【第1篇】地理教师年度工作述职报告格式范文1450字
时间匆匆而过，回顾xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益，
现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
怎么写报告132人觉得有帮助
地理教师年度工作述职报告格式怎么写做述职报告的时候，得先把报告的大体框架理清楚。先列出自己这一年的工作情况，包括教学任务完成的情况，还有参与的各种教研活动。这部分要写得详细些，因为这是报告的基础。比如，这一学年教了几个班，带了多少学生，有没有参加过什么特别的教学比赛之类的。这些具体的事情得交代明白。
接着就是谈收获和不足。这部分可以结合平时的教学反思来写。有时候会发现，课堂上的某些环节效果不太好，可能是准备得不够充分，也可能是方法不对。要把这些问题找出来，不然下次还犯同样的错。不过要注意，写的时候别太绝对化，比如说“完全失败”或者“一点成效都没有”，这样显得太武断了。应该说“效果有限”或者“还需改进”。
在写到教学成果的时候，可以提一下学生的进步。比如期末考试成绩提高了多少，或者是学生在地理知识方面的理解加深了。但也不能夸大其词，实事求是就好。有时候可能会忘记一些细节，比如某个具体的活动时间或者某次公开课的具体情况，这时候就得赶紧翻翻记录，把遗漏的地方补上。
关于个人成长的部分，可以写写这一年里参加了哪些培训或者进修。如果有机会去外地学习考察，也可以提一提。这不仅展示了你的求知欲，也能给领导留下积极向上的印象。当然，写的时候要注意语气谦虚，不能显得太骄傲。
最后就是对未来的规划。这个部分很重要，因为它体现了你的进取心。可以计划下一年要提升哪些方面的能力，比如尝试新的教学方法，或者加强与同事的合作交流。不过这里有个小问题需要注意，有些目标可能定得不太现实，比如短期内要达到什么水平，这可能会让人觉得不够脚踏实地。
【第2篇】八年级地理教师述职报告范文950字
从去年毕业来到该学校，我就担任初二级七个班的地理科任。本人自始至终都以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。没节课都以的在状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中地理课程标准》进行实施，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。
针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。所以要强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
怎么写报告79人觉得有帮助
八年级地理教师述职报告怎么写作为一名八年级的地理老师，述职报告，写起来其实挺麻烦的。既要把自己的工作交代清楚，又得让领导看到你的付出。有些人觉得述职报告就是走过场，但其实它很重要，能反映一个老师的教学态度和能力。写述职报告前，先要想好从哪些方面入手，比如教学成果、课堂管理、学生反馈这些都得涵盖到，不然显得太单薄了。
教学这一块儿，要说清楚这一年教了哪些内容，重点难点有没有突破。比如讲中国的地形分布，我是怎么让学生记住那些山脉河流的，用什么方法让他们理解记忆的。有时候我会画一些简图，学生看着直观多了。不过有时候画错了，把长江画成黄河了，结果学生笑场，这个事让我特别尴尬。后来我专门买了一本地图册，备课的时候仔细核对，这样就不会再出这种低级错误了。
除了教学，班级管理也很重要。我的班上有个学生小李，特别调皮，上课老爱捣乱。一开始我也很头疼，后来我发现他其实挺聪明的，只是没找到适合他的学习方式。我就单独找他谈话，鼓励他多参与小组讨论，慢慢他就改了不少。还有一次开家长会，我把小李的进步展示给家长看，家长特别感激，说没想到孩子能有这样的转变。我觉得这事挺值得骄傲的。
当然，学生的反馈也是很重要的。有时候我布置作业，发现有些题目难度太高，学生们做不出来。后来我就调整策略，把难题拆分成几个小问题，这样他们更容易接受。不过有一次我忘了提前测试题目难度，结果全班都卡壳了，批改作业的时候我都有点自责。以后我得更加细心一点，毕竟每个学生的接受能力都不一样。
述职报告还得提到自己参加的培训和学习。今年我参加了区里的地理教研活动，学到不少新方法。比如说用多媒体教学，把地球仪做成动画演示，效果真的不错。不过也有点小问题，设备有时候会出现故障，影响了课堂节奏。不过我总结经验，提前检查设备，现在基本没问题了。
最后要说的是自己的不足之处。虽然工作上做了不少努力，但我总觉得还有很多地方可以改进。比如有时候备课时间不够充分，有时候课堂互动还不够活跃。这些问题都需要在今后的工作中逐步解决。述职报告嘛，就是要真实地反映自己的情况，这样才能得到领导的理解和支持。
【第3篇】地理教师教学个人述职报告范文1200字
地理教师教学个人述职报告
20__年_月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《__》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
怎么写报告5人觉得有帮助
地理教师教学个人述职报告怎么写述职报告，其实挺讲究实际效果的。既然是地理老师，那肯定得把地理教学这一块说清楚，不能含糊。先从备课说起，这可是个关键环节。有时候准备材料的时候，会发现资料特别多，这就需要好好筛选一下了。像地图册上的那些内容，哪些适合课堂讲解，哪些可以留作作业，这都需要认真考量。
上课的时候，讲课方式很重要。比如讲到地形地貌这部分，如果能结合一些本地的例子，学生听起来就更容易理解。不过也有时候，准备的东西和实际情况不太一致，这时候就需要随机应变，灵活调整教学计划。有时候可能因为时间把控的问题，部分内容没讲完，这也是常有的事。
作业布置也是一门学问。既要让学生巩固知识，又不能增加太多负担。比如说地理这门课，作业可以设计成绘制地图之类的形式，这样既能锻炼学生的动手能力，也能让他们对地理知识印象更深。但有时候布置作业的时候，可能会忽略检查的细节，这就可能导致批改的时候发现问题比较多。
对学生的学习情况也要及时了解。有时候通过考试成绩能看出不少问题，但也有可能部分学生平时表现挺好，考场上却发挥失常。这个时候就需要多跟学生沟通交流，了解他们的学习状态。要是只看分数，可能会错过一些重要的信息。
当然，除了教学工作，还有一些其他事务需要处理。比如参加教研活动，这类活动通常会有不少收获，但也得注意时间安排，不能因为这些事情耽误了正常教学。还有就是和同事之间的协作，有时候合作起来挺顺利的，偶尔也会遇到意见不合的情况，这就需要大家相互体谅，找到合适的解决办法。
【第4篇】2025地理教师个人述职报告范文1650字
cnrencai，男，汉族，xxx人，生于xxx，大学本科学历，1997年7月毕业于云南师范大学资源环境与地理学系地理教育专业，同年8月分配到水富县第一中学任教至今。1998年转正为中学二级教师，现已履职7年，继续教育学分已有32分，已通过全国计算机能力考试，获得国家颁发的合格证书，普通话二级乙等。履现职以来，年终考核均为称职。
一、政治思想
坚持四项基本原则，热爱祖国，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师法》及《义务教育法》等教育方面的法律法规，服从工作安排，乐于承担额外工作，对工作认真负责，关心、爱护、尊重学生，为人师表，遵守工作纪律。认真钻研业务，认真学习教材教法及教育改革理论，积极参加教师继续教育，不断完善和充实自己，使自己的教育教学水平不断提高。
二、教学工作
____年以前，我校专职地理教师只有我一人，我不仅要承担整个高中地理教学工作，还要承担2个初中班的地理教学工作。在教学中，我更新观念，改变落后的教学观念、教学方法、教学模式，突出学生的主体地位。我根据教学内容和学生实际，精心设计教学过程，采用讲解法、启发教学法、发现法、谈话法、多媒体教学法等教学方法，应用归纳与演绎、类比与联想、分析与综合等方式进行教学，力求做到因材施教，授人以渔。教学中，我注重
学生兴趣的培养，要求学生对地理概念要注重在理解的基础上记忆、注重掌握地理事物的时间与空间分布，注重对地理现象的成因、规律的理解与运用，注重对学生进行读图、识图、析图、绘图等基本技能的训练，注重理论联系实际，注重地理思想方法的渗透，注重对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及动手能力的培养，而不仅仅是教学生一堆结论。我注重把德育教育贯穿于地理教育之中，达到教书育人的目的，注重尖子生的培养和对后进生的转化。
三、教研工作
我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动：如听其他教师讲公开课或自己讲公开课以取长补短、互有进益，到宜宾市三中、宜宾县二中、云天化中学参观、学习、求教以获得宝贵的经验。
xx学年两次到昆明开高考研讨会，聆听高水平专家讲解自然地理、人文地理、区域地理的复习思路和方法，国内外重大热点问题，高三后期专题复习以及审题、析题、破题、答题等解题技巧。此行丰富了知识、活跃了思维、开阔了视野、受益非浅。 xx学年，我与*老师合作参与“多媒体在中学地理教学中的运用效果”课题研究，现已结题，比较圆满地完成了课题任务。另外，我还努力钻研教科书、教育教学期刊书籍以拓宽自己的知识面和加深知识深度，从而提高自己的业务素质和教学水平。
四、德育工作
我曾经担任初三8班班主任，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加强学生思想教育，教育学生爱国、爱党、爱人民，同时培养学生良好的道德品质，顽强的毅力，实事求是的作风，吃苦耐劳、不断进取的精神;二是坚持为人师表、以身作则、言传身教，用自己的一言一行教育学生，用自己的人格来感染学生，才能做到“不令而行”;三是关心、爱护、尊重学生，对学生一视同仁，经常与学生交心谈心，了解学生的学习和生活状况，对有困难的学生及时予以帮助;四是做好后进生的转化工作，一个班级只有把后进生的转化好了，才能营造出一个良好的学习环境，才有利于全班的共同进步，为此，我注重与后进生交心谈心、在了解其学习、生活的基础上，更加注重适时的思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，促使后进生不断提高。通过自己的努力，取得了较好的教育效果，所带班级有较强的凝聚力，较好的班风、学风，获得了任课教师较好的评价，我也赢得了学生的尊敬、信任和拥护。
五、成绩
在学校领导的正确领导和关心下，在同事们的支持和鼓励下，在我和学生的不懈努力和密切配合下，无论是省会考、初中统考还是高考都取得了优异的成绩。
六、其他
参加工作以来，我从未迟到、早退、旷工，有事、有病向领导请假，我保持全勤。我服从学校安排的各种工作：如统考、会考、中考、成人高考监考以及统考阅卷等。当然，由于参加工作的年限不长，
怎么写报告125人觉得有帮助
2025地理教师个人述职报告怎么写作为一名地理老师，述职报告是每年必须完成的一项任务。这份报告不仅是对自己一年工作的梳理，也是向领导汇报工作的重要途径。写好述职报告需要从多个角度入手，既要全面又要具体。
述职报告开头部分应该简明扼要地介绍自己的基本情况，包括教龄、所带班级、教学科目等基本信息。这部分内容不必太复杂，但要确保涵盖所有关键点。比如，“本人自参加工作以来，一直从事初中地理教学工作，目前担任七年级两个班的地理教学任务。”
接着就是重点内容——教学工作情况。这一部分要详细描述自己的教学成果，比如课堂教学设计是否合理，学生的学习效果如何。可以列举一些具体的例子，比如某个知识点的教学方法创新得到了学生的广泛认可。这里有个小细节需要注意，有时候可能会因为表述不清导致别人误解你的意图，所以在描述教学成果时最好能用数据说话，这样更有说服力。
除了教学工作，班主任工作也是述职报告中不可忽视的一部分。这部分内容要突出自己在班级管理方面的特色和亮点。例如，是否有组织过有意义的主题班会活动，这些活动对学生的思想教育起到了怎样的作用。不过有时候可能会不小心遗漏掉一些重要的细节，这就需要反复检查，确保无误。
当然，作为一名教师，还需要关注学生的全面发展。因此，述职报告中也要提到自己在指导学生参加各类竞赛和活动方面的努力。比如有没有指导学生参加地理知识竞赛，取得了什么样的成绩。这部分内容可以稍微展开一点，详细叙述一下具体的指导过程和学生的收获。
最后，述职报告还应该包括个人专业发展的相关内容。比如这一年里参加了哪些培训或者教研活动，这些经历对自己的教学能力提升有何帮助。这里可能会出现一个小疏忽，就是忘记提及某些重要的培训项目，所以建议提前整理好相关资料，以免遗漏。
【第5篇】地理教师述职报告精选范文1000字
尊敬的领导：
本人任现职以来一直从事初中地理教学工作兼高二制图教学工作。先后担任过21年的班主任工作。____年12月被评审为中学一级教师。现就任现职以来本人的工作情况作一简单的汇报。
一、教学工作方面
任现职以来，主要担任初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还积极反思教育教学工作，撰写了多篇教育教学论文，参与地理课题的研究工作。为了不断更新教学观念，提升自身的业务水平，积极参加地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。
认真钻研新课程，研究教材教法，探索新的教学方式，配合多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。在平时的教学过程中，本人不断钻研业务，遇到疑难问题总是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改进，使自己的业务水平不断提高，因而也取得了一定的成绩。历年所带班级会考成绩名列前茅。____年，在年度考核中被学校评为优秀。____年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。
二、班主任工作方面
我在班级管理与学生教育上，注重培养学生良好的思想品质，提出了“每天进步一点点”的要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指导，帮助学生形成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。____年至____年，我连续任地段班班主任，由于工作经验丰富，善于和学生沟通，在转变问题学生工作中颇有成效。____年带的地段毕业班，中考成绩超市平均三十多分，得到家长的认可，受到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。多次被评为校优秀班主任。
三、教科研方面
多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的成绩，得到了各级领导的肯定和鼓励。在教学过程中，本人不断钻研教材，对于课堂教学中遇到的问题，不断思考、总结，任现职以来，曾撰写过论文。其中《深化地理教育，提高学生素质》一文被市地理学会评为优秀论文“三等奖”；《“比较法”在地理教学中的运用》和《谈初中“自然地理”中基础地理知识的教学处理》分别发表在《铁道师范学院学报》、《教育学院学报》增刊上。《回忆点滴，承前启后》一文刊登在《校园里的守望》上。同时有论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的oeh多媒体优秀课件评比三等奖。参与《新课程下历史与社会新型课堂教学模式的构建》课题的研究工作。
地理教师
怎么写报告176人觉得有帮助
地理教师述职报告其实并不复杂，只要把教学的情况梳理清楚就行。比如要讲清楚这一年教了哪些课程，带了几个班，学生们的总体表现怎么样。记得去年我带高一两个班，当时有个学生特别爱问问题，每次下课都缠着我问个不停，这让我意识到课堂互动很重要。不过有时候准备教案的时候会有点费劲，特别是碰到一些新教材内容，需要多翻资料。在教学之外，我也参与了一些教研活动。上学期我们组组织了一次野外考察，我负责设计路线和讲解点。那天天气挺冷的，但学生们都很兴奋，一路上问了不少问题。我觉得这样的实践活动对学生理解地理知识很有帮助，只是后来整理照片和写总结花了不少时间。
关于教学成果，我觉得最满意的还是期末考试的成绩。虽然平均分不是最高，但进步幅度比较大，有几个原本成绩不太好的学生这次考得不错。可能是因为我在复习阶段增加了练习量，每周都会抽时间专门做题讲评。
除了课堂教学，我还指导了几名学生参加地理竞赛。有个学生拿了省二等奖，我很开心。不过也有遗憾，有个学生本来很有潜力，但因为准备期间生病没发挥好。这些都是需要总结的经验，以后可以提前做好预案。
我觉得述职报告里最好能提到一些具体的数字，比如学生的进步率、作业批改数量之类的。这样能让领导直观看到你的工作量。当然，也不能光看数据，还得结合实际情况分析。比如今年我带的班级比去年多了一个，但整体成绩持平，这就说明教学方法还有优化空间。
写报告的时候要注意语气谦逊一点，毕竟这是向领导汇报工作。但我个人觉得不必太拘谨，把自己真实的工作状态写出来就好。要是有做的不到位的地方也别藏着掖着，直接说出来，比如我有时备课不够充分，下次就会改进。这样显得更真诚。
【第6篇】初中地理高级教师述职报告范文1050字
初中地理高级教师述职报告范文
z，1974年毕业于师范学校，在市第一中学任教至今。2005年7月取得省委党校大专文凭。
本人任现职以来一直从事初中地理教学工作兼高二制图教学工作。先后担任过21年的班主任工作。1994年12月被评审为中学一级教师。现就任现职以来本人的工作情况作一简单的汇报。
一、教学工作方面
任现职以来，主要担任初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还积极反思教育教学工作，撰写了多篇教育教学论文，参与地理课题的研究工作。为了不断更新教学观念，提升自身的业务水平，积极参加地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。认真钻研新课程， 研究教材教法，探索新的教学方式，配合多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。在平时的教学过程中，本人不断钻研业务，遇到疑难问题总是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改进，使自己的业务水平不断提高，因而也取得了一定的成绩。历年所带班级会考成绩名列前茅。2001年，在年度考核中被学校评为优秀。2004年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。
二、班主任工作方面
我在班级管理与学生教育上，注重培养学生良好的思想品质，提出了“每天进步一点点”的要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指导，帮助学生形成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。2000年至2006年，我连续任地段班班主任，由于工作经验丰富，善于和学生沟通，在转变问题学生工作中颇有成效。2002年带的地段毕业班，中考成绩超市平均三十多分，得到家长的认可，受到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。多次被评为校优秀班主任。
三、教科研方面
30多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的.成绩，得到了各级领导的肯定和鼓励。在教学过程中，本人不断钻研教材，对于课堂教学中遇到的问题，不断思考、总结，任现职以来，曾撰写过论文。其中《深化地理教育 提高学生素质》一文被市地理学会评为优秀论文“三等奖”；《“比较法”在地理教学中的运用》和《谈初中“自然地理”中基础地理知识的教学处理》分别发表在《铁道师范学院学报》、《教育学院学报》增刊上。《回忆点滴 承前启后》一文刊登在《校园里的守望》上。同时有论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的oeh多媒体优秀课件评比三等奖。参与《新课程下历史与社会新型课堂教学模式的构建》课题的研究工作。
怎么写报告53人觉得有帮助
初中地理高级教师述职报告怎么写在教育行业里，述职报告是每年都会涉及到的一项重要工作。作为一名初中地理高级教师，要想写出一份高质量的述职报告，必须从多个角度去准备和构思。
首先，报告的内容应该全面反映过去一年的工作情况。这包括教学任务完成的情况、学生的学习成绩变化、课堂管理的效果等方面。比如，可以详细列出自己所带班级的平均成绩，与前一年相比是否有进步，进步的原因是什么。这部分内容最好用具体数字说话，这样能让上级领导清晰地看到你的工作成效。
其次，关于个人专业成长的部分也很关键。可以回顾这一年里参加过的培训、讲座或者研讨会，分享这些活动对自己的教学理念产生的影响。如果有机会外出交流学习，也可以谈谈自己的收获，尤其是如何将学到的知识运用到日常教学中去。有时候，一个小小的尝试可能会带来意想不到的教学效果。
另外，对于工作中遇到的问题也要有所提及。比如，有些学生地理基础薄弱，如何通过调整教学方法让他们逐渐提高；还有些学生对地理学科缺乏兴趣，怎样激发他们的学习热情。解决这些问题的过程本身就是一种成长，把它们写进报告中，既能体现工作的挑战性，也能展示解决问题的能力。
当然，除了上述内容，还应该关注学校整体发展的动态。作为教师团队的一员，个人的进步离不开集体的支持。因此，在报告中加入一些关于参与学校教研活动的经历，或者是配合其他同事共同完成某项工作的例子，会让报告显得更加立体。
不过，在撰写过程中可能会出现一些小疏漏。比如，有时候为了赶时间，草草记录下某个数据，但后来发现这个数据并不准确。又或者是在描述某个教学活动时，由于记忆模糊，导致叙述不够完整。这些都是需要注意的地方，毕竟述职报告需要真实反映实际情况。
此外，语言表达方面也要多下功夫。既要保证条理清楚，又要避免冗长啰嗦。可以试着用简洁明了的方式传达复杂的信息，这样不仅便于阅读，也更容易给人留下深刻印象。比如，用图表辅助说明教学成果，会比单纯的文字描述更具说服力。
【第7篇】中学地理教师述职报告范文2350字
一、做一个有思想的教师，做一个有情感的教师
我们要明确学生与教师的关系是一个理性的，非亲非友的关系，首先你应是一个有良好职业道德的，再有你应是有良好的职业素质的。但千万不要忘记你的微笑。因为孩子是很在意你的笑容的。只要我们遵循教育的规律去办事，先让自己成为一个快乐的人，让自己的快乐影响你的学生，培养一个健康的，主动的，积极的生活者。
周伯韬教授讲到“人只能自己救自己，自己开导自己，自己调整自己，别人帮不了你。”我想只有身为教师的你成为一个豁达开朗的人，你才能影响你的学生。才能让你的学生健康成长为一个豁达开朗的人。积极向上的人。
二、立足学科开发资源
我们的学科虽然不能在中考中为学校做出贡献但是我们可以在本职工作中为学生的全面发展尽自己的一份力，我们在上好课的同时，结合学校的情况适时地开展丰富多彩的活动，开展课前演讲活动，开展学生讲课活动，我们又举行了“xx中学中地理拼图比赛”，“百科知识大赛”虽然在这些活动中，我们都付出了很多劳动，可看到学生们那种欣喜的表情，比赛中为没能拿冠军不服输的劲儿，我们的辛苦是值得的。我们真的感到虽然我们没有做什么轰轰烈烈的事情，但是我们在踏踏实实地做好应当做的事情。
我们学校一直倡导的是教师的继续学习和培训，在这个良好的氛围中，我克服了各种困难报考了华南师范大学城市与环境学院的教育学硕士，经过努力通过考试考上了地理专业的教育硕士。在教育硕士的学习中，我的学科教学和教育科研能力有很大的提升，同时也开阔了视野。
教育教学科研能力上，我们组在完成了几个课题以后，本学期正在进行《地理有效教学》的课题研究，在教学中我积极查有关的资料，并在平时的教学中加以尝试和总结。
在抓好教学的同时，我也没有忘记教书育人，为人师表的原则，课堂上多与学生交流，了解他们的思想，见缝插针地引导他们树立正确的人生观，而且认真地做起了导师的工作，我带了我所教的八个班的13名学生，经过学生对新的学习环境和学习生活的适应，我也对他们有了更进一步的了解，这了解有对他个性上，也有学习上的。这学期我与受导学生及家长谈话若干次，交流本交流，电话交流二十余次。通过课堂和其它多种方式的观察，接触我把我受导的学生分成几个不同的类，这样在进行受导的时候就有所侧重，有的放矢。
一个学生写到：“我是世界上最幸福的人。当我心中的烦恼使我喘不上来气时，我则会大哭一场，这时老师就会用那双温柔的手为我抹去泪水。当我心情愉快时老师则会跟我一起轻松愉快地谈笑风生。在这一段时间里我得到了12年来都没有得到过的真正的人世间无私的爱与纯厚的感情。谢谢您老师，是您教会了我怎样感受爱，怎样给予爱，使我这幼小的心灵变得无比的温暖，太谢谢您了，您辛苦了，我的好老师。我相信和您在一起的这段日子一定是我初中三年中最美好的回忆。”每一次与她的谈话都让我感觉为人师的神圣，自豪和责任。每一次与家长的沟通，家长都用非常尊重的口气称“您”，对我的工作给予了极大的感激。这让我对我们学校制定的导师制又有了一个新的认识，这是一个很有价值的工作，在这么多学生的一个学校里，对个别学生的辅导是不可或缺的。
一学期的导师工作，在不断与学生的交流与碰撞中过去了，作为我的学生在我尽可能的工作中，有了这样，那样的变化，我的内心也不断地被冲击着，我也不断地反思着。可以说是痛并快乐着，学生在长大，我也在成长。三、克服困难，勤奋进取
孩子比较小，困难是有的，但是我从没有因为自己的原因不参加省，市，校及组内的教学及教研活动，积极参加集体备课，认真上课，上好课，并能找时间多听组内及学校其它教师的课，以不断的提高自己，使自己不断的完善。学习是无止境的，每次上课我都认真备课，总会有一些新的收获，并在每一次上完课后，又有一些感悟，而且从学生那里你也会获得很多灵感，课后我又会对本节课有一些补充，如果有必要我就在下节课加以强调，我都会把这些作为下学期的重要的备课内容。我想这样不断积累，我会更加充实，使我们教学也更有深度。
在本学期我每天都上网查阅与教学有关的知识，对学生提出的问题，无论是不是与学科有关的我都会给学生一个满意的答案，虽然是一个结业的学科，但是学生却会有很多的问题来和你探讨，我想这也与我平时的教学中多与学生交流中分不开的，而且我又订了一些与学科有关的杂志，开阔眼界，多与外界交流，为我们二中成为中华名校在学科的教学中尽自己的一份力量。
另外我们这学期接受了广西师范学院的实习生，在带实习生期间我也认真对待，给他们生活上的关心和教学上的指导，短短的时间里我们成为良师益友，我想这也是我的教育事业的一种良好延续吧。四、学校是个大家庭初踏入二中，就深深地感到二中的辉煌是全体同仁共同协作的结果，只要这项工作需要你去做，就没有该不该的问题，我在做好本组的教育教学工作同时积极参与学校的其它工作，每次开学典礼，节目训练，大型集会，去农村社会实践，北京实践，学校召生工作等我都是有令必到，而且尽心尽力做好自己的那份工作，得到各部门领导，老师的肯定。
学校是大家的，校荣我荣，校耻我耻，我们的努力工作是为了学校更好的发展，学校的发展壮大会激励我们工作奋进。
本学期我还要感谢学校的各级领导对我的关爱，在我孩子小的时候，在我身体不适的时候，校领导都给予了莫大的关心，在生活上，在工作上给我以关心，这让我更有信心，更有干劲去努力工作，我只有更加用心的学习，更加努力的工作去回报大家的关心和爱护。
时间在忙碌中度过，虽然是忙碌的，但我是充实的。感觉自己有很多收获，收获的是知识的不断更新;收获的是学生对你的敬爱;收获的是领导，同事给你的关爱;收获的是你给了学生爱。“用心选择你所爱的，爱你用心选择的”。我选择我作一名教师，我就要为之用心的努力。
述职人xxx
____年xx月xx日
怎么写报告185人觉得有帮助
中学地理教师述职报告该怎么写？这事得从几个方面去琢磨。先说教学这一块儿，讲台上的功夫得扎实，平时上课有没有认真备课，教案准备得怎么样，学生听课效果好不好，这些都得心里有数。有时候一堂课下来，看看学生的反应就知道行不行了。要是学生听得很投入，那说明这节课成功了。再说教研工作，这是提升教学质量的关键。作为地理老师，得经常参加教研活动，跟同行们交流经验。最近我参加了几次校内外的研讨，学到不少新方法。比如用多媒体辅助教学，这个确实能让课堂生动起来，不过刚开始用的时候总觉得有点手忙脚乱，但慢慢就顺手了。还有一次听了一位老教师的经验分享，她说以前她也觉得多媒体麻烦，后来发现只要提前熟悉一下软件，其实挺方便的。
作业批改也是重要环节，学生做题的质量能反映出他们对知识点的理解程度。我每次批改作业都会仔细看，遇到问题多给学生讲解。不过有时候批改量大了，难免会有些疏漏，比如有一次把一个学生的错题批成对的，第二天才发现，赶紧给他纠正过来。这种事情虽然不常发生，但提醒自己还是要多留点心。
至于课外活动，地理学科有它独特的优势，可以组织一些实践活动，像地质考察之类的。上个月我就带学生们去了趟郊区的小山丘，让他们实地观察地貌特征，这种体验式的教学效果特别好。当然，组织活动前得做好充分准备，路线规划、安全措施都要考虑到，不然出了差错就麻烦了。
【第8篇】地理教师工作述职报告范文4800字
1.地理教师工作述职报告范文
本学期我担任了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作述职如下：
一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变
根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作
本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施：
培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用个人精备-集体研讨-个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑
新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
2.地理教师工作述职报告范文
尊敬的领导、各位同志：
一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
一、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的地理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习地理的兴趣。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在地理教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
二、目标及打算
1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务能力。
2、加强教研能力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
3.地理教师工作述职报告范文
为了总结教学经验，使今后的教学更有进步，现将一年的高三地理教学工作述职如下：
1、依纲教学，明确复习方向
作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
2、立足课本，夯实双基
在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。
3、合理安排复习时间
高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。
4、加强知识的归纳整理，形成知识体系
教学理论的研究表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握。由此使获得的知识难以成为今后深入探究的基础。在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问？可准备一个问题本？，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的。
5、落实基础，突出主干，注意与初中地理知识的有机结合
基础和主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。它们分布在教材的各个部分。但总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。
对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深入理解和具体应用。高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的能力。但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。
在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初高中地理知识的有机结合。初高中地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入其中，复习“地壳运动”时应一并复习初中“地形和地形的变化”等等。
通过这样处理，不仅使初高中地理知识紧密结合，形成一个有机整体，而且便于提高综合分析地理知识的能力。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合分析地理系统内部与外部物质、能量和信息的运动与转化这些大问题，一方面能使地理知识学习更加透彻、完整，另一方面又能提高形象思维和逻辑思维能力，拓展思考与解答地理问题的深度与广度。
6、加强空间思维训练，形成科学的整体观念，不断提高认识水平
从近几年高考试题看，地理试题选取了能够反映地理学科主要研究分析方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描述、概括、理解各种地理事物的空间结构联系和发展变化过程”、“认识重要地理事物的名称和空间位置”等能力要求。试题中时差的推断、地图的判读、世界和中国某个区域的特征分析、判断等都是在考查学生的空间能力。因此，在高考地理复习中要特别注重空间思维的训练，以促进我们的整体思维观形成。
空间思维能力的考察主要有这几项内容：各类地图的判读，地球的自转与公转，大气的运动和变化，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培养地理学科的空间思维能力，一定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析？可选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°w、160°e、120°e)，通过它们，在脑海中形成完整经纬网，并想象地球运转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
通过有效的空间思维训练，才能达到当给出世界上某一点或线时？在脑海中涌现的不是乱糟糟的一团，而是一系列相互关联、相互影响的地理事物。而有了这样的水平，无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。
怎么写报告131人觉得有帮助
地理教师的工作述职报告，说到底就是把这一年的工作情况梳理清楚，好让领导知道你做了什么、做得怎么样。这类报告不能太随意，得有点专业味儿，但也不能搞得太过正式，不然显得假模假样。开头嘛，最好简单介绍下自己的基本情况，比如教几年级、带几个班之类的，这能给领导一个直观印象。接下来就得谈谈教学工作了。这一块儿是重点，得具体到每一节课是怎么备的、上的，还有课堂效果怎么样。比如说某次讲地形图的时候，我是怎么设计教案的，用了哪些案例，学生反应如何。这部分要多用点专业术语，像“教学目标”“教学方法”“教学反馈”这些词儿就挺好使。不过有时候也得灵活点，别光顾着套术语，比如那次讲气候类型时，我就觉得用图表比单纯讲理论效果更好，结果学生们学得挺开心。
除了课堂教学，教研活动也是个重要部分。可以写写参加了哪些培训、研讨会，又学到了什么新东西。记得去年参加的那个关于地理信息技术的讲座，当时就觉得特别有用，回来就在课堂上试着用了一下，果然学生们的兴趣被提起来了。还有就是课题研究，要是参与过的话，也要提一下，哪怕只是帮忙搜集资料也好，这都能体现你的专业态度。
当然，学生的成绩也很关键。这里不是说非要拿分数说话，而是要分析下学生的进步情况。比如有几个同学原本对地理不感兴趣，后来通过一些互动式教学慢慢喜欢上了，这就是成果。不过这里要注意，别光顾着表扬学生，也得反思下自己的不足之处，像是有的知识点讲得不够透彻，下次得改进。
最后，还有一些杂七杂八的事也得交代一下，像班级管理啊、家校沟通啊之类。比如有次家长会上，我特意准备了一份详细的地理学习计划，家长们都很认可。虽然这些事不算教学的核心内容，但也能反映一个老师的综合素质。
写报告的时候，语言得真实一点，别动不动就用“圆满成功”这种空洞的词儿。有时候稍微口语化点反而更亲切，但切记不能太随便，毕竟这是正式文件。另外，数字和例子最好能具体些，这样更有说服力。像去年期末考试，我们班的平均分提高了5分，这个数据就比泛泛而谈强多了。
