村干部为官不为问题自查报告

根据上级组织部门的统一部署，__市对____年高校毕业生到村任职的工作情况进行了一次全面自查。通过自查，我市严格落实了省委和__市委关于做好大学生村官工作的各项政策要求，对大学生村官工作高度重视，在立足全面推进我市社会主义新农村建设的实际，确立了“用好的政策留人、用好的事业留人”的工作指导方针，做到关心与服务并举，培养与管理并重，主动引导大学生村官找准定位，发挥作用，取得了一定的成效，促进了大学生村官快速成长。现将我市大学生村官工作自查情况汇报如下。

一、我市大学生生村官的基本情况

____年，__市共接受了5名高校毕业生到村任职，担任大学生村官。其中女同志3名。这5人中，年龄都在30岁以下，其中有4人是外地人，中共党员2名。2人担任村党支部助理，3人担任村委主任助理。____年8月一名大学生村官因考上特岗教师辞职，目前全市4名大学生村官全部在岗在职。

二、我市对大学生村官工作的主要做法

1、领导关心重视。一是待遇保障到位。市领导高度重视大学生村官工作，市委书记亲自过问，市财政优先安排资金，从快落实工作生活补帖，按政策要求核定大学生村官工资标准。为每名大学生村官发放了生活安置费元，办理了城镇企业职工医疗保险(生育保险、大病互助保险)、养老保险、人身意外伤害商业保险。二是工作安排到位。市领导非常重视大学生村官的工作安排，部长、分管副部长多次与乡镇党委书记谈话，征求意见，并就各乡镇需要大学生村官的数量进行调查摸底，制定分配方案。把到村任职大学生村官安排到村班子强，发展潜力大，交通便利、食宿方便的建整扶贫村和小康示范村任职。三是领导联系到位。分别将联乡市级领导和所驻乡镇党委书记作为大学生村官联系人和培养责任人，以便大学生村官联系和工作汇报。四是服务到位。由于5名大学生村官有4名为外地人，在__市人生地不熟，每名大学生村官赴任时，__市委组织部安排人员进行接送，并由乡镇党委书记亲自负责，解决大学生村官的工作安排、生活安置、安全保障、工作适应等问题，使大学生村官切身感受到对他们的珍惜重视和关心爱护。

2、建立管理制度。大学生村官管理是一项新的工作，我市对大学生村官的岗位职责进行了主动探索，对大学生村官开展工作进行了主动的引导。一是出台了《到村任职高校毕业生管理措施》 ;，对大学生村官的职责、日常管理、考核、工作纪律、待遇等方面作出了明确的规定。对大学生村官实行市、乡、村三级管理，市委组织部负责大学生村官的具体管理，乡镇党委负责大学生村官的日常管理，村党组织对分配到村的大学生村官直接管理。二是签订目标管理责任状。对大学生村官的工作进行量化考核，实行奖惩兑现。 试行>;;

3、注重培训效果。一是建立了培训学习制度。安排每名大学生村官到市委党校学习一次。二是坚持乡土化培训。培训目的围绕实现大学生村官由“知识型”向“本土型”转变，培训内容突出农村工作实际，重点围绕农村基层党组织建设、农村经济发展、农村村级财务管理、维护农村社会稳定等内容对大学生村官进行专题授课，授课的师资吸收农村工作一线的优秀村干部，培训形式采用研讨互动和拓展训练等。三是坚持培训实用化。针对我市大学生村官农业技术实践知识不足的实际，开设了“田间教室”，充分利用我市的农业生产示范阵地，组织大学生村官深入田间学习村民急需的农业技术知识。通过深入田间地头进行农业等技术的实践操作，丰富了大学生村官农业实践知识，提高了为村民服务的水平。

取得的主要成效。按照“工作上引导，管理上严格，帮扶上倾心”的指导方针，我市的大学生村官工作取得了一定的成效。一是工作主动性得到了充分发挥。大学生村官都能按时到村到岗，工作态度主动，工作热度度高，把农村作为展示自我才华、锻炼自身能力的“大舞台”，较快地了解熟悉了村情，能够主动上手工作，主动发挥自身优势，推动所在村的工作。二是充分发挥优势。到村任职大学生村官充分发挥微机技能优势，担任了所在村的远程教育指导员，利用现代科技手段，推广科技知识，提高农村党员群众的科技致富能力，为农村带来了新气象、新观念。三是较快地融入当地农村生活。大学生村官到村任职后，较快的适应了当地生活习惯，克服了与当地村民语言交流上的困难，能深入农户家中走访，主动与村民交朋友，参加村民的劳动。四是改进了工作方法。大学生村官在工作方法上求新求变，利用“农村党员干部现代远程教育”平台播放科教视频，把农作物生产技术、农民创业经验等以更便捷的方法传授给村民，改变以往主要通过学者面授、村民交流的技术传播方法利用自身掌握的文化知识。发挥自身的文化知识优势，参与起草、修改、打印村委会各类材料、协议，进一步规范村委会各类文件资料管理，提高了村委会的办公效率，受到村民的称赞。

三、存在的问题

从调研和自查情况来看，我市的大学生村官工作，通过一年的工作实践，虽然取得了一定成绩，但与新农村建设的需要还存在一定差距，大学生村官还不能完全达到村民的要求和期盼，主要表现在以下几个方面:一是大学生村官队伍专业结构还不尽合理，特别是农业专业方面人才太少。二是大学生村官队伍还不够稳定。由于是聘任制管理，大学生村官普遍存有后顾之忧，有一种仅仅把担任村官作为一种谋求好前途的“跳板”的心理。三是少数大学生村官还不适应农村工作。一些大学生村官由于专业不对口、实践经验欠缺，农村生活水平的艰苦等原因，在角色的转换与适应上出现困难，工作时间一长，刚参加农村工作的热度度有所降低，影响了大学生村官的工作主动性。

四、建议与对策

1、加大宣传力度，促进大学生村官有激情干事。一是进一步加强对大学生村官的理想信念及人生观、价值观教育，增强他们与农民群众的感情，激发他们工作的内动力。二是加强对群众的思想工作宣传，增强他们对大学生村官的可信度，提高大学生村官的干事激情。三是抓住大学生村官典范事例不遗余力的宣传，增强浓厚的网民以及媒体氛围。引导更多的大学生村官树立创业的理念、扎根农村基层服务人民群众的理念。

2、创新培训方法，促进大学生村官有能力干事。一是开展特色培训。根据大学生村官到村任职后指导群众发展养殖、种植业的要求，设置养殖、种植特色示范阵地，经常组织大学生村官到科技示范阵地、示范户现场观摩，接受技术指导。二是组织到经济发达地区考察学习。三是开展农村实用知识培训。根据大学生村官的特点，结合农村阶段性工作重点，组织农、林、牧等相关部门业务骨干和农村实用人才以及各类农村致富带头人，开展专题讲座、经验交流等活动，加大农村实用知识的培训力度。