【第1篇】小学生的调查报告模板范文1400字
小学生调查报告
调查地点：校园
调查时间：xx年xx月xx日
根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：
1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
小学生调查报告
发现
21世纪，人类创造的机器——电脑是越来越先进了，但是许多人没有自控能力，尤其是小学生，已经陷入网络里面不可自拔。其实网络并没有害，里面的知识非常丰富，但是你接触了色情、暴力和恐怖网站的话，就不得了了。
因为色情的网站会侵蚀我们纯洁的心灵;暴力网站会让我们变得自私、孤僻;恐怖网站会使我们神经衰弱，焦躁不安。
调查
经过我对网吧、电子游戏厅管理员的交谈，我知道一般他们都是在玩游戏，小部分在查资料，复习功课。他们玩的游戏是非常不好的游戏，如《魔兽世界》、《生死一线》、《鬼吹灯外传》……等一系列游戏。而且有些小学生自控力差，最长上机时间竟超过8小时。
不过，我们班属于一般状态。
分析
经分析，到网吧上网的大多数是偷偷去的，而且那些上网的钱都是父母给他们买早餐的。为了玩游戏，他们将早餐费节省下来。而且上网都瞒着父母，私自一个人去了。
酷论
1、有些学生天天就想着玩，太倔强。
2、父母管教不严格。
3、网吧看到钱就两眼冒金星，不论他成不成年都放他们进来。
这些原因充分表明，管好小学生上网问题不只是学生自己的事情，还跟家庭、社会的环境有关。
卡议
我建议网吧和家长要加强合作与沟通，网吧要做到不让低于16岁的学生进入网吧，家长们做到出门时，尽量把门锁好，避免孩子偷偷溜出去，再就是不要给他们太多零用钱
小学生调查报告
原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中.
但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查.
调查
我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少.这样，就只能是人为造成的.
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过.
2附近还有很多商贩在卖小吃.
3还有许多饭馆，小吃店和果汁店.
4我们看到了两个污水排放管道.
酷论
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡.
2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死.
这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗？
卡议
河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐.
怎么写报告75人觉得有帮助
写调查报告，说难也不难，关键是要把事情搞清楚，别乱七八糟地堆砌一堆没用的东西。比如你要研究小学生爱吃什么零食，那就得先确定范围，是全校还是某个班级？这很重要，不然数据就乱了。然后，你得去问学生，让他们写下来或者直接告诉你，别光靠猜。记得把问题设计得简单点，像“你喜欢吃薯片吗？”这样，而不是什么“你对零食消费的态度如何？”那种大而化之的问题。
收集完数据后，就要整理了。有些人喜欢用表格，我觉得挺好，一目了然。比如，统计一下喜欢吃巧克力的学生有几个，喜欢吃饼干的又有几个，这样对比起来就清楚了。不过有时候也会遇到一些麻烦，比如有的小朋友填得不清不楚，这就要多花点时间去确认。还有，有些孩子可能撒谎，说自己喜欢健康食品，其实背地里偷偷吃垃圾食品，这种现象也是需要留意的。
接下来就是写正文了。开头要说清楚背景，比如为什么要做这个调查，是为了帮助学校制定营养计划还是单纯好奇？接着就把结果摆出来，用图表配合文字会更直观。但要注意，这里不能光写数据，还得分析原因。像为什么某些零食特别受欢迎？是不是因为广告做得好？还是价格便宜？这些问题都要想清楚。
小编友情提醒：
就是得出结论了。这个结论不能太笼统，得具体点。比如，“通过本次调查发现，大部分小学生更倾向于选择高糖高脂的零食”，这就比“学生们喜欢吃零食”要强得多。当然，写的时候可能会不小心漏掉一些重要的细节，这时候就需要反复检查，确保每个部分都完整无缺。
要是你觉得写报告挺费劲的，那也可以找同学帮忙一起做。毕竟一个人的力量有限，大家一起讨论，思路会开阔很多。不过合作的时候要注意分工明确，别谁想干什么就干什么，那样很容易搞砸。还有，写完之后最好找个老师看看，听听他们的意见，说不定能学到不少新东西。
【第2篇】大学生寒假调查报告：关于小学生压岁钱情况的调查报告范文800字
每逢过年，小朋友最开心的事就是收获长辈给的压岁钱。压岁钱象征着长辈们对孩子的一种鼓励，哪么小朋友们又是怎样使用这些钱的呢，带着这些问题，我们团队走访了我们当地30位小学二至六年级的小学生，详细了解他们压岁钱的使用情况。
一、调查时间地点和对象
调查地点：安庆市华中路第二小学
调查对象：安庆市华中路第二小学二至六年级学生
二、调查的方法和内容
本次调查是采取问卷调查，用填空、选择和问答的形式，让同学们自己进行思考和解答。主要内容是：压岁钱的传统习俗好不好？多少压岁钱最适宜？今年春节收到多少压岁钱？压岁钱主要来源以及小学生如何使用压岁钱的？
三、结果
本次问卷调查主要集中在某小学六年级某班进行，有63位同学进行认真的思考和解答。结果统计如下：
1、压岁钱这一传统习俗，84.13%的学生认为这个习俗好，4.76%的学生认为不好，而11.11%的学生表示不清楚。
4、压岁钱的来源，有82.54%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的，有58.73%的学生是父母给的压岁钱，占73.01%的学生压岁钱是亲戚给的，爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占39.68%。
件下载有66.67%的学生觉得应该交给父母，还有58.73%的学生觉得应该用于学习。从这样一个数据看来，大部分都支持把压岁钱交给父母，支持压岁钱用于学习的学生占第二，而自己保存压岁钱的学生所占比例最少，说明很少一部分学生支持自己保存压岁钱。
3、调查时，发现多数同学希望每年春节都能收到压岁钱，但在认为多少压岁钱最适宜的问题上有一定的分歧，近三分之一的学生认同200元以下较合适，仅有11.11%的学生认为1001元以上合适，说明多数学生并不赞成压岁钱越多越好。
4、从支配压岁钱的情况来看，多数学生对压岁钱的用途都很明确，表示不会乱花的，但在具体如何“理财”方面还不是很清楚。建议：将50%的压岁钱交给父母保管或存入银行，30%用于交学费和购置学习用品，20%作自己的零花钱或捐给贫困生和灾区，但这一切必须经得父母的同意。
怎么写报告48人觉得有帮助
大学生寒假调查报告：关于小学生压岁钱情况的调查报告怎么写
假期一结束，学校布置的作业接踵而至，其中一项便是寒假调查报告。这类报告往往需要结合实际生活，考察某些现象背后的原因。以这次的小学生压岁钱情况为例，写好这份报告并非难事，但若想写出高质量的报告，就得下一番功夫。
要写好这样的报告，第一步当然是明确调查目标。压岁钱的问题看似简单，但涉及家庭经济状况、孩子消费观念以及社会文化背景等多个方面。如果只是泛泛而谈，很难深入挖掘问题本质。所以，事先得确定几个核心问题，比如压岁钱的来源、金额范围、用途分布等。这些问题就像一把钥匙，能帮你打开调查的大门。
接下来就是收集数据了。这一步骤可能稍显繁琐，但至关重要。可以采取问卷调查、访谈或者实地观察的方式。记得设计问卷时要简洁明了，问题不宜太多，否则会让受访者失去耐心。比如，“您家孩子收到的压岁钱主要用于哪些方面？”这个问题就比较直观，既能涵盖主要信息，又不会显得复杂。不过这里有个小细节需要注意，有些家长可能会碍于面子，给出不太真实的答案，所以在分析数据时要多留个心眼。
整理完数据后，下一步就是撰写报告正文了。这部分内容最好分块处理，每个部分围绕一个主题展开。比如先描述压岁钱的平均数额，接着分析它的用途构成，最后探讨这种现象背后的社会意义。写这部分的时候，语言要客观准确，尽量用事实说话，避免过多主观评价。当然，偶尔也可以加入一些个人感受，但不能喧宾夺主。
还有一个容易忽略的地方，就是图表的应用。适当的图表能让报告更加生动形象。比如画一张饼图展示压岁钱用途的比例，或者用柱状图对比不同年级学生的压岁钱数额。这样不仅便于理解，还能给读者留下深刻印象。
最后别忘了检查一遍报告。这一步很关键，因为错别字或者语法错误会大大降低报告的质量。不过有时候忙起来难免疏忽，比如把“压岁钱”写成“岁钱压”，或者忘记检查标点符号是否完整。这些小问题虽然不起眼，但会影响整体观感。
【第3篇】中小学生学习方式的研究实施情况的调查报告范文2900字
学校先后被授予教育部重大课题实验学校、陕西省示范家长学校、西安市文明校园、陕西省绿色学校、西安市素质教育优秀学校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市红十字示范学校、西安市巾帼文明示范岗、西安市先进党支部、雁塔区教育系统先进集体、区督导评估优秀学校、区316工程优秀学校、区平安校园及雁塔区目标管理考核一等奖等称号，被西安市教育局推荐为身边的好学校。
学校坚持以学生发展为本，为学生幸福人生奠基的办学理念，在狠抓课堂教学的同时，开设了舞蹈、绘画、英语、合唱、腰鼓、武术、绳舞、跆拳道、陶艺、航模、乐器等各类兴趣小组，为学生的发展提供了广阔的平台。在这所充满关爱的学习乐园里，孩子们快乐地学习、自主地成长、全面地发展;在尝试中学会探究，在参与中发展自我，在活动中健康成长。学校成为学习的乐园、人才的摇篮。
在新一轮基础教育语文课程改革实验中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，那么我们学校的教师们在具体的教学实践中，是如何理解的，又是如何操作的？有没有通过语文综合性学习提高学生的自主探究能力？本课题对本校 语文综合性学习实施情况进行了调查，以发现综合性学习开展带来的教学变化及存在的问题，以便进行深入的探讨与研究。
一、调查时间：
二、调查对象：我校24位教师及220位学生。
三、调查方法：访谈法、问卷法等。
四、调查内容及目标：
1、了解教师和学生对小学语文综合性学习课程的认识。
2、了解教师实施小学语文综合性学习中学生学习方式的研究的操作方法。
3、了解并分析语文综合性学习实施给教师的教和学生的学带来的变化。
4、探究在语文综合性学习中，如何提高学生自主探究能力的有效途径。
五、调查情况分析：
(一)关于语文综合性学习问题对全校24名语文教师进行问卷调查，发下问卷24份，收回24份。情况如下：
第一题有86.5℅的人认为语文综合性学习是提高语文综合能力的一项重要途径，15.3℅认为语文综合性学习不太重要。第二题40.3℅的人认真组织活动，50℅的人当阅读课教，组织简便的活动，16.6℅的人大概提一下。第三题66.7℅的老师认为学生能积极参与，33.3℅的人觉得学生对此不感兴趣，难以组织活动。第四题80.7℅的人让学生以板报、手抄报的形式进行成果展示，其他形式展示占19.6℅。第五题学生收集资料以上网居多，占50℅，其他方法50℅ 。第六题普遍认为能提高学生收集资料能力。第七题教师在评价学生表现时，注重学生成果交流的占66.8℅，注重学生参与性的占16.9℅，注重量化指标占16.5℅。第八题教师都认为综合性学习编排应根据年级水平而定。第九题教师都认为课文更重要，因为考试要考。能看出以下问题：
1、关于概念的理解、特征的把握。
语文课程课标中有关于综合性学习的专项内容教师们知道，但不能够较准确地答出要点内涵及基本特征。
2、重视程度。
老师比较重视，都知道新一轮课程改革设置综合学习有其重要意义，能培养学生综合应用语文知识的能力，培养学生的动手实践能力，有利于树立大语文观。
3、实施情况。
全校共6个年级，能根据教材认真实施的只有为数不多的班级班级。教师缺乏指导策略，只是布置给学生就算开展了，大多数形式是办手抄报，没有深入开展丰富多彩的活动。
4、自主探究能力的培养。
78%的教师都很重视学生学习成绩的提高，忽视了在语文综合性活动中学生自主探究能力的培养。
5、评价情况。
老师能每次对活动情况进行评价，一般采用成果交流的形式。不太注重活动过程中学生的参与性。
(二)关于语文综合性学习问题对学校五六年级220名学生进行了一次简单的问卷调查。发下问卷220份，收回208份。情况如下：
从中能看出以下问题：
1、概念理解。
知道综合性学习这个概念，但学生不知道该如何进行综合性学习，认为就是办办手抄报。
2、学习方法。
综合性学习时做了些什么时，回答最多的是办手抄报，其次是查资料，做得最少的是撰写研究报告，甚至有的 班只是老师宣读知识，没有组织过活动。
3、自主参与。
有学生78.9%认为，当老师精心组织了丰富的活动，自己会积极地参与，主动进行探究，如果对活动不感兴趣，只能被动参与。
4、学习重要性。
当问及你认为综合性学习是否重要时，全部学生认为重要，能扩大知识面，能提高阅读和作文能力，对学习有一定的好处。
(三)结合听课情况，在实践活动中培养学生自主探究能力还存在以下问题：
1、老师认识不到位。
性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。但在实际操作中，由于教师对综合性学习的理解不够深刻，有的把综合性学习当作课堂作业来布置，有的认为综合性学习就是学生的课外学习，有的当课文讲解，采用单一枯燥的形式，使学生没有自主探究的兴趣。
2、指导不够到位。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主主积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。从这段话中，我们知道在综合性学习中，学生的自主实践应放在首位。但在实践过程中，我们不难发现，很多老师的指导并不到位。活动开始前，老师只给学生分配任务，活动的过程中就没有参与、过问，最后只检查结果，结果这次活动变成了少数几个同学的展示会，没有激发大多数学生的积极性、探究意识和参与性。
3、评价不够全面
教师评价方法单一，甚至错误地认为综合性学习的评价方式就是课堂上热热闹闹的节目表演，整堂汇报课以丰富多彩的文艺节目为主，没有落实语文的听说读写，没有实效性。没有注重对学生的过程性评价，没有关注到学生是否主动积极参与，是否进行深入探究，使学生兴趣索然，没有成就感。
六、如何有效在语文综合性学习中提高学生的自主探究能力。
通过问卷调查，我们对实践活动中提高学生自主探究能力提出如下建议：
1、正确把握语文综合性学习的基本特征。
要很好地实施小学语文综合性学习，必须深入探讨综合性学习的性质和特点，才能有效开展活动，提高学生自主探究能力。综合性学习的焦点就是强调学生的自主学习，它不等同于过去的语文活动。
2、多渠道开发学习资源。
我们语文教师要高度重视语文综合性学习资源的开发。要善发现，优化学习资源。教师要积极拓展课文内容，组织自主性活动，让学生去收集资料，去调查实践，优化课内外的结合。
3、教师要组织自主性活动来提高学生自主探究能力
教师要依据教材特点、学生的年龄、心理特点、组织贴近学生生活的自主性活动，在活动中训练学生自主学习、探究学习、合作学习，逐步让学生自行设计和组织活动，提高学生自主探究能力。
4、教师要注意指导
教师应是学生学习的组织者、促进者和指导者，帮助学生制定学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，随时掌控教学中的各种情况，设想下一步如何组织。要最大限度培养学生学习兴趣，使他们全身心投入到自主学习中。
5、多角度、多种方式评价。
综合性学习过程中，学生学习的过程比结果更重要。综合性学习的课程目标一般不是指向知识和能力的达成度，而是主要指向过程。要关注学生对综合性学习活动的参与及参与程度。人人积极主动地参与其中，对所学知识进行选择、判断、阐释、运用，从而有所发展，有所创新。
怎么写报告49人觉得有帮助
最近学校要求做一个关于中小学生学习方式的研究调查，这事挺复杂，得好好准备才行。写这种报告，开头得先把背景说清楚，比如现在教育改革挺火的，大家对学习方法都很关注，所以搞这么个调查很有必要。要是背景交代不清，后面的内容就显得没根儿。
调查，肯定得有目的，不然东拼西凑一堆数据，最后什么也说不清楚。目的可以写成想了解目前学生的学习习惯，看看传统方法和新方法到底哪种更适合孩子。不过这里头有个小问题需要注意，有些同学可能会把目的写得太空泛，像是“为了提高教学质量”，这就有点像没说一样。
接着就是具体的操作步骤了。第一步要选好样本，这个很重要，不能随便找几个学生问问就算完事。最好是按年级分层抽样，这样结果才靠谱。但有时候可能会因为时间紧，随便找个班就做了，这就可能影响到结果的真实性。
收集数据的时候，问卷设计得花点心思。问题要简洁明了，别绕来绕去让人看不懂。比如说问“你平时喜欢什么样的学习方式？”就可以改成“你觉得课堂讲授和小组讨论哪种更吸引人？”这样回答起来就方便多了。不过也有时候会因为急着赶工，设计的问题太笼统，最后分析起来就很麻烦。
数据分析这部分很关键，得用科学的方法处理数据。可以用统计软件帮忙，但别忘了还得有人工校验，不然很容易出错。比如算平均值的时候，要是忘记去掉异常值，得出的结果就会偏差很大。还有，图表最好能直观反映问题，但有些人图省事，直接用默认设置，看起来就不够专业。
最后就是写报告正文了。正文要条理清晰，把调查的过程、结果、分析都写进去。结果部分要客观呈现，不要掺杂太多主观评价。至于分析，得结合实际情况，不能光靠理论瞎猜。不过有时候写着写着就容易跑题，比如扯到别的地方去了，这就需要及时调整思路。
写报告的时候，语言要简洁明了，别堆砌太多专业术语，不然普通读者可能看不明白。当然，也不能太口语化，毕竟这是正式报告。还有就是注意格式，该有的标题、页码都不能少，不然交上去会被扣分的。
其实写这种报告，最重要的是细心。每个环节都要认真对待，哪怕是最简单的数据核对，也不能掉以轻心。要是某个数字错了，整个结论可能就站不住脚了。
【第4篇】小学生的调查报告范文600字
在我们身边，你可否注意过，我们身边就潜藏着一些在步步威胁着中华民族汉字传统文化的杀手——错别字。为了发现社会上错别字，我就在今日做了一次调查，下面是我的调查成果。
我共调查了11家，其中有4家含有错别字，共有8个错别字，占调查的36.36%。这些错字的错因有：同音混、故意混、形近混和不认真、手误致错的。同音混的在错别字中比较常见，属于别字。如：淦江路附近的一家餐厅名为“食新食异”，很显然，与四字词语“实心实意”相混。同时还有些故意的成分，为的就是能吸引顾客的眼球。形近混的也是比较常见的一种，同样属于别字。如：在复康路路口设置的一块指引牌把“王顶堤派出所”误写成“王顶提派出所”。这因为“堤”与“提”相近就写错了。而这里面也含有一些不认真的因素。还有一种，是一块立柱式路名牌上，一面写的是正确的“天拖北道”，而另一面却是错误的“天托北道”。
还是和上面那个例子的错因一样，形近和不认真致错。而不认真致错是错别字中最常见的，最明显的还是复康路王顶堤桥附近的一个写着“第05006号110报警点”的街角牌误把“咨询热线”写成了“资咨热线”。可以说，现在的错别字搞笑的都不能再搞笑了！
所以，我提出的建议是：希望人们不要再粗心了，一定要细心！各位老板们也不要拿替换过的祖国的成语当自己的店名了。因为现在的错别字很容易使小孩子们受到误导，从而可能使中华民族的汉字传统文化走向错误的趋势。所以，我们一定要爱护好汉字，这可是我们祖国的文字啊！
小学生的
怎么写报告54人觉得有帮助
写小学生调查报告其实挺讲究方法的，得把事情弄清楚了才能写好。比如你想知道同学们最喜欢什么水果，那就得先问大家，记下他们的回答。这一步很重要，要是没弄明白就去写，那报告肯定乱七八糟。记得别光顾着问，还得把结果整理出来，不然就像没头的苍蝇一样。
写的时候，开头要简单说一下这是什么调查，为什么要搞这个事。比如，“最近我发现很多同学都爱吃水果，所以我想了解大家最喜欢哪种。”这样开头就挺好，让人一看就知道你在干什么。接着就把调查的结果列出来，像苹果有10个人喜欢，香蕉有8个，橘子有5个。记得用数字说话，这样显得真实可信。
不过有时候会遇到一些麻烦事，比如有的小朋友填错了，或者干脆没填，这就得想办法补救。你可以再去问问那些没答的人，或者看看能不能从别的地方找点补充资料。千万别因为这几个漏网之鱼就放弃不管，那样的话报告就会缺胳膊少腿的。
小编友情提醒：
得把自己的想法写进去，就是你觉得为什么会出现这样的结果。比如你发现苹果最受欢迎，就可以想想是不是因为它甜还容易买得到。这部分不用太复杂，只要把自己的理解表达清楚就行。要是能联系到平时学到的知识就更好了，这样显得你的报告更有深度。
写完之后最好自己读一遍，看看有没有哪里不通顺的地方。有时候写着写着就会冒出一些奇怪的句子，比如“大家都喜欢吃水果，但为什么只有少数人选了草莓？”这种问题就有点多余，应该改成“大家普遍喜欢水果，不过选择草莓的人相对较少”。虽然改动不大，但能让整篇文章看起来更顺畅。
【第5篇】小学生自主学习能力问卷的调查报告范文1100字
现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。学会学习是当今社会的一个主题，自主地学习是学习的最高境界。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。
一、调查目的
新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。“自主学习”是以学生的主体活动为主线，能力培养为核心，素质提高为宗旨的适应21世纪需要的一门崭新课程。 在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。
“小学生自主学习能力的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径，从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。
我校开展1363课堂教学模式改革，我们小组申报了《小学语文自主学习能力培养的探究》课题，为了解我校学生自主学习现状，发现问题，寻找教育对策，也为开展课题研究提供依据，掌握教研教改的第一手材料，我们对本校学生自主学习现状进行了问卷调查。
二、调查方法
本调查采用问卷调查的方法进行。以笔答问卷方式进行调查。
我校是一所农村小学，现有8个教学班，学生280多人，来自学校周边范围的适龄儿童，大部分学生都是留守儿童，学习自觉性较差，又没有家长辅导，学习成绩中等偏下。
调查在全校进行，各班随机抽取一部分学生，为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别，不填姓名，并且当堂完成答卷。
三、调查结果与分析
本次问卷涉及自主学习主动性、独立性、自控性和学生家庭因素等方面。包括学生对自主学习意义的认知、感兴趣程度、学习方式、对老师和家长指导自己自学的方式认识及自学表现评价等。从中归纳出4大类进行结果分析。
（一）学习主动性的分析
主动性是自主学习的基本品质，它表现为“我要学”，是基于学生对学习的一种内在需要。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习、生活中具备主动性的学生还是不多，随着年龄增加，更多的是在父母社会等外在压力下去学习的，而把学习作为乐趣的人极少。另外，通过四年级不同层次学生的横向比较，说明学生对远景性的动机是不一样的，是有差异的，学优生和学困生都受家庭环境的影响，从学困生的选项中，更明显地看出，他们很大程度上体现了父母的要求、态度和意向。
怎么写报告98人觉得有帮助
调查报告，说起来简单，真做起来还挺费劲。比如这次关于小学生自主学习能力的问卷调查，一开始就得想好怎么下手。做之前得搞清楚调查的目的，是为了看看孩子自己能不能安排学习，还是别的什么。要是目的不明确，后面的数据就可能乱套。
问卷设计这一步很关键，题目不能太难，也不能太简单。要是题目太复杂，学生答不上来，那结果就没什么意义了。比如有个题目问：“你在完成作业的过程中，是否经常需要家长提醒？”这个问题倒没什么问题，但要是写成“当你完成作业的时候，你的家长有没有提醒过你？”这就有点啰嗦了。还有，题目最好能涵盖各个方面，像学习习惯、兴趣爱好、课外阅读这些都得考虑到。
发问卷的时候也得注意点，得确保每个被调查的学生都能认真填写。要是老师随便发下去，学生敷衍了事，那收集回来的数据就废了。我们学校那次调查，班主任特意强调了一下，说这个很重要，让学生们好好填。结果数据就还行，没太多胡乱填的。
数据分析这部分挺麻烦的，得把问卷里的答案分类整理。比如，把选择题的答案统计一下，看看有多少人选择了a，多少人选了b。但有时候会遇到一些特殊情况，像某个题目大家都选了同一个选项，这就得仔细看看是不是题目本身有问题，还是学生们真的都这么想。我有一次分析数据，发现一个问题，就是有一道题几乎所有人都选了c，后来一检查发现，c选项的描述有点模糊，容易让人误会。
写报告的时候，不能光摆数据，还得结合实际情况讲讲为什么会出现这样的情况。比如，为什么有的学生自主学习能力强，而有的就不行。这可能跟家庭环境有关，也可能跟学校的教育方式有关。这里头得有自己的想法，不能只是照搬数据。
小编友情提醒：
别忘了写个大致的建议。不过这建议得靠谱，不能太虚。比如，要是发现很多学生缺乏课外阅读的习惯，那就建议学校多组织一些读书活动，或者给家长提些建议，让他们在家引导孩子看书。但这个建议得具体，不能光喊口号。
写报告的时候，字迹得工整，要是写得太潦草，别人看着费劲，报告的质量就打了折扣。还有，别以为写完了就完事了，得反复看几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，就容易漏掉一些小地方，比如标点符号用错了，或者一句话说得很长，读着费劲。
【第6篇】关于小学生体育运动情况的调查报告范文2250字
调查时间：
调查地点：互联网
调查内容：关于小学生体育运动情况的调查
调查方式：网络调查
近日，中国青年报社会调查中心通过题客网和民意中国网，对10112人进行的一项题为“为什么经常运动的青少年越来越少”的调查显示，73.9%的受访者表示身边经常参加体育运动的青少年不多。51.5%的人称身边最经常锻炼的是“老年人”，接下来依次为：“中学生”(31.2%)、“大学生”(29.7%)、“中年人”(24.6%)、“职场青年”(19.3%)、“小学生”(17.0%)。
受访者中，80后占52.7%，70后占24.8%。22.8%的人每星期运动一次，21.6%的人3天左右运动一次，23.7%的人坦言自己几乎不怎么运动。
为什么经常参加运动的青少年越来越少
在黑龙江省哈尔滨市的石女士眼中，如何让儿子动起来一直是个大难题。石女士的儿子是一个高中生，每天除了坐在教室里学习，就是在家里看电视，几乎不怎么锻炼。“他上小学时很爱运动，还参加了学校的足球队。但自从他上了中学，可能由于升学压力很大，学习比较累，一有时间就看电视、上网。我有时会劝他去动一动，可他总是很反感。”
北京某大型国企员工周先生遇到的问题和石女士颇为相似。他有一个正在上小学的表妹，除了上学之外，她每天都“宅”在家里看电视、上网、玩手机，很少出去蹦蹦跳跳，整个人总是无精打采。
“表妹每天的学习内容很多，一个大人一天下来也可能累得够呛，何况是小孩子。另外，现在的孩子关心的都是哪款网络游戏好玩、某手机或平板电脑怎么玩等话题，对于运动，他们很难提得起兴趣。”周先生说。
为什么经常参加运动的青少年越来越少？排名第一的原因是“沉迷网络游戏等不健康的娱乐活动”(65.3%)，其次是“学习和工作的压力太大”(59.3%)。其他还有：“缺乏坚持的毅力”(53.0%)、“没时间”(50.1%)、“没场地”(40.7%)、“娇生惯养怕吃苦”(36.1%)、“运动项目普遍太贵”(26.3%)等。
北京师范大学(微博)体育与运动学院院长毛振明教授指出，在各年龄段的青少年中，中学生缺乏运动的情况最为严重。这首先是因为应试教育给中学生带来的压力相对更大，孩子的时间都用来学习，很少有时间运动;其次，一些现代娱乐方式严重挤占了中学生的运动时间，在许多中学生眼中，要缓解学习压力，宁可选择上网或看电视，也不愿意走出去动一动;另外，中学生正处在青春期，一般比较敏感，非常在意别人的评价。这导致有的孩子可能由于对某项运动不擅长而缺少运动自信，从而失去了对运动的兴趣。
国家国民体质研究专家库成员、北京大学人文体育研究基地副主任何仲凯认为，经常运动的青少年之所以越来越少，应试教育是罪魁祸首。他指出，应试教育使得学生面对巨大的升学压力，学校、老师和家长都很重视孩子的考试分数，忽视了孩子们的体育锻炼，甚至还会产生喜欢运动的孩子就是“四肢发达，头脑简单”的偏见。
“国家早在xx年就提出过中小学生每天锻炼一小时的‘全国亿万学生阳光体育运动’，可是实际操作效果并不理想，很多中小学生并没有相应的锻炼时间。学校对于体育锻炼的贯彻力度不够，究其根源在于应试教育体制。” 何仲凯说。
养成运动习惯青少年将受益终身
去年9月发布的《xx年国民体质监测结果》显示，中小学生身体素质连续25年持续下滑的趋势虽得到初步遏制，但大学生身体素质仍继续缓慢下降。值得注意的是，在所有学生群体中，肥胖、视力不良等问题依然严重。具体而言，7~12岁的小学生视力不良率已经超过40%，大学生近视率更是超过80%。
此次调查也显示，73.4%的受访者坦言自己身边青少年的体质“越来越差”。
如何才能让青少年经常参加体育运动？调查中，受访者首选“父母从小培养孩子的运动习惯”(71.7%)，其次是“改进体育教学模式，使其更具有吸引力”(62.7%)，排在第三位的是“扩建公共体育设施”(58.4%)。
受访者的其他建议还有：“政府补贴公共体育设施，使其更便宜”(48.4%)、“增加学校体育课的数量”(48.2%)、“广泛开展群众性的青少年体育竞赛活动”(45.5%)、“加大体育锻炼的宣传力度”(41.5%)、“组建青少年运动社团”(39.1%)等。
北京市海淀区的田女士非常重视培养孩子的运动习惯。她家住在某高校里，操场、乒乓球室等体育设施一应俱全，她每天都会和10岁的儿子一起打乒乓球、慢跑、散步。她认为，孩子都有喜欢玩耍和运动的天性，家长要积极引导，培养孩子经常运动的习惯。这对孩子的身心成长、性格养成都有好处。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾指出，家长的利益选择对孩子是否参加运动的影响很大，家长既想要孩子健康，又想要孩子学习好，两者冲突后势必有一个权衡和利益选择。他通过一项多年的跟踪研究发现，当锻炼时间和学习时间发生冲突时，在全国中小学里面，有70%的家长和学校校长把学习放在第一位。这真实地反映出家长和学校在体育教育观念方面的缺失。
毛振明指出，青少年的健康问题存在滞后性，即青少年体质的虚弱一般不直接表现为各种病症，所以家长和学校就不会马上因为青少年体质出现问题而重视培养他们的锻炼习惯。但值得注意的是，青少年的体质问题会在老年阶段演化为各种病症，比如在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出症。所以，培养青少年的运动习惯是一项长期工作，不能指望它产生立竿见影的效果，可是青少年养成运动习惯，将会受益终身。
“要解决青少年运动不足的问题，需要多方面的努力：首先，国家和政府应加强对青少年体育锻炼的重视，建设包括体育教师培养等从小学到大学的体育制度;其次，学校要进行体育课程改革，增强趣味性，上体育课不能只是为了通过升学体育测试，还要让更多的青少年切实感受到运动的魅力;最后，整个社会也要改善运动环境，给青少年提供更为充足的运动场地、器材和时间。” 毛振明说。
哪些运动适合青少年广泛参与？调查中，排名第一的是“球类运动”(79.1%)，排在第二位的是“跑步”(74.7%)，排在第三位的是“游泳”(60.2%)。
怎么写报告81人觉得有帮助
最近学校要求做一个关于小学生体育运动情况的调查报告，说实话一开始觉得这事挺麻烦的，但慢慢琢磨下来，其实也不是特别难。关键是得把思路理清楚，资料收集好，不然写出来的东西就空洞无物了。
先说说资料收集这块儿，这一步很关键。你可以去问问班主任，他们平时对孩子们的身体素质状况应该比较了解。还可以找几个班干部帮忙统计一下，比如谁喜欢跑步、谁爱打篮球之类的。不过有时候班干部可能会记不太清，这时候就得靠你自己多观察了。记得有一次我去操场转了一圈，看到好几个孩子在踢足球，回家后就把这个细节也记了下来。还有，别忘了上网查查相关的统计数据，这样能让报告显得更有说服力。
写报告的时候，开头部分最好简单介绍一下背景，比如说为什么要做这个调查，是为了响应上级号召还是单纯想了解一下学生的身体状况。这部分不用太复杂，两三句话就行。接下来就是正文，要把收集到的信息整理好，分成几大块儿来写。比如说可以先写男生的情况，再写女生的情况，或者按照不同的年级来划分。这样条理会清晰一些。我之前写的时候就有点乱，一会儿写高年级，一会儿又扯到低年级，结果自己看的时候都迷糊了。
书写注意事项：
别忘了加上自己的看法。毕竟不是单纯地罗列数据，而是要通过这些数据得出点结论。比如我发现咱们学校的小学生普遍缺乏锻炼时间，每天放学后大部分都在玩手机或者看电视，这就需要加强引导了。当然，这种分析不能太主观，还是要基于事实来说话。
最后就是格式问题了，虽然这不是最重要的，但也不能忽视。标题要醒目，字体大小要合适，页边距什么的也要留够。我记得有一次我把标题弄得特别小，结果老师看了半天才找到重点，真是有点尴尬。
【第7篇】关于中小学生辍学问题的调查报告范文3000字
三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。因此，全镇学生辍学现象严重，为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因，我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。
下面是我镇小学xx——xx学年下学期1——6年级学生辍学人数的统计：
一年级：学期开学总数524人，学期结束总数478人，辍学人数46人;
二年级：学期开学总数472人，学期结束总数435人，辍学人数37人;
三年级：学期开学总数436人，学期结束总数412人，辍学人数24人;
四年级：学期开学总数456人，学期结束总数425人，辍学人数31人;
五年级：学期开学总数447人，学期结束总数428人，辍学人数19人;
六年级：学期开学总数439人，学期结束总数417人，辍学人数22人;
从以上统计中可看出：三河镇小学在学期开学时，学生总数达2771人，学期结束时，学生总数2595人，辍学人数共176人。
另外，我又走访了我镇唯一的一所中学，该中学xx年9月——xx年3月辍学情况是这样的：
初一年级：学期开学学生总数425人，到3月份只有356人，辍学人数达69人
初二年级：学期开学学生总数410人，到3月份只有348人，辍学人数达62人
初三年级：学期开学学生总数350人，到月份只有297人，辍学数达53人，
从以上统计中可看出：该中学在学期开学时，学生总数达1265人，学期结束时，学生总数1001人，辍学人数共184人。
在国家实施素质教育，特别是实行“两免一补”政策的今天，辍学率仍如此之高，这不得不引起社会各界有识之士的注意，尤其是教育工作者的思考。
通过我这近半年时间对大量学生、学生家长、教师以及教育主管部门的调查，学生辍学的原因主要是以下几个方面：
一、家庭经济困难而辍学。大部分农村落后地区，农民家庭生活比较贫困，虽基本解决了温饱问题，但还承担不起一些学习费用，如校服费、保险费等。虽然国家的“两免一补”政策有所倾斜，但有些家庭子女多，两三个子女在校读书，而家里耕地面积少，无经济来源，就更承担不起这些学习费用，这是造成学生辍学的主要原因。
二、家长教育意识淡薄。目前在大部分农村落后地区的农民群众中，由于《______教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传教育力度不够，教育法规没有做到家喻户晓，人人皆知。再加上人民群众无知识、无文化，思想觉悟低，依法办教育、依法送子女读书得不到更好的落实。他们认为不送子女上学读书，是父母亲自己的事，是家庭的事，别人无权干涉，有的家长虽然得到了帮困资金可仍不让子女上学，他们只图眼前利益，他们认为上学没有什么用，还不如打工或者留在身边帮忙干农活，孩子长大了出去打工或帮家里干农活，可以缓解家里的压力，而读书即使考上了大学也没钱上，他们没有想过只有知识才可以改变他们一切。因而，不把自己的子女送入校学，或中途辍学。
三、成绩差，厌学而辍学。有些学生从小学升入初中的成绩比较好，而进入中学后由于科目增多，作业量也增多，加上学生本人贪玩好耍，不愿刻苦学习，当学习或生活中遇到困难时，不是勇往直前，而是退却而辍学。有的学生受到老师的批评后，对老师产生逆反心理，用不学习和逃学来对抗老师。久而久之，这些学生的成绩一落千丈，越来越差，纪律也差，最后变成了“双差生”而辍学。
四、办学条件差，教学方法和教学落后，因而失学。大多数农村落后地区由于历史和所处的地理环境等原因，交通不便，经济发展滞后，群众生活困难。致使山区学校教具缺乏，文体设施差，没有教学仪器，教学对学生缺乏吸引力。初中规模较小，办学条件差，有一部分小学毕业生进不了初中，导致初中入学率上不来。
五、其他原因。如：有些学生入学时年龄偏大，有些学生因受传统风俗的影响，“早婚早生早享福”、“多子多孙多富贵”的封建意识还比较严重，不同程度地出现了早婚现象。因此，在初中阶段较早回家做家务、干农活。原因有两点：
第一农村落后地区经济落后，生产力低下，还没有走出传统农业的生产模式，一些山区群众无知识，无文化，致富无办法，只顾眼前利益只想减轻家庭负担，过早的让子女辍学回家劳动。
第二，由于当今时代出现教育并轨，大部分山区农民认识不足，他们认为孩子读书，成绩再好，考取中专、读书费钱，毕业不包分工，没啥意思，不如回家干劳动，从而辍学。
还有个别学生因严重违规违矩而被劝退，还有个别学生外出打工等。
上述几方面的问题，严重阻碍了山区民族地区基础教育的发展，文化素质的提高。在少数民族山区，由于历史、文化、交通和经济等方面的原因，适龄儿童不入学，在校学生辍学是当前教育较为突出的一个问题。因而发展农村落后地区基础教育关系到国民素质的提高和经济的发展。我认为农村落后地区普及九年义务教育的难点是动员适龄孩子入学和杜绝学生辍学。有关部门应根据九年义务教育法结合本地区的实际制定一些措施和办法，从而促进边远山区民族地区的教育发展。
在目前，解决农村落后地区学生失学的问题，可从以下三个方面下功夫：
1、最关键也是最根本的是要从改变农民的思想意识和发展经济入手。我曾经问一个孩子，“你是否想过别人为什么那么富而你们却那么穷？是否想过要通过自己的努力改变自己的命运？”“没有”。很多学生和家长思想意识的落后，思想的麻木不仁，是造成很多学生辍学的最根本的原因，因此，要从根本上改变农村落后地区中小学生严重辍学的问题，最根本的是要启发广大学生家长的思想觉悟，发展本地的经济。
2、各级党委、政府，尤其是乡(镇)、村民委员会的党政领导要积极与教育部门配合，齐抓共管，落实九年义务教育分级管理的责任。
广泛宣传教育法规，认真学习《______义务教育法》和云南省的实施办法的宣传和教育。认真实施、依法治教，越是贫困的地区，越是民族文化落后的地区，越要坚定不移地依法治教，做到家喻户晓，人人皆知。接受教育是国家赋予每个适龄儿童的权利和义务。
3、开展丰富多彩的课外文体活动。
4、要尽可能多渠道筹措经费、改善办学条件，尽可能减免农村落后地区学生的学杂费，对家庭特别困难的学生，有关部门和社会各界人士要给予扶持，献出一片爱心，建立贫困地区民族学生奖学金制度，不能让一个孩子因贫困而辍学。
5、加强德育教育。山区民族学生由于受传统观念、小农经济家庭和社会意识等方面的影响，有相当一部分学生没有较明确的学习方法和目的，没有远大的理想和奋斗目标，因而学习不刻苦，成绩普遍都差，针对学生这一思想，教育主管部门、学校在全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持德育为首，加强德育法规教育中，要特别对民族学生加强德育工作，经常对他们进行爱国主义、理想道德、法律法规教育，切实把传授知识和陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途命运结合起来，帮助他们认识社会，了解国情，从而增强建设祖国、振兴中华的责任感，树立为祖国、为人民、为家乡的现代化建设而刻苦学习的决心和信心，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，成为社会主义现代化建设人才。
这次广泛的调查和走访，给我内心以极大的震动，他也使我不得不思考很多问题，也是我认识到，我国教育发展的任重道远，中国教育要能够有一个长足的发展，需要全国各阶层人士的公共努力。
小学生关于环境调查报告400字
怎么写报告70人觉得有帮助
关于中小学生辍学问题的调查报告怎么写
写这种调查报告，第一步得弄清楚情况。这可不是随便找个地方坐下来就能写出东西来的。先得跑学校，跟老师聊聊，问问学生家长，看看学校里有没有什么特别的情况。要是不这样，光凭想象写出来的报告肯定不对劲。
比如有一次我去一个村子调研，发现那里的孩子上学路特别远，每天来回得走两个小时。这个情况就很重要，得记下来。但当时没注意，只顾着问别的事情，回来后想补上这一块就觉得费劲了。所以，一开始就得把该看的都看了，该问的都问了。
写报告的时候，不能光说现象。得分析原因，为什么会出现辍学？经济困难是一方面，还有就是学校条件不好，老师也不够用心。如果只写表面的东西，别人看了也不知道问题到底出在哪里。比如，有个镇子上的小学教室漏雨，孩子上课还得打着伞。这不是个小问题，得好好写进去。
也不能光说坏的。得提提好的做法。有些地方搞了个奖学金制度，鼓励成绩好的学生继续念书。这种例子就可以写进去，给其他地方借鉴。不过，写的时候得注意措辞，别显得太自夸。要是写成“我们这里做得最好”，那就有点过头了。
有时候写报告会遇到难题，比如数据不全。这种时候不能乱编数字，但也不能空着不填。可以写个大概范围，或者说明一下为什么数据不完整。比如，某村子里辍学的孩子具体有多少，实在查不出来，就说个大概，像是“可能在十人左右”。
最后一点，写完后别急着交。得反复看看，是不是哪里说得不清楚。特别是那些专业术语，得确保大家都能明白。要是用了一些晦涩难懂的词，人家看了半天还是不明白，那就白写了。另外，写完后最好找个人帮忙看看，听听他们的意见。
【第8篇】小学生写字情况的调查报告分析范文1750字
小学生写字情况的调查报告分析
未央区马旗寨小学魏俊娜
一、调查背景
《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。
鉴于书写姿势的基础性、重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学生错误书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。
二、调查内容：
1、调查我校四年级学生写字执笔姿势的现状。
2、家长对写字教育的认识。
3、教师对执笔方法的认识和重视程度。
三、调查方法：
1、问卷调查法
设计《学生写字情况问卷调查》，对我校四年级家长进行调查。
2、现场调查法
在四年级各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。
四、调查结果与分析
1、家长重视孩子的写字教育
问卷调查显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。65.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。
2、学生执笔坐姿错误率很高
抽查结果显示四年级学生执笔姿势和坐姿错误率高打74.3%和57.9%，学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。
调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师、家长、学生共同的努力。
五、应对策略：
1、重视正确写字姿势的养成
在四年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势，要纠正这一错误是很困难的。这时教师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。开展在校“天天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。
2、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势
《为写字致家长一封信》讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，同时，开展在家“练字10分钟活动”在家长陪同下，提醒孩子注意写字姿势的正确性。
3、营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学
教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的写字姿势进行监督。教师要经常进行“看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快”的写字比赛，使学生人人争当上游。
怎么写报告17人觉得有帮助
关于小学生写字情况的调查报告分析，其实跟别的报告差不多，重点是要把事情说清楚，让别人明白你的意思。做这种调查，第一步得先定好目标，就是你想知道什么，比如小学生写字姿势正不正，或者他们的握笔方式对不对之类的。
搞调查的时候，最好能多找几个学校，这样数据更全一些。要是只在一个地方做，可能不太公平，因为每个地方的情况都不一样。比如，有的学校条件好，老师教得多，写字自然就好点；有些学校可能就差一点，学生练得少，那结果肯定不一样。
收集完数据后，得好好整理一下，不然一堆乱七八糟的东西堆在一起，自己都会晕头转向。整理的时候，可以按年级分，也可以按性别分，看你怎么想的。要是按年级分的话，就能看出随着年龄增长，学生的写字水平有没有变化。要是按性别分，说不定还能发现一些有趣的现象，比如男生女生写字的习惯是不是有所不同。
接下来就是分析了。分析的时候要注意，不要光看表面数字，得深入想想背后的原因。比如，为什么有的学生写字特别好，而有的学生就写得很糟糕？可能是家里管得严，也可能是学校教得好，或者是学生自己特别喜欢写字。这些都需要仔细琢磨。
不过有时候，写报告也会遇到一些麻烦事。比如有时候数据太多，不知道怎么下手；或者写着写着，思路突然断了，不知道该怎么继续下去。这时候就需要静下心来，好好理清头绪。如果实在不行，不妨换个角度再看看，说不定会有新发现。
小编友情提醒：
写出来的报告要让人看得懂，所以语言得简洁明了。别用那些太复杂的词儿，毕竟这是给普通人都能看明白的东西。而且报告里最好放几张图什么的，这样更直观，也能吸引人注意力。
