【第1篇】生物实验报告观察植物细胞的质壁分离与复原怎么写500字
一、实验目的
1. 初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。
2. 理解植物细胞发生渗透作用的原理。
二、实验原理
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶 液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
三、材料用具
紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、实验过程（见书Ｐ60）
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
五、讨论
1．如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？
2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离现象？为什么？
3．画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理，再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。
怎么写报告193人觉得有帮助
写生物实验报告的时候，特别是关于观察植物细胞的质壁分离与复原这类题目，有些地方得特别注意。比如一开始得把实验的目的写清楚，这样能让读者明白你做这个实验想达到什么效果。不过，有时候写着写着就容易忘了前面提到的重点，这就需要多看看前面的内容，确保前后呼应。材料和方法这部分一定要详细，但又不能太啰嗦。比如用到的显微镜型号、载玻片种类这些都得提一下，不然别人不知道你是怎么操作的。不过这里可能会出现一个小状况，就是有些人会忘记标注试剂的浓度，这会导致别人无法完全复制你的实验条件。
结果部分是最关键的，图表一定要清晰明了，而且最好能配上简单的文字描述。如果图太多，记得给每个图编号，方便引用。有时候写到这里，可能会不小心把一些无关紧要的数据也放进去，这样反而会让重点不突出。
讨论部分就需要结合理论知识来分析结果了。这里得注意，不能光说自己的实验结果多么好，还要考虑可能存在的误差来源，比如环境温度的影响。不过有时候写到这儿，可能会有点跑题，去谈一些跟实验无关的事情，这就需要注意调整方向。
最后别忘了附上参考文献，这是很必要的一步。要是漏掉了，那之前的辛苦工作可能就会被人质疑。不过这里也有个小陷阱，就是有的人在列参考文献时顺序搞错了，导致格式看起来乱七八糟的。
在整个写作过程中，保持字体大小一致很重要，尤其是标题和正文之间，要是字体忽大忽小，会给审阅人留下不专业的印象。另外，打印前最好检查一遍，防止出现多余的空行或者断页情况，不然会影响整体观感。
【第2篇】生物学实验报告怎么写4450字
关于生物学实验报告
刘希伟201100140041分子生物学实验报告
质粒dna的提取、纯化及检测
姓名：xxx学号：2011001400xx年级：20xx级生物基地班 实验日期：____年9月16日—30日组别：6组 同组者：xx
一、实验目的
1、掌握碱变性提取法提取大肠杆菌中质粒dna的原理和方法。
2、学习并掌握凝胶电泳进行dna的分离纯化的实验原理。
3、学习并掌握凝胶的制备及电泳方法。
4、学习并掌握凝胶中dna的分离纯化方法。
二、实验原理
1、质粒dna的制备方法
质粒（plasmid）是独立存在于染色体外、能自主复制并能稳定遗传的一种环状双链dna分子，分布于细菌、放线菌、真菌以及一些动植物细胞中，但在细菌细胞中含量最多。细菌质粒大小介于1～200kb之间，是应用最多的质粒类群，在细菌细胞内它们利用宿主细胞的复制机构合成质粒自身的dna。
质粒dna的制备包括3个步骤：①培养细菌，使质粒dna大量扩增；②收集和裂解细菌；③分离和纯化质粒dna。主要方法包括：碱裂解法：0。2molnaoh 1%sds；煮沸裂解法：沸水煮沸40秒；sds裂解法：10%sds，一般用于质粒大量提取。在实际操作中可以根据宿主菌株类型、质粒分子大小、碱基组成和结构等特点以及质粒dna的用途进行选择。本实验选择碱裂解法提取质粒dna。
2、质粒dna的提取——碱变性提取法
在细菌细胞中，染色体dna和质粒dna均被释放出来，但是两者变性与复性所依赖的溶ph值不同。在ph值高达12。0的碱性溶液中，染色体dna的氢键断裂，双螺旋结构解开而变性；共价闭合环状质粒dna的大部分氢键断裂，但两条互补链不完全分离。因为它们在拓扑学上是相互缠绕的。当用ph值4。6的kac（naac）高盐溶液调节碱性溶液至中性时，变性的质粒dna可恢复原来的共价闭合环状超螺旋结构而溶解于溶液中；但染色体dna不能复性，而是与不稳定的大分子rna、蛋白质—sds复合物等一起形成缠连的、可见的白色絮状沉淀。这种沉淀通过离心，与复性的溶于溶液的质粒dna分离。溶于上清液的质粒dna，可用无水乙醇和盐溶液，使之凝聚而形成沉淀。由于dna和rna性质类似，乙醇沉淀
dna的同时，也伴随着rna沉淀，可利用rnasea将rna降解。质粒dna溶液中的rnasea以及一些可溶性蛋白，可通过酚/氯仿抽提除去，最后获得纯度较高的质粒dna。
3、凝胶电泳进行dna分离纯化
电泳（electrophoresis）是带电物质在电场中向着与其电荷相反的电极方向移动的现象。各种生物大分子在一定ph条件下，可以解离成带电荷的离子，在电场中会向相反的电极移动。凝胶是支持电泳介质，它具有分子筛效应。含有电解液的凝胶在电场中，其中的电离子会发生移动，移动的速度可因电离子的大小形态及电荷量的不同而有差异。利用移动速度差异，就可以区别各种大小不同的分子。因而，凝胶电泳可用于分离、鉴定和纯化dna的片段，是分子生物学的核心技术之一。
凝胶电泳技术操作简单而迅速，分辨率高，分辨范围广。此外，凝胶中dna的位置可以用低浓度荧光插入染料如溴化乙锭（ethidium bromide，eb）或sybr gold染色直接观察到，甚至含量少至20pg的双链dna在紫外激发下也能直接检测到。需要的话，这些分离的dna条带可以从凝胶中回收，用于各种各样目的的实验。
分子生物学中，常用的两种凝胶为琼脂糖（agarose）和聚丙烯酰胺凝胶。这两种凝胶能灌制成各种形状、大小和孔径，也能以许多不同的构型和方位进行电泳。聚丙烯酰胺凝胶分辨率高，使用于较小分子核酸（5—500bp）的分离和蛋白质电泳。它的分辨率非常高，长度上相差1bp或质量上相差0。1%的dna都可以彼此分离，这也是采用聚丙烯酰胺凝胶电泳进行dna序列分析的分子基础。虽然它能很快地进行电泳，并能容纳较大的dna上样量，但是与琼脂糖凝胶相比，在制备和操作上繁琐。琼脂糖是从海藻中提取的长链状多聚物，由β—d—吡喃半乳糖与3，6—脱水—l—吡喃半乳糖组成，相对分子质量为104—105。琼脂糖加热至90℃左右，即可溶化形成清亮、透明的液体，浇在模版上冷却后形成凝胶，其凝固点为40—45℃。琼脂糖凝胶相对于聚丙烯酰胺凝胶分辨率低，但它的分离范围更大（50至百万bp），小片段dna（50—20000bp）最适合在恒定轻度和方向的电场中水平方向的琼脂糖凝胶内电泳分离。琼脂糖凝胶电泳易于操作，适用于核酸电泳，测定dna的相对分子质量，分离经限制酶水解的dna的片段，进一步纯化dna等。
琼脂糖凝胶电泳是一种常用的方法。在溶液中，由于核酸有磷酸基而带有负电荷，在电场中向正极移动。dna在琼脂糖凝胶中的电泳迁移率主要取决于6个因素：样品dna分子的大小、dna分子的构象、琼脂糖浓度、电泳所用电场、缓冲液和温度。
三、实验材料
1、实验仪器
培养皿、接种环、三角瓶、酒精灯、恒温振荡培养箱、50ml离心管、1。5ml塑料离心管（eppendorf管）、高速离心机、漩涡振荡器、微量移液器、不同型号枪头、天平、制胶槽、梳子、电泳仪、吸管、量筒、微波炉、灭菌锅、恒温水浴锅、试剂瓶、卫生纸和记号笔、手套等。
2、实验试剂
lb培养基，抗生素ap（氨苄青霉素），溶液ⅰ，溶液ⅱ，溶液ⅲ，rnasea母液，te缓冲液，饱和酚，氯仿/异戊醇混合液，酚/氯仿/异戊醇（pci）混合液，预冷无水乙醇，tae电泳缓冲液（10×），上样缓冲液（6×），琼脂糖，溴化乙锭（eb），dna相对分子质量标准物dna marker λ/hind ⅲ，5mol/l ph 5。2的醋酸钠。
四、实验步骤
1、准备实验
配制lb液体培养基，分装到100ml的三角瓶中20ml，300ml的三角瓶中50ml，另配lb固体培养基；准备1000ul、200ul、10ul移液枪尖各一盒，1。5ml离心管若干于500ml三角瓶中，50ml离心管2个 ，将上述物品包好连同配好的培养基一同灭菌。
2、菌体培养
在含有ap的lb平板上挑取一环携带有质粒puc19的e。coli dh5单菌落，接种于20mllb液体培养基中进行37℃振荡过夜培养，培养基中加ap100ul
（100ug/ml），质粒puc19具有ap抗性基因，使得带有puc19的质粒得以生长。 过夜培养后菌体量大，杂质较多，然后用移液枪吸取过夜培养物2ml转接于50mllb液体培养基中，培养基中加入ap250ul，37℃振荡培养4—6h至对数生长期后期，生长速率快，代谢旺盛，酶系活跃，杂质少，适合提取质粒。
3、质粒提取
（1）称量空的50ml离心管的重量为14。331g，然后将三角瓶中的菌液倒至管中，不能倒满，液面距管口约1cm，7000rpm离心5分钟后弃去上清液，收集菌体细胞。
（2）向离心管中悬滴加入5ml冰预冷的溶液ⅰ打散菌体洗涤，用漩涡振荡器使之充分悬浮后用枪尖吹吸混匀，同步骤（1）离心，弃去上清，将离心管倒置于吸水纸上，使上清液全部流尽干燥，然后称重得14。437g，则菌体质量为106mg。
（3）洗涤后每100mg菌体应加入冰预冷的溶液ⅰ1ml，106mg菌体按100mg菌体处理，加入溶液ⅰ1ml，打散菌泥、吹吸混匀，冰浴5min。溶液ⅰ中的葡萄糖使
溶液密度增加，悬浮后的大肠杆菌不会快速沉积到管子的底部；维持渗透压，防止细胞提前破裂，防止dna受机械剪切力作用而降解。edta是ca2 和mg2 等二价金属离子的螯合剂，可抑制dnase的活性，抑制微生物的生长。tris—cl溶液提供适当的ph。
（4） 按比例加入新配制的溶液ⅱ2ml（与溶液ⅰ对应），轻加轻摇，冰浴5min。溶液变清亮透明粘稠如蛋清状。溶液ⅱ中的naoh使细胞膜发生了从bilayer（双层膜）结构向micelle（微囊）结构的相变化导致细胞溶解。同时，强碱性使染色体dna、质粒dna和蛋白质变性；sds为下一步沉淀做铺垫。
（5）按比例加入冰预冷的溶液ⅲ1。5ml（与溶液ⅰ、ⅱ对应），轻加轻摇，冰浴10min。溶液出现白色絮状沉淀。沉淀为蛋白质sds复合物、细胞碎片和其他大分子成分。溶液ⅲ中的hac中和naoh，因为长时间的碱性条件会打断基因组dna，只要是50－100 kb大小的片断，就不能再被pds共沉淀。同时变性的质粒dna复性。反应形成的高盐环境进一步加速了沉淀。
（6）12000rpm离心15min，白色沉淀聚集在离心管一侧，用移液枪将上清液转移到另一洁净的离心管中。然后向上清液中加入1/10体积的3mnaac混匀，加入2倍体积的冰无水乙醇，混匀，—20℃下沉降30分钟。乙醇可以任意比和水相混溶，乙醇与核酸不会起任何化学反应，对dna很安全，因此是理想的沉淀剂。 dna溶液是dna以水合状态稳定存在，当加入乙醇时，乙醇会夺去dna周围的水分子，使dna失水而易于聚合。在ph为8左右的溶液中，dna分子是带负电荷的，加一定浓度的naac或nacl，易于互相聚合而形成dna钠盐沉淀。
（7） 以12000rpm离心15min，小心倒去上清液，得到dna沉淀。加入3ml70%冰乙醇，轻轻地覆盖沉淀，不打散沉淀，洗涤一次。
（8）以12000rpm离心5min，离心管底部dna沉淀所在面应与收集沉淀面一致。去掉上清液，将离心管上沉淀部位做好标记，将离心管倒置于吸水纸上，干燥5min。粗提取的质粒呈浅黄色，随着水分的减少质粒变为无色。所以为了完全溶解质粒，要在离心管上标记质粒所在位置。
（9）将dna沉淀溶于1mlte缓冲液中，移液枪吹吸助溶，然后将溶解液转移到一个eppendorf管中。te是ph缓冲液，为dna提供稳定的生理状态，呈弱碱性，有利于保护碱基对。同时含有edta是二价阳离子的螯合剂，抑制dna酶作用。
4、质粒纯化
（1）eppendorf管中加入rnase a（纯浓度＞50ug/ml），37℃保温0。5—1h
（2）将上述的溶液平均分配到2个1。5ml的微量离心管中，每管0。5ml，分别加入与溶液等体积的（500ul）tris饱和苯酚溶液，振荡混匀，7000rpm，离心5min，上清液转移到一洁净的eppendorf管中。苯酚是经tris饱和后的，显黄色。苯
酚加入后，溶液分层，苯酚向下，下层呈浅黄色，上层溶液无色，在中间产生大量白色沉淀，此为变性后的蛋白质。
（3）加入等体积的（500ul）苯酚/氯仿溶液（1：1），振荡混匀， 7000rpm，离心5min，上清液转移到到另一洁净的eppendorf管中。苯酚是强的蛋白变性剂，但是苯酚留在质粒溶液中会影响dna的酶切，它本身易被氧化，会损伤质粒。氯仿也是蛋白变性剂，但是比酚弱，且能溶解质粒中的脂类，溶解苯酚，去除溶液中的苯酚。异戊醇则可起消除抽提过程中出现的泡沫，有利于分层更明显。此时溶液中已看不到明显的白色沉淀，但仍有蛋白质的存在。
（4）加入等体积的氯仿溶液，振荡混匀， 7000rpm，离心5min，上清液转移到一洁净的eppendorf管中，得上清液400ul。
（5）向上清液中加入1/10体积的naac混匀，再加入2倍体积的冰无水乙醇，混匀，—20℃下沉降30分钟。
（6）以12000rpm，离心15min，弃去上清液，得到dna沉淀，为白色。
（7）向dna沉淀中加入70%冰乙醇200ul，不打散沉淀，洗涤。然后以12000rpm离心5min，离心管底部dna沉淀所在面应与收集沉淀面一致。
（8）去掉上清液，将离心管倒置于吸水纸上，室温干燥。用50ulte溶解于1管中。
5、质粒检测
（1）称取0。4g的琼脂糖，置于一锥形瓶中，在三角瓶上标好液面位置，加入40ml的1×tae电泳缓冲液，再加入5—10ml重蒸水，以补充在溶胶过程中损失的水分。然后置微波炉加热至完全溶化，溶液透明。冷却至50℃左右，倒入制板槽制板。
（2）待胶凝固后，小心拔起梳子，使加样孔端置阴极段放进电泳槽内。在槽内加入1×tae 电泳缓冲液，至液面覆盖过胶面2—3cm。取1μl加电泳载样液和3μl质粒样品于小纸片上，用移液枪混匀。
（3）电泳1h，观察溴酚兰的带（蓝色）的移动。
（4） 把胶槽取出，小心滑出胶块，放进eb溶液中进行染色，完全浸泡约5min。
（5）凝胶成像仪观察。
五、注意事项
（1）滴加溶液ii时，要逐滴加入，且要轻加轻摇溶液使之混匀，整体动作要快，因为强碱在溶液中停留时间不能过长，否则会破坏质粒dna。
（2）加入溶液iii后，生成了大量的絮状沉淀，溶液iii中和强碱使质粒复性，不可剧烈震荡， 防止染色体dna断裂，应该上下颠倒离心管，使其混匀。
怎么写报告32人觉得有帮助
做实验报告这事，其实挺讲究的，得把过程说清楚，还得让人能看明白结果。开头，先把实验目的写上，别忘了交代背景，为什么要做这个实验，想解决什么问题。这一步很重要，要是开头就写不清楚，后面再怎么努力也白搭。
材料和方法这部分要详细，得让别人能照着做一遍。比如用了哪些试剂，仪器型号是什么，实验步骤也要说得明明白白。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，像某步操作的具体时间没提，或者某个关键参数忘记标注了。这种地方自己检查的时候可能没发现，等到别人复现的时候就麻烦了。
结果部分要客观呈现，用图表配合文字描述。表格里的数据最好标明单位，图的话要附上说明。这里有个小问题需要注意，有时候会因为疏忽，把图例的位置放错了，或者忘了给坐标轴加上标签，这样会让读者费解。不过这类情况发生后，重画一张图就好了。
讨论环节是重点，要把观察到的现象跟理论结合起来分析。如果发现结果跟预期不一样，得好好想想原因，是实验设计有问题还是操作出了偏差。这一块容易写得冗长，有时候会偏离主题，扯得太远。比如本来应该围绕实验结果展开，却突然开始讨论别的研究，这就有点跑题了。
引用参考文献也是个技术活儿，得确保格式正确。有时候格式要求很严格，比如APA、MLA之类的，一不留神就会出错。像作者名字顺序写反了，期刊名拼错了之类的小问题，虽然不至于致命，但会影响报告的专业度。
最后，检查报告的时候要注意格式统一。标题字号是不是一致，字体有没有乱变，页边距是否符合要求，这些看似小事情，实际上很影响阅读体验。有时候写完匆匆忙忙提交，发现页面排版乱七八糟，看着就很不专业。
【第3篇】生物实验报告比较过氧化氢酶和fe3 的催化效率怎么写250字
一、实验目的
1.初步学会探索酶的催化效率的方法。
2.探索过氧化氢酶和Fe3 催化效率的高低。
二、实验原理
新鲜的猪肝中含有过氧化氢酶，Fe3 是一种无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解
成水和氧
三、材料用具
新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液、滴管、试管、火柴、试管架、质量分数为3.5%的氯化铁溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶液。
四、实验过程（见书Ｐ30）您正浏览的文章由www.ok3w.net()整理，版权归原作者、原出处所有。
五、讨论
实验时为什么要选用新鲜的猪肝？在滴入猪肝研磨液和氯化铁溶液时能否公用一个吸管？为什么？
怎么写报告147人觉得有帮助
写生物实验报告的时候，得把重点放在数据和分析上。比如要比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率，开头就得把实验目的写清楚，别含糊其辞。实验材料什么的也得列全，试管、烧杯这种基本设备不能漏掉，试剂浓度也要标明，这能让别人复现你的实验。
实验步骤这部分得详细，但别啰嗦。比如滴加试剂时，先说滴几滴，再写观察到什么现象。这里可能会出现个小问题，有时候记不太清具体滴了多少滴，只能大致估算，这很正常，别太纠结。记录数据的时候要仔细，哪怕有些偏差，也如实写下来。数据表格最好设计得直观点，这样看起来一目了然。
结果分析这部分很重要，得把数据处理好，用图表展示效果更好。对比过氧化氢酶和Fe3 催化效率时，要从反应速率入手，计算公式得写明白。这里有个小细节容易忽略，就是忘了标注单位，比如反应时间的单位是秒还是分钟，这会影响结论的准确性。
讨论部分可以谈谈为什么会出现某些现象，比如为什么酶的效率更高。可能跟酶的活性中心有关，也可能跟温度条件有关。这里有个地方要注意，要是实验条件控制得不好，比如温度波动太大，就可能导致结果不理想，不过这种事谁也没办法完全避免。
最后别忘了写参考文献，引用相关资料能提升报告的可信度。不过有些同学可能会忘记写，觉得这部分不重要，其实不然。整个报告写完后，最好多检查几遍，看看有没有拼写错误或者数据写错的地方，这点特别关键。
【第4篇】生物实验室述职报告模板怎么写1200字
时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学年，在这一学年里，我一向以一名优秀实验员的标准要求自己，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在教师修养上有提高，争取做一名合格的实验员。
在思想上，热爱祖国，热爱____，坚决拥护党的领导及路线、方针、政策;提高认识，增强紧迫感、时代感、职责感，适应发展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识;第二，强化科研意识;第三，强化信息网络意识;第四，强化合作意识;第五，强化创新意识;第六，强化服务意识。
在工作上，踏实进取、认真谨慎，尽职尽责，对自己负责、对单位负责、树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为学校服务”的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。
本学期生物实验室的工作重点仍是为辅助生物理论教学的顺利进行，开展好实验教学。生物实验具备培养学生观察和动手潜力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，现将本学期生物实验工作做如下总结：
一、随着学期工作的结束，实验室的维护与管理工作又将开始，为新学期理论教学工作的顺利开展做好准备，实验室的管理工作是一个不可缺的重要环节，个性是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作。但是，在管理工作上，仍要将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂。规范的管理可使人看上去就要有一种既科学又舒适的感觉。因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签等外，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。
二、本学期期末仍要做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，个性是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。让所保管的所有仪器几乎无锈、无尘和受潮现象。
三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，必须要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。
四、辅助一线教师提高生物教学效果，优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础。因此在实验管理工作中，除了要熟悉教材，还要掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作。
五、生物实验室的工作属二线管理工作，在工作中几乎不会有较大的教学成果，工作压力也不会有一线教师的那么大。但是，随着社会的发展，学校的工作也会随着发展和变化。因此在本学期完成任务的前提下，应充分利用余业时间学习专业知识和一些管理常识，不断丰富自己，争取早日像一线教师一样站在最前线努力工作或使自己的管理工作更具特色，为以后的学校的发展做出应有的贡献。
六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。实验室的整洁能够让任课教师和学生的情绪舒坦，是任课教师上课更有效率，学生学习更有激情。
怎么写报告37人觉得有帮助
生物实验室述职报告的撰写，说难也不难，但想写出一份让人眼前一亮的确实需要下点功夫。毕竟不是随便堆砌几个数据就能过关的，得结合实际情况，还得有点专业水准。
一开始，你得把你的工作情况梳理清楚，哪些事是你负责的，做了些什么，这个不能含糊。比如设备维护这块，你是怎么保证那些精密仪器正常运转的，是不是定期检查了，有没有遇到什么突发状况，是怎么解决的。这部分最好能用具体的例子来说事，这样显得真实可靠。不过有时候写的时候可能会不小心漏掉一些细节，这就得仔细检查几遍。
接着就是成果部分，这个很重要。你的实验结果怎么样，有没有达到预期目标，这些都得写明白。如果成果显著，不妨多花点笔墨详细描述一下，要是效果一般，也得实事求是地说明原因。这里有个小地方要注意，有些人在写的时候可能会因为担心影响形象，把问题轻描淡写一笔带过，这样反而会让人觉得不够坦诚。
至于团队合作，也是不能忽略的一块。你在项目里和其他同事是如何配合的，有没有遇到分歧，又是怎么处理的，这些都是值得提一提的内容。当然，写的时候可能偶尔会出现句式重复的情况，这就需要自己多看看，改改。
最后就是展望未来这部分了。你对未来的工作有什么计划，想要改进的地方有哪些，都要提前想好。这里有个小细节，有些人可能会把计划写得过于理想化，好像一下子就能实现似的，这其实不太现实，还是得结合实际情况来谈。
整个报告写完之后，别急着提交，先自己好好审阅一遍。看看有没有错别字，逻辑上是否通顺，特别是那些容易混淆的专业术语，更要确认无误。有时候写着写着就可能出现一些小问题，比如主谓不一致之类的，自己多看几遍就能发现问题所在。
【第5篇】生物教学中引导学习教学模式的实验报告模式怎么写1200字
生物学是一门实验科学。生物新课程倡导面向全体学生、提高生物科学素养和探究性学习的课程理念。其中探究学习是让学生在主动参与的过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，了解科学家的工作方法和思维方法，学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。这种学习的方式的中心是针对问题的探究活动，当学生面临各种让他们困惑的问题时，他就要想法寻找答案。在解决问题时，要对问题进行推理、分析，找出问题解决的方向，然后通过观察、实验来收集事实，通过对获得的资料进行归纳、比较、统计分析，形成对问题的解释。最后通过讨论和交流进一步澄清事实，发现新的问题，对问题进行更深入的研究。
在此背景理念依据下，在教学中教学模式也将发生根本的改变，生物课将更多地开展学生的试验、讨论、交流等活动。引导学习教学模式就是在这种背景下构建的。具体的模式结构：问题——阅读、实验——分析、推理、归纳、讨论——结论。
在运用这种模式的过程中我有下面几点感触：
1、在教师的引导下学生可带者问题去阅读、分析、讨论资料，达到解决问题的目的。比如：在学习〈空中飞行的动物〉时，教师可这样引导学生；想一想，我们人要想在天空自由自在的飞翔必须先解决什么问题？学生思考后说；一是，解决了动力问题。二是，解决了地心引力问题。教师随后提出问题：鸟是如何解决这些问题的？引导学生思考，让学生带着问题去看书、阅读、讨论、交流、的出结论。这样既可提高学生的学习兴趣，改变学习方式，又符合新课程的要求。
2、合理开发的有效地利用一切可以利用的课程资源是实现课程目标，转变学生学习方式的关键条件。知识、技能、经验、活动方式方法等都是课程资源。在学习〈水中生活的动物〉时，对于生活在我这些地方的学生来说，对水中的动物了解不多，而且上课时还不能做试验，学生缺少感性的认识，这时教师就要引导学生开发自己已有的课程资源。如：学习鱼鳍的作用时引导学生想想：独桨船和双桨船他们的桨各起什么作用？在学习鱼儿离开水为什么会死？教师可引导学生回忆：头发在水中水什么样的？从水中出来时又是什么样的？这样就很容易理解知识，解决了问题。
3、信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。新课程注重现代信息技术与生物新课程的整合。这样可有效地应用数字化的优势达到学习目标。教师用编制成的演示文稿、多媒体课件来引导学生学习或作为学生自主学习的资源。在课程学习中，利用诸多的文字处理、图形图像处理、信息集成等工具，让学生对课程学习内容进行重组、创作，不仅使学生获得知识，而且能够帮助学生建构知识。但是，教师在制作多媒体课件时，把每个知识点、每个环节设计的过于完美，在教师的引导下学生很简单的就可掌握知识，完成教学任务。但也存在着弊端，这就是学生的自主学习不到位，在获得知识的过程中缺少自主探究的过程。这个问题就是我发现的问题和努力改进的方面。
怎么写报告6人觉得有帮助
在做生物教学实验报告的时候，首先要确定好研究的问题，这一步很关键，因为后面的所有内容都是围绕这个问题展开的。比如，你想探讨光照强度对植物光合作用的影响，那就要明确这个目标。然后就是准备阶段，得收集相关的资料，像查阅文献，了解前人的研究成果，这样能为自己的实验打下基础。
接下来就是设计实验了，这里需要一些专业的知识。比如，选择合适的实验材料，像植物种类、叶片大小之类的东西都要考虑到。还有实验的变量控制也很重要，要是光照强度作为变量的话，就得设定不同的光照条件，像是强光、弱光什么的。同时还要注意对照组的设计，没有对照的话结果可能就不太可靠。
开始实验后，记录数据是个细致活儿。记得当时我做实验的时候，有时候会忘记记录某个时间点的数据，后来才发现这对分析结果影响挺大的。所以，记录的时候一定要细心，最好是有专门的表格来记录各项数据，这样看起来一目了然。另外，如果是在实验室里进行的实验，仪器的使用也要注意，有些仪器可能需要预热，或者校准一下，不然测量出来的数据可能会有偏差。
做完实验之后，就要对数据进行处理了。这一步需要用一些统计方法，比如计算平均值、标准差之类的。不过有时候手算起来挺麻烦的，现在科技发达了，可以借助电脑软件来帮忙，像Excel或者SPSS这种，能节省不少时间呢。不过用软件的时候也得小心，别把数据输错了，要不然出来的结果就不准确了。
最后就是写报告的部分了。报告的内容一般包括引言、方法、结果、讨论这几个部分。引言这部分主要是介绍研究背景和目的，方法部分就是描述你是怎么做的，结果部分就是展示你的实验数据，讨论部分则是对结果进行分析，看看为什么会得到这样的结果。写的时候要注意语言要简洁明了，专业术语要用对，不然会让读者感到困惑。
记得有一次写报告的时候，我把实验步骤写得特别详细，结果弄得报告又长又啰嗦，后来老师说重点应该放在结果和讨论上，这让我意识到报告不是越长越好。还有一次，我在讨论部分忘了结合理论去解释实验现象，导致整篇文章显得有点空洞，所以大家在写报告的时候一定要多注意这些细节。
【第6篇】微生物实验报告怎么写1550字
微生物实验报告模板
实验室空气微生物检测
实验室环境微生物的检测
班级：生物工程123 姓名：赵家熙 学号：2012013409
摘要：空气是人类赖以生存的必须环境，也是微生物借以扩散的媒介。空气中存在着细菌、真菌、病毒、放线菌等多种微生物粒子，这些微生物粒子是空气污染物的重要组成部分。而实验室中的环境是更为重要的，对微生物的要求更加的高，一个好的实验室环境可以让实验结果更加的精确。本实验通过对实验室空气的采集，对微生物的培养及染色观察来证明证明实验室环境存在微生物，也证明无菌操作的重要性。
关键词：实验室环境，空气，微生物检测，革兰氏染色，形态观察
正文：
前言
实验室空气微生物含量多少可以反映该实验室的空气质量，需要测定空气中的微生物数量和空气污染微生物。实验室的空气中微生物越少，代表在该实验室做微生物实验的时候误差会小，成功率会高。本实验以牛肉膏蛋白胨琼脂培养基培养实验室中的微生物，利用革兰氏染色法及显微镜观察实验室中空气中的微生物种类及形态。
1. 材料方法
1.1 实验材料
1.1.1样品来源
实验室空气
1.1.2药品
氢氧化钠（固体），牛肉膏，蛋白胨，琼脂粉，nacl。
1.1.3耗材
培养基（牛肉膏蛋白胨琼脂培养基）无菌水，石棉网，电炉，酒精灯，培养皿，三角瓶，500ml烧杯，玻璃棒，超净工作台，ph试纸。
1.2方法
1.2.1取样
采集实验室空气样本
1.2.2制作培养基
在500ml烧杯内加水200毫升，放入牛肉膏1.0g、蛋白胨2.0g和氯化钠1.0g，做记号，放在火上加热，待烧杯内各组分溶解后，加入琼脂4.0g，不断搅拌以免粘底。停止加热后冷却，加入配置的naoh溶液调节ph值至7.2-7.5后倒入三角瓶。
1.2.3高压灭菌
将培养皿和三角瓶用报纸及绳包装后，利用高压灭菌锅将培养皿和装有培养液的三角瓶高压灭菌，121度维持20分钟.
1.2.4分装培养液及加入样本
在超净工作台上将三角瓶中的培养液分装到6个培养皿当中，等培养皿中培养液冷却凝固，将其中三个加入实验室中的空气样本，二个加入超净工作台空气，一个作为对照组。对照组a，实验组b贴标签做记号，倒置放入培养箱中培养。
1.2.5革兰氏染色，观察其种类，形态
将培养好的带有微生物菌落的培养基拿出，取干净的载玻片于实验台上，在载玻片中央滴一滴无菌蒸馏水，将接种环在火焰上烧红，待冷却后从斜面挑取少量菌种与玻片上的水滴混匀后，在载玻片上涂布成一均匀的薄层，涂布面不宜过大。利用高温，手持载玻片的一端，标本向上，在酒精灯火焰外层尽快的来回通过2~3次，共约2~3秒钟，放置待冷后，进行染色。初染：用结晶紫染色1min后水洗，吸干。媒染：加碘液1min后水洗，吸干。脱色：用脱色液（95%乙醇）脱色30s，水洗，吸干。复染：用番红
复染3min，水洗，吸干。待标本片干后置显微镜下，用低倍镜观察，发现目标物后用油镜观察，注意细菌细胞的颜色。
2. 结果与分析
2.1 实验结果
图1 图2
图3 图4
图
5
图6
2.2 分析
此次实验实验目的基本完成，但仍存在一些误差。本实验采取1个培养基无菌作为对照组，另外5个作为实验组，3个采用实验室空气，2个采用超净工作台空气（1）5个实验组中，有一个培养皿没有生长出细菌，由于倒培养基操作时培养液倾倒过少，导致无法满足细菌生长代谢繁殖的所需能量。（2）如图四，是培养皿中长出的细菌，经查询，此细菌为呼吸道内的杂菌，由于操作时操作者不慎咳嗽将菌注入培养皿中。（3）如图6 使用革兰氏染色法，但镜下观察有重叠现象，制片时为彻底打散细菌。
3. 讨论
本实验除了略微操作失误以外，其他良好，经讨论，我们认为无菌操作时十分重要的，本实验操作简单，步骤清晰，答题没有改动的地方，但在其中一个操作过程中，把培养皿直接放在教室中和超净工作台上是不可取的，导致上述分析中的
（2）失误。我们应该更加注重无菌操作。
3. 参考文献
．《公共场所空气的微生物检测报告》 孙艳萍
.《图书馆内外空气微生物检测及资源保护》 王伯秋
[3]. 《基础生物学实验技术》 主编：陈永富 哈尔滨工程大学出版社 2009
怎么写报告111人觉得有帮助
微生物实验报告怎么写
做微生物实验报告的时候，得把实验的目的、方法、结果都写清楚。开头部分要交代一下实验背景，比如为什么要研究这个菌种，它有什么特殊之处。这部分可以简单点，但得让人明白为什么要做这项研究。
材料和方法这部分特别重要，得详细列出用了哪些培养基、试剂，还有具体的操作步骤。要是省略了细节，别人想复现你的实验就很难了。记得记录下使用的仪器型号，还有培养条件，像温度、时间什么的，这都是关键参数。
结果部分要把观察到的现象描述出来，最好附上图表。比如说菌落的形态、颜色变化之类的。要是数据量大，可以用表格整理一下，这样看起来会清晰些。不过有时候写多了反而显得啰嗦，所以得把握好分寸。
讨论环节是重点，要分析实验结果意味着什么，有没有达到预期目标。如果结果和预想的不一样，就得想想是不是实验设计有问题，还是操作过程中出了差错。这里可以结合文献里的资料，看看自己的发现是否符合已有的研究成果。
记得检查一遍报告格式，标题要醒目，字体大小也要合适。有些地方可能会忘记标注单位，比如菌落数目后面没写CFU/mL，这种小问题虽然不大，但会影响报告的专业性。还有就是引用参考文献的时候，格式得统一，别一会儿APA，一会儿MLA，这样看着乱。
写报告的时候，语言要简洁明了，别用太复杂的句子。有时候为了表达清楚，一个句子拉得太长，读者看了容易迷糊。还有就是标点符号得用对，比如逗号该不该加，括号有没有配对，这些问题看似小，但都会影响阅读体验。
最后别忘了校对几遍，特别是数字部分，很容易出错。像统计的数据、计算的结果，都得反复核对。要是觉得一个人校对不够仔细，可以找同学帮忙看看，说不定能发现一些自己没注意到的小问题。
【第7篇】2025年生物实验报告模板怎么写850字
一、实验目的
初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理
1．还原糖的鉴定原理 生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g／ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。其反应式如下：
ch2oh—(choh)4—cho＋2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh＋cu2o↓＋2h2o
用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色 棕色 砖红色(沉淀)。
2．蛋白质的鉴定原理 鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g／ml的氢氧化钠溶液(a)和质量浓度为0.01 g／ml(b)的硫酸铜溶液。在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(h2noc—nh—conh2)能与cu2 作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3．脂肪的鉴定原理 脂肪可以被苏丹ⅲ染成橘黄色，被苏丹ⅳ 染成红色
三、实验过程（见书ｐ18）
四、实验用品（见书ｐ18）
五、注意
1.关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。注意试管底部不要接触烧杯底部，同时试管口不要朝向实验者，以免试管内溶液沸腾时冲出试管，造成烫伤。如果试管内溶液过于沸腾，可以上提试管夹，使试管底部离开大烧杯中的开水。
2.斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后方可使用，切勿将甲液和乙液分别加入组织样液中。
3．蛋白质的鉴定中先加双缩脲a，再加双缩脲b
六、讨论
鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的根据是什么？
怎么写报告17人觉得有帮助
写报告是一件很普通的事情，不过要是想写出一份质量高的报告，那可得花点心思。比如做生物实验的报告，不是随便写写就能过关的。先说开头，你得把实验的目的写清楚，别含糊其辞，不然读者看了会一头雾水。实验目的这部分，最好用简练的话概括出来，但又不能太简略，让人看不明白。
接着就是实验方法了。这部分要详细描述实验步骤，像是用了哪些材料、仪器，具体的操作流程都要交代明白。这里有个小地方需要注意，有时候写的时候可能会漏掉一些关键步骤，这样就会影响报告的质量。记得把每个环节都写全，尤其是那些容易忽略的小细节，不然别人复现你的实验就会遇到麻烦。
然后是结果部分。这个部分就是要如实记录实验所得的数据和现象，不要添油加醋，也不要故意省略某些不理想的结果。如果数据比较多，可以用表格或者图表的形式呈现，这样既直观又方便。不过有时候写到这儿，可能会不小心把一些无关紧要的数据也放进去，这就显得冗余了，最好只保留最相关的部分。
接下来是讨论部分。这是整个报告的核心，主要是对实验结果进行分析，解释为什么会得到这样的结果。在这个过程中，可以结合已有的理论知识，看看自己的实验结果是否符合预期。当然，这里也会出现一些问题，比如有时候分析得不够深入，只是简单地重复结果，这就不太好。要试着从多个角度去探讨，提出自己的见解。
最后就是结论了。这一部分要简洁明了，直接点明实验的主要发现，不要啰嗦。有时候可能会因为表述不当，导致结论显得模糊不清，这就要多检查几遍，确保每一句话都能准确传达意思。
写报告的过程中，除了注意以上几点，还有一点很重要，那就是语言要规范。虽然不用刻意追求华丽的辞藻，但也不能太随意。尤其是在专业领域，用词一定要准确，否则会给读者造成误解。另外，格式也很重要，不同类型的报告有不同的格式要求，提前了解清楚，照着来就不会出大问题。
【第8篇】生物实验报告观察植物细胞的有丝分裂怎么写600字
一、实验目的
1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。
3.初步掌握绘制生物图的方法。
二、实验原理
在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过
程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的
有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有
丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易被碱性染料着色。
三、材料用具
洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、
体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫（或紫药水）
四、实验过程（见书Ｐ39）
1．洋葱根尖的培养（提前3—4天）
2．解离：5min
3．漂洗: 10min
4．染色: 5min
5．制片
6．镜检
五、注意
1．解离充分是实验成功的必备条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。
2 ．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。
3 ．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。
六、讨论
1．制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？谈谈你自己的体会。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
2．在观察清楚有丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。
怎么写报告131人觉得有帮助
写生物实验报告时，尤其是关于观察植物细胞有丝分裂的这部分，得把关键点说清楚。这类报告通常涉及实验目的、方法步骤、结果分析几个部分。实验目的是为了搞明白有丝分裂的过程，为什么重要之类的，这部分要简洁明了。方法步骤就比较重要了，得详细记录实验的具体操作，比如取材、解离、漂洗、染色、压片这些步骤，每个环节都得交代清楚，特别是染色剂用的是什么，压片时怎么用力，这些都是细节。
结果分析，得把观察到的现象写出来，比如能看到哪些阶段的细胞，有丝分裂各个时期的特征有没有清晰呈现。如果看到的细胞多处于某一个时期，这可能意味着取材时间不对，要是细胞都在间期，那可能是解离没做好。这里有个小问题，有时候可能会因为视野太亮导致看不清细节，这就需要调节显微镜的光圈大小试试。
至于格式，标题得醒目，正文部分要注意段落分明。标题用黑体或者稍大一点的字号就行，正文部分字体统一就好。记得给图片加上编号和简短的说明，这样看起来条理更清晰。不过，有时候可能会忘记标注图片来源，这个其实挺重要的，最好别漏掉。
写报告的时候，数据记录要真实准确，不能凭空捏造。要是数据偏差太大，很可能是因为计数时没耐心，数错了很多细胞。还有，写报告的时候，术语要用对，像“中期板”这种专业术语不能写成“中期版”，虽然只差一个字，但意思完全不一样。另外，写的时候千万别忘了检查标点符号，有时候逗号少打一个，句子的意思就变了。
最后，写完报告后最好能找个同学互相检查一下，看看有没有遗漏的地方。有时候一个人忙乎着写报告，可能会忽略一些小细节，别人帮忙看看就能发现这些问题。
