【第1篇】课改自查诊断报告范文950字
课改，是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来，组织教师认真学习，了解实施课改的指导思想，任务，目标。自五月份以来，我校积极开展课改实践活动，取得了一定的成效，也出现了一些问题，现就我们所做的工作，做一如下小结：
1).师生角色发生了变化
教师不再是知识的传授者，课堂教学的绝对权威，教师在课改工作中，只是组织者，参与者，与朋友是伙伴及朋友的关系。学生在课堂上是主体，是问题的探究者，是解决问题的构建者和实施者。对于初一的学生，过去的一个月中进行了军训，适应学校新环境，真正上的课屈指可数，所以，我还在教学的过程中慢慢的向学生渗透课改。并没有完全变成“课改课”，具体的说现在这个阶段应该是“传统课”向“课改课”的过渡中。初一三班的学生上课气氛要更活跃一些，举手发言的学生数量多，自我表现欲强，初一四班的学生相对要沉闷一些，上课的时候有点畏惧情绪，有点放不开。在后期，我会根据两个班学生的具体情况，对教学方法进行进一步的调整。
2），教学方法有所改进
我们的教学方法正在逐步更新，同科目的老师围绕着教学方法的转变开展一系列的讨论，课堂教学中学生的合作学习，探究性学习，研究性学习，综合实践活动等成为校园的热点话题。教学方式发生了较大的变化，学生的主体作用得到了较好的体现。学生主动参与，乐于探究，勤于动手以及解决问题的能力得到增强。刚开始学生对这个新事物感到很新鲜，很好奇，以前没有接触过“导学案”，但是在具体预习的过程中还遇到许多的问题，他们手头的可利用资源少，遇到问题不知道怎么样解决，很多学生没有养成讨论，探讨的习惯，总是依赖老师，每天无法保证足够的预习时间，（每周每个班的自主学习时间太有限），以至于预习还远远达不到预期效果。
3），学校组织学生成立“学生自主管理委员会”
学校从每个班选择几个学生，成立了学生自主管理委员会，卫生部，纪检部，文体部，学习部等。让学生养成主人意识，逐渐形成自主管理的风气。还有一点我觉得做的特别不好的，就是学生满嘴脏话，而且说的很难听。尤其是男生，从初一到初三各班都有，这一点跟我们学校整体的素质极不相符，我觉得在以后课改的道路中，不但要注重学习生活方面能力的培养，也要注重学生个人素质的提高，做文明的中学生。
李瑾
xx年10月10日
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课改自查诊断报告怎么写
课改自查诊断报告是一种重要的文档，学校或者教育机构用来检查教学改革工作落实情况。这类报告既要客观反映现状，又要提出改进意见，所以写起来需要下一番功夫。开头部分得交代背景，说清楚为什么要做这次自查，比如是因为上级部门要求，还是内部觉得有必要进行一次全面摸底。这部分文字不必太复杂，简洁明了就好。
接着就该进入正题了。写的时候要结合实际情况，把课改的主要内容一一列举出来。比如说课程设置有没有调整，教师培训是否到位，学生的学习效果如何等等。这里头有些地方容易出问题，像有的人在描述具体措施时会忘记提到实施的时间节点，这会让别人不清楚事情进展到哪一步。因此，在写这部分的时候，最好能附上一些具体的数据，像参与人数、完成比例之类的，这样显得更有说服力。
接下来谈谈存在的问题。这一块儿很重要，因为发现问题才能解决问题。不过在罗列问题时要注意分寸，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。有些老师可能在写的时候会陷入一种误区，就是只关注表面现象，没有深入分析原因。举个例子，如果发现学生对新教材适应得不好，不能仅仅归结为教材本身的问题，还得考虑是不是教师的教学方法没跟上趟。这样的分析才够全面。
针对这些问题，就要提出相应的整改措施了。整改措施要切实可行，不能空喊口号。比如说针对前面提到的学生适应新教材的问题，可以建议组织专题研讨会，邀请专家来给老师们做指导，同时也要鼓励老师们多交流经验。当然，这些建议并不是拍脑袋想出来的，而是基于前面收集的信息得出的结论。
最后别忘了加上附件材料。这部分内容虽然放在后面，但同样重要。它可以包括问卷调查的结果、听课记录、会议纪要等，这些都是支撑报告内容的重要依据。要是少了这些东西，整个报告就会显得单薄无力。
【第2篇】义乌市苏溪镇第二小学新课改实验工作自查报告范文1950字
义乌市苏溪镇第二小学新课改实验工作自查报告
三年来，我校的基础教育课程改革实验工作，在认真研究落实《基础教育课程改革实验实施意见》的基础上，结合我校实际，坚持以党的十六大精神为指导，认真落实各级基础教育工作会议提出的各项要求，以与时俱进的精神状态，以素质教育为重心、创新教育为核心。加大力度，全面深化提高，使我校教育教学工作取得了较大发展。并逐渐形成了自己的特色。下面，就我校三年来在基础教育课程改革方面做的工作和成果作简单总结：
一、加强组织，加大领导力度
学校本着高度重视、认真落实的原则，成立了由校长李国军任组长，教导主任虞青荣任副组长的课程领导小组，具体领导课程改革工作。学校还成立了学科课程实施小组，由各年级的教研组长任组员，负责具体的课改实验工作。在此基础上，学校还对此项工作做了明确的分工，做到职责明确，责任到人。有效的保证了新课程改革工作的顺利进行。
学校还定期组织课改领导小组和课改实施小组进行研讨，在充分研讨的基础上，结合本校实际，制定了《苏溪镇第二小学课程改革实施方案》，每学期，由课改实施小组制定出本学期的课改工作计划，具体指导我校的课程改革工作。
二、加大课改培训力度，以素质促质量
为了让全体教师深刻认识基础教育课程改革的重要意义，了解掌握我国当前课改的任务、目标和实施策略，明确作为一名教师教育工作者应树立的新课程理念和培训观念。我校专门制订了培训计划，由组织课改领导小组领导，课改实施小组具体负责。本着“面向全体教师，突出实验教师”的原则对全体教师进行培训。学科课程标准和学科教材进行全面的学习。学校还组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每个孩子的发展》等。
培训过程严格有序，通过制度规定，每次培训都不得缺席，也不得迟到、早退。由课改实施小组具体负责培训的记录、组织试卷、考试等。并且考试成绩登记在册。对上级部门组织的培训学习，学校积极组织教师参加。
学校每学期还聘请课程改革专家到我校举行专题讲座，对教师进行再培训，以不断充电的方式，提高教师的教学水平。
三、制订措施，全面保证课改工作顺利进行
为了保证我校的课改工作稳妥有效的进行，学校专门建立了激励保障机制。将课程改革实验工作作为评选先进教师、教学能手、年度评优的优先条件。
把培训的全过程作为参加培训者研究探讨和落实培训任务的过程，做到目标性培训和研究性学习相结合，专家讲授与参与研讨相结合，理论学习与实践反思相结合，集中培训与自主学习相结合，确保培训目标的实现。要坚持用新课程理念统领培训全过程。用新课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式，按照培训-实践-自培训-再实践的方式进行。
学校还自筹资金，购买了培训所需的所有学习资料及教学用具。学校还将课改工作和信息技术工作相结合，在本校网站及时发布各种课改信息，极大的方便了教师的学习。
四、双管齐下，以校本教研工作促进课改工作的提高
学校根据本学期学校的教育科研计划，有重点的选择部分内容，和课改工作结合起来，以达到互相促进的目的。重点抓了集体备课。建立健全了集体备课制度，规定每月由教研组长领导分组活动一次，活动过程有主讲人和记录。对课改学科在课改实施小组的领导下，定期组织活动。在校内开展了“每人一堂示范课”活动。课改小组定期到班上听课，了解课程改革进展情况和对课程教材的意见以及教学情况，收集各方面的资料，总结分析各种实验结果。
每月进行一次集中学习，围绕新课程标准，课程计划及新教材，进行专题研究，学习课程理论，探讨新教材教法，提高教师驾驭新课程的能力。
在教育教学上，鼓励教师打破常规，大胆创新。提倡教师使用先进的教学方法及各种现代化的教学设备。认真组织教师听课、评课，参加集体备课等活动，不断更新教师观念。本学期，学校提出了“一人一堂优质课”、“一人一堂电教课”、“一人优秀论文”等活动。通过这些活动，不仅提高了教师的业务水平和教学能力，也使我校的教育教学水平突飞猛进，取得了质的飞跃。
五、加大宣传力度，吸引一切力量促进课改工作
加强宣传，扩大参与面。积极向社会、家长作大量的宣传，创造良好的课程改革社会氛围，引导社会各界参与讨论课程改革，倾听学生家长对新课程、新教材的意见和建议，为课程改革实验提供各方面的参考。
设立了专门的课改通讯员，定期向各教育刊物，义乌教育网站投稿。通过这些措施，有效的扩大了我校课改工作的影响力，全面促进了课改工作的顺利进行。
总之，三年来，我校的课改工作是扎实细致，稳妥有效的，并取得了一定的成绩。但是，课改实验任重而道远，我们将和我们的同行一道，把课改工作进一步推向深入。
义乌市苏溪镇第二小学
____年10月
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义乌市苏溪镇第二小学新课改实验工作自查报告怎么写
最近接到任务，要写一份关于学校新课改实验工作的自查报告，说实话，刚开始心里也没底。这玩意儿既要体现专业性，还得符合实际工作情况，说难也不难，就是得下点功夫琢磨。
先说说标题，这个标题很重要，要能概括主要内容。像我们这份自查报告，就得紧扣“新课改实验工作”这个核心词，再加上“自查报告”四个字，显得正式又清晰。标题写好后，接下来就是正文部分了。
正文开头这部分，得先把背景交代清楚。比如，咱们学校开展新课改实验已经有一段时间了，具体时间就不用太精确，大致说个大概就行。然后简单提一下实验的目的，无非是为了提升教学质量，促进学生全面发展之类的。这部分内容不能太啰嗦，一句话带过就好。
接着就是重点了，要详细描述具体的实验内容。这里需要结合学校的实际情况，比如有哪些具体的改革措施，像教学方法的调整，课程设置的优化，还有师资培训的具体安排等等。这部分内容最好能用一些专业术语，比如“多元化评价体系”、“互动式课堂模式”之类，这样显得更有深度。
然后就是成效部分了，这也是自查报告的重要环节。这里要说说实验取得的成绩，但也不能吹得太过了。可以列举一些具体的数据，比如学生的学业成绩提升了多少个百分点，参与活动的学生比例是多少之类的。当然，如果有一些典型的案例就更好了，能具体到某个班级或者某个老师的做法，这样更有说服力。
至于存在的问题，这部分也不能回避。毕竟没有十全十美的事情，总会有这样那样的不足之处。比如可能有些老师的教学理念还没完全转变过来，或者在实施过程中遇到了一些技术上的困难。这些问题得实事求是地反映出来，但也不能说得太严重，点到为止即可。
最后就是改进措施了。针对前面提到的问题，提出一些针对性的解决办法。比如说加强教师培训，定期组织交流会之类的。这部分内容要具体可行，不能光喊口号。
写完自查报告后，别忘了检查一遍。检查的时候要注意格式，确保字体大小、行间距都统一。还有就是语言表达要通顺，虽然我刚才说了可以有点小问题，但也不能太离谱。比如有的地方可能会漏掉标点符号，或者多写了几个字，这些小细节还是需要注意的。
【第3篇】平水镇寺前完小课改督导评估自查报告范文2050字
在“三个代表”思想的正确指导下，在“十六大”精神鼓舞下，我校依照上级部门正确布署，得到社会各界的关心支持，经过全体教师的不懈努力，已取得丰硕成果。目前我校正确按照新课标要求，努力探索素质教育，全面工作蒸蒸日上，对照县督导评估自测，我校经过认真学习、条条落实，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本概况：
我们寺前完小位于平水镇王化寺前村，现有6个班，共有学生118名，现有教师7名，食堂人员1名，教师中35周岁以下人数3人，大专毕业和参加大专函授人数为3人，占教师总人数43%。获得普通话二乙证书以上3人，计算机一级证书3人。
学校校舍布置合理，绿化成荫，有食堂、厕所、车棚，并设有篮球场，干净整洁，学校经多次检查，均受到上级领导好评。
二、课程改革自评情况
根据《绍兴县基础教育课程改革实验工作评估细则》，自评得分为：
教育思想：27分；教学管理：23分；教科研工作：20分；
教育教学效果：16分；教学条件改善：5分；加分项：1.7分
合计得分：92.7分
三、学校主要成绩及经验：
1、争取投入，努力改善办学条件：
随着现代化教育的步伐，学校也日益迫切希望拥有一个电脑房，____年上半年，在镇教育总支及周边各村的大力支持下，投资近2万元添置了一个标准化计算机房，今年又化费近1万元添置了多媒体教室，并装上宽带网，从而使学校的现代化教育踏上一个新台阶。
2、加强学校内部建设，完善各项制度：
没有规矩，不成方圆，学校依照上级部门各项文件，结合实际制定出切合本校的各项制度：
⑴、安全责任制。学校始终把安全工作放在首位，和各位班主任签订安全责任状，实行一票否决制，职责到人，从而确保学校工作安全顺利开展。
⑵、教师岗位责任制。为调动每位教师的积极性，学校依照镇校、分校，制订出岗位责任制，从而使每位教师有绩即奖、有错即罚，有据可依。
⑶、德育制度。为对学生进行全面思想教育，学校聘请校外德育辅导员定期开展活动，确立校外德育基地和社会实践基地，建立家长联系制，建立“社会、学校、家庭”三结合的教育网络，共同培养学生健康成长。
⑷、财经制度。严格执行财务制度，遵守财经纪律，不乱收费，合理使用教育经费，提高财务透明度。
⑸、学生在校行为规范制度。结合实际制定本校校纪，开展“纪律、卫生、两操”三项评比制度，让教师、学生共同参与，及时公布、及时总结，每周发流动红旗，从而大大美化、净化了学校环境，受到社会上一致好评。
3、探索路子，全面推进素质教育：
⑴、认真组织教师学习新课程，认真落实，努力探索。
⑵、按照要求，开足开齐各门学科，特别是英语、信息技术等课有专任教师。
⑶、注重教研工作，确立课题，由年轻教师挑大梁，开展每周一次的听课活动，课后认真组织评课，积极探索，共同前进。
⑷、积极鼓励教师撰写论文，指导学生参加各类竞赛，师生多次在县、镇级比赛中获奖。
⑸、开展丰富多彩的校园文化活动，由少先队大队部负责，发挥少先队主阵地作用，像“爱心”捐助活动，宣传人人讲普通话的“讲故事”比赛，广播操比赛，放风筝比赛，“六一”、“元旦”庆祝活动等，大大丰富了学生生活，开拓了学生视野，激发了学生兴趣，收到了良好地效果。
4、持之以恒、勇创特色：
一所学校要在社会上有一定知名度，必须拥有自己的特色。
我校生源较少，所以在培养学生特长上存在着很大的困难，但我们深信，只要是我们学校付出了努力，就一定会有成绩的。在学生的学科质量上我们很下功夫，争取在教学质量上胜过兄弟学校。同时我们也努力改变现状，开展乒乓，书法等兴趣课程。
对照成绩，我们的体会是：
1、必须认真执行各项教育法规，沿着素质教育路子大胆探索。
2、必须依靠各级领导的正确指导，依靠社会各界的关心支持，我们的工作才有所保证。几年来，校舍的改造及电脑房的新建等都是优秀的例子。
3、必须制定出一系列行之有效的制度，调动全体教师的积极性，让每位教师把学校当成自己家，把学校工作当成自己的工作。
4、必须因人施材，发挥每位教师的作用，学校领导要能看到每位教师的优点，认真挖掘，让他们在每个岗位上发挥自己的光芒。
5、必须重视对教师队伍的建设，全面提高教师素质，让广大教师能利用节假日多“充电”。现在一大批年青教师已取得了大专学历证书，一批教师获得计算机、普通话等等级证书
四、主要存在问题及今后打算：
从自查情况看，我校已取得了不少成绩，但也存在着一些问题，
主要体现在以下几方面：
1、校整体布局上，虽然比较整洁，但校门口破旧的食堂在一定程度上也影响了学校形象，加上学校午膳生，小食堂已难已容纳。
2、教师素质有待于进一步提高，虽然说通过努力一大批教师在自身建设有较大改善，但在业务上，作为骨干教师的年青教师中，没有名优教师。
针对以上情况，我们今后打算：
1、多争取多筹措，改建校园。
2、学校领导要多向上级领导学习、取经，并在实际工作中多听取教师意见，妥善处理各项事情。
3、多给年轻教师机会，多让他们走出去听一听，吸取先进信息，学习先进经验，尽早踏上名师之路。
以上是我们平水镇寺前完小在这次县督导评估中的自查情况，希望领导们能认真审查，批评指正。
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平水镇寺前完小课改督导评估自查报告怎么写
写报告这件事，听起来简单，做起来其实有不少门道。特别是这种针对学校教学改革的自查报告，既要体现工作成果，又要找出不足，还得让领导看了满意。这就得下点功夫了。
开头怎么写？
别上来就空话连篇，说些套话。要开门见山，把学校的概况简明扼要地介绍一下，比如学校规模、师资力量、学生人数之类的基本情况。这部分不用太复杂，两三句话就够了，关键是要让看报告的人知道这是哪所学校。
接着就是重点了，把这次课改的主要做法写清楚。这里要注意，不要光列条子，而是要把具体的措施写出来。比如，学校为了提升教学质量，组织了教师培训，那就要具体描述一下培训的形式、内容、参与人员等情况。如果还有相关的活动记录，最好附上去，这样更有说服力。
再来说说成效这一块儿。成绩是报告中必不可少的部分，但也不能吹得太过了。实事求是地列出一些数据，比如学生的学习成绩提高了多少个百分点，课堂互动次数增加了多少等等。这些数字能直观反映课改的效果，比单纯的文字描述更有冲击力。
任何事情都有两面性，课改也不例外。所以，报告里头还必须提到存在的问题。这一步很重要，因为只有发现了问题，才能找到改进的方向。不过这里有个小窍门，就是不要把问题说得太严重，毕竟领导看报告的时候也希望看到希望嘛。可以强调这些问题正在逐步解决中，这样既真实又积极。
结尾怎么写？
这个部分不用太长，主要是表达一下对未来的展望。可以说说下一步的工作计划，比如打算开展哪些新的活动，采取什么样的措施来进一步深化课改。这样能让整个报告显得更有规划性和前瞻性。
需要注意的是，在写报告的过程中，一定要保持语言的准确性。有时候一个字用错了，可能就会引起误会。比如把“实施”写成“实行”，虽然意思差不多，但专业一点的说法还是得注意。还有，标点符号也不能乱用，尤其是逗号和顿号，有时候差那么一点点，整句话的意思就变了。
书写注意事项：
报告里的格式也很重要。标题要醒目，字体大小要合适，段落间距要均匀。要是格式混乱，再好的内容也会影响阅读体验。还有，尽量避免使用过于复杂的句子，简单明了才是王道。毕竟，谁也不想看那些拗口难懂的文字。
【第4篇】小学新课改实验工作自查报告范文1900字
三年来，我校的基础教育课程改革实验工作，在认真研究落实《基础教育课程改革实验实施意见》的基础上，结合我校实际，坚持以党的xx大精神为指导，认真落实各级基础教育工作会议提出的各项要求，以与时俱进的精神状态，以素质教育为重心、创新教育为核心。加大力度，全面深化提高，使我校教育教学工作取得了较大发展。并逐渐形成了自己的特色。下面，就我校三年来在基础教育课程改革方面做的工作和成果作简单总结：
一、加强组织，加大领导力度
学校本着高度重视、认真落实的原则，成立了由校长xxx任组长，教导主任xxx任副组长的课程领导小组，具体领导课程改革工作。学校还成立了学科课程实施小组，由各年级的教研组长任组员，负责具体的课改实验工作。在此基础上，学校还对此项工作做了明确的分工，做到职责明确，责任到人。有效的保证了新课程改革工作的顺利进行。
学校还定期组织课改领导小组和课改实施小组进行研讨，在充分研讨的基础上，结合本校实际，制定了《xxx镇第二小学课程改革实施方案》，每学期，由课改实施小组制定出本学期的课改工作计划，具体指导我校的课程改革工作。
二、加大课改培训力度，以素质促质量
为了让全体教师深刻认识基础教育课程改革的重要意义，了解掌握我国当前课改的任务、目标和实施策略，明确作为一名教师教育工作者应树立的新课程理念和培训观念。我校专门制订了培训计划，由组织课改领导小组领导，课改实施小组具体负责。本着“面向全体教师，突出实验教师”的原则对全体教师进行培训。学科课程标准和学科教材进行全面的学习。学校还组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每个孩子的发展》等。
培训过程严格有序，通过制度规定，每次培训都不得缺席，也不得迟到、早退。由课改实施小组具体负责培训的记录、组织试卷、考试等。并且考试成绩登记在册。对上级部门组织的培训学习，学校积极组织教师参加。
学校每学期还聘请课程改革专家到我校举行专题讲座，对教师进行再培训，以不断充电的方式，提高教师的教学水平。
三、制订措施，全面保证课改工作顺利进行
为了保证我校的课改工作稳妥有效的进行，学校专门建立了激励保障机制。将课程改革实验工作作为评选先进教师、教学能手、年度评优的优先条件。
把培训的全过程作为参加培训者研究探讨和落实培训任务的过程，做到目标性培训和研究性学习相结合，专家讲授与参与研讨相结合，理论学习与实践反思相结合，集中培训与自主学习相结合，确保培训目标的实现。要坚持用新课程理念统领培训全过程。用新课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式，按照培训—实践—自培训—再实践的方式进行。
学校还自筹资金，购买了培训所需的所有学习资料及教学用具。学校还将课改工作和信息技术工作相结合，在本校网站及时发布各种课改信息，极大的方便了教师的学习。
四、双管齐下，以校本教研工作促进课改工作的提高
学校根据本学期学校的教育科研计划，有重点的选择部分内容，和课改工作结合起来，以达到互相促进的目的。重点抓了集体备课。建立健全了集体备课制度，规定每月由教研组长领导分组活动一次，活动过程有主讲人和记录。对课改学科在课改实施小组的领导下，定期组织活动。在校内开展了“每人一堂示范课”活动。课改小组定期到班上听课，了解课程改革进展情况和对课程教材的意见以及教学情况，收集各方面的资料，总结分析各种实验结果。
每月进行一次集中学习，围绕新课程标准，课程计划及新教材，进行专题研究，学习课程理论，探讨新教材教法，提高教师驾驭新课程的能力。
在教育教学上，鼓励教师打破常规，大胆创新。提倡教师使用先进的教学方法及各种现代化的教学设备。认真组织教师听课、评课，参加集体备课等活动，不断更新教师观念。本学期，学校提出了“一人一堂优质课”、“一人一堂电教课”、“一人优秀论文”等活动。通过这些活动，不仅提高了教师的业务水平和教学能力，也使我校的教育教学水平突飞猛进，取得了质的飞跃。
五、加大宣传力度，吸引一切力量促进课改工作
加强宣传，扩大参与面。积极向社会、家长作大量的宣传，创造良好的课程改革社会氛围，引导社会各界参与讨论课程改革，倾听学生家长对新课程、新教材的意见和建议，为课程改革实验提供各方面的参考。
设立了专门的课改通讯员，定期向各教育刊物，xxx教育网站投稿。通过这些措施，有效的扩大了我校课改工作的影响力，全面促进了课改工作的顺利进行。
总之，三年来，我校的课改工作是扎实细致，稳妥有效的，并取得了一定的成绩。但是，课改实验任重而道远，我们将和我们的同行一道，把课改工作进一步推向深入。
xxx市xxx镇第二小学
____年xx月
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小学新课改实验工作自查报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个关键点说起。
一开始，得先把实验的基本情况梳理清楚。比如实验是在哪所学校开展的，涉及多少班级，有多少学生参与，还有老师们的配合程度怎么样。这部分内容要是写得模糊不清，后面的工作成效分析就可能站不住脚。记得把时间、地点、人员这些基本信息交代明白，不然领导看了会疑惑。
接下来就是重点了，要把实验过程中采取的具体措施写出来。像教学方法的调整，课程设计的新思路，还有如何组织教研活动之类的。这里头有些细节特别重要，像是某次教研会上大家讨论出来的创新点子，或者是某个老师的教学案例，最好能具体描述一下。要是这部分写得太空泛，就显得没诚意。
然后就得谈谈实验的效果了。可以从学生的反馈入手，看看他们的学习兴趣有没有提高，成绩有没有变化。还可以听听家长的意见，他们对新课改的态度很重要。当然，老师们的感受也不能忽略，毕竟他们是直接执行者。不过有时候可能会漏掉一些关键的数据支撑，比如说具体的考试成绩对比，或者是问卷调查的结果汇总，这会让整个效果评估显得不够扎实。
最后别忘了提一提存在的问题。每个实验都不可能十全十美，总会遇到些困难。像有的老师反映新教材理解起来有点吃力，或者课堂管理上出现了新的挑战。这些问题要是不提出来，后续改进就没方向。不过有时候写的时候会忘记把问题分类整理好，这样看起来就会比较杂乱。
写完之后别急着提交，最好多检查几遍。有时候标点符号用错了，或者句子不通顺，都会影响整体质量。特别是那些长句子，最好拆分成短句，这样读起来也方便。另外，数字和单位什么的也要核对一下，确保准确无误。要是不小心用了同音字，可能就会闹笑话。
【第5篇】有关课改实施的自查报告范文750字
新课改在我们学校已实行一学期了，由于去年初三还没有实行课改，所以新课改对我来说，还比较陌生，但是在学校大力推广下，我这个新手也得摸石头过河，边探边走，在此过程中有收获也有困惑。
初三（1），（4）班从全年级人数来看，人数相对较少，男女比例较为均衡，但是学生间学习思维，学习习惯差别却较大，这对实行新课改来说，难度就大了些，花费的时间，精力就较为多些，通常在学习中，我事先会给他们发一些导学案，给他们学习提供些线索，尽量给每一个学生留足思考，交流，展示的机会；争取给学生提供尽可能的时间增加阅读量，并通过读书笔记加强监督；
在这一个月的探索时间里，我收获了不少：课上几个平时调皮捣蛋学生的超乎见解让我窃喜；几个平时较为讨厌学生的热心帮助让我着实感动了几天；学生渴望的眼神，积极的学习态度让我上课信心十足；篇真挚动人的文章让我爱不释手以及通过新课改，我对教材又有了一个新的理解；自己的课堂鲜活了，少了往日的沉闷，多了应有的热闹，笑脸。。。但是也有很多困惑，诸如：新课改，导学案花费时间太多，一节平常课必平时多一两节课，费时费力；其二，由于学校的原旧体制还没有彻底改革，所以小组学习给一些贪玩好耍学生提供了抄袭，代做机会，尚且还没有一定的教育体制去督促，约束，激励他们；其三，新课改的落实，耗费了我们大量的工作量，目前还找不到事半功倍的办法。
在今后的课改工作中，积极的向学校诸多老师交流，请教，多问多学；多求助于网站，多看一些听课站的网络课堂；多钻研，多看一些教研书籍，向教育名家请教。另外随着学校大力推广新课改的东风，借助课改反思，积极思考，反思课堂中出现的好的教学思路和不好的教学纰漏，及时的进行反思，改正。
怎么写报告16人觉得有帮助
关于课改实施的自查报告该怎么写，最近接到任务要写一份自查报告，想着这事挺重要，就琢磨着怎么把它整明白。既然是自查，那肯定得把自己干的事好好捋一遍，看看有没有什么漏洞。
先说说自查报告的大体框架吧。开头这部分，得把背景交待清楚，比如这次课改的初衷是什么，目标是什么，学校或者单位为此做了哪些准备。这部分最好能带上一些具体的数字，比如投入了多少资金，培训了多少老师，开了几次研讨会之类的。这样显得有理有据，不会太虚。
接着就是具体的工作情况了。这部分得有点讲究，得把已经做的工作一条条列出来。比如，课程调整的具体措施，教学方法上的创新点，还有学生反馈怎么样。这里有个小提醒，如果涉及到一些专业术语，最好别乱用，不然容易让人看不懂。另外，要是有些地方写得稍微模糊一点也没关系，毕竟不是所有的细节都能记得一清二楚。
再往后就是问题部分了。这可是自查报告的重点，得老老实实把存在的问题摆出来。比如，有的老师反映新教材理解起来比较吃力，有的学生觉得作业负担有点重。这些问题提出来的时候，最好能附带一些解决的初步想法，这样显得负责任。
结尾怎么写？
可以简单概括一下下一步的打算。比如，针对发现的问题，计划采取哪些补救措施，后续会加强哪些方面的管理。这部分不用太复杂，点到为止就行。
写报告的时候，有一点得特别注意，就是态度要诚恳。别光顾着吹自己做得多好，该暴露的问题还是要暴露。毕竟自查的目的就是发现问题、解决问题，不是为了装样子。
最后说个不太严谨的地方，有时候写着写着，可能会不小心漏掉几个字，或者用词不太准确。比如把“实施”写成“实行”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能看出区别。不过这种情况偶尔发生也正常，只要不影响整体表达就没大碍。
【第6篇】课改实施自查报告范文750字
课改实施自查报告范文
新课改在我们学校已实行一学期了，由于去年初三还没有实行课改，所以新课改对我来说，还比较陌生，但是在学校大力推广下，我这个新手也得摸石头过河，边探边走，在此过程中有收获也有困惑。
初三(1)，(4)班从全年级人数来看，人数相对较少，男女比例较为均衡，但是学生间学习思维，学习习惯差别却较大，这对实行新课改来说，难度就大了些，花费的时间，精力就较为多些，通常在学习中，我事先会给他们发一些导学案，给他们学习提供些线索，尽量给每一个学生留足思考，交流，展示的机会;争取给学生提供尽可能的时间增加阅读量，并通过读书笔记加强监督;
在这一个月的探索时间里，我收获了不少：课上几个平时调皮捣蛋学生的超乎见解让我窃喜;几个平时较为讨厌学生的热心帮助让我着实感动了几天;学生渴望的眼神，积极的'学习态度让我上课信心十足;篇真挚动人的文章让我爱不释手以及通过新课改，我对教材又有了一个新的理解;自己的课堂鲜活了，少了往日的沉闷，多了应有的热闹，笑脸。。。。。。。。。。但是也有很多困惑，诸如：新课改，导学案花费时间太多，一节平常课必平时多一两节课，费时费力;其二，由于学校的原旧体制还没有彻底改革，所以小组学习给一些贪玩好耍学生提供了抄袭，代做机会，尚且还没有一定的教育体制去督促，约束，激励他们;其三，新课改的落实，耗费了我们大量的工作量，目前还找不到事半功倍的办法。
在今后的课改工作中，积极的向学校诸多老师交流，请教，多问多学;多求助于网站，多看一些听课站的网络课堂;多钻研，多看一些教研书籍，向教育名家请教。另外随着学校大力推广新课改的东风，借助课改反思，积极思考，反思课堂中出现的好的教学思路和不好的教学纰漏，及时的进行反思，改正。
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课改实施自查报告怎么写
写这类报告，开头得说清楚背景，这很重要。学校搞课改，上级领导要检查，所以得提前做好自查。先写明这是哪一轮课改，具体到年级、科目，还有参与人数什么的。这部分文字要简洁明了，别啰嗦太多，把基本情况交代清楚就行。
接着就是重点部分，说做法。课改肯定不是凭空来的，得有计划，得有措施。这里可以分条列出来，比如培训教师花了多长时间，搞了多少次教研活动，开发了哪些新课程资源。要是能附上一些照片或者数据表格就更好了，这样看起来更有说服力。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能觉得写多了显得麻烦，就随便应付一下，这可不行，该有的步骤一个都不能少。
然后就是效果评估这一块。学生学得怎么样，老师教得如何，都得有依据。可以找几个学生座谈，听听他们的真实感受，也可以看看考试成绩有没有变化。当然，成绩不是唯一的标准，还得结合课堂观察，看教学方法是不是真的变了。这里有个地方容易疏忽，就是只关注成绩，却忽略了学生的主观感受，这其实是不对的。
最后这部分是问题反思。没有完美的事情，课改也一样。找出存在的问题，比如有的老师反映新的教学模式不太适应，或者家长对新教材有意见。这些问题不能藏着掖着，得直面它们。至于解决办法，可以借鉴其他学校的成功经验，也可以请专家来指导。不过有时候写报告的人会忽略这一点，觉得只要汇报问题就好，至于怎么改，以后再说，这就有点敷衍了事的意思了。
整个报告写完后，记得校对一遍。别看校对是个小事，很多人因为粗心大意，在关键的地方出了错。比如说把“提高教学质量”写成“提高教学数量”，虽然差别不大，但给人的感觉就不一样了。还有些人喜欢用网络上的现成材料，这没问题，但要注意调整格式，确保跟自己的实际情况相符。
【第7篇】中学课改自查的诊断报告范文2600字
自从上学期跟随大部队亲赴宜川中学求取课改“真经”打道回府之后，经历了反复酝酿到正式启动，我们的课改探索就一直在跌跌撞撞中艰难前行。
已经过去的5月份，随着学校的一声令下，伴随着教室内座位形式的变化，课改在11个班级同时启动起来。从规范早操要求步调一致、高呼口号到中午课前几分钟的经典诵读再到晚自习前的学生自我反思（即学校所说的晨诵午读暮省），以及积极推进学生自主管理、构建民主高效课堂，全力以赴实施“自主、合作、探究”的学习方式，无论是老师还是学生，都经历了由最初的兴奋好奇而产生的新鲜到后来的困惑、迷茫和现在的习以为常。的确，激情终究会消退，新鲜感也会随着时间的推移渐趋消失。这也许本不足为奇，但作为一次新的尝试，一次大的革新，毕竟还是带来了许多影响和变化，这期间可谓有喜有忧。
我所带的这个班学生整体素质相对偏低，学习基础偏差，行为习惯亟待改进之处颇多。有相当一部分属于留守学生，一方面父母的文化素质本就不高，再加上现在的空间阻隔，隔代教育的苍白无力导致了许多人无所追求，整天稀里糊涂、迷迷瞪瞪，做事根本不认真，懒得烧蛇吃，也没有半点紧迫感。实施课改后的初期阶段，班里曾经出现过几缕“黎明前的曙光”：在学生人人参与班级事务管理这一点上，许多学生能较为积极地根据自身情况结合班级实际，争先恐后地承担各类事务，诸如开关电灯、整理讲座、桌椅摆放以及学生仪容仪表检查、导学案完成情况检查等等，一时之间，学生脸上个个洋溢着笑容，确实给人“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜。满以为好的开端是成功的一半，照这种态势发展下去，何愁学生的责任感缺失或者不强呢？再者，有这么一股劲头，学生在学习上自然也会你追我赶，高效课堂还愁没有保证吗？此其一。
其二，实行小组合作式的座位分配以后，不同的学习小组之间有一定的合作，但更多的是竞争。实行小组积分、加分奖励政策以后，相当一部分学生的积极性在短期内得到了极大地激发，为了自己所在小组的利益，他们中的优秀分子争先恐后，唯恐落在别的小组后面。也正是因为这个原因，所以连那些学习基础差而又不积极、表现也不好的学困生和后进生的归属一时间都成了问题，他们俨然成了“嫁不出去的姑娘”，没有哪个组愿意接纳他们。这种情境下，这一部分给班级拖后腿的学生一时间也有了一点儿紧迫感，如果这种状态能够持续一段时间，那么班级的整体进步与发展应该说指日可待。
然而，岁月似乎真的可以改变一切。随着新学期的到来，相当部分学生似乎变了一个人，原先的热情和劲头已荡然无存，写在脸上的更多的只是漠然和麻木，课堂的学习好似与他们全然无关。是的，进入初二了，到了两极分化的时期，可是所谓的两极难道就是这幅模样吗？沉默，沉默，夹杂着几许与己无关的麻木，这种气氛让人忧虑和恐怖。是我们老师的问题？还是别的？带着诸多困惑，我们走近了部分学生之中，倾听到了以下一些来自“民间”的声音：
1、缺少独立自主的习惯，依赖心理太强，等靠思想严重，一遇到难题就找别人的现成答案，自己不动脑筋。因此在完成导学案时，不能够积极认真地完成，抄袭答案现象较普遍，尤以部分学习差的为重。
2、学习兴趣不高，尤其是这学期以来，随着从县城及其他学校转入我校的许多学生的影响（“进口”学生大多都是行为习惯较差，学习基础薄弱的“次品”，不夸张地说，个别“危险品”还夹杂其间），一部分意志薄弱、自控能力差者很快和他们“情投意合”，也“阵前倒戈”，无心投入高效课堂构建这场战斗。
3、班级凝聚力还有待进一步增强，学习小组内成员按优中差搭配素质参差不齐，团结合作的力度和深度都还存在较大提升空间。部分后进生不思进取，恬不知耻，心想“天塌下来有长汉顶着”，小组内的交流探讨、展示等环节反正有优生们在干着，自己难得清闲，要么默不作声置身事外发呆走神，要么干脆紧抓“机遇”，趁机打着“讨论”的旗号交头接耳，说一些与学习全然无关的废话，反而影响了其他成员的学习。
4、自信不足，学习处于消极被动状态。部分中等生因“功力”不足，加之顾虑较多，在完成导学案时对于自己的答案将信将疑，徘徊不定，导致效率不高。课堂展示时，自然动力不足，无法做出较高质量的自我展示。
综合以上情况，我们大致可以得出这样一些看法：
首先，狠抓学生的行为习惯依然是今后需要下大力气做的一件工作。
借鉴宜川中学的做法，教学质量只是德育工作的副产品，我们对此应该有充分的认识：人生会遇到许多“第一次”，而习惯无论好坏，都是有某个“第一次”开始的，由此难免有第二次，第三次。所以，习惯形成性格，习惯一旦习惯了，积习就很难改掉。家长应当高度重视子女教育问题，与学校形成合力，帮助学生逐步克服和改正它们身上的不良行为习惯。学习的习惯与生活习惯密切相关，要想养成良好的学习习惯，首先得养成良好的生活习惯，而在这一点上，家长具有得天独厚的优势和不可推卸的责任。
其次，浇树浇根，教人教心。
学校应当进一步探索德育教育的新空间，千方百计地转变学生的道德品质，让他们不断提升人文素养。我们所面临的学生最突出的问题就是没有理想，胸无大志，浑浑噩噩度日，加之现代社会的进步与改革开放一系列成果的“免费共享”造就了相当一部分人的养尊处优、不知好歹，算不上“富二代”却俨然成了“阔二代”“垮二代”，给教育带来极大阻力，形成严峻挑战。君不见，有多少学生视学校入地狱，厌学情绪严重，在校度日如年，只是暂时迫于家长的压力姑且把肉体寄存在学校，而其灵魂早已被电视、游戏等一系列不需要动太多脑筋的消遣拴住，几乎成了行尸走肉。
当然，学校教育的法力毕竟有限，社会大环境我们无法改变，相当部分家长的认识也非我们所能扭转，他们对子女过分溺爱，学生严重脱离劳动，使得他们不知道珍惜，不知道体谅别人，更不懂得感恩……所有这些，常令我们做教师的处于哭笑不得的尴尬境地。但对此，我们只能是“明知山有虎，偏向虎山行”，尽力而为，问心无愧即可。
第三、学校应该本着实事求是的原则，一切从实际出发，因地制宜，尽量减少课改工作中务虚的成分，避免华而不实。
当务之急仍然应该是如何让学生真正动起来，自主学习为主，先学后教，着眼学生能力发展，以学生的展示为突破口，突出学生在学习过程中主体地位，全方位实施素质教育。进一步转变观念，以学生的展示为突破口，展示最关键，展示引领自主，展示课就是落实课，展示学习成果或问题就是学习的提升。不会的学生提出问题是最好的展示、会的学生解决问题是进一步展示、学生的评价展示是深入展示、生生发生争论是最精彩的展示。
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中学课改自查的诊断报告怎么写
写这种报告，得先搞清楚到底要查什么。课改，重点就在课堂变化上，看看教学目标有没有达到预期，学生反应怎么样，老师那边教法改得如何。要是目标定得不明确，那后面的工作就容易跑偏。比如有的学校提出要提升学生的自主学习能力，结果检查下来发现活动设计还是老一套，这就得反思是不是目标本身就有问题。
报告里头，最好能用一些具体的数据来说话。比如说听课记录，这次课改后，有多少节课采用了新的教学模式，这个比例是多少。还有就是学生反馈，通过问卷调查或者个别访谈得到的信息，也得整理出来。不过要是收集的数据量太大，整理的时候可能就会有点麻烦，有时候分类不当，有些关键点就被忽略了。
写报告的时候，还得多考虑下背景因素。比如学校的硬件条件，教室布局是不是适合新教学方式，这都会影响到课改的效果。如果忽视了这一点，提出的建议就显得空泛了。当然，也不能光盯着问题说，还得提些建议。比如针对某个老师的课堂表现，可以建议他多尝试小组讨论的形式，这样既能让学生互动起来，也能锻炼他们的表达能力。
有时候，报告里的语言需要更生动一点，这样读起来才不会那么枯燥。比如说描述课堂气氛活跃的场景，可以用“学生们讨论得热火朝天”这样的说法。不过这里头要注意的是，形容词别堆太多，不然容易给人华而不实的感觉。另外，报告里提到的措施得有可行性，不能光喊口号。
报告写完后，最好找几个同事看看，听听他们的意见。毕竟一个人想的东西难免会有局限性。要是有同事指出某些地方表述不清，那就得好好琢磨一下，是不是自己的思路没理顺。当然，有时候也可能是因为时间紧，没顾得上反复推敲，所以写出来的内容有点乱。
【第8篇】课改工作自查报告范文750字
课改工作自查报告
一年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全区、柳州市基础教育工作会议精神，认真学习国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，围绕课程改革目标，扎扎实实开展工作，推动我校课改工作向纵深拓展。下面汇报一下我们的工作。
一、 基本情况
课改实验组共有领导和教师25人，其中小教高级教师8人，一级教师9人，二级教师4人，刚参加工作的教师4人。
二、主要工作
（一）领导重视，推进有序。
1、健全组织机构，规范各项制度。首先，我校建立了课改实验研究管理网络，保证了课改工作顺利的开展。成立了以章国芳校长为组长的课改领导小组，下设办公室，办公室组长是黄萍副校长，办公室下有教研室和科研究室。并明确规定了各小组的职责，接我校制定了课改实验的各项制度，规范了管理。如：“逸夫小学课改实施方案”、“逸夫小学课改三年计划”、“逸夫小学校本课程三年计划”、“逸夫小学课改奖励方案”等。每学期都制定课改计划，写课改总结，校课改领导小组每月组织学习，明确课改目标，理清课改思路，为课改出谋划策。
2、学习领会课改理念，抓好课堂教学。《基础教育课程改革纲要（试行）》是指导本次基础教育课程改革的纲领性文件和开展工作的行动指南。我校领导认真学习《纲要》，写出心得体会，课程标准更是领导小组成员人手一份，每次听课都带在身上，听课后根据课标认真评课，课堂教学是课改实验的主战场，我校把课堂教学的为课改实验的实在口。我校把每周一定为行政听课日，下班听课，课后组织教师进行研讨，研讨后执教老师第2天再上一遍，领导和教师几乎周周研究，在连续不断的研讨过程中，教师们驾驭课堂和管理学生的水平迅速提高，一年来，章国芳校长和黄萍副校长听课改课达70多节。
怎么写报告35人觉得有帮助
课改工作自查报告怎么写
课改工作自查报告是学校管理中一项重要的文档，它能帮助学校及时发现问题，调整策略。写这类报告时，得先把基本情况交代清楚，包括时间、地点、参与人员等，这样能让阅读者一目了然。比如，开头可以写“自去年秋季学期开始，我校启动了新一轮课程改革试点项目，全校教师积极参与其中。”这部分内容需要具体，但也不能太啰嗦，毕竟报告的目的不是讲故事。
接着，就得围绕主要任务展开叙述了。报告里可以提到具体的教学活动，例如组织了多少次教研会，邀请了哪些专家进行指导。不过这里有个小细节需要注意，就是要把事情说全，像“上学期我们一共召开了五次专题研讨会，每次都有不同的主题，分别是……”。这能体现出工作的细致程度，也能为后续分析打下基础。
然后，就要进入关键部分——成效评估了。这里不能只讲表面的成绩，而是要结合数据说话。比如，“通过问卷调查发现，超过八成的学生表示对新课程设置感到满意，而教师们普遍认为新的教学方法提高了课堂互动性。”当然，这仅仅是例子，具体情况还得依据实际情况填写。要是能把一些具体案例穿插进去就更好了，这样不仅显得真实可信，还能增加报告的说服力。
书写注意事项：
还有一点很重要，那就是反思环节。这个部分主要是找出存在的问题，比如说“尽管取得了一定成绩，但在实施过程中也遇到了不少挑战，特别是部分老教师适应新方法的速度较慢。”这里的关键在于坦诚，不要避重就轻，否则会影响报告的整体质量。不过，在描述这些问题的时候，语气还是要积极一些，毕竟报告的最终目的是为了改进工作嘛。
小编友情提醒：
别忘了提出下一步计划。这部分可以针对前面提到的问题给出解决方案，也可以展望未来的发展方向。例如，“针对上述问题，我们将加大培训力度，重点帮助老教师掌握新技术手段，并计划在今年内举办一次大型教学成果展示会。”这样一来，报告就显得完整了，既回顾了过去，又规划了未来。
需要注意的是，写报告的时候，文字表达要简练明了，避免过多修饰性的语言。同时，格式也要保持整洁，段落分明，这样才能让读者看得舒服，也方便领导审阅。要是能附上几张图表就更好了，直观的数据往往比冗长的文字更有冲击力。
