师德分析检查报告2050字

导语：师德这事儿，光靠自觉可不够，定期“照镜子”“正衣冠”才踏实。这份报告帮你系统梳理师德表现，既不空谈道理，也不搞形式主义，重在真实反馈、温和提醒、务实改进。一线教师用着顺手，管理者看了心里有数，参考不费劲，落地有抓手。

通过“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动和《中小学教师职业道德规范》的进一步学习，使我受益匪浅。我从事教育工作已经34年了，在校级干部的岗位上也有____了，无论是从事教育教学，还是从事管理工作，工作时间越长，我越理解师德的含义和意义。我认为师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏；决定着教育的质量。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，所以我自从站上讲台后，就非常注意为人师表，在语言或行动中都注意严格要求自己，在平时的工作中，总是以一个人民教师准则规范自己，爱祖国、爱人民，积极工作，要求上进。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，进行如下自我师德分析检查：

1、在爱国守法方面。热爱祖国，热爱人民，作为党员，热爱党、拥护党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，自觉遵守党和国家方针政策法律法规。

2、在爱岗敬业方面。忠诚于党和人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作认真负责，从不得敷衍塞责。没有私自在外兼课、兼职、对学生进行有偿家教和违反党员干部管理条例规定等问题。

3、在关爱学生方面。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、在教书育人和管理育人方面。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，耐心辅导，诲人不倦，因材施教，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。没有对学生进行家教或组织学生违规统一征订教辅材料等问题。

5、在为人师表方面。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；热爱学校，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、在终身学习方面。崇尚科学精神，树立终身学习理念，注重知识的更新，拓宽知识视野，更新知识结构，认真钻研业务，努力探索创新，不断提高专业素养和教育教学及管理工作水平。在依法执教方面，能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。

学高为师，德高为范，反思自己，觉得自己从教和管理工作数十年来，自己的表现在示范方面做得还很不够，自我剖析，主要有以下方面：

（一）理论学习不够透彻，不能有效地对与时俱进的新理论进行系统学习和研究，不能自觉地把学习提高自己同学校的建设和发展、事业的要求联系起来，用以理论指导实践。特别是职业教育的前沿理论，没有从实质上深入研究，导致工作过程中出现很多困惑，甚至对某些职业教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二）工作业务水平和能力上有待提高，特别是在党员及干部的教育、管理和教职工的思想政治工作上力度不够，缺乏针对性和有效性，不能与时俱进创新工作形式和方法。其根源于思想僵化，开拓创新精神不够。

（三）深入课堂、深入教研组、深入群众和大家谈心、听取意见、沟通思想不够；对师生员工的思想动态了解得不深入，因此，解决师生员工的思想上的问题常常不能得心应手。工作上还存在不深入、不细致、心浮气躁的现象。其根源于工作浮在表明，作风不够扎实。

（四）在工作中，视野比较窄，因循守旧，按部就班，墨守成规，对事物的认识不准确、不深刻、不全面，只停留在表面，未看到本质，有时候带有盲目性，有时也存在“自我感觉良好”的想法。其根源于存在一定的经验主义、盲目自信和过于主观。

针对自己的不足之处，今后，一是要更进一步认真学习马列主义，__*思想及___理论以及“____”、“科学发展观”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，大力弘扬理论联系实际的工作作风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。二是不断改进自己的思想作风和工作作风，加强与群众的密切联系，深入实际调查研究，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。三是进一步加强学校信息化的建设，提高学校网络在教职工思想道德建设、学校党建工作的利用率，开设学校网页专栏，倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。四是努力实现服务创质创优，构建服务型团队。作为学校党组织负责人，着力建设好学校领导班子、中层干部队伍、教师队伍和党员队伍，打造团结高效的工作队伍，努力提高服务水平，提高办事效率和服务质量，一切为学生服务，让家长满意，把学校建设成服务型学校，切实推进学校各项工作再上新台阶。