【第1篇】开题报告的研究方法是怎么写4500字
开题报告的研究方法各异，按照自己的课题来选择合适的研究方法才是重要的。
开题报告的研究方法
调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行质的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称交叉研究法。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。
数量研究法
数量研究法也称统计分析法和定量分析法，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法(模型方法)
模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法
探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在信息革命的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查;有对实际问题的说明;也有对某些现状的看法等。
数学方法
数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系，质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。
思维方法
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
系统科学方法
20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
开题报告范文
在线旅行服务商定价策略研究以途牛旅游为例
课题目的、意义及相关研究动态：
课题目的：
体验经济是继商品经济、服务经济时代之后，一种全新的经济形态，它反应了人们的消费心理和消费行为进入一种新的高级形态，它的最大特征是大规模量身定制的生产和消费的个性化，正引领全球迈入一个全新的经济时代。目前国内旅游无论在旅游层面、旅游人次和旅游收入等方面都占有绝对优势，旅游已经成为人们生活中的一个组成部分。由于个人背景和经历不同而导致顾客有不同的需求，酒店市场也从标准化服务走向个性化服务。在体验经济背景下，酒店业若要赢得竞争，只有迎合时代要求，把握消费需求，创新体验营销策略，才能立于不败境地。
课题意义：
随着体验经济的发展，给酒店业带来了较大的影响。文章试从体验经济的
概念以及体验经济相关理论出发，分析体验经济下消费者需求特点以及消费观念变化趋势
及其对酒店业经营管理的影响，指出我国酒店业在体验经济背景下应该创新营销理念，改变营销策略，开展体验营销。
研究动态：
酒店业要实施体验式营销战略，首先要对酒店内外部情况进行分析，在客观评估酒店基础上，找出差距制定改进措施，确定酒店的目标顾客，研究他们的喜好、行为、价值观、消费方式等，力争酒店使酒店的产品符合顾客的需要，力争营造出这一群体喜欢的体验现场，邀请酒店的客户来进行互动式体验酒店的服务。
课题的主要内容(观点)、创新之处：
体验经济时代，消费者强调个性化服务，强调自主参与，强调消费过程的心理感受与
直接体验，本文从酒店顾客的需求特征和消费行为来做研究，结合案例和酒店，从消费内容、消费结构、消费方式和消费目标等四方面入手，并结合自身实际。
研究方法、设计方案或论文撰写提纲：
研究方法：文献研究法
个案研究法
资料收集法
描述性研究法
论文撰写提纲：
1、引言
1.1研究其背景。
1.2 研究其目的、意义
2、酒店业创新性营销的策略选择
酒店业创新性营销的方法
酒店产品策略
酒店人员管理
完成期限和预期进度：
1、选题：____年10月30日前
2、下达任务书：____年11月27日前
3、开题：____年12月31日前
4、中期检查：____年3月31日前
5、答辩与成绩评定：____年5月20日 5月30日
6、总结、归档及优秀毕业设计(论文)推荐：____年6月8日前
主要参考资料：
欧阳驹，章卓尔.体验经济背景下酒店营销创新探讨[j]. 中国商贸. ____(02)
齐静.浅谈酒店经营中的营销策略[j]. 职业. ____(08)
[3] 匡红云.我国酒店实施体验营销策略的探讨[j]. 中国经贸导刊. ____(19)
[4] 肖苏.苏州老字号餐饮企业体验营销策略研究[j]. 江苏商论. ____(12)
[5] 李娜.酒店营销过程中存在的问题及对策[j]. 中国市场. ____(01)
[6] 卢静怡.迈入体验时代的酒店文化营销[j]. 经济论坛. ____(13)
[7] 金怀玉.当前我国酒店营销的现状、问题及对策[j]. 生产力研究. ____(07)
[8] 康晶，李卓.体验经济时代酒店营销策略的选择[j]. 长春理工大学学报(社会科学版). ____(06)
[9] 朱烨瑛.新经济时代我国酒店的营销策略研究[j]. 甘肃农业. ____(05)
指导教师意见：
签名： 年 月 日
开 题 报 告 会 纪 要
时 间 ____年12月20日 地 点 t1404
与
会
人
员 姓 名 职务(职称) 姓 名 职务(职称) 姓 名 职务(职称)
__________
会议记录摘要：
体验经济的到来促进了消费者的体验去求，产品差异化的消失是的体验成为提升产品价值的有效方式，人们在消费过程中不仅仅注重产品或者服务所带来的利益，更重视在这个过程中所获得的符合自己心理需要和情趣偏好的特定感受。通过分析体验经济时代下酒店产品的概念增值点，对酒店企业如何满足顾客的的体验需求提出了新的营销组合策略。
_____老师发言：
1.多读近几年相关研究文献，糅合相关教材，多查阅文章和实地线上网站考察。
2.进一步提高资料检索能力、综合分析能力和科研开展能力，通过论文写作使专业知识在这一过程中得以巩固和提升。
3.论文格式应严格遵循学校毕业论文写作规范。
4.论文字数不少于1万字，应有中英文题目。
5.应有中英文摘要，关键词3-5个。
6.论文的参考文献要以上，其中还应包括英文文献。
7.在查找资料时，输入关键字词，不少于40篇。
8.参考文献最好是五年内的核心期刊，保证资料的时效性。
9.相关参考文献的格式需注意检查，引用的观点需标脚注或尾注。
会议主持人：_____
记 录 人：
学院
工作小组意见
负责人签名：
年 月 日
怎么写报告111人觉得有帮助
开题报告的研究方法应该怎么写，研究方法这块儿，关键是要把你要用什么法子说清楚，但也不能光喊口号，得有点实际操作的东西才行。比如，要是搞个实验，那你就得把实验的设计思路给摆出来，实验对象怎么选，实验条件怎么控制，还有那些可能影响结果的因素都得想明白。比如，我最近看有人做研究，说是考察某种教学法的效果，可他压根就没提样本量的问题，这就有点欠考虑了。样本量太小的话，结果的说服力就打折扣，读者一看就觉得不够严谨。
还有，如果是做问卷调查，就得好好设计问卷，题目不能含糊不清，不然回收的数据就没什么价值。我记得有个同事做过类似的事，他做的问卷里居然有这么一句：“你是否认为这个方案好？”这问得也太笼统了，好在哪里？谁也不知道。这种地方就是细节，得抠一抠。
再说到数据分析这部分，要是用统计软件处理数据，得先把数据清洗干净，去掉那些无效或者异常的数据点。我见过一些报告，数据表格里明晃晃地摆着一堆明显不对劲的数字，比如负数表示正向得分，这种问题一眼就能看出来，但作者自己好像没注意到。
文献综述也是研究方法里很重要的一部分，不是简单地堆砌参考文献就行，得结合自己的研究目标去筛选文献。有时候，我发现有些人在写这部分的时候，只是把别人的研究罗列一遍，根本没跟自己的研究方向搭上线，这样等于白写了。要是能把现有研究和你的研究结合起来，找到突破点，那就强多了。
另外，还得考虑研究的时间安排，尤其是多阶段的研究项目，每个环节的时间节点都得明确。我曾经碰到过一个案例，研究计划里写着“初步调研”，后面直接跳到“得出结论”，中间什么都没写，这时间线也太跳跃了吧。合理的进度规划能让整个研究过程更有条理，不至于乱成一团。
【第2篇】2025年数学小课题研究开题报告怎么写650字
在数学学习中，学生是学习的主体。在起始阶段学生对数学学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。随着时间的推移，有些同学使用正确的学习方法，勤学苦练，因而继续保持优异成绩，进入良性学习循环。以下是小编为大家分享的____年关于数学小课题研究的开题报告范文。
数学教学中学生自主学习能力培养的研究
1. 课题研究的目的与意义
让教师学会放手，以学生的学路来设计和实现教学，充分发挥学生主观能动性，激励学生主动自觉学习。教师只做学生学习的促进者，让学生不仅有良好的学业成绩，更有可持续学习发展的本领学会学习。开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。
2.课题研究的具体内容
构建新的教师角色，以培养学生的自主学习能力，最终提高教育教学质量为出发点和归宿。
1、改变教师传统的教学观念，探索新型的课堂教学模式，引导学生自主、探究、合作的学习。
2、尝试以学生为主体的情境式、任务型、问题式的教学方式。从学情出发，以学生年龄特点，已有经验和能力出发，设计教学过程和方法，培养学生自主学习能力。
2. 研究进程安排：
____年2月至3月：提出课题，并进行可行性认证。
____年4月至____年1月： ①学习有关教育理论，收集各类原始材料。 ② 提出具体措施，开展有效研究，整理典型案例。
____年2月至____年1月：结合上一阶段课题开展的情况，开展反思活动，改进实验方法，继续进行课题研究。
____年2月至____年1月：继续开展的课题研究，同时，收集好实验数据和素材，做好课题结题的准备工作。
初二数学成绩分化的成因及对策研究
怎么写报告88人觉得有帮助
关于2025年数学小课题研究开题报告的写法，确实有不少讲究。这类报告一般需要包含几个关键部分，比如背景介绍、研究目的、方法设计以及预期成果等。背景部分得把研究的问题说清楚，为什么要做这个课题，最好能结合一些实际例子，这样显得更有说服力。比如可以提到某个数学难题在现实中的应用情况，或者是当前教学中存在的不足。
接着就是研究目的了，这部分要明确具体，不能太宽泛。比如说想通过这次研究解决某个具体的数学问题，或者探索一种新的解题思路。不过有时候写的时候容易忽略的是，目标设定不能太模糊，像“提高学生的数学成绩”这种说法就有点空泛，应该细化到某个具体的指标上去。
方法设计这块也很重要，得详细描述一下打算用什么样的方式去开展研究。是做实验还是调查问卷，或者是文献分析？这里需要注意的是，如果选择的方法比较复杂，最好提前做好可行性评估，确保能够顺利实施。另外，对于需要用到的数据来源也要交代清楚，不然可能会被人质疑数据的真实性和可靠性。
至于预期成果，这一步不能太过理想化，得结合实际情况来规划。比如预期能得出什么结论，或者能不能形成一套可供推广的教学方案。当然，也不能完全保守，留有一定的弹性空间，毕竟科研过程充满不确定性。
还有一个容易被忽视的地方，就是在整个报告中要适当地引用一些权威资料。这样不仅能增加报告的可信度，也能让自己站在更高的起点上进行研究。不过引用的时候要注意格式规范，别因为格式问题给评审老师留下不专业的印象。
【第3篇】历史课题研究开题报告怎么写1600字
历史课题研究开题报告范文
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。为大家分享了历史课题研究开题报告，欢迎借鉴！
一、课题名称：初中历史有效学习研究
二、课题的核心理念
历史学科在中考的分数比例上占得很少。学生历史学习普遍主动性差，没有主动学习的习惯。仅局限满足于上课被动听老师授课，缺乏自主学习的积极性。而初中的历史知识多而繁杂，初中学生难免有“繁多、杂乱、易忘”的感叹，认为学习历史是一种负担。学生们心理自我安慰现象就越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。如何提高学生历史学习兴趣，培养学生自主学习历史的能力，才能达到有效学习。
三、课题要解决的问题
如今教学方式越来越无法让学生们巩固心神努力学习，课程的教育问题仿佛完全跟不上学生们的脚步，而学生们对于学习的态度也越来越感到枯乏无味，伴随21世纪社会发展的步伐不断前进，而生活的条件也越来越好，学生们原本怀着积极进取的心态都随着时间慢慢给淹没了。而学生们对学习态度问题也是引起了教师们的注意，大多数教师都知道学生们对于学习态度低下的问题，无非就是一些“哎！读书那么苦那么累，现在是21世纪啊，随便出去就能找份工作养活自己了，干嘛还要那么辛苦的读书呢？”这大部分都是如今学生们心中的心声，从而课堂却成了学生们过日子的凭借。 学生们心理自我安慰形象是越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。
历史课程标准要求教师注重学生对历史的兴趣、实践、体验，养成学生搜集史料、提取信息、解决问题、成果交流的习惯，并将这些习惯落实于学生历史学习的整个过程中。历史探究合作性学习恰好适应了新教改的要求。
四、课题研究的目的和意义
（一）、课题研究的目的
新课改的核心思想是“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生和谐发展”。兴趣是成功的起点，也是最好的老师，那么在短短40分钟一堂历史课上，如何最大程度地体现这样的教学理念，这就对历史课堂的有效性教学提出了更高的要求。这也是我研究初中历史有效学习的必要性和重要性。
（二）、课题研究的意义
通过本课题研究，使学生自己掌握学习历史的方法和诀窍，让学生共同参与到教学中，提高学生的自学能力和组织能力。使学生领悟到成功的喜悦，学会学习、实践、创造，为学生终身发展奠定基础，使学生能健康全面的发展。让初中学生既能对历史非常的'感兴趣，同时又能在非常轻松的氛围中学习好历史知识，充满自信的面对初中历史中考。教师本人通过课题研究可以更加系统地提高历史教育方面的理论和实践水平，提高自身的教育科研能力。
五、课题研究的理论依据
高慎英、刘良华《有效教学论——新课程的视野》， 宋秋前《有效教学的理念与实施策略》。“不论我们选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构。”教师对历史知识进行梳理形成知识结构。有了结构，中心、重点一目了然，使教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理基础上展开，学生的学习过程可变被动为主动，就不会觉得是一种负担。达到有效学习的目的。
六、课题研究的内容
（一）、分析研究不同层次学生历史的学习行为、学习现象和学习效果。
（二）、研究组织学生进行有效学习活动的策略以及老师指导学生进行有效学习活动的方式。
（三）、影响学生有效学习活动的因素分析。通过观察、调查和个案分析法，了解学生在学生活动中参与学习的表现、学习的兴趣和态度、学习的主要方式等，找出影响学生有效学习活动的因素。
（四）、加强历史学法指导和研究，找寻攻克历史知识难记的堡垒，调动学生参与的积极性。针对影响学生有效学习活动的因素和低效或无效学生学习活动的表现，采用行动研究法，提出相应的解决问题的操作策略。
七、课题研究方法
（一）、问卷调查法：进行有目的的年级调查。通过问卷调查结果，明确以下问题：怎样的学习活动是有效的？怎样的教师教学活动是有效的？怎样的学生学习活动是有效的？
怎么写报告146人觉得有帮助
做开题报告的时候，有些东西得想明白，不然后面就麻烦了。课题选得好不好，直接影响到整个研究的质量。选题的时候，既要看个人兴趣，也要结合实际需求。比如历史课题，就得看看有没有足够的资料支撑，能不能找到新角度切入。
写报告前，最好先把相关文献都过一遍，这很重要。通过阅读文献，能了解这个领域已经做了哪些工作，自己又能补充什么。不过有时候会发现有些文献看起来挺有用，但实际用起来却没什么帮助，这就得自己判断了。还有就是，有些文献可能引用了一些数据，但出处没标明清楚，这种地方就得自己去核实。
报告里的背景部分要写清楚，为什么要做这个研究，现实意义在哪里。这部分要是写得太虚，评委可能觉得不够扎实。比如历史研究，就得说明为什么这段历史值得被重新审视，是不是能带来新的视角或者解决某些争议。
数据收集也很关键，尤其是历史研究，材料的真实性特别重要。有时候能找到一手资料，有时候只能靠二手甚至三手材料，这就得看你的判断力了。有时候收集到的数据可能会让人有点困惑，比如有些史料记载互相矛盾，这时候就需要多找证据来验证。
分析方法这部分也不能马虎，要用合适的工具和技术手段去处理数据。如果方法选择不当，结果可能就不靠谱。有时候用错了统计方法，得出的结果可能是错的，但当时可能没注意到，等后来才发现已经晚了。
最后，报告的整体格式也得注意。字体大小、行间距、页边距这些东西虽然看似小事，但如果不符合要求，可能会被扣分。还有图表的排版，有时候表格做得太复杂，反而影响阅读体验，这就需要平衡一下美观和实用的关系。
【第4篇】课题研究的开题报告怎么写1500字
课题研究无论是对教师专业成长的需要，还是教育现代化的需要，都是非常重要的。
课题研究开题报告范文
一、课题提出的背景
当前，随着新课程改革的不断深入，教师的职业角色面临着新的机遇和挑战：相关知识的交融渗透，以及自主、合作、探究的全新教学理念的确立和教学方式的运用，为教师提供了一个促其快速成长的平台;而学习型社会的构建要求教师担负起脊梁的中坚作用，对教师职业的专业化要求越来越高，教师专业水平的高低直接关系到学校课程改革的成败，课题的开题报告。然而，在新课程教学中，我们常常遇到这样的提问：新教材中一些探究性内容，既没有给出探究的方法，也没有给出探究的结论，我们的教学该怎么办才好？这种提问一方面反映了部分教师对新课程教学的反思与困惑，另一方面也反映了教师的专业成长与新课程的要求不相适应。
新课程的一个亮点就是增加了探究性学习，其目的在于通过具体的课程实施促进学习方式的转变。这种转变又是建立在教师的专业成长基础上的，因为只有教师的专业素养提高了，才能自觉地更新教学观念，转变教学角色，用教师教学行为的转变促进学生学习方式的转变。而教师的专业成长不但需要学校的作用和同伴互助，更需要教师个体坚持不懈的教学实践与研究，实施主动参与，问题探究教学模式就是一种富有挑战性的教学实践。
本课题的初中生物学课堂创新教学模式是根据刘志伟老师在____年(第35卷)第5期《生物学教学》中发表的论文《初中生物学课堂创新教学模式探析》中介绍的初中生物学课堂创新教学模式的教学流程情境引入-探究学习-巩固拓展-创新发展，开题报告《课题的开题报告》。
二、课题要解决的主要问题
通过组织引领我校全体生物教师对该课题的研究，拟解决如下三个问题：
1、通过本课题的研究，力求探明在初中生物教学中主动参与，问题探究教学模式的实施方案;
2、通过本课题的研究，力求探明生物课堂教学中主动参与，问题探究教学模式如何提高教学的有效性;
3、通过本课题的研究，力求探明主动参与，问题探究教学模式的应用如何促进教师的专业成长;
三、研究目标
1、探索并总结出主动参与，问题探究教学模式的教学策略;
2、探索并总结出主动参与，问题探究教学模式与教学有效性的内在联系;
3、通过主动参与，问题探究教学模式的研究有效促进初中生物教师的专业成长;
四、研究内容
本课题研究的主要内容有4个：
1、在生物课堂教学中如何来应用创新教学模式;
2、在实际的教学中如何来优化新教学模式;
3、生物课堂教学中创新教学模式的课例研究;
4、研究如何检测生物创新教学模式的教学效果;
五、研究方法
文献研究法：用于研究初中生物教师专业素养的研究;
调查研究法：用于研究初中生物教师实施创新教学模式的研究;
案例研究法：用于教师在实施创新教学模式的课例研究;
行动研究法：用于研究在生物课堂教学实施创新教学模式的应用促进教师专业成长的研究
六、研究过程与阶段(含时间安排)
课题研究分为三个阶段。
第一阶段：(____年6月--____年10月)课题准备论证阶段。这一阶段的主要工作是制定课题研究方案;请课题组导师审定、指导、论证;课题组研究小组的成立;课题开题。
第二阶段：(____年10月--____年4月)课题实施阶段。本阶段要组织和引领课题组成员在本课题的指导下，紧密围绕课题开展研究活动，积累第一手资料。
第三阶段：(____年5月--____年6月)课题总结验收阶段。
本阶段要对实验过程材料进行梳理、提升，形成研究成果;发表研究成果。
七、预期成果
如果我们的课题得以顺利推进并取得实质性的进展，我们可以期望，通过我们的课题研究，可能会取得如下几方面的预期成果：
1、创新教学模式的应用促进教师的专业成长研究报告、论文;
2、初中生物创新教学模式的应用中教师专业成长的典型案例;
3、在研究该课题中的优秀课例;教学反思;
怎么写报告170人觉得有帮助
课题研究的开题报告怎么写
做开题报告这事，说复杂也复杂，说简单也简单。不过，要是想写得好一点，还是得花点心思。开头部分，得把研究背景写清楚，就是为什么要做这个课题，它有什么意义。这部分不能太笼统，得具体到点子上，不然评审人会觉得你没想明白。
接着就是文献综述了，这一步很关键。不能只列一堆参考书目，得结合自己的理解去分析前人的研究成果。有时候看到别人的研究成果，心里会有点激动，忍不住多写几句，但要注意控制篇幅，别跑题。这里有个小问题需要注意，有些同学可能会把别人的结论直接当成自己的观点，这是不太合适的。
然后就是研究方法这一块儿了。得说明白自己打算用什么办法来完成这项研究，比如是实验法、调查法还是文献法。选方法的时候要结合实际情况，不能光看哪种听起来高大上就选哪种。比如，如果研究对象比较抽象，用定量分析可能就不合适。
接下来就是预期目标了，这部分最好具体一点，这样方便后续评估。目标定得太宽泛，到最后很难衡量成果。有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，导致前后矛盾。这种情况得注意，不然会让整个报告显得很乱。
最后就是时间安排了。要把每个阶段的任务都列出来，这样能让评审人觉得你有条理。时间安排上要留点余地，毕竟计划赶不上变化。有时候写着写着，可能会忽略掉一些细节，比如时间节点的具体日期，这需要特别留意。
【第5篇】研究生开题报告怎么写呢怎么写1350字
研究生开题报告怎么写范文呢
科学研究中的问题多种多样，对硕士研究生，尤其是应届本科毕业研究生，不宜选择难度太大的间题做毕业论文，因为硕士研究生尚处于科研培养初期，且时间有限;但是，在整个毕业论文过程中，需要建立发现问题、分析问题、解决问题的整体思路.如何开拓新研究领域可以是问题，如何解决分歧可以是问题，如何提高部分技术指标也可以形成问题.职称论文
没有能够较好地发现问题，深人分析间题，就不会有解决问题的良好方法，对问题的研究就谈不上深入，这与研究生培养要求是不相符合的.其表现形式之一是研究内容扩张，以数量掩盖质量不足，列举了许多难度不大的内容，而需要经过努力，克服困难才能够完成的却讲得较少.特别是有多年工作经历的硕士研究生，受完成工作任务观念的影响，容易提出过大的研究范围，在研究生开题报告中需要纠正.
文献深人调研后，研究生对研究领域的存在问题、解决方法等会有一些自己的看法，对学位论文选题有自己的想法，但是因没有实际的科研经验，对复杂的现实情况了解不够，要同时兼顾现实性与研究价值，需要在导师指导下，确定学位论文选题.这一具体如何选题的过程对培养研究生是重要的.反映在开题报告中，学位论文选题不仅要有较大意义，而且具有可行性.科研条件良好的单位，为研究生提供的选择范围更宽，学位论文选题若能够结合研究生的特长与兴趣，促进研究深度，则是更好.
一般开题报告都要求明确学位论文研究目标，但我们认为，研究目标不宜过分注重，规定得太具体和死板.其原因是，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往往难于准确判断.研究工作本身，涉及未知因素，各个实验室条件不同，具体研究时条件不同，评价研究工作的水平是复杂的.硕士研究生学位论文的目的是开展研究工作，培养研究能力，而不同于完成规定任务.研究目标与其理解为衡量指标，不如理解为努力方向，问题的解决程度.学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征.
确定合适的研究内容，对硕士研究生培养具有直接作用.研究内容中各种各样的单元技术让学生实际地掌握，对培养学生的能力是课程学习方式所不能比拟的一边用一边学，可以加深学生对知识的理解和灵活掌握，提高应用知识的能力，提高重复能力，为创造能力的`培养奠定坚实基础.因此，开题报告中研究内容、技术方法应是具体而翔实的，体现以论文问题为中心，广泛深人地使用相关技术.研究内容体现了学位论文量的特征.职称论文
关键技术、技术路线是达到目标、实现创新的途径，是解决问题的客观可能性与主观能动性的汇合处，体现了学位论文创造的特征.在文献调研和导师指导下，关键技术的辨别是不困难的;但是，确立技术路线与开展可行性分析，涉及多方面技术发展水平、文献调研、实验室条件、研究的共性和个性、创新、决策、逻辑和想象等，是开题报告中的难点和重点，需要深人全面地开展具体研究.技术路线与论题选择密切相关，相互依存，决定了学位论文的最终选择.
在开题报告之前，文献调研的同时，研究生应该尽量熟悉实验室情况，尤其是相关系统和关键设备.在研究生提出研究进度后，需要指导老师修改确定，一方面是因为研究生缺乏实际经验，另一方面是向指导老师学习怎样制定实施方案.开题报告会上，如何安排完成研究工作通常讨论较少.实施方案对实际有效开展研究工作具有重要作用.
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研究生开题报告怎么写？得好好琢磨。开头，先把研究背景说清楚，为什么要做这个课题，这很重要，不然导师会问东问西。背景部分可以聊聊国内外研究现状，但别照搬别人的东西，稍微改改自己的理解就行，这样显得有深度。
接下来就是核心部分了，明确研究目的和意义。这里千万不能太笼统，得具体点，比如解决什么问题，填补哪方面的空白，最好能用一些专业术语，比如“理论创新”、“实践价值”什么的，听着就显得靠谱。不过有时候可能会写成“理论创新和实践价植”，这种小地方要注意下。
研究方法也不能少，得让导师觉得你是有备而来的。可以列几种方法，比如实验法、调查法之类的，每种方法都要说清楚怎么用，为什么用这种方法。有时候可能会漏掉关键步骤，比如没提到数据收集的具体方式，这是需要注意的地方。
再来说说预期成果吧。这部分最好能细化，不是光喊口号，得有具体的指标。比如预期发表几篇文章，或者达到什么样的技术标准，这样显得目标清晰。要是写成“预计会有显著成效”，这种表述就有点模糊了。
最后别忘了附上参考文献，这可是个大头。文献选择要权威，最好是近五年的，而且得跟你的研究方向紧密相关。文献太多的话，记得分类整理好，这样看起来条理分明。有时候可能会忘记标注引用格式，导致格式乱七八糟，这得提前检查一遍。
【第6篇】信息技术环境下学与教有效策略和方法的研究的开题报告怎么写3750字
信息技术环境下学与教有效策略和方法的研究的开题报告
一、 课题的提出：选题背景与价值
2l世纪，以多媒体技术和网络技术____信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节。尤其是多媒体技术进入课堂教学，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大优化了整个教学过程，实现教学效果的最优化，使得多媒体教学、网络资源在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。绝大多数教师已经初步认识到：1、多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。2、多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。3、超文本功能可实现对教学信息最有效的组织与管理。4、多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。
在安徽省宁国市农村小学，随着教育信息化的发展进入全面应用阶段，在教育教学中，通过网络技术、网络资源、农远资源的有效利用，通过与教学内容、教学手段及教学方法的有效整合，从而提高教育教学质量已成可能。我校自____年以来，以农远资源的应用为选题，先后申报了宁国市级课题《农远资源在语文教学中的应用研究》、宣城市《合理利用农远资源，提高数学课堂教学效率》均已结题。
但随着农村小学农远资源配置的提高和不断更新，学校的布局调整，优秀教师的流动等诸多原因，实施并提升资源应用的效益仍为一项重要任务。尤其在农远资源应用、多媒体教学的研究和实施过程中，我们发现，多数青年教师对于多媒体教学的实质性效益理解还不透彻，学术界的理论研究成果也没有在教学实践中得到进一步有效推广，教师在农远资源应用及多媒体的应用上大多还处于浅层次，未能真正将农远资源及多媒体技术在课堂教学中发挥应有的作用。尤其是在资源应用于学与教的策略与方法上值得积极探索与提高，有效把握课改方向，最终提高教学质量。
____年国家九年义务教育课程标准出台，即将实施的《语文课程标准》《数学课程标准》无一例外的把信息技术这一手段的运用提到了一个新的高度。譬如 “…… 积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。” “为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。” “……积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式… ”“把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效的改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入现实的探索性的数学活动中去”。“现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体手段，多种类型的平台和多方位的空间”。“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。” “ 积极构建网络环境下的学习的平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。”可以说，新的课程标准的实施将是我校进行这一课题研究的最重要的理论依据。
本课题的研究核心概念界定：
“ 现化信息技术”主要指计算机技术、多媒体技术、网络技术。
“现代信息技术环境”主要指计算机网络环境及现代远程教学环境。
“信息技术环境下学与教策略和方法的研究”主要指在网络环境下，运用现代教育思想的理论，研究学生如何学、教师如何教的理论、方法和策略的案例研究，开发使用网络环境下的教育资源。
“学与教”方式是指采用多种教学策略和学习策略而形成的能够促进教学和学习的各种方式的总称，也指在教学活动中所采取的方法和形式，即教学方法和教学组织形式。积极应对现代课堂转型。
二、 研究内容及预设目标
本课题研究的核心内容是农村学校信息技术环境下学与教策略和方法案例的研究。通过研究，力求使课题组成员在所教学科中将先进信息资源，科学合理有效地使用教学资源，通过案例教学研究形成一些行之有效的策略和方法并进一步在更大范围内推进教师把握信息技术环境下学科“学与教”的策略和方法的应用，努力提高农村学校的课堂教学效率，共享现代教学资源。重点是如何将“学与教”方式有效的应用在日常教学中，取得预期目标，从而实现信息技术环境下学科教学更为有效的使用范式及运用技能，并有效地促成农村教师专业技能与教学素养的协调发展。
信息技术环境下学与教策略和方法案例的研究，依托国家基础教育资源网、安徽省基础教育资源网、农村中小学运用现代教育技术资源优秀课例、农村中小学远程教育资源网、农村远程接收ip资源中的学科教学的内容，主要通过对构建信息技术环境下“学与教”的实践应用研究，对学与教的策略与方式进行理论建构和实践摸索，具体表现:
1. 有效促进教师的备课方式。探讨信息技术环境下教师的备课方式，使之农远资源能最大限度地服务于课堂，服务于学生。
2.通过对信息技术环境下“学与教”策略和方法的有效性的理论学习和研究，形成对信息技术背景下的网络教学、多媒体教学策略和方法有效性的正确观念和认识，引导学生有效地在虚拟环境下探究学习，真正使网络资源在课堂教学中发挥应有的作用。促进现代课堂的转型。
3.强化农远资源应用的策略性，注重多媒体课件实效性，避免目前多媒体教学注重外表，忽视实质的问题，解决预设与生成的矛盾，最大限度地实现教师主导、学生主体的地位，并使学生在视频、音频资料、课件作用下，刺激多种感官参与，达到学与教效果最大化，并努力提高教师多媒体课件鉴别使用能力及制作水平。
4.从信息技术的网络教育资源的利用上与现今的学科课堂教学进行有效整合，探索研究信息技术环境下教学应用方式与学生学习方式的有效策略与方法。帮助学生在信息技术环境中建构知识，引导学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计合适的'学习活动，帮助学生对学习过程和结果进行评价。
本课题既是对我校原有课题研究成果的一次深化，目的仍是为解决我镇青年教师适应新课程教育改革的需要，同时又为广大农村学校农远资源应用提供有效的经验借鉴。因此本课题研究涉及本校16名青年教师。涉及语文、数学、英语、科学、信息技术等多门学科的课堂教学应用研究。
课题组通过校本研修，采取以教师自主研修为主结合中心教研组教师团队合作为辅的方式实现课题的目标。通过学习相关的资源，观看培训课程和课例，同时学校利用校本研修针对教师的共性问题组织专题培训、交流研讨，组织参加学科竞赛和课题研究的实践探索。确保教师教育理论能力、教育教学能力、科学研究能力、教育技术能力提升的可行性和可操作性。
三 、课题研究的主要思路与方法
本课题研究树立“以现代教育理念为指导，以相关标准(课程标准和教育技术标准)为依据，以教学设计为核心，以信息技术为支撑，以改善评价方法为契机，以促进教师应用技术成为日常教学行为为目的”的理念。以教师的自主研修为主、团队合作为辅，突出团队协作。分析存在问题和了解教师需求，按照课题统一部署，自主、多元地开展实验研究。
本课题研究主要方法为调查研究法、行动研究法、文献研究法、经验总结法、教育叙事、班级试点研究。
调查研究法：通过调查研究，了解课题研究的现状。主要用于确定研究目标，选择研究内容，以此调整教师校本研修实施计划。
行动研究法：指课题研究参与人员基于解决实际问题的需要，与专家学者或组织中的成员共同合作进行的有系统的研究。在整个实验过程中主要采用行动研究法，在实践中总结，在总结中提高，在行动中发现问题，提出问题并解决问题。
文献研究法：课题组通过文献检索、专家咨询等途径，获取国内相关课题的资料信息，了解研究现状，调整研究措施，充实研究内容。
经验总结法：是在不受控制的自然形态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升到教育理论高度的一种普遍采用的有效方法。
教育叙事就是“讲教育故事”：要求教师以合理有效的方式解决自己在教室或其他场所里发生的教育、教学问题，然后将自己怎样遇到这个问题，怎样解决这个问题的整个教学过程“叙述”出来。
班级试点研究：在学校内开辟试点班级，配备简易多媒体，与普通班级进行实验对比，提炼试点研究成果。
四、课题研究的操作要点
本课题是中溪中心小学“十二五”期间重点实施课题。课题实施全面纳入学校教科研常规管理，其教科研活动经课题组提出，由教科室纳入学校教研工作计划，保证课题组活动的常态化落实。
五、课题研究预期进展与成果表现形式
本课题的研究过程主要包括三个阶段
第一阶段:组织准备阶段(20xx.5～20xx.3)检索国内、外最新资料、文献;搜集、整理远教资源中的资料。加强理论学习和组织培训，统一观点，统一认识，为课题研究的顺利进行提供思想和组织准备。具体内容有：1、成立课题组;2、自主申报参与课题研究;3.填写课题申请·评审书;4、撰写课题实验方案;5、课题的开题。
第二阶段:研究实施阶段：(20xx.3～20xx.12)对课题研究的内容进行细化、分工，使具体的研究目标在实践过程中不断得以内化、落实。具体内容有：1、开展农远课件制作和农远资源应用培训。2、集中组织教师观看信息技术与小学学科有效整合典型课例、新课程小学学科使用教学策略，聘请专家讲座，开展交流讨论。3、各教师结合本年级的教学实际自主选择相关的内容，进行应用实践探索，开展课题研究。4、撰写教学设计与案例、教育叙事、教学论文。5、撰写课题研究中期报告及阶段性报告。
第三阶段:总结论证阶段：(20xx.1～20xx.12)由课题主持人主持对研究结果在全校范围内进行实践论证，并总结上报形成结论并推广。具体内容有：1.资料的整理、分析和研究;2.撰写课题研究总结和课题研究报告;3.申请结题。
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关于信息技术环境下学与教有效策略和方法的研究的开题报告怎么写？这类研究开题报告需要结合当前教育信息化的趋势，融入一些具体的技术手段和教学理念，这样才能让报告看起来有深度。
一开始得明确研究背景和意义，这部分内容要体现该课题的重要性。比如可以提到随着互联网技术的发展，传统课堂教学模式已经不能满足现代学生的需求，信息技术在教育领域的应用显得尤为重要。这里可能会有些小问题，就是描述背景的时候，可能有人会把“传统课堂教学模式”写成“传统课堂教育模式”，虽然意思差不多，但用词稍显混乱。
接下来是文献综述部分，这一步很关键。通过查阅相关文献，了解国内外在这个领域里的研究成果和发展动态。不过有时候在整理资料时，可能会遗漏一些重要的参考文献，这就需要注意了。在综述里，不仅要概述前人的工作，还要指出他们的不足之处，这样能让自己的研究更有针对性。
然后就是研究内容的设计，这部分要详细列出研究的具体目标和计划。研究目标要清晰，比如希望通过本研究解决哪些具体的问题。至于研究计划，可以按阶段划分，每个阶段都有明确的任务和预期成果。如果这部分写得不好，可能会导致整个研究方向模糊不清，甚至偏离初衷。
接着谈谈研究方法的选择，这是决定研究成败的关键因素之一。对于这种涉及教育技术和实践的研究，通常会采用行动研究法、案例分析法等多种方法相结合的方式。不过在选择方法时，可能会因为对某些技术手段不够熟悉，而选择了不太适合的方法，这种情况也是有可能发生的。
最后别忘了附上预期的结果和创新点。预期结果要具体，比如希望达到什么样的教学效果；创新点则要突出本研究的独特之处，也许是从一个新的角度切入，或者运用了一种新的技术手段。这里有个小细节需要注意，如果预期结果描述得太笼统，就很难衡量研究的实际成效。
以上就是大致的思路，写开题报告时一定要认真准备，多花时间去打磨每一部分内容，这样才能保证报告的质量。
【第7篇】我国未成年人监护制度的研究法学毕业论文开题报告怎么写3850字
一、研究目的与意义
监护制度是民法的一项基本制度，是指对于无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身、财产及其他合法权益进行监督、保护。监护从其本质上讲就是对缺乏行为能力人的监督和照顾制度。监护设立的目的主要是为了保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的合法权益，从而维护社会秩序的稳定。
在我国，未成年人是指不满十八周岁的中国公民。未成年人作为自然人，从胎儿开始就具备民事权利能力，享有法律规定的各种民事权利，如继承、人身自由、人格、身心健康发展、受教育等权利。但由于未成年人智力和情感以及道德观念尚发育不完全，不能辨认或者不能完全辨认自己的行为，是无民事行为能力或限制民事行为能力人。所以，未成年人的各种民事、刑事、行政权利以及诉讼权利的实现、保护和救济完全或者部分依赖于其监护人代其行使。监护制度是维护未成年人合法权益的基本法律制度。
我国未成年人监护制度发展较晚，目前有关立法主要见于《民法通则》第二章第一、二节及第六章第三节中，内容涉及监护人的资格、监护的设立、监护人的职责等规定，虽然初步形成了一定的特色和制度涵量，但是，由于种种原因，我国现行的未成年人监护制度从立法体例到具体制度内容均存在不少立法缺陷。随着社会的变革，婚姻、家庭与监护关系日趋复杂，更日益凸显出我国未成年人监护制度滞后于中国社会发展的客观现实需要，更滞后于儿童保护事业的发展进程。
例如;在对于未成年人的监护方面：我国的监护制度主要采取了亲属监护为主，组织监护(未成年人父母所在单位、居委会、村委会及民政部门)为辅的制度设计。这种未成年人监护制度的设计表明我国立法者对于未成年人监护的认识，还停留在私域化、亲属化、自治化观念中;未成年人“国家人”、“社会人”的现代身份境界未获确认，因此产生了我国未成年人监护存在过分倚重亲属以及相关规定却过于概括，缺乏相应的法律责任的规定，同时也未设立专门机构从事这公力介入有限并缺少可操作性的问题;我国目前虽已有专门的未成年人保护立法，但在家庭保护这一环节上的方面的监督工作，因此也难以约束监护人的行为。比如近些年来，社会经济发展水平在不断提高，但仍然城乡流浪儿童的数量并没有明显减少。其原因固然是多方面的，但监护人的失职是导致孩子们离家出走的一个不可忽略的因素，如监护人教育方式失当;监护人嫌弃、虐待被监护人;无监护人;监护人本身品行不良，不愿或不能尽职等。因此，应如何加强对监护人的监督？是否应设立专门机构保护未成年人？近几年来我国犯罪低龄化表现突出 ，未成年人犯罪发案率逐步上升，其中家庭教育不当，监护人监护不周是重要原因。是否应追究监护人的责任？如何追究？随着离婚率的上升，单亲家庭增多，部分单亲家庭生活困难，或监护人忙于生计，无暇顾及孩子的教育，如何帮助这部分家庭？由什么机构负责这一方面工作？
综上所述，未成年人是国家的未来，民族希望，社会事业接班人。对未成年人的法律保护历来是我国法学研究的重点与热点问题。监护制度作为对于未成年人保护的基本制度，其设置的合理与科学性直接关系到未成年人的权益保障，未成年人健康人格的养成及文化知识的获得，影响国家和社会的发展。鉴于我国目前未成年人监护制度对于未成年保护的重要性以及监护立法存在的不足，由此产生的社会问题，对此进行专门的研究，在对于未成年人保护方面是有着非常重要的现实意义的。因此我选择“论我国的未成年人监护制度及其完善”作为法律硕士毕业论文的研究专题。
二、国内外发展趋势
无论是大陆法系还是英美法系对于未成年人监护制度的研究是很重视的，立法制定了比较完备，操作性强，有利于未成年人保护的监护制度，(当然这对于我国未成年人监护制度的改善有着重要的借鉴意义)
(一)对于国外该专题的研究，有以下总结：
1、国外对于未成年人监护区分亲权与监护制度：在德国、日本、瑞典等国家一般都设立亲权，对有双亲的未成年子女的保护一般都通过亲权来实现，对失去双亲、或父母失去亲权的未成年子女才通过监护制度来保护。父母对子女负有法定的抚养义务，而监护人一般没有法定的抚养义务。法律对父母持信任态度，立法上对亲权的限制较少;而对监护人，尽管其与被监护人存在一定身份关系，但仍对监护人的活动采取了比较严格的限制。
2、随着未成年人人权保护的国际化、全球化趋势，各国的未成年人监护制度体现了新的理念与发展趋势，重视未成年人权利的保护，各国都意识未成年人虽然没有成年，但他们与其成年父母一样是独立的社会公民，因此未成年人应当享有作为社年会成员无差别的待遇，受到家庭与国家的尊重与保护，各国立法与实践中均贯彻尊重与保护未成年人的权利，即儿童利益原则，强调监护制度的目的是为了保障未成年人的合法权益。例如，法国民法典取消了父母对于未成年子女亲权中的家长权、支配权。
3、国家公法监护制度：英美法系国家将所有，无论其是否有亲权，都纳入国家的保护之下，大陆法系国家也规定有详尽的国家监护制度。例如：《德国民法典》规定“没有适合于做监护人的，也可以选任少年局作监护人。”《德国民法典》还规定，监护人的报酬从被监护人的财产中支付，被监护人没有财产的，由国家支付。
3、设有监督、惩戒制度。国外对于对亲权和监护人教养的行为设有较完善甚至严格的监督、惩戒。例如，在美国，把年龄较小的儿童单独放在家中或打骂体罚儿童都是违法的，警察及其他部门负有接受举报、监督调查的职责，查证属实的会遭受撤销监护权、罚金甚至监禁的处罚。
(二)国内关于该问题的研究
我国学者认识到立法有关监护制度的规定显得过于原则，笼统而且随着社会发展，一些规定已经不能适应新的情况，尤其近几年，未成年人违法犯罪、离家出走、辍学、流浪乞讨现象的增多就在一定程度上反映出未成年人监护制度的缺陷。因此关于未成年人监护制度成为法学尤其从事未成年人法律保护研究学者关注的一个热点问题。现试对于学者们的研究观点做简单概括：
1、相当一部分学者主张在我国未成年人监护制度理念上，要区分监护与亲权。学者们认为民法通则笼统规定未成年人的父母是未成年人的监护人，这一规定回避了亲权制度，将亲权与监护权合二为一，不利于保护被监护人。
2、建立国家监护制度，实现未成年人监护制度的公法化。学者们认为对未成年人的监护不仅仅是一个家庭内部或监护人与被监护人之间的事务，国家有必要、有责任对未成年人的成长予以监督和保护，并提供必需的物质与制度保障。
3、建立对于监护行为监督与责任追究机制：学者们认为未成年人因无完全行为能力，无法独自保护其合法权益，对监护人的失职行为与侵权行为更是难以反抗，因此来自外部的对监护行为的监督机制就成为必要。
三、论文设计内容
本论文共分四个部分。第一部分介绍未成年人监护制度的基本概念;第二部分对我国目前的未成年人监护制度的现状及存在问题进行分析;第三部分对两大法系主要国家的未成年人监护制度进行了比较与考察;第四部分对我国未成年人监护制度的立法完善提出了浅显的建议。
四、论文研究方法与思路
(一)注意大量参阅国内外对于未成年人监护制度研究的专题，充分利用文献资料，在正式进行本专题研究前，对于相关问题有全面的掌握与了解。
(二)注重运用社会热点问题，注重引入相关问题的案例研究，使得研究课题与现实联系紧密，使得传统的课题有深入的社会新意。
(三)突出重点，在拟定的论文设计内容中，拟将第二和第四部分作为本专题研究的重点内容。
(四)由于国外未成年人监护制度发展的比较完备，在对我国监护制度研究专题上注重吸收国外的成果，但也要注意在研究过程中要认识到我国监护制度生存的法律思想基础，与我国实践相结合，而不是照搬，也避免出现对于我国监护制度的全盘否定思想。
主要参考文献：
一、著作类
1、费安玲：《婚姻、家庭和遗产继承》，中国政法大学出版社2001版。
2、江平：《民商法学大辞书》，南京大学出版社1998版。
3、杨立新：《人身权法论》，中国检察出版社1996版。
4、龙卫球：《民法总论》，法制出版社2001版。
5、曹诗权：《未成年人监护制度研究》，中国政法大学出版社____版。
6、李由义：《民法学》，北京大学出版社1988年版。
7、梁慧星：《民法》，论文网四川人民出版社1989年版。
8、李霞：《监护制度比较研究》，山东大学出版社，____版。
9、林秀雄、谢在全：《物权·亲属编》，中国政法大学出版社，____版。
10、佟丽华：《未成年人法学》中国民主法制出版社，2001年版。
11、郑冲、贾红梅译：《德国民法典》法律出版社，1999年版。
12、夏吟兰：《美国现代婚姻家庭制度》中国政法大学出版社，1998年版
二、论文类。
1、吕建波：《我国未成年人监护制度研究》，载于中国优秀硕士论文库，
2、李爱军：《未成年人监护制度研究》，载于中国优秀硕士论文库，
3、陆海萍：《完善我国未成年人监护制度的若干思考》，载于中国优秀硕士论文库，
4、肖秀娟：《论我国未成年人监护的缺失及立法完善》，载于中国优秀硕士论文库，
5、陈南松：《论未成年人监护制度》，载于中国优秀硕士论文库，
6、郭静：《亲权制度研究》，载于中国优秀硕士论文库，
7、佟丽华：《未成年人权益保护机制亟待完善》，载于《法制日报》____年4.23。8、陈明侠：“亲子法基本问题研究”，载于《民商法论丛》第6卷。
9、夏吟兰、髙蕾：《建立我国的亲权制度》，载于《中华女子学院学报》， ____年8月第17卷第4期。
论文(设计)的创新点及特色：
从选题角度：论文选题为有关监护制度方面的专题，该制度本来是传统民法的一项基本制度，但结合我国实际，从未成年人角度论述，使得命题有很强的社会意义。
从选题方法：本论题在实际写作过程中，对于监护方面的基本制度进行论述，这样选题建立在深厚的理论基础上。
怎么写报告50人觉得有帮助
我国未成年人监护制度的研究法学毕业论文开题报告怎么写
做开题报告前，得先把研究的问题想清楚。这报告不是随便编的，要结合实际情况，比如法律条文、案例分析，还有社会现状。选题的时候要具体，不能太宽泛，像未成年人监护制度这样的课题，就得细化到某个方面，比如监护权转移的法律程序，或者是监护人失职的法律责任。
写报告时，背景部分很重要，要讲清楚为什么要做这个研究。比如，随着社会的发展，监护人的职责范围也在变化，这就需要从法律层面进行调整。这部分要是写得太笼统，就容易让人看不懂重点在哪。还有，文献综述也不能少，要列出相关研究，但不能只是堆砌资料，得有自己的看法，比如前人的研究存在哪些不足。
研究方法也很关键，得说明用什么方法去收集数据，分析问题。像访谈法、问卷调查法之类的，都可以用。不过有时候写的时候会忘记交代清楚步骤，这样会让读者觉得逻辑不通。比如在设计问卷的时候，问题设置得不够科学，导致数据偏差，这就是一个小漏洞。
理论基础这部分不能忽略，要引用相关的法律理论，像民法典里的监护制度规定，这些都是重要的支撑点。如果理论部分写得模糊不清，会影响整个报告的质量。还有，时间安排也得合理规划，每个阶段的任务都要明确，不然到最后可能会手忙脚乱。
参考文献这一块也挺重要，得把所有引用的资料都列出来。不过有时候会因为粗心大意，漏掉一些关键的文献，这就不太好。另外，写报告的时候要注意格式，不同学校可能有不同的要求，所以最好提前问清楚，别到时候格式不对又得返工。
【第8篇】小学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告怎么写2350字
各位领导、专家、同行们：
经吉林省基础教育课程改革研究领导小组审批，教师进修学校确立的《小学语文拓展性阅读教学研究》项目，被确立为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题。下面仅就开题的有关问题报告如下：
一、本课题立项的背景
21世纪是一个快信息、高科技的知识经济社会，社会的发展要求每个社会成员具有更高的主动性与独立思考水平。在终身教育理念的引导下，要求我们要通过更为主动、高效的学习来发展自我，以适应社会发展的需求和挑战。信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、分析和加工利用的能力。今天的小学生正是二十一世纪的主人。目前在小学六年中合计的阅读课文才三、四百篇，几十万字。这又如何能培养好与时代相适应的阅读能力？
在新世纪飞速发展的今天，素质教育已成为改革和发展之潮流，随着“应试”教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高的要求，那就是学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育有机地结合起来，使之形成全方位的教育体系。而语文拓展阅读作为学生自我教育的一项重要内容，既是对学生自我能力培养和全面素质提高的一个关键环节，也是对学校教育及语文学科的拓宽、延伸和补充。
基于此，我们提出“小学语文拓展性阅读”的实验研究，试图通过这个课题的实践与研究，对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸，使学生能把在课堂教学中学到的语文知识、语文能力在实践中得到应用，并有效地帮助他们深化知识、提高能力，促进学生个性的全面发展。
为此，我们向吉林省新课程改革领导小组提出了“拓展性阅读教学”立项的申请。经过课题规划领导小组的论证研究，于____年4月20日正式批准为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题。
二、课题研究的主要内容
1、小学语文拓展性阅读的学习流程。
拓展性阅读的过程可以看作是一个信息加工的过程，而对初次接触的学生来说在某种程度上存在一定难度，因此为了突出重点，突破难点，达到拓展性阅读的预期效果，我们初步设计了这样一个流程：
（１）明确拓展性阅读的内容、方向，给学生提出合理化的建议。
（２）学生通过网络、书刊、报纸等各种渠道收集与主题相关的资料。
（３）在教师指导下将各自搜集的资料加以归类、整理。
（４）学生各自展示自己的观点和认识，加深对拓展性阅读主题的理解。
2、指导学生进行资料收集、整理归类。
（１）资料的收集
指导学生通过网络、书刊、报纸等各种渠道搜集相关资料，以填写“拓展阅读卡”的形式进行记录，这是信息的初步筛选、收集过程，在这一过程中，教师要对学生收集的资料有全面的了解，以便指导学生进行归类、交流。
（２）资料整理归类
在学生收集的基础上，指导学生对各自收集的资料进行整理归类，在这一过程中，培养学生的阅读能力以及整理归类信息的能力。教师要根据学生的实际情况，具体的进行指导。
3、检查落实
给学生制订读书计划，设计“拓展阅读卡”，里面要填写的内容：阅读时间、书名、作者、优美词句摘录、主要内容、收获与感想等。并且在阅读量、质等方面提出一定的要求：每日安排文章阅读。篇幅：低年级300字左右，中年级800字左右，高年级在1000字左右。文体安排：低中年级以童话、寓言、成语故事为主，高年级逐步扩大范围。
低中年级学生课外读物可由老师指点或推荐，高年级可慢慢放手让学生自己选择。教师通过定期检查“阅读卡”，了解学生拓展阅读的执行情况，并督促学生完成定量定性的阅读任务，养成习惯，锻炼学生的拓展阅读意志。
4、展示成果
让学生定期汇报阶段性的课外阅读成果，使其相互借鉴，表扬先进，鞭策学困生。可以通过生动形象的固定园地，让学生展示成果。例如：古诗擂台、美文点评，中外名人，知识集装箱、身心保健、先看后说等。这样，既激发学生开展拓展阅读的兴趣，又能有效地培养其课外阅读的意识和习惯。
三、课题研究的基础条件
1、珲春市一小作为本课题的实验学校，被吉林省教育科学领导小组确定为“吉林省教育科研示范基地”。学校几年来坚持走科研兴校之路，承担了吉林省教育科学“九五”、“十五”规划重点课题，有着丰富的研究经验。学校具有先进的教学设备和较高的管理水平，为课题的顺利实施提供了强有力的保障。
2、学校拥有一个藏书十几万册的图书馆，并且全面向学生开放，为学生提供了一条查阅书面资料非常好的渠道。而且学校从一年级开始提前对学生进行阅读训练，同时开设了微机课，为学生拓展性阅读打下了良好的基础。经过几年的学习，四、五年级学生已具有一定的上网查阅资料的能力，也丰富了学生的文化底蕴。随着生活条件的提高，很多学生家里也配有电脑，为学生的拓展性阅读提供了便利。
3、本课题负责人承担全市《小学语文》教育教学研究工作，自新一轮课程改革在我市实施以来，多次组织全市小学语文教师开展培训及研讨活动，极大地推动了课程改革的进程。____年，曾被评为吉林省优秀教研员。
参研人员中，张桂艳老师是教师进修学校教务处副主任，有着丰富的教学经验。董丽红、刘春霞两位教师不但是学校的教学研究管理人员，而且是吉林省科研型骨干教师。张世花老师是州级名师，郝丽媛和宁玉参两位老师是州级骨干教师。她们都是我市小学语文教学骨干，是善于潜心钻研的科研型教师。
4、课题组一定会紧紧依靠顾问组，形成合力，协作研究，攻关结题。
四、课题研究的保证措施
1.建立健全实验组织机构。
2.定期召开例会，研讨，听取实验教师汇报。
3.按时培训实验教师。创造条件为实验教师提供各种外出学习的机会，开阔视野，增强信心，提高素质。
4.实验教师按时写教学反思，积累资料，及时获得信息及反馈。
各位领导，老师们，基于上述各种情况，我们有信心，在我市教育科学研究所的正确领导下，在教师进修学校科研室的直接指导下，在珲春市一小李校长的大力支持下，在实验学校、实验教师及家长们的共同努力下，本课题研究一定会取得丰硕的成果！
怎么写报告192人觉得有帮助
关于小学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告的撰写，我觉得可以从几个关键点入手。既然是做研究，就得先把背景说清楚，这就好比给人家讲个故事，先得有个开头。比如，现在教育界都在提倡素质教育，而语文作为基础学科，其重要性自不必多言。拓展性阅读正是为了提升学生的综合素养，所以这个课题就显得很有必要了。
具体到报告本身，我觉得内容应该包括一些具体的设想。比如，我们打算通过什么样的方式去激发学生对阅读的兴趣，是增加趣味性的互动环节，还是引入更多元化的阅读材料？这里头肯定得有点理论依据，不能光凭感觉来。我建议可以引用一些前人的研究成果，像什么认知心理学里的东西，虽然我不太懂那些专业术语，但听说挺有用的。不过，有时候引用多了反而会显得啰嗦，这就需要把握好分寸，该简洁的时候就要简洁。
接下来就是实施方案这部分了。我们得把计划写得详细一点，包括时间表、参与人员以及预期效果。比如，我们打算从下学期开始实施这项计划，每周安排两次课外阅读活动，每次活动大概持续一小时。当然，具体的细节还得根据实际情况调整。我记得之前有个同事说过，做事情不能太死板，得灵活应对突发状况。这一点很重要，不然到时候出了问题就麻烦了。
还有就是要注意观察和记录。每次活动后都得做个简单的总结，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我觉得这个环节特别重要，因为只有这样我们才能不断优化方案。有时候可能会遇到一些意料之外的情况，比如说某个学生特别抗拒这种形式的阅读，这时候就需要耐心沟通，找到适合他的方法。
另外，我觉得在报告里提到成果评估也很关键。毕竟研究，最终还是要看成效如何。我们可以设定一些指标，比如学生的阅读量增加了多少，他们的理解能力有没有提高等等。当然，这些数据最好能用图表的形式展示出来，这样看起来更直观，也更有说服力。
