【第1篇】2025关于学生零花钱调查报告范文1850字
一、调查目的：
经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。
二、调查情况：
我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答：“我没有给他钱呀！”也有的回答：“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答：“他说是学校让交多少多少钱。”
根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。
1.心理及性格方面的影响
在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少(甚至没有零花钱)的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。
2.学习方面的影响
由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平时用于学习的时间太少。
3、学生行为方面的影响
有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。
4、社会交往方面的影响
社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。
以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。
三、对小学生零花钱使用情况调查的分析：
整个调查结果令人担忧：
首先是对父母的担忧：①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
其次是对孩子的担忧：①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
四、建议和对策：
1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
怎么写报告51人觉得有帮助
关于学生零花钱调查报告怎么写，这事说起来还挺复杂的。毕竟，每个学校的实际情况不一样，学生的消费习惯也有差异，所以写报告的时候得结合具体的情况。
开头怎么写？
很多人觉得开头得特别正式，其实也没必要搞得那么复杂。比如说可以直接点明主题，像是“为了了解某市初中生零花钱的使用情况”，接着就把调查的目的交代一下，比如是为了研究零花钱和学习效率的关系，还是想看看孩子们有没有养成良好的理财观念。这部分不用太啰嗦，简洁明了就行。
然后就是数据部分，这是报告的核心。收集数据的时候，最好能涵盖多个方面，比如零花钱的来源、每月的平均金额、主要花销项目之类的。记得把数据整理清楚，表格啊图示啊都可以用，这样看起来直观一些。要是数据量大，可以分成几个小块去描述，比如先说零花钱的主要来源，再讲花销的具体分布。不过这里有个需要注意的地方，有些同学可能会把数据搞混，明明是男生的数据，却写成了女生的，这就有点麻烦了。当然，这种情况不是经常发生，但还是要多检查几遍。
接下来就是分析环节，这部分需要结合前面提到的数据进行解读。比如发现大部分学生的零花钱都花在零食和游戏上了，就可以探讨一下这种消费习惯是否合理，是不是应该引导他们把钱用在更有意义的事情上。这里有一点要注意，有时候分析的时候容易忽略细节，比如没有考虑到家庭背景对学生消费的影响，这样就可能导致结论不够全面。
最后就是建议部分了，这也是很重要的一步。可以根据前面的分析提出一些改进措施，比如学校可以开展理财教育课程，家长也可以定期和孩子讨论零花钱的使用情况。不过写这部分的时候，得注意措辞，别显得太过强硬，不然反而会让别人反感。比如可以这样说，“建议学校可以在班会课上加入理财知识的讲解，帮助学生更好地管理自己的零花钱”，而不是直接说“学校必须这样做”。
【第2篇】2025小学生零花钱调查报告范文550字
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是xx、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
怎么写报告68人觉得有帮助
最近有不少人问我关于写调查报告的事，特别是针对小学生活零花钱的调查。这事听起来简单，其实挺讲究方法的。要是想写得靠谱，就得从头到尾都下功夫。
一开始得明确目的，知道为什么要做这个调查。比如这次是想知道现在的小学生手里有多少零花钱，他们是怎么花的。要是没个目标，写出来的东西就乱七八糟了。不过，有些同学可能一开始就搞不清方向，结果东拉西扯，最后什么也没说清楚。所以定好主题很重要，这样写起来才不会跑题。
接下来就是收集资料啦。可以问问身边的同学，也可以发问卷，甚至还可以去图书馆找找相关书籍。但要注意，不能光听一个人的话，得问很多人，这样才能有代表性。有时候会遇到一些问题，像是有的小朋友不愿意告诉你实话，或者回答得很模糊。这就需要耐心点，多找几个样本补充一下。
整理数据的时候也得小心。比如，算平均数的时候别漏掉任何一个数字，不然结果就会偏差很大。有时候因为粗心，把一个大数当成小数处理了，这样出来的结论肯定不对劲。还有，如果用图表展示数据，记得标清楚单位，不然看的人会一头雾水。
接着就是写正文的部分了。这部分要分成几个小节，每个小节讲一件事。比如第一部分可以写调查背景，第二部分讲具体的方法，第三部分才是分析结果。这里有个小建议，就是写的时候尽量用简单的语言，这样别人看起来更容易懂。不过有时候为了显得专业，有些人会故意用一些复杂的词，反而让读者摸不着头脑。
最后别忘了附上参考文献。这一步很容易被忽略，但其实挺重要的。如果没有标明出处，别人会觉得你的报告不够严谨。不过有些人可能会觉得麻烦，就省略掉了。这样做虽然省事，但会让整个报告的质量打折扣。
写完之后最好能找个熟悉的人帮忙看看。因为他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。不过有时候也会遇到这样的情况，就是别人提的意见自己不一定认同，这时候就需要好好权衡一下，到底是改还是不改。
【第3篇】中学生零花钱调查报告范文1850字
零花钱调查报告
在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。初中生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
问题一：零花钱的来源绝大多数的初中生零用钱来自父母
我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。
少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但初中生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。
问题二：零花钱的数额
初中生零用钱每月多在100元以下，高中生的消费层次更为平均
我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初初中生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在100元以下。相对来说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。
问题三：零花钱的使用情况
初中生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食
精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视初中生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。
值得一提的是有近一半的初中生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。
孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正，这也是对孩子将来负责。
另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。
问题四：对零花钱的态度初中生普遍缺乏理财能力
我们认为：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的.态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。
以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。
新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是一个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。
国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取！
国外成功的教育经验表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财能力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教育是一个艰巨的过程。现在很多家庭都是独生子女，家长对孩子过分宠爱，孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的一个环节。
通过本次调查，我们得出了两点。第一，广大中小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
怎么写报告29人觉得有帮助
写报告这事，得从头说起。中学生零花钱调查报告，开头就要说清楚为什么要做这个调查。比如，现在生活水平提高，孩子们手里的零花钱也多了，但这钱花得合不合理，家长心里没底。所以，我们就想通过这次调查摸摸底。
调查，步骤挺关键。一开始得设计问卷，问些问题，像每个月零花钱是多少呀，平时都买什么，有没有存钱的习惯之类的。设计的时候得注意，题目不能太复杂，不然人家不愿意答。而且提问的方式也得讲究，别让人家觉得是在审问，这样会让人反感。还有，题目数量也不能太多，多了容易让人填烦了。
接着就是发问卷了。可以找几个学校合作，让老师帮忙发下去，这样覆盖面大一些。记得提醒学生们认真填写，要是随便应付，数据就没意义了。收集回来后，就得开始统计了。统计的时候要注意，不能光看总数，还得看看每个年级、每种家庭背景的孩子花零花钱的情况。这样出来的结果才更有说服力。
数据分析的时候，可能有些数字看着很乱，这时候就得好好整理一下。比如画个图表什么的，直观一点，别人一看就明白。当然，要是能用上一些专业术语，像“消费倾向”“支出比例”这样的词，会让报告看起来更正式。不过，写的时候也要注意，别堆砌太多术语，不然显得太生硬。
写报告正文的时候，要把调查的目的、方法、结果都说清楚。结果这部分尤其重要，得详细描述那些有意思的发现。比如，发现大多数孩子零花钱都用来买零食了，而很少有人存钱。这可能是家长平时没强调存钱的重要性，也可能是因为零食太诱人了。这些分析得结合实际情况来说，不能凭空臆测。
写完正文后，别忘了附上调查问卷的样本。这是为了让大家知道你是怎么收集数据的，也是对读者负责的一种态度。如果条件允许的话，还可以加上一些照片或者截图，这样能让报告更有吸引力。
小编友情提醒：
检查一遍报告。这里有个小地方需要注意，有的时候因为疏忽，可能会漏掉一些重要的数据或者写错某个词。检查的时候要特别留意这类小问题。另外，格式也要统一，标题字号大小、字体颜色什么的都要一致，这样看起来才舒服。
整个过程其实挺繁琐的，但只要用心去做，出来的报告肯定差不了。希望这篇小小的指导能帮到大家，毕竟写好一份报告，对提升自己的表达能力也是很有帮助的。
【第4篇】关于小学生零花钱的研究调查报告范文1050字
关于小学生零花钱的研究调查报告
赵哲晟
一、问题的提出。
随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。
2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。
3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
零花钱的来源。 (调查报告 http://fanwen.) 据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。
2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。
五、建议。
1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。
3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。
（指导老师：徐华军）
《关于小学生零花钱的研究调查报告》出自：
怎么写报告67人觉得有帮助
关于小学生零花钱的研究调查报告怎么写
研究这类报告，得先明白什么叫报告。报告不是日记，也不是随便聊聊，它需要有条理，能让人看明白。开头最好简单介绍下背景，为什么要做这个研究，就像说为什么想知道小学生们手里的零花钱情况。这里可以提提现在社会上对孩子消费的看法，有人觉得孩子应该多了解钱的事，也有人担心这样会让孩子养成乱花钱的习惯。
接着就该讲方法了。研究，得有个计划，比如用问卷调查的方式找些学生聊聊他们平时是怎么花零花钱的。设计问卷的时候要注意点，别问太复杂的问题，简单明了就好。比如，你要是问“您每天花零花钱的习惯是否受到家长的影响”，这问题有点绕，不如改成“您的零花钱一般是谁给的”。还有，记得把调查范围写清楚，是针对某个学校还是整个地区的小学生。
然后就是收集数据啦。这部分得具体点，比如这次调查一共找了多少人，男生女生的比例是多少，不同年级的学生占比如何。如果能拿出一些具体的例子就更好了，像是有个五年级的学生每周能拿到十块钱零花钱，他通常用来买零食和文具。把这些细节放进去，能让报告看起来更有说服力。
分析数据的时候，可以尝试从几个角度入手。一是看看零花钱的来源，是不是大部分都来自父母，有没有其他途径。二是看看孩子们都拿钱干什么了，是不是花在了学习用品上，还是更多花在了娱乐上。要是能对比一下不同家庭背景的孩子在花钱习惯上的差异，那报告就会显得更专业。
最后这部分得有点自己的看法。比如通过这次调查，你觉得现在的小学生在理财方面的意识怎么样，有没有必要在学校里增加相关的课程。也可以提提建议，像鼓励家长和孩子一起制定一个简单的预算表，帮助他们学会合理规划零花钱。
写报告的时候，可能会遇到一些小问题。比如，有些同学填问卷时没认真，答案前后矛盾，这就得想办法处理。还有就是，有些数据可能不太好统计，这时候就得仔细核对，确保数字不出错。另外，报告里提到的数据最好能配上图表，这样更直观，也能吸引人多看几眼。
写报告不是一件轻松的事，但只要用心去做，就能写出一份不错的成果。当然，写报告的过程中，也可能因为一时疏忽漏掉了一些重要的步骤，比如忘记检查一遍问卷的答案是否完整。不过这些问题都不大，只要后期多花点时间修正就行。
【第5篇】小学生零花钱使用情况调查报告范文2000字
导语：
根据惠来电大的教育教学安排，本人于XX年9月2号至10月2号到惠来县神泉镇华埔小学进行社会调查活动。我调查的课题是：《小学生零花钱使用情况调查》。现将调查情况报告如下：
本次调查报告，我主要从调查的基本情况、调查结果以及对小学生正确使用零花钱的建议三部分来具体叙述。
一、 调查的基本情况
现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明： (请注明本文来自实用文档频道)
1、调查目标:了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的支配；以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，方便学校对小学生进行德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。
2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。
3、调查对象：华埔小学501班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。
4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生数量；同时还使用了观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查；最后还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。
二、调查结果
1.我通过对五位家长进行问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。
2.我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。
3.通过对我班小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。
1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。
2.得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方。
3.家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱。
4.学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教育。
三、通过这次调查，我认为对小学生合理使用零花钱有以下建议：
1、家长应控制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识。
3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。
4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。
5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。
6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
结语：
通过调查和讨论，我认为对小学生进行节俭教育，限制小学生的不良消费行为是十分必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。
怎么写报告11人觉得有帮助
关于小学生零花钱使用情况调查报告的写法，得先从调查本身开始说起。一般来说，调查报告的开头部分要简单介绍下背景，比如为什么要做这个调查，可能跟学校提倡节约教育有关，也可能是因为家长担心孩子乱花钱。这部分不用太复杂，几句话点明就行。
接下来就是具体的操作了。第一步是确定调查对象，这得看你是针对全校学生还是某个班级。如果是全校，那范围就大了，需要考虑不同年级之间的差异；要是只选一个班，那就相对好控制些。然后就是设计问卷，问题是关键，不能太笼统也不能太细碎。像“你平时零花钱够不够花？”这种问题就有点含糊，不如改成“你每周大概能收到多少零花钱？”这样更有针对性。
收集完数据后就要整理分析了。这里有个小技巧，如果手头的数据量大，最好先分类，比如按年级分组，再看看每个年级的平均消费水平。当然，有时候分类的时候会遇到一些特殊情况，比如有的同学没填完整，这时候就得自己判断要不要剔除，毕竟数据完整很重要。
接着就是写报告正文的部分了。这部分要分几个层次来写，首先是总体概况，简单描述一下这次调查的情况，包括参与人数、年龄分布之类的。然后就可以深入到具体的分析了，比如男生和女生在零花钱使用上的区别，或者是高年级和低年级的不同消费习惯。这里可能会遇到一个问题，就是有些数据看起来很相似，但实际上可能隐藏着不同的原因，这就需要多角度去解读。
最后就是提出建议或者看法了。这一步很重要，因为调查的目的不仅是了解现状，还要为改进提供建议。比如针对那些喜欢买零食的学生，可以建议学校加强健康饮食的宣传；对于喜欢攀比的同学，则可以从价值观引导的角度出发，鼓励他们理性消费。当然，这些建议不一定都对，毕竟每个地方的情况都不一样，重要的是结合实际情况来考虑。
写报告的时候还有一点需要注意，那就是格式问题。虽然不是特别重要，但整洁的排版能让阅读体验更好。比如标题要醒目，每一部分最好空一行，这样看起来条理清晰。还有就是语言要简洁明了，别用那些复杂的词汇，毕竟这是给老师或者家长看的，太晦涩反而不好。
【第6篇】小学生零花钱调查报告精选范文2050字
小学生零花钱调查报告范文精选
现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢？于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告。
调查
我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。
分析
1、家长没有管理好有零花钱的孩子。
2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。
3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。
结论
1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。
2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议
建议
1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。
2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。
附件：小学生零花钱调查问卷
1、你一天的零花钱大约是( )
a、一元以下 b、一元 c、一元以上
2、你的零花钱是哪里来的？( )
a、父母给的 b、自己向父母或长辈要的 c、用压岁钱 d、自己通过劳动赚的
3、你的零花钱都用在哪里？( )
a、文具 b、零食或玩具 c、上网或打游戏 d、买课外书
4、你认为自己的零花钱花的合理吗？( )
a、合理 b、不合理
5、你有没有自己赚过零花钱？( )
a、试过 b、没试过
倡议书
尊敬的家长、亲爱的同学们：
大家好！近期，我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？
1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击” 地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。
x年级x班全体同学
x年x月
小学生零花钱调查报告范文精选
随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。
调查
我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。
分析
1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。
2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。
酷论
那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。
卡议
我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。
怎么写报告82人觉得有帮助
关于如何撰写一份合格的小学生零花钱调查报告，这里有几个关键点需要注意。首先，得明确调查的目标是什么，是为了了解孩子们零花钱的使用情况，还是想看看家庭经济对孩子消费行为的影响。确定了目标后，就要开始收集数据了。可以通过问卷调查的方式，也可以直接找一些家长聊聊他们的孩子是如何管理零花钱的。
在收集数据的过程中，记得多问几个问题。比如，孩子每周能拿到多少零花钱？他们通常用来买什么？有没有存钱的习惯？这些问题可以帮助你更好地理解孩子们的消费模式。当然，光靠问还不够，最好还能观察一下，看看孩子们是不是真的按照他们说的那样花掉了零花钱。
整理数据的时候，要特别留意那些异常值。比如，有一个孩子说自己每周都能收到一百块零花钱，这明显超出了普通家庭的水平，这样的数据就需要仔细核查一下。如果确认无误，那就把它单独列出来，可能这就是一个很有价值的信息点。
接下来就是撰写报告的部分了。开头部分可以简单介绍一下调查背景和目的，中间部分详细列出调查结果，包括各种统计数据和分析。记得在描述数据时，尽量用具体数字说话，这样更有说服力。至于结尾，就简要概括一下主要发现，并提出一些建议，比如建议家长加强对孩子理财意识的培养之类的。
在整个写作过程中，保持语言简洁明了很重要。有时候为了表达清楚，可能会写出比较长的句子，这时候要注意检查一下是否有语病或者不通顺的地方。另外，引用别人的话时，一定要标注清楚来源，这是基本的学术诚信问题。要是不小心把某个人说的话记错了，也别太担心，毕竟人非圣贤，孰能无过嘛。只要不是故意歪曲事实就行。
还有个小技巧，就是在写报告前多看看其他类似的研究成果，学习人家是怎么组织材料、构建逻辑的。不过呀，完全照搬别人的格式不一定合适，还是要结合自己的实际情况来调整。就像做菜一样，虽然参考了食谱，但最终的味道还得根据自己的口味来定。
【第7篇】学生零花钱调查报告范文650字
学生零花钱调查报告
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
怎么写报告26人觉得有帮助
写一份学生零花钱调查报告其实并不复杂，只要掌握几个关键点就行。开头部分得先把调查的目的交代清楚，比如是为了了解现在学生花零花钱的习惯，还是想看看零花钱来源是否有变化。这部分文字不用太长，大概三五句话就能说清楚。
接着就是调查的过程了，这部分要详细一些。可以写写用了什么方法，比如是问卷调查还是实地访谈，又或者是两者结合。记得提到样本量大小，还有参与者的年级分布情况。要是能具体到某几所学校就更好了，这样能让读者觉得你的数据来源靠谱。不过这里有个小细节需要注意，如果用的是问卷调查法，最好能说说回收率是多少，这能反映调查的有效性。
数据分析是报告的核心部分，要把收集到的数据整理出来。比如说统计一下每个年级的学生平均每月零花钱是多少，这些钱都花在哪些地方。记得用图表辅助说明，这样直观，别人看起来也方便。要是有条件的话，还可以对比一下前几年的数据，看看有没有趋势性的变化。
最后这部分就是讨论了，根据前面的数据得出一些结论。比如说现在的学生更倾向于把零花钱花在电子产品上，而不是传统的零食和玩具。也可以提出一些建议，像是家长应该怎样合理引导孩子管理零花钱之类的。不过写建议的时候别太笼统，最好能结合实际情况给出具体的例子。
整个报告写完后，记得检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着会忘记调整语气，导致前后不太一致。比如前面用的是比较正式的语气，后面突然变得随意起来，这就不太好。还有，数字的格式也要统一，像百分比到底是用小数点表示还是百分号表示，最好一开始就定好规矩。
写这类报告时，最重要的是真实客观，不要为了迎合某种预期结果而篡改数据。毕竟调查报告的价值就在于它的真实性，一旦被人发现数据造假，那这份报告也就失去了意义。
【第8篇】2025关于小学生零花钱调查报告范文2450字
一、调查的背景
零花钱对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。
二、调查的具体目标
1.调查家长的月收入及其主要来源，并做初步统计。
2.学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
4、通过活动使学生学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。
三、调查的实施
本项活动分三个阶段进行：活动准备阶段;活动实施阶段;活动总结阶段。
(一)第一阶段：活动准备阶段
1、分组：
按照原来的学习小组把全班30名学生分成4个小组(学习小组的分法既考虑到了优生与中差生的搭配，同时也考虑到了家庭住址尽可能邻近的问题，以便在课余时间开展活动。)
2、组内确定活动主题。
经过同学们的商议，围绕大主题“零用钱的调查。”各个小组分别确定了本组所要研究的小课题：
组1：放学后同学们在各小摊点购买食品和玩具情况的调查;
组2：本班同学一个月来所花零用钱的数量的调查;
组3：本组学生一个月中所花零用钱的数量及去向的调查;
组4：调查父母一个月的工资收入情况及家庭一个月的开支情况;
3、组内分工，制定研究方案
4个活动小组不仅进行了分工，同时商议出了活动方案，例如1组中的活动时间(定于放学后)，活动地点(校门口旁边的零食店)，活动方法(调查、采访)等，并对可能出现的问题，如摊主不愿接受采访等情况作了假设，并针对可能出现的情况选择较为合理的解决方法，努力使活动得以顺利地开展。
(二)第二阶段：活动实施阶段
1、设计调查问卷或相关表格
根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷或有关表格，以便活动时有针对性地进行调查，了解同学们使用零花钱的情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。
2、分组调查，收集相关数据
根据各组预定时间到相应地点进行调查，收集有关资料完成表格和问卷。
3、数据整理
各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行整理，并从中发现问 题，得出结论，同时，采用多种方式准备汇报交流。
4、汇报交流调查情况
在全班交流活动中，每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报。一个个真实的镜头、一串串具体的数据，使同学们真切地认识到了零用钱使用过程中的不合理之处。如组2的队员们，对本班30名同学一个月的零用钱的数量进行了统计：一个月中所花零用钱最多的同学竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大约花30.17元。汇报至此，我告诉学生：“我校学生数为1000多人……”还没等我说完，他们就纷纷计算开了，结果发现，按上面人均30.17元计算，我校学生每月所花零用钱为3-4万元左右。这是一个多么惊人的数字啊！组3的队员们，听了组2的汇报后，他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据。他们组内的7名成员，一个月所花零用钱情况如下：75.6%的零用钱用于购买食品上(主要为放学后的点心);14.1%用于购买玩具(多数为男生);8.5%用于购买学习用品(多为橡皮、铅笔等);生活用品一栏的开支寥寥无几，其它部分主要用于摸奖等等。
四、对小学生零花钱使用情况调查的分析：
整个调查结果令我们担忧：
首先是对我们父母的担忧：
①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。
②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
其次是对我们自己的担忧：
①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
五、建议和对策：
可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？
1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。
怎么写报告96人觉得有帮助
写报告这件事，要是想写好一份关于小学生零花钱的调查报告，得先把思路理清楚。先说说准备工作，这报告肯定得基于事实，所以前期的调研很重要。你可以去学校附近转转，问问老师、家长还有学生，听听他们的看法。不过，做记录的时候得仔细点，别记错了名字或者数字什么的。
接着就是整理材料了。把收集到的信息分分类，像哪些孩子每个月花多少钱，都花在哪儿之类。这里头可能有些细节需要反复核对，不然就容易出岔子。比如说有个同学说自己一个月花了三十块买零食，但后来发现他其实是花了六十块，这种差错就不太好。
然后就是写正文的部分。开头得简单介绍下调查背景，为什么要做这个调查，目的什么的。这部分不用太复杂，但得让人明白你为什么要做这事。接下来就是具体的数据展示，可以用表格或者图表的形式来呈现，这样看起来直观些。记得给每个部分起个小标题，像“零花钱来源分析”、“零花钱用途统计”之类的，方便读者看。
至于结论，得从数据里提炼出点有价值的东西。比如发现大多数孩子会把零花钱用来买文具或者零食，但也有少数人会存起来。这些发现能反映出一些现象，值得深思。不过写这部分的时候要注意语气，别显得太绝对，毕竟样本有限，结论不能涵盖所有人的情况。
最后别忘了检查一遍。看看有没有错别字，数字是不是对得上。有时候写报告写得急了，容易漏掉一些小地方。比如说把“一元”写成“十元”，虽然只是个小小的改动，但影响可不小。另外，格式也要统一，字体大小、页边距什么的都得注意，这样看起来才专业。
写报告不是件轻松的事，但只要认真对待，多花点心思，就能写出一份不错的报告来。
