适用对象：英语学科组长、初中教研员、课改指导专班使用场合：年度教研总结、课改实施阶段、送教下乡活动
适用对象：县级教研员、小学语文教师、教学能手评委使用场合：年度工作总结、送教下乡活动、教学能手评选
适用对象：校本教研员、中小学德育主管、校本课程教师使用场合：年度校本教研、校本课听评课、校本教材修订
本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校 ...[查看全文]
适用对象：学科教研员、基层学校校长、品社学科教师使用场合：学期工作总结、课堂教学时效性、校本教研活动
适用对象：学科教研员、基层学校教师、教学视导专班使用场合：年度教研工作、教材培训活动、教学视导调研
适用对象：小学教研员、学科带头人、美术音乐教师使用场合：小学课改实施期、新课程培训阶段、教学反思推广期
【导语】述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者一定要实事求是、真实客观地陈述，力求全 ...[查看全文]
小学数学教研员述职报告我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要 ...[查看全文]
Q: 写教研员报告如何把握详略得当？
A: 领导熟悉的略写，新开展的工作详写；成绩略写，问题和打算详写。
Q: 教研员报告写完后要检查什么？
A: 检查格式是否规范、数据是否准确、语句是否通顺、有无错别字、标点使用是否正确。
Q: 教研员报告怎么写才能让领导满意？
A: 站在领导角度思考：关注结果而非过程，关注数据而非描述，关注问题而非成绩。
