【第1篇】研究性学习开题报告怎么写3800字
研究性学习开题报告（一）
研究小组成员：张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸
指导教师：刘景奎
课题：北京老城区文化古迹的保护与开发
1.选题意义
北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来，随着经济建设的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。”（《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸）另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，居住条件差。因此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。
历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方面的批评。此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处，需要提高。
北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示范作用。我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和领先者。此外，北京作为世界大都会，与世界其他名城相比，北京的历史文化古迹保护与开发制度还不够完善，工作不够细致，在立法方面存在空白。在经济发展和人文北京的建设中，要做的工作还有许多。因此，对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是十分必要的。它有助于北京人文景观的保护，有助于北京的科学发展，有助于北京和谐社会的建设，有助于北京经济发展，有助于人民生活水平的提高，有助于北京成为世界性的大都会，有助于北京国际地位的提高，有助于我国文化产业的提高，具有非常深远的意义。
2.国内外研究现状
2.1国外研究现状
2.1.1国外理论研究和立法现状
世界上的一些发达国家对于历史文化古迹保护问题形成了比较成熟的解决办法，并且有许多成功的先例。欧美地区在上个世纪30年代就开始关注历史街区的保护问题，并成为国际社会的共识，引起了我们国家对历史街区保护问题的关注。
国际上对历史文化遗产的保护工作有一个认识过程，从开始保护建筑艺术珍品，如宫殿、教堂、官邸等发展到保护反映普通人生活的一般历史建筑，如住宅、作坊等。以后又从这些单个的文物建筑发展到保护周围的历史环境，最后发展到保护历史街区乃至整个城市。保护与发展已成为世界各国共同的目标。
初次提到“历史街区”的概念，是1933年8月国际现代建筑学会的城市规划纲领性文件《雅典宪章》，在宪章中提出：“对有历史价值的建筑和地区”， “均应妥为保存，不可加以破坏”。虽然这时保护的重点还在历史建筑，但毕竟历史文化地区已被作为保护的对象出现在了国际宪章中，这就是一个崭新的开始。
二战结束后，面对经过战争洗礼后的断壁残垣，许多国家采取的做法就是把受到战争破坏的建筑物摧毁重建，甚至把成片的历史文化古迹街区夷为平地，致使许多文物建筑及其环境受到了破坏，城市保护与发展的矛盾越来越突出，问题也越来越复杂。
在这种背景下，联合国教科文组织在1964年5月通过著名的《国际古迹保护与修复宪章》。
此后，1976年11月26日，联合国教科文组织大会在肯尼亚内罗毕通过了《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》
至此，国际上对历史街区保护理论的研究已具有了相当的规模，并形成了比较完整的理论体系和规范。除了国际组织的这些研究活动之外，世界各国，尤其是意、英、法、美、日等国家的历史街区保护研究和运动也在轰轰烈烈地开展着， 并逐步将保护纳入了法律范畴。
2.1.2国外的实践
2.1.2.1法国
早在1840年，法国对古建筑保护就开始认真制定法律法规。当时法国一个著名的作家（卡门歌剧的作者）梅里美，对法国领导人提出了建议：我们对国内很多的历史建筑应该进行保护。当时法国政府就接受了他的意见，成立了历史建筑保护局。该局一成立就制定了法兰西建筑保护法。
最早进行立法保护的是法国。1962年法国颁布了《马尔罗法》，该法律规定将有价值的历史街区规划为“历史保护区”，制订保护和继续使用的规划，纳入城市规划的严格管理。保护区内的建筑物不得任意拆除，维修、改建要经过-国家建筑师”的指导，符合要求的修整可以得到国家的资助，并享受若干减免税的优惠。现在全法国有国家级的保护区92处，地方各级保护区几百处。
坐落在塞纳河边左岸的奥赛美术馆，犹如一颗璀璨的明珠，与位于右岸收藏丰富、有皇家气息的罗浮宫相互辉映。参观完这座藏品丰富、空间流动、设旋先
进的艺术殿堂，你一定很难相信这个世界一流的美术馆，却是由一处废弃的旧火车站改建而成的。奥赛火车站建于1898年，1939年就关闭了。因为久已废弃不用，20世纪70年代初曾经决定予以拆除，后来由于观念的改变，奥赛火车站在1978年被列入了国家保护建筑名册，并被改建为美术馆。奥赛美术馆成功的实践证明， 由历史建筑改建的这些功能性设施比一般的建筑更有吸引力，能够为这些设施的经营者和所有者带来更大的经济利润。
但是，可以注意到，西方国家城市的空间布局结构与北京有所不同，而且在北京，有关历史遗留问题更加严重而复杂。此外，建筑材料、建筑年代以及各种客观原因，我们不能照搬西方国家的法律法规和具体措施，而应当在学习中创新，发扬创新精神，提出符合北京实际情况的解决方案。
2.1.2.2其他欧洲国家
意大利的历史名城相当多，罗马、庞贝、比萨、佛罗伦萨、拿波里、斯普莱 托等城市，均被列入世界文化遗产名录。意大利对这些历史文化名城的保护从环 境保护考虑的多，不是单体保护，而是成片保护，如古罗马城就被全城保护下来。整个罗马可以说是一个历史和艺术的博物馆，城中遍布着古城废墟、雄伟的建筑、迷人的雕刻与绘画以及巴洛克风格的广场等众多反映古罗马风貌的历史古迹，但其中最吸引人的地方是一处被称为“罗马废墟”的文化遗址。这里是古罗马的心脏地带，曾经殿堂高耸，神庙林立，如今却成为一片断壁残垣，所有的一切都原样保留，只是部分墙体用脚手架加固支撑。处处向人们展示着一种历史的沧桑之美和残缺之美。至身其间，不能不勾起人们对古罗马时代的追忆。
西班牙和葡萄牙同样有着严格的保护手段，体现出政府和社会对历史文化遗产保护的高度重视。马德里市中心区划定了5个历史街区，政府明文规定，任何单位和个人不得对市中心的古建筑进行任何改动，并且每隔20年必须按照原来模样重新进行维修和粉刷，否则将课以重罚。
2.2国内研究现状
1950年2月，梁思成先生和陈占祥先生共同提出《关于中央人民政府行政中心区位置的建设》，史称“梁陈方案”。他们建议在旧北京城西郊公主坟一带另建新城。然而，由于种种原因，“梁陈方案”未被采纳。
1980年，平遥古城得到了保护，开创了中国历史古城保护的先河。从那时起，中国逐步建立起具有中国特色的历史文化名城保护规划的理论与方法。
1982年，国务院公布了重点保护的24个国家级历史文化名城，1986年公布了第二批38个，1992年公布了第三批37个，2001年补充了4个，这样共有103个国家级历史文化名城。另外有的省也公布了省级历史文化名城。目前全国共申报192个历史文化名城。
从1995年起，在专家建议下国务院拨出了专项资金，帮助历史名城的历史街区进行基础设施和风貌保护，得到了很好的效果。目前已有60余处历史名城得到补助。
但是，就与西方国家相对比，无论是理论研究还是立法成果，中国都处于落后阶段，而中国历史文化古迹众多，问题复杂，尤其是首都北京，作为现代化大都市，如何将现代化和古风古朴有机结合起来，是一个非常现实而又严峻的问题。
3.论文基本内容
以下是论文的提纲：
一、 介绍历史文物古迹的相关概念，介绍国内外相关研究成果和实践经验
二、 北京历史文物古迹丰富地区简介
三、 北京对历史文物古迹保护与开发的历史经验与教训
四、 实地考察报告
五、 解决实地考察地区存在的问题
六、 北京历史文物古迹保护与开发的方法
4.研究方法
在此次研究性学习中，拟利用文献资料法和实地调查法进行研究。
（一）文献资料法
在形成我们的观点以前，我们需要学习借鉴前人的理论成果和实践经验。拟查阅学习国外历史文物古迹保护与开发的实践成果，重点为西欧各国（意、德、法、西），搜集图文资料，查阅其他学者的研究著作。
此外，除了国外的资料，我们还将针对中国国情和北京的历史，着重研究对北京历史文化古迹保护与开发的实践和理论成果，以及政府决策，专家意见，群众反映，媒体报道等一系列资料，从中找出问题，并解决问题。
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研究性学习开题报告怎么写做开题报告这事，大家肯定都不陌生，但真要动手写的时候，很多人就发愁了。到底该怎么弄？其实，关键在于把几个重要的点说清楚。先说题目，题目得简明扼要，既要能体现研究方向，又不能太复杂。比如你想研究某个技术应用，那标题就得让人一眼明白你在搞什么，别整那些云里雾里的词。
接下来就是背景部分了，这部分要讲清楚为什么选这个题目。可以谈谈当前领域的情况，说说现在存在哪些问题，为什么这些问题值得解决。不过有时候写着写着会跑偏，比如写了太多跟主题无关的东西，这就不太好。还有，引用别人的观点时，记得标明出处，不然容易被说抄袭，这点千万要注意。
研究目的这部分也很重要，得把你想达到的目标说清楚。最好能具体一点，比如希望通过这次研究解决什么难题，或者提出什么样的新见解。有时候写着写着会发现自己思路乱了，这里想说那个，那里又想扯到别的地方，这样就会显得杂乱无章。另外，目的要积极正面，别老是说“消除缺点”这种消极的话，改成“探索改进方法”之类的更好。
方法这部分得详细点，用什么手段去收集数据，用什么方式去分析结果，都要交代清楚。如果用到了一些专业工具或者软件，也得提一下。不过有时候会忘记交代步骤，直接跳到结果部分，这样会让读者摸不着头脑。还有，方法的选择要合理，别为了炫技而选一些不适用的复杂方法。
预期成果这块也不能马虎，得明确写出研究完成后能带来什么价值。可以是理论上的突破，也可以是实际的应用效果。有时候写到这里会突然想起还有别的相关点没提到，就忍不住往里面加内容，这样反而会冲淡主题。还有，成果要具体可行，别整些虚头巴脑的空话。
最后就是参考文献了，这是体现你认真程度的地方。列出的文献得是权威可靠的，而且格式要符合要求。不过有时候会漏掉一些重要文献，或者把格式搞错，这都会影响报告的质量。另外，文献的数量要适中，多了反而显得啰嗦，少了又显得不充分。
【第2篇】研究性学习开题报告通用模板怎么写1850字
课题名称
从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探
课题编号
____—01702
导师：
成员：
组长：
班级：
课题研究的背景及意义
俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果
体验、调查分析报告、论文
研究方法
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：
第一阶段(第3周)：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段(第4—10周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段(第11周)：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段(第12—13周)：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
可行性分析：
人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己的力量完成好这门课程.
我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺利.本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成.
物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便
时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕;同时，课间，中午的时间我们也都可以利用.
总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了.虽然开始大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告.
下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：
1.我们共进行了两次开题论证.第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙.看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气.我们决定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会.经过大家的共同努力，第二次论证我们做得非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一致好评.由此我们感到，不是我们没有能力，而是我们没有全心全意地付出.只要肯做有心人，相信天下一定无难事――信心，是我们研究过程中的第一个收获.
2.研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的.因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会.学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获.
3.通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程.
教师评价：
1.研究小组的学生均能按要求完成研究工作.研究热情高，有很强的集体荣誉感;研究过程扎实，能记录下每一步的研究历程;组员分工比较合理，基本能作到在研究过程中分工协作.总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作，这是值得肯定和表扬的.
2.研究过程中也暴露出一些问题，比如：对研究的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的研究思路几经周折才梳理清晰;在研究目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充实，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人;
3.第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了第二次论证，效果非常好.具体表现在：(1)题目范围变窄了，增强了现实意义;(2)内容方法具体，详尽，丰富，可操作性强;(3)有外出实践活动，信息来源丰富，等等.他们表示，要在今后的工作中做得更出色.
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研究性学习开题报告通用模板怎么写
写这种报告前，得先把背景交待清楚。比如你选这个课题的原因，这很重要，要是没说好，后面的研究就可能跑偏。比如说你选了某个方向，但没讲清楚为什么选它，那评审老师可能会觉得你选题随意。背景交代完，接下来就是研究目的，这部分要简洁明了，别绕弯子，直接点明你想解决什么问题。
接着就是文献综述部分，这一步很关键，能体现你的研究深度。你得把前人的研究成果梳理一遍，看看他们是怎么做的，哪些地方还有不足。不过有时候可能会漏掉一些重要文献，这可能是因为找资料的时候太局限了。这部分需要花时间去查证，不能只看表面的东西。
之后是研究方法，这部分要具体到每一步的操作流程。如果步骤模糊不清，别人就很难复现你的研究。比如实验设计这块，你要详细描述实验条件、参数设置什么的。要是这部分写得含糊，评审可能就会质疑你的研究是否严谨。
然后是预期成果这一块，这里得明确你希望通过这次研究达到什么效果。目标定得太高，实现不了的话会显得不靠谱；太低了又显得没挑战性。所以设定目标的时候要结合实际情况，既不能太夸张也不能太保守。
最后就是进度安排了，这个得根据你的计划来写。有时候可能会因为时间估算不准，导致后续工作拖延。所以在制定计划时，最好留有一定的余地，这样遇到突发情况也能应对。
【第3篇】中学生研究性学习开题报告怎么写1250字
中学生研究性学习开题报告范文
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。那么中学生研究性学习开题报告怎么写呢？以下是小编为大家整理的中学生研究性学习开题报告，希望能帮到大家！
中学生研究性学习开题报告
课题题目
东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研
指导教师
李佳蓬
课题组成员
组长：
副组长：
主导课程
数学必修1
相关课程
统计学与信息技术
课题提出背景说明
自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨
研究课题的目的和意义
1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。
2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。
3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
4、还其数学的本源——生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“研究性学习”等。通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材
任务分工：
组长负责组织好学生并确定个小组的任务
第一小组在 的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化.
第二小组在 的带领下上网了解东方市的居民近5年的`消费水平的变化.
第三小组在 的带领下整理前良小组收集的资料与数据
第四、五小组在 分析整理数据
然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论
活动步骤：
在xx年9月----xx年12月各小组按自己的任务分工进行数据的调查，收集，整理
在xx年1月-----xx年2月分析数据并用现代技术对数据进行整理
在xx年3月----xx年5月集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论
预期成果：
(1).根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维。
(2).通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提
(3).积极开展综合实践活动，根据教学内容组织学生参加社会实践活动。通过参观学习、动手操作、写实验报告，为学生解决实际问题积累经验，使学生感到学习数学知识的重要性和必要性，从而激发学生学习的兴趣。另外，提出问题比解决问题更重要，尤其是从自己周围的实际生活中提出问题，如果学生能养成善于观察、善于发现并提出问题的良好习惯，不但能提高自己的建模能力，加强“应用数学的意识”，而且能开发自己的创造力，将受益无穷。综合实践活动是跨学科的课外活动，以专题讲座、考察活动、小组课题研究为主要内容，除以课本设置的课题学习外，学生还可以根据自己的兴趣和爱好自行选题，成立课外活动小组。
怎么写报告129人觉得有帮助
中学生研究性学习开题报告怎么写
做开题报告这事，说起来容易，真动笔的时候就有点难了。很多同学觉得复杂得很，其实也没那么玄乎。我当年带学生做这个的时候，最常遇到的就是格式不对、内容空洞的问题。现在想想，这些问题可能跟大家一开始没搞清楚方向有关。
开头部分得先把背景讲清楚。比如你们选的题目是什么，为什么要选这个题目。这一步很重要，要是开头就交代不清，后面的内容就容易跑偏。不过有时候同学们会犯个不大不小的错，就是把背景介绍得太过啰嗦，反而让人摸不清重点在哪。还有，记得要把研究的目的明确说出来，这样能让老师知道你们到底想解决什么问题。
接下来就是文献综述的部分。这部分要列出跟你们课题相关的已有研究成果，看看别人是怎么做的，哪些地方还可以改进。这里有个小细节需要注意，引用资料的时候一定要标明出处。有些同学可能图省事，直接抄别人的结论，这可不是个好习惯。要是引用不当，很可能被老师指出抄袭的问题。
实验设计这一块也是关键。你们得详细描述一下打算怎么开展研究，用什么方法，步骤是什么样的。要是计划里头有什么不确定的因素，也得提前说明白。比如，如果需要用到一些特殊的设备，但学校没有怎么办？这些问题都要考虑到，不然到时候实施起来会很麻烦。
数据收集和分析这部分也不能马虎。你们得想好用什么样的方式去获取数据，是问卷调查还是实地考察？数据分析的方法也要提前确定下来，最好能写出具体的公式或者算法。有时候同学们可能会忽略掉这一点，以为只要数据有了就行，殊不知分析方法不当会让结果失去说服力。
最后别忘了写预期成果。你们得预测一下通过这次研究能得出什么样的结论，能为社会或者学术界带来哪些贡献。当然，预期的东西不一定都能实现，但这至少能给后续的研究提供一个大致的方向。
【第4篇】研究性学习开题报告怎么写怎么写750字
课题：中学生与研究性学习
课题组的构 成
组长：宋敏
组员：李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼
导师：薛英杰
课题选择的缘由
研究性学习是我们新课程中重要的一门课程，学分占的比率也很大，那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响？对我们的成长有什么帮助？是在浪费我们的时间，谋害我们的年华，还是有益于我们？因此，我们选择此课程进行研究。
课题研究的目的
了解研究性学习的作用，让学校更好的开展关于研究性学习的有关工作，同时让中学生对研究性学习有一个良好的认识。且更能深入地了解研究性学习对我们学习和生活中的种种行为、语言表达等方面的影响。最后，让大家都知道研究性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。
课题研究涉及的内容 范 围
一、对中学生的作用和影响
二、怎样正确认识对待研究性学习
三、研究性学习的实用性
四、研究性学习开展存在的问题
五、中学生心目中的研究性学习
课 题 研 究
拟使用的方法：问卷调查、校园师生采访、资料收集、校外有关部门走访
课题研究所需的场地、设施、器材条件、校园、教育局、自行车、照相机、图书馆、问卷
计划采访人 员
校内：主任、各班主任、各指导老师、学生(抽样) 校外：各家长和相关的教育部门的工作人员
课题研究的计划
活动安排
活动时间、活动内容、活动方式
一周：了解研究性学习、图书查找、报刊、网络
一周：写阅读体验、小组讨论交流
三周：校内采访调查、采访、问卷调查
两周：分析整理调查结果、小组分工合作
三周：社会联系、采访
三周：论文草成、汇总
两周：确定论文框架、小组讨论
三周：成果汇总、小组合作
小组分工
姓名、主要负责任务
黄小武、羊明魏：资料管理、分析整理
全体组员：校外采访
唐健才：经费管理
王海琼：考勤
任婕、唐健才：网络、电脑
全体组员：论文撰写，论文设计，问卷分析、统计
怎么写报告114人觉得有帮助
研究性学习开题报告该怎么写？得先把背景交代清楚，就是为什么要做这个课题，要是背景说不清楚，后面的内容就悬在空中了。比如，你选了个题目叫“城市社区垃圾分类现状调查”，那你就得把当前垃圾分类的大环境讲一下，比如国家政策，社会舆论，还有咱们生活中常见的那些乱扔垃圾的现象。
接下来就是目标设定这部分，目标不能太虚，也不能太实。太虚的话，写起来没方向，太实的话，可能会限制思维。比如，“希望通过调查了解垃圾分类的实际执行情况”，这目标就比较合适，既明确了方向，又留了空间去探索一些新东西。不过这里有个小问题，有时候写作者可能会把目标写得过于笼统，像是“通过研究提高大家的环保意识”，这就有点空泛了，具体怎么提高，提高到什么程度，都没说清楚。
方法部分也很关键，研究方法得跟课题匹配。像上面那个垃圾分类的例子，就可以用问卷调查、实地观察和访谈几种方式结合着来。不过这里有个小疏漏，有些人在写方法的时候会忽略细节，比如问卷设计得不够科学，问题问得模棱两可，这就会影响结果的准确性。
资料收集这部分也不能马虎，资料来源要多样，书本上的、网络上的、甚至一些老一辈的经验都可以参考。但要注意的是，引用别人的东西时，得标明出处，不然容易被人说是抄袭。有时候，写作者可能忘了这一点，直接把别人的分析搬过来用，这是需要注意的地方。
最后，就是预期成果这一块了。预期成果不能太离谱，也不能太保守。如果预期成果定得太高，完成不了会让整个项目显得失败；太低的话，又显得没挑战性。比如，“预计能提出几条切实可行的垃圾分类改进措施”，这样的预期就很合理。不过这里有一个小不足，有些人在写预期成果时，可能会忘记结合实际情况，导致目标脱离现实，这也是需要注意的地方。
【第5篇】高中语文研究性学习开题报告怎么写4500字
研究小组成员:张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸
指导教师:刘**
课题:北京老城区文化古迹的保护与开发
1.选题意义
北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来，随着经济建设的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是有挑战性的工作。”(《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸)另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，居住条件差。因此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。
历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方面的批评。此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处，需要提高。
北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示范作用。我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和者。此外，北京作为世界大都会，与世界其他名城相比，北京的历史文化古迹保护与开发制度还不够完善，工作不够细致，在立法方面存在空白。在经济发展和人文北京的建设中，要做的工作还有许多。因此，对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是十分必要的。它有助于北京人文景观的保护，有助于北京的科学发展，有助于北京和谐社会的建设，有助于北京经济发展，有助于人民生活水平的提高，有助于北京成为世界性的大都会，有助于北京国际地位的提高，有助于我国文化产业的提高，具有非常深远的意义。
2.国内外研究现状
2.1国外研究现状
2.1.1国外理论研究和立法现状
世界上的一些发达国家对于历史文化古迹保护问题形成了比较成熟的解决办法，并且有许多成功的先例。欧美地区在上个世纪30年代就开始关注历史街区的保护问题，并成为国际社会的共识，引起了我们国家对历史街区保护问题的关注。
国际上对历史文化遗产的保护工作有一个认识过程，从开始保护建筑艺术珍品，如宫殿、教堂、官邸等发展到保护反映普通人生活的一般历史建筑，如住宅、作坊等。以后又从这些单个的文物建筑发展到保护周围的历史环境，最后发展到保护历史街区乃至整个城市。保护与发展已成为世界各国共同的目标。
初次提到“历史街区”的概念，是1933年8月国际现代建筑学会的城市规划纲领性文件《雅典宪章》，在宪章中提出:“对有历史价值的建筑和地区”，“均应妥为保存，不可加以破坏”。虽然这时保护的重点还在历史建筑，但毕竟历史文化地区已被作为保护的对象出现在了国际宪章中，这就是一个崭新的开始。
二战结束后，面对经过战争洗礼后的断壁残垣，许多国家采取的做法就是把受到战争破坏的建筑物摧毁重建，甚至把成片的历史文化古迹街区夷为平地，致使许多文物建筑及其环境受到了破坏，城市保护与发展的矛盾越来越突出，问题也越来越复杂。
在这种背景下，联合国教科文组织在1964年5月通过的《国际古迹保护与修复宪章》。
此后，1976年11月26日，联合国教科文组织大会在肯尼亚内罗毕通过了《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》
至此，国际上对历史街区保护理论的研究已具有了相当的规模，并形成了比较完整的理论体系和规范。除了国际组织的这些研究活动之外，世界各国，尤其是意、英、法、美、日等国家的历史街区保护研究和运动也在轰轰烈烈地开展着，
并逐步将保护纳入了法律范畴。
2.1.2国外的实践
2.1.2.1法国
早在1840年，法国对古建筑保护就开始认真制定法律法规。当时法国一个的作家(卡门歌剧的作者)梅里美，对法国领导人提出了建议:我们对国内很多的历史建筑应该进行保护。当时法国政府就接受了他的意见，成立了历史建筑保护局。该局一成立就制定了法兰西建筑保护法。
最早进行立法保护的是法国。1962年法国颁布了《马尔罗法》，该法律规定将有价值的历史街区规划为“历史保护区”，制订保护和继续使用的规划，纳入城市规划的严格管理。保护区内的建筑物不得任意拆除，维修、改建要经过-国家建筑师”的指导，符合要求的修整可以得到国家的资助，并享受若干减免税的优惠。现在全法国有的保护区92处，地方各级保护区几百处。
坐落在塞纳河边左岸的奥赛美术馆，犹如一颗璀璨的明珠，与位于右岸收藏丰富、有皇家气息的罗浮宫相互辉映。参观完这座藏品丰富、空间流动、设旋先进的艺术殿堂，你一定很难相信这个世界一流的美术馆，却是由一处废弃的旧火车站改建而成的。奥赛火车站建于1898年，1939年就关闭了。因为久已废弃不用，20世纪70年代初曾经决定予以拆除，后来由于观念的改变，奥赛火车站在1978年被列入了国家保护建筑名册，并被改建为美术馆。奥赛美术馆成功的实践证明，
由历史建筑改建的这些功能性设施比一般的建筑更有吸引力，能够为这些设施的经营者和所有者带来更大的经济利润。
但是，可以注意到，西方国家城市的空间布局结构与北京有所不同，而且在北京，有关历史遗留问题更加严重而复杂。此外，建筑材料、建筑年代以及各种客观原因，我们不能照搬西方国家的法律法规和具体措施，而应当在学习中创新，发扬创新精神，提出符合北京实际情况的解决方案。
2.1.2.2其他欧洲国家
意大利的历史名城相当多，罗马、庞贝、比萨、佛罗伦萨、拿波里、斯普莱
托等城市，均被列入世界文化遗产名录。意大利对这些历史文化名城的保护从环
境保护考虑的多，不是单体保护，而是成片保护，如古罗马城就被全城保护下来。整个罗马可以说是一个历史和艺术的博物馆，城中遍布着古城废墟、雄伟的建筑、迷人的雕刻与绘画以及巴洛克风格的广场等众多反映古罗马风貌的历史古迹，但其中最吸引人的地方是一处被称为“罗马废墟”的文化遗址。这里是古罗马的心脏地带，曾经殿堂高耸，神庙林立，如今却成为一片断壁残垣，所有的一切都原样保留，只是部分墙体用脚手架加固支撑。处处向人们展示着一种历史的沧桑之美和残缺之美。至身其间，不能不勾起人们对古罗马时代的追忆。
西班牙和葡萄牙同样有着严格的保护手段，体现出政府和社会对历史文化遗产保护的高度重视。马德里市中心区划定了5个历史街区，政府明文规定，任何单位和个人不得对市中心的古建筑进行任何改动，并且每隔20年必须按照原来模样重新进行维修和粉刷，否则将课以重罚。
2.2国内研究现状
1950年2月，梁思成先生和陈占祥先生共同提出《关于中央人民政府行政中心区位置的建设》，史称“梁陈方案”。他们建议在旧北京城西郊公主坟一带另建新城。然而，由于种种原因，“梁陈方案”未被采纳。
1980年，平遥古城得到了保护，开创了中国历史古城保护的先河。从那时起，中国逐步建立起具有中国特色的历史文化名城保护规划的理论与方法。
1982年，国务院公布了重点保护的24个历史文化名城，1986年公布了第二批38个，1992年公布了第三批37个，2001年补充了4个，这样共有103个历史文化名城。另外有的省也公布了省级历史文化名城。目前全国共申报192个历史文化名城。
从1995年起，在专家建议下国务院拨出了专项资金，帮助历史名城的历史街区进行基础设施和风貌保护，得到了很好的效果。目前已有60余处历史名城得到补助。
但是，就与西方国家相对比，无论是理论研究还是立法成果，中国都处于落后阶段，而中国历史文化古迹众多，问题复杂，尤其是首都北京，作为现代化大都市，如何将现代化和古风古朴有机结合起来，是一个非常现实而又严峻的问题。
3.论文基本内容
以下是论文的提纲:
一、介绍历史文物古迹的相关概念，介绍国内外相关研究成果和实践经验
二、北京历史文物古迹丰富地区简介
三、北京对历史文物古迹保护与开发的历史经验与教训
四、实地考察报告
五、解决实地考察地区存在的问题
六、北京历史文物古迹保护与开发的方法
4.研究方法
在此次研究性学习中，拟利用文献资料法和实地调查法进行研究。
(一)文献资料法
在形成我们的观点以前，我们需要学习借鉴前人的理论成果和实践经验。拟查阅学习国外历史文物古迹保护与开发的实践成果，重点为西欧各国(意、德、法、西)，搜集图文资料，查阅其他学者的研究著作。
此外，除了国外的资料，我们还将针对中国国情和北京的历史，着重研究对北京历史文化古迹保护与开发的实践和理论成果，以及政府决策，专家意见，群众反映，媒体报道等一系列资料，从中找出问题，并解决问题。
(二)实地调查法
俗话说“百闻不如一见”，除了查阅相关资料，我们还需要用自己的眼睛去观察。文献资料有滞后性，不能非常直观的客观的体现事物的本质。我们研究小组拟利用寒假时间到历史文化古迹丰富的老城区进行走访调查，记录改造痕迹，调查群众反映，考察改造效果，寻找遗留问题，解决现有问题。
5.选题的特色
“北京老城区历史文化古迹的保护与开发”选题的特色有:
(一)切合生活实际
我们生活在北京，学习在北京，对于北京日新月异的变化，我们理应给予高度关注。目前，关于北京老城区的改造和开发问题一直是是社会的焦点问题，不仅仅是政府给予了高度关注，媒体和市民，包括我们，我们感同身受，同样对这个棘手而又迫切的问题非常关注。因此，对这个问题的研究，能够切实影响我们的生活，能与实际相结合，体现出一种实用性和社会性。
(二)符合学科特点
对于文科学生，这样的选题囊括了地理、历史等多学科方面的问题。对于我们将理论转化为实际，将课堂中所学转化为现实中所用，具有很大的促进作用。正所谓“学以致用”，通过研究，我们可以运用所学，深入社会，了解民情，关注民生，培养社会责任感，这对于文科学生是很有益处，很有帮助的。
(三)现实意义突出
我们所选择的题目，是人人都可以明白的，具有普适性和共同性。因此，这样的一个社会、经济、历史、人文的交汇问题，它的现实意义是显而易见的。它不仅仅能够推动具体问题的解决，还能够引发一系列的后续问题，这也是社会需要重点关注的问题。对这个问题的研究，作为高中生，影响力可能并不是非常大，但是现实意义突出是十分重要和突出的。
最新高中研究性学习开题报告范文篇1:
课颗成员:乐有良贺德才樊华录苏和平陈娟陈炳银胡青松徐涛
何忠宝王相和黄妮娜陈艳胡传兵杨仕芳贺茂功
课题组长:贺德才
研究时间:20xx.12――20xx.12
怎么写报告73人觉得有帮助
关于高中语文研究性学习开题报告的撰写，其实每个学校的要求可能不太一样，但大体思路都差不多。一般来说，开题报告得先把课题名称给定下来，这个名称不能太笼统，最好能体现出你要研究的核心内容。比如你要是想探讨《红楼梦》里的女性角色形象，那就别光写“《红楼梦》人物分析”，可以改成“《红楼梦》中贾母与王熙凤性格特征对比研究”。这样一看就清楚你的重点在哪。
接着就是写选题依据了，这部分要讲清楚为什么选择这个题目。你可以从社会背景、文化现象或者个人兴趣出发，比如说现在大家都在讨论传统文化复兴的问题，《红楼梦》作为经典作品，里面的人物塑造特别有意思，所以你打算做这方面的研究。不过这里有个小地方需要注意，有些同学可能会直接套用网络上的资料，这样虽然省事，但很容易显得内容空洞，缺乏自己的思考。
接下来就是文献综述部分，这是很重要的一块。你要把前人关于这个话题的研究成果罗列出来，看看他们是怎么做的，有哪些不足之处。比如关于《红楼梦》的研究，已经有学者专门分析过林黛玉的性格发展轨迹，也有研究者关注薛宝钗的家庭教育背景。通过查阅这些资料，你可以找到自己的切入点，避免重复劳动。只是有时候查找文献会花不少时间，有的同学嫌麻烦就随便抄几篇论文交差，这样其实很不负责。
然后就是研究方法的选择了。不同的课题适合的方法也不一样，像这类文学类的研究，通常会用到文本细读法，也就是逐字逐句地去剖析作品的语言表达方式。当然也可以结合历史学的方法，去考察书中提到的社会习俗。不过有时候同学们为了显得高大上，会故意堆砌一些复杂的理论框架，结果反而让自己搞糊涂了。
最后就是预期成果这一块了。你需要明确写出通过这次研究你想达到什么目的，是希望揭示某个新的观点，还是整理出一套完整的分析体系。比如说通过研究《红楼梦》中女性角色的命运走向，希望能为当代女性提供一些启示。但这里有一个小问题需要注意，有些同学喜欢把目标定得太高，说是要彻底改变人们对这部作品的认识，这种说法既不现实也很难实现。
【第6篇】研究性学习开题报告样本怎么写400字
课题题目中学生吸烟的危害。
指导教师王玉娜
课题组成员刘格言，严晓静，刘洋，温晓晓，韩喜辉，姜琪等
相关课程研究方法
课题提出背景说明:
在学校可见有时能够看到有个别学生又抽烟的现象，吸烟有害健康，于是调查一下学生抽烟的现象。
研究课题的意义和价值:
了解抽烟于海健康，让同学们远离香烟。
任务分工:
刘格言负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告;严晓静，刘洋负责上网及图书馆查资料、写报告;韩喜辉，姜琪等同学负责访问学生。
活动步骤:
一、上网、上图书馆查找相关资料。
二、访问学生抽烟的现象
三、了解抽烟危害状况。
四、整理资料、撰写调查报告。
研究内容:中学生吸烟的危害。
可行性分析:
图书资料、各类科学书籍、相关报刊、实验室设备。交通工具、公交车、其他:电脑网络
预期成果:调查报告
呈现形式:文字、图片
指导老师意见:
调查效果好
签名:王春政10月9日
可能存在的问题:对抽烟学生调查可能遇到障碍。
怎么写报告74人觉得有帮助
研究性学习开题报告样本怎么写
做研究性学习开题报告的时候，得先把题目定好，这一步很重要。题目要是能吸引人眼球，后面的工作就顺利不少。不过有时候光想着题目新颖，容易忽略了实际研究价值，这就不太好。记得有一次，有个同学选了个特别高大上的题目，结果根本没法深入研究，最后只能改来改去。
接下来就是文献综述的部分了。这一块需要把相关领域的研究成果都梳理清楚，看看别人是怎么做的。这里头最容易疏忽的是只关注自己感兴趣的方向，其他方向的成果就一带而过。这样写出来的报告会显得单薄，最好能全面一点，哪怕只是简单提一下也好。
然后就是研究方法的设计。这部分得具体明确，比如用什么实验手段、数据分析方法之类的。如果写得太笼统，评审老师可能会觉得你没认真准备。比如，某次我看到一个报告里提到要用问卷调查，但没说问卷设计的细节，也没讲样本量怎么确定，这就有点草率了。
研究预期这部分也很关键。你得把自己的目标说得清清楚楚，不然别人不知道你到底想达到什么样的效果。有时候写得太模糊，反而会引起误会。比如有人写“希望通过研究提升某种能力”，但没具体到哪种能力、提升多少，这样的表述就比较空泛。
还有一个容易忽略的地方就是经费预算。很多同学觉得这个不重要，其实不然。要是预算写得不合理，很可能会影响项目的实施。曾经有个案例，项目预算里把设备采购费用算得特别低，结果买回来的设备质量不行，影响了整个研究进度。
最后别忘了附上参考文献。这部分虽然看起来简单，但也不能马虎。引用格式要统一，不能有的是中文格式、有的是英文格式。而且要确保列出的所有文献都是真实存在的，不然会给评审留下不好的印象。
【第7篇】数学研究性学习开题报告怎么写450字
课题名称:《对于我校食堂的研究》 班级：高一(14)班 指导老师: 沈飞 课题组长: 王婷
课题成员:xxxxxxxxxx
课题的提出:
学校学生早中午排队买饭时间过长，久而久之学生产生了排队长，吃饭难的观念。一些同学由于因为种种原因(主要原因是排队过于浪费时间)，以吃方便面，面包甚至不吃来度日。严重影响了学生身体健康和学习效率。为此，我们提出了此课题。 目的与意义:
一个健康的身体是革命的本钱，作为21世纪的高中生，饮食是我们培养良好的身体素质的基础。一日三餐对于我们来说尤为重要。因此我们想研究我们学校的食堂。
学校食堂的设计方案、色彩对饮食的影响和卫生情况 主导学科: 管理 相关学科: 政治 美学 社会 医学 具
阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标
一 ____年3月中旬 选题 选出合适的课题
二 ____年3月下旬 开题报告 进行答辩
三 ____年5月下旬 结题报告 答辩、展示、评比 计划访问的校内、外专家: 1xxxx 2、校总务主任：xxx 活动所需条件(如设备、器材、活动场地、经费及来源等)：
等级：a 签名：沈飞 ____年 11月 2日
数学研究性学习开题报告范文
怎么写报告162人觉得有帮助
写数学研究性学习开题报告的时候，得先把背景情况说清楚，不然老师可能不知道你为什么选这个题目。比如，你要是研究什么几何图形面积计算的新方法，就得先提一提现在常用的那些算法有什么不足，这样显得你的研究有实际意义。当然，这里头可能会有点小小的疏漏，比如有时候会忘记交代清楚为什么这个问题值得研究，就直接跳到具体怎么做，这就不太好。
接下来就是目标部分了，这一块儿得明确点，但也不能太死板。比如说你打算用新的公式来解决某些特殊形状的面积计算问题，那就得把预期达到的效果描述出来，像是提高精确度或者简化步骤之类的。不过，有时候写到这里，可能会不小心把目标定得太大，结果后面实现起来特别困难，这就需要多跟导师沟通调整一下。
然后就是文献综述这部分，这是相当重要的环节。你要查阅一些相关的资料，看看别人是怎么做的，有没有类似的研究成果。如果能找到前人的漏洞或者空白点，那你的研究就有更大的价值。这里可能会有个小问题，就是有时候搜集到的信息太多，反而不知道怎么筛选，这时候就得花时间好好整理，把最相关的内容挑出来。
接下来就是研究方法的选择了。对于数学研究来说，通常会用到理论推导、实验验证这些手段。如果你打算通过计算机模拟来辅助分析，那也得提前规划好程序设计的思路。不过这里头可能有个小陷阱，就是有时候过于依赖某种单一的方法，忽视了其他可能同样有效的途径，这就需要保持开放的心态，多尝试几种不同的办法。
最后别忘了附上一个大致的时间安排表，把每个阶段的任务都列出来。这样不仅有助于自己合理分配精力，也能让指导老师了解你的进度。当然，这期间可能会遇到各种预料之外的情况，比如某个关键步骤比预想的复杂得多，这时候就需要灵活调整计划，不能一条道走到黑。
【第8篇】研究性学习开题报告参考怎么写1850字
研究性学习开题报告参考
研究性学习开题报告题目《人与环境》
一、活动开展的目的和意义
随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施
1.研究动员、确定课题
研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。
2.制定方案，分组调查
为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3.整理材料，交流信息，论证结果
小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4.评价审核
(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三.研究内容
首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的'原则和方法。课题研究的基本内容如下：
不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述
一、水污染问题
介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。
二、珍惜水资源
从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。
三、节约能源
在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗？
近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。
四.创建绿色社区
随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词.环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。
三.研究方法
系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。
主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。
本课题的创新之处在于：
第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。
第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。
第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形成基本的地理素养。
四.研究成果及其鉴定方式
研究成果的形式：
1、论文;
2、建立相关环境保护网站;
3、结题报告;
4、学生课题研究论文集;
由学校组织专家、教师给予鉴定。
五.课题研究进度计划
1.____年9月-____年10月：相关教育教学理论的学习研究，阅读参考文献资料，制订课题研究的实施方案。
2.____年10月：开始第一轮实验。
3.____年10-12月：教学实验，完善课题研究方案。
4.____年1月：完成第一轮实验，提交中期成果：《》(论文)。
5.____年3月-____年5月：进行第二轮实验
6.____年6月：完成结题报告和相关地理环境研究网站建设，出版学生地理环境研究论文集
怎么写报告165人觉得有帮助
研究性学习开题报告参考怎么写
写研究性学习开题报告的时候，得先把题目确定好。题目要是能体现研究的核心内容，最好能让别人一眼就看出你的研究方向。比如“关于XX技术在YY领域的应用分析”，这样比较直观。不过，有时候题目会写得稍微复杂点，像“基于某种方法的XX问题研究”，这种也行，但要注意别太拗口。
接着就是背景部分了，这一块得把研究的来龙去脉交代清楚。你可以从现状说起，说说这个领域目前存在哪些问题，这些问题为什么重要，然后引出自己的研究目的。这里有个小提醒，有时候背景写得不够具体，只泛泛而谈，那就不大好了。比如，“近年来，这个问题越来越受到关注”，后面却没说具体是哪些方面值得关注，这就有点空洞了。
接下来就是文献综述啦。这部分很重要，得把前人的研究成果梳理一下，看看他们是怎么做的，得出什么结论。当然，不是简单地罗列，而是要进行归纳总结，找出研究空白点。有时候会遇到这种情况，有些人写文献综述时，只提到了几个研究，感觉范围太窄，这样说服力就差了点。
然后就是研究方法的选择。这个环节需要结合实际情况来定，不能随便选个方法就用。要是研究方法不当，后面的数据可能就不太可靠。比如，有些定量研究需要用到统计软件，如果不用的话，结果可能会偏差。还有，有时候研究方法写得过于简略，像是“采用某某方法进行分析”，具体步骤却一笔带过，这会让读者摸不着头脑。
再说说预期成果吧。这部分得明确写出研究完成后能达到什么样的效果。预期成果可以是理论上的突破，也可以是实际应用中的改进。不过，有时候预期目标定得太高，显得不切实际，这就不太好。比如，有人直接写“通过本研究彻底解决某个难题”，这样的目标未免太理想化了。
最后就是时间安排了。研究计划得合理分配各个阶段的任务，确保每个环节都能按时完成。要是时间规划不合理，后期可能会手忙脚乱。有时候会出现这样的情况，时间表列得很满，却没有留出足够的时间处理突发状况，这就容易导致工作进度受影响。
