高考历史知识点总结（四）

高考历史知识点总结（四） 篇1

高考历史知识点总结（四）已公布，具体内容请各位考生查看如下：

中国古代监察制度

一.知识归纳

1.秦汉：秦朝在中央设御史大夫，主管秘书兼管监察;西汉武帝时开始实行刺史制度，刺史“位卑权重”，可以监督诸侯王和地方高官。

2.隋唐：吏部分管监察事务。

3.宋元：北宋在地方上设通判，用以牵制监督知州;元朝在中央设御史台为监察机关。

4.明清：明初在中央设都察院管监察;在地方设提刑按察司，分管监察和司法。

二.规律小结

1.中国古代监察机构是以皇权为中心的****政体下的职能部门。

2.中国古代监察部门的设立实现了中央或地方各部门的分权、制约，为中央集权制度的巩固和发展提供了一定的保障。

三.热点冷点

1.中国古代监察制度的具体内容是高考的热点。

2.中国古代的监察制度与中国近现代、世界近现代的监督机构的对比是高考的冷点。

四.高考题例

01.(全国二卷文综17)汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是

a.实行察举制 b.设置刺史 c.取消封国 d.创设御史大夫

02、(重庆文综13)下列机构中负责管理监察事务的是

①唐朝门下省②元朝御史台③明朝提刑按察使司④清朝议政王大臣会议

a.①③ b.②④ c.②③ d.③④

03、(四川文综12)加强对官吏的检察是实现吏治清明的重要措施。历，下列机构或官职具有监察职的是

①御史大夫②通判③御史台④军机处

a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④

04.(四川延考区文综12)汉武帝时分全国为十三部(州)，置刺史。当时刺史是

a.州级地方行政官员b.州级地方监察官员

c.具有行政职能的监察官员d.朝廷派出监察地方的官员

05.(海南历史5)“汉承秦制”亦有创设。以下属于西汉创设的制度是

a.什伍连坐 b.郡县行政 c.刺史监察 d.皇权独尊

高考题例答案及解析：

01.b从西汉时刺史可监督诸侯王和地方高官的职能可得出结论。

02.c①掌握诏令的审议;④掌控军国大事的决策权，严重制约皇权。

03.a军机处不具备监察职能。

04.d熟悉刺史的来源及职能。

05.c四个选项中，只有刺史监察一项是西汉武帝时创设的。

五.新题预测

01.“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴(注：东汉初期)所治有定处。旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁尽诣京师奏事。”该材料反映了西汉刺史a

①可以监察诸侯王和地方高官②有检阅刑狱职权③是地方长官④在地方上有统治区域

a.①② b.③④ c.②④ d.①③

02.下列古代的官职，按职能分组不同的是a

a.太尉、通判 b.丞相、参知政事 c.御史大夫、刺史 d.郡守、巡抚

03.据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是d

a.丞相 b.郡守 c.州牧 d.刺史

高考历史知识点总结（四） 篇2

1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物（事件）进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件（现象、人物）放在一起进行对比分析。按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

5、评述型。评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件（现象）和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题；与论证相结合成为评论型题；与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。

6、开放型。开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点（看法）”、“试谈谈……”、“你的认识（体会）是……”“你的认识”等。

高考历史知识点总结（四） 篇3

高考历史：中国古代史知识点（先秦）

摘要：温故而知新，大家只要做到这点，一定可以提高学习能力。小编为大家整理了中国古代史先秦，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。

先秦：(祖国历史的光辉开端)

1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。*

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。*

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质*(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势。)

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局*。注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学(具体细节)和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。*

说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

高考历史知识点总结（四） 篇4

1.基本结构：

一般由材料和问题组成

1)材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料

2)问题：主要有五大类

(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……

(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……

(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……

(4)对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……

(5)简述……的启示

2.答案类型：

1)据答案来源分：

(1)来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。

(2)来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等;

(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。

2)据答案形式分：

(1)列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事件等。

(2)简述型：对答案要进行简单论述。

3.解题技巧

1)解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)

(1)读(审题)：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么;其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词;再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。

(2)找(相关信息)：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根据材料(含图表材料)或根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时,带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。

(3)接(嫁接)：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。

(4)转(思维转换)：思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有 两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。

在解答历史材料解释题中的比较说明题时，纵向和横向知识的思维转换显得非常重要。

(5)答(组答案)：组答案是解题的归宿或落脚点(详见下面的基本要求)。

2)组答案的基本要求

(1)答案要做到“两化”：要点化、系统化

①要点化：文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确定答案要点，文综历史科一般一个要点1---2---4分;其次要求考生有较强的分辨能力。

②系统化：组答案时，在注意要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。

(2)语言要做到“两化”：简单化、专业化

①简单化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时因为怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，往往造成不必要的失分。

②专业化：组答案时，语言除了要做到简单化外，还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。

(3)书写要做到“三化”：序号化、条理化

①序号化：文综高考历史非选择题(材料解析题)每一问都有1—4个答案要点，所以，要求考生组答案时把每一大问的答案要点用序号标明，以便阅卷老师迅速阅卷和判分。

②条理化：这里的条理化有两层含义，一是指先后顺序条理。二是次序条理。有些答案需要从政治、经济、文化等多方面来回答，因此，考生组答案时要有次序条理，这样做既可避免重复，又可避免漏答，并且卷面整洁。包装精美，易得高分。

4.选择题解题技巧

1.抓立意

每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。

2.找关键词

一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等;“内容关键词”：措施是……、制度是……等;“形容词关键词”：根本……、主要……等;“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。

3.排除误项法

高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，好用排除法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。

4.猜测法(推理法)

对于实在搞不懂的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50%，如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随意选一个，得分机率仍有25%。

5.心理技巧

一般说来，高考答题过程中都是先做选择题，选择题的答题特点主要是准确，答题的初始阶段考生的思维较为单一，有利于解答选择题。选择题做完后可适当检查。当作完非选择题后，如有时间就不宜再检查选择题了，因为非选择题的答题特点主要是全面，与选择题的答题要求不一样，考生此时的思维已经不利于解答选择题，所以要相信第一印象。

5.非选择题的解题思路及步骤技巧

1.认真读题，弄清题意，明确中心及分论点，确定论据

在读题时先要抓住试题提供的解题要求和条件，必须明确答案不是凭空想出来的，而是从试题的文字中分析出来的;其次，要明确中心，只有围绕中心答题才能与题意相符;再次，要将中心论点按照题意分成几个有机联系的分论点;后，要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据，包括政策根据、事实根据和数据根据，这是答题的钥匙。

2.归类对号，落实到课、节、框

高考试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就可缩小思考范围，然后再根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识作答。

3.规范化答题

第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。

第二步：用事实证明(包括史实、事实、数据等)。答题不仅要有理、而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点，不论是正面论述还是驳斥题都应用“事实(实际)证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。

第三步：反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”、“假如……”这样的句式来展开。

第四步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对学生提出了相应的要求，但表态既要联系实际，又要紧扣题意，不要空喊口号。

4.答题语言规范化

答题时应使用教材书面用语，不应用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有用教材书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

6. 怎样得高分

1.答题思路要准

同学们在做题时，首先要理清思路，不要拿起题目就答，要从题目的材料出发，需要答什么就答什么，答题一定要准确。

2.时间分配合理

文科综合试卷包括政、史、地三科内容，从哪科开始呢?希望同学们在做题时养成一种好的方法，合理安排答题时间，容易、基础的题先做，从顺序上坚持先易后难。文综试卷一般先从地理开始，地理给一个空间概念，结合到历史题，历史题给一个时间线索，后政治上给予评价、认识等等。如果你从地理空间上能够很快作答，首先就做地理分析。如果你从材料分析后政治评价比较容易做，也可以先做政治题。也就是在分析一道文综题时不一定按照它的顺序答，而要根据你的审题、判断，选择你易做出答案的问题先做。这样就会激发你对其他问题的思考，做到知识的迁移和举一反三，有效地提高得分率。

3.了解评分细则，掌握答题要领

参加过高考改卷的老师都会发现这样一个问题：不少学生在答卷上写得满满当当，可是答到的得分点却很少。这样既耽误了答题时间，又拿不到应得的分数。原因往往是考生没有掌握答题要领，也就是答不到点子上，通过分析试卷的评分细则，可以让学生和指导老师掌握解题、答题技巧，领会答题要领，明白阅卷者的一种取向，以便在答题时做到“少而精”，字字命中得分点。

注意：老师在阅卷时，对于错别字是不给分的，对于主观题，一般情况下是采取看学生的答题质量好坏及着重点给分。

高考历史知识点总结（四） 篇5

1.雅尔塔体系、两极格局与冷战：雅尔塔体系确立于二战后初期，是二战后两极格局形成的基础，即奠定了二战后两极格局的框架;两极格局最终形成于1955年华沙条约组织的建立，它是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系;冷战开始的标志是1947年"杜鲁门主义"的出台，它是雅尔塔体系下美苏两极对抗的主要形式。两极格局的瓦解，也就意味着冷战的结束、雅尔塔体系的瓦解。

2.美国的冷战政策是指二战后以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动的总称，但这并不是说当时世界上没有发生战争。在冷战的大背景下，美国在局部地区则发动"热战"，如朝鲜战争和越南战争。

3.欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是为了摆脱美国的控制。

4.苏东剧变仅仅说明的是苏联模式的失败，并不是整个社会主义的失败，中国特色的社会主义仍在蓬勃发展。

5."独联体"是由苏联解体后大多数共和国组成的、多边合作的独立国家联合体，是一种国家之间非常松散的联合组织，而不是一个国家。

6.两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局的多极化;多极化趋势加强的直接因素是两极格局的瓦解。

7.多极化出现于两极格局形成后的20世纪六七十年代;苏联解体后，多极化的格局并未形成，而是处于向多极化演进的过程中，目前则呈现出"一超多强"的局面。

8.国际格局和国际局势是两个不同的概念。世界各种政治力量对比趋于平衡，势均力敌时，就会形成一种新的国际格局(或称世界格局);而国际局势则是一种政治形势，国际间的任何事件都可能导致国际局势的恶化，但不一定会导致国际格局的变化。

9.二战以来的美日关系是不断变化的。战后初期，日本从属于美国;1948年后为伙伴关系;20世纪80年代以来既有联盟又有摩擦。

高考历史知识点总结（四） 篇6

材料解析题该咋答?

按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题

高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看，高考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。

所以，专家告诉广大考生，在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。

专家解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料，了解材料的大致内容，特别是试题如有#高考# #高考文综答题技巧总结：提高历史做题的质量#应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。

“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。

开放性试题咋答?

材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要

此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。

第一步：明确答题要求——“评论”。

第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。

第三步：选择要论述的观点。

选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。

第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。

高考历史知识点总结（四） 篇7

第二次工业革命，起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，这一时期，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。又称为是第二次工业革命。当时，科学技术的突出发展主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立，第二次科技革命人类跨入了电气时代。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，90年代柴油机创制成功。内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，还推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。(导致了列强开始争夺石油。)

1.特点(与第一次工业革命比)：

(1)科学和技术紧密结合。

(2)速度快，范围广，规模大，多国同时进行。

(3)一些国家两次工业革命交叉进行。

(4)经济结构：从重工业开始。

2.第二次工业革命发生的背景：

1.资本主义制度在世界范围内的确立(政治保障)

2.工业革命和资本主义经济发展(经济基础)

3.自然科学研究的重大进展(技术条件)

4.市场的扩大(市场条件)

3.第二次工业革命的影响：

一、经济领域

1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上，新的科技成果迅速应用于工业生产，在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。

2.经济结构的变化

第二次工业革命开始后，最早出现垄断组织的是钢铁和电力工业。之后汽车、飞机制造等工业部门也相继出现垄断组织：与第一次工业革命相比，工业结构实现了从轻工业到重工业的飞跃，最终形成了以重工业为主导的工业布局，资本主义生产进人成熟阶段。

3.能源结构的变化

第二次工业革命中，隧着发电机的创制成功，电力逐渐成为补充和取代蒸汽的新能源.人类社会进人“电气时代”以煤气气和汽油为燃料的内燃机以及之后创制成功的柴油机，推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。在此基础上“电力”和“石油”成为人类社会使用的主要新能源。

二、政治领域

随着垄断组织在国家经济生活中占据主导地位，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。资本主义民主制度日益完善，英法美等主要资本主义国家建立了较为健全的议会民主制度。

伴随着资本主义经济的高速发展.资产阶级调整统治政策，实行政治民主化和社会立法在政治上工人阶级已经取得了普选权、组织政党等权利，阶级矛盾相对缓和;经济上，工人的生活状况有所改善，工人运动失去了暴力斗争的环境，多以经济斗争和合法、和平斗争为主。

三、思想领域

19世纪中期出现的三大思潮——自由主义、社会主义和民族主义，在第二次工业革命的影响下到i9世纪末也有所发展甚至出现了新的变化。

1.自由主义到干预主义

随着第二次工业革命的进行，资本主义经济从自由竞争阶段进人垄断阶段，资产阶级从要求实行自由经营、自由竞争、自由贸易到越来越多的干预国家的经跻政治生活.与国家政权相结合.借助国家政权推动资本主义经济的发展。资本主义经济思想已从自由主义转向干预主义。

2.马克思主义到列宁主义

19世纪末，随着工人队伍的壮大，马克思主义的发展，工人运动再度高涨。在俄国+以列宁为首的多数派，坚持把实现无产阶级专政写入党纲，最终形成了以列宁为代表的布尔什维主义。帝国主义时代的马克思主义”——列宁主义诞生。

3.民族主义

面对帝国主义列强的殖民扩张和民族压迫，亚非拉美地区的民族解放运动不断高涨，在斗争中日益成熟的殖民地人民更加注意本国的实际情况.民族主义思潮日益民族化，如中国辛亥革命的指导思想三民主义、印度的提拉克主义等。

四、国际关系

1.世界格局

第二次工业革命影响下，主要资本主义国家力量对比发生变化，各国发展的不平衡性加剧。英法等老牌资本主义国家发展相对缓慢，尤其是英国丧失了“世界工厂”的地位，而美德等国抓住机遇发展迅速，到l9世纪末20世纪初，工业产值超越英法分别位居世界第一、第二位。

面对日益变化的经济格局，列强要求按照变化的实力重新瓜分世界，到l9世纪末20世纪初，亚非拉美的绝大多数地区已沦为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所，资本主义世界殖民体系形成，同时标志着资本主义世界体系最终确立。

高考历史知识点总结（四） 篇8

1.为经典力学的建立奠定了基础的科学家是伽利略

2.标志着物理学的真正开端是伽利略的发现以及他开始的科学研究方法

3.经典力学体系(牛顿力学体系)是人类认识自然的历对自然规律第进行的理论性概括和总结。

4.标志着近代科学的形成是经典力学体系的建立。

5.引发物理学思想的重*，发展了牛顿力学，推动物理学发展到一个新的高度的科学家是爱因斯坦提出的相对论。

6.相对论和量子论的创立使人们的认识深入到新层次和领域，特别是发现了微观物质运动规律，为现代技术革命提供了重要的理论基础。

7.被誉为19世纪的三大科学发现的是细胞学说、生物进化论和能量守恒定律

8.蒸汽机是工业革命时期伟大的发明。

9.英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

10.20世纪90年代，一种新的经济形态首先在美国出现，这就是知识经济。

11.堪称资本主义的“社会百科全书”是巴尔扎克的小说集《人间喜剧》

12.西班牙的画家毕加索是有影响的现代主义美术大师。

13.①被称为“交响乐之父”的是海顿。②被誉为“钢琴”的是李斯特。③被誉为“乐圣”的是贝多芬。④被誉为“歌曲”的是舒伯特。⑤被誉为“圆舞曲”是约翰。斯特劳斯。

14.1895年，由法国人(卢米埃尔兄弟)放映了自己拍摄的电影短片，标志电影的诞生。

15.被称为“第七艺术”、“第八艺术”分别是电影和电视。

16.欧洲人开辟新航路的根本原因是西欧商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽

17.葡萄牙和西班牙是西欧早探寻新航路的国家。

18.从欧洲前往美洲的航路的开辟者是哥伦布

19.被称作“17世纪欧洲标准的资本主义国家”的是荷兰

20.英国工业革命完成的标志是机器生产基本上取代手工劳动