关于计算机网络技术专业的论证报告2650字

导语：想转行进IT？又怕选错方向？这份计算机网络技术专业论证报告，帮你理清行业趋势、能力要求和发展路径。专为纠结入行的你量身梳理，学什么、怎么学、未来往哪走，参考时心里更有底。

一，文字材料

关于计算机网络技术专业的论证报告

计算机网络技术专业教学计划

计算机网络技术专业发展规划

计算机网络技术专业经费安排

二，表格

安徽省高等学校设置专业的基本情况简表

专业教师及教辅人员简明表

专业建设带头人简明表

计算机网络技术专业教学计划表

专业教学周分配表

校(院)审议意见表

高等学校专业评议委员会评审意见表

一，关于设置计算机网络技术专业的论证报告返回

为了满足滁州市及其周边地区经济建设和社会发展对计算机应用人才的需求，根据我校的办学条件及师资队伍情况，拟在我校开办三年制计算机与网络技术专业，培养具有一定的理论基础及较强的应用能力的计算机方面的高级技术人才，主要培养方向为计算机软件设计及网络管理与维护，毕业学生至少具备该两方面中的一方面的应用能力.

1.设置本专业的必要性

⑴从全国范围的人才需求情况分析，设置本专业是必要的

目前，计算机技术方面的人才是全世界范围内的紧缺人才.根据今年全国各人才市场的统计数据，计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位，而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲，在未来五年中，我国每年需要近百万这方面的技术人才.进一步的分析表明，在各方面需要的计算机专业人才中，大量的是从事基础性技术工作，维护工作的专业人员，而并不全是高学历人才.例如，一般的程序设计人员，即所谓的程序员或软件蓝领，软件工人，未来五年这方面的需求量约25~30万人/年，国家教育部也针对这方面的需求专门推出了建立软件学院的计划以培养各种层次的软件专业人才.而就网络方面而言，从全国范围讲，电子政务，根据滁州市经

济和社会的发展态势，为了充分了解市场对计算机与网络方面的人才需求情况，我们对滁州市计划发展委员会，经济贸易委员会，人事局等政府部门及扬子集团，安康集团，全柴集团，天大集团等大企业进行了调查访问，同时也对数十家中小企业进行了访问.调查表明，在未来的五年中，每年约有多家中小企业拟开展另外还有部分教师参加了国外的认证培训与考试.

进制我们还聘请中国科学技术大学网络中心主任杨寿保教授为我校客座教授，在杨教授的指导下，在办学思路及教学科研方面，我校均有了一定的提高.

这方面工作的开展，为我校开设计算机网络技术准备好了一支胜任专业教学工作的教师队伍.

⑶实验设备及图书准备情况

目前，我校信息中心有专门供学生上机实习用机房5个，微机310台.

数学与计算机科学系有微机80台.

我校于1998年建成校园网，投入运行以来，对教学和科研发挥了重大作用.

另外我校物理系还建设有专门的电路技术实验室及计算机应用技术实验室.

以上各方面的实验室为我校开设计算机网络技术专业提供了物质保障.

我校图书馆现有计算机类图书近4万册，中外文计算机类期刊近百种.另外，我校还新建了电子阅览室，其中计算机类电子读物近2万种.

⑷实习基地准备情况

我校与滁州市政府机关及企事业单位有良好的合作关系，这为本专业的学生实习提供了保障.目前联系的实习基地共有三个，分别是滁州市国税局，滁州市信息中心，滁州市电信局数据分局.

综上所述，我校已具备了开设计算机网络技术专业的基本条件.

3.本专业的特色

本专业从计算机学科的基本要求出发，本着理论够用，实践加强的原则，特别注重实际应用能力的培养.我们认真总结了我校信息中心及数学与计算机科学系多年的办学经验，同时结合国外先进的it教学模式，将注重技术的先进性与实用性，加大实践性环节的教学力度.本专业的

主要特色应该有以下几点:

⑴厚基础:为了保证培养人才的规格及适应能力，特别强调培养学生的基本功，如基本的程序设计能力，厚实的数学与英语基础;

⑵注重培养学生的实践能力与应用能力:本专业的学生在面向市场，必须具有较强的实践能力及应用能力，因此在课程设计及教学方面，我们将特别注意加大实践性环节的教学力度，适当压缩课堂教学时间，增加学生的实验与实践时间，特别是在实践性较强的课程中，加大学生设计性实验的教学与实验时间;

⑶紧跟学科技术发展的最新方向:我们将根据计算机网络技术发展的动态，及时调整应用性实践性课程的内容，保证学生学到的是最新的技术，用得上的技术.

⑷双师型教师:本专业现有的教师队伍中，绝大多数教师都有丰富的应用开发经验，都有实际的应用项目开发经历，同时也有一定的教学经验，这为培养学生的实践能力提供了保障，也符合国家教育行政部门要求高职高专学校的教师队伍应该向双师型方向发展的要求.

⑸借鉴国外先进的教学经验与培养模式:在本专业的教学中，拟借鉴国外it人才培养的先进经验，在师资队伍建设，教材建设及教学方法方面做必要的改进，以保证所培养人才的质量.为了做好这方面的工作，我校已先后有4人次的教师接受了国外的认证培训.

从专业的人才培养目标考虑，本专业侧重培养计算机软件编程及网络管理与维护方面的应用型专业人才.

二，计算机网络技术专业教学计划返回

1.培养模式

(1)专业名称:计算机网络技术

(2)修业年限:三年.

(3)学历层次:专科

(4)培养目标:本专业培养掌握计算机与网络方面的基本理论，基本方法，具备较强的应用与开发能力的应用型专业技术人才.培养对象应该具有解决实际问题的能力.

(5)业务要求:本专业学生的学习重点主要在两个方面.一方面学习计算机网络技术的基本理论，基本方法;另一方面，学习计算机网络技术方面的最新应用技

术，如面向对象的程序设计技术，网络技术与数据库技术等.使得学生在毕业走向工作岗位时，至少具备计算机软件编程或计算机网络管理与维护方面的基本能力.

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

①具有扎实的学科基础，掌握计算机网络技术的基本理论与方法;

②能熟练使用计算机，具备一定的算法分析和编写应用程序的能力或者网络管理与维护能力;

③能运用所学的理论，方法和技能解决实际问题;

④对计算机与网络的理论，技术及应用的新发展有所了解;

⑤掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法，具备初步的科研，教学和软件开发能力.

⑹就业方向与范围

本专业培养的毕业生适合从事一般性的程序设计或网络管理与维护工作.就业范围包括各类企事业单位，以企业为主.本专业的毕业生也可以进一步的发展，参加专升本的考试，进一步的参加本科段的学习.

2.本专业主干课程

围绕上述培养目标和业务要求，我们设计本专业的课程体系结构包括:公共基础课，专业基础课及专业课，限选课程等几个方面，具体如表四所示，其中部分主干课程名称如下:

⑴高等数学

学时:168

⑵计算机导论

学时:90

⑶高级语言程序设计(c)

学时:108

⑷电路技术基础

⑸数据结构

⑹汇编语言程序设计

⑺操作系统

学时:7，尽在汇报书范文网。