2026年干部作风的突出问题活动自查自纠报告

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，我局认真落实省委、省政府和市委、市政府的决策部署，全面扎实深入开展了集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动，各项工作取得了一定的成绩。但是，我们的工作还存在着许多差距和不足。现就活动开展情况作如下自查：

一、活动开展情况

根据县委、县政府开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动的统一安排和周密部署，我局高度重视，精心组织，扎扎实实地做好了集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动第一、二阶段的工作，营造了整治干部作风、提升干部素质的良好氛围，为全面推动体育系统各项工作迈上新台阶奠定了扎实的基础。一是成立机构，加强组织领导。我局高度重视集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动，成立了由局长为组长，班子成员为副组长，局机关各股室、局属单位负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，形成了“一把手”负总责，分管领导具体抓，责任股室抓落实的工作格局。二是全面动员，明确目标要求，组织召开了局机关各股室、局属各单位负责人会议，研究部署全系统开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动，进一步明确活动目标，落实工作职责，确保活动取得扎实成效。要求机关各股室提高认识，全面把握开展发展提升年活动的重要意义;科学谋划，把握集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动的工作要求;加强领导，确保集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动卓有成效;以更加饱满的精神，更加优质的服务，投入到集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动中去。同时，要积极借鉴开展发展提升年活动的成功经验，确保开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动取得明显成效。三是制定方案，落实工作举措。根据县委、县政府办公室关于《宜丰县开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》和市体育局《关于印发 的通知》要求，结合我局工作实际，研究制定了《宜丰县体育系统开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》。进一步明确了指导思想、活动主体、工作重点、工作步骤、完成时限，提出了具体的工作要求，分解了工作目标，细化了工作职责，确保各项工作落到实处。四是广泛宣传，营造活动氛围。多渠道、多角度地加大集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动宣传力度，通过张贴横幅，设立专栏，大力宣传本单位开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动的进展情况、经验做法以及先进典型等，让广大干部职工都自觉投入到活动中来，展示了体育系统的崭新风貌，树立了体育系统良好的社会形象。五是坚持督查，促进工作成效。将集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动开展情况列入年度目标考核内容，加强了日常的监督检查，经常性召开工作调度会，协调解决工作中的困难和问题，确保各项工作扎实有序推进，真正落到实处。凡因工作作风问题受到有关部门通报批评的，将对主要负责人及责任人实行严厉处罚，年度目标考核、评先评优实行一票否决。 全市体育系统开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案>;;

总的来看，在县委、县政府的正确领导下，在县效能办及牵头部门的精心指导下，我局集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动成效显著，有效解决了影响发展环境、服务效能与服务水平的突出问题，全面提升了全县体育事业发展质量，提高了人民群众体育育幸福指数。

二、存在的主要问题

我局在开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动中，紧紧围绕县效能办关于开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题实施方案的要求，加强领导，精心组织，认真开展自查自纠工作。 一、采取多种形式，广泛征求意见。一是局领导带队，上门走访征求意见。活动工作开展以来，我局科学制定实施方案，进行了合理分工，局领导班子成员带领股室负责人下基层，了解相关情况，听取意见。二是印发了民主征求意见表，向全县各乡镇、县直部门、服务对象征求意见。各被征求意见单位对我们的工作给予了极大的支持，绝大多数被征求意见者对我们的工作还是理解，也给予了充分的肯定，提出了意见和建议。三是各股室组织人员召开座谈会，就开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动进行讨论，结合工作实际，查找自身存在的不足和问题。四是召开开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动专题工作会议，在听取各股室自查自纠汇报的基础上，分管局长进行点评，进一步查找问题，并提出相应整改措施。二、结合自身实际，认真查找问题。我们通过上述自己查、群众提、领导点和社会帮等方式，充分征求各方意见，查找出了存在的如下问题：一是有个别同志对开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动认识不足，认为体育工作与发展环境关系不大，自身并不存在影响发展环境的突出问题，因此对活动的开展不是很热心; 二是落实工作纪律方面还存在着明显不足，迟到、早退、上网玩游戏等现象偶有出现;三是个别人工作责任感不强，积极性不高，“做一天和尚撞一天钟”;四是个别人学习兴趣不浓，对学习敷衍塞责，图形式、走过场;五是普遍缺乏开拓进取精神，工作思路僵化，创新意识不强。