【第1篇】开题报告的研究方法怎么写5400字
开题报告的研究方法
随着新课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。
一、课题开题报告的含义与作用
著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题？这样的问题从何而来呢？这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。
二、撰写课题开题报告的基础性工作
写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从更高层次、更有价值的方面去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行教育科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。
三、课题开题报告的结构
撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:
1.课题研究的背景
2.国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别
3.课题研究的实践意义与理论价值
4.课题核心概念的界定
5.课题研究的目标
6.课题研究的内容(所要解决的主要问题)
7.课题研究的过程
8.课题研究的方法
9.预期研究成果
10.完成课题研究的可行性分析
11.参考文献
四、课题开题报告撰写规范
(一)课题提出的背景
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值，最后就是所要解决的主要问题，课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
这些都要写得具体，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。一位高中化学教师在课题开题报告中对其课题意义是这样写的':“高考实施3十x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十x实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。
(二)国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别
阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研 究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
(三)课题研究的实践意义和理论价值
实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。
中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。
(四)课题核心概念的界定
界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。
如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：
本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。
创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。
支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据
(五)课题研究的目标
课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。研究目标一般包含以下三方面：
1.教师：通过研究希望获得某一(些)教育教学规律，落实在知识产品上，表现为教师教育知识的增长，教育经验的丰富，教育方法的创新和教育理论的发展等。
2.学生：通过研究所要达到的培养人才的目标，落实在学生的身上，表现为学生的发展和成长 。
3.学校：通过研究所要达到的学校教育工作改革和发展的目标，落实在学校工作过程中，表现在学校的效益上。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题实际的工作条件与工作水平。
(六)课题研究的内容(所要解决的主要问题)
有了课题的研究目标，就要将研究题目依据研究目标展开、细化为若干小问题。课题越大，内容越多，越要具体，研究范围较大的课题应列出各子课题的内容。
目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4，把研究的目的、意义当作研究内容。
因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。例如：《初中语文活动课实验研究》的开题报告指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
(七)课题研究的过程(步骤和计划)
课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。
每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
(八)课题研究的方法
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、经验总结法、行动研究法等等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一、两种方法。比如，要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法;要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。
(九)课题研究的预期成果与表现形式
课题研究成果预测即研究过程中可能会带来什么成果？成果形式包括研究报告、教育教学论文、专著、影像资料(含课件)、典型的教案、教具学具、学生作品等。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。
(十)完成课题的可行性分析
可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。
成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实;制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情;经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源;技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。
怎么写报告73人觉得有帮助
开题报告的研究方法怎么写做研究的时候，开题报告是必不可少的一部分。要是研究方法没写好，整个项目可能会偏离方向，甚至导致失败。研究方法这部分需要把你的研究思路说清楚，还得让人明白你是怎么打算解决问题的。
在写这部分之前，得先确定你的研究类型是什么。比如，如果是实验性的研究，那就要详细描述实验设计，包括样本选择、变量控制和数据分析的方法。要是文献研究，那就得列出你要查阅的资料范围，还有如何筛选和分析这些文献。
有时候，研究人员会忽略一些细节，比如忘记标明使用的测量工具或者数据收集的具体步骤。这种疏忽虽然不是大问题，但会让读者对研究的严谨性产生怀疑。所以，写这部分时，最好能具体到每个环节都交代清楚。
另外，研究方法的选择应该和研究目标紧密挂钩。如果目标是探索某种现象的原因，那定量分析可能就比较合适；要是想了解人们的看法，那就得用定性分析，比如访谈或者问卷调查。这里要注意的是，有些时候为了验证假设，可能会结合多种方法，这样能增加结果的可信度。
有时候，研究方法部分会出现一些小问题，像是语句啰嗦或者逻辑跳跃。比如，写到数据处理时，突然跳到预期结果，这就会让读者摸不着头脑。因此，写的时候尽量保持条理清晰，一个想法说完再接着下一个。
还有一点需要注意，就是引用别人的方法时，一定要注明来源。即使只是稍微改动了一下，也得表明这是基于谁的工作发展而来的。这不仅是对原作者的尊重，也能增强你研究的说服力。
最后，研究方法的表述要通俗易懂，尽量避免过于专业化的术语。毕竟，你的读者可能是来自不同背景的人，他们需要通过你的描述理解你的研究计划。
【第2篇】开题报告研究意义怎么写1150字
理论意义或应用前景 要着重说明你为什么要选这个题，写它有没有必要，下面小编给大家分享开题报告研究意义，欢迎阅读！
开题报告研究意义（1）
选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的， 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷.
写意义的时候根据你的选题来决定形式
可以分现实意义和理论意义
也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可
建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套:
1. (你的选题)是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的
2. 前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，
总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点，也要叙述清楚，否则难以有说服力，在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根，这样才能衬托出你的选题的意义所在研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
开题报告研究意义（2）
课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。
一般来说，开题报告的研究目 的、 意义要开门见山地表达出来， 以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。 研究的目的与意义写作技巧可以从下面几方面着手:
首先，要说明问题是如何发 现的，即该研究的研究背景是什么，是根据什么、受什么启发而搞这项研究，一 般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题;其次，要说明 该选题在理论上的创新性， 主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与 各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性;再次， 要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从 大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。 一般地，选题要具有“创新性” 、 “重要性” 、 “前沿性” 、 “可操作性” ，也要兼顾“方法上的 意义” 。
“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性， 对理论发展具有 贡献，在实践中具有重要的现实意义;“可操作性”指具有实际操作性，预期可以在 规定的期限内完成;“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研 究方法， 但是新的研究方法只是对你的研究的补充，重要的是研究的创新性与重 要性！
怎么写报告26人觉得有帮助
开题报告里的研究意义这部分内容很重要，直接关系到整个项目的价值和方向。写这部分的时候得把背景说清楚，比如这个课题为什么选它，当前领域存在哪些问题，你的研究能解决什么，这些都是需要点明的。有时候可以结合一些实际案例来阐述，这样更有说服力。比如说某个技术在应用过程中遇到瓶颈，传统方法难以应对，这时候如果能找到新的突破口，那意义就大了。
另外，研究意义这部分最好能体现出创新点，就是说你的研究跟别人比起来有什么特别的地方。可能是在理论上有突破，也可能是在实践中有新方法。不过有时候写着写着容易跑偏，把重点放错了，比如过多描述背景而忽略了核心价值，这就不太好。还有就是语言上要注意简洁明了，别太啰嗦，不然读者看着费劲。
有时候为了强调重要性，可能会用比较大的词汇，但其实有时候用简单的表述反而更能让大家理解。像什么“填补空白”这样的说法虽然听起来很厉害，但如果没有具体事实支撑，就会显得空洞。所以还是得结合实际情况来写，不能只追求华丽辞藻。
再一个就是引用相关文献的时候要谨慎，确保引用的东西是权威可靠的。要是引用了一些不太靠谱的资料，那后面论证起来就会有问题。而且引用多了，自己原创的部分就会被削弱，所以得把握好平衡。
还有个小问题需要注意，有时候为了凑字数，可能会故意拉长句子，结果反而让意思表达不清楚。比如“随着社会经济的发展，各种问题接踵而来，这些问题涉及面广，影响深远，因此我们需要深入探讨”，这种句子读起来就有点拗口。如果改成“社会经济发展带来诸多问题，需深入探讨”，是不是更清晰？
最后提醒一下，写这部分的时候一定要反复检查，看看有没有逻辑上的漏洞。有时候看似完美无缺的论述，仔细推敲后会发现内部其实存在矛盾。比如前面刚说这个研究有多重要，后面又暗示其实影响不大，这就很奇怪了。
【第3篇】开题报告应该如何写怎么写1600字
开题报告应该如何写
开题报告不仅能为开题者找到科研课题存在的问题，还能为接下来的论文写作提供思路。为大家分享了开题报告的写作要点，欢迎阅读！
论文名称
论文名称就是课题的名字。写论文名称时，要注意以下两个原则：
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
研究目的、意义
研究目的、意义即提出本选题的根据是什么？为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？从理论的角度看，本选题有哪些方面的突破，其价值取向是什么？本选题与相关领域之间的关系如何？
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
文献综述
文献综述规范的开题报告应该有文献综述，如果是小课题可以省略该部分。文献综述一般包括：其研究的广度、深度和已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
文献综述在撰写时应注意以下问题：
搜集文献尽量要全。
注意文献的代表性、可靠性和科学性。
要围绕主题对文献的各种观点作比较分析。
文献综述在逻辑上要合理，做到由远而近引用。
评述要引用原作者的原文，(防止对原作者论点的误解
文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。
采用了文献中的观点和内容应注明来源，不要含糊不清。
文献综述最后要有简要总结，表明前人为该领域研究打下的工作基础。
所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。
文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议。
基本内容
研究内容要更具体、明确，并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，目标与内容不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括：（1）对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。（2）本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的.界说。
研究方法
研究方法有主法和辅法。主法有观察法，调查法，文献资料法，教育实验法，经验总结法，比较研究法，个案研究法，行动研究法，反思研究法，质的研究法等；辅法有统计法，测量法，问卷法等。
课题研究方法的使用与选择：
科研方法的有多种：有以一种为主、多法综合运用；多法并用、交替使用、各法互补；单一方法也有，但较少。不同类型的研究课题研究方法不同，可以从不同角度、按照不同的标准进行选择研究方法。
以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。如，对事物发展过程的追踪研究，选择纵向研究法；对同一时间内不同对象的研究，选择横向研究法等。
以研究所采取的技术手段选择研究方法。如，进行常规研究时，选择自然观察法、测试式实验法、调查谈话法等；采用现代技术手段研究，选择不同的技术设备的测试及调控等。
写作步骤
论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
参考文献
参考文献即用于论述自己的观点或者理论而引用他人的著作或者理论。论文对参考文献有一定的数量要求，论文作者要严格按照要求，另外，写参考文献一定要注意格式，开题报告对参考文献格式也有严格要求。
怎么写报告203人觉得有帮助
开题报告是学术研究的重要环节，直接关系到后续工作的顺利开展。写好一份开题报告需要明确目标，梳理思路，同时结合自身经验和专业背景进行规划。
在开始动笔前，先确定选题的方向，确保这个方向符合自己的兴趣点，也能够找到足够的资料支撑。有时候选题过大，会让人无从下手，比如社会经济问题涉及面太广，不如聚焦于某个具体领域如电商对地方经济的影响。这一步很重要，但也不能操之过急，毕竟好的选题往往需要反复推敲才能成型。
接下来就是收集相关文献了。这里要注意的是，不要只盯着中文文献，英文文献同样重要。记得把查阅到的信息分类整理，比如按时间顺序、理论流派或者研究方法分类，这样能帮助理清思路。不过有时候可能会忘记标注出处，这会导致后面引用时很麻烦，所以最好一开始就养成良好的记录习惯。
制定研究框架的时候，要尽量做到条理清晰。一般来说，可以从现状分析入手，接着提出问题，然后阐述解决这些问题的必要性和可行性。这里有个小问题需要注意，有些人在设计框架时容易忽略细节，导致框架显得空洞。例如，只列出几个大点，却没有细化到具体的章节安排，这样会让整个报告缺乏说服力。
关于数据分析部分，如果涉及到定量研究，就需要提前规划好数据来源和统计方法。选择合适的样本量至关重要，样本量太小可能无法反映真实情况，而太大又会造成资源浪费。在这个过程中，可能会遇到一些技术难题，比如如何处理缺失值，这时候就需要多参考相关书籍或请教专业人士。
最后，撰写报告时语言表达要准确得体，既要体现专业水准，又要便于理解。有些人喜欢用复杂的词汇来显示自己学识渊博，但这往往会适得其反。另外，格式也很关键，标题、正文、注释等都要按照规范排版，以免影响阅卷老师的阅读体验。
【第4篇】国际经济法的开题报告怎么写2850字
一、研究背景与意义
作为国际经济发展的巨大引擎，近些年来国际投资呈飞跃式的发展，大量的资本流动带来了保护投资安全和自由化的要求。在此态势下，大量的国际投资条约(包括与投资有关的条约)的缔结也呈现新的特点：首先，国家之间包含贸易和投资等多元化内容的自由贸易协定的缔结开始代替原本单纯的双边投资协定;其次，在wto议题受阻的情况下，区域性的自由贸易协定的缔结显得更加活跃;最后，发达国家为了避免因本国在劳工和环境的高标准要求，而在国际竞争在处于劣势，各种类型的国际投资条约开始关注投资与劳工、投资与环境的联系。
另一方面，随着社会进步的发展，“企业社会责任”运动和理念在发达国家起源之后，目前在世界上有着广泛的影响。尤其是作为国际投资迅速发展例证的跨国公司，近些年来社会责任问题凸显。跨国公司在东道国践踏人权、无视劳工权利、进行贿赂等丑闻频繁出现。但是在法律层面上，由于东道国的纵容和母国监管的困难，以及跨国公司不是国际条约的直接义务主体等问题，对跨国公司的的规范还存在一定的困难。在此背景下，联合国秘书长科菲·安南提出了“全球契约”的国际倡议，号召跨国公司自愿加入“全球契约”活动，履行国际投资中的社会责任。
事实上，从国际经济联系的角度而言，社会责任规则较早的体现在了国际贸易领域。为了保护公平贸易的需要，保证国际上的自由贸易的环境，一直是各国乃至各类国际组织(如wto)的经济目标之一。但是各国国内措施中一些保护环境和劳工的措施，是否构成阻碍贸易正常进行的“绿色壁垒”和“蓝色壁垒”，一直国际贸易领域需要重点解决的问题。同时，发达国家也在推行一些单边政策，如美国通过“301条款”，欧盟通过普惠制措施，积极在发展中国家推行其环境保护和劳工保护政策，避免发展中国家理由较低的环境和劳工权利保护水平来获得“不恰当”的国际贸易竞争优势。国际投资和社会责任之间建立法律联系是国际社会近些年来的发展结果。这种联系处于以下问题的考虑或推动：第一，由于国家间的法律、经济环境的差异，投资者在母国和东道形成了环境保护、劳工权利的“双重标准”，并在某些东道国滋生了严重的腐败，产生了较多的社会问题，从而引起了社会责任运动的关注。第二，如同忧虑在国际贸易领域，一些对环境、劳工低标准要求的国家会获得国际贸易竞争优势相同，某些发达国家也担心一些对环境、劳工要求不利国家反而会吸引更多的投资。同时，东道国内投资环境是否腐败也决定着投资的形式(如是否合资)、类型和流向国家的变化。第三，为了更好的规范跨国公司的行为，国际社会制定了大量的国际“软法”文件，体现了社会责任的价值取向。
鉴于以上的背景，对与国际投资领域对社会责任规则的研究就显得极为必要。
通过本文的研究，试图达到以下的目的：首先，围绕当前国际投资中社会责任的三大热点问题(劳工权利、环境保护和反腐败)，研究国际投资中对这三大热点问题进行规范的规则。从考察国际投资和社会责任之间的关系的角度入手，研究投资与劳工权利、投资与环境保护、投资与反腐败之间的法律问题，分析社会责任规则对国际投资的影响，尤其是考察各种类型的国际投资条约中对社会责任规则的吸收和演进，同时关注与投资相关“软法”规则中社会责任理念的体现，研究对跨国公司履行社会责任的法律规制问题，在此过程中讨论履行社会责任义务与履行投资保护义务的矛盾冲突问题。其次，为我国参与区域经济一体化、实行“走出去”战略做一些理论上的探讨。本文对我国近些年来签订的国际条约以及国内法的相关规定进行了简单的考查，并对中国如何应对国际投资中的社会责任要求提出了建议。
二、现有研究成果综述
将国际投资问题和社会责任运动结合起来研究仅仅是近些年来国际法理论的新发展，从前人研究的现有文献来看，研究的角度主要有以下几种：
首先，是对人权与劳工权利保护、环境保护和反腐败本身的研究，这些研究书籍汗牛充栋，自成体系，无论是教材和着作已经较为完善。
其次，是对企业社会责任的研究。主要包括以下几种研究成果：企业社会责任思想的起源、企业社会责黔禁学理论、企业社会责任的包含范围、企业社会杯粉尧育一声责任的案例汇集，以及一些具体标准如sa8000的研究。这一部分包含的着作也是举不胜举。
再次，是对国际贸易领域中社会责任规则的研究，目前主要集中在贸易与劳工、贸易与环境的研究。如李春林：《国际法上的贸易与人权问题研究》，武汉大学出版社____年版。李雪平：《多边贸易自由化与国际劳工权益保护》，武汉大学出版社____年版。李寿平：《多边贸易体制中的环境保护法律问题研究》，中国法制出版社____年版等等。
最后，对跨国公司行为规范的研究。由于跨国公司在国际经济中的重要地位，对跨国公司行为规则的研究的着作也较多。但是对跨国公司社会责任研究较为充分的着作是余劲松：《跨国公司法律问题专论》，法律出版社____年版。该着作的第十一章就讨论了“跨国公司的国际社会责任问题”.
目前，暂时还没有在国际投资领域全面地考察社会责任规则问题的专着。但在一些期刊发表的文献和博士论文中，开始研究国际投资条约中劳工权利以及环境保护的问题，如魏卿：《国际投资规则的若干法律问题研究》，华东政法学院，____年。王艳冰：《国际投资规则中的环境法律问题研究》，华东政法大学博士论文，____年。总结以上的研究，目前在国际投资领域还没有完全地考察社会责任规则对国际投资的影响问题，尤其没有系统地论述履行社会责任义务与履行保护投资义务的矛盾与冲突的问题，也没有考察一些“软法”性质的社会规则对国际投资的作用。尤其是对投资与反腐败问题的考察还基本属于空白。
三、 本文的理论创新
通过上文的文献综述中可以看出，目前学者的研究还没有将国际投资和社会责任问题完全地联系起来研究，研究的情况主要包括：单独的从劳工权利、环境保护、反腐败本身进行研究;总体研究企业社会责任问题;考虑国际贸易和社会责任的关系等等。即使研究国际投资中社会责任问题，也主要是研究跨国公司的角度出发，而忽略考虑国家的作用、国际投资条约的相关变化等问题。本文试图在以下方面进行一定的创新：
(一)视角的创新
与国际社会一直关注的贸易与劳工、贸易与环境的角度不同，本文试图从一个新的视角国际投资的角度来看待投资中的社会责任问题。从跨国公司在东道国容易引起垢病的三个问题出发即：劳工、环境和腐败，分别讨论如何推进相关社会责任规则在国际投资条约或与投资相关的条约、国内法中纳入和吸收的问题，并考虑国家、非政府间国际组织在其中的作用。
(二)研究领域和观点的创新
本文以“全球契约”为基点，重点考察了社会责任规则的三个重要方面即：劳工权利保护、环境保护以及反腐败问题。在此基础上讨论这三者与国际投资保护的联系与冲突问题。
在国际投资与劳工权利保护方面，考察了劳工权利保护的国际司法实践与冲突问题：不仅分析了wto体制下的劳工权利保护相关的案例，提出在wto争端解决机制之下对劳工权利保护案件一的管辖权和对劳工条约法律适用的问题。此外，还分析了在实体和程序两个方面国际投资领域劳工权利保护的司法冲突和困境，并讨论了解决方案。
怎么写报告158人觉得有帮助
关于国际经济法的开题报告怎么写，先说说报告的整体框架，开头部分得把背景讲清楚，就是为什么要做这个研究，比如可以从当前国际经济形势入手，提到全球化带来的新挑战，接着引出自己的选题意义。这部分最好能有点深度，别光喊口号，要具体点，不然显得空洞。
然后是文献综述，这很重要。可以看看相关领域的研究现状，找一些经典的论文或者专著，看看别人是怎么分析的，自己再补充点新的视角。这里有个小建议，如果能找到一些最新的研究成果就更好了，这样显得你的研究更有价值。不过有时候可能会漏掉一些重要的文献，这就需要多查几遍资料，千万别只看表面的东西。
接下来就是理论基础了，这部分要明确研究的理论依据。比如，你可以引用一下国际贸易法的基本原则，或者用到什么经济学模型之类的，给后面的研究打个底。不过这里有个需要注意的地方，有些概念可能不太好理解，写的时候尽量说得通俗易懂些，别让人看了半天还是一头雾水。
至于方法论，这是个关键环节。要说明你是怎么打算开展这项研究的，是用实证分析还是案例研究，或者是两者结合？这个选择很关键，因为不同的方法得出的结果可能差异很大。有时候可能会因为选择不当导致研究偏离方向，所以前期规划的时候一定要慎重。
数据收集也很重要，特别是国际经济这类研究，数据来源得可靠。要是能找到权威机构发布的统计数据那是最好的，但有时候可能找不到现成的数据，那就得自己去整理、分析。在这个过程中，可能会遇到各种问题，比如数据不完整，统计口径不一致，这些问题都得想办法解决。
最后是预期成果这部分，可以大胆地提一下你希望通过这次研究达到什么样的目标。当然了，这只是一个初步的想法，随着研究的深入，目标可能会有所调整。不过，有时候目标定得太虚了也不好，得结合实际情况来设定，否则到最后可能会觉得无从下手。
【第5篇】景观毕业设计开题报告怎么写1600字
景观毕业设计开题报告范文
开题报告是在我们做毕业设计的时候需要写的一个报告，各位，大家可以一起看看下面的景观毕业设计开题报告范文哦！
景观毕业设计开题报告范文1
1.课题的意义
早春花卉的生产技术和花期控制。
2.毕业设计的主要内容
1、了解xx地区的植物生产环境，挑选适应xx地区生长的植物
2、植物选择，考虑植物的花期长短、病虫害、花卉的生长特性、生态特性、观赏与应用等因素
xx地区国庆盛花花坛设计中我选择的植物是彩叶草。
3、植物图案及色彩设计，考虑呈现的效果是否与主题相配
图案设计是由几何图形或者是几何图形的组合组成，花坛的大小适度。
色彩设计：盛花花坛表现的主题是花卉群体的色彩美，因此在色彩设计上要精心选择不同不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鲜明、艳丽。如果有台座，花坛色彩还要与台座的颜色相协调。
4.所采用的方法、手段以及步骤等
1、方法：上网找资料、图书馆找资料、请教老师、还有去参观xx的盛花花坛
2、步骤：a、先确定主题
b、找和关于xx地区盛花花坛设计的资料
c、进行整理
d、设计大致流程
e、进行细节的审核
f、拟定方案设计可能会出现的问题的解决方案
5.阶段进度计划。
第一阶段（11月24日-11月30日）：资料收集阶段，主要进行资料收集与整理，开题报告的准备工作。
第二阶段（11月30日-12月12日）：设计阶段，根据资料与实地考察结果进行设计。
第三阶段（12月12日-12月20日）：完成阶段，将设计阶段完成并进行审核。
第四阶段（12月20日-12月31日）：毕业设计文本编写与修订，并完成答辩工作。
景观毕业设计开题报告范文2
一、课题背景及现状
项目位于**市宛城区人民路中段，占地11.4公顷，建成已50多年，是该市城区唯一一座大型综合公园。鉴于现状设施老化、景观落伍等问题，同时适应全国农运会、宜居城市对景观环境的需要，要求对其进行重新规划设计，通过设计使之成为集休闲、娱乐、观光、游玩、服务为一体的综合城市公园。
二、目标
通过本课题的学习，培养学生综合运用前四年半所学的各类基础知识和专业理论知识，专业设计技能，专业调查与实践方法，在原有基础上进一步培养和提高知识综合运用能力，理论分析应用能力，组织和独立开展工作的能力以及文字、图纸、口头表达能力，充实并完善毕业生的`整体知识结构和社会工作体验，为学生毕业走向社会适应实际工作和发展的需求奠定良好的基础。
通过本方案的各个环节的训练，掌握城市综合公园规划设计的相关原理、规划的相关法律法规，进而了解景观规划的有关知识和设计手法以及景观设计相关问题的研究，培养解决环境复杂地块问题的能力。
三、任务及途径
学生根据提供的课题任务书，结合导师的时间安排按步骤进行设计，平时注意和导师及时沟通和交流，课下也可以根据课题的需要独立进行调研和资料的收集，前期注意详细分析基地情况，收集相关资料，综合加以分析，提出自己的方案构思，并根据构思进行方案的设计，最后提供一套完整的方案图纸和一份相关的设计说明书。
四、时间安排：
1.寒假期间完成实习及调研工作，还需完成实习报告、文献综述、文献翻译等设计准备工作;
2.第1～2周：收集相关文献资料;调研资料整理(文字、图纸)，完成开题报告;3.第3～4周：功能分区、空间结构等的多向求解，完成方案一草;
4.第5～6周：方案的调整、深化，完成方案二草;
5.第7～8周：方案完善，详细设计;
6.第9～10周：完成设计绘图及设计修改等工作;
7.第11～12周：完成设计说明书、图纸编排等工作，并进行预答辩;
8.第13周～14周：毕业设计资格审查及毕业答辩。
五、参考文献：
______行业标准.园林基本术语标准(cjj/t91-xx).______建设部，xx.
城市规划资料集(1—11册).中国建筑工业出版社，xx年第一版.
[3]建筑设计资料集(1—10册).中国建筑工业出版社，1994年第二版.
[4]李德华.城市规划原理[m].北京：中国建筑工业出版社，xx年.
[5]刘滨谊.现代景观规划设计[m].南京：东南大学出版社，xx.
[6][美]约翰·o·西蒙兹.景观设计学[m].北京：中国建筑工业出版社，xx年.
[7]《中国园林》、《城市规划》、《建筑学报》、《城市规划汇刊》、《规划师》等期刊.
怎么写报告61人觉得有帮助
关于景观毕业设计开题报告的撰写，我觉得得从几个方面着手。首先是选题，这一步很重要，因为一个好的题目能让后续的工作事半功倍。选题的时候既要结合自己的兴趣，也要考虑到实际操作的可能性。比如，你要是对城市绿地系统特别感兴趣，那就可以围绕这个方向展开研究。不过有时候灵感来了，可能会偏离专业范围太远，这就需要调整了。
接下来就是文献综述的部分，这是展示你前期准备工作的关键环节。通过查阅相关资料，看看别人是怎么做的，他们的成果有哪些值得借鉴的地方。这里有个小问题需要注意，有些同学会直接复制粘贴别人的观点，这样就不太好。最好是用自己的话整理出来，既能体现你的理解深度，也能避免不必要的麻烦。当然，也不能完全忽视原文，适当的引用还是很有必要的。
至于研究方法，我觉得应该详细列出计划采用的方法和技术手段。比如，你是打算用实地调研的方式收集数据，还是依赖现有的数据库进行分析？这些都需要提前规划好。另外，实验设计这部分也很重要，如果涉及到模型构建的话，一定要明确模型的具体参数设置，还有预期达到的效果是什么样的。
最后，时间安排也是不能忽略的一环。毕业设计的时间有限，所以必须合理分配每个阶段的任务。可以制定一个详细的进度表，把每一个重要的时间节点都标注清楚。这样不仅便于自己掌握节奏，也有助于指导老师了解你的工作进展。
【第6篇】本科毕业论文开题报告怎么写2500字
题目：小微企业融资问题探讨
一、本课题设计(研究)的目的：
在我国，小微企业规模小资金少，但是分布范围广泛，数量众多，是我国企业的重要的组成部分。然而，近年来，受国内外复杂经济形势影响，小微企业的发展困境重重， 在生产要素成本上升、银根趋紧、利率汇率调整、市场低迷等整体形势下，小微企业的融资问题更加突出。
因此，探讨小微企业融资现状、成因以及解决对策，有助于缓解小微企业融资难现状，拓展和完善小微企业融资渠道，为小微企业融资提供切实可行的路径选择。
二、设计(研究)现状和发展趋势(文献综述)：
我国小微企业融资问题突出，许多学者对此进行了探讨：
1、我国小微企业融资现状：卢卓认为尽管国有部门对经济增长的贡献率约为40%，贷款却占金融机构贷款总量的80%，而大量的以小微企业为主的民营企业对中国经济增长贡献率约为60%，其贷款却占不到正规金融机构贷款总量20%。蔡丽华认为截至____年末，小微企业95% 没有与金融机构发生任何借贷关系，全国民营企业和家族企业在过去3年中有62.3% 的融资来自民间借贷。资金短缺问题日益成为掣肘小微企业生存和发展的“瓶颈”。
曾玉玲认为小微企业自有资本较少，缺乏足值的抵押物。银行日益抬高的担保条件和手续让小微企业望而却步。缺乏有效的抵押或担保也成为小微企业融资难的障碍。长期以来，银行与小微企业合作时，双方地位不对等，大部分银行缺乏对该领域客户的主动营销，也导致了小微企业更多地便转向手续简便但风险较高的民间借贷市场[3]。
2、小微企业融资方式选择：在融资困难的形势下，融资方式的选择对于小微企业来说就更加重要。宋明根据融资渠道、融资风险、成本的不同，将融资方式分为以下几类：外源融资和内源融资;直接融资和间接融资;股权融资和债券融资;内资融资和外资融资[4]。张倩晔对于这个问题进行了进一步的分析，他认为内源融资是小微企业的主要方式，因为内源融资不需要还本付息，具有“低成本，高效益”的特点;金融机构融资是小微企业融资的重要途径，但是信用度亟待提高是小微企业无法回避的重要问题;直接融资是小微企业融资的必要补充，我国资本市场不发达，直接融资的比例较低，但是发展潜力巨大[5]。
3、小微企业融资难的原因：王兴娟从以下三个方面分析了小微企业融资难的原因(1)国家相关政策扶持不到位。我国近年来非常重视中小企业的发展，但是并未惠及所有小微企业，无法突破小微企业面临的整体性融资瓶颈;(2)商业银行的信贷政策制约。商业银行实施的信贷政策，更倾向于支持大中型企业，而非小微企业。(3)融资成本居高不下，银行对小微企业采取的担保贷款，给予小微企业的利率一般要在基准利率的基础上上浮20% 以上，可达60%，这给小微企业带来了沉重的利息费用[6]。杨慧慧认为小微企业融资难的原因主要是内部因素和外部因素的相互作用。从内部因素来看，小微企业内源性融资水平低，信用风险较大，且抵押担保能力有限，融资管理水平较低;从外部因素来看，金融体制不完善，近年来适度从紧的货币政策也使得小微企业融资成本上升。此外，担保机构作用未能全面发挥，现行信用制度不健全也是造成小微企业融资难的主要原因[7]。
4、小微企业融资问题解决对策：徐骏飞认为，要想从根本上解决问题，就要从几个方面努力。(1)加快完善小微企业自身发展，使自身首先强大起来;(2)是建立并不断完善我国小微企业融资的法律法规，尽快出台针对小微企业的专项政策;(3)建立小微企业融资部和小微企业政策性银行[8]。高林生在提出基本的解决策略的同时，提出要探索适合小微企业发展的新的融资方式，如融资租赁、典当融资等可以提高资金使用率;企业根据自身的实际情况选择融资机会，尽可能降低企业融资成本;要增强管控融资风险的能力，寻求资本结构，找到平衡点，使风险降到最低[9]。
综上所述，小微企业作为我国企业的主体，其在发挥巨大的经济、社会功能的前提下，其可持续发展面临着严重的资金瓶颈。除高科技小微企业外，我国一般性小微企普遍存在融资难的现象，本文在分析小微企业融资现状的基础上，从小微企业的内部因素和外部因素两个角度，阐述了小微企业融资难的原因，进而提出解决我国小微企业融资难的对策建议。
三、设计(研究)的重点与难点，拟采用的途径(研究手段)：
本文研究内容：
(1)阐述小微企业定义;
(2)小微企业融资问题现状;
(3)小微企业融资问题成因及其影响;
(4)对小微企业融资问题提出解决对策。
本文研究重点：
(1)我国小微企业融资问题现状
(2)我国小微企业融资问题成因
(3)如何改善我国小微企业融资难的问题
本文研究难点：小微企业、政府、商业银行应如何破解融资难问题
拟采用的途径：
(1)文献追踪：通过阅读____年到至今的书籍与期刊来进行说明
(2)比较分析法：通过对不同企业的融资行为，总结出小微企业的融资行为表现
(3)归纳分析法：通过参考相关资料及自己的心得与体会，归纳整理出小微企业融资难的原因及解决对策
四、设计(研究)进度计划：
1.第8周：整理资料并做开题报告，撰写论文提纲;
2.第9周---第12周：消化整理资料，结合所学知识，撰写论文初稿;
3.第13周---第15周：在初稿基础上修改论文，撰写论文第二稿;
4.第16周：继续修改论文，最后定稿，交指导老师;
5.第17周：组织论文答辩;
6.第18周：整理论文资料并装订成册，论文归档。
五、参考文献：
卢卓.小微企业融资现状、国际借鉴与路径选择[j].经济研究，____，(16)：42-43.
曾玉玲.小微企业融资瓶颈于解决途径探析[j].金融教学与研究，____，(01)：44-45.
[3] 蔡丽华.我国小微企业融资难的现状及对策探讨[j].资本与金融，____，(49)：49-52.
[4] 宋明，刘斯文.我国中小企业融资问题研究[j].商业经济，____，(4)：81-82.
[5] 张倩晔.对中小企业融资难问题的思考[j].中国证券期货，____，(3)：173-174.
[6] 王兴娟.小微企业融资背景、困境及对策[j].学术交流，____，(07)：118-121.
[7] 杨慧慧.我国小微企业融资困境及对策研究[d].安徽大学，____：36-40.
[8] 徐俊飞.小微企业融资问题研究[j].观察思考，____，(5)：67-69.
[9] 高林生.中小企业融资管理存在的问题及对策[j].会计之友，____：40-42.
[10] 王俊峰，王岩.我国小微企业发展问题研究[j].电子学报，____，09(425)：86-93.
[11] 王彦飞.中小企业融资问题探讨[j].合作经济与科技____，(12)：58-59.
[12] viviane y. naïmy. financing problems faced by the lebanese smes: an empirical study[j]. international business & economics research journal ____:27-38
怎么写报告84人觉得有帮助
写本科毕业论文开题报告其实挺复杂的，得把研究背景说清楚，还得把研究方法、预期成果都交代明白。开头部分肯定得讲清楚选题的意义，这很重要，要是连这个都搞不清，后面的研究方向可能就跑偏了。比如现在有个学生选了“互联网 教育”的题目，他得先说明为什么要研究这个，是因为传统教学模式有问题？还是因为新技术能带来新机会？这都需要提前想好。
接着就是文献综述了，这部分特别关键，得把前人做过的工作梳理一遍，看看别人是怎么做的，哪些地方还有不足。比如说研究在线教育平台的效果，就得提到之前有学者用实验法测试过，但样本量比较小，结论可能不完全可靠。当然，这里可能会出现一些问题，比如有的学生可能会直接照搬别人的研究结果，没仔细分析，这就容易出纰漏了。
然后就是研究方法的设计了，这部分需要具体一点，不能太笼统。比如你是打算做问卷调查，那得明确问卷设计的原则，是开放式问题还是封闭式问题？如果是访谈，是深度访谈还是小组讨论？这些问题都得提前规划好。不过有时候学生会忽略细节，比如忘记说明样本选择的标准，这样会导致后续数据分析的时候出现问题。
接下来就是预期成果这部分，得具体到点，不能太模糊。比如说你的目标是优化某款在线学习软件的功能，那就得列出具体的改进点，像界面优化、增加互动环节之类的。但有时候学生会犯一个毛病，就是把预期成果说得太宽泛，什么“提高用户满意度”这种大而化之的话，实际操作起来很难衡量。
最后别忘了附上参考文献，这是很关键的一环。记得格式得符合学校的要求，不然会被打回去重写。不过有些学生可能会疏忽这一点，比如引用的时候忘了标注出处，或者直接复制粘贴别人的参考文献列表，这些都是需要注意的地方。
【第7篇】小学课外阅读开题报告怎么写6850字
范文：农村小学生课外阅读研究开题报告
一、研究背景
随着新课程改革的不断深入，以及扬州“亲近母语”课题的广泛开展，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造、是自学的能力，是对学习语文兴趣的扼杀，于是人们越来越重视学生在课余时间的阅读。所谓的课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。
综观当前小学语文课外阅读现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：(1)阅读兴趣比较单一：休闲性阅读占据学生课外阅读的大部分时间，这些书与文学经典著作相比，多了一些庸俗，少了很多先人富有哲理的思维火花，少了许多描述人性的闪光。(2)阅读习惯和阅读量大相径庭：家长受过比较高等教育的家庭，他们的孩子通常会比所受教育比较低的家庭的孩子有更好的阅读习惯、更长久的阅读时间、更大的阅读量;家长的兴趣指向及言传身教影响着孩子们的习惯养成。(3)课外阅读的时间的比重减少：电视、电影、上网等多种活动方式的包围之下，孩子们的课余生活变得丰富多彩，孩子们有了更多活动选择;同时，在这些活动方式的冲击下，课外阅读的时间变得越来越少，越来越多的时间被无聊的电视节目占据着，学生变得不愿独立思考，特别依赖其他人。(4)阅读消费较少：经调查，小学生的诸多消费中，用于娱乐的消费远远高于购买书刊的费用。(5)学生独立思考能力、阅读能力正在退化：学生缺乏阅读课外读物的习惯，缺乏独立思考、独立阅读的能力。阅读的退化不仅会使人的思维迟钝，智力功能萎缩，导致学生品德弱化，人文精神失落，更会危及民族基础素质，造成民族文化的退化。
《课程标准》进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。”新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体系，成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。如何有效地开展语文课外阅读实践活动，全面提高学生的语文素养，也是当前一个亟待研究的重大课题。
本课题虽有人在研究，但是在研究的深度和广度不是很理想，尤其并未解决小学生爱读、想读这两个基本而关键的问题。
二、研究目标
因此通过本课题的研究，以培养小学生课外阅读的主动性为总的出发点和归宿，创设“小学生主动阅读”的系列活动，建构课外阅读教学的网络化沟通的理想模式，激活学生潜在的语言表达因素，使学生爱读、想读，探索有利于小学生课外阅读积累主动发展的有效途径。结合开展“让好书引领学生成长”活动，给处在记忆黄金时期和人格形成时期的写学生，播下的种子，撒下的养料，让小学学生阅读经典，阅读思想，阅读精神，让学生一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，培养健全人格。引导学生观察体验生活，真情阅读，在基础上，努力培养“书香少年”。
三、研究意义
让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。怎样在新的课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读教育的衔接和整合，加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，是我们选择本课题研究的初衷。我们认为，开展对本课题研究至少具有以下几方面的重要意义：
1.“终身学习”型社会发展的需要。
社会的发展、科技的创新，使人们越来越意识到学习的重要性。人，只有不断地更新知识才能跟上时代前进的脚步。在倡导“终身学习”的今天，培养学生独立阅读、独立思考的习惯和能力，积极鼓励学生在课外自主发现和学习新知识，是非常有必要的。
2.学生健康成长的需要。
积极地阅读课外健康读物的学生，往往文化修养较为深厚，生活视野开阔，个性心理健全。相反，那些将自己束缚在题海里，连报纸也不翻一翻的学生，其性格上孤僻忧郁，急躁畏难的情绪日益严重。孩子是未来社会的希望，孩子们健康的成长才能使我们的社会健康的发展。
3.全面培养学生综合素质的需要。
博览群书的人，比孤陋寡闻的人具有更强的适应能力和工作能力。从小养成良好的阅读习惯和独立思考能力，为将来自学更多知识和技能打下坚实的基础。
4.学校人文化教育的需要。
我们认为学校不应只向学生传授知识和技能，更是一个育人的摇篮。许多经典名著，虽然时间已久远，但是著作中闪烁着的人性的温暖，却依然能够帮助孩子们树立正确的人生观和世界观。人文化的校园需要有人文化的教育环境，人文化的教育环境需要培育思想修养较高、文化底蕴浓厚的学生。这正是我们为实现办学目标而开展的一项重要的教改实践。
四、课题名称：
农村小学生课外阅读研究
五、研究内容：
1、营造书香文化，彻底改变农村小学课外阅读观。
很多有识之士在提到如何改变学生课外阅读现状时都提高了“书香校园”这个词，但我们认为，“校园”在这里只是环境的一个别称，是一种形式上的东西，很多学校都高举“营造书香校园”的旗帜，但只是在标语、名人名言上下功夫，在图书室里课外书籍的数量上下功夫，在学生读书的量上下功夫，这些当然都是需要的。但学生对课外阅读的意义没有真正的理解，他们还是将课外阅读的目的“锁定”在考试和作文上，这样的“书香校园”对学生是很不利的。我们认为，要营造书香校园，首先要营造一种书香文化，让农村小学生知道为什么要读书，如何去读书，让他们知道书在他们人生历程中的重要性，从而形成课外阅读的内驱力，真正自觉自愿地去读书，让读书就像吃饭一样变成一种习惯，一种需要，以彻底改变农村小学生的课外阅读观。
2、打造书香学生，积极探索农村小学生课外阅读的途径
综观诸多有关课外阅读的论文，其指导学生课外阅读的方法有：推荐阅读书目、扩大阅读范围、开展阅读活动、写好阅读笔记等等，这些都是好方法。但仔细研究这些论文，我们便可发现，这些都是初步的表层的做法，那么，推荐阅读书目以后怎么做的？扩大阅读范围之后怎么跟踪学生的？开展阅读活动效果的持续性做法是什么？如何对待学生的阅读笔记的？对于农村小学生，我们还可以提出如下问题：农村小学生课外阅读的时间如何保证？农村小学生课外阅读如何消除留守状态带来的影响？农村小学生的课外阅读如何实现家校结合？如何利用农村的大环境引导学生进行课外阅读？等等。这些都是值得我们思考和研究的。在农村，打造书香学生的难度虽然大，但我们想，只要我们，只要我们攻克了以上难关，农村小学生课外阅读的蓝天必定是必定会更加明澈！
3、构建书香人生，着力研究课外阅读效果的可持续性
“是的，读书是为了人生，而不是为了在这物欲横流的尘世赢得一席耀武扬威之地;更不是为了在这世态炎凉的社会争得多少功名利禄。读书，这种质朴的过程只不过是想把自己简陋却不失尊严的人生变得五彩斑斓，变的充实，变的天真淳朴，让属于一个灵魂的本质放射出光芒，折射出生命的美丽……”这段话真正道出了读书的真谛之所在！我们认为，读书不仅仅是为了作文，不是为了考试，也不是为了将来能考上重点大学，为了使自己将来能够飞黄腾达。我们能不能通过对农村小学生课外阅读实效性的研究达到一种考试、“书中自有黄金屋”以外的东西？我们能不能通过对小学生课外阅读实效性的研究，对农村孩子的人生观产生影响？我们能不能让农村学生懂得：“充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展” (朱永新)这句话的真正含义？我们认为，这就是通过我们的指导而达成的课外阅读效果的可持续性的问题了！
六、研究途径
(1)构建学生课外阅读的网络，创造条件，主动阅读
(2)改革评价方法，将课外阅读的评定纳入学期语文学习评价中去，为学生提供交流、展示、欣赏习作的时空。建立读者意识，为学生提供交流、展示、欣赏的时空，提供发表见解的机会。将学生课外阅读的主体愿望变为一种习惯。
(3)教师定期推荐阅读书目，推荐订阅少儿期刊、报纸;教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间教给学生读书的方法，并指导中高年级学生写读书笔记。
(4)每个教学班级设立图书角，在每个年级建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。每个班每学期出两期有关“课外阅读”的墙报或者黑板报，同时由语文教研组牵头，每学期出一到两期橱窗墙报，并设计一些小的栏目：如“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等。
(5)背诵《语文课程标准》规定的小学生必背古诗;同时与我校承担的《亲近母语的研究》这一课题相结合，阅读《亲近母语》教材中所要求的学生必读文章，及时写好读书笔记，提高读书的效果;通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动;定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
(6)课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野;教师撰写教育日志，建立学生的阅读档案，积累好一系列过程性资料。
(7)与名著对话是我校的课外阅读的传统，在研究过程中，将把这一活动进一步落实、深化、以使得我校的学生在毕业只前实现与中国的四大名著对话。同时，结合上级有关部门的要求，实现有关其他国内外有关名著的对话。
七、研究方法
(1) 文献法：通过查阅文献，学习教育理论，了解小学生课外阅读的现状。通过广泛吸收和借鉴成功做法和先进经验，为课题研究寻找一条捷径。
(2) 问卷调查法：问卷调查法与观察法相结合，对实验班学生采取实验前问卷调查，阅读情感测试;实验中阅读表现观察;实验后再次调查、测试，前后对比。
(3)群体研究与个案研究结合法：在群体主动性研究的同时，进行个案跟踪研究。
(4)经验总结法：及时从课题实验中总结得失，撰写研究报告，实验论文，在实践中反思，在反思中实践
八、成果显示
1、负责人撰写《研究方案》、《开题报告》，《结题报告》。
2、其他的研究人员完成《论文集》。
3、案例集
4、教育日志
5、学生作品
让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐;教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的书香校园、书香门第。为学生辟出个体自主活动的时空，发挥阅读课堂教学的辐射作用，引导学生观察体验生活，真情阅读，在基础上，努力培养“书香少年”。
九、组织机构
顾问： 潘湘云 何治平
组长： 尤兴胜
成员： 王 艳 朱彩萍 潘文琴 谢小花
沈红梅 王 军 戴 萍 严 肃
于海霞 王茂萍
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一、课题目的意义
1、传统文化对学生的要求。书，是人类宝贵的精神财富，是教育的结晶，是走向未来的基石。书，是传承文化的途径。人们常说，读书可以明智，研究可以明理，品文可以传递，嚼诗可以怡情。语言学家品叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，我想，自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”课内的功效占30%，课外的功效占70%，这几乎是有识之士的共识。原国家教委主任柳斌曾经说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校，是一个愚昧应试的学校。所以，无论是过去还是现在，无论是现在还是将来，学校都应是读书的地方。因此，作为一名学生理应要博览群书。
2、厚积才能薄发。21世纪是一个知识经济飞速发展的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的知识、技能提出了更高的要求。当今的国际经济和科技竞争，也越来越围绕人才和知识的竞争展开。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。大凡国内外的作家、文学家他们都嗜好阅读书籍，才会学识渊博，才思敏捷，成为“读书破万卷，下笔如有神”的人。在《新课程标准》中，课外阅读是作为语文教学中的一项重要要求提出来的。“养成良好的阅读习惯，课外阅读总量六年制不少于150万字。”对课外阅读提出了量的要求，这在大纲中还是第一次，要求“扩大阅读面”，增加“阅读量”，“有较丰富的积累”。课外阅读是素质教育对语文教学的必然要求，是语文教学的有机组成部分。叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。”在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓，而我们农村小学生课外阅读现状令人担忧。(1)学生对课外阅读缺乏兴趣。在我们农村，良好的课外阅读氛围难以形成。(2)课外阅读涉及的范围较小。在家长和学生的心中，一听说要买课外书，80%的家长、学生买的是优秀作文书籍，形成了优秀作文等于课外书籍这样一种狭隘的概念。学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。(3)学生课外阅读习惯难以养成。学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读，很少做读书笔记，即使做了笔记，也无非是抄些好词好句。
因此，作为教育工作者，我们有责任及早引导学生去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发挥，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要的挑战。
二、国内外关于小学生课外阅读有效性研究概况
阅读能力是一个人最基本的素质，阅读能力的提高对一个人的分析和辨别事物的能力有很大的推进作用，同时，阅读还是传承民族文化的重要手段。国内外母语教育的实践证明：阅读是母语教育的核心环节。只有经过广泛的阅读和大量的积累，才能真正学好母语。正因此，国内外都很重视儿童阅读的教育与研究。全世界最钟爱读书的犹太民族，时刻向孩子灌输“书本是甜的”这一意识。早在1995年4月，意大利教育部长就宣布了一个“促进学生阅读计划”。美国前总统克林顿于1998年10月签署了“阅读卓越法案”，美国的儿童每天都有一个小时在阅读作业室里度过。____年，英国教育部发出号召，要把儿童阅读进行到底。
我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国，历代文人和教育家对课外阅读都十分重视，都有过精辟的论述。庄子云“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”不重视长期、大量的积累，是无法学好语文的。朱熹曾指出“读书百遍，其义自见”。唐彪也说：“文无他术，惟勤读而多为之自工。”杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”更是妇孺皆知。
近年来，国内的华中师范大学教科院夏家发老师提出了“以学生为主体的课外阅读指导”，厦门市教科所苏文本先生等对“小学生大语文课外阅读活动模式”进行了思考与实践，浙江教育学院汪潮教授等对“小学生课外阅读现状”进行了调查与研究……这些都为本课题的研究，提供了许多有益的参考与借鉴。
以上论述，对于我们搞好小学语文课外阅读活动，进行提高小学生课外阅读的有效性研究，都具有重要的指导意义和实践价值。但总的来说，因为应试教育的观念和制度未完全消除和改变，相关理论研究的相对滞后，所以目前还没有在小学阶段建立起一个科学的课外阅读实践活动课程体系。
所以我们立于此课题进行研究，力争将我校打造成一个书香气息浓郁的校园！真正打造“幸福沁校园，书香相伴人生”的校园文化。积累相关经验，并将其推广。因此形成课外阅读体系并使学生们都养成自主有效阅读的习惯迫在眉睫。
三、本课题研究目标
1、探索我校农村小学生课外阅读的特点及发展规律。
2、探索构建以课外阅读为主题的语文综合实践活动策略。
3、研究教师指导下，学生自主进行课外阅读和提高语文素养的关系。
四、课题研究的内容
本课题包括以下几个子课题：
1、我校学生课外阅读的现状调查通过此项调查，统计出学生每周进行课外阅读的时间，了解学生目前所能达到的阅读水平，掌握学生阅读的书目及阅读范围。本课题的研究旨在找出学生的阅读特点，能够适应学生年龄特点和知识水平地制定出课外阅读的计划和活动。
2、构建以活动为主体的课外阅读实施策略
总结出课外阅读的有效途径和方法，形成课外阅读的活动系列，营造能充分培养学生能力，彰显学生个性的氛围，促进我校“书香校园”的更好打造。
3、学生课外阅读促进语文能力提高的研究
通过学生进行课外阅读前后语文成绩的变化，习作质量的变化及参加各项竞赛的统计，揭示出课外阅读对语文学习的积极推动作用的规律。
五、课题研究的方法：
1、文献资料法：
查找与“课外阅读”相关的资料，为本课题提供相应的理论支撑，并为而后的课题研究工作提供帮助。
2、经验总结法：
实验老师从各自的研究出发进行总结，寻找实施课外阅读的有效途径，以期获得利用课外阅读促进学生语文素养提高的有益经验。
3、实验法：
通过设立实验班，确定实验老师，具体地指导教师实施丰富多彩的课外阅读系列活动。
4、调查研究法：
通过对当前学生课外阅读情况的调查，了解学生的阅读现状和阅读特点。
六、课题研究的成果及呈现形式：
1、课题研究报告。
2、儿童文化研究的理性文化集萃。
3、课外阅读教色活动(图片)。
4、课外阅读指导课教学设计。
5、学生参加各类竞赛，获奖情况汇总。
七、研究条件和可能存在的问题
1、参加课题研究的成员教龄均在10年以上，有一定的教学实践经验。
2、届时将邀请县师训教研中心专家作指导。
3、学校制定有相应的校本教研制度。
4、存在的问题是：如何探索出高效的课外阅读有效途径？
八、课题的经费筹措及管理
学校为该课题研究创造一切条件，建立健全各项制度，成立组织机构，并投入一定的财力和物力，保障研究工作的顺利进行。
怎么写报告32人觉得有帮助
做开题报告这件事，对很多人来说都是头一遭。要是没弄明白怎么写，很可能就搞砸了。先说说标题，要明确具体，比如“关于提高小学生课外阅读兴趣的研究”。这标题不能太笼统，得让人一眼看出是什么事。
背景部分很重要，要把研究的来龙去脉交代清楚。比如说现在孩子们课业负担重，花在课外阅读上的时间少得可怜。要是能找出个好办法，既能让他们多读书，又能提升成绩，那不是双赢嘛。这部分最好用些数据支撑，像某调查显示只有三成孩子每天能读半小时书之类的。
目的这部分要简洁明了，别绕弯子。简单说就是通过这个研究，想达到什么目标。比如希望找到一套适合小学生的课外阅读方法，让他们的阅读量上去，语文水平也跟着提高。
方法这部分得详细点。研究对象要选准，一二年级的小学生肯定和五六年级的不一样。选择哪种研究方式也得考虑周全，是问卷调查还是课堂观察，或者是两者结合？要是只用一种方法，可能会漏掉重要信息。这里有个小提醒，设计问卷的时候题目不能太复杂，不然孩子答不上来。
预期成果这块也不能含糊。要是研究顺利的话，希望能得出几条实用的建议，供学校和家长参考。比如说推荐哪些类型的书籍更适合小学生，怎样安排阅读时间最有效果。
还有就是报告的整体格式，排版得整齐，字体大小合适。表格啊图表之类的，要是能用上的都加上，这样看起来直观。不过有时候可能因为疏忽，把一些数据放错了位置，这种小问题得注意改正。
最后一点，写报告的时候别光顾着自己埋头写，有条件的话找几个同学或者老师看看，听听他们的意见。有时候旁观者清，他们能发现你没注意到的问题。
【第8篇】特殊教育开题报告怎么写2350字
特殊教育开题报告：
一、课题名称
通过工作记忆刷新功能的训练促进智障儿童的智力开发
二、课题界定
在武夷山市特殊教育学校中，目前主要的教育对象是智力残疾或多重残疾的中重度智力落后儿童，在传统的教育教学康复活动中，他们很难主动的长时间集中注意力参与到教育教学康复活动中来，常常表现为缺少兴趣，没有激情，无精打采，性情冲动，不良行为的体现等等。就康复效果而言，也是收效甚微，如何帮助中重度智障儿童强化记忆，提升能力;如何使康复教育效果化等等问题困扰着我们，成了我们一线教师的心头病。
近年来我校的信息技术设备不断完善，添置了智力、心理测试筛查仪器，体感互动仪器，言语功能检测处理系统，语言功能检测处理系统，多媒体设备等等。我校还与武夷学院携手科研多年，拥有一定的知识经验基础和信息技术能力。
周仁来说：“刷新是工作记忆一个重要的中央执行成分，主要功能是监控输入信息，用与当前任务相关较大的新信息来替换与当前任务联系不大的旧信息，以不断对记忆中的内容进行修正。通过训练工作记忆提高流体智力为该领域研究开辟了新的方向。”
本研究希望利用先进的信息技术设备，通过制作多媒体课件、开发网络教育资源等方式激发起孩子们对参与到特殊教育康复活动中的自主性和积极性，进而提高特殊教育康复质量，提升智力障碍儿童的流体智力和社会适应能力。我们将结合本校特点，将北京师范大学心理学系周仁来教授教育课题组的研究发现，在我校实验班进行实践研究，通过信息技术的支持，将工作呈现多样化，不断的通过工作记忆来刷新功能的训练，以帮助特殊儿童的流体智力和社会适应能力得到提升。
三、课题研究的现状、水平和发展趋势
本课题组成员在普通小学教育与信息技术教育方面的研究做的比较多，并取得丰硕成果，有一定的经验可以借鉴，但在特殊教育方面论证不足，缺乏实际的操作性和针对性。近年来特教逐步被更加重视，医教结合将是主流，智力潜能开发不容忽视。
四、课题研究背景：
北京师范大学心理学系周仁来教授周仁来表示，研究对于深入理解工作记忆的功能，探索人类认知活动和认知神经的可塑性具有一定的理论意义。在教育领域，工作记忆刷新功能的训练研究也可以为儿童智力开发，特殊儿童的治疗、干预和教育辅导提供有效的帮助。
谈及未来的发展方向，北京师范大学心理学系周仁来教授说：“工作记忆刷新功能的训练研究可以为特殊儿童(如学习障碍儿童、多动症儿童)的治疗、干预和教育辅导提供有效的帮助;也可以为工作记忆缺陷个体(如认知老化个体)的临床干预和治疗提供有效的训练工具;对于人类认知活动与大脑神经可塑性之间关系的研究开辟一条新的途径。”
近年来我校的信息技术设备不断完善，添置了智力、心理测试筛查仪器，体感互动仪器，言语功能检测处理系统，语言功能检测处理系统，多媒体设备等等。我校还与武夷学院携手科研多年，拥有一定的课题研究知识经验基础和信息技术能力。我们将结合前沿理论知识经验和已有的技术能力进行实践研究，以便更好的帮助智力障碍儿童通过工作记忆训练，提高流体智力，促进智力障碍儿童的社会适应能力的提升。
五、课题研究的目标和内容
(一)、研究目标：
(1)、信息技术与特殊教育深度融合，促进智力障碍儿童社会适应能力的提高。
(2)、帮助学生认知能力、感知能力和言语、语言能力的提升。
(3)、帮助学生进行行为缺陷的矫正。
(4)、帮助提升特殊儿童的流体智力。
(5)、通过此项研究，促进特殊教育工作者与特殊教育对象感情的交流。
(二)、研究的内容：
(1)、融合信息技术，有效开展生活适应课程。
(2)、通过工作记忆刷新功能的训练，帮助提升特殊儿童的流体智力。
(3)、在教育康复课程中，有效的对特殊儿童进行缺陷行为的矫正
六、实施方案(说明研究的方法、步骤)
(一)、研究方法：
主要使用的研究方法有：实验法、比较法和分析法。为 “融合信息技术后，对特殊儿童社会适应能力提升”进行研究。
(1)、借助医院测试证明和我校心理、智力测试筛查测试仪器为课题研究收集第一手参考数据，为课题进行分析研究提供第一手资料。
(2)、实验法：是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。即在课题实施过程中，课题组成员通过“课前备课——课堂教学——课后反思——个案辅导”等教学环节进行探讨研究，以便找出优劣，进而改进、完善特殊教育康复活动。
(3)、比较法：是通过对本课题活动开展的观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，帮助研究者对研究现象的认知。
(4)、分析法：通过对本课题研究对象行为问题的原因或结果进行周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。从结果来找原因，或从原因推导结果，促进智力障碍儿童社会适应能力的全面发展。
(二)、实施步骤：
第一阶段：(____年7月—9月)准备阶段，成立课题研究小组，做好课题申报、制定实施方案等工作。
第二阶段：(____年10月—12月)收集研究对象的相关医学证明资料及进行相关筛查测试工作，确定实验对象。
第三阶段：(____年1月—____年6月)具体步骤如下：
(1)、(____年1月—____年3月)为课题组试验、求证阶段。按照新的教学设计导向进行实践。
(2)、(____年4月—____年2月)为课题完善、推广阶段。组织中期评估，撰写中期评估报告，并根据中期评估的反馈意见和建议进行调整和改进。
第四阶段：(____年3月—____年6月)结题阶段。学科课题组写成结题报告、材料自查、整理，做好结题工作。
七、研究队伍
本课题研究队伍由新丰小学3位教师组成，共同承担研究任务。
课题主持人：何煦儿(武夷山市新丰特殊教育学校教师)
参加人员：陈珉(新丰小学副校长)、梅霞莉(武夷山市新丰小学财务)
具体分工：何煦儿操作实施，陈珉信息技术指导，梅霞莉收集整理资料
八、预期成果
1、提高特殊教育学校对智力障碍儿童的教研实效。
2、案例展示(何煦儿)。
3、研究论文(何煦儿、陈珉、梅霞莉)。
4、课题研究总结性报告(何煦儿、陈珉、梅霞莉)。
怎么写报告161人觉得有帮助
写好一份特殊教育开题报告，关键在于把问题说得清楚，资料准备得充分，思路表达得明白。这类报告主要针对研究方向、研究意义、研究方法这几个部分，得让人一看就懂你在做什么。开头最好先点明研究背景，比如现在特殊教育领域存在哪些问题，这些问题有多严重，这样能引起读者的兴趣。接着就是阐述你的研究目的，这部分要具体，不能太笼统，比如说你想解决某个具体障碍儿童的学习问题，而不是泛泛而谈改善特殊教育。
说到研究方法，这可是个重点。要用什么手段去收集数据、分析数据，得提前想好。问卷调查、访谈、观察法都可以用，但得说清楚为什么选择这种方法，而不是另一种。还有，数据来源要可靠，别随便找些资料凑数。比如你可以从某地的特殊学校选取样本，确保数据有代表性。如果条件允许，还可以做实验对比，看看干预措施到底有没有效果。
在文献综述这一块，要多看相关书籍和论文，把前人的研究成果都整理出来，看看自己的研究跟他们有什么区别。不过这里可能会出现一个小问题，有些同学会把文献堆砌在一起，没有很好地归纳总结。这就不太好，应该把文献里的核心观点提炼出来，形成自己的理解。另外，文献引用格式也要注意，别因为格式错误让人觉得不专业。
至于报告的整体结构，顺序可以灵活调整，但每个部分都要相互呼应。比如前面提到的研究背景，要在后续的研究内容里有所体现。还有，语言表达要简洁明了，别用那些过于复杂的句子，这样容易让人看不明白。有时候写得太啰嗦反而会模糊重点。
最后，写完后记得检查一遍，尤其是数据和引用的地方。要是发现有错别字或者标点符号用得不对，也别急着修改，可以找个同学帮忙看看，有时候别人一眼就能发现你没注意到的问题。总之，写好这份报告需要花时间和精力，但只要认真对待，肯定能写出一份高质量的开题报告。
