【第1篇】师德建设活动自查报告范文1500字
勒流新龙学校 梁文成
当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。教师的素质至关重要，而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质，促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师职业道德规范，我对教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的反思：
1、对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，突出表现的是：当手头工作较多时，有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为大众服务的公仆意识淡化，没有做到为学生所想，为大众所急。没有深刻理解'全心全意为人民服务”的宗旨.为人民服务的意识淡薄，却忽略了大众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
2、教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者。而我当心情不好时，发现学生一有过错时，常将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对自己的不信任，甚至可以影响学生的一生。这是反映出自己的素养比较差。
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度，因此在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。
4、对终身学习理念不强。总觉得自己年过半百不学也罢，只要做好工作就可以了。之因为有这种理念，所以在工作中常常碰到这样或那样的困难。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求，否则就跟不上时代的发展，就不能适应新时期的要求，最终要被淘汰。
通过学习后，自己觉得教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、团结协作。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。因此，当今势头是加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。我们更应当严于律己，宽以待人，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。只有这样，才会受到社会的淘汰。
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师德建设活动自查报告怎么写
师德建设活动自查报告，说起来简单，做起来挺麻烦的。要是想写好，得花不少心思。我以前也写过几份，现在想想，还真有些门道。
开头怎么写？
得先把背景讲清楚。比如，学校最近搞了什么活动，目的是什么，参与的人都有哪些。这部分不能太啰嗦，点到为止就行。记得要把时间、地点、人物这些要素交代明白，不然后面的内容就悬在半空中了。
接着就是重点部分，就是自查的具体情况。这里得把自己负责的事情一件件列出来，像是有没有按时参加培训，有没有和同事相处融洽，还有教学过程中有没有出现不当行为之类的。记得要把细节写清楚，别光说个大概。比如培训，要写明是哪天开始的，持续多久，具体学了些什么内容。
再就是找问题的部分。这个可不能含糊，得实打实地去发现自己的不足。可能平时工作忙，顾不上太多细节，但这次自查就得把这些都挑出来。比如，有时候跟学生交流的时候语气可能不太好，这就得改改。不过也不能太苛责自己，毕竟谁都有状态不好的时候。
还有就是改进措施，这很重要。发现问题后，就得想办法解决。比如针对刚才提到的沟通问题，就可以多学习一些心理学方面的知识，这样以后就能更好地理解学生的想法。另外，还可以多和其他老师交流经验，看看他们是怎么处理类似情况的。
最后这部分得有点总结的意思，但不能太正式。可以说说自己接下来的打算，比如继续加强学习，提高自己的专业水平。同时也得鼓励一下自己，相信通过努力肯定能做得更好。
写报告的时候，要注意格式整洁，字迹工整。如果手写的话，最好用钢笔，这样看起来比较严肃。要是打印的，字体大小得合适，行距也要留够，别挤在一起，看着不舒服。
还有个小提醒，写报告的时候，千万别忘了检查一遍。有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的事情。检查的时候，不仅要看内容，还得看看有没有错别字，标点符号是不是都用对了。有时候标点用错了，意思就完全不一样了。
【第2篇】关于师德师风建设自查报告范文550字
通过师德师风建设“七个坚决和十个不准”的学习，深感师德建设的重要性。本人多年来始终遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。对教育教学工作尽职尽责，关心爱护学生，尊重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，尊重家长，广泛听取家长的建议，经常与学生沟通，谈心，得到了学生家长和社会的认可。
我从参加教育工作以来，从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品，不索要或接受学生、家长的财物。做到了廉洁自律，兢兢业业为教育事业奉献。
认真学习县教委规定的“八条禁令”认真贯彻执行，始终如一地坚守教学工作岗位，从来没有有偿组织学生自习或补课。
遵守教育教学规定，严格执行课程标准，做到不调课，串课，按照要求认真上好每一节课。
服从领导，服从分配。做到不迟到不早退。工作积极进取，受到学生家长和社会的赞许。从来不参与任何形式的赌博，工作时间不使用通讯工具。
在教学科研中按照学术规范，做到实事求是，不搞弄虚作假行为。在工作中积极钻研教育教学理论，学习先进的教育教学理念，不断开拓进取，在学习和工作中发展生存，在不断总结经验中提高自己的教学水平。
坚决贯彻执行昌图县师德建设“七个坚决、十个不准”的要求，做一名让领导放心，家长满意的人民教师。
师德师风建设自查报告
怎么写报告67人觉得有帮助
师德师风建设自查报告是一种重要的书面材料，它不仅是对自己工作的一种回顾，也是向领导汇报的一种形式。这类报告需要结合个人的实际工作情况，从多个角度去分析和总结。
在撰写这份报告时，首先要明确自己的职责范围。比如作为教师，就要围绕着教学工作的各个环节展开，包括备课、授课、辅导学生等方面。每一个环节都可能涉及到师德师风的问题，所以需要认真对待。比如在备课过程中，是否能够做到严谨细致，有没有出现过敷衍了事的情况；在课堂上，是否能够保持良好的职业操守，对待学生的态度是否公正平等；在课外辅导时，是否有耐心解答学生的疑问，会不会因为个人情绪影响到学生的学习积极性。
其次，报告中还需要提到一些具体的案例。这些案例可以是正面的，也可以是负面的。通过这些案例，可以让读者更直观地了解你在工作中存在的问题或者取得的成绩。例如，曾经遇到一个特别调皮的学生，起初觉得难以管理，后来经过多次沟通交流，不仅改善了师生关系，还帮助该学生改正了许多不良习惯。这样的例子不仅能体现你的专业能力，也能展示你的教育理念。
除了具体的事例之外，还要有一些理论上的分析。这并不是说要大谈特谈什么高深的理论，而是要结合实际情况，谈谈你是如何理解师德师风的，又是怎样将这种理解落实到具体行动中的。比如，你觉得作为一名教师，最重要的是什么？是传授知识还是培养人格？如果你认为两者都很重要，那么在日常教学中是如何平衡这两方面的？
书写注意事项：
在撰写报告的时候，要注意语言表达的方式。既然是自查报告，就不可避免地会提到一些不足之处。但这个时候，不应该一味地自责或者找借口，而应该实事求是地描述现状，并提出改进措施。比如，发现自己有时候会在课堂上过于急躁，导致部分学生感到紧张。针对这个问题，就可以尝试调整自己的心态，多给学生一些鼓励和支持。
值得注意的是，在整个报告中，一定要确保数据的真实性和准确性。无论是关于教学成果的数据，还是关于个人成长的经历，都不能随意编造。毕竟，这份报告最终是要提交给上级部门审核的，一旦发现造假行为，后果是很严重的。而且，真实的数据和经历本身就是最好的证明，不需要额外修饰。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨找同事或者朋友帮忙看看。他们可能会指出一些你自己未曾注意到的问题，比如某些表述不够清晰，或者某些逻辑存在漏洞。当然，如果时间允许的话，最好能将报告放置一段时间后再拿出来重新审视一遍，这样有助于发现更多的细节问题。
【第3篇】学校师德师风建设自查自纠报告范文1950字
学校师德师风建设自查自纠报告
随着学校规模的增大，课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。这一段时间，我认真学习了xx同志关于'加强师德师风建设'的8.31讲话和《______教育法》等相关内容，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，并且对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象。
一、师德师风建设方面的不足
1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
二、存在问题的原因
仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
三、改进措施
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个'并重'，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研室会议上举办教师座谈，让每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。
6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。
7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
四、建议
建立科学的评价体系，把师德师风教育放在重要位置。长期以来，我们在评价一个教师时往往偏重于书教得好不好，所教的学生分数考得高不高，而对其人的品行关注的比较少，这就涉及到一个教师的评价问题。科学地评价教师应该注重对其多元素质的评价，这个综合素质主要包括：基本素质、工作状况、工作效绩三个方面。
基本素质分三方面：政治思想(热爱党的教育事业，推进素质教育;认真参加政治学习，关心国内外大事;具有法律意识，掌握法律常识)、职业道德(善待学生、杜绝体罚现象;遵守规章制度，执行学校纪律;讲求团结合作，当好学校主人)、业务学习(熟悉新课程理念，了解新课标要求，通晓本学科教材;坚持理论学习，认真参加校本培训和各级研讨活动;认真完成学历达标任务和落实继续教育要求)。
工作状况分为五个方面：备课(反映新课程理念，符合新课标要求;教案数量充足，结构完整，书写认真;课前充分准备;课中教学充分体现新课标的理念;课后加强反思;遵守课堂教学常规要求)、作业与辅导(分层设计;批改及时，分类指导;及时辅导;因材因需辅导)、教科研(积极参加各级教科研活动;规范科研行为)、出勤与满工作量。
工作绩效分三方面：反馈意见(学生评价教师)、教育教学效果(教师的教育管理与学生良好的学习习惯和行为习惯;教师的课堂教学与学生的学习效果)、教科研效果(参加交流活动;撰写论文)。
无论从教师工作的性质、任务，还是教师工作过程与工作对象来说，我们都应该在教师评价过程中，始终坚持把德作为首要的、第一位的因素，而事实上，在教师评价问题，可能我们还是比较多地关注了教书，而忽视了育人，重教学业务水平而轻师德修养表现。
学校必须关注教师困惑与矛盾，提高教师心理健康水平。学生难教，家长、社会要求提高，超负荷劳动，日益激烈的竞争，总体收入水平偏低且差距悬殊等诸多因素给我们的教师，尤其是那些认真工作的教师造成了极大的压力。近年来，各校的心理健康教育均不同程度地开展起来，教师的心理健康问题也日益得到重视。但总体而言，这个问题还没有得到更广泛、高度的重视。教师的生理疾病患病率明显提高，紧张、焦虑、恐惧等心理疾病日益增加。对教师心理健康问题要高度关注，认真分析其表现和产生的原因，及时采取有效的措施进行疏导，通过专题培训、谈话、加强教师间及教师与外部的交流等措施，缓解、消除教师的心理压力。要给教师创造一个倾诉、表达困惑与矛盾的空间。
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学校开展师德师风建设自查自纠工作，这是提升教师队伍素质的重要环节。作为一名参与这项工作的人员，首先要明确检查的重点内容。通常来说，可以从日常教学行为、师生互动情况以及个人修养等方面入手。比如，看看老师们的授课是否认真负责，有没有敷衍了事的现象；再比如，关注一下老师和学生之间的交流是否融洽，是否存在态度冷漠或者不公平对待学生的情况。
在具体实施过程中，可以采取多种方式收集信息。一种方法是通过问卷调查，让学生对任课老师的教学态度、课堂纪律管理等方面进行评价。当然，这种方式也有局限性，因为有些学生可能出于顾虑不敢如实填写，这就需要结合个别访谈的方式，深入了解实际情况。还有就是要注意观察，比如听课时留意教师的表情动作，看他们是不是全身心投入到了教学当中。
除了上述这些常规做法之外，还应该特别重视资料的整理归档工作。每次检查后都要形成书面记录，包括发现的问题、整改措施及后续跟踪情况。这样做的好处是便于日后查阅，也方便上级部门了解整个自查自纠的过程。不过有时候由于时间紧张，这部分工作容易被忽视，导致材料积累得不够完整。所以一定要提前规划好时间节点，确保每个阶段的任务都能按时完成。
书写注意事项：
对于已经发现的问题，不能仅仅停留在口头批评上，必须制定具体的改进措施，并且落实到位。比如说某个老师存在上课迟到早退的现象，那么除了对其进行教育外，还要建立相应的考勤制度，明确奖惩机制。当然，这个过程中可能会遇到一些阻力，比如部分老教师认为自己的资历深厚不需要受到太多约束。这个时候就需要耐心沟通，强调规则面前人人平等的重要性。
小编友情提醒：
自查自纠不仅仅是发现问题的过程，更是促进自我成长的机会。每位教师都应该以此为契机，反思自身的不足之处，并积极寻求改进的方法。毕竟良好的师德师风不仅关乎个人的职业发展，更直接影响到下一代的成长环境。所以希望大家能够以高度的责任感参与到这项工作中来，共同努力营造一个健康和谐的校园氛围。
【第4篇】小学师德师风建设自查报告范文1700字
一、查摆问题，看到自身的不足
(一)对学校的意见和建议
1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。
2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。
4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。
7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议
1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。
2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。
4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。
6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。
二、剖析原因，查找问题的根源
针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面：
1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。
3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。
三、深入调研，落实整改的措施
为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。
1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。
2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
怎么写报告16人觉得有帮助
关于小学师德师风建设自查报告怎么写，这事其实挺复杂的，得从多个方面入手才行。学校在这方面的工作，主要就是看看老师们是不是都能做到为人师表，言行一致。当然了，这里面涉及的内容很多，比如有没有教师体罚学生的情况，教学态度怎么样，还有跟家长沟通时是否保持了应有的尊重。
先说说材料准备，这个环节很重要。要收集好相关的文件，像是学校的规章制度，还有平时开会记录之类的。把这些东西整理出来，才能知道自己哪些地方做得不到位。比如，有的老师可能在课堂上说话不太注意分寸，就容易引起学生的反感。这种事情虽然不大，但要是长期存在，就会影响到整个学校的风气。
接着就是具体检查的部分了。可以组织一些座谈会，听听学生们的想法，看看他们对老师的评价如何。毕竟学生是最直接的感受者，他们的反馈很关键。另外，也要关注一下教师之间的关系，如果同事之间经常闹矛盾，那肯定会对工作氛围产生负面影响。
除了这些常规检查之外，还得特别留意个别案例。有些事情表面上看起来没什么大不了，但实际上却可能隐藏着严重的问题。比如有个别教师在批改作业的时候马虎了事，这样的行为如果不及时纠正，会让学生产生不良的学习习惯。所以，对于这类问题，必须得严肃对待，该批评就得批评。
至于报告的具体格式，其实并没有固定的标准，但一般来说，开头部分要说清楚这次自查的目的和意义，中间部分详细列出检查出来的问题以及相应的整改措施，最后再强调一下加强师德师风建设的重要性。需要注意的是，在描述问题的时候，语气要客观公正，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
另外还有一个细节需要注意，那就是在写报告的时候，最好能够结合实际情况，多用一些具体的例子来支撑自己的观点。这样不仅能让报告更有说服力，也能让读者更容易理解你的意图。不过，有时候写报告的时候可能会不小心遗漏掉某些重要的信息，这就需要反复核对，确保万无一失。
【第5篇】小学师德师风建设计划报告范文2550字
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、xx大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)、加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)、加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的xx大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生，树立全新教师形象
认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出师德建设方面的感言。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
活动安排：
8月：制定师德师风工作计划
9月：科学发展观教育，教师节庆祝大会
10月：学习《教师法》等法律条文。
11月：师德师风建设演讲会。
12月：学习18大文件。
怎么写报告79人觉得有帮助
写一份关于小学师德师风建设计划的报告，需要结合学校实际情况，从多个角度入手，既要体现专业性，又要符合教育工作的特点。报告开头可以概述当前师德师风建设的重要性，比如提到教师队伍的整体素质直接影响教学质量，而良好的师德师风是提升教学水平的关键因素之一。
接着，可以从具体的措施说起，比如加强日常管理，制定详细的考核标准，定期组织教师参加培训，邀请专家进行讲座。这里需要注意的是，培训内容应该涵盖最新的教育理念和方法，同时也不能忽略传统美德的传承。另外，还可以设立奖励机制，表彰那些表现突出的教师，以此激励大家积极参与到师德师风建设中来。
在具体实施过程中，可能遇到一些困难，比如部分老教师对新政策理解不够深入，这时就需要耐心沟通，通过座谈会等形式让大家充分表达意见。同时，也可以尝试建立一个反馈机制，收集来自学生和家长的意见，这样不仅能让教师了解自己的不足之处，也能更好地改进工作方式。
为了确保计划的有效执行，还需要做好监督工作。可以成立专门的小组负责跟踪检查，发现问题及时调整方案。此外，还应充分利用现代信息技术手段，比如开发一款专门的应用程序，方便教师记录自己的学习进度和工作情况，便于后续评估。
在整个过程中，难免会有一些小细节被忽视。比如，有时候会议通知发出后，参会人员名单统计不够仔细，导致个别老师没有收到消息；又或者是在安排活动时，场地选择不当，影响了正常的教学秩序。这些问题虽然看似不大，但如果处理不好，就会影响到整体效果。
【第6篇】2025年乡镇师德建设工作报告范文4050字
各位领导、同志们：
大家好。今天能在这儿向大家汇报我乡师德建设工作的开展情况，我感到很荣幸。
听了全国师德模范xx老师的一席报告，的确胜读十年书。她说的每一件事、每一句话，对我，都是一次震撼；她的坚韧、她的博爱、她的敬业、她的执着，对我，都是灵魂的洗涤。我感谢张老师，她让我彻底明白了“德高是范”不只是张贴的一支标语，高呼的一句口号；我感谢张老师，她让我清楚地认识到，师德建设不只是开会、宣传、作报告，更要从自我做起，提高素养，以身作则。前一段时期，我们乡就教育局提出的师德建设搞了一系列的活动，初有成效，但不能和xx老师同日而语，在此，我给各位领导、同仁汇报一下，权作总结、自省，也恳请你们能多提宝贵意见，以鞭策我们进步。
我们都知道，教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以，师德不仅是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。我们也知道，教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的知识水平和精湛的教学技艺的教师队伍，是办好教育的万源之本。今年又是教育局定的师德建设年，因此，我乡以宣传xx同志的先进事迹为载体，以倡议为xx同志捐善款为契机，在全乡范围内开展了“讲师德、铸师魂、强师能、树名师”系列活动，并取得了很好的成效。在此，我先简要介绍一下我乡优秀青年教师xx的有关情况。
xx，男，现年xx岁，19xx年参加工作，xx小学五年级数学教师兼班主任，工作认真负责，任劳任怨，所教学科成绩曾连续10年位居全乡前列，受到领导、同事、学生及社会群众的一致好评。____年，该同志不幸被查出患萎缩性肾炎，随后高额的药费、无情的病魔折磨着他。但他始终牵挂着班里的孩子，从不把自己当作特殊照顾的对象，总是趁星期天和假期住院治疗，不舍得落下一节课。他从不会说什么漂亮的话，但是，他却总爱说大白话：“教师这个职业是个良心活，干好干坏自己心里最清楚。”更不幸的是，由于长期工作劳累，致使病情恶化，____年元月份，辅导学生时昏倒在课堂上，被迫送进了医院。他苏醒后的第一句话就是“我得上班，学生还要考试”。医生郑重地告诉他：“你不能再上班了，必须住院。”随后告诉随行的老父亲，如不及时换肾，后果将不堪设想。“换肾”，高额的医疗费，手术后的排异费用，这对于本已负债累累的家庭来说，无异于天方夜谭。可是，面对如此鲜活的生命，如此年轻有能力的好老师，我们岂能袖手旁观！为此，中心学校向全乡发出倡议，为xx老师捐款，也借此机会加强我乡师德师风建设。
我们的具体做法是：紧密围绕 “一年打基础，两年上台阶，三年出成效，四年创名校”的发展目标，明确“一个核心”，注重“两相结合”，坚持“三方到位”，突出“四有亮点”，力争把xx乡各中小学都创建成为“让学生开心，让教师安心，让家长放心，让社会倾心”的新名校。
第一，明确“一个核心”
师爱是师德建设的核心。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”xx老师以自身的行动，为这句话做出了深层次的诠释。我乡担任班主任工作12年的xx老师，对此也有自己的体会。他很讲究教育艺术，学生在他身边，就像花草一样沐浴在阳光雨露中，他和他的学生谈心都是和颜悦色，充满了对孩子真挚的爱。他认为，没有爱，教育就失去了力量。他班级有个男同学，父母在很远的地方打工，住在奶奶家，年迈的老人管他一日三餐都有些困难，更无暇顾及他的学习。这没人管的孩子常逃学，学习成绩直线下降。有一天，他又逃学了，xx老师就到处寻找他的踪影，终于在一家网吧把他找了回来。看到xx老师一脸的疲惫和汗水，小家伙吓得像缉捕归案的囚犯一样，低着头等待审判。可出乎意料的是xx老师既没有训斥，也没有惩罚，而是轻声细语地说：“你老是恋着游戏机，学习落下，跟不上班级，老师心里也难过！再说你爸爸、妈妈那么辛苦又是为了谁呢？以后我看着你写作业吧。”这个学生感动地哭了，他觉得老师比爸妈都可亲，从此，在老师的帮助下，他管住了自己，不再逃课，终于跟上了班级。这就是师爱的力量！
第二，注重“两相结合”
一是表彰和处罚相结合。榜样的力量是无穷的。为了充分发扬优秀教师的示范作用，我们努力选拔好典型，大力宣传好典型。在良好的氛围下，我乡涌现出周洁然、邵凯、吴香梅等一大批优秀教师。在本学期末，中心学校还将组织评选表彰一批“师德标兵”。在大张旗鼓的树先进，学先进的同时，对凡违反《xx乡师德师风承诺》，或出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉经调查核实的，或被全县通报批评的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并在本年度评先评优及职称晋升等方面实行师德“一票否决”。
二是考核和监督相结合。对于“强师能”，中心学校根据个人的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行全乡教师统一考核。通过中心学校组织的巡回听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握全乡每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。其中，学生座谈会、问卷测评教师是考核教师行之有效的方法，主要以课前准备、授课方法、授课效果、作业布置与检查等对教师进行测评。这样，不但增强了教师的责任感，而且也给教师增加了无形的压力。通过强师能，把师德师风建设与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使教职工产生更大的内驱力。全乡教师更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型师生合作关系。
第三，坚持“三方到位”
一是领导到位。师德建设是教育极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。中心学校建立了师德建设工作网络，设立“中心学校校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德建设；中心学校和各中小学校长、校长和各班主任及课任教师层层签订教师安全责任状和师德师风承诺书 ，制定了中长期学习目标和规划，有集中学习的计划，有寒暑假分散学习的计划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明，确保师德建设活动扎实开展并取得显著成效。
二是制度到位。良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。因此，中心学校制定出台了《xx乡师德师风建设年活动实施方案》、《师德师风目标管理细则》等。并根据各中小学校实际，将师德师风建设要求分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全乡教师发出了“以德修己，以德育人，争做师德楷模”的倡议，与教师签订《恪守教师“十条禁令”承诺书》、《恪守教育局“十提倡、十反对”承诺书》等来保证这些要求得以实施。在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。
三是活动到位。为了提高教师队伍的思想素质和政治素质，中心学校结合进一步解放思想学习实践活动，开展“学习新理论，树立新形象，创造新业绩”主题教育活动，弘扬“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的精神，树立“敬业爱生，教书育人”的师德风范。开展“廉政文化进校园”活动，围绕诸如“以德修己，以德育人”、“师德为先、行为示范”、“正师风、铸师魂、树师表、育新人”、 “服务只有起点，满意没有终点”、“让学生成长，让家长放心，让人民满意”等主题开展形式多样师德师风大讨论，并把讨论文稿整理上报中心学校存档。唱响了“以德修己，以德育人”的赞歌，营造了良好的氛围，引导全乡师生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育全体师生将高度的社会责任感自觉地转化为实际行动。
第四，突出“四有亮点”
亮点一：有声有色。中心学校召开全乡师德建设动员会，开展形式多样的师德宣传活动，要求各学校要积极搭建师德建设平台，结合本校实际，广泛开展演讲比赛、师德征文、书画比赛和到师德基地参观等形式的活动；充分利用校园广播、专栏、教育网等宣传正面形象，弘扬师德正气；组织教师开展为师德建设献一计、做一事等活动，在全乡教育系统内形成人人参与师德建设的良好氛围，增强教师的职业荣誉感，消除教师的职业倦怠思想。
亮点二：有血有肉。中心学校多次组织内容丰富的学习活动，并要求全乡每位教师都要利用课余时间学习政治理论、业务知识。在集中学习的同时，鼓励教师自学，为他们推荐自学书目。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》，魏书生的《班主任工作漫谈》，易久发的《成功一定有办法》等等。这些名人名著基本理论知识的掌握和对教育实践的理性思考，开阔了教师的视野，指导了他们的实践，减少了工作的盲目性，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。
亮点三：有滋有味。为打造一支高素质的教师队伍，中心学校始终坚持“和谐治校、名师兴校”的教育理念，利用多种形式着力培养教师高超的教育教学艺术。学校制定了骨干教师培训方案，及时稳妥、有计划地分批分期地选送教师到江苏杨思、山东杜郎口、永城行知园等地参观、学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终身教育。另外还努力培养教师钻研教学的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，从而培养出一支思想素质过硬、业务精湛的骨干队伍。
亮点四：有始有终。xx乡中心学校在认真组织师德建设年活动的基础上，积极探索制定师德考核制度，建立师德建设的长效机制。坚持“以德育人、科研兴教”的办学方略，通过师德建设活动，要求全体教师主动自觉地对照自己，认真剖析，整改提高，以提升教师的整体素质，促进师德的健康发展，达到“长期受教育，永葆先进性”的教育效果，并取得了一定成效：在全乡教师中形成了中小学教育一盘棋的大教育观，中心学校定期准时对全乡中小学校统一检查、考评，成功组织了全乡中小学全科教学水平测试，全乡中小学生的文化、体质、素养都有了显著提高，社会群众对xx乡教育教学和教师交口称赞。
各位领导、同志们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。xx乡教育人时刻会坚持自重、自省、自警、自励、自强的信念，洒一腔汗水，守一方净土，不求索取，甘愿奉献，以自身崇高的形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑，以此来促进我乡乃至全县的师德建设和教育教学水平。
谢谢大家。
怎么写报告54人觉得有帮助
关于2025年乡镇师德建设工作报告怎么写，先说说开头部分，开头这部分最好把背景交代清楚，像是这一年来师德建设工作的总体情况，比如说学校层面开展的活动，教师们的参与程度，还有取得的一些初步成效。这部分内容可以结合一些具体的数据，像参与培训的教师人数、举办讲座的次数什么的，这样能让报告看起来更有说服力。
接着就是讲具体的措施了。这里要提到的是，每个学校的情况不一样，所以采取的方法也得因地制宜。比如有的学校可能通过组织教师互相听课评课来促进交流，有的则可能是搞一些师德演讲比赛之类的活动。关键是要突出针对性，就是说针对不同的问题采取不同的解决办法。这里有个需要注意的地方，有时候为了追求形式上的热闹，活动搞了不少，但实际效果却未必理想。这一点在写的时候得把握好，别光顾着描述活动本身有多精彩，而忽略了背后的实际意义。
再来说说成果吧。这个部分主要是展示工作开展后带来的变化，可以是从学生反馈的角度，也可以是通过考试成绩或者竞赛获奖来看。不过这里有个小细节，有时候老师们可能会觉得只要学生表现好了就行，却忽略了对学生品德方面的观察，这就有点偏颇了。毕竟师德建设不仅仅是教书，还要育人，所以这部分内容最好能体现出全面性。
最后这部分，可以谈谈未来的工作打算。可以结合当前存在的不足之处，提出改进的方向。比如加强家校沟通，让家长也能参与到师德建设中来。这里需要注意的是，提出的计划得切实可行，不能只是空喊口号。另外，要是能把这些计划细化一下就更好了，比如说预计在哪个月份启动某项新活动，目标是什么之类的。
【第7篇】幼儿园师德师风建设工作计划报告范文800字
教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个幼儿教师，爱心最重要。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
怎么写报告51人觉得有帮助
幼儿园师德师风建设工作计划报告怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。这类报告主要面向园内教职工，同时也是对外展示幼儿园形象的重要窗口。撰写这样的报告，关键是要结合实际情况，既有理论高度，又接地气。
报告开头部分得先把背景说清楚。比如，最近几年国家特别强调教育质量提升，尤其是幼儿教育这块儿，作为启蒙阶段，影响深远。咱们幼儿园当然也要响应号召，从师德师风入手，逐步改善教学环境和教师队伍素质。这部分内容可以稍微详细一点，把上级部门的要求和幼儿园自身的情况结合起来讲，这样显得更有说服力。
接下来就是具体措施了。可以分几个方面去写，像是定期组织师德培训，邀请专家来讲课，让大家明白什么是真正的师德；还有就是开展一些主题活动，比如“爱心传递日”，通过活动增强老师们的集体荣誉感。另外，还可以设立奖励机制，对表现突出的老师给予表彰，形成良性竞争氛围。这些都是很实用的办法，能激发大家的积极性。
不过在写这部分的时候，要注意条理性。每个措施都要点到为止，不用太啰嗦。比如提到培训，就简要介绍培训内容和预期效果；提到主题活动，就把活动形式和参与人员交代一下。如果能附上往年的成功案例就更好了，这会让报告更有说服力。
还有一点很重要，就是要注意细节。比如安排活动时间时，最好提前和相关部门沟通好，确保不会和其他重要工作冲突。还有就是经费预算，要尽量做到合理透明，这样既能赢得领导信任，也能让老师们觉得踏实。
在实际操作中，难免会遇到各种突发情况。比如，原定的培训嘉宾临时有事来不了，就得赶紧联系备用人选。这种事情虽然麻烦，但只要提前做好预案，一般都能顺利解决。所以报告里也可以适当提一提应急预案，显示你们团队的专业性。
最后别忘了强调监督机制。有了好的规划，还得有人负责落实。可以成立专门的工作小组，定期检查各项工作的进展情况，及时发现问题并调整策略。这样做不仅能让整个项目运行得更顺畅，也能给大家一个明确的方向。
【第8篇】师德师风建设活动工作报告范文600字
为实现教师在师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立教师良好形象、有效推进学校各项工作上有新的提升。中交二小开展了“树师德、立师风、铸师魂”师德师风建设活动。
一、开展教师师德承诺活动。在修订完善我校的《教师师德公约》的基础上，组织全体教师学习、倡议，开展教师承诺签名活动。
二、开展爱生主题班队活动。结合德育组、大队部的主要工作任务，根据各年级、各班级的具体情况，召开一次具有鲜明主题的班队活动，并邀请所任课教师参加。与学生面对面地进行学习、生活、思想等方面的沟通交流，帮助学生解决一些困惑与问题。
三、开展大讨论、建言献策活动。在师德报告会以及论坛的基础上，组织教师开展“我向榜样学什么”大讨论活动，并积极建言献策，引导教师立足本职，奉献爱心，用实际行动来践行师德规范，做人民满意的教师。
四、开展学规范，找差距活动。以科学发展观“回头看”为契机，进一步查找我校师德师风建设中存在的热点、难点问题，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，并针对自身实际，反思我们的教育习惯，找准问题，明确方向，进一步树立正面典型，弘扬师德正气，抵制有偿家教、体罚学生、参与等不良行为。
师德师风建设工作是持续发展的，学校开展的相关工作还会很多，我校将牢固树立服务意识，努力为每一个学生的发展恭身实践。
怎么写报告63人觉得有帮助
师德师风建设活动工作报告怎么写
做这类报告的时候，得先把基本的东西搞清楚。比如说这次活动的目标是什么，是为了提升教师的职业道德修养，还是为了改善校园里的风气。要是目标都不明确，后面的工作报告就会像没头苍蝇一样乱撞。这就好比盖房子，地基没打好，楼就盖不稳。所以第一步就是确定一个清晰的方向，这样写起来心里也有谱。
接着就是要把具体的活动安排写进去。比如开展了哪些讲座、组织了哪些讨论会、邀请了哪些专家来指导。这里需要注意的是，不要只是简单罗列事情，最好能结合实际情况说说效果怎么样。像是某个讲座有没有引发大家的深思，某次讨论会是不是让大家达成了共识。这部分要具体到点，别泛泛而谈，不然显得空洞无物。
活动中肯定会有各种形式的参与，像问卷调查、座谈会之类的。这些都可以作为报告的一部分。尤其是问卷调查的结果，如果有统计数据支撑就更好了。不过有些时候可能会忘记把原始的数据整理出来，这就有点麻烦。记得要把这些材料都收集齐全，不然写报告的时候会感觉缺胳膊少腿的。
还有一点特别重要，就是要注意报告的语言表达。不要用太生僻的词，毕竟这不是学术论文。平实一点反而能让更多人看懂。当然，既然是工作性质的报告，适当的严肃性还是要有的。比如用一些专业的教育术语，像“师德修养”“职业操守”之类的词，这会让报告显得更有分量。
有时候写着写着会发现，原本想好的思路突然断了。这种情况下不妨停下来想想，是不是漏掉了什么关键环节。比如在活动开展过程中有没有遇到什么突发状况，是怎么解决的。如果这些问题没提出来，别人可能会觉得你的报告不全面。不过有时候确实会因为疏忽忘了写这部分内容，这也算是一种遗憾吧。
最后别忘了把报告的格式弄好。标题要醒目，页码要连续，字体大小也要合适。有些人可能会忽略这些细节，觉得只要内容好就行了。但实际上，格式乱七八糟的话，读者第一眼可能就不会认真看下去。还有就是检查一下有没有错别字，这虽然是个小问题，但会影响整个报告的印象分。
