【第1篇】小学师德师风自查报告短篇范文2450字
小学师德师风自查报告短篇
一位著名教育家曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
我们术科组老师在学校统一要求下，认真学习国家的政策法令和深圳市对教师要求细则。要求老师们做到遵纪守法，为人师表、以身作则、谦虚谨慎，顾全大局，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研教学大纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教;坚持教学和研究相结合。
一、作为一位平凡的老师，我们该如何做呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三，教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
二、进过自查，发现如下不足之处：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
小学师德师风自查报告短篇
通过师德师风学习，我深刻的'认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
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小学师德师风自查报告短篇怎么写
写报告这事，说难也难，说简单也简单。既然是自查报告，那就要从自己的工作入手，把自己在教学里的表现好好捋一遍。先想清楚报告的大方向，比如教学态度、学生管理、个人修养这几块。教学态度这一块，得把自己的备课情况、上课状态写清楚。备课的时候有没有认真研究教材？课堂上是不是能调动学生的积极性？这些都得交代明白。
说到学生管理，这可是个大学问。平时对学生的态度怎么样？是不是能做到尊重每一位学生？处理学生问题的时候，有没有做到公平公正？这些问题都要反思。要是觉得自己在这方面做得不够好，就该想想改进的办法。比如，多参加些培训，提高自己的管理水平。
个人修养这块也很重要。作为老师，一言一行都会影响学生。平时说话做事是不是符合教师的身份？有没有给学生树立好榜样？这些都需要仔细检查。如果发现自己有不当之处，就要及时改正。比如，有时候会因为情绪波动跟学生说话太直接，这就得注意调整自己的心态。
写报告的时候，语言要朴实，不能太过花哨。毕竟这是自查报告，不是文学作品。可以适当用一些教育领域的专业术语，但不要堆砌太多。比如提到教学方法时，可以说“采用启发式教学法”，而不是“运用了高大上的教学模式”。不过，有时候写作者可能会在用词上有点小偏差，比如把“启发式教学法”写成“启发式教学手段”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
报告里的数字最好能具体一点。比如，提到听课次数，就不能只写“多次”，而应该明确写成“听课三十次”。这样显得更有说服力。当然，有时候写作者可能一时疏忽，把“三十次”写成了“三十五次”，这样的小差错也是难免的。
小编友情提醒：
写完报告后，最好找同事帮忙看看。他们可能会发现一些自己没注意到的问题。不过，有时候写作者可能会觉得自己的报告已经很完美了，不愿意接受别人的建议，这就需要调整一下心态。毕竟，多听取意见能让报告更加完善。
【第2篇】小学师德师风的自查报告范文1750字
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，严抓思想教育
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会织教师认真学习《成功教师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。
不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小学教师职业道德规范实施细则》、《明溪县第二实验小学班主任考评制度》，《明溪县第二实验教师考勤管理办法》要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。
三、抓住重点，自查自纠学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。小学师德师风自查报告2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、扎实开展“六查六看”自查自纠
依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为;廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象;团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不配合的现象;为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
小学师德师风自查报告
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写一份小学师德师风自查报告，关键是要结合自身工作实际，从多个角度进行反思和剖析。这类报告主要面向学校管理层，目的是展示教师个人在师德师风建设方面的努力与不足，所以语言上既要真实又要专业。
报告开头应该简要介绍自己的基本情况，比如姓名、职务、担任的课程等，这部分内容可以稍显笼统，不必太过细致。接着就可以进入正题了，比如可以从日常教学中的一些细节说起，比如说课堂管理，有没有遇到过情绪失控的情况？如果有，是怎么处理的？这里可以具体描述一个例子，比如某个学生经常扰乱课堂秩序，当时是如何引导他的，最终效果如何。当然，如果觉得自己在这方面表现还不错，也可以举一些成功的案例，比如通过耐心沟通解决了某位同学的心理问题。
再比如在与家长沟通方面，有没有遇到过比较棘手的问题？比如家长对孩子成绩期望过高，而孩子本身确实存在困难，这时候又是怎么跟家长交流的？这一部分需要有一定的深度，不能只是泛泛而谈，最好能体现出自己的思考过程。记得提到具体的应对策略，比如采用家校联系手册的方式，定期反馈孩子的进步情况，这样既能缓解家长的焦虑，也能让家长更好地配合学校的教育工作。
关于同事之间的协作，也是报告中不可忽视的一部分。可以谈谈自己在教研活动中的参与程度，有没有主动承担更多的责任？还有没有积极向其他优秀老师学习的地方？这些都可以作为正面的例子来展现自己的态度。如果觉得某些地方做得不够好，也要诚实地承认，比如可能因为工作繁忙，参加集体备课的时间相对较少，今后打算如何改进之类的。
最后别忘了提及一些未来的目标，比如希望通过哪些方式进一步提升自己的师德修养，或者在接下来的教学工作中有哪些新的计划。不过这里要注意的是，目标不能太空泛，要具体可行，比如希望每个月至少阅读一本教育类书籍，或者每周抽出一小时专门用来研究最新的教学方法。
写报告的时候，格式也很重要。一般来说，标题要醒目，正文部分段落分明，每一段都有明确的主题句。字体大小适中，行距宽松一些会显得更加舒服。另外，检查一下有没有错别字，虽然偶尔出现一两个小问题无伤大雅，但如果太多的话就会影响整体印象了。
【第3篇】中小学师德师风建设推进活动自查报告总结范文950字
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开学以来，我校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由校长任组长，班子成员为成员的师德师风推进活动领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人好护法》、《中小学教师职业道德规范》、《阜阳市中小学教师“十不准”》等相关法律等。通过学习，使我校教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风推进建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办学，依法执教，规范办学行为秩序等方面进行自查自省。
2、召开教师会。要求我校教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向学生家长公开学校投诉方式，接受学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、学校将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织学生家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
1.通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象，教师在社会上均有良好的职业形象。
2.存在的问题有：
（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
（2）工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。
（3）个别教师节约意识不强，有浪费现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我校将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教师成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
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中小学师德师风建设推进活动自查报告总结怎么写
关于这类报告，不少人都觉得挺头疼，尤其是刚接触这项工作的老师。这事说大不大，说小也不小，毕竟涉及学校的风气和形象。做这类报告时，得先把学校里开展的活动梳理一遍，包括有没有组织专题讲座、召开座谈会什么的。记得去年我们学校搞了个“师德师风大家谈”的活动，当时还请了几位家长代表参加，效果还不错。
活动中，老师们的表现很重要。要仔细记录下大家的表现，哪些人积极发言，谁在讨论时提了特别好的建议，还有那些默默付出的同事。不过这里头可能有点小问题，有时候记录的时候会漏掉一些细节，比如某位老师的精彩发言没及时记下来，这就比较遗憾了。不过事后可以补救一下，找当事人核实补充。
报告里的数据也不能少，比如参与活动的人数比例、问卷调查的结果之类的。数字能让报告显得更有说服力。不过在统计的时候，要注意分类别统计，别混在一起。要是把教师和学生的反馈放一块儿，可能会让人看不明白。
书写注意事项：
报告里最好能提到一些具体的改进措施。比如，针对师德方面存在的薄弱环节，学校决定定期举办培训；对于个别表现不佳的老师，采取一对一帮扶的形式帮助他们提升。这样的具体措施会让报告看起来更有针对性。
小编友情提醒：
报告还得结合实际情况写。每个学校的情况都不一样，不能照搬别人的模板。要是硬套别人的格式，不仅显得不真诚，还可能引发不必要的误会。就像我们学校，因为地处农村，师资力量相对薄弱，所以在制定措施时就得考虑到这一点，不能提出不切实际的要求。
【第4篇】小学师德师风自查报告精选范文3000字
引导语： 所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的内在要求。下面小编为大家提供小学师德师风自查报告范文，欢迎大家阅读和参考。
小学师德师风自查报告范文告
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，严抓思想教育
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会织教师认真学习《成功教师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。
不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小学教师职业道德规范实施细则》、《明溪县第二实验小学班主任考评制度》，《明溪县第二实验教师考勤管理办法》要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。
三、抓住重点，自查自纠。学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。小学师德师风自查报告2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、扎实开展“六查六看”自查自纠
依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为;廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象;团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不配合的现象;为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
小学师德师风自查报告范文告范文二：
为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。
二、形象提升年活动常抓不懈
1.领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2.加大管理力度，经常自查自纠
校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚
学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告3.密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
怎么写报告15人觉得有帮助
写报告这事，得看你写的是什么类型的。像这小学师德师风自查报告，得先把相关的文件和规定都翻出来看看，心里有个谱。别急着动笔，先把学校里的规章制度捋一遍，还有上级下发的通知也得仔细研究下。要是光凭感觉写，很可能就跑偏了。
先说个技巧，报告开头最好能简单提一下背景，就是为什么要做这个自查。比如说是响应教育局的要求，或者是学校内部觉得有必要检查一下师德师风的情况。这部分不用太长，点到为止就行。接着就该具体说情况了，把老师们的日常表现给描述出来。这里要注意，不能光靠印象，得有点依据，像学生反馈，同事间的评价之类的信息都要收集齐了。
说到收集信息，这一步挺关键。你可以找几个同事聊聊，听听他们对师德师风的看法，尤其是那些跟学生接触多的老师。当然，别忘了自己也要反思一下，毕竟自己也是其中一员。如果发现有些地方做得不到位，就要诚实地写出来，这样才有说服力。
写这部分的时候，记得用事实说话。比如说某个老师在课堂上经常批评学生，导致学生害怕上课，这就是一个需要改进的地方。写的时候要把事情的经过、影响都说清楚，别含糊其辞。要是只写了个大概，领导看了也不知道问题到底出在哪。
接下来就是提建议了。这一步很重要，因为报告的目的不仅是反映问题，还得想办法解决问题。可以根据之前提到的问题，提出具体的改进措施。比如加强师德培训，定期组织讨论会之类的。不过，提出的建议得切实可行，不能光喊口号。要是建议写得太笼统，反而会让领导觉得敷衍了事。
写报告的时候，字迹得工整，这可是基本要求。要是字迹潦草，一看就没用心。而且报告的内容得条理清晰，别东一句西一句的，让人摸不着头脑。要是段落之间衔接不上，就会影响整体效果。所以，写完之后最好自己再看一遍，看看有没有逻辑不通的地方。
【第5篇】小学师德师风自查自纠报告范文400字
小学师德师风自查自纠报告范文
学校在接到区教育局《关于开展师德师风建设专项整治的通知》后，立即召开了学校领导班子会议，成立以副校长为组长、工会主席为副组长的领导小组，组织教师进行自查自纠，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和区教育局的相关文件。
经过全体教师认真学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。
全体教师对是否参与过有偿带生办班补课行为进行了自查，在自查过程中没有发现违规行为，在自查的基础上组织全体教师举行了《师德师风建设承诺书》签订仪式，对师德师风作出郑重承诺，还向每位家长发放《自觉抵制有偿带生，树立良好师德形象告家长书》，自觉接受社会、家长的共同监督，做到此项工作的持之以恒、扎实有效。
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写报告这件事，说起来容易，真做起来还挺费劲。尤其是那种正式场合要用到的报告，比如小学师德师风自查自纠报告，就更得下点功夫了。
先说说格式，得有模有样。开头部分，你得把背景交待清楚，别上来就直奔主题，这样显得没头没脑。比如，可以先提一下学校最近开展的师德师风建设活动，这能让读者明白为什么要做这个报告。不过，有些时候写作者可能会忘记交代这部分内容，结果一开头就直接进入正题，这就有点突兀了。
接下来就是正文了。这部分最重要的是把自己查出来的问题罗列出来，不能藏着掖着。比如有的老师可能在课堂上说话不注意分寸，这就属于师德方面的小问题。不过有些人在写的时候可能会漏掉一些细节，只写了大概的情况，这就导致报告看起来很空洞。写的时候，最好能具体一点，比如哪节课上发生了什么，当时学生的反应又是怎样的，这样才更有说服力。
然后就是怎么纠正这些问题的部分了。这里需要结合实际情况，提出切实可行的办法。比如，可以通过加强教师培训来提高大家的职业素养，也可以组织一些讨论会让大家互相交流经验。不过有时候写作者可能会忽略这一点，只是一味地罗列问题而没有解决方案，这就显得有点消极了。
最后就是结尾了。结尾不用太复杂，简简单单表达一下决心就行。比如可以说，通过这次自查自纠活动，我们认识到自身存在的不足，并承诺今后会努力改正这些问题，为学生创造更好的学习环境。不过有些人在写结尾的时候可能会跑题，把注意力放在其他事情上，这就偏离了主题。
写报告的时候，还有一个需要注意的地方，那就是语言要得体。毕竟这是正式文件，不能太随意。要用比较正式的语言来表达自己的想法，但也不能太过僵硬，否则会让读者觉得不舒服。有时候写作者可能会在这方面把握不好，要么太随便，要么太死板，这就需要多加练习才行。
【第6篇】小学师德师风建设自查报告范文1700字
一、查摆问题，看到自身的不足
(一)对学校的意见和建议
1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。
2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。
4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。
7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议
1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。
2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。
4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。
6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。
二、剖析原因，查找问题的根源
针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面：
1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。
3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。
三、深入调研，落实整改的措施
为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。
1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。
2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
怎么写报告21人觉得有帮助
关于小学师德师风建设自查报告怎么写，这确实是个需要认真对待的事情。这类报告通常得结合学校的实际情况去展开，既要体现工作的具体成效，又要指出存在的不足，以便后续改进。首先，报告开头应该简明扼要地说明开展这项工作的背景和目的，比如是为了响应上级部门的要求，进一步提升教师的职业道德水平。
接着就是阐述具体的自查过程了。可以提到学校成立专门的自查小组，通过查阅档案资料、召开座谈会、问卷调查等多种方式收集信息。这里需要注意的是，数据的来源必须真实可靠，不能凭空捏造。比如在座谈会上，教师们普遍反映在日常教学中存在对学生心理关注不够的问题，这就可以作为报告的一部分内容。当然，在描述这些问题的时候，语言要客观公正，避免情绪化表达。
在分析问题时，可以引用一些具体事例。比如说某位老师因为工作压力大，偶尔会表现出急躁情绪，影响了师生关系。这样的例子能更直观地反映问题所在。不过，在叙述这些情况时，最好隐去具体姓名，保护相关人员的隐私。
至于整改措施，这是报告的重要部分。可以根据查找出的问题制定针对性措施，比如加强教师心理健康辅导，定期组织师德培训等。同时，还可以设立监督机制，确保整改措施得到有效落实。这里有一个小细节需要注意，有些学校可能会忽略长期跟踪评估这一环节，这就可能导致问题反复出现。因此，在制定方案时，这部分内容也应予以重视。
书写注意事项：
报告中还可以加入一些量化指标，用数字说话更能增强说服力。例如，通过这次自查活动，全校共有百分之多少的教师参与了讨论，收到了多少份有效反馈等。这些数据不仅能让报告显得更加严谨，也能为今后的工作提供参考依据。
小编友情提醒：
记得将报告提交给相关的主管部门审阅。在整个撰写过程中，保持与同事的良好沟通也很重要，毕竟大家都是为了共同的目标努力。希望以上几点能够帮助到大家，如果有其他疑问，也可以多向有经验的老教师请教。
【第7篇】小学师德师风自查报告2025范文1500字
小学师德师风自查报告百年大计，教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养，主要表现在以下方面:
(一)，课堂上随意接打手机.
(二)，对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生.
(三)，课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博，常常通宵达旦，严重地影响了第二天的教学.(四)，工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出.
(五)，说脏话，随意挖苦学生.
(六)，课堂上不认真给学生授课，课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现，既损害了教师在学生，家长，社会上的形象，使教育行风日渐低下.为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设， 提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面发展.
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.
收获
(一)，爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人.从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人.
(二)，为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到.
(三)，严谨治学.多年来我认真钻研业务，不断ѧϰ新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平.
(四)，关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖.
(五)，尊重家长.教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生.
(六)，廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来找我，并请我去吃饭，我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足.
不足之处
(一)，理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够.
(二)，教研力度不够.多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够.
(三)，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素.
改正方法
(一)，认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平.
(二)，改进教学方法，虚心向同仁学习.
(三)，爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神.
只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.
小学师德师风自查报告，尽在。
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小学师德师风自查报告2025怎么写
作为一名教师，每年进行一次师德师风自查是非常必要的工作。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对自身职业操守的一次检验。如果想写出一份合格的自查报告，可以从以下几个方面着手。
首先，要明确报告的目的。写报告时，应该清楚地认识到，这不仅仅是一份形式上的材料，而是通过自我审视，发现问题并改进的一种方式。报告的重点在于真实反映自己的工作状态，包括教学态度、课堂管理以及与学生家长的关系处理等方面。在这个过程中，需要结合平时的工作记录，比如备课笔记、学生的反馈意见等。
其次，报告的内容要具体。在描述自己的工作情况时，不能泛泛而谈，要举例说明。例如，在教学方法上，可以提到某个具体的案例，说明自己是如何调整策略来提高学生的学习兴趣的。又如，在对待后进生的问题上，可以详细叙述采取了哪些措施，取得了怎样的效果。这样的细节会让报告显得更加生动，也更有说服力。
书写注意事项：
对于存在的问题，要敢于直面。在报告中，不可避免会提到一些不足之处。这部分内容很重要，因为它直接关系到今后的努力方向。可以先简要概述问题所在，再分析原因，最后提出改进计划。这里需要注意的是，问题的描述要客观公正，避免夸大其词，同时也不能轻描淡写。
再来说说语言表达的问题。写报告时，尽量选择简洁明了的语句，避免使用过于复杂或晦涩的词汇。毕竟这份报告的主要读者是学校领导和其他同事，他们更关心的是实际内容而非华丽的辞藻。当然，适当的教育专业术语是可以使用的，但要确保大多数人能够理解。
还有就是格式上的注意事项。虽然报告不像论文那样有严格的格式要求，但基本的条理还是要有的。比如，可以按照时间顺序来组织材料，也可以围绕不同的主题分类编写。无论如何安排，都要保证层次分明，便于阅读。
小编友情提醒：
报告完成后，不妨多检查几遍。有时候，忙于完成任务，可能会忽略一些小细节，比如标点符号的使用是否正确，句子是否有不通顺的地方。这些问题虽然看似不起眼，但如果被发现，多少会影响报告的整体质量。
【第8篇】农村小学师德师风自查报告范文2500字
引教书育人是一项长远、艰巨而又崇高的工作，其次，教师要具备极高的文化涵养，以高涵养的文化品味服人。下面小编为大家带来教师个人师德师风自查报告范文供大家参考，希望能帮助到大家。
教师个人师德师风自查报告
自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。
一、存在的问题
1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。
2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。
3. 深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。
4.与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。
二、改进办法
1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
2.推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。
3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。
各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢！
教师个人师德师风自查报告范文二：
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则。
三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：爱 和严，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。
五、存在的问题：
1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
六、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
怎么写报告73人觉得有帮助
写好一份报告，特别是像农村小学师德师风自查报告这样的专业文件，需要一定的技巧和经验。报告的内容既要全面，又要具体，不能太笼统，也不能太琐碎。开头部分得先把背景说清楚，比如学校的基本情况、师德师风建设的整体规划，还有近期的工作重点。这部分不用写得太复杂，但必须能让看的人明白你们学校的现状。
接下来就是重点了，得详细描述已经采取的措施。比如，学校组织了哪些培训活动，有没有开展过专题讲座，老师们的参与度怎么样，这些都要提到。还有日常管理方面的做法，像建立师德档案、定期考核之类的，也要写进去。这里可能会遇到一个问题，就是有些细节可能不太好把握，比如培训的效果到底如何，是不是每个老师都真正参与进来了，这需要实事求是地反映，不能夸大其词。
然后就是关于问题的部分，这是自查报告的核心。不能回避存在的问题，比如个别老师的言行举止是否符合师德规范，教学态度上是否存在不足。这些问题得摆出来，但也不能说得太绝对，最好能结合具体事例来说明，这样更有说服力。不过有时候，因为时间紧或者其他原因，可能对某些问题没有深入调查，这就可能导致描述得不够全面，甚至有点模糊。
书写注意事项：
报告里还可以提一下改进措施，这是对未来工作的指引。可以谈谈学校打算怎么加强师德教育，提高教师的职业道德水平。比如，通过什么方式激励先进典型，又该如何处理那些违反师德的行为。这部分建议多从实际出发，不要空谈理论，毕竟报告最终还是要指导实践的。
小编友情提醒：
报告的格式也很重要。标题要醒目，正文分段清晰，必要的时候可以用编号来标注不同的内容块。字体大小、行间距这些小细节也不能忽视，毕竟报告给人的第一印象很重要。有时候，因为疏忽大意，可能会忘记检查报告里的标点符号，比如逗号该不该加、引号有没有配对之类的问题，这些问题虽然不大，但也会影响整体质量。
写报告的时候，还要注意语言的表达方式，既不能太随意，也不能太过正式。特别是在涉及到具体人物或事件的时候，措辞要谨慎，避免引起不必要的误会。有时候，由于缺乏经验，可能会在措辞上显得有些生硬，比如直接用“不合格”来形容某个老师的表现，这样就不太合适了。应该更多地用事实说话，让读者自己去判断。
