心理支持总结

心理支持总结 篇1

不知不觉在福利院开展个辅已经快半年了，将近20次的个辅。感受最深的有三点:

一、关系在工作的重要性

最初，我的工作对象(a)并没打算进行长期的工作，总以为是短期的。开始以为是一两次，到中间了还会向我确认。这到让我想到，以往来福利院的志愿者要么是一次两次的，要么就是间隔时间太长了。以致这些孩子们都对每段关系都没有确定感，无法形成稳定的关系，也就无法敞开心扉。这在工作之初就遇到了，而且一直在持续着。每当我询问一些关于他生活中的事，他都会选择简略回答，有时还会回避，虽然我在开始就已经说了保密设置。

二、容器在工作中的作用

为了让工作对像能接纳我，以便工作进行。我试图在每次的工作中去接纳他的表现。不指责，不批评，不做道德评判。这三个不，一直努力贯穿在工作之中。就像沙盘课程中老师讲到的，营造一个安全的氛围，让来访者自由表达。对于他表达出来的各种观点和看法，尽可能的多关注积极的一面。对于一些非沙盘的要求，也是尽量满足。比如玩游戏，绘画，谈话等。虽然沙盘做的少，但是每次的谈话都是在沙盘旁边进行的，而且还会自发的抚沙子，画图案。这种无意识的流露，让我也捕捉了不少的信息。

三、个人与工作的关系

在工作进行的过程中，也有一些阻力，来自自己的。总想着快点建立信任的关系，早点打开对方的心门。急躁的心态让我忽视了很多的关键之处。在工作结束之后，和督导老师聊起来时就会发现这些失误。在a有一些不太合理的要求时，在一刹那间还是会有抵触的，但是转念一想这是在工作，所以很快的调整过来，也许a没发现，但是在我心里却是有过的。这让我发觉，做一个容器确实是不容易的，来访者的某些表达对治疗师来说可能就是在挑衅一样，因为工作的原因而你还得忍着。这就想到了以前总说的“个人成长”。如果自己的容量不够，那自然就没法做长久了。在工作中，我试图让a清晰自己的行为及其意义。同时，他也让我看到了自己的短处。个辅不只是对这些孩子有好处，对自己也是一样。随着工作的进行，慢慢的会感受到这些孩子内心的那份孤独和脆弱。不管他们现在是何种表现，那恰好说明他们对过去是如何感受和理解的。正所谓，昨日因，今日果。看到这里的孩子，不由得想到全国还有那么多的福利院，那么多的孩子。希望，这样的活动多开展，让更多的孩子从中获益。

心灵花园，现在只是开始，更多工作还在后面。加油!各位志愿者!

心理支持总结 篇2

随着年末气息的到来又是一次时间交替的时刻，此时的自己站在交叉线上回顾过去的工作还算能让自己感到满意，实际上这一年我始终牢记护士长的工作职责和医院的同事们一同奔赴在护理的第一线，否则的话想要实现年初制定的那些目标可着实有些困难呢，想到此处以后我也不禁对未来的护理工作追求有了一些小小的规划，不过在这之前我还是应该对今年的护理工作进行一个总结才行。

在日常的护理工作方面我自然做到了遵守医院的各项规定，当病人有所需求之时我也会化身为照顾他们日常起居的人，尤其是在认识到自己工作性质的时候便更应该这样去做才行，唯一让自己感到比较麻烦的便是病人的家属并非每个人都是通情达理的，所以有些时候自己的护理工作得不到相应的理解在自己看来都是非常正常的事情，只不过我在履行自己工作职责的时候可不会如此轻易地气馁，至少在我看来应该要完成自己的工作任务且做到问心无愧才行，因此作为护士长的自己在这一年的护理工作中经常给其他护士做一个表率。

在自身的管理工作方面我的做法是给予护士最大的自主权，有些时候就是应该要多给护士用以实践的.经验才能令她们获得最快的成长，只不过有时想要达到这个目标的话还得在一旁进行辅助才行，并非一定要这样才能够完美地让她们完成自己手头的护理工作，只不过这样做也是为了方便她们在遇到难以解决的难题之时自己可以上前进行帮助，实际上这样的效果便是今年大部分护士都积累了一定的实践经验，只要再培养些许时间相信便能够涌现部分可以独当一面的护士。

有些时候作为护士长的自己也会化身心理专家游走在各个病房之间，主要是自己也能够体会那些久病不愈的病人有时也会产生烦闷的心理，如果不能够得到及时的排解的话很可能会给后续的治疗造成不太好的影响，因此有时我也会通过谈话的方式来调整对方的情绪并期待对方能够解开心结，如果自己连这点工作都无法很好地完成又怎么能够对得起过去所学的护理知识呢，只不过在这段时间自己也比较注意身上是否存在着一些需要进行改善的地方。

在更大机遇到来之时我也谈不上有着可以轻松的地方，因为有时候护理工作就像是逆水行舟一般必须时刻前行，无论是对于自身能力的积累还是即将度过巅峰期的现实都让我认识到了肩上担子的沉重，为此我必须要在年龄的下滑期之前积累足以享用一生的护理知识才能够为以后的工作带来保障。

心理支持总结 篇3

一、引言

在过去的一年里，我作为导师，致力于指导我的学生，帮助他们提高学术水平，培养他们的独立思考和解决问题的能力。在此，我总结一下我的工作成果和经验，以便更好地为未来的教学工作提供参考。

二、工作内容

学术指导：我定期组织学生进行学术讨论，引导他们深入研究学科领域，提高他们的学术素养。同时，我定期检查学生的作业和论文，提供具体的建议和指导。

职业规划：我与学生进行定期的职业规划讨论，帮助他们明确自己的职业目标，为他们提供实现目标的建议。

心理辅导：我关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导，帮助他们应对学习和生活中的压力。

三、工作成果

学术成果：通过我的指导，学生的学术水平得到了显著提高。他们在课程论文、考试成绩等方面都取得了良好的表现。

职业规划：通过职业规划讨论，学生们更加明确了自己的职业目标，为未来的职业发展打下了坚实的基础。

心理健康：通过心理辅导，学生们更好地应对了学习和生活中的压力，保持了积极的心态。

四、经验教训

耐心和细心：作为导师，我需要有足够的耐心和细心，才能更好地指导学生。我需要耐心解答学生的问题，细心发现他们的优点和不足。

多元化的教学方式：我需要不断尝试新的教学方式，以满足不同学生的学习需求。例如，我可以通过组织小组讨论、实地考察等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

关注学生的个性化需求：每个学生都有自己的特点和需求，我需要关注他们的个性化需求，为他们提供个性化的指导和帮助。

五、结论

作为导师，我深感责任重大。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，更好地指导学生。同时，我也将不断总结经验教训，为未来的教学工作提供更多的参考和借鉴。