【第1篇】最新骨干教师个人述职报告范文2950字
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是金华镇中的语文老师，xx年，被评为片区学科带头人。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。
xx年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。
回顾三年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报：
一、教学工作
(一)学案教学
实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，展开了工作。每个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。
(二)观课议课
观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课，积极议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。
(三)教学比武
每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课，活动结束，及时作出活动总结。
二、教学创新实验
首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力量比较薄弱。
十二名教师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。
但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。
本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新实验。
(一)选课走班实验
《山东省普通高中课程设臵及教学指导意见》指出：“规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。”
响应省课程改革的号召，本学期率先进行选课走班实验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。
走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。
但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了借鉴。
我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全省交流和推广。
(二)研究性学习教学实验
研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上，但由于师资力量不足，学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养。
其间，编辑了以下材料：《三国演义研究性学习教学设计》《走进三国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题一览表》等。
(三)五步三段式教学模式的实验
五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。
三、业务指导
xx年，在省高中教师新课程全员培训工作中，我担任指导教师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成绩位列全市第一名，被省教育厅评为“优秀指导教师”;学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被推荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。
每个学期，按照学术委员会的安排，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有一定难度的，如作文讲评课、文言文特殊句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样的作用。
四、学生活动
六、学习和总结
新课改形势下，需要不断学习教育理论，更新知识结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文教师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特别教案》等专家著作，重读《做有品味的教师》，学习《中国教育报》《人民教育》等报刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教育前沿问题。
我认为，做班主任不可不读李镇西的《爱心与教育》;做语文老师，不可不读程翔的《一个语文教师的心路历程》。走近大师，受益匪浅。学习的同时，我努力积累经验，撰写教学论文、设计、心得等文章，取得丰硕的成果。
总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙忙碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成绩，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了及时的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了各项任务……
孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。
怎么写报告102人觉得有帮助
最新骨干教师个人述职报告怎么写作为一名骨干教师，述职报告不仅是对自己工作的总结，更是对自己教学能力的一种提升。如何写好这样的报告，这里有一些经验和技巧可以参考。
述职报告首先要做到真实客观。这不仅仅是一种态度，也是对自己的职业负责。在写报告的时候，应该把这一年的工作情况如实反映出来。比如教学成果、学生反馈、个人成长等方面都要涵盖到。记得有一次我写报告时，只顾着写成绩，结果忽略了学生的意见，后来发现这样很片面。所以，写报告时一定要全面，既要写优点也要写不足，这样才能让领导看到一个真实的自己。
其次，报告的语言表达要得体。作为教师，报告里的措辞应该严谨又不失亲切。比如用一些教育领域的专业术语，既能体现自己的专业素养，也能让报告显得更有深度。不过有时候也会不小心用错词，像那次我写“教学方法的创新”时，本来想说“改进”，结果写成了“改新”，虽然不影响理解，但仔细想想还是不够规范。所以在写报告时，要注意遣词造句，确保准确无误。
另外，报告的结构也很重要。一个好的报告应该是条理清晰、层次分明的。可以先从教学工作入手，详细描述教学计划的制定和实施过程，接着谈一谈教学中的亮点和遇到的问题，最后提出改进的方向。当然，这只是一个大概的框架，具体的内容还是要根据实际情况来调整。有一次我写报告时，因为急于完成任务，就把教学和管理混在一起写，结果看起来很乱，后来经过修改才变得条理清楚。
最后，报告中要多用数据和实例来支撑观点。比如讲到教学效果时，可以用考试成绩的数据来证明，或者引用学生和家长的评价。这样不仅能增强说服力，还能让报告更加生动有趣。不过在写这些内容时，要注意数据的真实性和准确性，不要为了追求好看而夸大事实。有一次我写报告时，为了显得教学成果显著，稍微改动了一些数据，虽然当时觉得没什么大问题，但现在想起来确实不太妥当。
【第2篇】中学骨干教师个人述职报告范文1650字
从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任工作-------外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。
我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”
当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。
20年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。
语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。
我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。
运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精美的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。
怎么写报告102人觉得有帮助
中学骨干教师个人述职报告怎么写写述职报告这事说起来简单，但真要写好也不容易。特别是像我们这种一线教师，既要回顾工作，又要展望未来，还得把个人成绩说得清楚明白，这可不是件轻松的事。开头部分得先把基本情况交代一下，比如教了几年书，带过哪些班级，教学成果如何之类的。这部分内容不能太啰嗦，但也不能太简略，得让人一眼看出你的资历。
教学方面嘛，重点是要讲清自己的专业能力。比如，我在语文教学这块，注重培养学生的阅读理解能力，这些年也摸索出了一些方法。像课堂上的互动提问，课后的阅读笔记检查，还有定期组织学生进行经典诵读活动。这些都是为了让学生真正爱上语文。不过，有时候备课时间紧，难免会有些准备不足的地方，但总体来说效果还是不错的。
除了教学，班主任工作也很重要。作为班主任，不仅要管好学生的学习，还要关心他们的生活。我带的班上有个孩子家庭情况比较特殊，性格也比较内向。我发现后，就经常找他谈心，还鼓励他参加集体活动。慢慢地，这个孩子的变化挺大，不仅开朗了不少，学习成绩也提高了很多。当然，做班主任也有压力大的时候，尤其是面对一些调皮捣蛋的学生，有时候也会觉得头疼。
科研方面也不能落下。这两年我参加了几次教研活动，也在教育期刊上发表了两篇文章。我觉得这是对自己教学工作的总结，也是提升自己的好机会。不过有时候写论文确实挺费脑子的，需要反复推敲，有时候灵感来了，一晚上就能写出个初稿；但有时候绞尽脑汁也想不出合适的措辞。
当然，除了这些，我还得说说自己未来的目标。我希望能在教学研究上有更多的突破，也希望自己的课堂能更有吸引力。不过说实话，有时候目标定得太高，反而让自己有点焦虑。所以啊，我觉得还是要脚踏实地，一步一步来。
最后嘛，述职报告得实事求是。既不能夸大其词，也不能妄自菲薄。该表扬的成绩还是要表扬，该反思的问题也要勇敢面对。毕竟这份报告不仅是给领导看的，也是给自己的一份总结。希望我的一点经验能对你有所帮助吧。
【第3篇】骨干教师的个人述职报告范文2300字
各位领导、老师：
大家好！今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。
一、努力学习，不断提升自我：
“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教师的我，当然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、《杜郎口旋风》外，我还学习了其他的教育理论书籍，如《正能量》、《卡尔维特的教育》等。我也知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍，今年我学习了《古代宰相传》、《三十六计》等。
随着信息时代的发展，网络已然让我舍弃不得，不懂的、不会的“百度”一下，登陆各种教育网站，浏览一下教育方针政策，了解前沿的教育理念，把握时下教育信息，特别是教育局和学区的网站、邮箱，我每天必看，了解各种活动安排，把握自己的工作方向。
有字之书我读，无字之书我也读。我向老教师学习那种吃苦耐劳，坚守奉献;我向新教师学习细化管理，方法独到;我向领导学习人性管理，高瞻远瞩;我向学生学习起早贪黑，韧劲十足……
不仅在学校内努力学习，还争取机会走向校外。积极参加了“英特尔未来教育”培训等。
通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰写的论文《静待花开》参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖，并在河北省《终身教育实践与研究》上发表;在参加学区组织的优秀反思、故事评比中，《褒奖——一剂教育良药》一文被评为优秀教育反思;摘录读书笔记4本，其中有两本上交到学区中心校。
二、精研业务，打造高效课堂：
教师——课堂是主阵地，只有把握课堂上的40分钟，才有可能创造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课，如果再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备课教案、登陆远程教育网浏览资源，精心准备课件、教具、实物、卡片、习题等，用心思考，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功，全心全意给孩子们上课。
我不仅自己独自去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其发挥到极致变成自己的绝招。我向同学科的沈老师听课研讨，也向其他老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。
在研究上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改;及时帮扶后进生，不让一个孩子掉队。
通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我，喜欢英语，喜欢上英语课，喜欢在课堂上尽情的展现自己。在暑期统考中我所教的五年级获得了全区第一名、四年级取得了全区第二名的好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。
三、帮助他人，实现共同进步：
“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”。这是我的信仰。一年来，我耐心的帮助老教师们搜教案、查资料;我细心的帮助年轻教师做课件、上示范课;帮助老教师打印、复印，指导新教师使用多媒体。一年来，真的不清楚有多少次去帮助教师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。
都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁有困难，大家都会伸出援助之手。我当然也不例外。为了帮助教师们备课，我可以工作到晚上十一、二点;为了给校长们写材料，可以熬个通宵;为了迎接特殊的检查，我们可以昼夜连轴转;为了完成报表工作，我可以没有星期天。
一年来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳，虽然人少，但教研气氛浓厚。为了在理论上都有提升，我把压箱底的理论与她分享，扮演起了一位“伪专家”。学习《新课标》以来，我先自学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与xx版进行比对，彼此受益匪浅。
四、勇于担当，凸显人生价值：
“能者多劳”——很荣幸，我能得到领导们的信任，一年来，除了担任英语教学工作、英语教研组长外，还担任着学籍管理员的职责。英语学科教师少，可是教研活动任务一点不轻，这样，从制定教研活动计划、实施教研活动、整理教研档案等一系列的任务让我忙的不亦乐乎。有人说学籍管理工作是一阵儿的事儿，其实不然，不干不知道。一年半的学籍管理工作，让我显得更加充实：期初报表、班级定员、学籍录入、文化户口、小基报表、转入转出等等，报表一个接一个，为了准时完成报表，往往要熬通宵。
从秋季开学起，领导们 “强赶鸭子上架”，再次重用了我，让我担任学校的教务主任。没当过，当然很迷茫。但我知道，既然领导们看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向刚刚调走的刘主任取经，虚心向校长们请教，同时，走进每位教师，争取他们的意见。加强理论研究，学习各科课程标准，学习各科4 4n模式等。自任职以来，我每天走进校园的第一件事就是找到关老师，询问备课情况，并浏览备课笔记，做好批注;加强新(宋慧一老师)教师的业务指导，带领新教师早日成长起来;经常查阅学生作业、练习册，及时反馈教师的评价情况;每周三准时组织教研活动，开展听评课研讨交流活动;组织全校教师业务学习活动和政治学习活动;给教师们上好示范展示课;组织全校师生的各种活动，如读书交流活动、古诗文诵读比赛、雏鹰杯作文竞赛、优秀日记评比等;完成学校上传下达等工作，将教育信息第一时间告知给每位教师。我虽然不知道我做的是否算好，但我知道我的确做的尽心尽力。
重担压不垮，但吐沫淹死人。前几天，我又担任了学校的营养餐健康监测管理员，，连续9天的系统录入工作即将完成，但后期日报、月报和季报的报表还很多，但我想绝对不会让信任我的领导失望。
怎么写报告206人觉得有帮助
作为一名从事教育工作多年的骨干教师，述职报告的撰写既是对过去工作的梳理，也是对未来规划的展望。写好这份报告，得从几个方面入手。首先要明确述职的核心，这不仅是汇报工作成果，更是体现个人教学理念的过程。比如在教学方法上，我注重因材施教，根据不同学生的特点调整授课方式。记得有一次公开课，有个学生基础薄弱，课堂参与度不高，我就特意设计了一些互动环节，通过小组讨论让他逐渐融入集体。这种灵活的教学策略不仅帮助了他，也让其他同学受益匪浅。
其次，关于成绩部分，不能只罗列数字和结果，而要结合具体事例进行阐述。像我们学校推行的项目式学习，我负责指导的学生团队在市级比赛中获得了二等奖。当时为了准备比赛，我和学生们一起查阅大量资料，反复修改方案。虽然过程中遇到了不少困难，但最终看到他们的成长，我觉得付出是值得的。这样的案例能让报告更有说服力。
再就是关于问题的部分，要敢于直面不足。比如我在班级管理上曾遇到过挑战，由于学生人数较多，个别调皮的孩子总是扰乱课堂秩序。后来我尝试建立班规，通过设立奖励机制来激励表现好的学生，同时对违反纪律的行为采取相应的惩罚措施。经过一段时间的努力，情况有所改善，但离理想状态还有差距。这部分内容能展示自己的反思能力。
另外，报告中还可以加入一些创新的想法。比如我最近在研究如何利用信息技术提升教学质量，已经尝试将在线资源引入课堂，取得了不错的效果。当然，这个过程也并非一帆风顺，有时候技术问题会让我措手不及，但我始终相信科技的力量可以帮助我们更好地开展教学活动。
最后，报告的语言要朴实自然，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是对自己工作的总结，重点在于真实反映实际情况。如果觉得文字表达有些吃力，不妨多看看同行的作品，从中汲取灵感。不过要注意的是，借鉴不是抄袭，要在理解的基础上形成自己的风格。
【第4篇】2025年骨干教师个人述职报告范文1400字
回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。
一、爱岗敬业
我热爱党的教育事业， 在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
二、认真尽职
作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说“三人行必有我师”，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度。二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量，一定的类型。
三、满怀爱心
我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。担任班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关心爱护学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。平时安全卫生工作，紧抓不懈。平时我总是体贴理解，平等对待每一个学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。我总是坚信“精诚所至，金石为开”，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
四、虚心好学
“学无止境”，“学到老活到老”，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力，因为教师这份事业将是我一生的钟爱。
怎么写报告18人觉得有帮助
2025年骨干教师个人述职报告怎么写每到年底，不少老师都得准备述职报告。看起来简单，其实真写好不容易。述职报告不是流水账，也不是工作总结，它得结合自己的教学情况，说清楚一年来的成绩、问题和改进方向。做这份报告前，得先理清思路，别上来就乱写一通。
记得去年有个同事，他写述职报告时，把全年的工作罗列出来，但没突出重点。比如，他教了两个班的语文课，还带了一个兴趣小组，这些事当然得写，但他把每个细节都详细描述，结果整篇报告显得特别啰嗦。后来我建议他，先把重点放在教学成果上，比如学生进步了多少，课堂效果如何，这样更有说服力。
写报告时，最好用事实说话。比如，去年我参加了一次市级公开课，当时有几十位同行听课。那次活动让我学到不少新方法，也发现了自己在课堂管理上的不足。回去后，我就调整了教学策略，结果今年学生们的成绩普遍提高。这样的例子能让人信服，比单纯说自己努力有用得多。
还有个需要注意的地方，就是报告里的数字。有时候为了显得成绩显著，有些人会夸大一些数据。比如有的老师说班级平均分提高了十分，但仔细一看，这个分数是通过重新计算得出的，实际上只有五六分的提升。这种做法虽然初衷可能是好的，但容易让人觉得不够真实。
另外，写报告的时候，语言要简洁明了。有些老师喜欢用一些复杂的句子，想显得自己很有学问，但反而会让读者摸不着头脑。比如有人写“通过一系列卓有成效的教学实践，我成功地实现了教学质量的跨越式提升”，这句话看着挺高大上，但实际上没什么实际意义。与其这样，不如直接说“经过努力，学生的考试成绩明显提高”。
最后提醒一下，报告里涉及的问题部分也不能忽略。毕竟谁都不是完人，教学过程中难免会遇到各种挑战。如实反映这些问题，不仅体现了老师的坦诚，还能为下一步工作提供参考。比如我今年在教学中发现，有个别学生基础薄弱，影响了全班的整体水平。针对这个问题，我专门设计了一些辅导方案，效果还不错。
希望以上几点对大家写述职报告有所帮助。当然，每个人的情况都不一样，具体怎么写还得结合自身实际。只要用心去做，相信都能写出一份高质量的报告。
【第5篇】七年级骨干教师个人的述职报告范文1200字
各位领导、老师：
大家好！
时光飞逝，岁月如梭，转眼间我和各位同仁共同度过了半年的光阴。一个学期，各位领导对我的谆谆教导和老师们给予细心关怀，使我能够成功地从一名青涩的毕业生迅速进入到人民教师的角色。回顾这一学期的教学工作，感慨之余，又多了几分期待。脑海中对于教师这份职业所赋予的责任也逐渐清晰了。
一个学期来，我在学校领导和各位老师的热心帮助下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
在思想上，作为一名共产党员，我能拥护党的各项路线、方针、政策;学习党的先进理论知识不断来丰富自己，积极参加学校组织的各项活动，坚决服从学校安排;遵守学校的各项规章制度，按时出勤，严格做到不迟到、不早退;对待各项工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都力争起到模范带头作用。
在教学工作中，我既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们;能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动，让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，个性得到充分的发展。本学期，我教授的课程主要是是七年级102、103班的《科学》。对于全新的教材，我一直都在摸索探究，同时也得到了学校领导和许多前辈教师的很多帮助。作为一名新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。教学就是教与学，两者相互联系，不可分割，有教者就必然有学者。教学中，备课是一个十分重要的环节，一学期下来，我一直认真备课。一堂准备充分的课，学生和老师都获益匪浅。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。学习科学仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得要够实，对于一些基础较差的同学，要不厌其烦地为他们讲解，增强他们的学习兴趣，我坚信只有把中等以及以上抓起来才能提升班级的总体水平。
在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，主动为他人服务，和同事和睦相处。平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅。
一学期的教学生活，我深感自己在很多方面还存在着不足。希望在未来的日子里，能在各位学校领导和各位老师的指导和帮助下，通过自己勤问、勤思考、勤总结，从各方面来日臻完善自我，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
怎么写报告210人觉得有帮助
述职报告，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己这一年干了什么说清楚，还要让人觉得你说得靠谱。要是七年级骨干教师写这个述职报告，那得把教学工作讲明白，还有自己的专业成长也要提一提。开头，得有个交代，比如先说自己教的是什么科目，带的是哪个班，然后简单说下这一年的教学目标是什么。接着就该具体说了，比如说上课的时候用了什么方法，学生反应怎么样。如果搞过公开课或者比赛什么的，这都是加分项，一定要详细描述一下准备的过程，还有最后的效果。还有辅导学生参加竞赛之类的经历，也得提到，别藏着掖着。
当然，教学之外的事也不能忽略。像班主任工作，要是当班主任的话，就得说说平时是怎么管理班级的，有没有遇到什么难题，又是怎么解决的。班级里成绩好的学生多了，或者纪律变好了，这些都是成果，得好好展现出来。
除了这些，个人的成长也很重要。可以聊聊这一年里参加了哪些培训，学到了什么新知识。要是自己写过论文或者搞过课题研究，那就更得提一提了。毕竟学校领导看述职报告，不仅是看你带出了多少好学生，还得看看你是不是个爱学习的人。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如光顾着说教学上的事，忘了提其他方面的贡献。这种情况得注意，最好在动笔前心里有个大致框架，这样就不会漏掉重要内容。还有，用词得讲究点，别太随意，但也不要弄得太过正式，像是跟同事聊天一样就好。
写报告的时候，数字是个好东西，能用数字证明的事就尽量用数字。比如说学生考试平均分提高了多少，或者有多少学生在比赛中获奖。这些具体的数据能让报告更有说服力。
最后一点提醒，写完之后最好找个时间静下心来仔细检查一遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来就容易忽略这些小细节，但它们往往会影响整体效果。
【第6篇】2025年7月申报骨干教师个人述职报告范文850字
酷猫写作精心整理了《____年7月申报骨干教师个人述职报告》，望给大家带来帮助！
我是一名从教28年的教师，xx年被评为中学高级教师。过去在外地工作，曾获得过市优秀教师，学科带头人，优秀班主任等多项荣誉。xx年，我有幸进入四十三中工作，开始了人生的新篇章，担任班主任工作并承担多个班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则，一心扑在教育教学工作上，尽职尽责，勇挑重担，以自己的高尚品德和默默奉献精神赢得了师生的好评。
一、教学教研方面
三年来，我担任一个重点班和几个普通班的政治课教学任务，所教班级从高一到高三，成绩一直是名列前茅，____年高考也取得了优异成绩。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的积极性和主动性，我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。xx年年，在武汉市高中政治“四优”评比活动中，我的课件《家庭消费的内容》获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老教师，我认真钻研新课标、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文《探究式教学之管见》获市优秀论文一等奖。同时，我积极参加教研活动和集体备课，参加了市政治骨干教师培训，并成为区政治中心备课组成员，通过与同行的交流，开阔了视野，吸取了丰富的教育教学经验，增长了教学智慧。
二、班主任工作方面
xx年，我担任高一(2)班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个普通的美术班，成了一个团结和谐，班风优良的先进集体。____年高考中，全班有31人美术联考达到本科线，24人文化达到本科线。最令我欣喜的是，经过努力，所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班46人，我不敢保证每一个学生都成才，但我敢保证每一个学生都成人。
三、近三年的主要业绩
xx年年《家庭消费的内容》课件获市一等奖
____年度考核被评为优秀
____年被聘为区中心备课组成员
____年《探究式教学之管见》论文获市一等奖
怎么写报告190人觉得有帮助
关于2025年7月申报骨干教师个人述职报告怎么写，我觉得可以从几个方面入手。述职报告得围绕自己的工作展开，先说说自己这段时间教了哪些课程，比如我是教语文的，那我就得把这学期带了哪些班级、哪些科目写清楚，这样能让领导知道你在教学方面的覆盖范围。接着，要重点突出自己的教学成果，像是有没有指导学生参加比赛获奖之类的。我有个同事就特别注重这一点，他去年带的学生在全国作文竞赛拿了二等奖，述职的时候就专门提到了这件事。不过这里有个小问题需要注意，就是有些老师的获奖情况可能比较少，那就得从别的角度去展现自己的能力，比如课堂上的创新做法或者跟家长沟通的经验。
然后就是关于科研这一块儿，每个老师都得写写自己参与的研究项目，哪怕只是个小课题也行。我记得去年我们学校有个年轻老师，虽然没主持什么大项目，但她整理了一套适合低年级学生的阅读材料，这也在述职时得到了认可。当然，有时候写这些东西会遇到措辞不当的情况，比如说把“研究成果”写成了“成果研究”，这种小地方得自己多检查几遍。
另外还有一点很重要，就是平时的教学反思也要体现在述职报告里。像我每次听完公开课后都会记笔记，把自己觉得做得好的地方和需要改进的地方都记录下来。有一次我在笔记里提到一个方法效果不错，后来就在述职时详细说了下具体实施步骤，结果领导还挺感兴趣的。
最后别忘了加上一些荣誉证书之类的信息，但不用太长篇大论地描述，简单罗列就行。
【第7篇】优秀骨干教师的个人述职报告范文550字
在忙忙碌碌中一个学期又要结束了，因为忙碌感觉这个学期特别的快，也因为忙碌感觉自己有些疲惫，更因为忙碌感觉自己成长了许多！转眼之间，踏上工作岗位已是第15个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，开拓进取，与时俱进，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在学校这个积极向上的氛围，相扶相助的热情，时刻感染着我，使我溶入其中，并时刻提醒自己，作为其中的一分子，我该做什么，该怎么做.对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸.在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守纪律，不迟到，不早退。在教学工作中，认真钻研教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂;让严格的管理成就高效的课堂”;对待学生真诚、友善、和蔼，对待工作热情，受到学生的好评;集体备课共同教研，同事之间相互学习相互帮助，达到共同进步。
虽没有骄人的成绩和点滴的荣誉，但我深知学无止境，今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作。
怎么写报告148人觉得有帮助
优秀骨干教师的个人述职报告怎么写写述职报告，说难也不难，但想写好确实得花点心思。我是教数学的，这些年也写了好几份述职报告，今天就结合自己的经历，给大伙儿分享下怎么写才能让领导满意。
先说开头，这得把基本情况交代清楚。比如姓名、职称、工作年限什么的，这部分简单明了就行。记得要把教学任务写全，我第一次写的时候就漏了一门课，后来被教研组长提醒了好几次，差点没过关。
接着就是教学成绩这一块，这是重点。不仅要列出学生考试成绩的提升幅度，还得提到一些具体案例。比如说有个学生以前数学特别差，经过我的辅导后进步明显，这类例子能让报告更有说服力。不过这里有个小问题，有时候写多了反而显得夸张，这点得把握好分寸。
教学研究也不能忽略，这体现专业能力。可以写写参与过的课题研究，哪怕只是个小项目也没关系，关键是展示出你在专业上的追求。我在写这部分时，有一次把一个项目的名称拼错了，幸好同事帮忙检查出来了，不然闹笑话了。
再就是德育工作了。作为老师，除了教书还要育人。可以谈谈如何引导学生树立正确价值观，或者组织过哪些有意义的活动。记得去年带学生去敬老院做志愿者，这个经历就写进了报告里，效果不错。
还有就是获奖情况，这点很重要。哪怕只是校级奖项，也能证明你的努力得到了认可。不过别忘了附上证书复印件，这是最直接的证明材料。
最后就是未来规划了。不能光说过去的成就，还得展望下下一步的目标。比如计划参加什么培训，想研究哪个领域的课题之类的。这显示了你对未来工作的热情和责任感。
写报告的时候，要注意条理清晰，语言简洁。别写得太啰嗦，领导没那么多时间看。另外，多用事实说话，少讲空话套话。我自己写的时候就经常忘记这一点，后来改了好多遍才过关。
希望这些经验能帮到大家。每个人的情况不同，具体写的时候还是要结合自身实际。如果实在拿不准，不妨找有经验的同事请教一下，他们的话往往很实用。
【第8篇】小学骨干教师个人述职报告范文3800字
1.小学骨干教师个人述职报告范文
作为一名年轻小学教师，参加这次骨干教师培训我收获颇丰、感想颇深。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：
一、促进教师专业化的发展
以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。
新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象名 师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是《纲要》指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。教师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的变化：教师角色的转变。
1、困惑中的引导者
学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐？不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。
2、探索中的支持者
学生的学习生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。
3、学习过程的合作者
孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教育。
二、转变教师角色
学生的学习也是从以要我学，到现在我要学，这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是的老师。例如我把要学的词编入故事，孩子们听了好听的故事，很开心，还边表演，边学习了里面的词，这样情境表演的学习方法，让孩子们一学生词就会高兴的不得了，因为老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。这都原于教师角色的改变，很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重孩子快乐的学习，不强迫孩子去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且按照《纲要》的精神，努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，儿童在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
新课改让老师改变了意识，变化了角色，在充分肯定孩子的同时，因材施教的对每个孩子进行教育，适当的引导支持，共同达到目的。
这次聆听专家和优秀老师的讲课，让我真切感受到，新课改已深入到每个人心中，树立与专业化要求一致的教师形象。无形中真的带来很大的压力，这个引导者的角色怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好，教师的高级素质发展是必须引导的基础，要做一个引导者是一定要有思想的;这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态，才能让学生接受你的支持;这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得，你和他是同一高度的朋友，并相信你们能合作成功。我在思考这个问题。
我想：应该正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师，我们一直也说《纲要》的贯彻是坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化。且我们平时也常说给学生一碗水，自己需要有一桶水，我想这应该也是从教学工具向“知识工作者”转变的动力吧。
2.小学骨干教师个人述职报告范文
20__年6月，毕业于z师范大学教育技术学专业，同年8月参加工作。工作以来，20__—20__年担任小学英语教学工作，20__年至今担任语文教学工作和班主任工作。20__年8月取得小学初级教师资格，20__年11月小学一级教师，现申报镇级教学骨干，现将任职以来的工作述职如下：
一、思想品德方面
工作以来，我以“教书育人”为己任，注意加强师德修养，事事处处为人师表，关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，积极进取，尊重领导分工，服从学校安排。我一直坚持出全勤，不迟到，不早退，工作积极主动。20__年在丹阳市的年度考核中被评为优秀。
二、教学工作方面
1、任现职以来，我一直担任低年级的语文教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，认真备好每节课，从不打无准备的仗。我以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，20__年9月被评为镇级模范教师。
2、在教学上我能认真钻研教材，研究教法，每学期所上的研讨课都都在不断的进步。在20__—20__年学校组织的活力课堂教学比武中分获一、二等奖。
3、作为语文教师我还积极地指导学生读书、写字等，所带班级在学校组织的写字竞赛中都获得了较好的成绩，自己也获辅导奖。、
三、班主任工作方面
20__年至今一直担任班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习，并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成绩，捷报频传，20__年4月和20__年11月参加班主任培训已经培训合格结业。本人也在20__年被评为十佳辅导员。主题班会和爱生一例中获等级奖。
四、教科研工作
任现职以来，在搞好教育教学工作的同时，本人还积极撰写论文和教学案例。两篇获江苏省“蓝天杯”论文评选二等奖，十几篇论文分获省市等级奖。制作的课件分获一、二、三等奖本人还被评为教科研工作先进个人。
“没有，只有更好。”我会再接再厉，争取更好的成绩。
3.小学骨干教师个人述职报告范文
参加工作至今已有_年，当我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室时，心中的激动难以按捺，只是不同的是身份的转化，我又变成了坐在教室接受知识的“学生”，我的内心是无比激动和骄傲的。
这几天听了连__教授、翁__教授、林__老师的精彩讲座。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们的人格魅力让我感染！下面是我在培训中的几点心得感悟：
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变。连__教授为我们讲授了《教与学的心理分析》。教育应该帮助每个学生发现、发展自己的优势、智力、潜能，成为应该成为的人。我从中体会到要给予学生成功的体验，给他们正向的情感，让他们得到自信，感受到自我与自尊。不要总是批评学生，说一些带有负面的话。教师要了解、理解学生。教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课。教师要用心去倾听，要传递正面的力量，要用感情去交流，要设身处地的、换位的`思考。人的本质是自主的，不愿意被控制的。好学生是鼓励出来的，是夸奖出来的。所以在表扬学生时，不能一味的去说“你将来一定会有出息”之类的话。应该从欣赏的角度去夸学生，这样做对学生是有利的。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。林__老师为我们讲授了《教师如何写作》。他指出，文字是灵魂的镜子。写下的就是永恒。他为我们传授如何写作，如何寻找课堂片段、课堂案例。举例子说古今中外的教育写作的良好的品质：“教是教不会的，只有学生学才能教会。”“教育即生长，教育即生活，教育即经验与生长之重组，学校即生活，生活即教育，社会即学校。学生要从做中学。”并说明，教师的日常用语对孩子的发展有影响。语文教师的词汇量要优美、多样，情感要丰富、真挚。
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。翁__教授在讲《追求简约化的教学》的时候，他告诉我们，要抓住课堂的不变量(教学重、难点)。教师讲到的，学生未必就会;教师没有讲到的，学生未必不会。我们要找准关键词，过于注重细节往往就会丢失对整体的把握。换而言之对细节越来越重视，对整体越来越漠视。他列举的例子生动形象，让我们懂得：教育要从冗繁走向简练，从压抑走向舒缓，从凌乱走向有序，从狭隘走向开阔，从死板走向灵动，从肤浅走向深刻。教学要做到主次分明，动静分明。
怎么写报告152人觉得有帮助
小学骨干教师个人述职报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，但也不是完全摸不着门道。作为老师，述职报告其实是个总结的过程，得把这一年的工作情况好好梳理一下。开头部分，先简单介绍一下自己的基本情况，比如教了几十年书，带过多少届学生，这些都得提一提，显得你经验丰富。接下来就是重点了，要把教学工作里的亮点展示出来。比如，这一年里组织过什么特别的教学活动没有？有没有什么创新的教学方法被采纳了？还有，学生的成绩怎么样？虽然成绩不是唯一的衡量标准，但也是很重要的参考。这里就有点需要注意，千万别光顾着吹自己有多厉害，得实事求是地讲，不然给人感觉不太靠谱。
除了教学，还得提一下班主任工作的情况。跟学生们相处得怎么样？班级管理做得好不好？要是有什么特别感人的故事或者成功的案例，不妨也写进去。不过要注意的是，描述的时候别太夸张，稍微带点感情就好，不然显得不像真事似的。
当然，工作中难免会遇到一些问题。这时候就得老老实实承认，比如有的学生总是调皮捣蛋，处理起来费了不少劲。面对这些问题，你是怎么解决的？用什么办法让学生们慢慢改正缺点的？这部分写得真实一点，能体现你的责任心和解决问题的能力。
另外，关于参加培训和学习的经历也不能落下。这一年里有没有出去参加过什么教研活动？学到了什么新东西？把这些都写清楚，说明你一直在努力提升自己。不过这里有个小地方可能不太好把握，有些老师可能会觉得自己参加的培训次数不够多，心里头有点纠结要不要写，其实只要参加了哪怕一次，也是值得提一提的。
最后，记得把写好的报告仔细检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，句子结构就会变得复杂，甚至有点乱，这时候就需要静下心来重新理一理思路。虽然检查很重要，但也不要太过纠结细节，毕竟述职报告主要是反映工作的实际情况，不是文学作品。
