【第1篇】农村小学生自主阅读问卷调查报告分析范文1600字
随着社会的快速发展，自主阅读能力成为每一个人必备的能力，而小学生正是培养自主阅读能力的合适年龄，为了扎实做好“农村小学生自主阅读能力的培养”的小课题研究，了解学生的阅读现状，掌握学生的阅读情况做好小课题，我们将调查的对象确定在三、四年级，三、四年级的孩子识字量刚刚增多，他们对文字充满了兴趣，对世界充满了好奇，而自主阅读的能力又几乎为零，因此是培养自主阅读能力的最佳年龄，为此，我们设计了详细具体的问卷表，从学生的阅读态度、阅读时间、阅读对象、阅读方法等多方面进行问卷了解，专门针对三、四年级学生发放了100份问卷表，又将100份问卷表进行了详细的汇总，现将调查分析呈现如下：
一、阅读兴趣与习惯
阅读的兴趣是学生自主阅读的前提，良好的阅读习惯让学生终生受益！
从数据汇总来看，绝大部分学生都很喜欢看书，对书感兴趣，这一数据的出现给我们的课题研究增加了很多的信心！
从数据汇总图表显示，学生对动漫类和绘本类的书籍更感兴趣，因为这两类书籍图画丰富，色彩鲜明，吸引他们的眼球，同时文字较少，阅读障碍少，读起来更轻松。
从数据汇总图表显示，绝大部分学生每天阅读课外书的时间在半小时以内，每天的读书时间较少，而还有11%的学生每天的课外阅读量是0，这需要我们深思！
以上数据图表显示，大部分学生没有自己的读书方式，基本上都是随便翻翻看，随意性更强一些，这需要我们在今后的课题研究中侧重阅读方法的指导！
二、自主阅读能力
掌握阅读的方法，具备自主阅读的能力决定阅读的效率！
从问卷数据汇总显示：
1、 56%的人最喜欢的读书方式是随便翻翻
2、 97%的人没有圈点、勾画、批注的习惯
3、 17%的人读到精彩的地方会多读几遍，细细品味
4、 12%的人会摘抄积累书中的语句
5、 90%的人遇到不懂的问题跳过，忽略不计
6、 98%的人不会主动的写读书笔记
7、 85%的人读完书后不会和他人交流
8、 84%的人读完书后不会清晰的表述大概内容
通过对学生自主阅读能力的问卷调查，我们惊奇的发现学生没有自己的阅读方法！读书时没有“不动笔墨，不读书”的好习惯，对于读不懂的地方没有“打破沙锅问到底”的好习惯，而是忽略不计，对于读过的书籍没有太多的回忆和交流，而是抛于九霄云外，更谈不上写读书笔记，做摘抄，由此可见，学生没有正确的自主阅读的方法，于是也就没有了阅读效率！
三、策略和方法
此次问卷调查的数据给了我们做课题的方向，通过调查分析，小课题的研究要在培养学生阅读的兴趣，培养学生自主阅读的习惯，教给学生阅读的方法上做大量的功课，让学生通过课题的研究开启他们自主阅读的大门！
1、创设良好的阅读环境
对阅读活动来说，为学生提供良好的阅读环境，是促进学生自主阅读的有利途径，因此，此时，教师应正确定位自己的角色-------良好阅读环境的创设者。
2、激发学生的阅读兴趣
兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。兴趣是鼓舞和推动学生阅读的巨大动力。 “兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要
3、养成良好的阅读习惯
心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”同样，在培养学生自主阅读能力的过程中，教师应正确定位自己的角色-------阅读习惯的引导者。
4、交给学生阅读的方法
教师应以《小学生心理学》和《小学语文新课程标准》为依据，根据小学生的认知、情感特点激发小学生阅读的兴趣和主动阅读的愿望，通过自主阅读方法和技巧的有效引导可以使学生在阅读中充分感受阅读的乐趣，在读中悟义、悟情、悟境，用自己的感官和心灵去感受美，创造美。
提高小学生自主阅读能力，是教师的职责，因此，我们要努力激发学生的阅读兴趣，渗透科学的阅读方法，养成良好的读书习惯，从而拓展学生的知识能力，提高学生的语文素养，真正提高学生的自主阅读能力。
怎么写报告92人觉得有帮助
农村小学生自主阅读问卷调查报告分析怎么写，前阵子我接了个任务，得给某地教育局做个关于小学生自主阅读情况的报告。说实话，一开始真有点懵，不知道从哪下手。后来摸着石头过河，总算搞清楚了门道。
做这种报告，第一步是收集数据。这问卷设计得很关键，要是问得不靠谱，后面什么都别谈。比如有个问题我写得就不够好：“你觉得读书对你重要吗？”这问题太宽泛了，学生可能答“重要”，但具体重要在哪，没人知道。改了几次后，才改成“平时每天花多少时间看书？”这样就具体多了。
拿到数据后，就得开始分析。我发现一个现象，有些村小的孩子每天读书时间特别少，基本都在半小时以下。这可能是学校条件限制，也可能是家长不太重视。不过这里有个小问题，我在统计的时候，把一个班的数据漏掉了，结果最后的数据比例算得有点偏差。这事提醒我，做这类工作时一定要细心点。
接着就是写报告正文了。开头部分得简单介绍一下背景，比如为什么要搞这个调查之类的。然后把数据分析的结果列出来，用表格或者图示会直观一些。比如画个柱状图，标出每个年级的平均阅读时间，这样领导看一眼就能明白。不过这里有个小疏忽，我在描述图表时忘了标注单位，后来被同事指出，又补上了。
最后这部分是建议。我觉得不能光说空话，得结合实际情况提建议。比如说针对那些阅读时间少的学校，可以建议多配些课外书，或者组织读书活动什么的。但这里也有个小问题，我的建议有点笼统，比如“加强引导”，没具体说怎么引导，回头得再修改一下。
整个过程中，我觉得最重要的是真实。数据不能造假，建议也不能凭空捏造。要是报告写得天花乱坠，但实际操作起来完全不靠谱，那还不如不写呢。当然，写报告这事也不是一蹴而就的，需要反复打磨。我第一次写完后，自己看了都觉得不满意，后来改了好几次才勉强过关。
【第2篇】农村中小学生道德现状调研报告范文2400字
随着经济的发展、社会的进步，农村中小学生发育普遍提前，为他们的健康成长奠定了良好的基础。但因中小学生心理发育的滞后性与生理发育的超前性的矛盾，引发了中小学生思想道德方面诸多问题。如社会公德意识滑坡、尊师节俭意识差、厌学情绪及“早恋”等，必须认真解决。
其一，社会公德意识薄弱。“改革、开放”使我国经济突飞猛进的发展，取得了举世瞩目的成就。但因市场经济正处在与计划经济的接轨阶段，不可避免地产生某些负面效应，“一切向钱看”的思潮严重侵蚀着中小学生的心灵，这是社会原因。学校教育和家庭教育的不力也是重要的原因。有的家长热衷于抓经济而忽视子女教育。有的认为“树大自直”，对孩子的思想道德方面的总是视而不见，听而不闻，放任自流，从而助长了孩子不良行为的发展。另外，学校德育教育的不健全，也是中小学生思想道德滑坡的重要原因。长期以来，因迫于社会舆论的压力，有的中小学口头上。喊的是“素质教育”，行动上却大搞“升学教育”，以至学校德育工作或形同虚设，或流于形式，只做表面文章，从而导致中小学生思想道德问题不能得以解决。
要解决上述问题，必须大力加强精神文明建设。社会、学校应大力弘扬“助人为乐”、“见义勇为”等传统美德，为青少年的成长创造良好的社会环境。学校教育、家庭教育，必须把思想道德教育摆在首位，重视青少年社会公德意识的培养。同时，教师、家长必须言传身带，率先垂范，潜移默化地熏陶，使青少年从师长的身上找到做人的规范。
其二，尊师意识差。“尊敬师长”，是中华传统美德，是中小学生的行为规范。但近年来，因种种原因，出现了师生关系淡漠乃至情绪对立现象。造成上述现象的原因是多方面的。一是教师社会地位不高。改善师生关系、增强中小学生的尊师意识是系统工程。国家必须制订切实可行的法规，不断加大教育投入，确保农村中小学教师的工资发放，改善教师的工作条件和生活条件。各行各业要树立“尊师重教”风尚，真正使教师职业成为全社会羡慕的职业，在全社会形成“尊师重教”的氛围。教师必须不断加强师德修养和业务进修，提高自素质，为人师表，建立新型师生关系，树立良好的师表形象，成为学生的楷模，以密切师生关系。
其三，学生节俭意识差。花钱大手大脚，不珍惜父母的劳动成果，是当代农村中小学生的另一倾向。如有的“零嘴”不断，有的甚至汽水喷同学，遭踏父母的血汗钱。造成上述现象的原因有三：一是家长的“补偿心理”。觉得前几年条件差，自己的童年很寒酸，不能让孩子再过那种穷日子。二是“攀比心理”。宁可自己省吃俭用，也不让孩子在同龄人面前低人一等，于是“打肿了脸充胖子”。三是学校教育不力。教师们认为那是学生的私事，该由家长管。
解决上述问题，关键在于提高家长的认识。要通过家长学校等到形式对家长进行培训，从而使家长对孩子“爱而不溺”，从小培养孩子的节俭意识。学校社会应大力弘扬“节俭光荣，浪费可耻”的社会风尚，为青少年的成长创造良好的社会氛围。
其四，厌学情绪呈上升趋势。青少年厌学的原因是多方面的。一是“急功近利”，急于赚钱。在利益的诱惑下，有的家长鼓励孩子辍学赚钱。一是“应试教育”思潮的影响，教师往往把目标定在培养“尖子生”上。结果，许多学生因学习“不跟班”而丧失学习信心。一是因学籍管理的弊端，一些辍学生仍能轻而易举地获得学历证书等。但笔者认为，上述原因仍是表象。造成农村中小学生厌学的根本原因是新的“读书无用论”。有的大学生找不到理想的工作，而某些素质低下的人却能通过非正常渠道找到一份好工作。对此，家长、学生只能无奈地慨叹。试想“学好数理化不如有个好爸爸”，谁还肯发愤读书？因此，要从根本上解决农村中小学生的厌学问题，出路仍寄希望于改革。只有革除“人事制度”、“用工制度”的弊端，任人为贤、量材使用，能者上、庸者下，才能激发农村中小学生的读书积极性。
其五，“早恋”现象。据有关调查显示，随着农村物质、文化水平的提高，农村中小学生的“性”意识觉醒提前。中小学生“性”行为呈逐年上升趋势。青少年“早恋”现象是社会产物。首先不健康影视、书刊、网吧等，对青少年的不良行为起了推波助澜的作用。其次，是“性教育”的不力：社会缺少积极的、行之有效的“性教育”措施;父母谈“性”色变的传统观念;学校“性教育”的形式主义等，都不利于青少年的健康成长。
对农村中小学的“早恋”现象，必须持积极的疏导方针。一方面，对农村中小学生的“早恋”现象不必大惊小怪。另一方面，要对中小学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育，进行正确的性道德、性观念教育，进行积极向上精神和报效祖国的爱国主义教育，使他们把旺盛的精力用于学习，从而健康地成长。
其六、“网恋”现象。随着农村电脑的增多、网络的普及，一些中小学生开始迷恋“网络”。有的因上网影响了健康，有的因上网而荒废了学业。对此，许多家长忧心忡忡，无可奈何。网络世界为青少年认识世界开启了一扇窗口，使他们开阔了视野，增长了知识，提高了能力，但是，因为他们的世界观、人生观、价值观、审美观正处在逐渐形成阶段，缺乏辨别是非的能力，经不起强刺激和低级趣味的诱惑，有的在网络世界迷失了自我。
要解决上述问题，需要社会各界的积极配合。一方面，家长必须切实加强对家庭电脑的管理，对子女进行正确的教育、监控和引导，干预孩子无节制的上网。学校应加强政治思想工作，教育学生树立科学的世界观、人生观和价值观，倡导“文明上网”，拒绝色情诱惑，争当文明青少年。另一方面，软件开发商应多生产有利于青少年身心健康的软件，使他们从中学到知识，增长才干，陶冶情操，健康成长。社会应进一步加强对网吧的监管，不断净化网络市场，为青少年营造良好的成长环境。
综上所述，农村中小学生存在的种种不良倾向;是社会主义初级阶段各种社会矛盾在学校的反映。我们深信，只要不断深化改革，认真落实___、国务院关于加强中小学生思想道德建设的系列指示，一定能使农村中小学沿着正确的办学方向前进，从而使农村中小学生健康地成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
怎么写报告23人觉得有帮助
农村中小学生道德现状调研报告怎么写
做这种报告得先搞清楚方向，不然东拼西凑一堆东西出来肯定不行。这报告不是随便写写就行的，得有计划，比如先确定调研范围，是某个乡还是几个村，再就是时间跨度，这很重要。要是范围太大，可能抓不住重点，太小了又显得局限。这就好比钓鱼，撒网太广鱼太多不好选，撒得太小又捞不到几条。
开始调研前，准备工作得做好，资料搜集不能少，包括学校提供的学生档案，还有当地社区的一些公开数据。不过，有时候这些数据不一定全面，需要实地走访才能知道实际情况。走访的时候要注意方式方法，别一上来就问东问西的，得先跟学生们混熟一点，不然人家不愿意说真话。就像卖东西一样，得让人家觉得你是靠谱的才行。
问卷设计也是一大难点，问题不能太复杂，也不能太简单。复杂了学生答不明白，简单了又没什么用。最好能结合一些案例分析，让学生在具体情境下回答问题。比如，遇到同学吵架你会怎么做？这样的问题就比单纯的道德定义要好得多。当然，设计这些问题的时候，还得考虑到文化背景的影响，不同地方的学生想法可能不一样。
数据分析这一块儿很关键，不能光看表面数字，得深入挖掘背后的原因。比如发现某个班的道德评分偏低，就得去了解是不是因为师资力量不足，还是家庭教育出了问题。这个过程可能会有点麻烦，但只有这样，报告才有说服力。不过有时候统计数据可能不太准确，比如有些孩子故意乱填答案，这就需要反复核对了。
报告撰写的时候，格式不能乱，但也不能死板。开头部分得有个大致介绍，中间部分详细阐述调研结果，最后提点建议。这里有个小细节需要注意，引用别人的观点时，最好标明出处，不然容易惹麻烦。另外，写报告的时候，字数控制也是个学问，太短了显得敷衍，太长了又容易让人失去耐心。一般情况下，几千字左右比较合适，既能把事情说清楚，也不会太累赘。
至于语言表达，尽量做到客观公正，不要带太多主观情绪。当然了，完全不带感情也不行，适当的语气能让报告更有温度。比如，表扬某所学校做得好的时候，语气可以稍微积极一点，批评某些现象的时候，则要保持冷静。不过有时候写着写着，可能会不小心用词不当，这点得注意一下，毕竟写报告不是写小说，得严谨些。
小编友情提醒：
报告写完后别急着交，多检查几遍，尤其是那些容易忽略的小地方。比如标点符号有没有错，数字有没有算错之类的。虽然这些问题看起来不起眼，但会影响整体效果。而且有时候写得匆忙，可能会漏掉一些重要的内容，回头再看看就能补上了。
【第3篇】农村中小学生留守儿童调查报告范文700字
农村中小学生留守儿童调查报告范文
调查内容：农村留守儿童
调查时间：____年8月—____年6
调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。
调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学
调查方法：教学工作参与、走访、访谈
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。____年8月底到____年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平时休息的.过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。
一 基本概况
我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾！这就是大部分“留守儿童”的来源！
我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……
怎么写报告14人觉得有帮助
关于农村中小学生留守儿童调查报告的撰写，我觉得可以从几个方向入手。既然是调查报告，那就要把调查的过程说清楚，比如调查的时间地点，还有参与调查的人数。这部分很重要，得让读者知道这事不是随便编的，是有依据的。
确定了调查对象后，接下来就是收集数据了。可以用问卷的方式，也可以通过访谈的形式。不过这里有个需要注意的地方，就是问卷设计的时候，题目要简洁明了，避免那种模棱两可的问法。不然填表的人都会纠结半天，最后可能填出来的结果就不太靠谱了。另外，访谈的时候也要提前准备好问题清单，这些问题最好能覆盖到孩子的生活习惯、心理状态以及跟父母的关系等方面。
分析数据的时候，得把数据分类整理好。比如说按年级分，或者按性别分，这样看起来条理会清晰一些。在这个过程中，可能会遇到一些意外情况，像是有些数据特别异常，这时候就需要仔细检查一下是不是记录错了。有时候手快，写错数字也不是不可能的事。
写报告的时候，开头部分可以简单介绍下背景，为什么要进行这项调查，然后逐步展开描述调查的具体过程。但要注意的是，描述的过程不能太啰嗦，该简练的地方就得简练。比如提到某个学校的地理位置时，没必要把周边的环境都详细描绘一遍，点到为止就行。
至于结论部分，可以根据数据分析的结果得出相应的结论。不过，有时候结论可能不会特别明确，这时候可以提些建议，给相关部门或者学校提供一些参考意见。当然，这些建议要是切实可行的，不能光喊口号。
在整个写作过程中，语言要尽量平实，避免使用那些太过专业的术语，除非是确实需要表达某种特定的概念。还有，字迹一定要工整，如果是打印稿的话，排版也得规整。毕竟，一份整洁的报告看起来就让人觉得认真负责。
【第4篇】关于农村小学生课外阅读现状的调查报告范文850字
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告
一、问题的提出
课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义，正确地鼓励和引导学生进行课外阅读，可以提高学生的人文素养，有利于素质教育的实施。《语文课程标准》在总目标中明确提出：一、二年级阶段学生的“课外阅读总量不少于5万字。” 三、四年级阶段的要求是“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。” 五、六年级阶段要求学生能“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”从这里我们不难看出，阅读在小学的语文教学中占有何等重要的地位，对学生语文素养的培养和终身学习发展有着极其深远的影响。《课标》在“教学建议”中还提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”然而，由于小学生的课外阅读涉及学校、家庭、社会等多方面的因素，存在的问题也很多，距离《课标》的要求还很远。尤其是农村小学生课外阅读存在的问题更突出，为了更好的了解农村陔子的阅读情况，我对本校中高年级随机选取100学生的阅读情况进行了调查。
二、调查的目的：
一是了解我校农村小学生课外阅读现状。
二是通过调查，了解影响学生课外阅读的因素，以利于学校和教师在教育教学工作中扬长避短，提高教学质量。
三、调查结果与分析
（一）我校课外阅读的现状及其形成原因
通过问卷调查发现，学生课外阅读现状不容乐观，存在的主要问题在于：
1、学生课外阅读量少。调查发现，绝大多数学生读过的课外书很少，其中没有读过课外书的占27%，读过2—5本的占68.3%，读过10本的占4.7%。
2、学生阅读兴趣不高、能力低下。通过调查发现，喜欢课外阅读的占23%，绝大多数学生读课外书只看情节，走马观花，能够“酷猫写作或问别人弄清意思”的占10%，“作读书笔记”的占5%。
3、学生课外阅读资源贫乏。调查发现，部分有阅读的兴趣的同学家中藏书5本以上的占10%，2本以上占53%，没有藏书的占37%。有44%的同学父母认为课外阅读用处不大。
怎么写报告68人觉得有帮助
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告怎么写
最近我参与了一项针对农村小学生课外阅读情况的调查工作，这事让我学到不少东西。说实话，一开始接到任务的时候，心里头还真有点发怵，因为这类事情说大不大，但要做得好也不容易。后来慢慢摸索，才发现这里面学问挺多。
做这种报告得先把准备工作做好，比如要确定调查对象，这次我们选的是几个村子的小学，学生人数大概在几百个左右。然后，设计问卷，这个很关键，得问到点子上。我记得当时设计的时候，就想着怎么能让孩子们愿意回答，又能让数据真实可靠。比如，我会问他们平时看什么书，家里有没有藏书，还有没有地方借书之类的问题。不过，这里头有个小插曲，当时有人建议把问题改得更复杂些，结果被我拦住了，觉得还是简单明了的好。
接下来就是实地走访，这步也很重要。我们去学校的时候，跟老师聊了聊，也跟学生们打成一片。我发现一个有趣的现象，有些孩子虽然家里没什么书，但他们特别喜欢听故事，有时候还会缠着大人讲给他们听。我觉得这一点很重要，说明他们对阅读还是有兴趣的。当然，也有一些孩子不太爱看书，问原因的时候，有的说是没时间，有的说不知道该看什么。这些问题都得记下来，后面分析的时候才能有针对性地提建议。
收集完数据后，就要开始整理了。这一块儿需要耐心，因为数据量不小，分类的时候很容易出错。比如有一次我就把两个村的数据弄混了，幸好后来发现及时改正了。整理好的数据要仔细看看，哪些是亮点，哪些是短板，这样才能写出有说服力的东西。不过这里有个小问题，就是有时候看到一些特别极端的数据，比如某个村的孩子几乎都不看书，这时候就得小心处理，不能太武断地下结论。
最后就是写报告本身了。开头部分简单介绍下背景和目的，中间部分详细汇报调查结果，最好能用图表来辅助说明，这样看起来直观。结尾部分可以提些建议，比如可以建个小图书馆，或者组织讲故事活动之类的。记得要结合实际情况，不能光凭想象。
整个过程中，我觉得最重要的是保持客观，别带着个人情绪去写。如果自己都没搞清楚情况，写出来的东西肯定不靠谱。另外，报告里的措辞也要讲究，既不能太正式，也不能太随意，得拿捏好分寸。像我们这次写的时候，就有同事觉得语言太书面化了，后来调整了一下，变得轻松了些，效果还不错。
【第5篇】新形势下农村小学生家庭教育状况调查报告范文2700字
一、调查背景
良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。调查范围主要在小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份，收回有效卷371份（其中学生问卷195份，家长问卷176份）。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。
二、调查目的
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班……把教育责任全权“委派”给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。
三、调查步骤
这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：
1、你觉得父母对你的哪方面最关心？
2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗？
3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗？
4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？......
通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。
四、调查对象
1、家长的职业：农民占57.5%；干部和工人占38.8%；个体户占3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。
2、家长文化程度：大专以上占6.3%；中专文化占12.1%；初中占66%；小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%；收入较好的只占2.5%；经济困难的占12.5%；特别困难的占1.2%。
4、家庭组成情况：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；单亲家庭占6.3%。
5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的占17.5%；指导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。
这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。
五、调查结果
由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：
一是溺爱。 在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义，无法理解“家贫出孝子、执绔出富家”的千年古训。将来走入社会，他们的'心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。
二是粗暴 。很多父母都将自己摆在家庭的绝对权威地位。孩子一不小心弄坏了家里的一件小东西，家长会大发雷霆；一次考试失误，家长会毫不留情，痛骂斥责；如果在外闯了祸，那可更不得了，一顿臭骂自然少不了，拳脚相加也会接踵而至。从调查中显示，有30%的家长都会凭借自己的家长“权威”，过分干涉孩子的生活，如不准到同学家去玩等。在许多家长眼中，孩子永远都只是自己的附属品，他们不愿意或不善于让孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的权利和人格。许多孩子由于家长的粗暴无知，有的放弃了心爱的体育活动而埋头于书山题海，被迫“一心只读圣贤书”；有的很爱好画画，却被家长逼着告别了自己的兴趣……这些家长把严格要求理解为不断地批评、训斥和逼迫孩子。这不能不说是家长的过错。为此，国家总督学柳斌曾痛心疾首地指出：孩子为了观察蚯蚓而换来家长一巴掌，我觉得这一巴掌可能就打掉了一个未来的科学家。
三是放任。 社会在进步，教育在发展，在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，部分家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是因为父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到十分失望，从而丧失了对孩子的信心，于是索性就放任自然，随他去了。
四是望子成龙 。这种类型的家长往往对孩子期望度过高，要求过严。教育家陶行知先生说得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。如果有太多太多的孩子只想当科学家、董事长、总经理、博士……那么，可以想像，他们美好的梦想在现实面前将会形成怎样的一种落差。
五是严他宽己。 从调查中显示，有80%的家长对孩子要求严格，对自己要求放松，不能以身作则，要求孩子做到的，自己从来做不到。许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边教孩子尊重父母，一边自己却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲“好好学习，天天向上”的大道理，一边自己却从不摸书本，经常沉溺于扑克麻将桌上；一边告诫孩子要好好听老师的话，一边却又背后对老师评头论足，甚至破口漫骂……这种环境下成长的孩子，学习、生活懒散，多半没有上进心和求知欲望。
六是重智轻能。 作为一个社会人，既要懂得知识，也要掌握技能。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终身得益。从本次调查中得知，至少有80%的家长认为：孩子只要搞好学习就行了。他们往往忽视了对孩子能力的培养。长此以往，孩子的生活技能、学习技能、思考问题独立解决问题的能力、组织协调能力、交际能力等少得可怜。这样的孩子步入社会后，很难有大的发展。
六、对策
要提高家长对家庭教育的认知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社会的事，其中与教育部门联系尤为密切。教育部门、教育工作者不但要教书育人，还要承担起协调校内外教育力量的重任。当前可着重做好以下几项工作： 一是开办家长学校，定时定人办好家长培训班，让家长接受当前的先进教育意识、教育动态，这是提高家庭教育水平的有效途径。 二是学校开设家长接待日，每月定时专门接待来访家长，与家长们在某些教育问题上进行交流、沟通，达成共识。 三是教师定期或不定期地进行家访，了解学生的家庭状况以及在家的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而因材施教。 四是设“家长联系卡”，定期或不定期地送到家长手中，并请家长反馈信息，使学校与家庭密切配合，共同教育好学生，为祖国培养全能型的一代新人。
怎么写报告81人觉得有帮助
开展关于农村小学生家庭教育状况的调查报告，得从实际情况出发，结合具体背景去考量。这类报告一般会涉及几个关键点，像家庭环境、父母文化水平、教育资源分布这些因素都得考虑到。比如在收集资料时，要确保信息来源可靠，可以通过访谈、问卷或者实地考察的方式获取第一手资料。但有时候会发现有些数据来源并不完全可信，这就需要仔细甄别了。
撰写过程中，语言表达要贴近生活实际，用词要符合当地习惯。例如描述家长的态度时，可以提到一些具体的例子，像有的家长认为教育孩子主要靠学校，自己管不了多少，这种观念就值得深入分析。不过这里有个需要注意的地方，就是有时候可能把“管不了多少”写成“管不了许多”，虽然差别不大，但还是要注意细节。
报告里的数据整理也很重要，尤其是涉及到百分比或者具体数字时，一定要反复核对。如果数据出现偏差，可能会导致整个分析失去说服力。记得有一次写报告时，我把一个数据的小数点位置搞错了，结果后面所有的推论都跟着出了问题，这提醒我们处理数据时一定要细心。
对于结论部分，不能只停留在表面现象，而应该结合前面提到的各种因素进行综合判断。比如，某地区家长普遍文化程度不高，这可能是影响孩子学习效果的重要原因，但这背后可能还有经济条件、社会风气等多种因素交织在一起。因此，结论部分既要客观公正，又要留有一定的开放性，让读者能够进一步思考。
在行文布局上，要注意层次分明，但也不要过于刻板。开头可以简要介绍调查的目的和意义，中间详细阐述调查过程和结果，最后提出一些建议。当然，有时候为了突出重点，也可以稍微调整顺序，比如先讲一些感性的故事，再逐步引出理性分析，这样能让读者更容易接受。
书写注意事项：
引用别人的观点时要注意出处，这不仅是对原作者的尊重，也是增强自身论述权威性的一种方式。但有时也会遇到找不到确切出处的情况，这时就要谨慎使用，最好能通过其他途径验证其真实性。记得有一次我引用了一个很有意思的数据，后来才发现那个数据来源根本查不到，这让我意识到引用材料时必须慎重。
【第6篇】农村中小学生暑假生活的调查报告范文2450字
关于农村中小学生暑假生活的调查报告范文
根据省教育厅的要求，暑假期间不得为中小学生举办各种形式的补习班，以减少中小学生的假期负担。这个暑假应该是广大中小学生的最愉快的假日。那么，在这两个月的长长假期里我们的孩子们都在做些什么呢？作为一名农村中学的班主任老师，笔者利用假期对农村中小学生的假日生活进行了深入的调查。
杨庄镇是一个比较大的乡镇，拥有中小学生接近四千人。笔者走访了本镇的60多个自然村的300余名学生，总结农村中小学生的暑假生活不外乎以下几种：
（一）“煲”电视粥
对于大多数性格内向的学生来说，呆在家里看电视是他们的主要的消遣方式。北山村的学生张丽告诉笔者，一天到晚就是看电视，看累了就出去玩一会儿，然后会来接着看，直到深夜。“我每天都和电视同呼吸共命运。”她如是说。有线电视村村通以后，电视节目比以前丰富了许多，学生们可以连续不断的一直看下去。
如果说学生们缺少自制力，那么家长们是什么态度呢？李家坡的张森同学的母亲的观点代表了许多家长的意见。她说：“暑假正值农闲时节，没有什么农活要做，老师布置的作业有很有限，不看电视也没有什么事情要做。再说了，孩子们整日里呆在学校里，学习劳累。回家看点电视也就由着她们了。”
（二）放任自流
对于绝大多数的留守儿童来说，父母不在身边，爷爷奶奶没有能力约束他们。于他们来说，暑假是真正的属于自己的逍遥自在的好时光。放了假，他们便像脱了紧箍咒的孙猴子——无法无天了。他们往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上网，下水库，成为他们最主要的活动方式。许多的学生往往因为缺乏必要的引导，一个暑假之后成为新的问题学生。甚至，因为贪图玩耍，从而厌学，放弃学业。更有甚者，被不良青年引诱，染上偷盗等恶习，走上犯罪的道路。
另外，由于对这些学生的管理不到位，安全隐患比比皆是。暑期炎热，溺水事故时有发生。暴雨无情，山区的防泥石流，防雷击等不被重视，也造成了一些无法弥补的遗憾，危及学生的生命安全。
（三）外出漂流
还有一部分学生，因为父母都在外地打工，一方面希望亲近孩子。另一个方面也希望孩子能够多见见世面，开阔眼界。他们把孩子接到自己的打工的城市，让孩子呆在自己的身边。
但是，他们绝大多数，工作很忙，没有足够的时间陪伴孩子。孩子们被带到一个人生地不熟的世界里，无所适从。一些孩子因为受不了物欲横流的花花世界的诱惑，产生厌学情绪，甚至辍学。我班刘艳艳同学的辍学就是这个原因。每一个学期的开学时，老师们都要花费大量的时间和精力去稳定和转化这部分学生的情绪。
还有一些孩子因为缺乏与父母的沟通交流，得不到父母的不到及时的疏导，由于孤独而变得变得抑郁，甚至自卑，成为新的问题学生。正如我班的陈晓丽同学去年暑假就曾随父母外出，可是她今年说什么也不去了。原因就是无法忍受没有伙伴的孤独。
调查结果显示的情况并不是我们想要的，如此暑假，令人堪忧。梁启超说，少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步……少年雄于地球则国雄于地球。学生是国家的未来，当代中学生肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。为他们创造和谐健康的成长环境，是他们成人成才。为国家培养优秀的建设者和接班人是我们社会、家庭、学校的重要责任。更是我们教育工作者当仁不让的光荣使命。那么，怎样才能正确的引导学生，有效的避免学生在暑假中的“放羊”状态，让学生过一个有意义的暑假呢？
笔者认为，我们作为教育工作者应做好以下引导：
（一）暑假安全教育
安全是一个怎么强调都不过分的问题，学生的暑假安全也绝不是一张安全责任书就可以搞定的事情。它需要老师和家长的严格要求和整个社会的监督，这是一个社会、家庭、学校共同关注问题。作为从事教育工作的教师，要做好家访，做好各方面联系的纽带和桥梁。
（二）暑假作业布置
减轻学生的`负担并不是没有负担，独立自主也并不是放任自流。长长的暑假里，给学生布置适量的作业是非常必要的。温故而知新，让学生在暑假里复习巩固学过的知识，不仅有助于学生记忆，也利于学生深入的探索知识的奥妙。预习新的知识，这不仅有利于新学期的教学也，有利于激发学生的探求新知识的热情。现在学生之所以懒于去做，之所以无所适从，很大程度上是因为以前对老师的依赖，所以在放假之前教师有必要加强对学生的学法的指导。使学生学会主动的探索和自主的学习。
（三）暑假读书活动
暑假把整日沉浸在教科书里的学生们解放了出来，他们需要利用暑假里的时间读几本好书，用虔诚的心聆听大师的心声，感受博大的胸襟和高远的抱负。笔者一直的做法是把自己读过的古今中外的名著， 择其精华，推荐给学生。要求学生选择其中的两三部作为暑假阅读的内容，并试着写出读后感与自己交流。这样学生才能认真的去读书，并且会有独到的体验。当然这也给了老师以学习的动力，一举两得。
（四）暑假社会实践
随着我县招商引资的广泛开展，各种企业如雨后春笋似的建起来了，这位当地提供了大量的就业岗位的同时，也为青少年学生提供了许多的参加社会实践的机会。暑假期间有一小部分学生在家长的带领下参加了一些社会实践活动。例如东寨村的刚通过中考的任秀玉同学，就参加了当地玩具厂的劳动实践。据她介绍，这个暑假不仅让她赚到了下学期的费用，更让她学到了许多课本上没有的知识，使她获益匪浅。
当然，比较传统的社会调查、义务劳动等形式多样的非书面作业也可以适量的有选择的布置一些。社会调查可以更好的让学生深入社会的各个角落，全方位的了解社会，增加体验。写调查报告可以很好的联系学生的思维能力和语言表达能力。各种义务劳动的开展有助于培养学生的社会责任感，同时也是对学生很好的爱惜教育。总之开展形式各样的社会实践活动对于学生的成长都会产生深远的影响。社会实践活动是与学校教育相辅相成的不可缺少的育人方式。
总而言之，加强对学生暑假生活的引导，避免当前学生在暑假里的“放羊”状态是非常重要的。它是当前我省在素质教育改革之际对于解放了的学生的引导，是应试教育的转型的一部分。是我们当前必需做好的工作。
怎么写报告17人觉得有帮助
农村中小学生暑假生活的调查报告怎么写
暑假一到，孩子们就盼着玩个痛快，但作为教育工作者，我们得关心他们的假期生活是否健康有益。这就要写一份调查报告，可到底该怎么写？
我之前参与过类似的工作，印象最深的是前期准备阶段。记得当时光是问卷设计就花了不少时间，问题既要涵盖学习、娱乐，还得涉及安全。不过，填表的时候有些家长没仔细看题目，乱填一通，这让我有点苦恼。后来调整策略，把问卷发给班主任帮忙指导学生填写，情况就好多了。
调查结束后，整理数据是最费劲的事。表格里数字密密麻麻，我用excel做统计图，一开始老搞错格式，比如把柱状图弄成饼状图之类的。还好慢慢摸索出来，总算完成了初步分析。我发现农村孩子暑期主要活动还是看电视、玩手机，参加课外辅导班的比例不高，这个结果挺意外的。
写报告时，开头最好点明背景和目的。比如可以这样开头：“随着生活水平提高，农村中小学生的暑假生活也发生不少变化。”接下来描述一下调查方法，包括样本量、对象分布等信息。这部分要简洁明了，别啰嗦。
正文部分建议分几个方面展开。首先是学习情况，这部分可以结合访谈记录，谈谈学生们平时作业量、假期复习计划等情况。然后是娱乐休闲，重点写他们喜欢的游戏项目、社交方式。另外，安全意识也不能忽视，比如防溺水、交通安全等方面。
小编友情提醒：
别忘了提些建议。像加强社区活动组织、引导合理使用电子设备之类的。当然，这些建议得结合实际情况，不能太笼统。比如说某地留守儿童较多，那就可以提出针对性措施。
写完初稿后，记得多检查几遍。我曾经因为疏忽漏掉一个关键数据，差点闹笑话。还有一次拼写错了两个字，被同事笑话说是不是熬夜熬糊涂了。所以，检查工作绝对不能省略。
【第7篇】关于农村小学生家庭教育调查报告范文1400字
一、调查背景
良好的家庭教育是儿童成长的重要保证， 我们于xx年3月份对我市农村小学开展了调查访问，关于农村小学生家庭教育的调查报告。调查组得到了学校领导的大力支持和配合。这次调查，采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份，收回有效卷371份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写，先后三次召开座谈会。
二、调查目的
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。
三、调查步骤
这次调查，主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。对学生专项调查的要点是：你觉得父母对你的哪方面最关心？ 你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗？对家长专项调查的要点是： 你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗？你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？...... 通过回收调查表，研读家访、谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告，调查报告《关于农村小学生家庭教育的调查报告》。
四、调查对象
1、家长的职业：农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。
2、家长文化程度：大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%;收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。
4、家庭组成情况：原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;单亲家庭占6.3%。
5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平进看书看报的占17.5%;畏导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须www.geo2k.com的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。
五、调查结果
由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：
一是溺爱 在本次调查中，家长溺爱孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。农村责任田的承包、改革开放政策的落实，农村很多家庭的条件明显改善，他们有能力为子女提供最好的生活条件，而计划生育政策的结果又使农村独生子女剧增，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是教育者这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解简朴和珍惜的含义，无法理解家贫出孝子、执绔出富家的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。
怎么写报告37人觉得有帮助
关于农村小学生家庭教育调查报告怎么写
做这种报告，得先搞清楚调查目标，不然瞎忙活一通没什么用。这次我负责的课题是关于农村小学家庭的教育情况，这事挺复杂的，涉及面广，不能光听一面之词。一开始我以为简单，随便找几个家长聊聊就行，后来发现事情没这么简单。
首先得准备工具，比如问卷设计什么的。问卷不能太复杂，得让那些文化水平不高的人也能看得明白。我第一次弄的时候，题目设计得特别学术化，结果家长们看着都懵了，最后交回来的答案乱七八糟。这次我吸取教训，把问题改得通俗易懂，还特意加了几条开放式的问题，好让他们能自由表达想法。
接下来就是实地走访，这一步很重要。直接去学校周边找家长聊，这样能得到最真实的情况。记得有一次去村子里，有个家长说话特别含糊，我一开始还以为他不愿意说，后来才知道他是方言说得重，沟通起来有点障碍。所以，跟人打交道的时候得耐心点，有时候还得靠翻译帮忙。
收集完资料后就得整理了。这一步比较枯燥，但必须得耐着性子干。我发现有些数据前后矛盾，可能是因为填写问卷的时候有人填错了。这种情况就需要自己多动脑筋，看看能不能从其他材料里找到答案补上漏洞。有时候实在找不到，也只能暂时搁置，等以后有机会再补充。
分析数据的时候也得小心，不能只看表面的东西。比如我发现有些家长虽然说自己很重视孩子的教育，但实际上做得很少。这就需要结合实际情况深入挖掘背后的原因。比如有的家长是因为工作太忙没时间管孩子，有的则是觉得读书没什么大用处。这些问题都需要仔细分析，才能得出靠谱的结论。
最后写报告的时候，要注意格式和逻辑。开头得简单介绍一下背景和目的，中间部分要把调查的过程、发现的问题以及原因分析清楚，结尾可以提一些改进建议。不过我觉得最重要的是实事求是，不能为了迎合领导的口味而胡编乱造。毕竟这种东西要是掺水太多，到时候出了问题谁也担不起责任。
这次的经历让我明白，做这种报告不是件轻松的事。既要跑腿又要动脑子，还要处理各种意外情况。但只要用心去做，还是能做出点名堂来的。
【第8篇】农村小学生数学自主学习现状的调查报告范文800字
一、调查目的：
了解学生数学自主学习现状。
二、 调查方法及时间：
本次调查采用问卷抽样调查。调查时间是____年7月。
三、调查对象及范围：
我校四.五.六年级学生，收回有效问卷30份。
四、调查情况：
问卷共设置了十五个问题，从调查可以看出：
1、从问题2.3看出，80﹪的学生对数学兴趣很高，80﹪学生偶尔有自主学习的习惯。
2、从问题4看出，55﹪的学生在学习新内容之前有主动预习的习惯，可以看出学生学习的主动性不是很理想。
3、从问题5可以看出，30﹪的学生在学习新知识时，能自发地对所要学的内容思考并提出问题，70﹪的学生偶尔能提出问题。 由此可见自主思考学习的同学很少。
4、 从问题6可以看出，20﹪的学生预习方法是弄懂新知，划出不懂得问题，70﹪的学生是掌握有关的知识，10﹪的学生知识看一看书。
5、从问题8和9可以看出，80﹪的学生在学完新知识后习惯性的总结，有80﹪学生在上课时习惯于记录笔记。学生上课认真听讲，做好笔记，
6、从问题10可以看出，60﹪能积极主动地找同学、老师加以解决。40﹪的学生是有时候能。遇到不懂得知识能主动询问老师及同学，给人的感觉是学生多是在教师的指导下完成学习任务，学生还没有意识到自己是学习的主人，学习要靠自己认真思考，多动脑筋，积极尝试，才能真正成为学习的主人。
7、从问题11可以看出，有70﹪的学生对完成数学作业积极性很高，一般占30﹪。
8、从问题13可以看出，有70﹪的家庭作业都是在完成任务草草了事，自觉完成作业的只占30﹪，由此可见学生的自觉学习很不理想。
9、从问题14可以看出，极少的一部分学生都能掌握一些自主学习数学的能力，大部分同学在学习数学知识的过程依靠于老师的讲授。
调查结论
从问卷可以看出通过调查认识到学生的自主学习的习惯还需进一步培养，要充分激发学生主人翁意识，在课堂教学中尽可能的让学生认真思考，积极研究，循序渐进地养成自主学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。
怎么写报告36人觉得有帮助
写一篇关于农村小学生数学自主学习现状的调查报告并不复杂，但需要一些技巧。报告开头得把背景说清楚，比如为什么要做这个调查。可能是因为现在提倡素质教育，又或者是学校发现学生学习效果不太理想。不管原因是什么，关键是要让读者明白调查的目的。
接着就该进入正题了，这部分可以先描述一下调查的具体情况，包括时间、地点、对象和方法。这里要注意，调查的方法不能太单一，至少要用两种以上的方式，比如问卷调查加上实地观察。如果只用一种方法，数据可能不太全面。比如我们这次就用了问卷调查，还专门安排了几位老师去学校里看看孩子们是怎么上课的。
接下来就是重点了，要把收集到的数据整理出来，最好能分类别展示。比如，有的孩子在家里会主动做练习题，有的则完全不会；有的家长会辅导孩子功课，有的家长却根本不管。把这些数据摆出来后，就可以分析一下原因了。可能是家庭条件限制，也可能是学校教学方式的问题。不过有时候写的时候可能会不小心遗漏了一些细节，导致分析起来有些跳跃，但只要大致方向没错就行。
最后这部分就要结合前面的数据和分析提出建议了。这些建议不能太空泛，要有具体的措施。例如，对于那些家长不怎么参与的孩子，学校可以定期举办家长会，教他们如何帮助孩子学习。还有就是针对不同情况制定不同的教学策略，这样更有针对性。当然，在写建议的时候可能会有点啰嗦，句子也可能稍微长了一点，但只要意思表达清楚就好。
写这种报告时还要注意语言风格，如果是给教育部门看的，就得多用些专业术语；要是给普通读者看的，那就尽量口语化一点。而且在整个写作过程中，一定要保持思路清晰，不然很容易跑题。
