【第1篇】物理实验报告固体比表面的测定――bet法怎么写2000字
一，实验目的:
1.学会用BET法测定活性碳的比表面的方法.
2.了解BET多分子层吸附理论的基本假设和BET法测定固体比表面积的基本原理
3. 掌握 BET法固体比表面的测定方法及掌握比表面测定仪的工作原理和相关测定软件的操作.
二，实验原理
气相色谱法是建立在BET多分子层吸附理论基础上的一种测定多孔物质比表面的方式，常用BET公式为:
)-1 P (C-1)/ P0 VmC
上式表述恒温条件下，吸附量与吸附质相对压力之间的关系.
式中V是平衡压力为P时的吸附量，P0为实验温度时的气体饱和蒸汽压，Vm是第一层盖满时的吸附量，C为常数.因此式包含Vm和C两个常数，也称BET二常数方程.它将欲求量Vm与可测量的参数C，P联系起来.
上式是一个一般的直线方程，如果服从这一方程，
则以P/[V(P0-P)]对P/ P0作图应得一条直线，而由直线得斜率(C-1)/VmC和直线在纵轴上得截据1/VmC就可求得Vm.
则待测样品得比表面积为:
S= VmNAσA/ (22400m)
其中NA为阿伏加德罗常数;m为样品质量(单位:g); σm为每一个被吸附分子在吸附剂表面上所占有得面积，σm的值可以从在液态是的密堆积(每1分子有12个紧邻分子)计算得到.计算时假定在表面上被吸附的分子以六方密堆积的方式排列，对整个吸附层空间来说，其重复单位为正六面体，据此计算出常用的吸附质N2的σm=0.162nm2.
现在在液氮温度下测定氮气的吸附量的方法是最普遍的方法，国际公认的σm的值是0.162nm2.
本实验通过计算机控制色谱法测出待测样品所具有的表面积.
三，实验试剂和仪器
比表面测定仪，液氮，高纯氮，氢气.皂膜流量计，保温杯.
四:实验步骤
(一)准备工作
1，按逆时针方向将比表面测定仪面板上氮气稳压阀和氢气稳压阀旋至放松位置(此时气路处于关闭状态).
2，将氮气钢瓶上的减压阀按逆时针方向旋至放松位置(此时处于关闭状态)，打开钢瓶主阀，然后按顺时针方向缓慢打开减压阀至减压表压力为0.2MPa，同法打开氢气钢瓶(注意钢瓶表头的正面不许站人，以免万一表盘冲出伤人).
3，按顺时针方向缓慢打开比表面仪面板上氮气稳压阀和氢气稳压阀至气体压力为0.1MPa.
4，将皂膜流量计与仪器面板上放空1口连接，将氮气阻力阀下方的1号拉杆拉出，测量氮气的流速，用氮气阻力阀调节氮气的流速为9ml/min，然后将1号拉杆推入.
5，将皂膜流量计与仪器面板上放空2口连接，将氢气阻力阀下方的2号拉杆拉出，测量氢气的流速，用氢气阻力阀调节氢气的流速为36ml/min，然后将2号拉杆推入.
6，打开比表面测定仪主机面板上的电源开关，调节电流调节旋钮至桥路电流为120mA，启电脑，双击桌面上Pioneer图标启动软件.观察基线.
(二)测量工作
1，将液氮从液氮钢瓶中到入保温杯中(液面距杯口约2cm，并严格注意安全)，待样品管冷却后，用装有液氮的保温杯套上样品管，并将保温杯固定好.观察基线走势，当出现吸附峰，然后记录曲线返回基线后，击调零按钮和测量按钮，然后将保温杯从样品管上取下，观察脱附曲线.当桌面弹出报告时，选择与之比较的标准参数，然后记录(打印)结果(若不能自动弹出报告，则击手切按钮，在然后在谱图上选取积分区间，得到报告结果).重复该步骤平行测量三次，取平均值为样品的比表面积. 您正浏览的文章由www.ok3w.net整理，版权归原作者、原出处所有。
2.实验完成后，按顺序(1)关闭测量软件，(2)电脑，(3)将比表面仪面板上电流调节旋钮调节至电流为80mA后，关闭电源开关，(4)关闭氢气钢瓶和氮气钢瓶上的主阀门(注意勿将各减压阀和稳压阀关闭).(5)将插线板电源关闭.
操作注意事项
1.比表面测定仪主机板上的粗调，细调和调池旋钮已固定，不要再动;
2.打开钢瓶时，表头正面不要站人，以免气体将表盘冲出伤人;
3.使用液氮时要十分小心，不可剧烈震荡保温杯，也不要将保温杯盖子盖紧;
4.将保温杯放入样品管或者取下时动作要缓慢，以免温度变化太快使样品管炸裂;
5.关闭钢瓶主阀时，不可将各减压阀关闭;
五:数据记录及处理:
样品序号
重量(mg)
表面积(m2/g)
峰面积(m2/g)
标准样品
70
200
1660630
样品1
70
199.241
1626622
样品2
70
198.646
1621763
样品均值
70
198.944
1624192.5
样品表面积的平均值为(199.241 198.646)/2= 198.944m2/g
相对误差为: (198.944-200.00)/200.00=-0.0078)
六，误差分析
(1)调零时出现问题，出峰时，基线没有从零开始，然后处理不当;
(2)取出装有液氮的保温杯时，基线还未开始扫描.
(3)脱附时温度较低，出现拖尾.通常认为滞后现象是由多孔结构造成，而且大多数情况下脱附的热力学平衡更完全.
七，注意事项
1，打开钢瓶时钢瓶表头的正面不许站人，以免表盘冲出伤人;
2，液氮时要十分小心，切不可剧烈震荡保温杯也不可将保温杯盖子盖紧;
2，注意开关阀门，旋纽的转动方向;
3，钢瓶主阀时，注意勿将各减压阀和稳压阀关闭;
4，测量时注意计算机操作:在吸附时不点测量按纽，当吸附完毕拿下液氮准备脱附时再点调零，测量，进入测量吸附量的阶段;
5，严格按照顺序关闭仪器.
6，BET公式只适用于比压约在所不惜.0.05-0.35之间，这是因为在推导公式时，假定是多层的物理吸附，当比压小于0.05时，压力太小，建立不起多层物理吸附，甚至连单分子层吸附也未形成，表面的不均匀性就显得突出;在比压大于0.35时，由于毛细凝聚变得显著起来，因而破坏了多层物理吸附平衡.
怎么写报告82人觉得有帮助
做物理实验报告的时候，特别是像固体比表面积这种专业性强的项目，确实需要一点技巧。一开始得把实验的目的写清楚，这很重要。我们用的是BET法，这个方法的核心就是通过气体吸附来计算固体的比表面积。写这部分的时候，可以简单描述一下为什么选择这种方法，比如它精确度高，适用范围广之类的。接下来就是实验步骤了。记得要详细，但别啰嗦。比如装样品的时候，要提到称量的质量范围，还有温度控制的数值。这里可能会有点小问题，有时候忘记记录室温的具体数值，这对结果影响挺大的。实验过程中，气体的选择也很关键，一般用氮气，因为它在吸附过程中表现稳定。不过也有特殊情况，如果样品对某些气体敏感的话，就得调整。
数据分析这块儿比较复杂，需要用到一些公式。记得把原始数据整理好，最好能画个图表展示出来。不过有时候会遇到数据偏差较大的情况，这时候就需要检查是不是仪器校准出了问题。还有就是计算的时候，要注意单位换算，比如从毫升转到立方厘米，很容易搞混。
写报告的时候，别忘了附上实验条件的细节。像是仪器型号、参数设置这些都要明确写出来。有时候可能因为某个参数设置不当导致整个实验失败，所以这部分不能马虎。另外，实验环境的影响也不能忽视，比如湿度变化会对结果产生什么影响，这些都是要考虑的因素。
最后，报告的格式也得注意。标题要醒目，内容布局要合理。引用参考文献的时候，确保格式正确无误。要是引用错了文献版本，就会影响报告的可信度。有时候还会遇到找不到合适文献的情况，这就需要多查阅资料，尽量找到权威出处。
【第2篇】物理实验报告怎么写1400字
物理 实验报告 指导教师
同组者 实验日期 2003 年9月21日
实验名称 实验一 测量物质的密度
一、实验目的：
掌握用流体静力称衡法测密度的原理。
了解比重瓶法测密度的特点。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、实验原理：
物体的密度，为物体质量，为物体体积。通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：
1、对于形状规则物体
根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度
根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为、，则
·物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
② 测液体（盐水）的密度
将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得
③ 测石蜡的密度
石蜡密度
---------石蜡在空气中的质量
--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量
--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量
3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度
①测液体的密度
。
--------空比重瓶的质量
---------盛满待测液体时比重瓶的质量
---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量
.固体颗粒的密度为。
----------待测细小固体的质量
---------盛满水后比重瓶及水的质量
---------比重瓶、水及待测固体的总质量
三、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶
待测物体：铜环和盐水、石蜡
四、实验步骤：
调整天平
⑴调水平 旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。
⑵调空载平衡 空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。
用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度
⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。
⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。
⑶将塑料杯中的水倒掉，换上盐水重复上一步，称出铜环在盐水中的质量。
⑷将测得数据代入公式计算。
测石蜡的密度
测量石蜡单独在空气中的质量，石蜡和铜环全部浸入水中对应的质量，石蜡吊入空中，铜环浸入水中时的质量。代入公式计算。
4、用比重瓶法测定盐水和不溶于液体的细小铅条的密度
⑴测空比重瓶的质量。
⑵测盛满与待测盐水同温度的纯水的比重瓶的质量。
⑶测盛满盐水时比重瓶的质量。
⑷测待测细小铅条的质量。
⑸测比重瓶、水及待测固体的总质量。
5、记录水温、湿度及大气压强。
五、数据及数据处理：
（一）用流体静力称衡法测定铜环、盐水和石蜡的密度
水温 水的密度 湿度
大气压强
136.32 120.55 119.76 49.24 118.74 170.25
铜块密度
盐水密度
石蜡密度
（二）用比重瓶法测密度
测定盐水的密度
水温 水的密度 湿度
大气压强
26.55 74.57 76.27 0.05
待测盐水的密度
测定细小铅条的密度
水温 水的密度 湿度
大气压强
32.36 74.57 104.20 0.05
待测铅条的密度
六、总结：
通过实验掌握了用流体静力称衡法测定固体、液体密度的方法。
掌握了物理天平的使用方法和操作过程中应注意的事项。
掌握了采用比重瓶测密度的方法。但让液流沿着瓶壁慢慢地流进瓶中，避免在瓶壁产生气泡较难。
通过处理数据，进一步熟悉了有效数字、不确定度等基本物理概念，并掌握了其计算方法。
怎么写报告66人觉得有帮助
写物理实验报告的时候，得把实验的目的说清楚，这很重要。比如这次实验是想验证某个定律还是测量某种物理量，开头这部分得交代明白。然后就是材料设备，列出用到的东西，这个清单最好详细点，尤其是仪器型号什么的，这样别人要是复现你的实验就能照着做。
接下来就是步骤描述了，这一步得写得细致些，不然别人看不懂你是怎么做的。不过有时候可能会漏掉一些关键环节，比如忘记提到调节仪器时的具体参数，这就不太好。还有，记录的数据要真实，不能凭空捏造，但有时候因为手抖记错数字也是常事。
分析数据的部分挺关键的，要用图表展示结果，图要是清晰的，表也得规整。这里有个小问题需要注意，有些人喜欢用复杂的公式去套数据，结果反而显得混乱。其实简单的分析方法有时候更直观，效果也不错。
结论部分别急着下定论，得结合实验现象和数据来讨论，看看是不是符合预期。如果发现偏差，可以想想是不是操作上有问题，或者是理论本身有局限性。这一块儿容易忽略细节，像是没注意到环境因素对结果的影响。
最后记得附上参考文献，引用的资料来源得正规。有时候会忘记标注出处，这样就显得不够严谨了。整个过程都要保持耐心，每个环节都马虎不得，否则报告的质量就会打折扣。
【第3篇】初一学生物理实验报告怎么写900字
“浮力消失”了
做下面的小试验。
器材
找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。
可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。
现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？
“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。
[方法1]
器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。
步骤：
(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口径宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。
步骤：
(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。
(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木块立即上浮。
上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现，更令学生情绪高涨，跃跃欲试。
学生自己观察问题、解决问题。
怎么写报告51人觉得有帮助
初一学生做物理实验报告，这可不是件小事。不少同学觉得报告就是抄数据、画图，其实不然。要是想写出高质量的报告，得从观察开始。实验前先了解下实验原理，别到了实验室手忙脚乱。记得把器材摆放整齐，这个细节很重要，老师看得很仔细。
写报告的时候，开头得说清楚实验目的，比如研究光的反射规律之类的。然后列出用到的器材，什么平面镜、量角器都要写明型号。接着是步骤描述，这一步千万不能省略，但有些同学会跳过，这样不好。实验过程中，数据记录要认真，哪怕偏差一点点也要记下来。这里有个小提醒，如果发现数据特别离谱，别急着修改，先想想是不是哪里出了问题。
接下来分析数据部分，用图表展示最好，条理清晰。不过有时候表格填错了也没关系，毕竟人不是机器。做完分析后，就该得出结论了，这结论要和前面的实验结果对应起来。有些同学喜欢写一些无关紧要的话，这会让报告显得啰嗦。最后别忘了检查一遍，看看有没有错别字什么的，有时候一个小小的标点符号都会影响阅读体验。
写完之后，可以找同学互相看看，听听他们的意见。当然，每个班的情况不一样，具体要求可能会有所变化。如果老师有特别的格式要求，那肯定得照着来。总之，物理实验报告不能敷衍了事，用心去做，成绩自然不会差。
【第4篇】观察凸透镜成像物理实验报告怎么写3200字
观察凸透镜成像物理实验报告1
探究课题；探究平面镜成像的特点。
1、提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2、猜想与假设；平面镜成的是虚像，像的大小与物的大小相等，像与物分别是在平面镜的两侧。
3、制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤：
一、在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二、在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
三、拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了，说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四、用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离，比较两个距离的大小，发现是相等的。
五、自我评估，该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误，做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显，误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
六、交流与应用，通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。
观察凸透镜成像物理实验报告2
探究课题；探究平面镜成像的特点．
一、提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的'还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想与假设：平面镜成的是虚像．像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧．
三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律．
所需器材：蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤：
1．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上．
2．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像．
3．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等．
4．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现是相等的．
四、自我评估：该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误．做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显．误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量．
五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等．像与物体的连线被平面镜垂直且平分．例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影．平静的水面其实也是平面镜．等等．
观察凸透镜成像物理实验报告3
一、提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想与假设：平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等。像与物分别是在平面镜的两侧。
三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。
所需器材：蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤：
1.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
2.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
3.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
4.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离。比较两个距离的大小。发现是相等的。
四、自我评估：该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。
观察凸透镜成像物理实验报告4
1．提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2．猜想与假设；平面镜成的是虚像．像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧．
3．制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律．
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤；
一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上．
二．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像． 三．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等．
四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现是相等的．
5．自我评估．该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误．做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显．误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量．
6．交流与应用．通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等．像与物体的连线被平面镜垂直且平分．例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影．平静的水面其实也是平面镜．等等．
观察凸透镜成像物理实验报告
怎么写报告130人觉得有帮助
做实验报告的时候，得先把实验目的弄清楚。这次观察凸透镜成像的实验，主要是为了研究物体在不同位置时，凸透镜形成的像是实像还是虚像，还有它的放大倍率什么的。实验器材什么的都得准备好，比如凸透镜、光屏、蜡烛这些，缺一不可。
开始做实验前，先要把凸透镜固定好，调整到合适的位置，然后把蜡烛点上，放在凸透镜前面一段距离的地方。这时候就要仔细观察光屏上的像了，看看它是正立还是倒立的，大小如何，清晰度怎样。记得每次改变蜡烛的位置后，都要重新调整光屏，找到最清晰的那个点。
记录数据的时候，要特别注意刻度尺的读数，别看错格子。我有一次就差点把毫米当成厘米写了，结果数据算出来不对劲，后来才发现是这回事。还有，记录的时候最好用铅笔，万一写错了还能擦掉重写。要是用钢笔的话，改起来就麻烦了。
分析数据的时候，可以画个表格，把蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离都记下来。然后根据公式计算一下焦距什么的，这样能更直观地看出规律。不过有时候公式算出来的结果跟实际测量值会有偏差，这很正常，不用太纠结。
写报告的时候，开头部分要简明扼要地介绍实验背景和目的，中间部分详细描述实验步骤和现象，最后总结下实验结果。当然，也不能光靠理论，动手实践才是关键。要是只顾着抄书本上的东西，那实验的意义就没了。
其实做实验报告没什么诀窍，就是多动手多动脑。有时候实验结果可能跟预期不一样，这也正常，说明你在探索新的东西。不过千万别因为一次两次失败就放弃，科学就是这样慢慢进步的。
【第5篇】深圳大学物理化学实验报告--燃烧热的测定--谢佳澎 苏竹怎么写600字
深圳大学物理化学实验报告
实验者: 谢佳澎 苏竹 实验时间: 2000/3/5
气温: 24.5 ℃ 大气压: 101.47 kpa
燃烧热的测定
目的要求 一，用氧弹热量计测定萘的燃烧热
二，明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别
三，了解热量计中主要部分的作用，掌握氧弹热量计的实验技术
四，学会雷诺图解法校正温度改变值
仪器与试剂 氧弹卡计 贝克曼温度计 普通温度计 压片器 分析天平 台秤 万用电表 点火丝 剪刀 直尺镊子 扳手 苯甲酸 柴油 氧气钢瓶 氧气减压阀
实验数据及其处理 贝克曼温度计读数
苯甲酸
柴油
苯甲酸
柴油
样品质量 g
序号
初段
末段
初段
末段
w2
w2
1
2.157
3.458
1.528
3.440
2.2500
39.1769
2
2.162
3.461
1.533
3.480
w1
w1
3
2.169
3.464
1.538
3.520
1.5718
38.5392
4
2.175
3.467
1.541
3.550
样重
样重
5
2.180
3.469
1.542
3.558
0.6782
0.6377
6
2.185
3.470
1.544
3.561
点火丝
7
2.190
3.471
1.546
3.568
l2
l2
8
2.194
3.472
1.547
3.570
20
20
9
2.198
3.473
1.549
3.575
l1
l1
10
2.203
3.475
1.550
3.572
16
5.8
消耗
消耗
4
14.2
初段斜率
初段截距
初段斜率
初段截距
0.0051
2.153
0.0023
1.529
末段斜率
末段截距
末段斜率
末段截距
0.0018
3.458
0.0131
3.467
升温中点
12
升温中点
12.5
中点低温
中点高温
中点低温
中点高温
2.215
3.480
1.558
3.625
温升
1.265
温升
2.066
水值j/℃
14191
热值 j/g
45920
4 实验讨论 固体样品为什么要压成片状？ 答：压成片状易于燃烧，和氧气充分接触，且易于称中。
2． 在量热学测定中，还有哪些情况可能需要用到雷诺温度校正方法？
答：实验中要用到温度差校正的都可以用。
3． 如何用萘的燃烧数据来计算萘的标准生成热？
答：代入公式计算。
怎么写报告146人觉得有帮助
深圳大学物理化学实验报告——燃烧热的测定
这次的实验报告主要是针对物理化学里的燃烧热测定，这个实验在教学大纲里属于基础实验之一，重点在于让学生掌握热量计算的基本原理和操作技能。做这种实验报告时，首先要明确实验目的，这一步很重要，因为它是整份报告的导向。
在开始实验之前，必须准备好所需的仪器设备，比如氧弹量热计、电子天平还有温度计之类的。这些工具在实验过程中会频繁用到，所以提前检查它们的状态是否良好，确保没有损坏或者需要校准的地方。另外，燃料的选择也很关键，通常会选择苯甲酸作为标准物质进行标定。在这个环节，如果条件允许的话，最好能多准备几份样品，这样即使某一次测量失败了，还有机会重新再来一遍。
实验过程中的记录工作也不能忽视，尤其是温度变化的数据，这直接影响到最后的结果准确性。记得每次称取样品的质量都要精确到小数点后几位，这是为了保证后续计算不会因为精度不足而产生较大误差。还有就是实验结束后的清理工作，将仪器归位并妥善保存，这也是实验的一部分。
接下来就是数据分析阶段了。这里需要用到一些公式来计算燃烧热值，具体公式会在教材上找到。需要注意的是，在套用公式的时候，每一个参数都得对应正确，否则就算前面的工作做得再好，结果也会偏差很大。有时候可能会遇到计算结果不符合预期的情况，这时候不要急于下结论，先检查一下是不是哪里出了差错，比如单位换算有没有搞错之类的问题。
最后别忘了把整个实验过程和结果整理成书面形式。书写时要注意条理清晰，尽量用简练的语言表达清楚每个步骤的目的和方法。虽然实验报告不像论文那样正式，但也要体现出一定的专业水准。比如在描述现象时，可以结合自己的观察给出合理的解释，而不是单纯地罗列数据。
【第6篇】初三物理测滑轮的机械效率实验报告怎么写400字
初三物理测滑轮的机械效率实验报告范文
一、测滑轮的机械效率
1.实验目的
（1）练习组装滑轮组。
（2）学地测量滑轮组的机械效率。
2．实验器材。
滑轮、组绳、钩码、弹簧称、刻度尺、铁架台。
3．实验步骤
（1）用弹簧称测出钩码重力g
（2）按图组装，滑轮记下钩码位置和绳子自由端的位置。
（3）用弹簧称匀速拉动绳子到某一位置并记下该位置及钩码位置。
（4）量出钩码移动高度h，人和绳子自由端移动位置s
（5）计算w有用w总及η填入表格。
（6）改变绳子绕法或增加滑轮重复上述实验。
二、测量斜面的机械效率。
1．实验目的
（1）学会计算斜面的机械效率。
（2）学会测量斜面的.机械效率。
2．实验器材
长木板、木块（2块）、弹簧称、刻度尺
3．实验步骤
（1）用弹簧称测小木块重力g。
（2）搭建斜面，在斜面底部和顶部的合适位置各面一条线作起始点和终点，并测出两条线之间的距离l及高度h
（3）用弹簧称拉动木块匀速滑动记下弹簧称的示数f
怎么写报告134人觉得有帮助
做物理实验报告的时候，很多人觉得挺麻烦的，其实只要掌握几个要点，写起来就轻松多了。比如测滑轮机械效率这个实验，得先把滑轮装好，确保它能正常运转，别忘了检查绳子有没有打结。接着就是记录数据了，拉力大小要精确，最好用弹簧秤量几次取平均值，这样更靠谱。
实验过程中要注意观察滑轮转动是否顺畅，如果听到异响或者感觉阻力大，可能滑轮内部有问题。还有，拉动物体的速度要保持一致，太快太慢都会影响结果。记下拉力和重物提升高度后，就可以算出有用功和总功，有用功等于重物重量乘以提升高度，总功就是拉力乘以绳子移动的距离。
有时候会遇到一些小问题，比如数据偏差有点大，可能是测量时手抖导致的误差。这时候可以多测几组数据，把最接近的一组作为最终结果。另外，记得把实验步骤写清楚，尤其是那些容易被忽略的小细节，像调整滑轮位置之类的。要是觉得写起来还是乱七八糟，不妨画个流程图，这样看起来更直观。
写报告的时候，不要光列数字，得把你的想法也写进去。比如说为什么选择这种滑轮，它的优点在哪里，还有就是实验中有没有发现什么有趣的现象。要是能结合书本上的理论知识去分析就更好了，毕竟老师看重的是你是不是真的理解了这个知识点。
有时候写着写着会发现自己漏掉了什么重要的环节，比如没记下实验环境温度什么的，这类信息虽然看似无关紧要，但其实也可能影响到结果。所以写报告前最好先列个提纲，把自己需要写的内容都罗列出来，免得到时候手忙脚乱。要是实在想不起来某一部分该写什么，可以参考一下其他同学的报告，但千万别照搬哦。
最后别忘了检查一遍报告格式，字体大小、页边距这些都要符合要求。要是学校有特别的规定，比如要用特定的封面模板，那就得严格按照规定来。还有，检查一下有没有错别字，特别是那些关键的专业术语，写错了会显得很不专业。
【第7篇】物理演示实验报告怎么写450字
偏振光通过某种物质之后，其振动面将以光的传播方向为轴线转过一定的角度，叫做旋光现象。很多物质都可以产生旋光现象。
实验表明：
（1）旋光度与偏振光通过的旋光物质的厚度成正比。
（2）对溶液，旋光度不仅与光线在液体中通过的距离有关，还与其浓度成正比.
（3）同一物质对不同波长的光有不同的旋光率。在一定的温度下，它的旋光率与入射光波长的平方成反比，这种现象就是旋光色散。
显然，利用旋光的各种性质，可以应用与不同的'领域。
在演示实验中，有葡萄糖溶液旋光色散的演示。根据这一原理，可以用于很多中溶液的浓度检测。比如医疗中血糖的测量，尿糖的测量。（实际中并不用这种方法，因为血糖尿糖本身浓度很小而且显然不是透明溶液，一般使用的方式是化学方法，通过氧化测定血糖的含量）还看到有的论文说可以用旋光法实现青、链霉素皮试液的质量控制和稳定性预测。现在旋光计广泛应用于药物分析。旋光现象还可以用于光的波长的测量。（好像也是不被采用）。
物理演示实验报告范本
怎么写报告94人觉得有帮助
物理演示实验报告该怎么写？这事说起来不复杂，但真要写好也不是件轻松的事。开头得先把实验目的说清楚，这是关键一步。如果实验目的都写不明白，后面的内容就可能跑偏了。比如研究光的折射现象，就得明确指出是想了解光线从一种介质进入另一种介质时发生的变化规律。
接下来就是实验器材的准备，这部分得列个清单出来。要是少了什么材料，实验可能就做不成。记得把每个器材的功能也交代一下，这样别人看了就知道你是怎么操作的。比如说用到棱镜的时候，别忘了提一下它的作用，就是用来改变光路方向的。
然后就是具体的实验步骤了，这一步得详细描述，不然别人复现不了你的实验。不过有时候写着写着可能会漏掉一两个细节，像忘记提到调节仪器时需要特别注意的地方。这种地方往往容易被忽略，但却是保证结果准确的重要环节。
记录数据的时候要仔细，尤其是那些看起来不起眼的小数值。有时候一个小小的偏差就可能导致最终结论出错。最好能画个图表把数据直观地展示出来，这样既方便分析又显得专业。不过表格里的单位有时候会不小心写错，比如把厘米写成米，这就得小心检查了。
最后别忘了对实验结果进行讨论，看看是不是符合预期。如果有差异，想想是什么原因造成的。可能是测量误差，也可能是因为理论假设不够完善。当然，写到这里的时候，可能会因为思路混乱而把前后顺序搞混，但这没关系，回头再调整就行。
【第8篇】大学物理实验课程设计实验报告怎么写2450字
北方民族大学
大学物理实验（设计性实验）
实验报告
指导老师：王建明
姓 名：张国生
学 号：XX0233
学 院：信息与计算科学学院
班 级：05信计2班
重力加速度的测定
一、实验任务
精确测定银川地区的重力加速度
二、实验要求
测量结果的相对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较
初步确定有以下六种模型方案：
方法一、用打点计时器测量
所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.
方法二、用滴水法测重力加速度
调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面
重力加速度的计算公式推导如下：
取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：
ncosα-mg=0 （1）
nsinα＝mω2x （2）
两式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
方法四、光电控制计时法
调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法五、用圆锥摆测量
所用仪器为：米尺、秒表、单摆.
使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h（见图1），用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t
摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得：
g=4π2n2h/t2.
将所测的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、单摆法测量重力加速度
在摆角很小时，摆动周期为：
则
通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度
摘要：
重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重力加速度的数值，随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异。一般说，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北两极，重力加速度的值越大，最大值与最小值之差约为1/300。研究重力加速度的分布情况，在地球物理学中具有重要意义。利用专门仪器，仔细测绘各地区重力加速度的分布情况，还可以对地下资源进行探测。
伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动，用他的脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间，他发现连续摆动的圣灯，其每次摆动的时间间隔是相等的，与圣灯摆动的幅度无关，并进一步用实验证实了观察的结果，为单摆作为计时装置奠定了基础。这就是单摆的等时性原理。
应用单摆来测量重力加速度简单方便，因为单摆的振动周期是决定于振动系统本身的性质，即决定于重力加速度g和摆长l，只需要量出摆长，并测定摆动的周期，就可以算出g值。
实验器材：
单摆装置（自由落体测定仪），钢卷尺，游标卡尺、电脑通用计数器、光电门、单摆线
实验原理：
单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成。在摆长远大于球的直径，摆锥质量远大于线的质量的条件下，将悬挂的小球自平衡位置拉至一边（很小距离，摆角小于5°），然后释放，摆锥即在平衡位置左右作周期性的往返摆动，如图2-1所示。
f =p sinθ
f
θ
t=p cosθ
p = mg
l
图2-1 单摆原理图
摆锥所受的力f是重力和绳子张力的合力，f指向平衡位置。当摆角很小时（θ<5°），圆弧可近似地看成直线，f也可近似地看作沿着这一直线。设摆长为l，小球位移为x，质量为m，则
sinθ=
f=psinθ=-mg =-m x （2-1）
由f=ma，可知a=- x
式中负号表示f与位移x方向相反。
单摆在摆角很小时的运动，可近似为简谐振动，比较谐振动公式：a= =-ω2x
可得ω=
于是得单摆运动周期为：
t=2π/ω=2π （2-2）
t2= l （2-3）
或 g=4π2 （2-4）
利用单摆实验测重力加速度时，一般采用某一个固定摆长l，在多次精密地测量出单摆的周期t后，代入（2-4）式，即可求得当地的重力加速度g。
由式（2-3）可知，t2和l之间具有线性关系， 为其斜率，如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期，则可利用t2—l图线的斜率求出重力加速度g。
试验条件及误差分析：
上述单摆测量g的方法依据的公式是(2-2)式，这个公式的成立是有条件的，否则将使测量产生如下系统误差:
1. 单摆的摆动周期与摆角的关系，可通过测量θ<5°时两次不同摆角θ1、θ2的周期值进行比较。在本实验的测量精度范围内，验证出单摆的t与θ无关。
实际上，单摆的周期t随摆角θ增加而增加。根据振动理论，周期不仅与摆长l有关，而且与摆动的角振幅有关，其公式为：
t=t0[1 ( )2sin2 ( )2sin2 ……]
式中t0为θ接近于0o时的周期，即t0=2π
2．悬线质量m0应远小于摆锥的质量m，摆锥的半径r应远小于摆长l，实际上任何一个单摆都不是理想的，由理论可以证明，此时考虑上述因素的影响，其摆动周期为：
3．如果考虑空气的浮力，则周期应为：
式中t0是同一单摆在真空中的摆动周期，ρ空气是空气的密度，ρ摆锥 是摆锥的密度，由上式可知单摆周期并非与摆锥材料无关，当摆锥密度很小时影响较大。
4．忽略了空气的粘滞阻力及其他因素引起的摩擦力。实际上单摆摆动时，由于存在这些摩擦阻力，使单摆不是作简谐振动而是作阻尼振动，使周期增大。
上述四种因素带来的误差都是系统误差，均来自理论公式所要求的条件在实验中未能很好地满足，因此属于理论方法误差。此外，使用的仪器如千
怎么写报告188人觉得有帮助
大学物理实验课程设计实验报告怎么写
做实验报告前，先得把实验目的搞清楚。每次实验都有明确的目的，这就好比你去超市买东西，得知道自己缺什么才能买对东西。实验目的通常会告诉你这次实验要验证什么理论，或者研究哪个现象。比如电学实验，可能就是测电阻值，看看它跟温度的关系。要是连这个都没搞明白，后面的步骤就全乱套了。
实验仪器的准备也是关键一步。就像厨师做饭前要检查刀具一样，实验前得确认仪器是否正常工作。有些仪器可能上次用完后没归位，或者接线松了，这些问题都得提前解决。有时候仪器的问题不是一眼就能看出来的，比如示波器的探头接触不良，这种小问题可能会导致测量结果偏差很大。所以检查的时候一定要仔细，别漏掉任何一个细节。
实验步骤的记录也得认真对待。很多人觉得只要最后的数据对就行，其实过程同样重要。每个步骤都要详细写下来，包括仪器的连接方式、调节参数的方法等等。如果步骤太复杂，最好能画个简单的流程图辅助理解。不过有时候写着写着就会出现一些小疏忽，比如把仪器编号记错，或者忘记标注单位。这些看似不起眼的小地方，其实会影响到整个实验报告的质量。
数据处理是实验报告的重要环节。拿到原始数据后，要进行分析计算，得出最终的结果。这里需要用到一些基本的数学方法，比如平均值、误差计算之类。需要注意的是，计算过程中可能会遇到一些特殊情况，比如数据点偏离预期太多。这种时候不能直接忽略，得找出原因，可能是仪器出了故障，也可能是操作不当。但有时候因为时间紧张，就匆匆忙忙地跳过这些异常数据，这是不太妥当的。
最后，写结论的时候要实事求是。不能为了迎合实验目的而强行修改数据，这样不仅违背科学精神，还可能导致更大的问题。当然，有时候实验结果和预期差距较大，这时需要反思整个实验过程，看看是不是哪里出了差错。但有时候写到这里，人就容易心急，想尽快结束报告，于是草草写下几句笼统的话应付过去，这样的结论显然是不够严谨的。
另外，报告里的图表也很重要。图表能让数据更加直观，便于读者理解。但绘制图表时要注意格式规范，坐标轴的标尺、单位这些都不能马虎。有时候为了省事，直接截图粘贴到报告里，这样做虽然方便，但分辨率低会影响阅读体验。还有些同学喜欢用彩色打印，认为这样好看，但实际上并不实用，反而增加了成本。
