小班亲子主题活动方案 篇1
本篇围绕介绍目的→示范游戏→开展活动推进。聚焦在亲子小游戏若干、增强家园互动，结构上可以照着搭。
活动时间
20xx年3月
活动地点
幼儿小班
活动准备
亲子小游戏若干、音乐、通知家长、布置场地
活动目标
1．增进与家长之间的交流，让家长了解孩子在园生活、游戏情况，从而能主动配合，加强家园互动。
2．增进亲子间的情感交流，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3．鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。
活动流程
1．教师致欢迎词，简单介绍本次活动的"目的及亲子游戏的作用和意义。
2．家长和幼儿在老师的示范、讲解下玩亲子游戏。
活动一：手指游戏“拍手歌”
活动二：手指游戏“顶锅盖”
活动三：体育游戏“袋鼠”
活动四：音乐游戏“碰一碰”
活动五：音乐游戏“小手爬”
活动六：亲子制作“美丽的鱼”
小班亲子主题活动方案 篇2
接下来这篇通过动物头饰认识小动物、家长参与增强互动性的梳理对同类情况有参考价值。从欢迎致辞到动物认知，再到歌曲表演，论述层次较为清晰。
活动目标：
1、让孩子在游戏中了解小动物
2、了解每只小动物的不同特征。
活动准备：音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰，字卡音乐《小鸡出壳》、我爱我的小动物
活动过程：
1、亲爱的孩子们，爸爸妈妈，爷爷奶奶欢迎你们来到我的动物王国，我是今天和你们一起玩的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。
2、认识孩子老师：啊，今天来了这么多宝贝，让老师一一认识你吧。
3、音乐互动老师：老师今天真的.很高兴和你一起玩游戏。现在请父母牵着孩子们的手，让我们一起移动吧。播放音乐《儿童舞蹈》
4、老师一个接一个地邀请今天的小动物朋友来见你：今天，孔老师邀请了一群小动物朋友来见你，看，谁来了？出示字卡：小鸡，孩子回答不上来后，再出示小鸡的图片。老师：孩子们，你们知道这是谁吗？小朋友：小鸡。让我们和新朋友打个招呼。语句：您好！小鸡。出示字卡：小鸭及图片，师：它是谁？小鸭：小鸭。老师：那我们再跟我们的小鸭朋友打个招呼吧：你好！小鸭子。
逐一展示动物图片，了解小动物及语句：您好！
5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友，下面的老师啊做动作。孩子们来猜猜是哪种小动物。
6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演7、邀请孩子们围成圈一起表演《我爱我的小动物》
老师：老师一个人表演啊，太孤独了，所以我想邀请所有的孩子和小动物朋友一起表演8、老师总结了一下，并请所有的家长和孩子一起快乐地跳舞。
小班亲子主题活动方案 篇3
这一篇通过亲子游戏增进情感、布置活动场地确保安全这部分写得比较具体。围绕园长讲话展开，经讲解规则，最后落到介绍游戏，在表述上采用分项说明任务、明确操作步骤的构思方式，各环节的衔接交代得比较到位。
活动地点：
幼儿园操场
活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
活动准备：
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地
具体活动方案：
活动流程：
一、园长讲话
二、观看幼儿早操
三、班主任讲注意事项
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以得到我们的小礼品哦！
四、老师介绍几种游戏的名称及玩法
1、《推小车》
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到终点为胜
2、《袋鼠接力》
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰，家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长，哪组最先传递完即为胜利队。
3、《夹球跳》
玩法：孩子将球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的组为胜。
4、《抢椅子》
玩法：家长牵着幼儿以八个家庭为一组围着七张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每个家庭奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个家庭为止，留在最后的家庭为胜利者。
幼儿园小班亲子活动主持词尊敬的"各位家长朋友：
大家上午好！首先我代表我班的两位老师感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加我们小班级的冬季亲子运动会。因为我们深知您的到来是对我们工作最有力的支持，正是有了你们的信任，理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，真诚的对您们说一声：谢谢！本次运动会的目标是：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。让孩子们在竞争中学会合作，学会分享吧！让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖吧！瞧我们小班级的小朋友们个个整装待发，跃跃欲试，已经等不及了。家长朋友们，你们的孩子在我们幼儿园已经度过了一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里，上学再也不哭闹了，能自己吃饭了，能独立如厕了，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见了，还会唱歌、跳舞、画画、做游戏了，不信你们看，他们自己来做游戏了。
小班亲子主题活动方案 篇4
下面这篇以播放音乐为主线，延伸到贴标志，最后落到分组活动，突出了分步骤说明、情景化引导的写作特点。通过音乐游戏建立互动关系、指导家长协助贴标志这方面，可以参考。
[活动目标]
1.儿童愿意在成人的指导下主动参加活动。
2.孩子们通过活动认识班上的老师和孩子。
3.孩子们可以知道自己的小标志，知道标志应该贴在相应的位置。
[活动准备]
1.有儿童名称和图片对应的姓名贴纸。
2.床、桌子、椅子等班级物品的图片。
3.音乐《围小圈子》《小动物来游戏》。
4.陪同孩子活动的家长穿运动裤和运动鞋。
[活动过程]
(1)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，老师邀请孩子和家长一起做模仿练习。
老师：“欢迎孩子们来到小一班，请跟着小动物一起玩游戏！”
(2)进行部分
1.孩子和老师自我介绍，相互了解。
老师：“大家好，我是老师，我今年3岁。我是个小女孩，希望大家都喜欢我！”
老师：“孩子们都认识我吗？谁愿意把自己介绍给大家啊？”
2.老师展示班级物品的图片，引导孩子了解不同物品的不同功能。
老师：“孩子们可以大方地介绍自己，太棒了！”
老师：“老师这里有几张照片，谁能告诉我照片上有什么？它们都有什么用？”
3.引导孩子探索贴标识的方法，并与家长一起将标识贴在相应的.物品上。
老师：“我们班有桌椅吗？但老师发现所有的桌子和椅子都是一样的。孩子们离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道孩子们坐在哪里。我该怎么办？”
老师：“孩子们有名字贴标志吗？请和爸爸妈妈一起把名字贴在桌椅上。”
4.播放音乐《围小圈子》，老师邀请孩子和家长玩音乐游戏。
老师：“孩子们，标志都贴好了吗？让我们围着一个小圆圈走吧！”
老师：“让我们一起跺脚吧！让我们一起拍手吧！让我们一起转头吧！”
5.引导孩子分组上厕所、洗手、喝水。
A师：“孩子们玩了很长时间都累了，需要休息一下，请苹果组的孩子跟着老师去小便、洗手、喝水！”
B师：“橘子组的孩子可以坐下来和老师一起玩！”
6.引导孩子和家长到户外进行体育游戏“钻洞”。
老师：“外面的天气真好。我们需要父母手拉手把它变成一个大洞。孩子们都变成小火车一起钻洞！洞穴又短又危险。孩子们应该低头弯腰穿过洞穴
(3)结束部分
孩子和老师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
老师：“小火车要开回家了，孩子们和老师拥抱后才能和爸爸妈妈一起离开幼儿园哦！”
活动延伸：教师与个别家长沟通。
