【第1篇】关于科研实习报告范文2150字
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。
现将试验结果及调查结果总结汇报如下：
一、50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验
1.供试试虫及药剂
供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。
供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。
2.测定方法
室内毒力测定采用玻片浸渍法。具体方法是在洁净的载玻片一端粘上两面胶，用毛笔轻轻挑取棉叶上成螨并将其背部粘在两面胶上，放置2h后于解剖镜下检查两面胶上的红蜘蛛，用拨针剔除死虫和爬在或侧粘在两面胶上的红蜘蛛，每载玻片粘红蜘蛛不少于30头。把供试药剂稀释成6~7个浓度梯度后，将载玻片粘有红蜘蛛的一端在药液中浸5s，取出后用吸水纸轻轻吸取两面胶上滞留的残留药液，把载玻片放在铺有滤纸的培养皿中，在滤纸上滴水保湿。每浓度处理设三个重复，以清水为对照。各处理置于t=25±2℃、l/d=12h/12h、rh=70%的条件下。分别于2h、24h后检查死虫数(用拨针轻触虫体，附肢不动者为死亡)。然后计算死亡率，如对照死亡率高于20%，则试验作废重做，否则用abbott公式校正死亡率。用机率值分析法求出供试药剂的毒力曲线、致死中浓度及其标准误，并进行卡方检验求出lc50及95%置信限。
2 结果与分析
2.1 9种杀虫剂对棉红蜘蛛2h的毒力
9种药剂2.5%功夫乳油、20%甲氰菊酯乳油、15%哒螨灵乳油、1.8%阿维菌素乳油、1.8%阿维菌素乳油、40%氧化乐果乳油、34%久效磷乳油、50%甲胺磷乳油、80%甲基1605乳油、10%浏阳霉素2h后对棉红蜘蛛的lc50分别为59.9892mg/l 、72.1264mg/l 、5.4525mg/l 、2.932×10-3mg/l 、360.4328mg/l 、99.7315mg/l 、871.5614mg/l、1070.1077 mg/l、11.1602 mg/l。结果表明棉红蜘蛛对有机磷农药的耐受力，其次为拟除虫菊酯类农药，棉红蜘蛛对生物农药的耐受力较差。
2.2 9种杀虫剂对棉红蜘蛛24h的毒力
24h后，9种药剂对棉红蜘蛛的毒力由高到低排序为：1.8%阿维菌素乳油(4.788×10-3mg/l)>15%哒螨灵乳油(6.1291mg/l)>10%浏阳霉素(12.4336mg/l)>2.5%功夫乳油(18.8031mg/l)>34%久效磷乳油(41.2735mg/l)>20%甲氰菊酯乳油(50.7490mg/l)>50%甲胺磷乳油(208.5813mg/l)>40%氧化乐果乳油(242.1482mg/l)>80%甲基1605乳油(647.7030mg/l)。
3结论
通过试验可以看出有机磷及拟除虫菊酯类农药对棉红蜘蛛的无论是处理2h后，还是处理24h后均很高，表现出较高的耐受力。而对如阿维菌素及浏阳霉素等生物农药或抗生素类农药表现出较高的敏感性。这一结果的产生也是与当地农药使用情况是相符的。目前当地主要用有机磷及拟除虫菊酯类农药防治棉红蜘蛛，且使用量及频度很高，导致棉红蜘蛛对这两类农药产生较高的抗性。与此相反，当地很少使用生物农药防治棉红蜘蛛，阿维菌素也是近几年才开始使用的，这也是棉红蜘蛛对生物农药更敏感的原因。
七.大荔芦笋主要病虫害发生情况及防治调查
芦笋嫩茎质地细腻，有鲜美芳香的风味，纤维柔软可口，能增进食欲、帮助消化，是一种高档的营养保健蔬菜，深受消费者的欢迎。芦笋病虫害较多，主要有茎枯病、立枯病、炭疽病、茎腐病、夜蛾类害虫、蚜虫、蓟马等。大荔芦笋种植面积达6万亩，经过我们调查，结果表明：
大荔万亩芦笋地未发生明显可见的病虫害，仅见少量棉铃虫，缘蝽，蓟马等害虫及危害状。可能与当地农民的栽培管理及化学防治及时、有效有关。
八.大荔县黄河滩区抗虫棉虫害调查
在对大荔县黄河滩区种植的抗虫棉害虫调查后我们初步得出以下结论：
1 棉蚜、 红蜘蛛等上升为主要害虫
生产上推广的抗虫棉绝大部分是转bt 基因棉， 它仅对棉铃虫等鳞翅目害虫有抗性， 而对棉蚜、 红蜘蛛等害虫无抗性，所以在抗虫棉区，棉蚜、 红蜘蛛上升为主要害虫。
2 抗虫棉区对天敌的有利影响
对转bt基因抗虫棉由于用药时间推迟，用药次数和用量减少，对天敌的杀伤作用减小了，有利于棉田天敌群落的建立和自然控制作用的发挥，减轻了害虫的为害。
3 黄河滩区病虫害发生较少的原因
我们所调查的抗虫棉地理位置较为特殊，它位于黄河滩上，平均每3-4年要被黄河水冲刷一次，这样就使本地区虫源大大减少，害益虫的生活周期不能正常完成，加之黄河滩区与其他棉区相距较远，害虫较难迁如本区。在本地区我们没有发现棉铃虫的卵和幼虫，这也说明了抗虫棉对棉铃虫具有较好的抗虫效果。
4 同一地区不同时间抗虫棉害益虫之间的比较
通过xx年和xx年黄河滩区抗虫棉田害、益虫的比较，我们发现xx年黄河滩区抗虫棉上的害虫，如棉蚜、蓟马等，比xx年明显增多，而益虫如草蛉等有所减少。
怎么写报告83人觉得有帮助
科研实习报告的撰写确实需要一些技巧，尤其是在专业领域内，既要体现研究的深度，又要保持表述的清晰。首先得确定好报告的主题，这很重要，就像盖房子得先打好地基一样。主题要明确，围绕这个核心去收集资料，这样写起来才不会跑偏。
开头怎么写？
建议简明扼要地介绍实习背景和目的，这部分不用太复杂，主要是为了让读者明白你为什么要做这项研究。比如可以写明是在什么条件下开始这项工作的，目的是解决哪些具体问题。这里有个小提醒，有些人在写这部分时会过于冗长，反而让读者抓不住重点，所以最好控制在两三句话内完成概述。
正文怎么写？
这部分最能体现你的专业水平。记得要用专业术语，但也不要堆砌太多，不然会让文章显得晦涩难懂。每个小节之间要有逻辑联系，比如先描述实验设计，再分析结果，最后讨论结论。有时候可能会因为疏忽，把某些关键步骤漏掉，这就可能导致整个论证链条断裂。比如，在描述实验条件时，如果忽略了温度对反应的影响，后续的结果解释就会失去说服力。
数据处理和图表展示也是不可忽视的部分。图表能让复杂的数字变得直观易懂，但制作的时候要注意标注清楚，单位、来源这些细节都不能省略。如果图表太多，记得做好编号，方便读者查找。还有，有些人喜欢用过于花哨的图表样式，其实简单的反而更容易被接受。
到了结尾部分，要给出自己的见解，而不是仅仅罗列数据。可以结合实际情况提出改进建议，或者是对未来研究方向的一些展望。不过这里可能会出现一个问题，就是有人喜欢把建议写得太过笼统，像是“希望以后能做得更好”之类的话，这样的表述就显得比较空洞了。
整个报告完成后，别忘了检查一遍，看看有没有拼写错误或者标点符号的问题。有时候一个小小的标点错误都可能影响阅读体验。另外，格式也很重要，字体大小、行距这些都要统一，看起来才舒服。
【第2篇】2025年小升初暑期科研实习报告参考范文1400字
报告人：高睿龙涭水河小学(六、一班)
校核人：许志兰北京市水利科学研究所高级工程师
审核人：李垒北京市水利科学研究所博士
实验日期：8月19日—8月28日
实验地点：北京市水利科学研究所门头沟实验基地水环境化学实验室
实验内容：不同投加量山茶籽对铜绿微囊藻的抑制影响作用
九天，一个完整的实验周期，在李博士、许工现场亲身指导下，同学们自己动手，亲身实践，独立观察，检验计数完成了一份实实在在的科研报告。孩子们从洗刷锥形瓶开始、在无菌操作台配制培养基、灭菌、接种、培养，到用高倍显微镜观察计数一步一步地学习，开展试验。在这个过程中孩子们不但学到了先进科学仪器的使用方法，了解了科学试验的基本过程，更重要的是使孩子们感受到了科学研究过程的严谨与艰辛。试验中的每一个步骤都需要孩子们认真细致专心的完成，任何一点细小的疏忽、失误都有可能影响到试验的结果。为了观察到生物抑藻剂对藻类生长的影响，孩子们每天都要一遍一遍的在显微镜下用血球计数板计数藻细胞的数量，观察藻类形状的变化，并以细胞抑制率来表示藻细胞活力受抑制的程度，高睿龙同学能凭记忆准确无误的画出藻类形状和浮游生物的样子。使孩子们感到科学研究的重要，并且深深的爱上了科研实践。科学实验不但需要细心，更是一件辛苦的工作。当孩子们观察到试验组中藻类被生物抑藻剂全部杀死后，成功的喜悦与自豪油然而生，对于大家来说让孩子们懂得科研实践的重要性，亲身参与社会实践比实验的结论还重要，还值得欣慰。
据了解，水华是一个困扰全世界的难题，它严重地破坏了水环境。水华是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，藻类大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。这些藻类会使水中的氧气大大减少，对海洋河湖中的生物都有害，会造成大量鱼虾死亡，并同时释放出难闻的气体，污染大气，恶性循环，危及人类的饮用水源的安全。有没有抑制藻类的生长，从而达到去除藻类，减少其对水体污染的方法呢？同学们在科学家老师的指导下，在科研实验室里，开始了一项极其有意义的科研实践活动。认真思考，独立操作，完成实验方案，参与解决重大的社会难题，提出自己的应对解决方案，参与科研实践，重在参与，重在过程。
通过这次学术研究活动，孩子们走进科研所大门，并且在专业的科研实验室工作，而且通过亲自参与科研，使他们从小树立了严谨的科学态度，形象直观地了解科研工作，学到了许多学校里学不到的知识。更重要的是孩子们再次体会到了保护环境，保护水资源的重要性。为什么要抑制藻类？如何消灭水华？孩子们肯定得出了正确的结论，今年这个暑假过得生动独到而又与众不同，相信在孩子们的人生记忆中会留下难以磨灭的印象！
打开实验机构的大门，让孩子们亲身参与社会实践，开放实验室，开展水利科普活动，北京市水利科学研究所走出了坚实的步伐。水科所承担了许多繁重的科研工作，水科所机关党委十分重视科普工作，为了孩子们做了很多工作，专门安排博士，高工协助指导孩子们，暑期活动之后他们深深地爱上了科学，爱上了水科所实验室，爱上了李垒博士，许志兰老师、刘娇老师，让孩子们记住他们吧，让孩子们自豪吧！
此次活动在北京水利学会的组织协调下，由北京市水利科学研究所和宣武区少年宫科技馆联合完成。科研机构与社会团体对接，让孩子们有序愉快地学习、实践，走出了一条科普新路。
怎么写报告90人觉得有帮助
2025年小升初暑期科研实习报告参考怎么写
做报告这事，说复杂也不复杂，说简单，又不是那么容易。尤其对于刚接触科研的小学生来说，这简直是新世界的大门。首先要明白报告到底是个什么东西，它不是日记也不是故事，它是记录你这段时间干了什么、想了什么的东西。报告，得有点条理，不然老师看了头都大。
开头怎么写？
别急着写得太花哨，简单介绍一下背景就行。比如你参加了什么活动，跟谁一起，目的是什么之类的。这部分不用太啰嗦，点到为止就好。要是开头写得太长，反而会让后面的重点显得没那么突出。比如说：“这个暑假我加入了学校的科研小组，主要研究的是植物生长的秘密。”这样就挺好。
接下来就是正文，这部分才是重头戏。你可以按照事情发展的顺序来写，也可以根据重要性来排布。比如先写你做了哪些实验，用了什么方法，然后再说实验结果怎么样。如果实验过程中遇到了什么问题，也得提一提，毕竟这也是成长的一部分。这里有个小提醒，写实验步骤的时候，尽量说得清楚些，不然别人可能看不懂你在说什么。像是“我们每天给种子浇水两次，一次是早晨，一次是晚上。”这样的描述就很清晰。
再往后就是分析部分，这是体现你思考能力的地方。看看实验结果说明了什么，是不是达到了预期目标，有没有什么意外收获。要是能结合一些理论知识就更好了，这会让你的报告看起来更有深度。不过有时候会遇到这种情况，当你以为结果应该朝着某个方向走的时候，实际结果却完全相反。这时候不要慌，试着去理解为什么会这样，也许这就是科学的魅力所在。
最后就是结尾，别忘了总结一下自己的感受。可以谈谈这次经历对你有什么启发，或者是你觉得以后还能做些什么改进。记得态度要诚恳，哪怕你觉得自己的表现还不够好也没关系，只要表现出愿意学习的态度就行。例如：“通过这次实习，我发现原来生活中有这么多有趣的事情等着我去探索。”
整个报告写完后，最好能检查一遍，看看有没有漏掉重要的细节，或者有没有写错的地方。有时候字体大小不对，段落间距不均匀这些问题也会被注意到。要是有机会的话，可以让同学帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的小问题。当然，写报告这件事没有绝对的标准答案，每个人都有自己的方式，找到适合自己的就好。
【第3篇】科研实习报告精编范文900字
自1988年开始承担协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后，已经具备相当的医学理论知识，因此有较高的理解能力和领悟性，思想活跃，一点就通。
药理学是密切连接临床与基础医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药提供实验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上，我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一开始就融入课题组参加学术讨论会，作开题报告。在确定了研究课题后，要求他们在广泛查阅文献的基础上写出相关的综述文章。
多年来我们对医大生科研训练的基本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的对比，观察该药物的作用效果及其原理。
试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解：药理学研究必须严格按照“随机、对照、重复”的原则。要求学生循序掌握的实验技能和具体目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观察动物行为等，加强爱护动物的意识;认真做好试验记录，随时讨论出现的问题;
快速掌握断头取脑术，能正确分离脑的7个主要部位并了解其功能;掌握3～5项神经生化学指标如受体、酶活性的检测;掌握2～3项组织形态学指标的检测;能正确统计数据，实事求是，并规范地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进行答辩练习。
尽管上述模式和时间没有改变，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的经验是1)要发挥整个课题组特别是研究生的传、帮、带作用;加强互相帮组的协作意识;2)一定提供他们成熟并验证了的方法，在具体实施前还要进行预实验，以确保实验顺利无误;3)在完成论文和预答辩阶段充分展开讨论，提高理论认识，严格规范图标制作中的每一个细节。使学生通过科研训练真正学到知识本领。
我们尽量提供最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普及时，我们就花钱借来投影仪，让两位医大生首次用多媒体幻灯发布了毕业论文。
xx年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯，大大提高了论文发表的效果。至今医大生共参与发表科研论文，英文，为第一作者。
怎么写报告64人觉得有帮助
科研实习报告其实挺讲究的，得看你研究的是什么。开头，得先把背景交代一下，为什么要做这个研究，就像讲故事一样，让读者明白来龙去脉。比如你可以写个引言，说清楚研究的目的是什么，是想解决什么问题，或者是验证某个理论。
接着就是方法部分了，这部分很重要，得详细描述你是怎么做的。比如说实验设计，用了哪些设备仪器，数据采集的过程是什么样的。这部分最好能给点具体例子，这样别人看的时候能照着做。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，特别是那些看似理所当然的步骤，比如忘记提温度控制这类小环节，这就容易让人看不懂后续的结果。
结果这一块儿，就老老实实把数据摆出来就行。表格图示什么的都挺好，能让读者一目了然。要是有什么异常的数据点，也得提一下，不然人家会怀疑是不是出了问题。不过有时候写的时候，可能会忘了标注单位什么的，这就会让读者有点懵。
讨论部分，就是分析结果了。你要试着解释为什么会出现这样的结果，跟预期的一样吗？如果不一样，那可能意味着什么。这里头要注意，别光顾着夸自己的成果，也要客观评价一下局限性。偶尔会犯的一个小状况就是，有时候写到兴奋处，可能会跑题，扯得太远了，偏离了研究本身的重点。
至于参考文献，这可是大头。必须得列出所有引用过的资料，格式要对，不然人家会认为你不专业。有些时候，写的时候可能会忘记核对格式，导致最后看起来乱七八糟的，这可不行。
结尾怎么写？
别忘了感谢帮助过你的人，不管是导师还是同事。有时候可能会因为赶时间，草草写几句应付了事，这样显得不够诚恳。所以最好能花点心思，写得真诚一点。
【第4篇】2025关于农业科研实习报告格式范文1750字
一、实习单位简介
广东省东方剑麻集团是一家以剑麻名优产品为龙头，骨干企业为主体，农、工、贸一体化，产、供、销一条龙综合经营的国有大型企业.而其领导下的农业研究所是一家集科研、生产为一体的剑麻专业研究所，创建于1956年，是我国唯一一家剑麻研究所，集科研与生产经营于一体，为我国剑麻产业发展做出了重要贡献.
现有在职人员62人，其中科技干部6人，管理人员3人，试验辅助工10人，生产工43人;大专及本科学历6人、中专学历2人、高级工程师1名、助师6名、技术员1名.拥有耕地面积2567亩，其中剑麻试验基地和生产示范基地分别为240亩和2170亩，其它200亩.
科研主要从事剑麻选育种、高产栽培、病虫草害防治技术及剑麻生产专用机械的研究(研制)、创新、示范与应用推广.近年来每年承担国家农业部或省项目多个，并先后与华南农业大学、中国热带农业科学院等多家高等院校院所合作攻关，如开展剑麻粉蚧虫生物学特性、发生规律和综合防治技术(包括天敌、生物多样性等一系列防治技术)、剑麻滴灌(水肥药一体化)技术、剑麻选育种等项目的试验研究，特别是xx年来在麻类体系及专家的支持和指导下，本所加大对产业热点难点问题进行攻关，已取得一定成效.
二、实习内容
(1)认识阶段
初来单位那几天，什么对我来说都是陌生的.工作环境也不是很好，大家都知道，像农业研究所这种单位一般都是在小地方的，而且还有点偏僻，呈现在眼前的一幕幕让我有些迷茫，没有了以往的激情.但经过几天与领导和同事们的谈话，我更好的认识了我实习的这个单位，原来它曾经有这么辉煌的时候，还是全国唯一一家剑麻研究所.xx关于农业科研实习报告格式
了解到这些之后，我又有了原来的干劲——要在这里好好做，学习一些在学校学不到的知识.来单位的前两个星期，我都是以学习为主，跟着有经验的同事去基地调查与记录，慢慢的认识了剑麻这种多年生草本植物.剑麻，又称龙舌兰麻，属多年生单子叶、异花授粉植物.目前我国大规模种植的剑麻主要品种为h·11648，正常生产情况下，从大田种植到开花死亡，全生育周期为14~15年，即其采叶期平均为xx年，年均可采叶量为50片左右.一个月的学习之后，单位领导对我们进行了考核，主要通过试卷进行评分，一个月的学习确实让我学到了很多在学校里学不到的知识.
(2)学习摸索阶段
通过一个月的学习，我掌握了不少知识，也熟悉了工作的内容，单位领导也放心交待一些事让我去做，但主要还是跟着其他同事学习.这个阶段我也慢慢开始摸索着去做一些自己能做的事情.遇到有些与自己所学专业有关的问题，我会试着去解决，确实不能自己解决的，我会虚心的向有经验的同事请教，或者向学校的老师请教.在这个阶段，我慢慢学会了自己去思考问题，解决问题，掌握了一些独立解决事情的能力.
(3)独立解决问题阶段
经过一段时间的考查，我的工作能力得到了单位领导的肯定，他们也愿意把一些事情交给我去做，特别是与我所学专业相关的.在我实习这段时间，我们单位协助国营东方红农场完成了xx年测土配方施肥的工作，我把自己所学的专业知识充分运用到工作中去，实际操作了如何采集植物样品和土壤样品.在工作期间，我还遇到了不少问题，例如“3414”肥料试验中的数据处理问题我不是很明白，致使此试验总结一度搁浅，但在我不懈努力，以及询问相关老师和通过网上学习后，我还是把这个问题弄明白了，最后还得到了领导的肯定.
此外，在实习期间，本研究所正式成为了国家麻类产业技术体系湛江剑麻试验站，在某种意义上说，研究所肩负的责任将更加艰巨.
三、实习总结与感想
经过这段时间的学习，我感触颇深.首先，我发现自己很多专业知识都不是很明白，以至于很多事情都很难开展.例如，在进行试验总结的时候会遇到很多数据处理问题，像用sas、excel软件进行数据处理的时候我都有很多不明白，所以，在领导和同事面前都很不好意思.通过这段时间的实习，我发现了自身存在的问题，我会充分利用有限的时间把该掌握的知识弄明白.其次，我学会了独立处理问题的能力，遇到问题要勤思考，多动手.最后，这段时间与领导和同事们的相处中，我懂得了人际关系的重要性，懂得了如何去处理与上级领导和基地工人的关系，工作积极负责，得到了多数人的肯定.
实习这段时间，我迷茫过，累过，但最多的还是欣慰，为学到了这么多知识而欣慰，为自己慢慢的成熟而欣慰.在此，本人对给我提供这次实习机会的老师和单位领导表示衷心的感谢！xx关于农业科研实习报告格式
怎么写报告83人觉得有帮助
关于农业科研实习报告格式怎么写
写一份好的农业科研实习报告，得先搞清楚报告的目的，是为了汇报工作成果，还是为了总结经验教训，或者是两者兼而有之。如果是前者，那就要注重数据的准确性，图表的清晰度，还有实验结果的分析。如果是后者，那重点就该放在遇到的问题和解决办法上了。
报告的开头部分，一般要有个引言，简要介绍实习背景、目的和意义。这部分不必太复杂，简单明了就行。比如，“今年夏天，我有幸参加了某大学农业学院组织的暑期实习活动，地点选在了某地的一个农场。”这样的句子就能起到点题的作用。
正文怎么写？
这部分内容得详细些。要是做的是田间试验，那得把试验的设计思路、实施步骤写清楚。比如，“我们设计了一组对比试验，分别考察了不同施肥量对作物产量的影响。”后面就可以接着描述具体的施肥方法、灌溉情况，以及观察到的现象。
数据分析这块很关键，要是能用一些专业的统计软件处理数据，那是最好不过的。但要是手头没有这些工具，也可以手工计算，只要确保方法科学合理就行。记得把计算的过程写下来，这样既能展示你的工作量，也能方便别人验证你的结果。
除了田间试验，还可能涉及到问卷调查之类的任务。这类工作的难点在于设计问卷题目，既要涵盖所有想了解的信息，又要避免让受访者感到厌烦。写报告的时候，要把问卷的设计理念、发放范围、回收数量都交代清楚，最好还能附上几份典型的答卷样本。
实习期间肯定也会碰到各种各样的问题。比如天气突变导致实验中断，设备故障影响数据采集之类的情况。这些问题该怎么应对，采取了哪些补救措施，这些都是值得记录下来的。通过总结这些问题及其解决方案，不仅能提升自己的专业能力，还能为以后的工作积累宝贵的经验。
报告的最后一部分，通常会有一个结论。这个结论可不是简单的重复前面提到的内容，而是要在综合分析的基础上得出一个总的评价。比如，“本次实习让我深刻认识到现代农业技术的重要性，同时也发现了传统耕作方式的一些不足之处。”
最后别忘了检查一遍报告，看看有没有遗漏的地方，格式是否统一，字体大小是否合适等等。有时候，因为赶时间，可能会忽略掉一些细节，比如忘记标注图表的来源，或者把单位写错了。这种事情虽然看似不起眼，但会影响报告的整体质量。
【第5篇】2025有关中学教科研的实习报告范文1600字
学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺利开展课题研究，学校制定相应的管理制度。
一、 课题管理的组织制度
学校课题管理组织分三级管理模式：由学校课题评议组—教科室—课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中
(一)学校课题评议组主要负责：(负责人：校长)
全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。
1. 确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。
2. 确立、组织和实施学校课题的研究。
3. 邀请专家加盟指导。
4. 课题经费的审定和发放。
1. 课题奖惩的审定。
(二) 教科室
(二)教科研中心主要负责：(负责人：教科室主任教科室主任)
1. 向全校传达每年的课题规划。
2. 组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。
3. 参与和组织学校课题研究的实施工作。
4. 组织参与课题研究的教师进行理论学习、座谈、思想交流、研讨、外出培训和观摩的活动。
5. 组织开展关于课题研究的讲座。
6. 联络和组织课题会议的召开工作。
7. 对学校和教师的课题的整个过程和所有内容进行备案。(包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。
(三)课题组主要负责：(负责人：各课题题长)
1. 组织教师参与课题的研究。
2. 向本组教师传达每年的课题规划。
3. 督促教师及时写出阶段报告和结题报告。
4. 及时向教科研室反馈教师在课题研究中遇到的问题，以便于及时得到解决，使每位教师能按时完成课题研究。
二、 课题实施的管理制度
(一)关于课题申报的管理
1. 每个课题组，只能申报1项课题。
2. 凡是已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题研究。
3. 对于35周岁以下的青年教师，每人都要积极参与课题研究。
4. 对于45周岁以下的中学高级教师，要积极承担课题研究。
5. 学校教科研对个课题组申报的课题进行整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力量较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。
(二)关于课题立项的管理
1. 对于申报立项的科研课题必须认真分析、研究国内外同期课题的研究现状，并在立项后一个月以内，召开本课题组成员会议，研究开题报告、研究实验方案。
2. 课题组必须有明确的研究目的和研究方向，研究方案。课题组成员间必须有明确的分工。
3. 各课题必须制订切实可行的研究计划，至少每两个月召开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，研究布置下一阶段的工作。
4. 各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题研究的进展情况，并上交课题研究阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。
(三)关于课题结题的管理
1. 课题研究在结题前，要及时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。
2. 每个课题组都要积极准备结题材料。力争研究成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并及时做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。
3. 对于已经结题的课题，要及时将课题材料备份上报到教科研室，材料要齐全，包括：申报表、立项表、阶段性报告、实验研究报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。
(四)关于课题监督的管理
对于每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组
1. 审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改意见，直至合格为止。
2. 审查课题组的研究实力。对于有困难的课题组给予适当的扶持和帮助。
3. 对当年要结题的课题要加强督促和评审工作。
(五)关于课题保障的管理
学校对各课题组在政策上、财力适当照顾。
三、课题档案的管理制度
1、课题档案有专人负责
2、对课题按项目进行分类
怎么写报告41人觉得有帮助
关于中学教科研实习报告的撰写，这确实是个需要认真对待的事情。这类报告通常得结合自己的实际经历和观察，不是单纯抄书本上的理论就能完成的。一开始得先把实习期间的主要工作梳理清楚，包括参与了哪些具体的教学研究活动，比如听课、备课、评课之类的，这些都是常规的工作内容。
听课的时候，要特别留意老师们的授课方式，特别是他们如何处理课堂突发状况。有时候老师讲得快了点，学生没跟上，就得想方设法调整节奏。如果自己当时在场，记得记录下当时的应对措施，这对后续分析很有帮助。还有就是评课环节，大家集思广益讨论教学效果，每个人的观点可能都不一样，关键是要学会倾听和吸收别人的意见，而不是一味坚持己见。
备课这部分也不能忽视，尤其是要熟悉教材的重点难点。有些知识点看起来简单，但实际讲解起来却不容易把握好分寸。比如数学里的几何证明题，学生普遍觉得难理解，这时候就需要设计一些直观的例子来辅助说明，让抽象的概念变得具体化。当然，光靠自己琢磨还不够，得参考前辈们的经验，看看他们是怎么处理类似问题的。
书写注意事项：
实习期间还会接触到各种各样的学生，他们的性格、学习习惯千差万别。有的学生基础扎实，学东西很快，而有的学生则比较吃力。这就要求我们因材施教，针对不同的情况采取相应的策略。比如对那些成绩暂时落后的学生，可以多鼓励他们，给他们树立信心，同时也要注意方法，不能操之过急。
在整个实习过程中，还有一点很重要，那就是要善于总结反思。每次活动结束后，都应该静下心来回顾一下当天的表现，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。有时候可能觉得自己讲得很顺畅，但回头一看却发现忽略了一些细节。比如一次公开课上，自己以为准备得很充分了，结果讲到一半才发现有个重要的知识点漏掉了，事后想想真是挺懊恼的。
写报告的时候，要把这些点滴都串联起来，形成一个完整的叙述。不过，有时候写的时候会不小心把“学生”写成“学员”，虽然意思差别不大，但还是要注意检查一下。还有就是尽量避免冗长的句子，太复杂的表达反而会让读者觉得费解。比如“在进行教学研究的过程中，我深刻体会到作为一名教师的责任重大，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要不断更新自己的教育理念。”这样的句子就显得有点啰嗦，不如分成两句来说：“在教学研究中，我意识到教师肩负重任。一方面要掌握专业知识，另一方面也要持续更新教育理念。”
【第6篇】有关学校管理情况调查的科研实习报告范文4200字
[调查时间与地点]xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进行了有关“学校科研管理情况”调查的社会实践活动。
[调查方法]实地调查、问卷调查、访谈
[调查过程与内容]
为了进一步加强对学校教育科研与教育教学改革的组织、管理和指导，认识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提拔出来，成立了西塘中学教科室。
随着教育的改革与发展，素质教育的深入推进和基础教育课程改革的全面展开，广大中小学教师和学校领导的教育思想观念也在不断转变，教育科研的地位和作用被越来越多的人所认识。教育科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、复杂、艰巨、具有战略意义的系统工程，必须要有专门的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教育科研和教改实验工作真正落到了实处。
在调查中我采访了学校科研管理的负责人教导主任褚老师，他向我详细地介绍了学校科研管理的情况。
一、常规管理
教科室采取了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教育科研领导小组、科技教育领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教育领导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校园动态、各处室相互交流材料、本室内各种材料、室内职责守则与计划总结、课题立项审批文件、实验课题基本情况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、研究性学习材料、教师发表论文、学生发表论文、教师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。
二、课题管理
(一)课题档案的建立
首先给每个课题建立档案，档案内容包括：
⑴课题立项审批文件;⑵课题实验方案;⑶阶段总结报告;⑷实验单项研究成果(论文、心得等);⑸单项成果推广、交流、获奖情况;⑹实验总结报告;⑺实验工作过程报告;⑻实验典型教案(教研型教案);⑼现代教育媒体软件资料(根据实验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);⑽学生的考试成绩(实验班与对照班);⑾各种类型的课外活动小组开展活动情况;⑿实验班学生各科习作(知识竞赛、小论文、文学作品、学习心得、倡议书、建议书等);⒀用观察法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的实验有关的材料，都是资料收集的范围。
(二)课题基本情况简介
为方便查阅和了解课题的基本情况，基本情况的内容有：
1、实验阶段：一、二、三阶段。
2、实验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是实验班，哪几个班是对比班。
3、组织管理：①课题领导小组;②课题研究小组(a、主研人员，b、协研人员);③顾问指导小组。
4、推广、交流、获奖情况：①结题时间，通过专家组鉴定时间;②什么时候在杂志或报纸上发表;③什么时候获哪一级的奖励等。
(三)编写实验教师培训教材
中小学现代教育技术科研理论与应用
1、课题研究的原则
⑴整体性原则：从教育整体出发，依据教育科学研究的要求，选择课题，实施研究。
⑵客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际出发，实事求是地反映事物的本质和规律。
⑶系统性原则：把研究活动作为一个系统，全面综合地研究要素、结构、联系方式、活动状态和发展过程。
⑷可行性原则：是否真实可靠，是否有科学价值以及能否推广应用。
2、课题研究的方法
⑴实验法：根据研究目的，人为地控制研究因素，通过观察、测量受试验者作为或心理变化的过程，以取得科学事实和规律的方法。
⑵调查法：通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。
⑶观察法：有目的、有计划地对自然发生的条件下所出现的现象进行考察的一种方法。
⑷测量法：对一些对象或事件赋予某种特征符号或数学的一种方法。教育测量的对象包括智力、能力倾向、学业成就、创造力、兴趣、态度或人格等。
⑸统计法：通过观察、调查实验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。
三、调查问卷的设计与问卷调查
(一)设计问卷
在开展调查之前，要介绍关于课题研究的基本方法──调查法的有关知识，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：(1)学校科研的现状;(2)教师对科研的评价、意见和建议。
为了出好调查问卷，我认真研究分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，又讨论设计了一份关于教师对科研的评价、意见和建议的问卷。
在问卷设计过程中开始感受到课题研究的严肃性和操作过程对个人素质的要求，认识到科研之外有许多知识需要学习。
(二)问卷调查
选择了两部分群体(基层教师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要采取随机抽样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15份，第二次约35份。这样的调查对他们来说也是第一次尝试。
四、出现的问题
的确，生活在基层的教师们，真切地感受着中小学教育科研活动中的重重阻碍或隔阂，他们对教育科研活动，有畏惧，有呐喊，也有彷徨。
第一，教师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔阂和冲突
具体来说，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教育行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成绩作为评价尺度。教育科研活动要求独立自主，不畏权威，而教育科研的评价却无视这些，把功利目标放在第一位。面对这种冲突，学校校长、教师感受到：尽管教师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它可以是不急之需或装饰门面的手段。于是，为研究而研究，为职称而研究，为评比而研究都成了司空见惯的事。
第二，教师个体的教科研活动与教师群体的教学行为之间存在隔阂和冲突
对教师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在教师群体当中形成一种合作探究、共问发展的教师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，教师群体所形成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的教师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种研究活动往往变成了领导和同行之间相互检查、评比、监督的手段和闲聊的方式，并进而加剧了教师群体的个人主义文化。因此，教师教科研活动需要在教师群体中形成新的教师文化。
第三，教师的教科研活动与教学活动之间存在隔阂和冲突
一些教师认为，教科研活动与日常的教学活动之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。教师教科研存在“三费一无’的问题：即“费时、费力、费钱”’与“无效”。之所以如此，这里面有教师的观念和认识的原因：即一些教师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到教师教科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的原因：行政部门和学校对教师教科研活动的评价往往以参与重大课题和发表文章的数量为依据，而由于课题的数量和适合教师发表文章的期刊数量的限制，这种评价标准对于广大教师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，具体表现为：教师的工作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进行，但教师教科研毕竟不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都需要专门的时间。
那能不能说，教育科研困难很多且一时难以解决，教师就不需要搞教育科研了呢？不，教师搞教育科研有其自身的特点和方法。
五、结论与体会
制定计划
在教师教育研究活动中，制定计划是至关重要的环节，它既是教师提出研究问题后采取进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对自身行为所做的系统审视和反思。这些计划并不要求像专业研究者制定计划那样，内容详尽，面面俱到，可能体现为教师课前的教学设计，可能体现为教师与学生交往中的某些设想和打算;也不像专业研究者制定计划那样，一成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景而动，依研究状态而移，体现出较强的变通性和灵活性。
在很多惰况下，教师教育科研活动的计划主要表现为自己对活动的有意识的设计、设想或打算，它与日常的教育教学实践不同的是教师有意识地将行为纳人了研究的框架，将持续不断的反思贯穿于教育教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份研究计划，而是在行动之中融入研究，通过研究提高行动的自觉水平。
撰写教育日志
教育日志(也称为“教学日志”、“研究日志”、“教师日志”)作为表述教师研究成果的重要方式之一，是近年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种方式排斥在研究之外，觉得写写日记、做做记录称不上研究。假如我们同意教师的研究是对自身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业研究者的研究的话，那么我们就没有理由不把教育日志这种形式纳人研究范围之中。因为在日志中，展现的是教师对教育生活事件的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着自己的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学教师，曾经如此来描述日志是怎样与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我经常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够注意到一些关于我教学的事情，例如有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注于教学实践中的关键问题。”通过撰写研究日志这种方式，教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情景，在不断回顾和反思的过程中，教师也会不断增强对教育教学事件、问题的认知方式与情感的洞察力。具体而言，教师将更加深人理解学生的问题，从多个维度来认识教育中的特殊现象;教师将更加了解自己是如何组织教学的，了解最适合于自己的教学方式，了解如何获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的研究方法和成果相比，教育日志的撰写最为简单和熟悉。当然，撰写教育日志要持之以恒，在一段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个研究的重点来写。日常撰写，还要将事件记录与事件分析结合起来，并要在形式上保证有一定量的分析，这样才能积累材料，抓住偶尔闪现的灵感。
从小处入手，能克服教育科研的“神秘化”，从发展着眼，能克服教育科研的“功利化”，从实际出发，克服教育科研的 “简单化”，唯有如此，教师进行教育科研时，才会有研究不完的课题，永远不重复的项目，才会出现教育科研真正的繁荣景象。
怎么写报告99人觉得有帮助
在撰写有关学校管理情况调查的科研实习报告时，需要明确报告的目标和方向。这类报告通常会涉及学校的日常运作、教学质量和学生反馈等多个方面。报告开头应简要介绍研究背景及目的，比如可以提到近年来教育改革的趋势以及学校内部管理面临的挑战。
接着，报告的核心部分应当围绕收集到的数据展开分析。这部分内容可以通过表格、图表等形式直观呈现。例如，列出不同年级学生的满意度调查结果，或是对比不同学期的教学质量评估分数。需要注意的是，在引用数据时，要确保来源可靠，避免因数据失真影响报告的可信度。
在讨论环节，建议结合实际情况提出改进建议。这些建议应该基于数据分析得出，而不是凭空想象。例如，如果发现某门课程的出勤率较低，可以探讨是否需要调整课程时间安排或增加课堂互动环节。同时，也可以参考其他学校类似问题的解决办法，为本校提供参考。
撰写过程中，语言表达要清晰简洁。避免使用过于复杂的专业术语，除非确有必要。此外，报告中的叙述顺序也应合理，确保每个部分都能紧密衔接。例如，先介绍研究方法，再展示结果，最后进行讨论，这样能让读者更容易理解整个研究的过程。
报告中可能会出现一些小细节上的疏忽。比如，有时会在描述具体数字时忘记标注单位，或者是在制作图表时遗漏了必要的说明文字。这些都是比较常见的小问题，只要仔细检查就能避免。另外，对于一些关键性的结论，最好能用不同的方式多次强调，以加深印象。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨找同事或导师帮忙审阅一遍。他们可能会从另一个角度发现问题，比如某些表述是否准确，或者是否存在潜在的逻辑漏洞。通过这样的反复打磨，最终提交的报告才会更加完善。
【第7篇】暑期科研实习报告范文1100字
暑期科研实习报告
很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生，我很失望和迷茫。
但身为这个实习小组的组长，除了自己特别想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在研究院院长和科教处老师的帮助下，终于获得了这个机会。
通过有限的资源了解了研究院后，我选择了xx教授的实验组，主要研究干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的研究在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培养与运用在医学领域有着举足轻重的作用，近年来ips的发现与发展更是为人类疾病的治疗，也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的研究很有兴趣，想深入学习相关内容，于是抓住了这个机会。
初来乍到
就这样，怀着兴奋和好奇，7月21日，我跨进了研究院的大门。第一印象：非常安静和整洁，一切都那么井然有序，又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道，在这份安静底下，其实很多人在紧锣密鼓地忙碌着。
办完报到手续之后，在实验室小组长陈捷凯师兄的带领下，我来到了体细胞重编程研究组。边听着师兄的介绍，我打量着这块地盘。宽敞的分子实验平台和看起来机关重重的细胞间，就在实验室对面的`研究员办公室，以及位于楼层另一边的电子阅览室，我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺展开来。
到这工作不久的xx师兄很热情地接待我们，在这个人生地不熟的地方，顿时感觉很亲切。师兄简单地跟我们交流了生物学的一些话题，介绍了ips的概况，又教我们查阅文献的方法和几个很实用的网站，我如获珍宝。实践证明，这些基本的学习手段和知识在日后的实习过程中发挥了很大的作用。
实习印记拾掇
读文献
开始的两三天，每天的任务就是看文献，包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过，去实习第一要培养的是读文献的能力，果然如此。每天都只是看论文，确实挺单调，有个别同学动摇了，甚至第二天就退出了。我觉得很可惜，同时也更坚定了自己要坚持努力的决心。
我坚信，无论做什么，用心了就总会有收获，眼光也不能只放在当下。
暑期科研实习报告
怎么写报告95人觉得有帮助
暑期科研实习报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，既得条理清晰，又不能太死板，得让人看着顺眼才行。咱们先从题目开始，题目要能概括主要内容，不能太花哨，也不能太直白，得拿捏好这个度。比如说你做的研究是关于新型材料的，题目可以写成《基于xx技术的新型材料性能分析》之类的，这样一看就明白你干了什么。
正文怎么写？
开头得交代清楚背景，为什么要做这项研究？是不是有什么社会需求或者学术空白需要填补？这部分不能太啰嗦，两三句话点到为止就行。接着就是方法部分了，这部分得详细写清楚实验设计、数据采集过程，还有使用的仪器设备型号什么的。要是有多个实验步骤的话，最好分段描述，不然容易乱。记得提到数据处理的方法，比如用了什么统计软件，是用excel还是spss之类的。
结果部分，得把数据展示出来，用图表配合文字说明效果会更好。图表的标题和注释都要写全，别光顾着画图忘了标注。有时候表格里的数据太多，就得想办法精简一下，只保留最关键的信息。结果分析这块儿，要结合理论去讨论，别光摆数据不管背后的意义，那样没什么说服力。
参考文献这部分千万不能马虎，得按照学校规定的格式来写，不然老师改作业的时候一眼就能看出来你不认真。引用文献的时候要注意时间顺序，最新的研究成果最好放在前面，显得你对领域内动态把握得准。
不过有时候写着写着就会发现，有些地方逻辑上不太通顺，特别是当你想表达一个复杂概念的时候。比如说我之前写报告，想说明某种材料在高温下的表现，一时没想好怎么措辞，结果就写成了“随着温度升高，这种材料表现出一种奇怪的现象”。其实应该改成“随着温度上升，该材料显示出独特的性质变化”。
书写注意事项：
写报告的时候别忘了检查拼写错误，尤其是那些看起来简单的单词，比如“experiement”这种很容易多打个字母的情况。有时候熬夜赶工，脑子一糊涂就把“effect”写成“affect”了，这种小问题虽然不影响大方向，但总归不太好。还有就是标点符号，逗号和句号的位置有时候会搞混，尤其是英文报告，逗号后面要不要空格这类细节得留心。
【第8篇】科研实习报告精选范文1450字
一、实习的总体情况
1、实习时间：xx年7月15日—7月26日;
2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;
3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;
4、实习人员的分工
指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。
二、实习的前期准备
1、计划、方案的制定
由王宏年负责完成，主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定，并报科研部批准;
2、 物品等的准备
2.1 试验物品的准备
做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;
2.2 个人物品的准备
主要是由实习成员成员依据自己情况准备。
三、试验内容
在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。
结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务“三农”相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
四、对“中心”新研究生培训
对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有：
1、作物病虫草害解说
主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;xx年科研实习报告范文
2、农药试验设计和调查的学习
主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。
无公害农药研究服务中心渭南实习小组
xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。
现将试验结果及调查结果总结汇报如下：
50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验
供试试虫及药剂
供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。
供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。
怎么写报告58人觉得有帮助
做科研实习报告的时候，首先要明确报告的目的，就是要把你在实习期间的工作成果、学到的东西以及遇到的问题都清晰地展现出来。开头部分可以简单介绍一下实习背景，比如说你是跟着哪个团队做的研究，研究的主题是什么之类的。这部分不用太复杂，大概两三句话就行。
接下来就该进入正题了，把具体的研究过程写清楚。这部分要特别注意的是，每一个步骤都要描述得详细一些，这样读者才能明白你是怎么一步步完成工作的。比如，如果涉及到实验的话，要写明实验设计、使用的仪器设备、实验条件这些细节。要是有数据分析的过程，也得说一下用了什么方法去处理数据，得出什么样的结果。
千万别忘了提到你在实习过程中遇到的一些困难。这很重要，因为能反映出你的实际工作情况。当出现问题时，你是怎么解决的，这个解决的过程也要写下来。这样做不仅能让报告显得真实，还能展示你的应对能力和解决问题的能力。
至于结果部分，重点是要客观地呈现研究所得的数据和结论。如果你的实验结果和预期不太一样，那也得实事求是地写出来，解释一下可能的原因。有时候，偏离预期的结果反而能带来新的发现。
书写注意事项：
写报告的时候，最好多用专业术语，这样显得专业性强。但也不要滥用，毕竟不是所有人都懂那些术语，适当的解释还是必要的。另外，图表也是很好的辅助工具，能够直观地表达数据信息，比单纯的文字描述效果好得多。
还有一个需要注意的地方，就是格式要统一。标题、正文、引用这些部分的字体大小、间距什么的都要保持一致，不然看起来会很乱。而且，引用资料的时候一定要标明出处，这是基本的学术道德。
写完初稿之后，记得多检查几遍。有时候可能会因为疏忽漏掉一些重要的信息，也可能不小心打错了字。如果条件允许的话，可以让同事或者导师帮忙看看，他们可能会提出一些有价值的建议。当然，自己也要仔细审阅一遍，确保没有明显的错误。
