历来是困扰企业发展的关键问题。

开展人才需求情况调查具有十分重要的意义：一方面，对管理部门和人才培养者而言，可以对人才需求现状有一个全面的了解，以便制定行之有效的人才培养计划，确定培养目标，加强对办学的管理，充分，有效地利用教学资源；另一方面，对人才和用人单位而言，就近年来的实际情况看，每年年底至次年年初，是各类人才"双选"，求职的高峰期，它可以为大量的人才双选提供方便，准确，快捷的相关信息。此时，也是各单位招聘人才的黄金时期。开展人才需求情况调查，旨在了解并提供人才需求的总体状况，为管理者制定人才引进政策及措施提供依据，使各类用人单位能够节省招聘费用，提高招聘效率，方便求职者寻求切合自己实际情况的岗位，还可以提高社会信任度，取得良好的广告效应。

二、需求状况

人才是可持续发展的"永动机"。用人单位是一个巨大的人才资源库。如何激活这支队伍是件大事。据国家人事部去年一季度对中国沈阳人才市场，中国黑龙江企业经营管理人才市场，中国吉林高新技术人才市场等的人才需求状况进行的统计分析显示，东北地区招聘专业需求居前10位的分别为：市场营销，机械，管理工程，计算机，文秘，财会，建筑，外语，电子工程，医药卫生，共需求80910人 ，求职数量排前10位的专业与招聘前10位的专业基本相同，共有275253人。会计信息化的复合型人才是二十一世纪初需求量最大的普及型人才。国家财政部提出到xxxx年，要力争使80%以上的基层单位实现会计电算化，从根本上扭转基层单位会计信息处理手段落后，人员素质偏低的状况。

这项宏伟而又艰巨的任务表明：各基层单位急需适时，合理地配置相当数量的会计电算化专业人才。 计算机应用于会计系统后，改变了原有手工记帐状态下企业的内部控制，企业原有的帐证，帐帐，帐表核对不存在了。这些都使原有的会计程序受到了影响，会计固有风险中增加了软件运行的风险。要求会计人员对电子凭证技术上的可靠性，内容上的合法性和印鉴的有效性进行确认，只有对电子凭证有深入了解并熟悉相关法规的会计人员才能胜任。这就更需要重视和加快专业人才的引进和培养，提高技术层次和业务能力，以建立一支完善合格的会计人员队伍。而目前的实际情况是：其一，会计电算化人才缺乏。现有在岗会计人员专业性不强，需要大力培训。其二，会计电算化人才质量不高。企事业单位现有会计电算化工作的从业人员，有的从未系统学习过财务理论，计算机操作等相关知识；有的虽经过简单的培训，但根本无法熟练地运用电算化信息系统软件，也无法借助电算化信息系统参与企事业单位的管理与经营，更无法为决策提供可行性分析和依据。其三，会计电算化人才适用性不强。

三、会计电算化专业的适用性与可行性

会计是国民经济管理的重要组成部分。有人说，"经济越发达，会计越重要"。会计电算化专业仍具有较好的适用性与可行性。

（一）生源充足

我院高职会计电算化专业，招生对象为高中生，职高生，中专生（含 中专），技校生等。近年来，大学的"扩招热"，催生了"普高热"，同时也带动了高职教育充足的生源；企事业单位相当多的会计从业人员急需深造，以解决素质能力与知识结构不高，运用电算化会计软件及信息处理系统参与企业管理经营能力不高的问题。

（二）"出入口"通畅

如今看一所职业学校及相关专业的办学质量，最简单，最直观的办法就是观其"出者"，看其"入者"。所谓观其"出者"，就是观其毕业生的就业率高不高；所谓看其"入者"，就是看其生源足不足。

一所职业技术学校的毕业生，要在今天买方市场大行其道的人才与劳动力行市中经得起用人单位严格而苛刻的挑选，而顺利地走上工作岗位，只能凭其良好的学校给予他（她）的实力与本事。也就是说良好的教育往往意味着毕业生能否顺利就业，而顺利就业又会吸引众多的求学求职者。我院会计电算化专业xxxx年建系以来，已有三届毕业生，就业率达94。5%。其中04届共316名毕业生，签订毕业生就业协议书的情况名列全院第一。有人形容，毕业生就业率高低，生源的多寡是一柄标尺上的两套刻度，单位虽不同，反映的都是一个标量————办学质量的高低。只有出得去，才能进得来。

四、专业发展意见

（一）继续开办高职电算化会计专业

充分利用多年来我院累积的师资力量，实践教学场所与设施，教学资料，办学经验等资源优势，为社会各界继续培养会计电算化专业人才，形成良性循环。

（二）开展资格认证

继续在院内系里推行职业资格证书（会计上岗证——电算化会计证，珠算等级证）和职业技能鉴定（电算化会计，珠算）"双证书"制度，以及劳动部推荐的英国伦敦工商会资格证书制度，加大宣传，培训及实训的力度，学校要为学生证书的高含金量服好务，把好关。

（三）拓展学校的教育服务功能

在学院内，相关的各系，各部门要一如既往地为学生做好服务工作 ，要及时地，提早地为在校生提供各种求职，就业信息。就毕业生而言，据中国沈阳人才市场通过对进场招聘单位，求职者进行调查与分析后报告，目前大学生欲谋求一份满意的工作，作为求职者最应具备的几种素质中，自信心排在第一位，专业知识和工作经验紧随其后，形象及言谈举止排在第三位。了解这些即时性的信息后，无论院系管理，课堂教学，实验实训以及学校教育各环节的工作都会更具针对性，在校生的课堂学习以及社会实践也会有的放矢。

参考文献：

［1］杨近.我国高职学制改革中的若干问题及对策[J].中国职业技术教育，—5，（20］.

［2］汪瑞林.关注高职高专毕业生就业[N]中国教育报，—3-11-26（8］.

［3］戴恩林.对加入WTO后职业培训工作的几点思考[J]现代企业教育，—2，（3］.

会计专业就业的调查报告 篇3

摘要：会计专业近年来成为就业领域的热门专业之一，受高薪、高就业率的诱惑，报考人数依旧逐年增加。受全球金融危机的影响，大学生就业已成为我国当代大学生面临的一个严峻的现实问题。随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，根据不久前出炉的《xx年中国大学生就业报告》，我国xx届会计本科毕业生已达到12.17万人。但是市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然很突出，就业压力大。每年大批量的会计专业毕业生就业问题，已成为社会的关注热点。 关键字：会计 就业 调查

为加强学校与社会的联系，了解社会对人才的需求结构及人才市场的现行状况，我系本着对学生负责的态度对会计专业毕业生走向工作岗位后的表现进行了一次信息调查，以便比较全面了解毕业生情况，及时作好信息反馈，促进我系会计专业的教学改革，毕业生就业制度改革等工作，现将调查情况总结如下：

一、会计专业毕业生就业情况

通过分析和总结，我们发现会计专业毕业生工作于企业单位者居多。大部分学生对工作较满意，有一部分毕业生已经在单位担任要职，大部分会计专业毕业生走向公司、企业等一线工作岗位，这主要是因为各高校会计专业毕业生数量的增加及随着国家就业政策的放宽，外地会计专业毕业生也涌入沿海一带，使得就业形势空前严峻，专科生就业比较困难。调查显示知识面广、计算机水平较高、动手能力强的同学更是得到用人单位的欢迎，在单位发展也较快。

现在从事本专业的毕业生都对其所从事的专业和工作岗位较为满意，据分析，对他们的工作影响最大的因素是知识技能和社会经验，以及一些专业课和自然科学、社会科学等。当然，理论知识与实践动手也占有更重要地位，他们赞同我系多开设一些动手性较强的专业课的建议。毕业后，他们中有些还与母校的一些专业课老师保持着密切的联系，经常探讨一些涉世经验和专业理论知识。而那些在自己工作单位较有成就的校友也都是理论知识功底厚，动手能力和社交能力强的优秀会计专业毕业生。

但是，也有很多的毕业生暂时找不到工作，或者找到的与专业并不对口的工作，这也反映出当前会计专业毕业生在就业上的理想化、浮躁的现象。同时40%的毕业生选择考研，一方面反映出用人单位对求职者学历要求越来越高，另一方面也是部分大学生没有提早做好就业思想准备盲目选择考研的结果。种种迹象表明，当前会计专业毕业生的就业形势已不容乐观，就业压力仍然很大。

二、会计专业毕业生就业困难的原因

一是供需差：会计专业毕业生供需矛盾突出是今年来深灰公认的大学生就业难的一个直接原因。全国高校毕业生剧增，然而用人单位的比例却远远小于此。 二是选材刁：应届毕业生不吃香，在毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在选材难的问题，好多企业虽知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开他们，但是，他们每年基本上不要应届大学生。

三是缺经验：教授多，教练少。毕业生在求职中遇到的最大困难是缺乏工作经验，眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差。

目前会计学本科毕业生就业状况呈现几大特点：一是基数大，呈现“双高”现象。所谓“双高”，即高就业率与高失业量并存。“双高”现象的存在足以表明会计毕业生基数之大，这直接导致更为激烈的就业竞争;二是就业容易择业难。 对于一名会计本科毕业生，找到一份普通工作并不难，但是要想找到一份自己满意的工作却不那么简单。

还有就是会计人才供需结构失衡。根据《xx年中国大学生就业报告》，在xx届读研比例较高的前50个本科专业中，会计学未能上榜。不少人力资源人员指出，高端出彩的毕业生太少，大部分毕业生只能胜任低端的基础工作，造成高端领域供不应求，而低端岗位却又供过于求。

最后，学生就业观念不尽相同。在受访者中，就业观念差异较大，主流想法 是“先择业，再就业”，考研深造，或自主创业，分别占52.8%，10.4%和15.8%。数据显示，在新的形势条件下，选择继续求学深造已不再成为大学生毕业后的首选，找工作和自主创业将更加适合大学生的发展。会计专业毕业生的就业领域已经不再局限于自己所学，而是愿意在其他领域开拓。当代大学生毕业后所从事的工作大部分都与自己的专业不符，这说明学生独立意识和自我肯定意识已明显增强，就业观明显开放。

对此现象，会计毕业生和企业均给出了中肯的建议和意见。

三、会计专业毕业生及用人单位的意见与建议

1、本专业要发展，当务之急是加强师资力量的建设，提高办学的水平，增强科技创新能力;拓宽办学思路，通过多途径办学扩大本专业规模，提高本专业的知名度。

2、大部分会计专业毕业生认为我系的培养目标较为明确，定位清楚，课程设置也比较合理，但是现在的企业要求越来越高，就更需要把课程设置安排好，使得会计专业毕业生在找工作时能更有优势。

3、大多数同学谈到怎样做人的问题。他们认为要做学问先要学会做人，做人是一切的根本，我系应该加强对学生在思想方面的教育，培养学生的社会责任感和正确的道德观。

4、同学们还提出我系应该利用自身的优势为同学营造较好的社会实践环境，增加和社会的联系，开阔同学的视野和眼界。

5、在被调查的会计专业毕业生中，很多同学建议母校采取多种措施进一步提高学生的学习积极性，创造一个更好的学术氛围，为同学们营造一个良好的学习环境。

6、还有很多同学反映专业教师要教育学生有良好的就业观念。现在会计专业毕业生的工作条件一般比较差，特别是刚毕业时，基本上是在基层，条件很差，会计专业毕业生要有良好的心里素质和吃苦耐劳的品性。专业教师要帮助学生多了解社会的现实，要有多种思想准备，摆正自己的心态，树立先就业再择业的就业观念。

四、会计专业毕业生在用人单位的定位

作为一名应届毕业生，在校期间应该如何修炼自身，做好就业准备呢?明确个人定位。从许多成功就业的毕业生的经验来看，每个人都对自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，都能定位适合自己的企业类型与工作性质，然后根据各类企业的不同要求，从各方面着手提高自己的竞争实力。

突出个人优势。对于竞争力比较强的毕业生大体可以分为三类：实践型、考证型、学术型。实践型毕业生有着名企的实习经历，能够很好地将理论与实际结合，对于工作有很强的适应能力;考证型毕业生有着专业的证书比如cpa、会计证、英语及计算机证书，这些都是其综合素质强的表现;学术型毕业生往往专业知识扎实，有良好的文笔和逻辑性。

调整心态，注重礼节。在求职过程中，一方面需调解压力，切忌攀比，另一方面注意言行举止，从小事着手，注重细节。

我校会计专业毕业生的就业观念还比较成熟，定位较为准确，了解社会就业形势，能积极面对各种就业单位或寻求更为合适的用人单位。但是，仍然有部分毕业生存在观望等待、高不成低不就、心态不稳定等通病。具体表现在：认为专业不对口;认为待遇相对较低、工作较苦;也有部分毕业生到了某家单位上班后，觉得待遇低而跳槽，出现多次就业的现象。

五、对本次调查的总结

针对目前和未来职业发展的形势，为了提高就业质量，高校应该做好以下几个方面工作：重视职业规划指导工作，重视个人特色与发展，避免形式化。

本专业要发展，当务之急是加强师资力量的建设，提高办学的水平，增强科技创新能力;拓宽办学思路，通过多途径办学扩大本专业规模，提高本专业的知名度。

1、提供高质量的实习机会;不少企业反映，毕业生缺乏基本的实践常识，理论与实践严重脱节，上手速度过慢，培训成本太高。据了解，中央财经大学会计学院曾经与安永华明会计师事务所签订实习合同，为注册会计师方向的学生提供实习机会，在实务界和学生中都产生了良好的口碑，该方向学生在就业中往往比较受青睐。

2、优化课程体系与结构，强化人才能力培养;根据相关调查结果，实务界普遍认为会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计报表分析等六门课程极为重要，职业道德、沟通能力、职业判断能力、逻辑分析能力以及团队协作能力五大能力最为重要，各大高校应予以重视。

3、提高专业教师的综合素质，切实提高专业水平;

4、在今后的学生工作中，加强学生日常工作的管理，优化学生的学习环境，激发学生的学习积极性;

5、新生入学开始逐渐渗透正确的就业观念，先就业再择业，脚踏实地;

6、注重提高学生的综合素质及动手实践的能力，让他们更好地适应社会。