适用对象:专业负责人、实验教学主管、实训基地建设专班使用场合:省级特色专业建设、省级示范性实训基地、实验教学基本需求
Q: 写使用情况报告如何突出亮点?
A: 用数据量化成果,用案例说明做法,用对比体现进步,把最有特色的工作放在前面。
Q: 使用情况报告中涉及多个部门怎么写?
A: 分别说明各部门职责和协作情况,突出配合成效,不互相推诿。
Q: 使用情况报告的报送流程是什么?
A: 起草人撰写→部门负责人审核→分管领导审签→主要领导签发→正式印制报送。